四年级语文上册《3.鸟的天堂》练习题
部编版四年级语文上册修改病句(教师版)
个性化教学辅导教案学生姓名年级小四学科语文上课时间教师姓名课题第一单元同步预习+修改病句教学目标了解病句类型，能够准确判断句子病因，正确修改病句教学过程教师活动一、看拼音，写词语。
kuān kuò bó wù lǒng zhào fèi téng guī lǜ fèng xì宽阔薄雾笼罩沸腾规律缝隙shù shāo jìng jì áng shóu dōng wàng fēng píng làng jìng shuí tiān xiāng jiē树梢静寂昂首东望风平浪静水天相接二、《鸟的天堂》练习题1.给下面加点的字选择正确的读音。
主干（ɡán ɡàn）兴（xīng xìnɡ）奋缝（fénɡ fènɡ）隙的（dí de）确2.选词填空。
陆续继续（1）我们（）跳上一只船。
（2）接着又看见第二只，第三只，我们（）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都有鸟影。
光明明亮（3）那翠绿的颜色，（）地照耀着我们的眼睛。
（4）阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加（）了。
颤动移动（5）船平静地在水面（）。
（6）……似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在（）。
2．看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。
3．（1）多欢快。
（2）鸟的天堂一棵榕树（3）①；②1、外面下这么大的雨，我估计徒弟大概不会来了。
2、我班的项峨陆续三年获市跳绳比赛的冠军。
3、学校昨天开展了“卫生知识人人知”。
4、爱迪生经过努力，发现了电灯。
5、“六一”那天，我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈。
【学科问题】1、修改病句是一项基本的语文练习。
小学生书面语言中病句出现得还是比较多的，出现病句的原因也是多种多样的。
《鸟的天堂》类文阅读+同步练习（附答案）五年级上册部编语文
（统编）部编版五年级上册语文类文阅读+课时练习（附答案）类文阅读-23鸟的天堂又见鹭鸯（节选）陈忠实那是春天的一个傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经心地散步。
我突然瞅见了鹭鸳，当下竟不敢再挪动一步，便悄悄在沙地上坐下来。
哦！鹭管又飞回来了！在顺流而下大约30米处，有一大片薪郁的绿洲，靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。
一对雪白的鹭管就在那个弯头上蹲躅（zh（zhu）,在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举止移步悠然雅然；鹭固的倩影太富于诱惑了。
那姿容端正的是一种仙骨的神韵，一种优雅、一种大度、一种自然：看不出得意时的昂扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。
几头牛儿在沙滩草地上吃草，三个放牛的坐在草地上玩扑克。
蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动，落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌……这些平常见惯的景致，全都因为一双鸾管的出现而生动起来。
记得小时候在河里耍水，在河边割草，鹭髯就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时，骨鹭在头顶翩翩飞翔。
大些时在稻田里插秧，鸯髯又在田坡上悠然踱步，丝毫也不戒备我手中的铁锹……（选自《文苑（经典美文）》2009年第7期）1.根据意思写出选文中的词语。
（1）放纵无顾忌。
（）（2）慢慢地走，徘徊不前。
（)2.“哦!鹭鸳又飞回来了！”连用两个感叹号，可以读出作者（）的心情。
A.惊讶B.惊喜C,惊吓3.从画线句中，你能看出鹭鹫的什么特点？4.选文的最后一段是作者的回忆。
他回忆了什么？表达了什么样的感情？【参考答案】1.（1）恣肆（2）蹲躅2.B3.从画线句中，我能看出鹭鸯的高贵、优雅、不俗。
4.示例：作者回忆了小时候在河里耍水、在河边割草时，上学和放学涉过河水时，大些时在稻田里插秧，这三个时间段看到的鹭聋，表达了对人类与鸟类和谐相处的期盼。
《鸟的天堂》三合一作业
《23 鸟的天堂》试卷总分 55 分，共 4 大题 6 题填空题(总分 15 分，共 3 题)1. (5分) 读诗歌，完成练习。
（选做题）游小鸟天堂三百年来榕一章，浓荫十亩鸟千双。
并肩只许木棉树，立脚长依天马江。
