2017年中山大学811马克思主义哲学(含马哲原理和原著)考研真题【圣才出品】

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2011年中山大学812马克思主义哲学(包括马哲原理和马哲原著)考研真题及详解【圣才出品】

2011年中山大学812马克思主义哲学(包括马哲原理和马哲原著)考研真题及详解【圣才出品】

2011年中山大学812马克思主义哲学(包括马哲原理和马哲原著)考研真题及详解—、简答题(每题15分,共60分)1.简述马克思《莱茵报》时期苦恼的“疑问”及在其思想发展历程中的影响。

答:马克思在《莱恩报》时期最苦恼的就是形而上学和现实世界的关系以及物质利益在社会生活中的作用问题。

该问题对其思想发展历程的影响如下:(1)辩证唯心主义早年马克思深受黑格尔和青年黑格尔派的影响。

他认为只要有一套正确的理论就能使得人类向前发展。

马克思在这时期在哲学上的基本倾向属于辩证唯心主义。

(2)转向社会主义《莱茵报》同官方以及其他报刊的论战是推动马克思转向政治经济学研究的动因,也是推动他研究法国社会主义的原因。

(3)批判形而上学在《莱茵报》时期,马克思进一步强调了哲学对时代、对人民的依赖性。

在《第179号“科隆日报”社论》中,他批判了形而上学和现实割裂开来的错误观点,指出“任何真正的哲学都是自己时代精神的精华”,哲学家“是自己的时代、自己的人民的产物”。

尽管这时马克思仍然把哲学看成是世界发展的动力,但是注重哲学与外部世界的相互作用,强调哲学不能脱离时代、脱离人民,预示了马克思哲学思想的发展方向。

马克思对形而上学信仰开始产生怀疑和动摇,而且马克思这时期哲学思想的进展还导致他与以布·鲍威尔为代表的青年黑格尔派分道扬镳。

(4)转向唯物主义《莱茵报》时期的斗争实践使马克思的思想已发生变化。

他接触到大量的社会现实问题,特别是物质利益在社会生活中的作用问题。

尽管当时马克思还是从理性原则出发,力图用“普遍理性”战胜私人利益,但是现实社会生活却总是私人利益占了上风。

宣传“普遍理性”的《莱菌报》被查封使马克思认识到个人的实践生活才是历史的本源,形而上学的发展不能代替现实的发展。

这时期马克思完成了他同形而上学真正的决裂,逐渐向唯物主义转变,并第一次批判了黑格尔思辨唯心主义。

2.简述“旧唯物主义的立足点是‘市民’社会,新唯物主义的立脚点则是人类社会或社佘化了的人类”这句话的内涵。

2017年10月马克思真题及答案

2017年10月马克思真题及答案

2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试马克思主义基本原理概论试卷(课程代码03709)第一部分选择题一、单项选择题:本大题共25小题,每小题2分,共50分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。

1.理论联系实际是(D)A.马克思主义理论特征 B.学习马克思主义的目的C.马克思主义活的灵魂 D.学习马克思主义的方法2.辩证法和形而上学的区别在于如何回答(C)A.世界的本质是什么的问题 B.世界可否被认识的问题C.世界的存在是怎样的问题 D.世界有否统一性的问题3.时间和空间既是绝对的、无限的,又是相对的、有限的。

