西方经济学(马工程)教案-第十三章 宏观经济政策
西方经济学第十三章宏观经济政策
公开市场业务 贴现政策 准备金
总需求变动
货币主义
货币量
控制货币供给量
货币量→物价→国民收入
货币存量
稳定经济
第四节 供给管理政策
严卫华 西方经济学
收入政策：通过控制工资与物价来制止通货膨胀的政策。 西方国家最常用的收入政策工具是 工资—物价冻结 工资与物价指导线 税收刺激计划 收入政策目的在于：制止通货膨胀。
宏观经济政策的概念
充分就业、物价稳定、经济增长、国际收支平衡
二、宏观经济政策的目标
充分就业不利于物价稳定 充分就业和经济增长的关系 经济增长不利于物价稳定，会造成通货膨胀。 国际收支与物价的关系
四大目标的内在矛盾：
*
*
1、将失业率和通货膨胀率保持在社会能够接受的范围内， 2、经济要适度增长， 3、国际收支在一定范围内达到平衡。
*
*
（二）货币主义的货币政策
（三）货币政策的局限性
严卫华 西方经济学
货币供给量的变动影响整体价格水平
1
利息率不应成为货币政策的目标
2
货币政策应以控制货币供给量为中心，制止通货膨胀，保证经济正常发展
3
*
*
（四）凯恩斯主义与货币主义的货币政策的比较
直接目标
手段
机制
工具
最终目标
凯恩斯主义
利率
调节货币量
*
*
四、财政政策局限性
严卫华 西方经济学
在支出方面的局限性 人们把转移支付用于储蓄 削减转移支付会受到人们的反对 财政支出具有一定的刚性
在税收政策方面的局限性 企业在政府增加了税收后会提价 减税后人们把剩余的钱用于储蓄 在实际运用中会发生一些矛盾 时间滞差的限制
(2024年)马工程西方经济学(第二版)教学课件
2024/3/26
5
西方经济学的研究方法
01
02
03
实证分析方法
通过收集和分析实际数据 来验证经济理论和假设， 强调可观测和可测量的变 量之间的关系。
2024/3/26
规范分析方法
基于一定的价值判断和社 会目标，对经济现象进行 评价和提出政策建议。
边际分析方法
通过比较边际成本和边际 收益来决策，强调资源的 有效配置和最优选择。
消费者的偏好决定了他们对不同商品 或服务的效用评价，而效用则是偏好 的量化表现。
2024/3/26
14
无差异曲线与预算线
预算线的特点
无差异曲线的定义
无差异曲线表示在给定偏好和 价格条件下，消费者能获得相 同满足程度的两种商品不同数 量组合的点的轨迹。
无差异曲线的特点
无差异曲线凸向原点，斜率为 负，且任意两条无差异曲线不 会相交。
市场上厂商的数量、产品差别程 度、厂商对价格的控制程度、厂 商进入市场的难易程度。
24
完全竞争市场
01 02
定义
完全竞争市场又称纯粹竞争市场或自由竞争市场，是指一个行业中有非 常多的生产销售企业，它们都以同样的方式向市场提供同类的、标准化 的产品（如粮食、棉花等农产品）的市场。
特征
大量的买者和卖者；产品同质性；资源流动性；信息完全性。
03
需求的交叉弹性
表示一种商品的需求量对另一 种商品价格变动的反应程度。 如果两种商品是替代品，则交 叉弹性为正；如果两种商品是 互补品，则交叉弹性为负。
04
供给的价格弹性
表示供给量对价格变动的反应 程度。如果供给量的变动大于 价格的变动，则称供给是富有 弹性的；如果供给量的变动小 于价格的变动，则称供给是缺 乏弹性的。
西方经济学宏观教案
第十六章宏观经济政策实践【教学目的与要求】通过本章的学习，应当了解宏观经济政策目标，掌握财政政策、货币政策的工具及其运用，掌握功能财政思想，理解自动稳定器的作用原理。
【教学重点与难点】财政政策、货币政策的工具及其运用，功能财政思想，充分就业预算盈余，自动稳定器。
【教学方法】课堂讲授与学生自学相结合。
【教学内容】第一节经济政策目标一、宏观经济政策：指国家或政府为了增进整个社会经济福利、改进国民经济的运行状况、达到一定的政策目标而有意识和有计划地运用一定的政策工具而制定的解决经济问题的指导原则和措施。