新枝还比旧枝壮，白鹤能眠灰鹤床。
历难经灾从不犯，人间毕竟有天堂。
“三百年”写出了大榕树__________ 的特点；“浓荫十亩”写出了大榕树__ 的特点；“鸟千双”写出了大榕树____ 的特点；“新枝还比旧枝壮”写出了大榕树__________ 的特点。
【答案】生长时间长; 大; 鸟多; 生命力旺盛【解析】本题考查结合课文理解诗的内容的能力。
这首诗比较容易理解，所以根据诗意和课文内容可以知道本题答案。
2. (5分) 读拼音写词语。
chuán jiǎng guī lǜ jiū zhèng yìng jiē bù xiá（____ ）（____ ）（____ ）（________ ）【答案】船桨; 规律; 纠正; 应接不暇【解析】此题考查学生对汉语拼音的掌握。
在正确拼读的基础上，注意书写时易错处便能做好这道题目。
这里的易错处主要在：船桨的桨，为上下结构，下面部分是木，规律两字的偏旁需要注意，纠正的纠是绞丝旁，应接不暇的暇的偏旁为日字旁。
3. (5分) 选择正确的词语填空。
陆续继续（1）我们（____ ）跳上一只船。
（2）我们（____ ）拍掌，树上就变得热闹了。
【答案】陆续; 继续【解析】此题考查学生对近义词的理解和掌握。
陆续的意思是：表示有先有后，时断时续。
继续的意思是：（活动）连下去；延长下去；不间断。
在第1题中，我们跳上船，应该是有先后的，所以此处用陆续更合适。
第2题中，我们拍掌这个动作，应该是持续性的，故此处用继续更合适。
问答题(总分 15 分，共 1 题)4. (15分) 速读课文1．根据提示，理清文脉。
第1部分（第________自然段）：“我们”第一次去“鸟的天堂”的时间、地点。
小学语文语文A版四年级下册第三单元12 鸟的天堂-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】按要求写句子。
（1）在河边大树下，我们发现了几只小船。
(缩句)____________________________________________________________（2）昨天是我的眼睛骗了我。
(改成“把”字句和“被”字句)____________________________________________________________（3）我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。
(修改病句)____________________________________________________________（4）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！(改为反问句)____________________________________________________________【答案】（1）我们发现了船。
（2）“把”字句：昨天是我的眼睛把我骗了。
“被”字句：昨天我被我的眼睛骗了。
（3）去掉“缓缓”或者“渐渐”。
（4）那“鸟的天堂”怎能不是鸟的天堂呢？【分析】本题考查变换句式，做题时要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是改写后仍然是句子。
【解答】改写句子，侧重于改变原句的形式。
句式的改变或要求的其他形式的改变。
各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
2.【答题】小法官，巧断案（对的画“✓”，错的画“×”）。
（1）《鸟的天堂》只运用了动态描写，没有运用静态描写。
（）（2）课文记叙了作者和朋友三次经过鸟的天堂的所见所闻。
（）【答案】（1）×（2）×【分析】本题考查学生对课文内容的理解掌握。
根据文章的语言环境，理解词语和句子的意义及作用。
要求能结合文章的背景、内容和中心，结合上下文、上下句以及句子本身的内在联系，理解句子的表层意思。
【解答】解答本题的关键是同学们在阅读中不仅要积累作家作品，还要了解作品的主要内容，知道主要人物、情节，能对作品片断进行简单的分析概括。
小学人教新课标版语文四上3、鸟的天堂练习卷(含答案解析)
【精品】人教新课标版语文四上3、鸟的天堂练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．读拼音，写词语。
càn làn guī lǜ zhào yào( ) ( ) ( )zhú gān fèng xì jìng jì( ) ( ) ( )2．比一比，再组词。
杆（）桨（）拨（）竿（）浆（）拔（）二、选择题3．根据所给出的意思，把适当的词语填在后面的括号里。
展示裂缝颤动陆续留恋茂盛（1）前后相继，时断时续。
（）（2）短促而频繁地振动。
（）（3）裂开或自然露出的狭长细缝。
（）（4）清楚地摆出来让人欣赏，明显地表现出来使人知道。