这是一种(B)A.诡辩论的观点 B.辩证唯物主义的观点C.实用主义的观点 D.形而上学的观点4.矛盾是事物发展的动力,这说明事物发展的根本原因是(A)A.事物的内部矛盾 B.事物的特殊矛盾C.事物的外部矛盾 D.事物的主要矛盾5.在唯物辩证法的基本范畴中,内容和形式反映了(B)A.事物之间引起和被引起的关系 B.事物的内在要素和结构方式间的关系C.事物过去、现在和将来的关系 D.事物的根本性质和表面特征间的关系6.下列各项中,强调认识来源于实践的是(D)A.不积跬步,无以至千里 B.蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽C.不积小流,无以成江海 D.近水知鱼性,近山识鸟音7.马克思主义哲学认为,人们追求符合客观实际的科学认识,归根到底是为了(D)A.把握事物现象 B.揭示事物本质C.追求自我实现 D.改造客观世界8.下列各项正确说明感性认识和理性认识联系的是(A)A.理性认识依赖于感性认识 B.感性认识可以自动上升到理性认识C.感性认识依赖于理性认识 D.理性认识可以自动回归到感性认识9.社会主义核心价值观兼顾了国家、社会、个人三者的价值愿望与追求,其中从个人层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练表达是(C)A.富强、民主、文明、和谐 B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善 D.厚德、包容、求是、创新10.唯物史观认为,地理环境是(A)A.社会物质生活的必要条件 B.经济社会形态的划分依据C.社会形态更替的决定力量 D.技术社会形态的划分依据11.下列关于生产力和生产关系的表述中,不正确的是(D)A.生产力的性质决定生产关系的性质B.生产力的发展决定生产关系的改变C.生产关系对生产力具有巨大的反作用D.生产关系总是适应生产力的发展要求12.从历史上看,暴力革命是社会革命的(B)A.唯一形式 B.基本形式 C.辅助形式 D.补充形式13.人区别于动物的根本标志在于(B)A.使用文字符号 B.制造使用工具C.具有自我意识 D.具有宗教信仰14.两种商品相互交换的量的关系或比例就是商品的(D)A.价值 B.价格 C.使用价值 D.交换价值15.相对剩余价值的获得是(D)A.延长工作日、增加剩余劳动时间的结果B.工作日不变、增加必要劳动时间的结果C.个别企业提高劳动生产率的结果D.全社会劳动生产率普遍提高的结果16.不变资本和可变资本数量构成上的比例是资本的(B)A.有机构成 B.价值构成 C.技术构成 D.数量构成17.资本主义政治制度的核心是(C)A.政党制度 B.选举制度 C.国家制度 D.文官制度18.第一次工业革命时期,英美等主要资本主义国家处于(A)A.自由竞争资本主义阶段 B.私人垄断资本主义阶段C.一般垄断资本主义阶段 D.国家垄断资本主义阶段19.从政治经济学的角度看,当代资本主义国家中那些掌握了国民经济命脉、财力雄厚、进行跨部门经营、对社会生活各方面有巨大影响的大财团的资本属于(C)A.工业资本 B.商业资本 C.金融资本 D.银行资本20.资本主义国家向某个濒临破产的私人企业注入一定量的国有资本,使之能继续生存下去,此时这个企业的性质属于(C)A.资本主义国有经济B.资本主义私有经济C.资本主义国有资本和私人资本在企业内部的结合D.资本主义国有资本和私人资本在企业外部的结合21.在对外经济侵略中,新殖民主义不同于老殖民主义的手法是(D)A.高价出售工业产品B.低价收购原料和初级产品C.向外输出“过剩资本”获取高额海外利润D.打着“援助”旗号剥削和控制发展中国家22.19世纪初期欧洲空想社会主义的代表人物不包括(D)A.法国的圣西门 B.法国的傅立叶C.英国的欧文 D.德国的黑格尔23.无产阶级革命的发生归根结底是由(A)A.生产力发展水平决定的 B.生产关系的性质决定的C.无产阶级的意愿决定的 D.资产阶级的行为决定的24.马克思主义政党的最高纲领和最终奋斗目标是(C)A.消除两极分化 B.巩固无产阶级专政C.实现共产主义 D.最终达到共同富裕25.劳动不再仅仅是一种谋生手段而成为人们生活第一需要的社会是(B)A.社会主义社会 B.共产主义社会C.资本主义社会 D.信息网络社会第二部分非选择题二、简答题:本大题共5小题,每小题6分,共30分。

