诗歌鉴赏常见题型和答题要点
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一、形象类
1 .人物形象题
设问方式:①这首诗刻画了什么形象。②你从诗中看到了一个什么样的人物形象。③形象的具体特征是什么。④形象所表现的情感特点有哪些等。
人物形象题的答题要点:
概括一一特点+身份。(形象的基本特征。)
②分析-- 结合意象或诗句分析。(有手法则点出刻画形象的手法)
③情感一一诗人借形象寄托的感情。(如果是问诗人的自我形象,这步可省略)
(2013 •辽宁卷)阅读下面这首宋诗,完成8〜9题。
竹轩诗兴
张磁
柴门风卷却吹开,狭径初成竹旋栽。
梢影细从茶碗入,叶声轻逐篆[注]烟来。
暑天倦卧星穿过,冬昼闲吟雪压摧。
预想此时应更好,莫移墙下一株梅。
【注】篆:盘香。因盘香曲绕如篆文,故称。
2)请结合全诗,简要分析诗人的形象。(4分)
答案:塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。(第一步)/通过对“竹轩” “柴门” “狭径”等简朴清
幽的生活环境的描写,表现了诗人日常生活的闲适自得;“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度;“竹” “雪” “梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。(第二步)/表达了诗人对闲适恬淡的生活的喜爱。
(第三步)
2 .景物形象(意境)题
设问方式:①诗中写了什么意象?请分析其情景交融的意境。②这首诗描写了什么景物(画面)?分析其情与景的关系。③诗人营造了怎样的意境。
景物形象(意境)题的答题要点:
概括一一“何时何地何特点”的画面或图景。
②分析一一结合意象或诗句分析,再现画面或图景。(有手法则点出手法)
③情感一一诗人借景物抒发的情感。
(2009年广西)阅读下面这诗宋诗,然后回答问题。(8分)
次石湖书扇韵①姜夔②
桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕。
家住石湖人不到,藕花多处别开门。
【注】①石湖:南宋诗人范成大(1126—1193)晚年去职归隐石湖(在今江苏苏州),自号石湖居士。②姜夔(1155—1221 ?):字尧章,号白石道人,饶州?阳(今江西波阳)人,浪迹江湖,终生不仕。淳熙十四年(1187 )夏,曾去拜见范成大,这首诗约作于此时。
(1)这首诗描绘了一副什么样的画面?是由哪些景物构成的?请简要叙述。(4分)
答案:⑴描绘了一幅恬静优美、闲适淡雅的夏日江南水乡风光图。(第一步)/分别写了这些景物:
溪桥横跃,曲水弯流,楼阁隐约,浮萍漂碧,藕花飘香。(第二步)/诗歌从视觉与嗅觉等角度写景,
借景抒情,表达了诗人对闲适恬淡的隐居生活的赞美。(第三步)
二、语言类
1 .炼字(诗眼)题
设问方式1:①对诗中某句某字,你认为写得好不好,为什么?②此诗某联中哪个字的版本作某字,你觉得这两个字中哪个更好?③某字在表达情意上的作用是什么?
设问方式2 :①从某两句中找出最能体现诗人感情的一个字。②某字(词)是全诗的“诗眼”,为什么?③全诗围绕某字展开,请结合全诗分析。
炼字(诗眼)题的答题要点:
①词义——解释该字在句中的含义。有修辞,点出所用的修辞,如比喻、拟人、对比。有特殊用法,
精选范本
也指出来,如词类活用。
②分析一一展开联想和想象,描摹原句中所写的景象。
③情感点出表达了什么感情(或营造了怎样的意境)。
(2008广西)阅读下面这首宋诗,然后回答冋题。(8分)
江间作四首(其三)潘大临①
西山通虎穴②,赤壁隐龙宫。形胜三分国,波流万世功。沙明拳宿鹭③,天阔退飞鸿。最羡
渔竿客,归船雨打篷。
[注]①潘大临(约1057-1106):字邠老,黄州(今湖北黄冈)人,善诗文.曾随苏轼同游赤壁。②西山:在湖北鄂州西,山幽僻深邃。③拳宿鹭:指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。
(1)第三联两句中各有一个字用得十分传神,请找出来,并说说这样写的好处。
答案:这两个字分别是“拳”和“退”。“拳”,弯曲熟睡的样子;“退”,鸟远离视线飞翔。
(第
一步)/用“拳”字形象地表现了鹭鸟在沙滩上栖息时的神态,用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在
天空中飞行的状态。(第二步)/这样写构成了作者江边所见的一幅动静结合的画面。(第三步)
3 .句意题
设问方式:①诗中某句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?②结合全诗谈谈你对某句的理解。③诗中的某个词语有什么寓意?
句意题的答题要点:
①内容——指出诗句的写了什么。解释语句的含义,有时要发掘它的深层意义。(有手法点出所用
的手法)
②情感一一表达了什么感情。
问寓意,写出寓意即可,情感已经在其中。
(2013课标全国I )阅读下面这首宋词,完成(1)—(2)题。
鹊桥仙陆游
华灯纵博,雕鞍驰射,谁记当年豪举①?酒徒一一取封侯,独去作江边渔父。轻舟八尺,低篷三扇,占断洲烟雨②。镜湖③元自属闲人,又何必君恩赐与?
[注]①这三句是追忆当年军中的生活。博,古代的一种棋戏。②占断:占尽。洲烟雨:指长满草、烟雨空濛的风光。③镜湖:即鉴湖,在今浙江绍兴。唐天宝初,贺知章请求回家乡会稽当道士,玄宗诏赐他镜湖一角。
(1)上阕最后两句是什么意思?它表达了作者什么样的情感?(4分)
答案:(1)那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯,而自己只能做个闲散的江边渔翁。(第一步)(第一问)/表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。(第二步)(第二问)
4 .语言特色题
设问方式:①谈谈这首诗的语言特色。
语言特色题的答题要点:
①概括用一两点或一二句话,准确点明语言特色。
②分析结合诗中有关语句具体分析这种特色。
③情感阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。
孟浩然《送杜十四之江南》:
荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠。
请分析这首诗的语言特色。
答:此诗的语言如行云流水,冲和而不平淡,情深而不直露。(第一步)/首句点明“荆吴”比邻,
先说宽慰话;其次写眼前景点,写出了诗人心中的茫然,前后句平和含蓄,情不外露。三句承上句的“渺
茫”,十分自然;“何处泊”一问,含说不尽的殷切之意和关切之情。结句恰如巨闸顿开,将惜别之情推上顶峰。款款深情,浓浓别意,尽在“天涯一望”之中,“断人肠”抒发了离情又不直露,言有尽而意无穷。(第二步)/这样的语言特色,很好了表现了诗人与朋友的依依惜别之情。(第三步)
5.诗歌风格题
设问方式:①分析这首诗的“ ** ”风格。