班级区角游戏活动阶段总结

班级区域游戏活动情况阶段总结

班级：小班主题名称：我上幼儿园啦时间：（9·1——9·25）活动组织人：孙玉君贾雯

阶段培养目标1、帮助孩子稳定分离焦虑，很快适应幼儿园的集体生活。

2、锻炼孩子手眼协调能力、发展孩子空间搭建能力。

3、培养孩子的合作意识，知道在集体活动中应该与同伴友好相处，一起游戏，一起生活。

4、能用文明的语言和同伴交流，分享活动

区域

名称

生活区益智区建构区角色区美工区

内容抹椅子

娃娃家

学穿衣

串吸管

夹夹子

喂喂动物

图形分类

积木

娃娃家

小厨房

彩色皱纹纸

开火车

可爱的苹果

纸球

材料提供椅子、抹布、衣服、

鞋子

吸管、夹子、动物头饰、

图形卡片

各类积木

帐篷、小床、娃娃、灶具、

餐桌、餐具、水果、蔬菜等

彩色纸片、油画棒、苹果

图、报纸等

幼儿发展情况1、幼儿能穿脱简单

的开襟衣服，但是

对扣扣子、系鞋带

的动手能力还不是

很好，还需要锻炼

2、幼儿知道了按顺

序抹椅子，对劳动

初步产生了兴趣。

1、培养孩子手眼协调能

力，孩子在活动中能够将

吸管串起来、学会了简单

的图形分类。

2、能准确的将食物喂进

动物的嘴里。会用简单的

语言边说边玩。

孩子在活动时能够按自己

的想象自由的摆摆放放拼

拼插插，有的还搭建了一

些实物图像，发展孩子一

定的空间想象能力，以及

动手能力。感受成功的快

乐，能与同伴一起分享。

给幼儿在娃娃家里自由活

动，很快的帮孩子稳定了情

绪，同时孩子在活动时也学

会了简单的交流，知道集体

生活与同伴一起游戏，分享

一起游戏带来的快乐。

孩子乐意用纸、和笔大胆

的绘画、粘贴。能根据自

己的医院选择颜色作画，

并大胆的画出长长的线

条。感受了绘画成功的快

乐，与同伴分享交流成功

的快乐

反思调整有的区域材料还不够贴近孩子的实际操作能力和语言发展水平，希望在以后的区域活动中做好各类准备，不断提高、不断改善我班的区域活动水平

班级区域游戏活动情况阶段总结

班级：小班主题名称：玩具大家玩时间：9.28——10.10 活动组织人：孙玉君贾雯

阶段培养目标1、喜欢玩玩具，知道玩具是大家的，乐意与同伴共同玩。

2、会用文明、协商的话语与同伴交往，初步体验与同伴友好交往的快乐。

3、初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。

区域

名称

生活区益智区建构区角色区美工区

内容钓鱼喂娃娃

拼图

夹夹子

搭建快乐家园

娃娃家

超市

美容院

厨房

美工：彩泥装饰相册

好看的饼干

涂色：漂亮的玩具

材料提供

小鱼

鱼竿、水桶

大小不同的食物各种积木

娃娃、帐篷、餐具、水果、

蔬菜、

彩泥、油画棒、玩具图片

幼儿个人相册

幼儿发展情况能按序排队钓鱼，

不争抢。

1、能根据要求按大小

标记给动物喂食物。

2、能按顺序一对一对

给毛毛虫长脚。

3、根据图形样子拼图。

1、能用一定的积木造型构

建简单的图形。

2、在合作中能相互友好交

往，会用协商的话语与同

伴交往。

3、游戏结束能够分类摆放

好各类积木。

1、幼儿能在娃娃家的角色游

戏里，扮演好妈妈、爸爸、

厨师、美容师、超市管理员

等角色。

2、在角色交往中能使用文明

的话语。

3、游戏结束能有序地收拾好

玩具。

1、能大胆选择自己喜欢

的颜色，来回有序地涂

色。

2、会用搓、压的技能，

制作各种形状的小饼干。

3、运用学到的搓压技能

给相册装饰。

反思调整在游戏活动中还有少部分孩子没有耐心，对游戏探究欲望还不是很强，总会一会玩这个，一会玩那个。对与这种现象我认为是他们还没有找到游戏的乐趣，老师还需跟踪指导。

班级区域游戏活动情况阶段总结

班级：小班主题名称：我喜欢时间：10.12——10.30 活动组织人：孙玉君贾雯

阶段培养目标1、学会解扣子，叠衣服

2、会用涂色、撕、贴、泥塑等多种方式表现自己的喜爱之物。

3、能在活动中大胆尝试、主动交往，分享共同活动带来的欢乐。

区域

名称

生活区益智区建构区角色区美工区

内容提供穿上衣服的布

娃娃，

按数给物。

动物拼图。

喂娃娃

各种积木连接垒高

娃娃家、超市、厨房、

美容院

包糖果、搓糖果

小鱼吐泡泡

自制各种棒棒糖、动物

材料提供扣纽扣的衣服、拉

拉链的衣服

提供图形、食物图片

动物图片

各类积木

各类物品如：娃娃、美发夹、

蛋糕、水果

彩泥、糖纸、吸管、小鱼

瓶盖、各类印章

幼儿发展情况孩子基本能够学会

给娃娃穿上衣服扣

好扣子。

1、能按颜色分类给动

物喂食物。

2、能按点数给动物取

物。能数清3以内的

食物。

3、能按图形拼出小鱼

图形。

1、能运用积木一个个连

接逐步围合。

2、在围合的基础上逐步

尝试垒高。

可以把美工区制作的糖果放

到超市里卖、放到娃娃家里

招待客人。

能感受色彩的丰富与鲜

艳。

能大胆地运用鲜艳的色

彩进行涂色、粘贴。

会用辅助材料进行印章

画，体验活动的带来的快

乐。

反思调整活动中还有少部分的孩子对色运用不够大胆，只会模仿，只能够关注自己身边的事物，在解扣子叠衣服这类活动能力还有点欠缺，在以后的活动中还要多关注能力弱的孩子，给予帮助和指导。