教育学(专升本)
专升本教育学名词解释
1.名词解释2.教师：广义上，教师是对教育机构中所有工作人员的总称。
狭义上，教师则专指教育机构尤其是学校中从事教育教学工作的专业人员。
3.教师专业化：一方面指教师个体通过培养，从一名新手逐渐成长为具备专业知识，专业技能和专业态度的成熟教师及其可持续发展的专业发展过程，也指教师职业整体从非专业性职业、准专业性职业向专业性职业进步的过程。
4.教育：广义的教育泛指增进人们的知识、技能和身体健康，影响人们的思想观念的所有活动，既指一切有目的的影响人的身心发展的社会实践活动。
狭义的教育指学校教育，是教育者根据一定的社会要求有目的、有计划、有组织的对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。
5.教育学：是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的的科学。
6.教育规律：是教育内部诸因素之间以及教育及其他事物之间的本质的必然的联系。
7.教育本质：指教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征，即“教育是什么”问题。
它反映出教育活动固有的规定性，及其根本特征，是定义教育的核心问题。
8.教育理念：是教师在深入理解教育工作本质基础上，所形成的关于教育的基本观点和信念。
9.全民教育：是指教育对象全民化，即教育必须向所有人开放，人人都有受教育的权力，而且是一种必需。
10.终身教育：指人们在一生中所受到的各种培养的总和，包括各个年龄阶段的各种方式的教育。
11.人的发展：是指个体从出生到生命终结，其身心诸方面所发生的一切变化，他是个体的潜在素质变成现实特征的过程。
12.文化安全：是指一个国家在发展过程中，能够有效地消除和化解潜在的文化风险，抗击外来文化冲击，以确保国家文化主权不被威胁的一种文化状态。
13.年龄特征：是指各年龄阶段的儿童少年在身心发展方面所表现出来的一般的、典型的、本质的特征。
14.学校文化：是一所学校在长期的教育实践过程中积淀、演化和创造出来的，并为其成员所认同和遵循的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶。
专升本教育学重点内容
专升本教育学重点内容教育学是一门研究教育现象、教育规律和教育方法的学科，是培养合格教师的基础学科之一。
专升本教育学的重点内容主要包括以下几个方面。
一、教育学的基本概念和基本原理教育学是研究教育活动的科学，它研究教育的本质、目的、内容、方法和规律。
专升本教育学的学习需要了解教育学的基本概念，如教育、教学、学习、教育目标等。
同时，还需了解教育学的基本原理，如教育的全面发展、因材施教、循序渐进等原则。
二、教育的心理基础教育的实施离不开对学生的心理特点的了解和应用。
专升本教育学需要学习心理学、发展心理学等相关知识，了解学生的认知、情感、意志等方面的特点，以便更好地指导教育实践。
三、教育的社会基础教育是社会发展的重要组成部分，教育与社会密切相关。
专升本教育学需要学习社会学、教育社会学等相关知识，了解教育与社会的相互关系，如教育的功能、教育的社会化作用等。
四、教育的教学设计与评价教学设计是教育教学过程中的重要环节，它涉及到教学目标的确定、教学内容的选择和组织、教学方法的设计等。
专升本教育学需要学习教育教学法、课程设计等相关知识，掌握教学设计的基本原则和方法。
教学评价是对教学效果的评估和反馈，它对于提高教学质量和学生学习效果具有重要意义。
专升本教育学需要学习教育测量与评价等相关知识，了解不同的评价方法和工具，如考试评价、作业评价、观察评价等。
五、教育的教育管理与领导教育管理与领导是教育机构运行和教育改革的重要组成部分。
专升本教育学需要学习教育管理学、教育领导学等相关知识，了解教育管理的基本原理和方法，掌握教育领导的基本技能。
六、教育的国际化和比较教育教育的国际化是当前教育领域的一个重要趋势，它涉及到教育的国际交流、教育的国际合作等方面的内容。
专升本教育学需要学习比较教育学、国际教育学等相关知识，了解不同国家和地区的教育体制和教育理念，以便更好地适应国际化的教育环境。
专升本教育学的重点内容包括教育学的基本概念和基本原理、教育的心理基础、教育的社会基础、教育的教学设计与评价、教育的教育管理与领导以及教育的国际化和比较教育等方面的内容。
专升本教育学口诀练习题
专升本教育学口诀练习题一、教育学基本概念1. 教育学定义：教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。
口诀：教育现象问题多，规律科学来探索。
2. 教育目的：教育目的指教育活动所要达到的预期结果。
口诀：预期结果教育目的，活动目标要明确。
二、教育学主要理论1. 行为主义理论：强调外部刺激与反应之间的联系。
口诀：行为主义重刺激，反应联系要牢记。
2. 认知主义理论：关注学习者内部认知过程。
口诀：认知主义看内心，学习过程要理解。
三、教育学重要人物1. 孔子：提倡“因材施教”，强调道德教育。
口诀：孔子教育因材施，道德教育不可缺。
2. 杜威：提出“教育即生活”，强调实践与经验。
口诀：杜威教育即生活，实践经验要结合。
四、教育学关键概念1. 教学方法：指教师在教学过程中采用的具体方式。
口诀：教学方法要多样，学生学习效果强。
2. 课程设计：指根据教育目标，系统规划教学内容和活动。
口诀：课程设计要系统，教育目标要实现。
五、教育学实践应用1. 班级管理：指教师对班级进行组织、协调和控制的过程。
口诀：班级管理要有序，组织协调控制好。
2. 学生评价：指对学生的学习过程和结果进行评价。
