诗歌鉴赏常见题型和答题要点

一、形象类

1 .人物形象题

设问方式：①这首诗刻画了什么形象。②你从诗中看到了一个什么样的人物形象。③形象的具体特征是什么。④形象所表现的情感特点有哪些等。

人物形象题的答题要点：

概括一一特点+身份。（形象的基本特征。）

②分析-- 结合意象或诗句分析。（有手法则点出刻画形象的手法）

③情感一一诗人借形象寄托的感情。（如果是问诗人的自我形象，这步可省略）

（2013 •辽宁卷）阅读下面这首宋诗，完成8〜9题。

竹轩诗兴

张磁

柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。

梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆［注］烟来。

暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。

预想此时应更好，莫移墙下一株梅。

【注】篆：盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。

2）请结合全诗，简要分析诗人的形象。（4分）

答案：塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。（第一步）/通过对“竹轩” “柴门” “狭径”等简朴清

幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹” “雪” “梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。（第二步）/表达了诗人对闲适恬淡的生活的喜爱。

（第三步）

2 .景物形象（意境）题

设问方式：①诗中写了什么意象？请分析其情景交融的意境。②这首诗描写了什么景物（画面）？分析其情与景的关系。③诗人营造了怎样的意境。

景物形象（意境）题的答题要点：

概括一一“何时何地何特点”的画面或图景。

②分析一一结合意象或诗句分析，再现画面或图景。（有手法则点出手法）

③情感一一诗人借景物抒发的情感。

（2009年广西）阅读下面这诗宋诗，然后回答问题。（8分）

次石湖书扇韵①姜夔②

桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。

家住石湖人不到，藕花多处别开门。

【注】①石湖：南宋诗人范成大（1126—1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。②姜夔（1155—1221 ?）:字尧章，号白石道人，饶州？阳（今江西波阳）人，浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（1187 ）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。

（1）这首诗描绘了一副什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。（4分）

答案：⑴描绘了一幅恬静优美、闲适淡雅的夏日江南水乡风光图。（第一步）/分别写了这些景物：

溪桥横跃，曲水弯流，楼阁隐约，浮萍漂碧，藕花飘香。（第二步）/诗歌从视觉与嗅觉等角度写景，

借景抒情，表达了诗人对闲适恬淡的隐居生活的赞美。（第三步）

二、语言类

1 .炼字（诗眼）题

设问方式1：①对诗中某句某字，你认为写得好不好，为什么？②此诗某联中哪个字的版本作某字，你觉得这两个字中哪个更好？③某字在表达情意上的作用是什么？

设问方式2 :①从某两句中找出最能体现诗人感情的一个字。②某字（词）是全诗的“诗眼”，为什么？③全诗围绕某字展开，请结合全诗分析。

炼字（诗眼）题的答题要点：

①词义——解释该字在句中的含义。有修辞，点出所用的修辞，如比喻、拟人、对比。有特殊用法,

精选范本

也指出来，如词类活用。

②分析一一展开联想和想象，描摹原句中所写的景象。

③情感点出表达了什么感情（或营造了怎样的意境）。

（2008广西）阅读下面这首宋诗，然后回答冋题。（8分）

江间作四首（其三）潘大临①

西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。最羡

渔竿客，归船雨打篷。

［注］①潘大临（约1057-1106）:字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文.曾随苏轼同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。

（1）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。

答案：这两个字分别是“拳”和“退”。“拳”，弯曲熟睡的样子；“退”，鸟远离视线飞翔。

（第

一步）/用“拳”字形象地表现了鹭鸟在沙滩上栖息时的神态，用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在

天空中飞行的状态。（第二步）/这样写构成了作者江边所见的一幅动静结合的画面。（第三步）

3 .句意题

设问方式：①诗中某句是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？②结合全诗谈谈你对某句的理解。③诗中的某个词语有什么寓意？

句意题的答题要点：

①内容——指出诗句的写了什么。解释语句的含义，有时要发掘它的深层意义。（有手法点出所用

的手法）

②情感一一表达了什么感情。

问寓意，写出寓意即可，情感已经在其中。

（2013课标全国I ）阅读下面这首宋词，完成（1）—（2）题。

鹊桥仙陆游

华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①?酒徒一一取封侯，独去作江边渔父。轻舟八尺，低篷三扇，占断洲烟雨②。镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与？

［注］①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。②占断：占尽。洲烟雨：指长满草、烟雨空濛的风光。③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。

（1）上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感？（4分）

答案：（1）那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯，而自己只能做个闲散的江边渔翁。（第一步）（第一问）/表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。（第二步）（第二问）

4 .语言特色题

设问方式：①谈谈这首诗的语言特色。

语言特色题的答题要点：

①概括用一两点或一二句话，准确点明语言特色。

②分析结合诗中有关语句具体分析这种特色。

③情感阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。

孟浩然《送杜十四之江南》：

荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。

请分析这首诗的语言特色。

答：此诗的语言如行云流水，冲和而不平淡，情深而不直露。（第一步）/首句点明“荆吴”比邻，

先说宽慰话；其次写眼前景点，写出了诗人心中的茫然，前后句平和含蓄，情不外露。三句承上句的“渺

茫”，十分自然；“何处泊”一问，含说不尽的殷切之意和关切之情。结句恰如巨闸顿开，将惜别之情推上顶峰。款款深情，浓浓别意，尽在“天涯一望”之中，“断人肠”抒发了离情又不直露，言有尽而意无穷。（第二步）/这样的语言特色，很好了表现了诗人与朋友的依依惜别之情。（第三步）

5.诗歌风格题

设问方式：①分析这首诗的“ ** ”风格。