玩彩泥教案
幼儿园玩彩泥大班教案及反思
幼儿园玩彩泥大班教案及反思教案标题：幼儿园玩彩泥大班教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿了解彩泥的特点和用途。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 促进幼儿的社交交流和合作能力。
4. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学准备：1. 彩泥（各种颜色）。
2. 干净的工作台或桌子。
3. 塑料刀、模具等工具。
4. 幼儿园的安全措施，如洗手设施和固定工具。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起观察彩泥，询问他们对彩泥的了解和认识。
2. 介绍彩泥的特点和用途，如可以用来塑造各种形状和模型。
主要活动：1. 分发彩泥给每个幼儿，让他们自由地感受和探索彩泥的质地和颜色。
2. 引导幼儿使用彩泥塑造简单的形状，如球、长条等。
3. 鼓励幼儿使用塑料刀、模具等工具进行创作，如制作动物、花朵等。
4. 组织幼儿进行合作创作，如共同制作一个小型彩泥城市或故事场景。
5. 鼓励幼儿进行自由创作，发挥想象力，创造自己喜欢的形状和模型。
结束活动：1. 让幼儿展示自己的作品，并邀请他们分享创作的过程和感受。
2. 引导幼儿进行观察和评价，如询问他们喜欢哪些作品，为什么喜欢。
教学反思：1. 教学过程中，我发现幼儿对于彩泥的兴趣很高，他们积极参与并展示了创造力。
2. 幼儿在使用彩泥时需要指导，特别是在使用工具方面需要注意安全。
3. 下次教学时，可以增加更多的模具和工具供幼儿选择，以拓展他们的创作空间。
4. 可以引导幼儿进行更多的合作创作，以促进他们的社交交流和合作能力的发展。
通过这个教案，幼儿可以在玩彩泥的过程中培养动手能力、创造力和社交交流能力。
同时，通过观察和评价，幼儿可以培养观察力和想象力。
这个教案旨在帮助幼儿全面发展，并为他们提供一个积极、有趣的学习环境。
彩泥活动教案
彩泥活动教案教案标题：彩泥活动教案一、教学目标：1. 培养学生的艺术创造能力和动手能力；2. 提升学生的审美能力和想象力；3. 通过彩泥活动，培养学生的团队合作意识。
二、教学内容：1. 彩泥的基本知识和使用方法；2. 制作简单的彩泥作品。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：老师简单介绍彩泥活动的背景和意义，引发学生的兴趣和好奇心。
可以展示一些彩泥作品，激发学生的想象力。
2. 知识讲解与示范（15分钟）：- 简要介绍彩泥的材料组成和使用方法；- 老师进行彩泥的示范，展示如何正确使用彩泥进行造型，如何调配颜色等。
3. 小组合作（30分钟）：- 分成小组，每组3-4人，配备足够数量的彩泥和工具；- 老师布置任务，例如制作一个动物、一个水果等，鼓励学生发挥创意；- 学生在小组内合作，共同完成作品。
4. 展示和分享（10分钟）：- 每个小组展示他们的作品，学生可以介绍作品的构思和制作过程；- 学生之间互相欣赏和评价作品，互相交流心得和体会。
5. 总结与延伸（5分钟）：- 老师总结今天活动的收获和感受；- 鼓励学生将彩泥活动应用到更多的创作中，提供一些延伸思考的问题。
四、教学资源：1. 彩泥材料：各种颜色的彩泥、刀具、模具等；2. 彩泥作品的图片或示范作品；3. 小组展示的空间。
五、评价与反馈：1. 观察学生在活动中的参与程度和合作能力；2. 评估学生制作作品的创意和技巧；3. 鼓励学生提出自我评价和互相评价，促进对彩泥活动的反思。
六、拓展活动建议：1. 组织学生参观艺术展览，了解更多的艺术形式和创作灵感；2. 进行彩泥作品的比赛或展览，激发学生的竞争意识和进一步提升创造力；3. 引导学生利用彩泥进行故事创作，培养他们的想象力和表达能力。
大班手工彩泥活动教案
一、活动名称：大班手工彩泥活动教案二、活动目标：1. 培养幼儿对手工彩泥活动的兴趣。
2. 发展幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
三、活动准备：1. 彩泥材料和工具：彩色橡皮泥、泥工板、模具、画笔等。
2. 辅助材料：报纸、塑料薄膜等。
3. 范例作品和图片。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示彩泥作品，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察和讲述作品的特点和创意。
2. 讲解：教师向幼儿讲解彩泥的基本操作方法和技巧，如揉、搓、压、切等。
3. 示范：教师示范制作一个简单的彩泥作品，边示范边讲解步骤和要点。
4. 幼儿制作：幼儿根据教师的示范和指导，自由选择颜色和工具，进行彩泥创作。
5. 作品展示：教师将幼儿制作的作品展示在黑板上，引导幼儿相互欣赏和评价。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的彩泥活动，共同制作家庭彩泥作品。