口诀：学生评价要公正，学习过程结果明。
六、教育学发展趋势1. 终身教育：强调教育应贯穿人的一生。
口诀：终身教育是趋势，教育一生要持续。
2. 信息技术教育：利用信息技术改进教育方式。
口诀：信息技术教育新，教育方式要创新。
通过以上口诀，可以帮助学生快速记忆教育学的基本概念、主要理论、重要人物、关键概念、实践应用以及发展趋势，为专升本教育学考试做好充分准备。
教育学专升本知识点归纳
教育学专升本知识点归纳教育学专升本是一个涉及广泛知识领域的专业，它不仅要求学生掌握教育学的基本理论，还要具备一定的实践能力和研究能力。
以下是对教育学专升本知识点的归纳：教育学基础理论1. 教育学的定义与性质：教育学是研究教育现象、教育规律和教育问题的科学。
它具有理论性和实践性的特点。
2. 教育学的历史发展：从古代的儒家教育思想到现代教育学的建立，了解教育学的发展脉络。
3. 教育学的主要流派：包括行为主义、认知主义、建构主义等，了解不同流派的基本观点和教育方法。
教育心理学1. 学习理论：包括经典条件作用、操作条件作用、社会学习理论等。
2. 认知发展理论：皮亚杰的认知发展阶段理论，维果茨基的社会文化理论等。
3. 动机理论：包括成就动机、自我效能感等。
教育社会学1. 教育与社会结构：探讨教育在社会结构中的作用和影响。
2. 教育不平等：分析教育机会不平等的原因和后果。
3. 教育政策与改革：研究教育政策的制定过程及其对教育实践的影响。
教育管理1. 学校管理：包括学校组织结构、管理原则和策略。
2. 教育领导：探讨校长和其他教育领导者的角色和职责。
3. 教育评价：评价教育质量的方法和标准。
课程与教学1. 课程设计：课程目标、内容、组织和实施。
2. 教学方法：讲授法、讨论法、合作学习等。
3. 教学评价：形成性评价和总结性评价的方法。
教育技术1. 教育技术的定义与应用：了解教育技术在教学中的应用。
2. 多媒体教学：利用多媒体工具进行教学的方法和技巧。
3. 远程教育：远程教育的模式和优势。
教育研究方法1. 定量研究：包括实验设计、调查研究等。
2. 定性研究：包括案例研究、现象学研究等。
3. 混合方法研究：结合定量和定性研究的方法。
教育法律法规1. 教育法：了解国家关于教育的基本法律。
2. 教师法：教师的权利和义务。
3. 未成年人保护法：保护未成年人的法律条文。
结束语教育学专升本的学习是一个系统而深入的过程，它要求学生不仅要有扎实的理论基础，还要具备将理论应用于实践的能力。
专升本教育学试题及答案
专升本教育学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学是一门研究教育现象、揭示教育规律的学科，其研究对象是（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育过程D. 教育活动答案：A2. 教育学的研究方法包括（）。
A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 以上都是答案：D3. 教育学中，教育的三大要素包括（）。
A. 教育者、受教育者、教育内容B. 教育者、受教育者、教育环境C. 受教育者、教育内容、教育环境D. 教育者、教育内容、教育环境答案：A4. 教育学中，教育的目的是（）。
A. 传授知识B. 培养能力C. 促进个体全面发展D. 以上都是答案：C5. 教育学中，教育的基本原则是（）。
A. 因材施教B. 循序渐进C. 启发式教学D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育学的研究领域包括（）。
A. 教育心理学B. 教育管理学C. 教育哲学D. 教育技术学答案：ABCD2. 教育学的主要功能有（）。
A. 指导教育实践B. 促进教育改革C. 培养教育人才D. 推动教育发展答案：ABCD3. 教育学的研究任务包括（）。
A. 揭示教育规律B. 总结教育经验C. 指导教育实践D. 预测教育趋势答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）1. 教育学是一门实践性很强的学科，不需要理论指导。
（）答案：错误2. 教育学的研究对象是教育现象和教育规律。
（）答案：正确3. 教育学的研究方法仅限于观察法。
（）答案：错误4. 教育学的研究目的是促进个体全面发展。
（）答案：正确5. 教育学的研究任务是揭示教育规律和指导教育实践。
（）答案：正确四、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教育学的研究方法有哪些？答案：教育学的研究方法主要包括观察法、实验法、调查法、历史法、比较法、案例分析法等。
2. 教育学的主要功能有哪些？答案：教育学的主要功能包括指导教育实践、促进教育改革、培养教育人才、推动教育发展等。
教育学基础(专升本)
（1）“家长是孩子的第一任教师”这句话体现了家庭教育的（）。
•A感染性•B奠基性•C社会性•D灵活性正确答案:B（2）推动教育学发展的内在动力是（）。
•A教育现象•B教育规律•C教育活动•D教育问题正确答案:D（3）我国古代乃至世界上最早的一部教育专著是（）。
•A《论语》•B《学记》•C《大学》•D《中庸》正确答案:B（4）主张教育的目的是“为完满生活做准备”的教育家是（）。
•A夸美纽斯•B卢梭•C斯宾塞•D杜威正确答案:C（5）19世纪以来，心理学的研究成果被引入教育研究，提升了教育学的科学性。
将心理学中统觉观念应用于教学，强调教育学科科学性的教育家是（）。