二、经济政策目标：宏观经济政策就是为了实现一定的经济政策目标而制定的。
宏观经济政策目标是指宏观经济政策最终所要达到的目的。
宏观经济政策的目标主要包括充分就业、物价稳定、经济增长和国际收支平衡四大目标。
1、充分就业宏观经济政策的首要目标。
按照凯恩斯的观点，失业一般分为三类：摩擦性失业、自愿失业和非自愿失业。
摩擦性失业是因为劳动力市场不完善、信息不畅而产生的一种暂时的、短期的失业，是人们变换工作和寻找新的工作的过程而存在的失业。
自愿失业指工人不愿意接受现行工资水平和工作条件而导致的失业。
非自愿失业是指即使愿意接受现行工资水平和工作条件但仍然找不到工作的失业。
充分就业并非百分之百的就业，充分就业时仍有一定的失业，凯恩斯认为，消除了非自愿失业、但仍存在摩擦性失业和自愿失业的就业状态就是充分就业。
也就是说，经济社会实现了充分就业时，仍然有摩擦性失业和自愿失业存在。
2、物价稳定宏观经济政策的第二个目标。
物价稳定就是避免或减少通货膨胀，但并不是通货膨胀率为零。
物价稳定是指整体物价总水平的稳定。
在任何一个经济社会中，由于各种经济和非经济因素的影响，物价不可能保持在一个固定不变的水平上，一般来说，随着经济的发展会或多或少地有一些或高或低的通货膨胀，因此，物价稳定并不意味着每种商品和劳务的价格固定不变。
3、经济增长指一个经济社会在一定时期内（通常为一年）所生产的商品和劳务即产量或收入的增加，通常用一定时期内实际年均GDP或年人均GDP来衡量。
马工程-《西方经济学》通识课程教案
马工程《西方经济学》通识课教案2017年11月导论一、教学目的通过本章的学习，使学生明确西方经济学的研究对象和研究方法是什么？为什么要学习和研究西方经济学？怎样学习和对待西方经济学？二、课型：新授课三、课时：第一、二课时四、教学重难点1.微观经济学与宏观经济学的区别和联系。
2.西方经济学的研究方法。
3.经济学的发展与演变。
五、教学方法课堂讲授与讨论相结合。
六、教学内容1.内容摘要第一节明确什么是西方经济学及其研究对象。
①西方经济学作为理论体系一般包括两个部分：一是微观经济学，二是宏观经济学。
微观经济学重点研究家庭、企业等个体经济单位的经济行为，旨在阐明各个微观经济主体如何在市场机制调节下做出各种理性选择，以谋求效用或利润的最大化。
宏观经济学研究整个社会的总体经济活动，着眼于国民经济的总量分析。
宏观经济学分析的国民经济总量包括总产量（或总收入）、总就业量、物价水平等。
②西方经济学的研究对象是在稀缺条件下有效配置资源和分配财富，资源的稀缺性与人的欲望的无限性是西方经济学研究的起点或既定前提，该研究对象的确定经过了长期发展过程。
西方经济学的研究对象可具体分为研究生产什么、如何生产和为谁生产的问题。
第二节明确西方经济学的研究方法。
西方经济学的研究方法包括一般的方法论和具体的研究方法两个方面。
一方面，西方经济学方法论从个人主义的自利和理性假设出发描述人类经济活动，阐述资源配置的机制和规律；另一方面，西方经济学发展了一些研究经济问题的具体方法，特别是把数学和自然科学的新方法借用来研究经济问题，形成了研究经济问题的一些有用工具。
这些方法包括演绎法、经济模型与数学分析、静态分析、比较静态分析与动态分析、实证分析与规范分析、边际分析等。
第三节阐述了怎样学习西方经济学。
一要坚持用马克思主义立场、观点和方法进行分析；二要深入了解资本主义发展的历史；三要精密联系中国特色社会主要的实践；四要正确看待西方经济学的方法论。
2.基本概念微观经济学，宏观经济学；理性假设，经济人假设，演绎法，归纳法。
马工程教材《西方经济学》下 第16章 宏观经济政策
货币供应量=基础货币×货币乘数
• 货币政策效应的大小取决于IS曲线和LM曲线的斜率，货币政策的 扩张性或者收缩性的变动可以反映在LM曲线的移动上。
r
产生了过度货
币供给,资产市 场的迅速调整
r0
使得均衡点迅 速向下移动到
r1
E`点
O
初始均衡点E0
LM
E0
E1
LM1