2. 环境创设：教师将幼儿的彩泥作品用于环境布置，如主题墙、走廊等。
3. 区域活动：教师在区角活动中提供彩泥材料，引导幼儿进行自主创作和交流。
六、活动注意事项：2. 教师应随时关注幼儿的制作进度和情绪，及时给予鼓励和指导。
3. 注意安全使用工具，避免幼儿受伤。
七、活动评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现。
2. 收集幼儿的制作作品，分析其艺术表现和创意水平。
3. 听取幼儿和家长的反馈意见，不断完善活动内容和方式。
八、活动周期安排：1. 每周开展一次大班手工彩泥活动，时长为30分钟。
2. 在学期初，进行彩泥基本技巧的学习和练习，为期四周。
3. 在学期中，进行主题创作和展示，为期八周。
4. 在学期末，进行作品总结和评价，为期两周。
九、活动资源整合：1. 与其他学科教师合作，如美术、手工等，进行跨学科教学。
2. 与家长合作，开展亲子彩泥活动，促进家庭参与。
3. 利用网络资源，寻找更多的彩泥教学视频和作品，丰富教学内容。
十、活动改进计划：1. 定期收集幼儿的反馈意见，了解他们的需求和兴趣，调整活动内容。
彩泥教案（精选五篇）
彩泥教案（精选五篇）第一篇：彩泥教案节日礼物——把玩超轻彩泥（一）作品欣赏，激发兴趣同学们，小时候玩过橡皮泥吗？见到过市面上买的软件饰品和摆件吗？见到过泥娃娃吗？下面老师给大家展示一些作品，你们猜猜他们是用什么材料制作的？课件展示精美的超轻彩泥作品。
学生欣赏，思考。
问学生感受如何？（学生回答）同学们想不想自己做这样的作品呢？——导入课题：把玩超轻彩泥（设计意图：利用精美的彩泥作品激发学生的兴趣及创作热情，为下面的活动做好情感铺垫。
）（二）学习与探究问题：这些作品是什么材料制作的？有什么特点？学生回答。
教师展示做好的作品，并介绍超轻彩泥的特性。
活动一、快乐探究：彩泥的技法学生根据学习材料中基本形状（球形、水滴形、梭子形、正方体、圆柱体等）的制作，自己把玩、感受一下彩泥。
（学习材料《基本形状的制作》）问题：通过刚才的体验，制作彩泥的方法有哪些？学生回答。
课堂小结：彩泥的制作方法主要有：配色方法：（设计意图：通过基本形状的制作，让学生体验、探究彩泥的技法，教师总结提升，并告诉学生彩泥的混色方法，为下面的活动做好技术铺垫。
）（三）实践与体验——小礼物（12分钟）活动二、快乐实践：小礼物——生肖蛇现在马上到新年了，大家想不想做一件小礼物送给你的好朋友呢？(可以作为包包小挂件、手机链、钥匙扣等）2013年的生肖是什么？展示用彩泥制作的生肖蛇作品，并给学生提供卡通图片，拓展学生思路。
（展示制作过程中的注意事项。
）学生参考实物或图片，动手制作。
教师巡回指导，对大胆富有个性的设计给与肯定，对遇到困难的学生给与鼓励与指导，及时解决出现的问题，提高学生的实践与动手能力。
课堂小结：简单的展示2-3作品展品，强调用到的技法。
（设计意图：学以致用，让学生在学会基本的彩泥技法的基础上，练习制作生肖蛇，巩固新知，形成技能。
）（四）合作与创新活动三、快乐创作：花束—送给母亲的新年礼物新年到了，母亲为我们忙碌了一年，我们做一束花送给母亲，表达自己的心情。
8玩彩泥(教案)一年级上册科学青岛版
主备人
备课成员
教材分析
本教案来自一年级上册科学青岛版，课题为“8玩彩泥”。该课程旨在通过彩泥的制作与玩耍，激发学生的创造力与动手能力，让学生在游戏中学习科学知识。课程内容主要包括彩泥的制作方法、彩泥的玩法以及彩泥在生活中的应用。通过本课程的学习，学生能够了解彩泥的基本特性，掌握彩泥的制作技巧，并在游戏中培养观察力、想象力和创造力。
教学手段：
1. 多媒体教学：利用多媒体设备，展示彩泥的制作过程、彩泥的玩法和创意设计案例，提高学生的学习兴趣和注意力。
2. 实物展示：通过实物展示，让学生直观地了解彩泥的制作方法和特性，增强学生的感官体验和认知能力。
3. 教学软件：使用教学软件，如彩泥制作软件、创意设计软件等，帮助学生进行彩泥作品设计和创作，提高学生的学习效率和创造力。
- 提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
- 信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
- 帮助学生提前了解本节课的课题，为课堂学习做好准备。
- 培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
教学资源拓展
1. 拓展资源：
- 彩泥制作与设计书籍：推荐《彩泥制作与设计》、《彩泥艺术》等书籍，让学生了解更多彩泥的制作方法和创意设计。
- 彩泥制作与设计视频：推荐Bilibili、YouTube等平台上的彩泥制作与设计视频，让学生学习更多彩泥制作技巧和创意设计案例。
3. 课后拓展应用
教师活动：
彩泥美术课教案8篇