《中山大学806马克思主义哲学历年考研真题及答案解析》

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目录中山大学2018年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (4)中山大学2017年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (5)中山大学2016年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (6)中山大学2015年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (7)中山大学2014年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (8)中山大学2013年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (9)中山大学2012年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (11)中山大学2011年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (17)中山大学2010年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (23)中山大学2009年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (24)中山大学2008年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (25)反馈及奖励为了使您更有效地复习备考,如果您在复习过程中发现本书有任何出入(如错别字、考点解析不准确、答案错误)或其他疑问、编写建议等,可将具体内容(所购买的图书名称、章节、年份、题目、页数、或其他)发送至我们的纠错反馈专用邮箱或直接致电我们的客服。

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2010年中山大学812马克思主义哲学包括马哲原理和原著考研缺答案_真题-无答案10

2010年中山大学812马克思主义哲学包括马哲原理和原著考研缺答案_真题-无答案10

2010年中山大学812马克思主义哲学(包括马哲原理和原著)
考研试题(暂缺答案)
(总分180,考试时间180分钟)
一、简答题(每题15分,共60分)
1. 简述马克思博士论文的内容。

2. 如何理解《德意志意识形态》中提出的“现实的人”的概念?
3. 简述《共产党宣言》中关于“自由人联合体”的思想。

4. 请列举五个西方马克思主义的代表人物,每个代表人物请列举一部代表作。

二、文本解读(20分)
1. 下面一段话出自何处?什么意思?你如何评价?请简要回答。

“大体说来,亚细亚的、古代的、封建的和资产阶级的生产方式可以看作是经济的社会形态演进的几个时代。


三、论述题(每题20分,共40分)
1. 以《1844年经济学哲学手稿》和《资本论》为例,分析说明马克思早期和后期对异化问题的看法有什么不同?你怎样看待这种不同与变化?
2. 试用矛盾的普遍性与特殊性的关系的原理说明“马克思主义中国化”的哲学依据。

四、研究动态述评(30分,请选择其中一题作答)
1. 近年来,中国马克思主义哲学研究领域有许多热点问题(讨论和争议较为集中的问题)和前沿问题(在广度和深度上标志学科最新进展的问题),请就你了解最多的一个加以介绍和评论。

首先是介绍,必须包括如下信息:问题的名称和内涵、主要论者和论著(文)、主要观点和分歧、讨论的过程、相关预期。

然后加以评论。

2. 你认为,中国马克思主义哲学研究领域亟待解决的问题主要有哪些?请选择你认为最重要的一个问题加以介绍、剖析和评议,所涉及的内容必须包括:问题是什么?问题有哪些表现?产生问题的原因是什么?如何解决问题?。

2016一2020年广东中山大学马克思主义考研真题

2016一2020年广东中山大学马克思主义考研真题

2016一2020年广东中山大学马克思主义考研真题2016年广东中山大学马克思主义理论考研真题专业综合基础:一、简答题1、思想政治教育任务2、思想政治教育内涵3、思想政治教育规范4、深化改革的总目标和理解5、从严治党的理解6、中国特色社会主义形成发展的社会历史条件二、论述题1、思想政治教育话语权和主导权关系2、经济工作与意识形态工作关系理解3、建设文化强国的理解4、经济社会发展与人的全面发展的关系马克思主义基本原理:一、简答题1、马克思为什么说自己不是马克思主义者2、马克思晚年跨域卡夫丁峡谷的思想理解3、真理的绝对性相对性客观性4、认识的实践的主观的客观的具体的历史的统一二、论述题1、提纲的基本思想2、其他经典作家关于共产主义理想论述和马克思关于共产主义论述3、其他哲学家关于社会的本质理解和马克思关于社会本质的理解2019年广东中山大学马克思主义哲学考研真题一、简答题1、《博士论文》时期,出版自由的限度2、异化劳动的四重规定3《、提纲》人的本质是一切社会关系的总和4、《德意志意识形态》中市民社会的概念二、文本导读《哥达纲领批判》三、论述题1、“青年马克思”与“成熟马克思”的关系2、人类历史发展合规律性与合目的性的统一2020年广东中山大学马克思主义基本原理考研真题一、简答题1.思想政治教育学的基本范畴(10分)2.思想政治教育的主要性质(10分)3.思想政治教育的基本原则(10分)4.为什么说实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓?(10分)5.谈谈你对社会主义本质的认识(10分)二、论述题1.论述思想政治教育的目的性(20分)2.结合现实,分析思想政治教育文化载体的问题与原因,并探讨其发展路向(25分)3.如何理解“要使市场在资源配置中起决定性作用和更好地发挥政府作用”?(20分)4.谈谈在社会价值日益多元的情况下,如何才能使人们对社会主义核心价值观产生共识?(25分)。