IS
E`
Y0
Y1
Y
货币供给量的增加 使LM曲线由LM移
• 李嘉图等价原理
政府通过借债筹资和征税筹资是相同的, 政府债务并不能产生短期刺激总需求 的效应。 消费者是向前看的, 他们的支出不仅基于其现期收入, 而且还基于其预期的未 来收入。 政府通过借债为减税筹资, 消费者现期收入虽然增加, 考虑到未来政府需要增 税来偿还债务, 估计未来收入会减少, 于是会把目前收入增加的部分储蓄起来, 以备将来缴税, 从而消费者目前的消费支出并未增加。
– 利率已经达到最低水平，使得利率刺激投资和消费的杠杆作用失 效。货币政策对名义利率的下调已经不能启动经济复苏, 只能依靠 财政政策, 通过扩大政府支出、减税等手段来摆脱经济的萧条。
– 货币需求利率弹性趋向无限大。
• 古典主义极端
– 古典情况下,货币数量的一定变化对收入水平的影响达 到最大限度。
– 如果价格水平保持不变, 当中央银行采取增加货币供应
➢功能财政和充分就业预算盈余
• 指国家关于财政活动不能仅以预算平衡为目的, 而应以 充分发挥财政的经济职能, 保持整个经济稳定发展为目 的的理论。
• 理论思想：不能机械地运用财政预算收支平衡的观点来 对待赤字和预算盈余, 而应从反经济周期的需要来利用 预算赤字和预算盈余。
西方经济学(马工程第二版)下(宏观经济)-教学大纲
西方经济学(马工程第二版)下(宏观经济)-教学大纲均衡的条件，以及如何通过货币政策和财政政策调整国民收入和利率；⑤掌握AD-AS模型，了解价格水平对国民收入和就业的影响，以及如何通过货币政策和财政政策调整经济运行；⑥了解失业、通货膨胀和经济周期的基本概念和原因，以及宏观经济政策对其的影响；⑦了解开放条件下的宏观经济问题，包括国际收支、汇率、贸易政策等；⑧了解经济增长的基本概念和原因，以及经济增长的影响和政策。
2.能力目标①能够熟练运用宏观经济学的基本概念、原理和方法，分析和解决宏观经济问题；②能够熟练运用IS-LM模型和AD-AS模型，分析和解决宏观经济问题；③能够熟练运用宏观经济政策工具，分析和解决宏观经济问题；④能够熟练运用经济增长理论和政策，分析和解决经济增长问题。
二）基本要求1.学生应按时参加课堂教学和实验教学，并积极参与课堂讨论和实验操作；2.学生应认真研究教材和参考书，掌握宏观经济学的基本概念、原理和方法；3.学生应熟练掌握IS-LM模型和AD-AS模型，能够分析和解决宏观经济问题；4.学生应理解宏观经济政策工具的基本原理和作用，能够分析和解决宏观经济问题；5.学生应掌握经济增长的基本概念和原因，理解经济增长的影响和政策，能够分析和解决经济增长问题；6.学生应具备一定的宏观经济分析能力，能够独立运用宏观经济学的基本概念、原理和方法，分析和解决宏观经济问题。
本课程旨在培养学生对宏观经济理论的兴趣和经济学思维，掌握基本的经济学分析方法。
为了达到这一目标，需要掌握以下知识点：1.GDP的内涵及其核算方法；2.均衡国民收入的定义，实现条件和决定公式，乘数的推导和计算；3.IS曲线和LM曲线的推导、斜率和移动，以及均衡国民收入和均衡利率的确定；4.均衡和变动的条件，以及利率在经济短期波动中的作用；5.AD-AS模型的基本含义及表示，总需求和总供给曲线的经济效应、推导、政策变动的影响和不同情况下对总供求产生作用的理论分析；6.失业和通货膨胀的原因，以及经济周期理论；7.开放条件下宏观经济的基本问题的分析方法，XXX模型分析财政政策和货币政策在开放条件下的效应；8.宏观经济政策的目标，财政政策和货币政策的基本手段，以及长期国民收入的决定因素和经济增长的直接原因和间接原因。
西方经济学教案马工程版
