沪教版数学五年级下册全册课件
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10＝ x＋2
4 y ＝2000 2000＝ 2z ＋200
含有字母的等式叫方程。
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1.先说一说各图中的等量关系，再列出方程。 ⑴
x ＋20＝70
1.先说一说各图中的等量关系，再列出方程。 ⑵
5.巩固练习
• （1）下面哪些数是自然数?
0.5 723
0
8.9
6.666
－2.57
0.01
40.1 1800
解：是自然数的有：723，0，1800
（2）填空
①面最的1小一的个自自然然数0数是是（（
），接在它后 ）。
②那有么三其个它连1两5续n个+自1自然6 然数数，n分－已别1知是中（间一0 个是n）,
什么关系？
⑶当5个数的和是115时，中间的数是多少？
面积的估测(2)
1. 初步掌握“通过不规则图 形近似的看作可求面积的 多边形，对图形的面积进 行估测”的方法。
你会求他们的面积吗？
一、估算面积
方法一：
放 到 格 子 里
如何计算呢？
每一个格子是 1平方厘米
总共16个格子 16cm2
之前的方法：数格子
• 总结： 同学们，今天这节课你有什么收获？
下节课再见！
正数和负数
教学目标
1.结合温度、海拔等角度认识具有相反意 义的量。
2.知道正负数所表示的实际含义。 3.初步会用正负数表示简单实际问题中具
有相反意义的量。
一 复习引入
问题1: 举例说明小学数学中我们学过哪些数?看谁举 得全? 问题2:小学数学中我们学过的最小的数是谁?有没有 比零还小的数呢?
和（
）。
14
③比6小15的自然数16 有（ ）个，它们的
积是（ ），它们的和是（ ）。
④三个连续自然数的和是45，这三个自 然数分别是（ ）、（ ）和 （ ）。
(3)连线。
• 表示重复计算的次数
4×5＝20
•序 数
2+2+2＝2×3
•量 数
小明考试第2名
•编 码
10千克
• 表示计算结果 我家的邮政编码是 200086
解答这道题 的世界纪录 是七秒。
一、口算大热身
⑴ 2.1×3= ⑵ 3.4×2= ⑶ 1.1×5=
2.1×30= 3.4×20= 1.1×50=
二、小试牛刀
0.125×0.8-0.1 =0.1-0.1 =0 8.4÷(0.2×0.5) =8.4÷0.1 =84
2.4÷3+6.4÷1.6
=0.8+4 =4.8
小数的四则运算和整数的四则 运算是一样的，更需要注意的 是小数点的位置
用递等式计算
1.37×9.9+（2-0.63）×1.1
10g
2g
10克＝樱桃的质量＋2g
每盒种子的质量×4＝2000g
2000毫升＝每个热水瓶盛水量×2＋200毫升
用 x 表示樱桃的质量，用石子表示天平中
的等量关系 。
上现有15人，车上原有x 人，那么 x －5＋8。＝15 ⑵ 用95个小正方形摆出了x个大门，那么
5x ＝。95
3.日历表的规律。
认真观察下图阴影方框中正中间的数与其他四个
数的关系。
⑴中间数是 ，左边y的数是
， y－1
右边的数是 ，上面的数是 ，下面的数是 y＋1。
⑵方框中5个y数－之7 和与中间的数有 y＋7
10g
2g
10克＝樱桃的质量＋2g
10＝ x ＋2
用 y 表示樱桃的质量，用石子表示天平中
的等量关系 。
每盒种子的质量×4＝2000g
4 y ＝2000
用 z 表示樱桃的质量，用石子表示天平中
的等量关系 。
2000毫升＝每个热水瓶盛水量×2＋200毫升
2000＝ 2z ＋200
这些等式有什么特点？与同伴进行交流。
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5x ＋4＝44
1.先说一说各图中的等量关系，再列出方程。 ⑶
4x＋6－3＝87
（ x －5）×4＝ 2x
Hale Waihona Puke Baidu
1.先说一说各图中的等量关系，再列出方程。 ⑷
2b＋15＝100
2.根据题意先说出等量关系再列出方程。 ⑴一辆公共汽车到站时，有5人下车，8人上车，车
二、新课
问题3：在冬日一天中，一个测量员测了中午12点， 晚6点，夜间12点，早6点的气温如下：你能读出 它们所表示的温度各是多少吗？
问题4：在中国地形图上，可以看到我国有一座世界最高 峰——珠穆朗玛峰，图上标着8848，在西北部有一吐鲁番盆 地，地图上标着-155米，这两个数表示的高度是相对海平面 说的，你能说说8848米，-155米各表示什么吗？
超过半个格子算一格，不到半个 格子不计算
方法二：将其近似看作三角形估测它的面积
三角形面积：
放
底×高÷2
到
5*6÷2=15cm2
格
子
里
方法三：用已有图形估测它的面积
二、两种方法对比
二、考考你
估测一下你家饭 桌的面积
•自然数
教学目标
• 1.培养大家的语言表达能力和合作探究精 神。
• 2.在同学们互动中体会合作的快乐和学习 的乐趣，从而产生学习数学的浓厚兴趣。
二、比一比
.