（）（5）（植物）生长得多而茁壮。
（）（6）不忍舍弃或离开。
（）4．找出写错的字，画上横线，再改在（）里。
（1）我们走过一断石子路，很块就到了河边。
（）（）（2）在雨后的阳光下，笼照着一层蒙蒙的薄雾。
（）（）（3）它的下游围饶着最高峰，行成奇特的马蹄形大拐弯。
（）（）三、现代文阅读阅读短文，回答问题。
________________①五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。
汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山穿过倒淌河，来到碧波万顷（qǐng）的青海湖。
我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。
∥②踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。
抬头望，天空中是一群群的飞鸟，红的、蓝的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。
低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。
湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑（lóng）的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹜（wù），还有洁白的天鹅，美丽的风头潜鸭，迈着长腿踱（duó）步觅食的黑颈鹤（hè）……我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园呐！∥③这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽。
人教版小学语文4年级上测试题同步练习3 鸟的天堂(1)
3 鸟的天堂一、看拼音写词语。
zhào yào ɡuī lǜ fènɡ xì shù shāo二、比一比，再组词。
竿（）桨（）支（）茫（）秆（）奖（）技（）芒（）三、选词填空。
继续陆续持续连续1．我们( )跳上一只船。
2．我( )三年都去观看了钱塘江大潮。
3．我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
我们( )拍掌，树上就变得热闹了。
4．这三个月( )干旱，西北地区连吃水都困难了。
四、读下面的句子，在比喻句的后面打上“√”。
1．一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
( )2．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
( )3．榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
( )4．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。
( ) 五、根据课文内容填空。
1．《鸟的天堂》的作者是。
2．作者第一次经过“鸟的天堂”是在时候，这次他看到了，却没见到一只鸟，因为；他第二次经过“鸟的天堂”时，是在，他见到了的热闹情景。
3．课文里五次提到鸟的天堂，其中四次加了引号表示，一次没加引号是因为。
六、结合课文内容，给句子选择正确的解释。
1．“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
”意思是( )A．大榕树的叶子绿得发亮，每片绿叶上都有个小生命在微微颤动。
B．大榕树叶子的颜色绿得发亮，翠色欲滴。
作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动。
这句话赞美了榕树充满活力的蓬勃生机。
2．“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”意思是( )A．这棵大榕树上的鸟很多。
B．表达了作者对“鸟的天堂”的深深赞美，大榕树是鸟儿的乐园。
七、阅读下面的段落，完成后面的练习。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
小学四年级语文上册阅读题及答案
小学四年级语文上册阅读题及答案四年级语文上册课内阅读题及答案1第一课观潮午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来那条白线很快地向我们移来，逐渐(拉长)，(变粗)，(横贯江面)。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵(两丈多高的水墙)。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马(齐头并进)，(浩浩荡荡)地飞奔而来;那声音如同(山崩地裂)，好像大地都被震得颤动起来。