全国名校马克思主义哲学考研真题汇编(含部分答案)-中山大学【圣才出品】

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4.中山大学历年考研真题2013年中山大学812马克思主义哲学(含马哲原理和原著)考研真题科目代码:812科目名称:马克思主义哲学(含马哲原理和原著)考试时间:1月6日下午一、简答题(每题10分,共40分)1.简析“人类解放”与“政治解放”的区别。

2.简析“新唯物主义”的特征。

3.简要回答什么是社会形态“三阶段论”。

4.简述马克思在《共产党宣言》中所提出的全球化思想。

二、文本解读(30分)请指出下列文字出自哪一位作者的哪一部著作,并分析其基本思想,然后简要做出自己的评价。

“价值形式和劳动产品的价值关系,是同劳动产品的物理性质完全无关的。

这只是人与人之间的一定的社会关系,但它在人们面前采取了物与物之间的关系的虚幻形式。

我们只有在宗教世界的幻境中才能找到这个现象的一个比喻。

在那里,人脑的产物表现为特殊躯体的、同人发生关系并彼此发生关系的独立存在的东西。

在商品世界里,人手的产物也是这样,这可以叫拜物教。

劳动产品一旦表现为商品,就带上拜物教的性质,拜物教是同这种生产方式分不开的。

”三、论述题(每题30分,共60分)1.请剖析《1844年经济学哲学手稿》当中的“异化劳动”思想。

2.请从与费尔巴哈“类本质”、施蒂纳“惟一者”的比较出发,谈谈如何理解《德意志意识形态》当中的“现实的人”概念。

四、研究动态述评(20分)近年来,中国马克思主义实践哲学研究领域有许多热点问题(讨论和争议较为集中的问题)和前沿问题(在广度和深度上标志学科最新进展的问题)。

请就其中你了解最多的一个加以介绍和评论。

首先是介绍,必须包括如下信息:问题的名称和内涵、主要论者和论著(文)、主要观点和分歧、讨论的过程、相关预期;然后加以评论。

答:(1)问题的名称:马克思主义政治哲学视域下的网络危机事件研究。

(2)内涵:作为现实政治事件的网络映射,网络危机事件本质上是发生于网络空间,与现实世界交向互动的政治现象或政治事件。

它具有快速传播性、焦点关注性、双重互动性、身份隐秘性、非直接利益性和公共相关性等基本特征。

2018年中山大学《653马克思主义基本原理(含经典著作)》考研真题及答案

2018年中山大学《653马克思主义基本原理(含经典著作)》考研真题及答案

2018年中山大学《653马克思主义基本原理(含经典著作)》考研真题及答案一、简答题(共5题,每小题10分,共50分)1、恩格斯在致拉法格信中说“近两三年来,许多大学生、著作家和其他没落的年轻资产者纷纷涌入党内。

他们来得正是时候,在种类繁多的新报纸的编辑部中占据了大部分位置,到处是他们的人;而他们习惯性地把资产阶级大学当作社会主义的圣西尔军校,以为从那里出来就有权带着军官军衔甚至将军军衔加入党的行列。

所有这些先生们都在搞马克思主义,然而他们属于10年前你在法国就很熟悉的那一种马克思主义者,关于这种马克思主义者,马克思曾经说过:‘我只知道我自己不是马克思主义者。

