卜令芳《新型玻璃》优秀教学设计

新型玻璃

课型精读引领课

教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文，知道课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。

2.了解课文介绍新型玻璃多种说明方法。

3.激发学生热爱科学，学习科学的积极性。

整合内容《能干的氮气娃娃》《反光材料》

教学准备《语文主题丛书》第三组、ppt课件

教学流程

一、揭题导入，激发兴趣

1.板书课题（新型玻璃）：

欣赏玻璃及其制品的图片。

同学们，我想大家对玻璃并不陌生，今天我们要学的玻璃和平时见到的不一样，它叫新型玻璃。(齐读课题)

2.质疑课题：

新型是什么意思？（新的类型）新型玻璃又是什么意思？（新的类型的玻璃）新型玻璃有什么特点和作用？

3.课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？

二、重点阅读，体会写法

1.自由读第1自然段，思考：夹丝网防盗玻璃有什么特点？有什么作用？划出有关句子。（完成表格）

2.了解说明方法：夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传来了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的罪犯。（举例子）（渗透，事例说明的好处，开头引人入胜）

再找找其它运用说明方法的语句。

3.感情朗读第一段。

4.利用表格，自主学习

除了“夹丝网防盗玻璃”外，作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢？分组读书讨论，要求：读课文，画特点，想作用，填表格。

5.交流文中作者运用的读书方法，学习表达。

（1）学生交流，文中典型的运用说明方法的语句。

（2）板书，小结。

三、领悟写法，学习运用

1.学生交流。

2.小结：各自然段在结构上先介绍玻璃的特点，再写用途；

运用说明方法，介绍更清楚、明白；

开头引人入胜，段落过渡自然又富有变化。

四、类比阅读，领悟异同

1.拓展阅读《能干的氮气娃娃》

各种气体有什么功能呢？请用简洁的语言列举出来。

2.拓展阅读《反光材料》。

（1）反光材料中作者运用了哪些说明方法，在生活中有哪些实际用途？

（2）本文段落结构上和《新型玻璃》有无相似之处？

五、作业

1、把你想发明的新型玻璃仿照课文的结构方式写下来！

2、选作题：课后找一些商品说明书读一读，看看它们是怎样介绍商品及其使用方法的。

板书设计

说明方法

新特点举例子

型打比方

玻作用作比较

璃列数字

……

教后反思