济南版七年级上册知识点汇总

原因没有把物像移到视野中央
五、污点问题
视野中有污点，只能是在物镜、目镜或玻片上。
第四：
1、几位同学围着实用一台显微镜时，视野是黑暗的，因为同学将光线挡住，进入镜筒的光线过少。
2、把一片树叶放在显微镜下， 观察不到物象的原因是： 树叶太厚， 光线无法透过。（观察的材料要薄而透明）
3、一位同学观察到物象后， 把显微镜移动给同学看， 却什么也看不到， 原因是显微镜移动后， 反光镜为对准
1. 步骤： a 选择需要进一步观察的对象， 并移到视野中央 。b 转动转换器，把低倍镜换成高倍镜。 c 若视野太
暗, 可增大光圈 , 或转动凹面反光镜得到适宜的亮度。 d 调节细准焦螺旋， 直到看到清晰的象。 ( 注意不要动粗
准焦螺旋 )
2、调成高倍镜后的变化： 细胞个体变大，数目减少，视野变暗 ，视野范围变小。
镜。
4、用显微镜观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞，此时应使用凹面反光镜、大光圈
5、某同学在显微镜下观察菠菜叶徒手切片， 当他调节细准焦螺旋时， 视野中有一部分细胞看得很清楚， 另一
部分细胞较模糊，这主要是由于标本厚薄不均
6、在观察人的口腔上皮细胞装片时， 在低倍物镜下看到了一个清晰的物像， 但换成高倍物镜后， 物像不见了，
奎文实验初中生物中考总复习七年级上册导学案
使用时间： 2015-10-30
编制人 :初一生物组
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审批人 :________
七年级上册知识点汇总
班级
组别
姓名
评价
第一ຫໍສະໝຸດ Baidu生物的基本特征（ 3 分钟）
第一单元第一章认识生命现象
1. 现已经被人们认识的生物可分为：植物，动物，微生物（真菌，细菌，病毒） ，除病毒外生物都由 细胞 构 成。
四、视野问题：
1. 调节光线：①可调节遮光器上的光圈（外界光线强，用小光圈）②转动反光镜（外界光线强用平面镜）
2. 看不到明亮的视野 ：a 物镜未对准通光孔 b 光圈未对准通光孔 c 反光镜未对准光源（或角度不对） d 环境
光线太暗，用了小光圈或平面镜
3. 能看清细胞核，但是看不见液泡：因为光线太亮，如果要看清楚液泡就要调暗视野，即改用小光圈，平面
第三、显微镜的五大考点 ：
一、倒像问题：
1. 显微镜下观察到的是倒像 （上下颠倒， 左右相反）：①F 的倒像为 （
）、bpdq 的倒像是 （
）②将
视野中的左上角的物象移至视野中央，应向（左上方）移动玻片。③草履虫往视野的右上角逃跑，若要看清
草履虫，应将载玻片向（右上方）移动 ④在视野中发现一污点，将玻片向左上移，发现污点移向中央，则污
2. 生物具有非生物不具有的 基本特征 ：①新陈代谢（包括摄入营养、排出废物、呼吸等，是 最基本 的特征，
也是生物与非生物的最本质区别）②生长发育（如种子萌发）③繁殖（如开花结果）④ 遗传变异 ⑤应激性⑥
除病毒外生物都是由细胞构成⑦既可适应环境亦可影响环境 3. 巩固提高第一题 （重点掌握）：朵朵葵花像太阳——应激性， 种瓜得瓜种豆得豆——繁殖和遗传， 雨露滋润 禾苗壮——生长、新陈代谢、环境影响生物，一母生九子九子各不同——变异，千里之堤溃于蚁穴——生物 影响环境，大树底下好乘凉——生物影响环境，鸭蹼、仙人掌的针状叶——生物适应环境
上升。转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。转动遮光器，使较大光圈对准通光孔。左眼注视目镜，右眼睁 开，转动反光镜找到明亮视野。 ③安放装片 ④观察：（调焦两注视 ）a 从侧面注视物镜， 双手同时转动粗准假
螺旋，使镜筒缓缓下降至距玻片 2 毫米处，防止压碎装片和损伤镜头。 b 左眼注视目镜，转动粗准焦螺旋， 使镜筒缓缓上升发现物象为止，可以转动细准焦螺旋使物象更清晰。⑤整理和存放
本实验的变量是微生物的有无，实验组是曲颈瓶，对照组是直颈瓶。
3. 科学探究的过程大致为：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流，其中探究成 功的前提是提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；制定恰当的科学探究计划为探究成功的关
键。探究计划包括方法步骤材料器具。 4. 生物学探究采用的方法一般为观察法，实验法，测量法，调查法。 第四节生物学的研究工具 (8 分钟 )
存着不同的生物群体。
4、栖息地破坏的原因：全球人口数量剧增，人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用。 5、栖息地破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。
第三节生物学的探究方法（ 5 分钟）
1、微生物学之父：巴斯德 ★2、巴斯德提出的问题：使肉汤变质的微生物来自于肉汤本身还是空气？
做出的假设：使肉汤变质的微生物是来自于空气。 巴斯德成功的关键是设计了曲颈瓶。曲颈瓶的妙处是既保证了空气进入也阻挡了微生物的进入 巴斯德将肉汤煮沸的目的是杀死肉汤可能存在的微生物。
光源，视野黑暗。
第一单元第二章观察生物结构
1. 单细胞生物和多细胞生物举例 P23
注意：衣藻是单细胞的藻类植物，细胞内有马蹄形（或称为“ U形”、“杯状”）的叶绿体。
第二节生物的生活环境（ 2 分钟）
1、生物圈的概念：地球上所有生物及其生活环境的总称。 2、生物圈包括：大气圈 下层 、整个水圈、岩石圈的 上层。范围为海平面以上以下各约 生物生活在陆地以上 100米和海面以下 100 米的范围内。
10 千米。但绝大多数
生物圈为生物的生存提供了 基本条件：阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给。 3、有生物生存的场所叫栖息地， 不同的土壤类型、 温度、湿度决定了栖息地的类型不同， 不同的栖息地中生
第一：显微镜的结构（结合图记忆）分为① 光学结构 ：反光镜（平面镜和凹面镜） 、目镜物镜（起放大作用
的部分，最重要的部分）②机械部分和调节部分（特别注意粗准焦螺旋、细准焦螺旋的写法， 通光孔的大小 是不可变的 ） 第二：使用步骤（ 结合课本熟记于心 ）：①取拿安放（课本） ②对光 （对光四部曲）：转动粗准焦螺旋使镜筒
点在视野的左上方。
二、放大倍数问题：
1. 显微镜的放大倍数等于物镜目镜放大倍数的乘积。
2. 若放大倍数为 n 表示长或宽各放大 n 倍。
3. 目镜越短 , 放大倍数越大 . （反目成仇）物镜越长 , 放大倍数越大 . 与玻片的距离越小。 特别注意目镜物镜的
画法，自己画出来（
）
三、低倍物镜换高倍物镜的问题：