.
80.08 0.8 80.8 0.8
0.88>（0.8）>0 .
1>（0.8）>0.88 ..
80<( 80.08 )<80.08 80.08<(80.8. )<81
三、一起来挑战
30.1÷[(6.07+2.53)×0.7]
=30.1÷[8.6×0.7] =30.1÷6.02 =5
1.我们已经和自然数接触多年了,你们能说一 说自己所了解的自然数吗?
• 数物体的时候,用来表示物体个数的 0,1,2,3…叫做自然数。
• 后来,人们又把表示“没有”的“0”也归 为自然数。
• 一切自然数都可以用“n”表示。
但不能说整 数只包括0和
自然数
• 0和自然数都是整数。
2.读一读：9，4608，0000，0000
• 读作：九兆四千六百零八亿 • 这是小巧读到的最大的自然数，这是最大的自然
数吗？
3.结论：
• 结论：没有最大的自然数,每个自 然数n都接着后一个自然数“n+1”。 自然数这样一直延续下去,永远不 会结束。
4.想一想：自然数可以表示什么呢?比如“3” 这个数？
• 1. • 2. • 3. • 4.
沪教版五年级下册
数学
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小数的四则 混合运算
1. 正确进行小数四则混合运算 2. 正确运用乘法运算定律进行
小数乘法的简便运算，进一 步发展数感。
①将AC部分的空白部分平均分成形状 相同且面积相等的两四部分。
②将BD部部分分的的空空白白部部分分平平均均分分成成形形状状 相同且面积相等的三七部分。
4 y ＝2000 2000＝ 2z ＋200
含有字母的等式叫方程。
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1.先说一说各图中的等量关系，再列出方程。 ⑴
x ＋20＝70
1.先说一说各图中的等量关系，再列出方程。 ⑵
5.巩固练习
• （1）下面哪些数是自然数?
0.5 723
0
8.9
6.666
－2.57
0.01
40.1 1800
解：是自然数的有：723，0，1800
（2）填空
①面最的1小一的个自自然然数0数是是（（
），接在它后 ）。
②那有么三其个它连1两5续n个+自1自然6 然数数，n分－已别1知是中（间一0 个是n）,
什么关系？
⑶当5个数的和是115时，中间的数是多少？
面积的估测(2)
1. 初步掌握“通过不规则图 形近似的看作可求面积的 多边形，对图形的面积进 行估测”的方法。
你会求他们的面积吗？
一、估算面积
方法一：
放 到 格 子 里
如何计算呢？
每一个格子是 1平方厘米
总共16个格子 16cm2
之前的方法：数格子
• 总结： 同学们，今天这节课你有什么收获？
下节课再见！
正数和负数
教学目标
1.结合温度、海拔等角度认识具有相反意 义的量。
2.知道正负数所表示的实际含义。 3.初步会用正负数表示简单实际问题中具
有相反意义的量。
一 复习引入
问题1: 举例说明小学数学中我们学过哪些数?看谁举 得全? 问题2:小学数学中我们学过的最小的数是谁?有没有 比零还小的数呢?
