《将相和》导学案

五年级语文下册第18课《将相和》导学案

学习目标：

1、学会生字，理解词语的意思。

2、读通全文，了解课文的主要内容，学习“完璧归赵”。（重点、难点）

学习过程：

一、预习指南。

1、读第五组“导读”，我知道了本组的主题是( )，要求是( )

我读过名著：

2、读课题：题目中“将”指( )；“相”又是指( )；“和”的意思是( )；“将相和”的意思是：( )

3、读一读“资料袋”。查找历史背景和相关资料。

4、把课文读几遍，读通顺，把课后的生字读两遍，读准字音。

5、积累生字词。

（1）读一读下面的词语，。

召集、商议、隆重、约定、胆怯、拒绝、能耐、诸位、和氏璧、无价之宝、

理直气壮、完璧归赵、攻无不克、战无不胜、负荆请罪、同心协力

（2）我会查词典、读注释理解下列词语的意思：

无价之宝绝口不提完璧归赵攻无不克战无不胜负荆请罪

二、独立自学，感知大意。

1、自由读课文，了解课文的思路：这篇课文共讲了小故事，给三个故事加上小标题《》和《》。并分别说说主要内容。

2、课文的主要内容是：

三、“对子”合作学习。

朗读第一个小故事，总结故事的起因、经过和结果。

起因：

经过：

结果：

四、小组合作学习。

1、再读课文1----10自然段，思考：

1说说蔺相如是在怎样的情况下秦国的，他是怎样一步步与秦王展开斗争的，结果怎样？分别用“──”“﹋﹋”标画出蔺相如言行的句子，感受人物形象。

2提出几个感兴趣或不理解的问题小组内交流解决。

3从这个故事中你能够看出蔺相如是个怎样的人？你从哪儿读出来的？

第二课时

学习过程：

一、独立自学。

1、请同学们自由读一读句子：

“我廉颇功无不克，战无不胜，立下很多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不去！”。

思考：

1从廉颇的话中能读懂些什么？

2 蔺相如真的仅仅靠一张嘴吗？

2、朗读第二个小故事，总结故事的起因、经过和结果。

二、“对子”合作学习。

1、再读11------14自然段，思考：

1蔺相如为何拼命地坚持要秦王为赵王击缶？秦王为何不敢拿赵王怎么样？

2这场斗争，赵国和秦国是打个平手，还是赵国占了上风？

2、说说从前面两个小故事中你能够看出蔺相如是个怎样的人？

三、小组合作学习。

1读第三小故事，回答问题：

1廉颇负荆请罪，同学们认为廉颇有罪吗？

2廉颇负荆请罪，能够看出廉颇是是个怎样的人？

2、回归全文，总结提升

1.理解“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个成语的含义。

2.

2说说三个故事之间的联系。

3.说说你喜欢文中哪个人物，为什么？

4读了《将相和》的故事，你有哪些启示？

四、小组合作学习。

再读课文1----10自然段，思考：

1说说蔺相如是在怎样的情况下秦国的，他是怎样一步步与秦王展开斗争的，结

果怎样？分别用“──”“﹋﹋”标画出蔺相如言行的句子，感受人物形象。

2提出几个感兴趣或不理解的问题小组内交流解决。也能够考考别的小组。

3从这个故事中你能够看出蔺相如是个怎样的人？你从哪儿读出来的？