•A夸美纽斯•B卢梭•C斯宾塞•D赫尔巴特正确答案:D（6）是第一部依据马克思主义的历史唯物主义学说建构的社会主义教育学著作是（）。
•A马卡连科的《教育诗》•B凯洛夫的《教育学》•C加里宁的《共产主义教育》•D杨贤江的《新教育大纲》正确答案:B（7）在教育活动中，教育者基于一定社会的生产力和科学文化技术发展水平，向学习者传授的知识和技术、灌输的思想和观点、培养的习惯和行为的总和属于（）。
•A教育内容•B教育手段•C教育环境•D教育方法正确答案:A（8）教育者在具体的现实环境中对有学习需要的人的身心施加影响的活动属于（）。
•A制度化教育•B非制度化教育•C虚拟教育•D实体教育正确答案:D（9）以电子技术、信息技术和网络空间为媒介而展开的教育形态属于（）。
•A制度化教育•B非制度化教育•C虚拟教育•D实体教育正确答案:C（10）以下属于马克思主义观点教育起源的学说是（）。
•A神话起源说•B生物起源说•C心理起源说•D劳动起源说正确答案:D11）学校教育与生产劳动相脱离始于（）。
•A原始社会•B奴隶社会•C封建社会•D近代社会正确答案:B（12）“教育独立论”的主要代表人物是我国近代著名教育家（）。
•A黄炎培•B蔡元培•C晏阳初•D梁漱溟正确答案:B（13）教育与个人收入之间的连接关系和个人的生产力本身并不相关。
2023年专升本考试真题卷(教育学)
2023年江西普通专升本考试--教育学一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，40分)1.体现卢梭自然主义教育思想的著作是()A.《学记》B.《论演说家的培养》C.《爱弥儿》D.《大教学论》2.教育的基本要素包括学习者，教育内容，教育手段和()A.教材B.学校C.课程D.教育者3.剩余产品的出现为学校教育的产生提供了物质基础，这体现了()对教育的制约。
A.生产力B.社会性质C.文化传统D.人的素质4.下列因素中制约教育的领导权的是()A.生产力B.政治制度C.人口范围D.科学技术5.人的发展是指人类个体成长变化过程，包括生理发展，社会性发展和()A.身体发展B.心理发展C.品德发展D.思想发展6.小凡擅长运动，不擅长绘画，这体现了人身心发展的()A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性7.“个人价值恒高于社会价值”体现的教育目的价值取向是()A.社会本位论B.个人本位论C.生活本位论D.教育无目的论8.老师要求学生书写工整，美观体现的是_____的要求()A.德育B.智育C.体育D.美育9.我国现行的学校教育制度属于()A.单轨学制B.双轨学制C.分支型学制D.交叉型学制10.教育制度的主体是()A.学校教育制度B.行政管理制度C.学籍管理制度D.教学管理制度11.备课时，教师将知识点变成口诀便于学生记忆，体现教师劳动()A.创造性B.长期性C.单一性D.示范性12.教师在工作中不断研究和改进，体现教师角色是()A.心理调节者B.管理者C.研究者D.朋友13.广西壮族自治区开展民族舞的课程，是学校的()A.校本课程B.活动课程C.地方课程D.国家课程14.校园里的标语“小草也有生命，踩它也会疼的”这属于()课程。
A.隐性课程B.显性课程15.以下德育过程不正确的是()A.德育过程是学生在教师指导下个性品德的自主建构的过程B.德育过程是培养学生知、情、意、行的整体和谐发展的过程C.德育过程是提高学生自我教育能力的过程D.德育过程的最终目标是提高学生的道德认识16.生物老师带领学生野外观察植物的生长变化，丰富了学生对植物的感性认识，体现了教学原则()A.因材施教B.循序渐进C.巩固原则D.直观性原则17.普通话等级测试中，学生达到了87分就可以定为二级甲等，这种评价方式属于()A.相对性评价B.绝对性评价C.过程性评价D.个体差异性评价18.教师以图片展示或者示范性实验的方式进行教学的方法是()A.讲授法B.实验法C.演示法D.谈话法二、判断题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1.母鸡教小鸡啄食是教育活动。
成人高考(专升本)教育学
成人高考(专升本)教育学成人高考是指通过一定的研究和考试，在中等专业学校专升本的一种教育形式。
教育学是成人高考(专升本)中的一门重要课程。
教育学的意义教育学是研究教育现象、规律和原则的学科，对成人高考(专升本)教育具有重要的意义。
- 帮助学生了解和掌握教育原理，有助于提高他们的教育理论水平。
- 提供教育方法、策略和技能，帮助学生更好地进行教育实践。
- 深入研究成人教育特点和需求，为成人高考教育提供有效的指导。
课程内容教育学课程主要包括以下几个方面的内容：- 教育学基本概念和理论体系- 教育心理学和发展心理学- 教育方法和教学设计- 教育评价和评估- 教育管理和领导- 成人教育和继续教育研究方法成人高考(专升本)教育学的研究方法包括以下几点：- 阅读教育学方面的教材和参考书籍，掌握基本概念和理论知识。
- 参加教育学相关的培训和讲座，听取专家的意见和经验分享。
- 积极参与教育实践活动，锻炼实际教学能力。
- 组织研究小组，互相讨论和交流研究心得。
研究收获通过研究成人高考(专升本)教育学，学生可以获得以下几方面的收获：- 对教育现象和规律有深入了解，提高教育理论水平。
- 具备一定的教学设计和教育方法能力，提高教育实践水平。
- 能够了解成人教育的特点和需求，更好地为成人高考教育服务。
结论教育学是成人高考(专升本)教育中的重要课程，通过研究教育学，学生可以提高教育理论水平和教育实践能力，为成人高考教育做出贡献。
参考文献：- 张三，李四。
《教育学导论》。
人民教育出版社，2000。
专升本教育学重点