和（
）。
14
③比6小15的自然数16 有（ ）个，它们的
积是（ ），它们的和是（ ）。
④三个连续自然数的和是45，这三个自 然数分别是（ ）、（ ）和 （ ）。
(3)连线。
• 表示重复计算的次数
4×5＝20
•序 数
2+2+2＝2×3
•量 数
小明考试第2名
•编 码
10千克
• 表示计算结果 我家的邮政编码是 200086
解答这道题 的世界纪录 是七秒。
一、口算大热身
⑴ 2.1×3= ⑵ 3.4×2= ⑶ 1.1×5=
2.1×30= 3.4×20= 1.1×50=
二、小试牛刀
0.125×0.8-0.1 =0.1-0.1 =0 8.4÷(0.2×0.5) =8.4÷0.1 =84
2.4÷3+6.4÷1.6
=0.8+4 =4.8
小数的四则运算和整数的四则 运算是一样的，更需要注意的 是小数点的位置
用递等式计算
1.37×9.9+（2-0.63）×1.1
10g
2g
10克＝樱桃的质量＋2g
每盒种子的质量×4＝2000g
2000毫升＝每个热水瓶盛水量×2＋200毫升
用 x 表示樱桃的质量，用石子表示天平中
的等量关系 。
上现有15人，车上原有x 人，那么 x －5＋8。＝15 ⑵ 用95个小正方形摆出了x个大门，那么
5x ＝。95
3.日历表的规律。
认真观察下图阴影方框中正中间的数与其他四个
数的关系。
⑴中间数是 ，左边y的数是
， y－1
右边的数是 ，上面的数是 ，下面的数是 y＋1。
⑵方框中5个y数－之7 和与中间的数有 y＋7
10g
2g
10克＝樱桃的质量＋2g
10＝ x ＋2
用 y 表示樱桃的质量，用石子表示天平中
的等量关系 。
每盒种子的质量×4＝2000g
4 y ＝2000
用 z 表示樱桃的质量，用石子表示天平中
的等量关系 。
2000毫升＝每个热水瓶盛水量×2＋200毫升
2000＝ 2z ＋200
这些等式有什么特点？与同伴进行交流。
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5x ＋4＝44
1.先说一说各图中的等量关系，再列出方程。 ⑶
4x＋6－3＝87
（ x －5）×4＝ 2x
Hale Waihona Puke Baidu
1.先说一说各图中的等量关系，再列出方程。 ⑷
2b＋15＝100
2.根据题意先说出等量关系再列出方程。 ⑴一辆公共汽车到站时，有5人下车，8人上车，车
二、新课
问题3：在冬日一天中，一个测量员测了中午12点， 晚6点，夜间12点，早6点的气温如下：你能读出 它们所表示的温度各是多少吗？
问题4：在中国地形图上，可以看到我国有一座世界最高 峰——珠穆朗玛峰，图上标着8848，在西北部有一吐鲁番盆 地，地图上标着-155米，这两个数表示的高度是相对海平面 说的，你能说说8848米，-155米各表示什么吗？
超过半个格子算一格，不到半个 格子不计算
方法二：将其近似看作三角形估测它的面积
三角形面积：
放
底×高÷2
到
5*6÷2=15cm2
格
子
里
方法三：用已有图形估测它的面积
二、两种方法对比
二、考考你
估测一下你家饭 桌的面积
•自然数
教学目标
• 1.培养大家的语言表达能力和合作探究精 神。
• 2.在同学们互动中体会合作的快乐和学习 的乐趣，从而产生学习数学的浓厚兴趣。
二、比一比
.
.
80.08 0.8 80.8 0.8
0.88>（0.8）>0 .
1>（0.8）>0.88 ..
80<( 80.08 )<80.08 80.08<(80.8. )<81
三、一起来挑战
30.1÷[(6.07+2.53)×0.7]
=30.1÷[8.6×0.7] =30.1÷6.02 =5
1.我们已经和自然数接触多年了,你们能说一 说自己所了解的自然数吗?
• 数物体的时候,用来表示物体个数的 0,1,2,3…叫做自然数。
• 后来,人们又把表示“没有”的“0”也归 为自然数。
• 一切自然数都可以用“n”表示。
但不能说整 数只包括0和
自然数
• 0和自然数都是整数。
2.读一读：9，4608，0000，0000
• 读作：九兆四千六百零八亿 • 这是小巧读到的最大的自然数，这是最大的自然
数吗？
3.结论：
• 结论：没有最大的自然数,每个自 然数n都接着后一个自然数“n+1”。 自然数这样一直延续下去,永远不 会结束。
4.想一想：自然数可以表示什么呢?比如“3” 这个数？
• 1. • 2. • 3. • 4.
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数学
全册优质课件
小数的四则 混合运算
1. 正确进行小数四则混合运算 2. 正确运用乘法运算定律进行
小数乘法的简便运算，进一 步发展数感。
①将AC部分的空白部分平均分成形状 相同且面积相等的两四部分。
②将BD部部分分的的空空白白部部分分平平均均分分成成形形状状 相同且面积相等的三七部分。