西方经济学教案第一部分课程导入一、西方经济学的学科性质与特点二、西方经济学与市场经济三、西方经济学与我国社会主义市场经济四、学习西方经济学的意义和方法五、了解微观经济学与宏观经济学的研究对象及内容第二部分知识与方法第一章需求、供给与均衡价格第一节需求理论第二节供给理论第三节均衡价格与非均衡价格一、影响需求变动的因素二、影响供给变动的因素三、均衡价格的形成与变动四、非均衡分析第二章弹性理论及其应用第一节需求的价格弹性及其应用一、需求价格弹性的概念与度量方法二、影响需求价格弹性的因素与需求价格弹性应用第二节需求的收入弹性和交叉弹性及其应用一、需求的收入弹性及其应用二、需求的交叉弹性及其应用第三节供给弹性及其应用第四节弹性理论的应用及解释第三章消费者行为分析第一节边际效用分析法：总效用与边际效用的分析（一）——边际效用递减规律及其解释。
------如何满足心理追求和偏好的问题？------需要消费多样化------个体决策多样化（注意将每一种商品区分为四类，代表四类心理变量）。
“限量型”或“饱和型”特殊群体需要单独研究，从量小而效用大入手，此举系经济学发明权争夺之战（独特且在有效范围内的限量版礼物等）及休闲文化的重要理论基础。
关于追求利润最大化（资金增值或效用最大化）问题应置于宏观经济的范畴。
为此：研究供需均衡------形成有效需求；而非企业主动控制需求。
（顾客花多少买我卖多少的多少利润——直接效果于库存问题；将企业的存货看作稀缺品以凸显利润来源稀缺化——同一条寻利润之鞭鞭策厂商向调节供给曲线的方向运动，符合激励机制相容原理；与之形成对比的是边际分析形成的只服从个人经济利益的所谓供需均衡导致的巨大浪费现象）。
单以利弊为核心会破坏商业发展。
（马克思的价值决定不存在个别竞争关系时例外）。
---------稀缺品之所以价格上升在于买者（非理性购买动机多见，往往令供求分析失灵）-----属于例外中的例外。
）供需理论须基于现实的社会生活和市场规则约束——纯粹市场经济应作宏观考察）以产品定价与销量及收益水平研究为基点形成相应的均衡原则。
西方经济学下册马工程课件
西方经济学下册马工程课件
Contents
目录
导论 微观经济学 宏观经济学 国际经济学 经济增长与经济发展
导论
01
研究稀缺资源在无限需求和有限供给之间的配置问题，以及如何实现资源的最优配置。
经济学研究对象
既包括微观经济学，也包括宏观经济学，涵盖了从个体经济单位到整个国民经济的研究。
经济学研究范围
供给
生产者在不同价格水平上愿意并能够提供的商品或服务的数量。
需求式为需求量变动的百分比除以价格变动的百分比。供给弹性的计算公式为供给量变动的百分比除以价格变动的百分比。
需求弹性
衡量需求量对价格变动的敏感程度。
供给弹性
衡量供给量对价格变动的敏感程度。
弹性类型
点弹性、弧弹性和区间弹性。
经济学的研究对象与范围
通过观察、实验和调查等方法，对经济现象进行客观分析，探究经济现象之间的内在联系。
实证分析
规范分析
数学建模
根据一定的价值判断标准，对经济现象进行规范分析，提出政策建议或评价。
运用数学工具建立经济模型，对经济现象进行数量分析和预测。
03
02
01
经济学的研究方法
研究个体经济单位（如消费者、企业等）的经济行为和资源配置问题，包括价格理论、市场理论等。
研究整个国民经济的总量关系和总体经济运行问题，包括国民收入决定理论、货币银行理论等。
微观经济学与宏观经济学
宏观经济学
微观经济学
微观经济学
02
均衡数量
在均衡价格下，市场上的需求量或供给量。
均衡价格
使市场达到均衡状态的价格水平。
市场均衡
当市场上的需求量与供给量相等时，市场达到均衡状态。
西方经济学马工程重点教材课件
– 工资推动型通货膨胀 – 利润推动型通货膨胀 – 进口型通货膨胀
图13-4 成本推动型通货膨胀
第二节 通货膨胀
? 结构型通货膨胀 在总需求和总供给处于平衡状态时, 由于经济结构性因素的 变动所引起的物价普遍持续的上涨。
? 附加预期的菲利普斯曲线
– 预期是指经济主体对经济变量在未来的变动趋势的一种事前的 估计。
– 现代货币主义认为, 人们根据最近观察到的通货膨胀率来形成 他们的通货膨胀预期, 这种假设被称为适应性预期。
– 公式表达：
? ? ? ? ? e ? ? u ? u* ? ?