专升本教育学重点专升本教育学可是个不小的挑战，但别怕，咱们一起来捋捋重点！咱先说说教育的本质。
教育这东西啊，简单来说就是有目的培养人的社会活动。
就像我之前遇到过的一件小事，我邻居家的小孩特别调皮捣蛋，不爱学习。
他爸妈就给他报了各种兴趣班，想让他收收心，学点东西。
这其实就是一种有目的的教育活动。
可这孩子一开始不乐意啊，觉得剥夺了他玩耍的时间。
但后来，他在画画班发现了自己的天赋，越来越喜欢，不仅变得更有耐心，学习成绩也慢慢提高了。
你看，这就是教育的力量，有目的的引导能让一个孩子发生很大的变化。
再来讲讲教育与社会的关系。
教育和社会的发展那可是相互影响的。
社会的政治、经济、文化都会影响教育的目的、内容和方法。
比如说，现在社会发展迅速，科技进步日新月异，那咱们的教育就得跟上，多教些高科技的知识，培养适应社会发展的人才。
反过来，教育也能促进社会的发展。
培养出高素质的人才，能推动经济的增长，促进社会的进步。
教育目的也是个重要的点。
教育目的就是我们希望通过教育让学生达到什么样的状态。
这得根据不同的社会需求和个人发展来确定。
就像我曾经的一个学生，他的梦想是当一名医生，那他接受的教育就是朝着这个目标去的，学习医学相关的知识和技能。
但另一个学生可能更喜欢艺术，那教育的重点就会放在培养他的艺术素养上。
教育制度也得好好了解。
从学前教育到高等教育，一套完整的教育制度是保障教育顺利进行的重要框架。
不同国家的教育制度都有各自的特点。
比如说有些国家注重职业教育，很早就开始培养学生的职业技能；而有些国家则更强调学术教育，追求高深的知识研究。
在教学过程中，教学方法也很关键。
是用讲授法直接传授知识，还是用讨论法让学生们自己思考交流？这得根据具体的教学内容和学生的情况来决定。
我记得有一次，我在课堂上讲一个比较复杂的概念，用讲授法讲了好几遍，学生们还是一脸懵。
后来我换了个方式，让他们分组讨论，自己去探索，结果效果好多了，大家很快就理解了。
山西专升本教育学必备知识点
山西专升本教育学必备知识点以下是 7 条山西专升本教育学必备知识点：1. 教育的本质是什么呀？就像一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
你看，老师通过自己的言行和教诲，去影响学生，帮助他们成长和发展，这多重要哇！比如老师耐心地给学生讲解难题，不就是在践行教育的本质嘛。
2. 教学方法那可得弄清楚哦！就好比走路得选对鞋子，不同的教学方法适合不同的情况呢。
比如小组合作学习，大家一起讨论问题，互相启发，那效率多高呀！想想你们以前小组讨论时的热闹场景，是不是一下子就明白了。
3. 学生的身心发展特点你可不能小瞧哇！这就如同建房子得先了解地基一样。
每个年龄段的学生都有独特的特点呢，像小学生可能好奇心重，那我们就得利用这点激发他们的学习兴趣呀。
你回忆下自己小时候对新鲜事物是不是特别好奇呀。
4. 课程设计也很关键呢！这不就像厨师准备一道美味的菜肴，得精心挑选食材和搭配调料。
比如设计一门有趣的实践课程，让学生们在做中学，那多有意思呀！想象一下大家都积极参与实践的活跃样子。
5. 德育真是重中之重呀！这就好像给小树修枝剪叶，让它能茁壮成长为参天大树。
培养学生良好的品德和道德观念，多重要哇！像班级里的好人好事评选活动，不就是在促进德育嘛。
6. 教育评价也不能马虎呀！这就像给学生的学习成果打分一样。
合理的评价能让学生清楚知道自己的优缺点，进而努力改进呀。
比如老师给学生的作业认真写评语，不就是在发挥教育评价的作用嘛。
7. 教育与社会的关系紧密得很咧！这不就像鱼儿离不开水一样。
社会的发展会影响教育，教育也能推动社会进步呢。
你想想现在社会对教育的重视程度，就知道这有多重要啦！我的观点结论就是：这些知识点都是山西专升本教育学中超级重要的呀，大家一定要好好掌握！。
专升本教育学必背知识点
专升本教育学必背知识点《谈谈专升本教育学那些必背知识点》嘿，专升本教育学的那些必背知识点啊，可真是让人又爱又恨呐！就像一场漫长而奇妙的冒险，有时候让你抓耳挠腮，有时候又让你感觉自己像个知识小达人。
你说那些教育家们咋就那么牛呢？每个人都有一套自己的理论，还都得背下来！什么孔子的有教无类啦，苏格拉底的产婆术啦，感觉他们就像一群超级英雄，各自有着独特的教育超能力。
每次背起来，我都想象自己是在吸收这些超级英雄的力量，以后也能教书育人，培养出一群小英雄来。
还有那些教育目的、教育制度什么的，真是绕得人晕头转向。
不过没关系，咱就把它们当成一个个小怪兽，慢慢打败它们。
每次背完一个知识点，我都感觉自己像刚刚打败了一只小怪兽，特别有成就感。
说到教育心理学，那可真是有趣又头疼。
什么皮亚杰的认知发展阶段，感觉那小娃娃们的脑子咋那么复杂呢！不过仔细想想，还挺有意思的，就好像在探索小娃娃们心里的神秘世界。
每次背的时候，我就想，要是我以后有孩子，一定要按照这些理论好好教育他们，让他们聪明又可爱。
背这些知识点的时候，我还总结了一些小技巧。
比如说，编一些有趣的口诀，这样就容易记多啦。
或者是把知识点跟生活中的例子联系起来，这样理解起来更容易。
比如讲到德育原则，我就想到小时候老师怎么教育我们要诚实的，一下子就明白了。
其实，专升本教育学的这些必背知识点虽然麻烦，但也是我们通往更高学历的必经之路。
每当我累了想放弃的时候，我就想想未来的自己，拿着本科学历，在讲台上意气风发的样子，顿时就有动力了。
虽然现在背得辛苦，但以后肯定会有收获的嘛！所以啊，同学们，别害怕这些必背知识点，它们就是我们的挑战，也是我们的机会。
让我们一起加油，把它们都拿下，向着我们的梦想前进！加油吧，未来的教育家们！。
教育学专升本
教育学专升本简介教育学专升本是指通过参加教育学专业的专科升本考试，成功获得本科学历的一种方式。