’”马克思大概会把海涅对自己的模仿者说的话转送给这些先生们:“我播下的是龙种,而收获的却是跳蚤。

”请你谈谈对以上材料的理解。

2、“我们的斗争需要马克思主义”,“马克思主义的‘本本’是要学习的,但是必须同我国的实际情况相结合。

我们需要‘本本’,但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。

”请对以上加以材料分析。

3、辨析:马克思恩格斯从来都坚持认为,无产阶级的历史地位和阶级性决定了它只能通过暴力革命来推翻资本主义统治。

4、如何理解真理和价值、科学精神和人文精神的辩证统一关系?5、辨析:经济基础是各种生产关系的总和。

二、论述题(共4题,每题25分,共100分)6、马克思说:“‘农业公社’的构成形式只可以有两种选择:或者是它所包含的私有制因素战胜集体因素,或者是后者战胜前者。

”先验地说,两种结局都是可能的,但是,对于其中任何一种,显然都必须有完全不同的历史环境。

一切都取决于它所处的历史环境。

俄国是在全国范围内把“农业公社保存到今天的欧洲唯一的国家。

它不像东印度那样,是外国征服者的猎获物。

同时,它也不是脱离现代世界孤立生存的。

一方面,土地公有制使它有可能直接地、逐步地把小地块个体耕作转化为集体耕作,并且俄国农民已经在没有进行分配的草地上实行着集体耕作。

俄国土地的天然地势适合于大规模地使用机器。

肖前《马克思主义哲学原理》笔记和典型题考研真题详解(世界联系和发展的基本环节)【圣才出品】

肖前《马克思主义哲学原理》笔记和典型题考研真题详解(世界联系和发展的基本环节)【圣才出品】

第5章世界联系和发展的基本环节5.1 复习笔记唯物辩证法分为客观辩证法和主观辩证法。

客观辩证法是指客观事物或客观存在的辩证法,包括自然界、社会和人的实践活动的辩证法。

作为客观辩证法,世界联系和发展的各个基本环节之间是无所谓先后顺序的。

主观辩证法是一种辩证的思维。

是人的认识和思维活动中的辩证法,是对客观辩证法的反映,作为形式的主观辩证法和作为内容的客观辩证法是同一的。

一、整体与部分1.整体与部分的含义(1)整体与部分或哲学史上的一与多,是一对既互相对立又相互依存的辩证法范畴。

整体与部分,又称全局和局部。

(2)整体是指若干对象(或单个客体的若干成分)按照一定的结构形式构成的有机统一体。

(3)部分是指相对于这种整体来说的个别对象。

2.整体与部分的辩证关系整体与部分、一与多之间的辩证关系,是互相对立和互相依存。

具体表现为:(1)整体与部分的互相包含。

①整体包含部分是没有疑义的;②部分包含整体的含义除了上面所说部分蕴涵整体而外,还指部分包含整体的基本因素,部分是一具体而微的整体。

(2)整体与部分的互相转化。

整体与部分的互相转化实际上是讲整体与部分区分的相对性。

①最简单的转化是地位的转化,即一个整体对包含着它的更大的整体来说就是部分,一个部分对它的组成部分来说则是整体;②整体与部分之间的真实的互相转化是一个部分变成与它的整体并列的另一整体,一个整体变成与它的部分并列的另一部分。

(3)整体不一定等于部分之和。

如果从哲学上加以全面概括,这里有三种情况:①整体具有部分根本没有的功能,不是功能大小问题;②整体功能大于各个部分功能之和;③整体功能小于各个部分功能之和。

3.作为思维形式的整体与部分(思维形式的辩证关系即主观辩证法)整体与部分是一对重要的逻辑范畴,对于人们认识世界和改造世界具有重要的方法论意义。

(1)整体与部分的关系是综合和分析的思维方法的客观基础。

正是由于整体是由部分构成的,因而在思维中可以把整体分析为各个部分,又可以把各个部分综合为整体。

(完整版)马原2017模拟试题及其答案

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中北大学马克思主义基本原理概论课程考试试题(课程名称须与教学任务书相同)2016/2017学年第一学期试题类别命题期望值75拟题日期拟题教师课程编号教师编号教学院长系主任课程结束时间印刷份数使用班级备注:(1)试题要求按指定规格计算机打印,并将其电子稿于课程结束前20天交评估与考试中心命题科。