1、这段话是按照(由远及近)顺序来写的。
(a、由远及近b、由近及远)。
2、这段话从(形状)、(声音)两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
3、这段中分别把浪潮比作(白线)、(水墙)和(战马)。
4、画波浪线的句子写得好吗为什么答：该句子写得很好。
因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。
5、《观潮》以总分结构独具特色，而这篇文章按照记叙文的常见形式先交代了(时间)、(地点)、(人物)。
这篇课文的结尾与《观潮》的开头异曲同工，赞美了钱塘江大潮的是(天下奇观)。
第三课鸟的天堂起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，边看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹起来了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的(，)小的(，)花的(，)黑的(，)有的站在树枝上叫(，)有的飞起来(，)有的在扑翅膀(。
)1、给画的句子加标点。
2、选出该段中的一对反义词(静寂)-(热闹)5、从这段话中，我们不仅知道了鸟的(种类)多、(数量)多，还能感受到它们在这里生活得(自由自在)。
6、这段话是(动)态描写。
第五课古诗两首1、默写《题西林壁》、《游山西村》，解释诗的含义。
2、《题西林壁》是苏轼在游(庐山)时题在(西林寺)墙壁上的一首诗。
诗人分别从(横)、(侧)、(远)、(近)、(高)、(低)这几个角度观察了庐山。
人教版语文四年级上册课后练习第三课鸟的天堂
人教版语文四年级上册课后练习（第三课：鸟的天堂）一、读拼音，写词语。
ｃàｎｌàｎｇｕīｌǜｆèｎｇｘì（）（）（）ｊìｎｇｊìｍàｏｓｈèｎｇｚｈàｏｙàｏ（）（）（）二、给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。
1、三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐．（lèyuè）曲。
2、真是一株大树，枝干．(gān gàn)的数目不可计数．(shǔshù)。
3、我注意地看着，眼睛应．(yīng yìng)接不暇。
4、一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋．(xīng xìang)地叫着，那歌声真好听。
三、在括号内填写合适的词语。
一( )小船一( )树叶一( )石子路一( )晚霞( )的榕树( )平静地( )的生命渐渐地( )( )的红霞缓缓地( )四、给句中加点字选择正解的解释。
（只填写序号）数：①查点（数目）；②比较起来；一一列举；③数目，代表数量。
1、全班数．他力气最大，个子最高。
( )2、快去数．一数，你到底发了几本新书。
( )3、枝干的数．目真是不可计数．。
( ) ( )五、根据提示写句子。
1、南国的树很美。
改为感叹句：2、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。
缩句：3、鸟儿们有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
用带点词造句：六、判断题。
（正确的打“√”，错误的打“×”）1、作者第一次到“鸟的天堂”就看到了鸟活动的情景。
( )2、文章共有五处提到“鸟的天堂”，都用上了双引号，意思完全一样。
( )3、作者写鸟儿们快乐活动的场景时，先写众鸟纷飞，最后写一只画眉鸟，运用了“点面结合”的写法。
( )七、把鸟儿送回美丽的家。
（填入鸟名，补充成语）( )程万里凤( )毛麟角( )立鸡群( )( )学舌沉鱼落( ) ( )歌( )舞。
2019年精选人教版小学四年级上册语文第一组3 鸟的天堂课后辅导练习三十一
2019年精选人教版小学四年级上册语文第一组3 鸟的天堂课后辅导练习三十一第1题【单选题】结合课文《鸟的天堂》内容，给句子选择正确的解释。
“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”意思是( )A、这棵大榕树上的鸟很多。
B、表达了作者对“鸟的天堂”的深深赞美，大榕树是鸟儿的乐园。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】理解课文《鸟的天堂》，完成填空。