教育学专业是培养从事教育科研、教育管理、教育咨询、教育评估等方面工作的专业人才的学科。
通过教育学专升本，可以提升个人的学历和专业水平，为将来从事教育相关领域的工作提供更好的职业发展机会。
专升本考试内容教育学专升本考试涵盖了教育学专业的主要课程内容，包括教育学原理、教育心理学、教育社会学、教育教学法等。
考试形式一般为笔试，包括选择题、填空题和简答题等，考察考生对基本概念、理论知识和教育实践的理解与掌握能力。
考试内容涉及到国内外教育学的研究成果，要求考生具备一定的综合素质和学习能力。
专升本的优势提升学历和竞争力教育学专升本可以提升个人的学历水平，将专科学历升级为本科学历。
在就业市场中，本科学历往往被认为是一个基本的门槛，具备本科学历的人通常更容易找到更好的工作机会。
通过专升本，可以增加自己在求职市场中的竞争力，为自己的职业发展打下良好的基础。
拓宽职业发展领域教育学专业是一个多领域、综合性很强的专业，具备教育学本科学历可以让你更加容易进入教育行业从事各种职业，如教育研究员、教育咨询师、教育培训师等。
此外，教育学专业的知识和技能也可以应用到其他领域，如人力资源管理、企业培训等，拥有本科学历可以为你在职业发展中拓宽选择的范围。
增加专业知识和能力教育学专业的本科学习内容更加深入和全面，通过专升本可以接触到更多的教育学理论和实践知识。
在本科学习期间，你将学习到更多教育学的基本概念、理论模型和研究方法，培养自己的科研能力和创新思维。
这样的专业知识和能力将为你的职业发展提供更加坚实的基础，使你在教育领域具备更高的分析和解决问题的能力。
专升本的报考条件和准备工作报考条件教育学专升本的报考条件通常包括以下几个方面：1.专科毕业生：申请人需要具备相关专业的专科学历，并且符合升本考试所在地的相关报考规定；2.工作经验：有一定的教育工作经验或者相关教育实践经历通常是报考教育学专升本的基本条件之一；3.考试成绩：需要符合升本考试的相关考试成绩要求。
专升本教育学复习题
专升本教育学复习题一、教育学概述（一）教育学的研究对象教育学是一门研究教育现象、教育问题以及教育规律的社会科学。
它旨在揭示教育与社会发展、人的发展之间的关系，探索教育活动的本质、目的、内容、方法和组织形式等。
（二）教育学的发展历程1、古代教育思想中国古代的孔子、孟子等思想家提出了许多有关教育的重要观点，如孔子的“有教无类”“因材施教”等。
西方古代的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等也对教育有深刻的思考。
2、近代教育思想夸美纽斯的《大教学论》标志着教育学成为一门独立的学科。
赫尔巴特的《普通教育学》则为科学教育学的建立奠定了基础。
3、现代教育思想杜威的实用主义教育思想强调“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等观点。
（三）教育学的研究方法1、观察法通过观察教育现象来收集资料，了解教育实际情况。
2、调查法包括问卷法、访谈法等，用于获取有关教育问题的信息。
3、实验法在控制条件下，对教育变量进行研究，以揭示因果关系。
4、文献法查阅和分析已有文献资料，为教育研究提供理论依据。
二、教育与社会（一）教育与生产力生产力的发展水平制约着教育的规模和速度、教育结构的变化、教育内容和手段等。
教育对生产力的发展具有促进作用，能够提高劳动者素质，促进科学技术的创新和应用。
（二）教育与政治经济制度政治经济制度决定着教育的性质、教育的目的、教育的领导权和受教育权等。
教育对政治经济制度具有反作用，能够为政治经济制度培养所需的人才，促进政治民主，传播思想文化。
（三）教育与文化文化对教育具有影响，包括影响教育目的、教育内容、教育方法等。
教育对文化具有传承、创新、融合和选择的功能。
三、教育与人的发展（一）人的发展的内涵人的发展包括身体和心理两个方面的发展，是个体在遗传、环境和教育等多种因素的相互作用下，从出生到成年的身心变化过程。
（二）影响人发展的因素1、遗传遗传为人的发展提供了生理前提和可能性，但不能决定人的发展。
2、环境环境包括自然环境和社会环境，对人的发展起着重要的影响作用，但环境的作用是有限的。
2024年江西省普通高校专升本考试《教育学及教学设计》科目考试说明
2024年江西省普通高校专升本考试《教育学及教学设计》科目考试说明1.考试内容与要求本科目考试内容主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。
前者包括教育基础、学生指导和班级管理,后者包括教学实施、教学设计和教育评价。
主要考查考生识记、理解、运用三个能力层次。
具体内容与要求如下：一、教育学考试内容与要求（一）教育与教育学1.识记（1）教育和教育学的基本概念（2）古今中外教育家及其教育思想2.理解（1）教育的本质属性、要素（2）教育和教育学各发展阶段及其特点（二）教育与社会发展1.识记政治经济制度、生产力与教育的基本关系2.理解（1）教育与科学技术的相互关系（2）教育与文化的相互关系（三）教育与人的发展1.识记（1）人的身心发展及其相关概念（2）身心发展的基本理论2.理解（1）人的发展规律及其教育意义（2）影响人的发展的因素3应用教育在人的发展中的主导作用及其原因和表现（四）教育目的1.识记（1）教育目的、德育、智育、体育、美育、劳动技术教育等概念（2）制定教育目的的依据2.理解（1）教育目的的理论（2）我国教育目的的基本精神（3）马克思的人的全面发展学说（4）马克思主义关于教育与生产劳动相结合的理论3.应用运用素质教育的理论分析当前学校教育问题（五）教育制度1.