(2)试题类别指A卷或B卷。

(3)试题印制手续由院教务科统一到评估与考试中心命题科办理。

2008/2009学年第一学期末考试试题马克思主义基本原理概论一、单项选择题(下列每题的选项中,有一项是最符合题意的, 共20题,每题1分,共1.唯物辩证法的总特征是( )A.对立统一的观点B.联系和发展的观点C.实践第一的观点D.物质决定意识的观点2.无产阶级的科学世界观和方法论是()A.辩证唯物主义B.历史唯物主义C.辩证唯物主义和历史唯物主义D.唯物主义3.恩格斯认为,全部哲学、特别是近代哲学的重大的基本问题是()A.哲学与人类生存活动之间的内在联系问题B.人与周围世界的基本联系问题C.思维和存在的关系问题D.关于人的本质问题4.列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过()A.物质和意识的关系界定的B.哲学与具体科学的关系界定的C.主体和客体的关系界定的D.一般和个别的关系界定的5.辩证唯物主义认为事物发展的规律是( )A.思维对事物本质的概括和反映B.用来整理感性材料的思维形式C.事物内在的本质和稳定的联系D.事物联系和发展的基本环节6.社会上一旦有技术上的需要,则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。

”这说明( ) A.实践是认识的来源B.技术推动了科学的发展C.实践是认识发展的动力D.科学进步是实践的目的7.感性认识和理性认识的区别是( )A.感性认识是可靠的,理性认识是不可靠的B.感性认识来源于实践,理性认识来源于书本C.感性认识是对现象的认识,理性认识是对本质的认识D.感性认识来源于直接经验,理性认识来源于间接经验8.实践是检验认识真理性的根本标准,这个标准是( )A.绝对确定的 B.不确定的C.既是确定的,又是不确定的D.既是历史的,又是逻辑的9.社会意识相对独立性的最突出表现是它( )A.同社会存在发展的不同步性B.具有历史的继承性C.对社会存在具有能动的反作用D.同社会经济的发展具有不平衡性10.人类社会发展的一般规律是( )A.生产方式内部的矛盾规律B.生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾运动规律C.社会存在和社会意识的矛盾规律11.商品的本质因素是( )A.使用价值B.价值C.交换价值D.价格12.商品经济是通过商品货币关系实行等价交换的经济形式,它的基本规律是()A.价值规律B.剩余价值规律C.竞争规律D.货币流通规律13.商品内在的使用价值与价值的矛盾,其完备的外在表现是()A.商品与商品之间的对立B 私人劳动与社会劳动之间的对立C.商品与货币之间的对立D.资本与雇佣劳动之间的对立14.第二次世界大战后,发达资本主义国家的发展进入国家垄断资本主义的新阶段,这意味着()A.发达资本主义国家的政府担当调控国家宏观经济的重要职能B.国际垄断资本掌握经济生活C.所有重要的经济部门实行国有化D.国家垄断重于私人垄断15.金融资本是由( )A.产业资本和商业资本融合或混合生长而成的B.银行资本的工业资本融合或混合生长而成的C.垄断的银行资本和垄断的工业资本融合或混合生长而成的D.垄断银行资本和银行资本融合或混合生长而成的16.两极终结的标志是( )A.东欧剧变B.苏联解体C.第三世界的崛起D.中国的强大17.自然经济以( )A.交换为生产目的B.满足社会需要为生产目的C.自给自足为生产目的D.社会化大生产为生产目的18.价值规律是( )A.一切社会共有的基本经济规律B.资本主义社会特有的基本经济规律C.社会主义社会特有的基本经济规律D.商品经济的基本经济规律19. 个别资本家首先提高劳动生产率获得的是( )A 绝对剩余价值B.相对剩余价值C.超额剩余价值D.年剩余价值20.重视理论创新必须反对( )A.经验主义B.先验论C.相对主义D.教条主义二、多项选择题(下列每题的选项中,至少有一项是符合题意的,少选、多选、错选,1.“巧妇难为无米之炊”的哲学意义是( )A.意识是第一性的,物质是第二性的B.物质是第一性的,意识是第二性的C.主观能动性的发挥,必须尊重客观规律D.画饼不能充饥2.“感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西,才能更深刻地感觉它”,这一观点说明( )A.感性认识对于认识事物的本质没有任何帮助B.感性认识具有局限性,有待于上升为理性认识C.感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段D.感性认识和理性认识是相互依存和渗透的3.经济基础对上层建筑的决定作用,主要表现在( )A.经济基础决定上层建筑的产生、变化与发展B.经济基础决定上层建筑的性质C.经济基础决定上层建筑是否具有反作用D.经济基础决定上层建筑是否包括自然科学4.货币的本质通过它的职能体现出来,货币有多种职能,其中最基本的职能是()A.价值尺度B.流通手段C.支付手段D.贮藏手段和世界货币5.垄断形成的原因( )A.生产高度集中的必然产物B.资本高度集中必然引起垄断C.少数大企业为避免两败俱伤D.规模经济效益促使少数大资本走向垄断三、分析题(共4题,每题7分,共28分)1、为什么说社会基本矛盾是社会发展的根本动力?2、如何正确认识生产自动化条件下剩余价值的生产?3、为什么说对立统一规律是唯物辩证法体系的实质和核心?4、为什么说实践的观点是辩证唯物主义认识论首要的和基本的观点?四、材料分析题(共2题,每题11分,共22分)1.阅读下列关于运动和发展不同观点的材料,并回答有关问题。