作者和朋友两次经过“鸟的天堂”，第一次是在______（时间），作者没有看到______，只看到了______，作者感叹道：______！作者第二次来到鸟的天堂是在______（时间），这次作者看到了______情景，作者发出了______的感叹！【答案】：【解析】：第3题【填空题】下面的词语都和“目”有关，试着填一填。
目不暇______ 目瞪______目不识______ 目空______目不斜______【答案】：【解析】：第4题【填空题】判断下列句子那个是比喻句( )A、船平静地在水面移动。
三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
B、榕树枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
C、朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。
我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。
D、只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】在横线上填上恰当的词语。
______的红霞______的时期______的树根______的颜色一______朋友一______榕树一______船一______绿叶一______鸟一______鸟叫______地叫着______地照耀______地移动______地看着【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】读拼音，写词语。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】写出反义词片刻—______ 购买—______ 夸赞—______ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】【答案】：【解析】：第10题【填空题】根据所给出的意思，把适当的词语填在后面的横线上。
江门市语文四年级上册第一组第3课《鸟的天堂》同步训练D卷
江门市语文四年级上册第一组第3课《鸟的天堂》同步训练D 卷一、基础题（共16题；共89分）1. （7分）读拼音.写词语。
郊反.yun dong hul 上，t6ng men 在操场上跳gdo 、pdo 步、抜 h6 球，到处是 hudn shfng xido y 。
2. （14分）读拼音，写词语。
zhdo shlling Idngchu llydng h6ngf6ng hudngg^ 16udi6o kd pdn 16ngjT qlng yl hdntdn fdng ml wdngxl xi zhdo shi3. （3 分） 我是拼写小能手JO zhu chOn zdoydng 1104. （8 分）写出下面字的韵母-5. （5 分） 给下列划线字注音敷药 怒号 雄俊惩罚湿润6. （8 分） 选字填空。
立________ 城_________ 劳_________ 课______________7.（3分）选字填空。
强烈激烈热烈①的太阳光照的我睁不开眼。
②他们任地讨论着那个问题。
③对于外宾的来访，我们表示欢迎。
8.（6分）选一选。
力立①向着国旗，我们正。
②哥哥的气很大。
和禾③田里的苗绿油油的.④我妈妈去公园玩。
几己⑤桌子上放着本书。
⑥星期天，我自去奶奶家。
9.（3分）写出下列词语的反义词。
仰望一_______ 辽阔一________ 开心一10. （6 分）与岀不同的汉子•注意书写美观。
xudn b6 gdng zhou chueng jian________ 武斑. _______ U _____ 胳膊 _______ —±____________ ________ 刀11. （3分）照样子，写词语。
滴滴答答12.（3分）（2019 •路南）写出下列句子的修辞手法。
（1）过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
（2）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
<3）为是其智弗若与？曰：非然也。
13.（5分）解释词语意思。
四年级上册语文第四单元练习题【三篇】
【导语】成绩要从点滴做起，写好每⼀个字，算好每⼀道题，只要认真仔细，多动脑筋，就⼀定会考出好成绩，加油啊！⼩编整理了四年级上册语⽂第四单元练习题【三篇】，希望对你有帮助!篇⼀第⼀部分：基础知识积累与运⽤（38分）⼀、我会拼。
（11分）gāo ào pí qì diē dǎo bǐng xī níng shì( ) ( ) ( ) ( )zhèng zhòng tǎng ruò jìn zhí jú cù bù ān kāi pì( ) ( ) ( ) ( ) ( )⼆、我能找（⽤“√”给带点的字选出正确的读⾳）。