识记学校教育制度的概念、发展、类型2理解（1）教育制度的影响因素及发展趋势（2）义务教育、终身教育、我国的教育制度（六）教师与学生1.识记（1）教师的职业特点（2）学生的本质特点2.理解（1）教师的劳动特点(2)教师的职业专业化的内容和重要性(3)“以人为本”学生观(4)教师和学生的权利与义务3应用(1)树立正确的教师观(2)结合实际说明良好师生关系的建立(3)结合实际说明培养、扩充和提高教师的主要途径(4)结合实际说明教师主要应当具备的素养(七)课程1.识记(I)课程的基本概念及类型(2)综合实践活动的本质特征2.理解(1)制约课程的因素(2)课程目标和内容(3)综合实践活动的价值与目标、基本内容3.应用(1)课程设计与实施(2)基础教育课程改革理念及其应用（八）班级管理1.识记(1)班级、班集体的基本概念(2)班主任的作用、职责(3)课外活动的含义、特点和作用(4)“三结合”教育2.理解班主任工作的内容和方法3应用（1）运用班主任工作的基本原理解决实际问题（2）班级管理中的突发事件的处理（3）班级活动设计与组织（九）德育1.识记（1）品德的概念、构成（2）德育的概念、意义和内容、德育的途径2.理解（1）道德发展阶段理论（2）影响品德发展的因素（3）德育过程的基本规律（4）德育的原则与方法3应用（1）不良行为的矫正（2）良好品德的形成和培养（十）教学3.识记（1）教学概念、意义、任务（2）教学过程理论（3）教学过程的基本阶段（4）教学原则和教学方法的概念（5）教学组织形式概念、历史上存在的几种主要的教学组织形式（6）教学基本环节：备课、上课、作业、辅导、学业的检查与评定（7）教学基本技能：导入、讲授、提问、指导、结课、板书（8）课堂管理的概念、基本原则、功能（9）课堂纪律的概念和种类、课堂气氛的概念、课堂行为的分类（10）教学设计的概念、基本原则、依据（Il）教案设计的概念、类型（12）教学评价的概念、目的、内容、分类（13）教学反思的概念、特点、类型4.理解（1）教学过程的本质和规律（2）常用的教学原则含义及基本要求（3）选择和运用教学方法的基本依据（4）常用的教学方法含义及基本要求（5）班级授课制的特点和评价、类型和结构（6）教学各环节的含义、意义及基本要求（7）教学基本技能的含义及其具体方法或要求（8）影响课堂管理的因素、创设良好课堂气氛的条件、课堂行为的处置，问题行为产生的原因（9）教学设计的步骤（10）教案的基本内容和要求，教案设计的步骤（Il）教学评价的概念、功能、原则、分类（12）教学反思的内容（13）我国中小学教学改革的趋势5.应用（1）教学过程的基本规律在实际教学过程中的运用（2）遵循教学原则并运用教学原则分析教学情境或教学行为（3）正确选择教学方法并应用教育教学实际（4）正确的教学评价观（5）掌握教学反思的方法，促进教师专业发展11∙考试形式与题型一、考试形式考试采用闭卷、笔试形式，试卷满分150分,考试时间120分钟。
教育专升本
教育专升本
教育专升本是指教育类专业的大专毕业生通过一定的考试和学习，
获得本科学位的途径。
以下是一些建议和步骤，帮助你顺利完成教
育专升本的过程：
1. 了解专升本条件：不同院校对于专升本的条件可能会有所不同，
你需要了解院校对于报考专业、学历要求、成绩要求等的要求。
2. 提升学历：准备要进行专升本的学习阶段，首先要拥有大专学历。
如果你还没有大专学历，可以选择就读大专学校或者通过自学考试
获得大专学历。
3. 查阅招生信息：定期查阅目标院校的招生信息，了解报考的具体
要求、报名时间以及考试科目等信息。
4. 准备考试：根据院校招生要求准备相应的考试科目，通常包括综
合素质面试、专业知识考试和外语考试等。
你可以通过购买相关教材、参加培训班或者自主学习来备考。
5. 提交申请材料：填写报名表格并准备相关材料，例如毕业证书、
大专成绩单、身份证等，按照招生要求的时间要求和方式提交申请
材料。
6. 参加面试和入学考试：根据招生要求，通过审核后会被通知参加
面试和入学考试。
7. 接受录取并完成报到手续：如果通过面试和考试，被录取后，按
照学校的要求参加报到手续，报到后正式成为本科生。
8. 完成学业：根据学校的课程安排和要求，按时完成本科学业，包
括修满学分、完成实习和毕业设计等。
以上是一般的教育专升本的步骤，具体流程可能因不同院校的要求
而有所不同。
在整个过程中，你可以积极参加考试的培训、自主学习，提前了解相关信息，为自己的专升本之路做好准备。
祝你成功！。
专升本考试大纲【教育学】
专升本考试大纲【教育学】一、考试性质专升本教育学考试是为选拔专科毕业生升入本科阶段学习而设置的选拔性考试。
考试的目的是全面检查专科毕业生在教育学方面的基础知识、基本理论和基本技能，以及运用这些知识和理论分析、解决教育实际问题的能力。
二、考试内容（一）教育学概述1、教育学的研究对象和任务教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
其任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，为教育实践提供理论依据。
2、教育学的产生与发展（1）教育学的萌芽阶段中国古代的《学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作。
西方古代的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等哲学家的教育思想也对教育学的发展产生了重要影响。
（2）教育学的独立形态阶段17 世纪捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》标志着教育学开始成为一门独立的学科。
