四年级语文上册《3.鸟的天堂》练习题

3 鸟的天堂

一、给下面加点的字选择正确的读音，用“____”标出。

枝干(ɡān ɡàn) 兴奋(xīng xìn ɡ) 不禁(jìn jīn)

缝隙(fén ɡ fèn ɡ) 应接不暇(yīnɡ yìn ɡ) 不可计数(shù shǔ)

二、让生字走进语境。

早晨，空气格外清新，càn làn( )的阳光透过树枝的fèng xì( )，zhào yào( )着林间的草地，到处是一片jì jìng( )。

三、，照样子，加偏旁组新字再组词。

四、我会选词填空。

,继续

,陆续 ,连续

1．上课铃响了，同学们( )走进教室。

2．看过幻灯片后，我们( )听老师讲课。

3．我们班( )三年被学校评为“优秀班集体”。

五、读句子，在比喻句的后面打“√”。

1．一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。( )

2．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。( )

3．榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。( )

4．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。( )

六、课文内容选一选。

1．“枝干的数目不可计数”的原因是( )

①枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。

②“我”懒得去数枝干的数目，所以就说它不可计数。

2．“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”意思是( )

①大榕树的叶子绿得发亮，每片绿叶上都有个小生命在微微颤动。

②大榕树叶子的颜色绿得发亮，翠色欲滴，这句话赞美了榕树充满了活力的蓬勃生机。

兰山肖朱

七、课文内容写一写。

《鸟的天堂》的作者是()，作者第一次经过“鸟的天堂”是在()时候，没有看到()，只看见了枝繁叶茂的榕树，展示了它的()，第二次经过的时间是在()，他见到了()的热闹情景。

八、课内阅读。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

1．从“应接不暇”一词可以体会到()

A．鸟儿的叫声动听B．鸟儿很多

2．作者写“鸟的天堂”里的鸟儿，重点写了一只________，从文中可以看出作者对鸟儿的______________之情。

3．选文中第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________；第二个没有加引号是因为________。

①这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹②这是对大榕树的称呼

九、课外阅读。

美丽的三峡

早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来，露水消逝了，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃。长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒(mǎng)翻滚着，呼啸着，奔腾流去。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。下午，太阳还没有落，峡里早升起了一层青色的雾。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心。长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。

1．从文中找出下列词语的近义词。

闪烁——()好像——()清新——()

2．这是一篇写________的记叙文，是按照________顺序写的，从________、________、________这些词语可看出。

3．找出文中的一个拟人句，用“______”画出来。

4．读了本文，你有什么感受？请写下来。

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十、妙笔生花。

如果我是“鸟的天堂”中的一只鸟儿，我要对这里的村民们说什么呢？写一写。

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参考答案

一、ɡàn xīng jīn fènɡyìnɡshǔ二、灿烂缝隙照耀寂静三、灿灿烂梢树梢株植株四、1.陆续 2.继续 3.连续五、2.√六、1.① 2.②七、巴金傍晚鸟全部的生命力早晨鸟飞鸟鸣八、1.B 2.画眉鸟喜爱 3.②①九、1.闪耀仿佛新鲜 2.景时间早晨中午下午 3.中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃。 4.我感受到长江三峡的景色很美，祖国是个美丽的大花园。

十、感谢你们，人类朋友。