（6分）从容不迫 (cóng cōng ) 枝折花落（zhē shé）啄⾷(zhuō zhuó )屏息凝视（píng bǐng）供养不周 (gōng gòng) ⼀撮⼉( zuǒ cuō )⼆、⽐⼀⽐，再组词。
（5分）侍（）倘（）耍（）贪（）脾（）待（）淌（）要（）贫（）牌（）三、补充下列词语。
（6分）调（）（）⼭（）（）如⿏群（）（）⾸（）（）功劳照（）画（）望（）成（）五、找出错别字画上“—”，改正后写进括号⾥。
（4分）⼩猫满⽉的时侯更可爱，腿脚还不隐，可是以经学会掏⽓。
（）、（）、（）、（）六、按要求写句⼦。
（6分）（1）碧海、蓝天、绿树把古⽼的虎门寨打扮得更加壮丽。
（改“被”字句）（2）不好好学习，你怎么会考出好成绩呢？（改陈述句）（3）放学时，⼩军第⼀个⾸先冲出了教室。
（修改病句）（4）我们必须认真改正并及时检查作业中的错误。
（修改病句）第⼆部分：阅读•积累与运⽤（32分）（⼀）阅读⽂段，完成下⾯练习。
（12分）猫的性格实在有些古怪。
说它⽼实吧，它的确有时候很乖。
它会找个暖和(huo hé)的地⽅，成天睡⼤觉，⽆（忧优）⽆虑，什么事也不过问。
五年级上册3 鸟的天堂 习题附答案(人教版) (3)
《鸟的天堂》同步练习3一、看拼音，写词语。
chuán jiǎnɡcàn làn fènɡxìzhào yàoshùshāo jìnɡjìzhúɡān ɡuīlǜ二、读一读，比一比，再组词，你一定行！浆（）暇（）杆（）枝（）缓（）梢（）桨（）瑕（）竿（）支（）暖（）稍（）继（）株（）茫（）断（）珠（）忙（）三、根据词意写词语，并选择一个词语造句。
1、没办法来计算，形容数量很多。
（）2、明显地表现出来。
（）3、形容人或事情很多，接待、应付不过来。
（）4、舍不得离开。
（）四、课外阅读。
蛇岛渤海东部，有个南北狭长，近似菱形的小岛，这就是闻名中外的“世界奇岛”——蛇岛。
蛇岛地势西南高东北低，海拔215.5米的主峰像一头狮子蹲坐在西南角。
远远望去，岛上草木丛生，葱郁茂密，每当春夏之交，美丽的鲜花开遍山野。
秋季来临，洁白的芦花飘落在山谷洼地上，岸边岩石千姿百态……十分逗人喜爱。
海岛上空，成群结队的海鸥盘旋，像是保卫着小岛，又像是欢迎来自远方的贵客。
海岛风光是动人的，但更令人（惊讶惊奇）的是，在这长约1.5千米，宽近0.8千米，面积不足1平方千米的土地上，竟然．．栖息着数万条毒蛇。
因为那里具有适于毒蛇生存的独特环境。
蛇岛位于暖温带海洋中，冬无严寒，夏无酷暑，气候温和湿润，利于动植物生长。
全岛动物约有80多种，其中半数以上是昆虫；这里又是候鸟的必经之路，因此，有40多种鸟类来寻找食物、“歇脚”。
这些昆虫和小鸟，为毒蛇提供了丰富的食物来源。
岛上的山石，有许多宽窄不同的裂缝，又为喜欢穴居的毒蛇准备了天然住所。
冬季到来，它们可以爬到岩缝深处，又可以钻到土里，美美地睡上一冬。
岛上没有威胁严重的（敌人天敌）。
虽然毒蛇经常遭到老鹰（侵袭袭击），但是在老鹰并不是常胜将军。
有时在空中盘旋的老鹰突然俯冲下去，抓住一条毒蛇腾空而飞，（顿时同时）展开一场空中决斗，只听一声尖叫，老鹰像一架被击落的飞机，从空中翻坠下来，中毒身死。
人教版四年级语文(上册)配套练习册答案.解析
人教版四年级语文上册配套练习册答案矿藏畜牧业⑶承上启下⑷开门见山，总领全文2那光洁的蓝天，像
第一组琢磨得很光滑的蓝宝石，又像织得很精致的蓝段子。3西藏是个可爱的地方
1观潮3.鸟的天堂
我会写笼罩宽阔薄雾启蒙恢复依旧昂首潮水我会标mángbózhànglǜdígānqūsì
我会标shàchànzhǎngbōfù
我会填条个棵座幅位我会排2431
我会选2√我会读1.闷热烦闷号召号召2.虽然⋯⋯但是⋯⋯3⑴√
我会改1、一阵狂风把路旁的那棵老树刮倒了。4即使刮风下雨，我们也要按时到校上学。5.不能。因为“拂”是轻
路旁的那棵老树被一阵狂风刮倒了。轻地檫过，“刮”是用力去掉物体表面的东西，“拂”比较轻，而“刮”
2、熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。
我会连快乐的—生活笑嘻嘻的—表情热闹的—街道灵活的——双腿
球。拟人句：6好像在说：“哎哟！哎哟！好疼啊！”4.喜欢，从第二、
亲热地—说拼命地—跑兴冲冲地—走大声地—喊三、四自然段就可以看出来。
我会加1.！？，！2.，：“？”3.“，！”。14*白公鹅
我会排51423我会连属——shǔ宰——zǎi掂——diān漪——yī
我会做勇猛威风清楚讨厌
2*雅鲁藏布大峡谷我会填1、一匹马一条大狗几条小狗一头大狮子2、正在模糊
我会补uānāoàihǎnmǎāì
不知道哪里去了也不见了一转眼
我会写千姿百态不容置疑涓涓细流郁郁苍苍人迹罕至我会查皿4Yyíng横折折折钩充满
皑皑白雪云遮雾涌一争高下神秘莫测我会画1、○2、△3.△4.△5.○
则比较重一些。
孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。
我会读1⑴1~4西藏是个可爱的地方5~9西藏高原不仅山河壮丽而且资
人教版语文四年级上册第一组第3课《鸟的天堂》同步训练
人教版语文四年级上册第一组第3课《鸟的天堂》同步训练姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、基础题1.读拼音，写词语。
fèng xìchàn dòngmào shèng________________________zhào yàojìng jìguī lǜ________________________2.给下面画线的字选择正确的读音。
主__干__________（ɡán ɡàn）__兴__________（xīng xìnɡ）奋__缝__________（fénɡ fènɡ）隙__的__________（dí de）确3.给多音字组词。
数shǔ________ shù________ 缝fèng________ féng________ 处 c hǔ________ chù________4.请选择正确的读音。
①他们俩笑的神情一模________（mó mú）一样，因为他们喜欢互相模________（mó mú）仿。
②枝干的数________（shù shǔ）目数________（shù shǔ）也数不清。
5.辨字组词。
竿________ 芒________ 浆________ 珠________杆________ 茫________ 桨________ 株________6.选词填空。
缓缓渐渐①秋天来了，天气________凉了。
②一个朋友划着桨，船________地移向河中心。
7.按句意选择恰当的词语。
展示裂缝颤动陆续留恋茂盛①先先后后，时断时续。
________②裂开或自然露出的狭长细缝。
四年级上册语文同步训练一课一练3鸟的天堂人教新课标
四年级上册语文同步训练一课一练3鸟的天堂人教新课标3.鸟的天堂一、简答题(4分)1．(4分)读句子，回答问题。
(1)那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上，不留一点儿缝隙。
这里为什么用“堆”而不用“长”？_____________________________________________(2)那雨小得听不见沙沙的声音，细得像蚕吐出来的丝。
那雨很小，很细。
这两个句子的表达方式和表达效果有什么不同？_______________________________________________二、填空题(11分)2．(5分)选字填空。
(1)得地的①船缓缓（）移向河中心。
②阳光照耀在水面，一切都显（）更加光明了。
③榕树正在茂盛（）时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
(2)陆续继续①我们（）跳上一只船。
②我们（）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
3．(2分)课文里五次提到“鸟的天堂”，其中四次加了引号表示，一次没加引号表示。
A.作者引用别人的话，指那棵大榕树B.作者亲眼所见后，认为大榕树确实是鸟的天堂4．(2分)作者第一次经过“鸟的天堂”是在傍晚，他看到了；作者第二次经过“鸟的天堂”是在早晨，他看到了。
A.鸟飞鸟鸣的热闹景象B.高大茂盛、充满生机的大榕树“噗，轻轻的一声响，飞出一只翠鸟，猛地往湖水里一钻，眨眼工夫，它就衔着一条鱼儿喂它的小宝宝去了。
小翠鸟张开长长的嘴巴，仿佛在说：“给我吃，给我吃。
”多有趣。
不一会儿，太阳露出了慈祥的笑脸。
这时，各种鸟都唱起了婉转的歌，“吱吱吱”、“喳喳喳”、“布谷布谷”，真好听。
那歌声划破了宁静的晨曦，像在欢迎我们。
各种各样的鸟飞在树尖上，排得很整齐，仿佛为大榕树披上白玉色的头巾；喜鹊儿则在树中央，为大榕树系上一条美丽的腰带。
‖“好一个‘鸟的天堂’！”我不禁脱口而赞。
‖(1)短文已用“‖”线分成三个意义段，第一意义段与第三意义段的关系是：。
第二意义段的段意是。
四年级上册语文课后练习3鸟的天堂_人教版新课标(无答案)
四年级上册语文课后练习3鸟的天堂_人教版新课标（无答案）
四年级上册语文课后练习-3鸟的天堂人教版新课标（2019无答案）
3、鸟的天堂
一、带着问题来读书
1、“鸟的天堂”是指( )
A一座小岛 B一株榕树 C一片树林
2、作者( )次经过“鸟的天堂”。
3、 A一 B三 C两
4分别看到了( )
A早晨看到了一株茂盛的大
B早晨看到了鸟鸣鸟飞的
C中午时林中鸟鸣的热闹景象
D傍晚时鸟的天堂群鸟活动的热闹景象
E傍晚时看到了大榕树
3、课文中有这样一句话：“朋友说这里是‘鸟的天堂’，有许多鸟在这树上做巢，农民们不许人去捉它们。
”是谁营造了这“鸟的天堂”呢?