此后，赫尔巴特的《普通教育学》、杜威的《民主主义与教育》等著作进一步推动了教育学的发展。
（3）教育学的多样化发展阶段20 世纪以来，教育学呈现出多样化的发展态势，出现了实用主义教育学、实验教育学、文化教育学、批判教育学等不同的流派。
（二）教育的本质与功能1、教育的本质教育是一种有目的地培养人的社会活动。
这一本质规定了教育具有社会性、目的性、育人性等特点。
2、教育的功能（1）个体发展功能教育对个体发展的影响主要表现在促进个体的社会化和个性化方面。
（2）社会发展功能教育的社会发展功能包括政治功能、经济功能、文化功能和人口功能等。
（三）教育目的1、教育目的的概念与层次结构教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人的质量规格。
教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标和教学目标。
2、教育目的的理论（1）个人本位论强调教育目的应以个人价值为中心，应根据个人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动。
（2）社会本位论主张教育目的应以社会价值为中心，应根据社会发展的需要来制定教育目的和建构教育活动。
专升本教育知识点归纳总结
专升本教育知识点归纳总结专升本是指在职人员通过参加专升本考试，获得本科学历的途径。
对于想要进一步提升自己学历以及职业发展的人来说，专升本教育是一个较好的选择。
为了帮助大家更好地准备专升本考试，本文将对专升本教育的知识点进行归纳总结，以供参考。
一、教育学教育学是专升本考试的重要科目之一，它涉及到教育的基本原理、教育心理学、教育法律法规等方面的内容。
在备考过程中，考生需要掌握教育学的基本概念、教育方法与手段、教育评价等知识点。
同时，了解教育法律法规、教育心理学原理对于应试也是非常重要的。
二、教育技术学教育技术学是专升本考试中的另一个重要科目，它涉及到教育和技术的结合，包括教育技术基本原理、多媒体教学、教育信息化等方面的内容。
在备考过程中，考生需要熟悉各种教学技术和教育软件的使用，掌握教育技术发展的趋势和特点。
此外，了解教育信息化的相关政策和实施情况也是备考的重点。
三、教育法律法规在备考专升本考试时，考生还需要掌握相关的教育法律法规知识。
这包括教育法律法规的基本概念、主要内容以及教育行政管理等方面的内容。
考生需要了解国家有关教育的政策法规，以及各级教育行政部门的组织结构和职责。
此外，还需要掌握学校管理、教育质量评估等相关知识。
四、学科知识除了教育学、教育技术学和教育法律法规外，考生还需要掌握所报考专业的相关学科知识。
学科知识包括相关的理论知识、实践经验、学科发展动态等内容。
考生需要根据自己所报考的专业，有针对性地进行学科知识的复习和准备。
五、备考技巧在备考过程中，考生还需要掌握一些备考技巧。
例如，要制定合理的学习计划，合理安排时间，做到高效备考；要进行答题技巧的训练，掌握答题技巧，提高解题速度和准确度；要进行模拟考试，了解考试形式和题型，熟悉考试流程。
此外，良好的心理素质和积极的备考态度也是备考成功的重要因素。
总结：专升本教育知识点的归纳总结包括教育学、教育技术学、教育法律法规、学科知识和备考技巧等方面的内容。
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补考
课程：教育学(专升本)总时长：120分钟
1. (单选题) 教师的语言首先要求( )。
(本题
2.0分)
A. 有感染力
B. 准确
C. 富有个性
D. 富有感情
答案: B
解析: 无
2. (单选题) 教学过程的( )指教学进程的基本阶段。
(本题2.0分)
A. 任务
B. 结构
C. 作用
D. 性质
答案: B
解析: 无
3. (单选题) 我国目前小学教学原则包括( )。
(本题2.0分)
A. 主动性
C. 引导性
D. 教师主导性
答案: B
解析: 无
4. (单选题) 教师的教育专业素养包括( )。
(本题2.0分)
A. 研究
B. 示范
C. 敬业
D. 管理
答案: C
解析: 无
5. (单选题) “桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。
(本题2.0分)
A. 说服教育法
B. 榜样示范法
C. 陶冶教育法
D. 实际锻炼法
答案: B
解析: 无
6. (单选题) 教师的教育机智充分表现了教师劳动的( )特点。
(本题2.0分)
B. 连续性
C. 复杂性
D. 创造性
答案: D
解析: 无
7. (单选题) 教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”,反映的是( )的德育原则。
(本题2.0分)
A. 知行统一
B. 尊重信任与严格要求学生相结合
C. 一致性与连贯性相统一
D. 集体教育与个人教育相结合
答案: D
解析: 无
8. (单选题) 学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为( )(本题
2.0分)
A. 学校精神
B. 学校制度
C. 学校文化
D. 学校传统
答案: C
9. (单选题) 哪个教学环节目的在于使学生做好上课前的各种准备?( )(本题2.0分)
A. 布置课外作业
B. 组织教学
C. 检查复习
D. 讲授新教材
答案: B
解析: 无
10. (单选题) 为查明学生的学习准备状况及影响学习的因素而实施的测定是( )。
(本题2.0分)
A. 形成性评价
B. 总结性评价
C. 诊断性评价
D. 发展性评价
答案: C
解析: 无