第二节 通货膨胀
图13-7 附加预期的菲利普斯曲线 – 附加预期的菲利普斯曲线试图对通货膨胀和失业的关系作
第二节 通货膨胀
– 美国在1961—1969 年的短期菲利普斯曲线中, 通货膨胀率与失业率具有 比较稳定的关系, 之后原来那种非常稳定的菲利普斯曲线已经不存在了。
? 萨伊定律
（二）凯恩斯对失业原因的解 释
? “有效需求”理论；三大基 本心理定律
图13-2 有效需求不足与失业
第一节 失业
（三）新凯恩斯主义经济学对失业原因的解释
? 劳动工资合同论 ? 隐含合同论 ? “局内人-局外人”理论 ? 效率工资理论
（四）现代货币主义对失业原因的解释
? “自然失业率”假说：在没有货币因素干扰的情况 下,劳动力市场和商品市场的自发供求力量发挥作用 时应有的、处于均衡状态下的失业率。
第十三章 失业、通货膨胀和经济周期
第二节 通货膨胀
《西方经济学》(第二版)教学课件-适合一学期课程使用 第十五章 宏观经济政策
© Business school, Chengdu University of Technology
货币政策工具
马工程?西方经济学?第二版
在实际经济运行中，中央银行应该选择哪种货币政策工具来实现既定的货币政 策目标，需要根据具体的经济状况和金融环境来决定
IS曲线斜率与财政政策效应
财政政策效应
马工程?西方经济学?第二版
➢ 对于正常IS曲线的既定变动，LM曲线越平缓，扩张性财政政策引起的均衡国民收 入增加越多，财政政策效应越大；LM曲线越陡峭，扩张性财政政策引起的均衡国 民收入增加越少，财政政策效应越小。
LM曲线的斜率与财政政策效应
© Business school, Chengdu University of Technology
政的经济职能、保持整个经济稳定开展为目的的理论。 ➢ 按照功能财政的思想，实施扩张性财政政策，即增加政府支出或降低税率使国
民收入增加的同时，也会减少政府的预算盈余或增加预算赤字。 ➢ 衡量财政政策方向一个方便的测度指标是充分就业预算盈余或赤字。充分就业
预算盈余衡量的是在充分就业的收入水平或潜在产出时的预算盈余。
财政政策效应的大小取决于IS曲线和LM曲线的斜率 在LM曲线不变时，IS曲线的斜率越小，IS曲线越平坦，IS曲线移动对国民收入变 动的影响越小，财政政策效应越小；反之，财政政策效应越大。
r
r1 r0
E1
E0
E2
IS1
IS
O
Y0 Y1
Y2 Y
财政政策的效应
© Business school, Chengdu University of Technology
《西方经济学》(上册)课程教案
马工程《西方经济学(第二版)》教案2019年12月导论一、教学目的通过本讲的学习，使学生明确西方经济学的界定；理解西方经济学的产生和发展；掌握微观经济学和宏观经济学的区别，明确西方经济学的研究对象和研究方法是什么？为什么要学习和研究西方经济学？怎样学习和对待西方经济学？二、课型：新授课三、课时：4课时四、教学重难点1.微观经济学与宏观经济学的区别和联系。
2.西方经济学的产生和发展。
3.西方经济学的研究对象。
4.西方经济学的研究方法。
五、教学方法重难点讲解、学生课堂讨论、案例分析、PPT课件、动画演示和视频资料相结合。
六、教学内容1、内容摘要第一节什么是西方经济学。
①西方经济学的界定。
西方经济学作为理论体系一般包括两个部分：一是微观经济学，二是宏观经济学。
微观经济学重点研究家庭、企业等个体经济单位的经济行为，旨在阐明各个微观经济主体如何在市场机制调节下做出各种理性选择，以谋求效用或利润的最大化。
宏观经济学研究整个社会的总体经济活动，着眼于国民经济的总量分析。
宏观经济学分析的国民经济总量包括总产量（或总收入）、总就业量、物价水平等。
②西方经济学的科学因素和阶级属性。
西方经济学既具有一定的科学因素或者与市场经济相联系的实用价值，又具有适应资产阶级需要的价值取向或者意识形态属性。