(1)大榕树( )，给鸟儿们提供了( )的生活空间。
(2)这里的农民( )，追求自然的和谐美好，使小鸟能在这里( )自由生活。
2、“鸟的天堂”加引号是( );没有加引号是( )。
①指在作者心里，大榕树是确确实实是鸟的天堂。
②指大榕树。
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3 鸟的天堂
一、给下面加点的字选择正确的读音，用“____”标出。
枝干(ɡān ɡàn) 兴奋(xīng xìn ɡ) 不禁(jìn jīn)
缝隙(fén ɡ fèn ɡ) 应接不暇(yīnɡ yìn ɡ) 不可计数(shù shǔ)
二、让生字走进语境。
早晨，空气格外清新，càn làn( )的阳光透过树枝的fèng xì( )，zhào yào( )着林间的草地，到处是一片jì jìng( )。
三、，照样子，加偏旁组新字再组词。
四、我会选词填空。
,继续
,陆续 ,连续
1．上课铃响了，同学们( )走进教室。
2．看过幻灯片后，我们( )听老师讲课。
3．我们班( )三年被学校评为“优秀班集体”。
五、读句子，在比喻句的后面打“√”。
1．一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
( )
2．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
( )
3．榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
( )
4．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。
( )
六、课文内容选一选。
1．“枝干的数目不可计数”的原因是( )
①枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
②“我”懒得去数枝干的数目，所以就说它不可计数。
2．“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”意思是( )
①大榕树的叶子绿得发亮，每片绿叶上都有个小生命在微微颤动。
②大榕树叶子的颜色绿得发亮，翠色欲滴，这句话赞美了榕树充满了活力的蓬勃生机。
兰山肖朱
七、课文内容写一写。
《鸟的天堂》的作者是()，作者第一次经过“鸟的天堂”是在()时候，没有看到()，只看见了枝繁叶茂的榕树，展示了它的()，第二次经过的时间是在()，他见到了()的热闹情景。
八、课内阅读。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1．从“应接不暇”一词可以体会到()
A．鸟儿的叫声动听B．鸟儿很多
2．作者写“鸟的天堂”里的鸟儿，重点写了一只________，从文中可以看出作者对鸟儿的______________之情。
3．选文中第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________；第二个没有加引号是因为________。
①这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹②这是对大榕树的称呼
九、课外阅读。
美丽的三峡
早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来，露水消逝了，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。
三峡中又是一片秋天的明丽。
中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃。
长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒(mǎng)翻滚着，呼啸着，奔腾流去。
于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。
下午，太阳还没有落，峡里早升起了一层青色的雾。
于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心。
长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。
1．从文中找出下列词语的近义词。
闪烁——()好像——()清新——()
2．这是一篇写________的记叙文，是按照________顺序写的，从________、________、________这些词语可看出。
3．找出文中的一个拟人句，用“______”画出来。
4．读了本文，你有什么感受？请写下来。
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十、妙笔生花。
如果我是“鸟的天堂”中的一只鸟儿，我要对这里的村民们说什么呢？写一写。
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参考答案
一、ɡàn xīng jīn fènɡyìnɡshǔ二、灿烂缝隙照耀寂静三、灿灿烂梢树梢株植株四、1.陆续 2.继续 3.连续五、2.√六、1.① 2.②七、巴金傍晚鸟全部的生命力早晨鸟飞鸟鸣八、1.B 2.画眉鸟喜爱 3.②①九、1.闪耀仿佛新鲜 2.景时间早晨中午下午 3.中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃。
4.我感受到长江三峡的景色很美，祖国是个美丽的大花园。
十、感谢你们，人类朋友。