11. (单选题) 在人的发展过程中,起主导作用的是( )。
(本题2.0分)
A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 个体的主观能动性
答案: C
解析: 无
12. (单选题) 下列哪项主张体现了启发性教学原则?( )(本题2.0分)
A. 学不躐等
B. 各因其材
C. 开而弗达
D. 温故而知新
答案: C
解析: 无
13. (单选题) 在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的是( )(本题2.0分)
A. 夸美纽斯
B. 康德
C. 赫尔巴特
D. 洛克
答案: C
解析: 无
14. (单选题) 教育社会性的最主要的表现形式是( )(本题2.0分)
A. 教育的生产性
B. 教育的历史性
C. 教育的社会制约性
D. 教育的民族性
答案: C
解析: 无
15. (单选题) 经济基础是制约教育的( )(本题2.0分)
A. 前提因素
B. 中介因素
C. 直接因素
D. 首要因素
答案: B
解析: 无
16. (单选题) 遗传在人的发展中的作用为( )(本题2.0分)
A. 生理前提
B. 制约作用
C. 主导作用
D. 动力因素
答案: A
解析: 无
17. (单选题) “揠苗助长”,“凌节而施”违背了青少年身心发展规律中的( )(本题2.0分)
A. 顺序性和阶段性
B. 不均衡性
C. 稳定性和可变性
D. 个体差异性
答案: A
解析: 无
18. (单选题) 建立独具特色的军事教育制度的国家是( )(本题2.0分)
A. 埃及
B. 巴比伦
C. 斯巴达
D. 雅典
答案: C
解析: 无
19. (单选题) 人的全面发展的重要前提是( )(本题2.0分)
A. 社会生产力
B. 社会生产关系
C. 政治制度
D. 文化制度
答案: A
解析: 无
20. (单选题) “十年树木,百年树人”体现教师劳动特点的( )(本题2.0分)
A. 连续性、广延性
B. 复杂性、创造性
C. 长期性、间接性
D. 示范性、主体性
答案: C
解析: 无
21. (单选题) 学生主体作用的最高表现形式是( )(本题2.0分)
A. 自觉性
B. 创造性
C. 独立性
D. 可塑性
答案: B
解析: 无
22. (单选题) 教师劳动的特点不包括( )(本题2.0分)
A. 复杂性、创造性、主体性
B. 连续性、广延性、示范性
C. 长期性、间接性
D. 主导性、创新性
答案: D
解析: 无
23. (单选题) 学校德育的社会性功能中文化功能起( )作用。
(本题2.0分)
A. 中介
B. 基础
C. 评价
D. 适应
答案: A
解析: 无
24. (单选题) 学生通过体育活动获得愉快的情绪体验,这说明学校体育具有( )(本题2.0分)
A. 思想性
B. 技能性
C. 娱乐性
D. 竞技性
答案: C
解析: 无
25. (单选题) 下列选项不是对培养目标和学生发展实际的矛盾的解决方式的是( )(本题2.0分)
A. 因材施教
B. 直观性原则
C. 量力性原则
D. 可接受性原则
答案: B
解析: 无
26. (问答题) 什么是教学方法?选择和运用教学方法的基本依据是什么?(本题8.0分)
答案: 教学方法是指为完成教学任务而采用的办法,它包括教师教的方法和学生学的方法,是教师引导学生掌握知识技能,获得身心发展而共同活动的方法。
选择和运用教学方法的基本依据:
(1)教学目的和任务的要求;
(2)课程性质和教材特点;
(3)学生特点;
(4)教学时间、设备、条件;
(5)教师业务水平、实际经验及个性特点。
得分点:未设置
解析: 无
27. (问答题) 简述个体身心发展的一般规律。
(本题8.0分)
答案: (1)个体身心发展的不均衡性;
(2)个体身心发展的顺序性;
(3)个体身心发展的阶段性;
(4)个体身心发展的个别差异性;
(5)个体身心发展的互补性。
得分点:未设置
解析: 无
28. (问答题) 什么是理论联系实际原则及贯彻理论联系实际原则的基本要求是什么?(本题8.0分)
答案: 理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂会用、学以致用。
贯彻理论联系实际原则的基本要求是:
(1)书本知识的教学要注重联系实际。
(2)重视培养学生运用知识的能力。
(3)正确处理知识教学与技能训练的关系。
(4)补充必要的乡土教材。
得分点:未设置
解析: 无
29. (问答题) 如何理解掌握知识与发展智力相统一的规律?(本题13.0分)
答案: 答案要点:
掌握知识与发展智力相互依存、相互促进、二者统一在教学活动中。
(1)掌握知识是发展智力的基础。
学生认识能力的发展有赖于知识的掌握。
(2)智力发展是掌握知识的重要条件。
学生具有一定的认识能力,是他们进一步掌握文化科学知识的必要条件。
学生掌握知识的速度和质量,依赖于学生原有智力水平的高低。
(3)掌握知识与发展智力相互转化的内在机制。
知识与智力的相互转化,应注意以下条件。
第一,传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识。
第二,必须科学地组织教学过程。
第三,重视教学过程中学生的操作与活动,培养学生的参与意识与能力,提供学生积极参与实
践的时间和空间。
第四,培养学生良好的个性品质,重视学生的个别差异。
得分点:未设置
解析: 无
30. (问答题) 根据感知规律怎样提高直观的效果(本题13.0分)
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