考研《马克思主 义哲学》考研真题与考点归纳

考研《马克思主 义哲学》考研真题与考点归纳

考研《马克思主义哲学》考研真题与考点归纳哎呀,说起考研《马克思主义哲学》,那可真是一门让人又爱又恨的学科。

我当年准备考研的时候,就被它好好地“折磨”了一番。

先来说说真题吧。

就拿去年的真题来说,有一道论述题是这样的:“请结合马克思主义哲学的基本原理,谈谈你对当代社会发展中人与自然关系的理解。

”这道题啊,可真是有深度。

如果没有对教材的深入理解和对时事的关注,还真不好答。

还有一道选择题,问的是“马克思主义哲学认为,实践是认识的基础,这一观点主要体现在哪些方面?”这就需要我们对教材中关于实践与认识的关系那部分内容掌握得非常扎实。

那考点呢,也是有不少重点的。

比如说唯物论部分,物质和意识的关系那是必考的。

得清楚物质决定意识,意识对物质具有反作用。

再比如辩证法,矛盾的普遍性和特殊性的关系,这可是经常出现在论述题中的考点。

还有质量互变规律、否定之否定规律,都得弄得明明白白。

说到这,我想起我备考的时候,有一天我在图书馆里复习。

旁边坐了一个同学,一直在小声嘀咕着什么。

我好奇地看了一眼,发现他正对着一本《马克思主义哲学》的教材愁眉苦脸。

我就跟他交流了一下,发现他对很多概念都很模糊。

我就把我整理的笔记借给他看,还给他讲了一些我自己的理解。

后来,我们经常一起讨论,互相鼓励,最终都取得了不错的成绩。

在认识论部分,认识的本质和过程也是重点。

要明白认识是在实践基础上主体对客体的能动反映。

还有真理的客观性、绝对性和相对性,这都是容易出题的地方。

历史唯物主义也不能忽视,社会存在与社会意识的关系,生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动,这些考点都要牢记于心。

总之,考研《马克思主义哲学》虽然有难度,但只要我们认真研究真题,把握好考点,多下功夫,就一定能取得好成绩。

就像我和那个在图书馆认识的同学一样,只要努力,就会有收获。

希望正在备考的同学们都能顺利上岸,加油!。

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