第二节西方经济学的由来和发展。
学习西方经济学，当然有必要了解西方经济学的来龙去脉。
从总体上说，西方经济学是随着近代资本主义的产生而产生的，主要是西方经济学家对资本主义生产关系，特别是资产阶级的基本要求和观念在理论上的总结或概括。
西方经济理论的发展演变，大体经历了重商主义（15世纪至17世纪中叶）、古典经济学（17世纪中叶至19世纪中后期）、新古典经济学（19世纪后期至20世纪初期）、当代西方经济学（20世纪30年代至今）四个大的发展阶段。
①重商主义。
重商主义认为，金银是财富唯一的形态，它只能来自对外贸易活动，因此主张国家鼓励国内工商业的发展，对海外贸易活动进行积极干预，奖励出口，限制进口，以便积累国民财富。
(2024年)西方经济学马工程全套教学课件pptx
02
生产要素供给
03
生产要素市场
生产要素的供给取决于生产要素 的价格和生产要素所有者的意愿 。
生产要素的需求和供给在生产要 素市场上达到均衡，决定生产要 素的价格和使用量。
2024/3/26
29
工资、利息、地租和利润的决定
工资决定
工资是劳动力的价格，由劳动力的需求和供给决 定。劳动力的需求取决于企业的生产技术和市场 需求，劳动力的供给取决于人口数量、教育水平 、就业意愿等因素。
2024/3/26
16
04
生产者行为理论
Chapter
2024/3/26
17
生产函数
生产函数的定义与性质
描述在一定技术条件下，生产要素的投入与产 出之间的数量关系。
生产函数的类型
线性生产函数、二次生产函数、柯布-道格拉斯 生产函数等。
2024/3/26
生产函数的图形表示
等产量线、等成本线及其在生产要素平面上的移动。
2024/3/26
36
THANKS
研究如何在资源有限的情况下，通过 选择来最大化满足人们的需求和欲望 。
分析市场机制和政府干预在资源配置 和经济发展中的作用。
生产、分配、交换与消费
探讨社会如何组织生产和分配商品和 劳务，以及人们如何进行交换和消费 。
2024/3/26
4
经济学的研究方法
2024/3/26
实证分析与规范分析
01
实证分析研究经济现象“是什么”，而规范分析研究“应该是
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
弹性的概念
弹性是经济学中用来衡 量一个变量对另一个变 量变化的反应程度的一 个指标。在需求与供给 理论中，弹性通常用来 衡量价格变动对需求或 供给变动的反应程度。
马列工程西方经济学宏观PPT课件
第一节 均衡国民收入的决定 三、凯恩斯主义关于均衡国民收入决定的基本原理
计划支出， E
实际均衡支出， E=Y
（E*,Y*)
计划支出，E=C+I
45°
O
Y*
Y1
第18页/共82页
收入、产出 Y
第一节 均衡国民收入的决定 三、凯恩斯主义关于均衡国民收入决定的基本原理
• 图10-4凯恩斯交叉图
示企业当期的生产过剩，其产量在Y1位置，有产品没有卖
出去，成为了企业的非计划存货。那么在下一期，企业就
会减少产量，也就是Y1会向均衡有非计划的
货存量为止。
第19页/共82页
第一节 均衡国民收入的决定 三、凯恩斯主义关于均衡国民收入决定的基本原理
第3页/共82页
第一节 均衡国民收入的决定 一、均衡国民收入决定原因
• 在宏观经济学中，国民收入是一个泛指的总量概念， 前一章所以到的GDP、GNP、NNP、NI、PI等都 可以在不同条件下降期总量看做国民收入，但通常 更多情况下是将GDP等同于国民收入。
• 所谓均衡国民收入，是指总需求和总供给处于相等（均衡） 状态时的国民收入。
• 初次分配和再分配制度的作用：
• 国民收入和财富初次分配按要素分配，再分配则服从于政府的利益倾向 和政治需要。
• 相应政策的影响：
• 这是国民收入和财富再分配的一种具体形式。
第8页/共82页
第一节 均衡国民收入的决定 一、均衡国民收入决定原因
• 市场经济条件下均衡国民收入的决定原理：供 求决定
• 在市场经济条件下的均衡国民收入是指总供给和总 需求相一致时的均衡产出。
区别。其区别主要在于：
• 国民财富涉及存量角度，即涉及特定时点上的（已有商品 和服务价值）数量。
西方经济学(马工程第二版)下(宏观经济)-教学大纲
《西方经济学》（第二版）下册课程教学大纲一、课程基本信息二、课程内容与学时分配表三、课程目标任务及基本要求（一）课程目标任务根据宏观经济学课程所面对的教学任务和职业能力要求，本课程的教学目标为：1.知识目标①掌握宏观经济的基本指标及其衡量；②掌握GDP的核算方法，了解国民经济循环流量图、各种收入恒等式和失业的类型；③掌握短期国民收入决定理论，从总需求变动角度说明均衡国民收入如何决定和产生波动，以及如何向均衡状态调整；④掌握IS-LM模型，在一般物价水平不变假定下，分析产品市场和货币市场分别达到均衡和变动的条件，以及两个市场同时达到均衡和变动所需的条件，重点是利率的决定以及利率在经济短期波动中的作用；⑤掌握AD-AS模型，掌握总需求曲线和总供给曲线的基本含义及表示，总需求和总供给曲线涉及的基本经济效应、推到、政策变动的影响和不同情况下对总供求产生作用的理论分析；⑥掌握失业和通货膨胀的原因，掌握失业与通货膨胀之间的关系，掌握经济周期理论；掌握开放条件下宏观经济的基本问题的分析方法，能够运用蒙代尔-弗莱明模型分析财政政策和货币政策在开放条件下的效应；⑦掌握宏观经济政策的目标，财政政策和货币政策的基本手段，财政政策和货币政策的效应；⑧掌握长期国民收入的决定，区分经济增长和经济发展，掌握经济增长的决定因素，了解宏观经济学对境内及增长理论进行的较有影响的研究，掌握经济增长的直接原因和间接原因。
2.技能目标①能运用基本经济变量对宏观经济进行刻画；②理解宏观经济复合市场运行及其相互作用、影响规律，分析宏观经济现象的本质原因和影响；③掌握宏观经济分析基础工具与方法，能对宏观经济政策及其对经济运行结果的影响展开分析；④了解主要宏观经济学派，为今后深入学习宏观经济理论奠定基础。
（二）基本要求本课程重在讲授宏观经济的基本范畴、基本原理、基本方法，以培养起学生对现代经济理论的兴趣和经济学思维，并能掌握基本的经济学分析方法。
西方经济学(第3版)宏观经济政策
11 宏观经济政策
11.4.2 财政政策与货币政策的配合
11 宏观经济政策
11.3 货币政策
11.3.1 货币政策的基本知识
11.3.1.1 货币的基本知识
货币是充当商品交换的媒介物。现代货币包括： （1） 纸币；（2） 铸币；（3） 存款货币； （4） 近似货币；（5） 货币替代物
在经济学中，一般把货币分为M1、M2与M3：
M1＝通货+商业银行活期存款；
11 宏观经济政策
11.4 相 机 抉 择
相机抉择是指政府在运用宏观经济政策来调节经济时，可 以根据市场情况或各项调节措施的特点，机动地决定和选择当 前究竟应采取哪一种或哪几种政策措施。相机抉择的实质是灵 活地运用各种政策措施。
11.4.1 财政政策与货币政策的不同
1.财政政策与货币政策调节的范围不同 2.财政政策与货币政策目标的侧重点不同 3.财政政策与货币政策时滞性不同 4.财政政策与货币政策在促进经济复苏与抑制经济过热时的效果 不同
商业银行与其他企业一样，经营的目的是为了获得利润。不同的 是，商业银行经营的是与货币有关的业务。其主要业务是负债业务、 资产业务和中间业务。
中央银行是一国最高金融当局，它统筹管理全国的金融活动，实 施货币政策以影响经济。一般认为，中央银行具有三个职能：
(1) 作为发行的银行，代表国家发行货币。 (2) 作为银行的银行，既为商业银行提供贷款，又为商业银行集中 保管存款准备金，还为商业银行集中办理全国的结算业务。 (3) 作为国家的银行。
11 宏观经济政策
行联邦、州和地方的三级财政预算管理体系。就税收种类而言，联邦税主要 包括个人所得税、财产税、社会保险税等。地方税包括财产税、公共设施税 等。其中，财产税为地方、州、联邦三级共同分享。联邦政府的财政收入约 占全部收入的60％，主要来自于个人所得税、公司所得税、社会保险税这三 项税收，州和地方约占40％。在联邦政府的预算支出中，约有10％用于补助 州和地方。这样，联邦政府既可以凭借其财力，对州和地方的发展进行干预 和影响，又可在一定程度上促进全国经济较平衡地发展，调动地方理财的积 极性，克服一切依赖中央的倾向。1932年前，州与地方政府来自联邦政府的 补贴仅占总收入的3％，但自1934年后，开始上升到13％，现在一般维持在10 ％左右。就支出而言，联邦政府的支出，主要用于国防和国际关系，其次是 社会保险。州与地方的财政支出则主要用于教育、道路、公共福利及公共设 施等。在这种财政分级管理体制下，政府的预算收入与支出、所制定的税制 结构与累进所得税制、失业保险等，都成为美国政府调控宏观经济，调整中 央与地方关系以及帮助政府实施经济政策的重要手段。
西方经济学第13章2010
（1）变动税收是改变税率和税率结构。 （2）变动政府支出 是改变政府对商品与 劳务的购买支出以及转移支付。 财政政策是政府干预经济的主要政策之 一。它属于凯恩斯主义的“ 需求管理 ”政策。
6
西方国家财政的构成
政府收入 国家财政
? 1、政府出售债券来为其支出筹资 。由于货币 供给不变， 市场上资金减少，从而利率升高。 利率上升减少了私人投资，引起了挤出效应。
? 2、政府增加税收来为其支出筹资 。增税减少 了私人收入，使私人消费与投资减少，引起了 挤出效应。
? 挤出效应 小于1大于0
12
财政政策的“挤出效应”
i
IS1
IS
i1
需求管理内容：财政政策、货币政策
4
部分国家的宏观经济指标
国家 巴西
人均 GNP 增长率 失业率 GDP 缩减指数 （97-98） （94-97） （1999）
–1.4
6.9
4.3
加拿大
2.0
9.2
—
中国
6.4
3.0
–2.6
印度
4.3
—
5.5
日本
–2.9
3.4
—
美国
1.5
4.9
—
5
第二节 需求管理 1：财政政策
? 第二，政府的政权是稳定 的，这就保证了债务的 偿还是有保证的，不会引起信用危机。
? 第三，债务用于发展经济，使政府有能力偿还债 务，弥补财政赤字。 比例适当即可 。
? 这就是一般所说的“ 公债哲学 ”。
15
赤字财政政策的主要方法 ----公债
? 政府实行赤字财政政策是通过发行公债 来进行的。
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第十三章宏观经济政策
本章教学内容：宏观经济政策
本章教学重点：财政政策效应、货币政策效应
本章教学难点：相机抉择的财政政策、货币乘数
本章教学目标：1.了解宏观经济政策目标；
2.掌握财政政策的工具及其运用；
3.掌握功能财政思想，理解自动稳定器的作用原理；
4.掌握货币政策的工具及其运用
支撑课程目标
本章总课时：4
第十三章第一、二节宏观经济政策目标、财政政策
一、教学内容：宏观经济政策目标、财政政策
二、教学重点：财政政策效应
三、教学难点：相机抉择的财政政策
四、教学目标：1.了解宏观经济政策目标；
2.掌握财政政策的工具及其运用；
3.掌握功能财政思想，理解自动稳定器的作用原理；
五、学时分配：2
六、教学过程
七、板书设计
八、教学反思
第十三章第三、四节货币政策、财政政策和货币政策的局限性分析和
协调
一、教学内容：货币政策、经济政策的局限性
二、教学重点：货币政策
三、教学难点：货币乘数
四、教学目标：1.理解货币乘数
2.理解货币政策效应
3.了解货币政策的局限性
五、学时分配：2
六、教学过程。