彩泥美术课教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、汇报材料、演讲致辞、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, presentation materials, speeches, policy documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!彩泥美术课教案8篇通过一份优秀的教案，教师可以有针对性地讲解难点知识，提高学生的理解和掌握能力，优秀的教案能够帮助教师引导学生进行思维训练和问题解决，提高学生的综合能力，下面是本店铺为您分享的彩泥美术课教案8篇，感谢您的参阅。
彩泥教案(精选5篇
彩泥教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《手工制作与创意》教材第四章“彩泥制作”，详细内容为“彩泥的基本技法与应用”。
通过学习本节课，学生将掌握彩泥的基本制作技巧，能够运用所学知识创作出富有创意的彩泥作品。
二、教学目标1. 知识与技能：了解彩泥的基本特性，掌握彩泥的揉、搓、捏、压等基本技法，并能运用这些技法创作出富有创意的彩泥作品。
2. 过程与方法：通过实践、观察、交流等环节，培养学生动手操作能力、观察力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对彩泥制作的兴趣，培养他们的审美观念和创新能力。
三、教学难点与重点重点：彩泥的基本制作技法和创作思路。
难点：如何运用彩泥技法创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备教具：彩泥、教学课件、示范作品。
学具：彩泥、刮刀、牙签、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示优秀彩泥作品，激发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解与示范：（1）介绍彩泥的基本特性。
（2）讲解彩泥的基本制作技法：揉、搓、捏、压等。
（3）示范制作一个简单的彩泥作品，展示创作思路。
3. 学生实践：（1）学生分组，明确分工。
（2）学生按照示范步骤，运用彩泥技法进行创作。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
（1）回顾本节课所学内容，强调彩泥制作技法和创作思路。
（2）布置课后作业，鼓励学生继续探索彩泥创作。
六、板书设计1. 彩泥基本特性2. 彩泥基本制作技法：揉、搓、捏、压3. 创作思路七、作业设计1. 作业题目：运用所学彩泥技法，创作一个具有创意的作品。
2. 答案：学生根据个人喜好和创作能力，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在课堂上的参与度，了解他们在学习过程中的困惑和需求，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加彩泥制作比赛，提高他们的创作能力和自信心。
同时，组织学生参观彩泥艺术展，拓宽他们的视野。
幼儿园彩泥活动教案
幼儿园彩泥活动教案第一章：彩泥活动的意义与目的1.1 介绍彩泥活动的定义和特点1.2 阐述彩泥活动对幼儿发展的意义1.3 分析彩泥活动对幼儿创造力、动手能力、认知能力等方面的促进作用1.4 总结彩泥活动的教学目标第二章：彩泥活动的准备与安全2.1 准备彩泥材料和工具，如彩色泥、模具、画笔等2.2 创设安全、舒适的活动环境，确保幼儿在活动中的安全2.3 强调幼儿在使用工具和材料时的注意事项2.4 制定彩泥活动的规则和纪律要求第三章：彩泥活动的教学内容与过程3.1 介绍彩泥活动的教学内容，包括捏、揉、压、搓等基本技巧3.2 设计彩泥活动的教学过程，分为引入、操作、展示、总结等环节3.3 举例说明彩泥活动的教学案例，如制作小动物、建筑物等3.4 分析教学过程中如何引导幼儿观察、思考、创新和合作第四章：彩泥活动的评价与反馈4.1 制定彩泥活动的评价标准，包括创意、技巧、合作等方面4.2 采用定性和定量相结合的方法，对幼儿在活动中的表现进行评价4.3 及时给予幼儿反馈，鼓励其优点，提出改进建议4.4 组织幼儿互相评价和交流，提高他们的审美能力和批判性思维第五章：彩泥活动的拓展与延伸5.1 探索彩泥活动的多种玩法，如故事接龙、主题创作等5.2 与其他领域相结合，如绘画、音乐、舞蹈等，实现跨学科教学5.3 组织彩泥作品展览和交流活动，提高幼儿的成就感和自信心5.4 鼓励家长参与彩泥活动，增进亲子关系，共同促进幼儿成长幼儿园彩泥活动教案第六章：彩泥活动的基本技巧教学6.1 介绍彩泥活动的基本技巧，如捏、揉、压、搓等6.2 设计教学活动，如捏出各种形状、揉出不同的纹理等6.3 通过示范和讲解，教授幼儿如何运用基本技巧制作彩泥作品6.4 引导幼儿在实践中掌握基本技巧，并鼓励他们发挥创意第七章：彩泥活动的主题创作教学7.1 设定彩泥活动的主题，如动物、自然景观、交通工具等7.2 教授幼儿如何根据主题进行创作，如塑造动物的形象、构建自然景观的细节等7.3 引导幼儿通过彩泥作品表达自己的想法和感受7.4 组织幼儿展示作品，并鼓励他们分享创作过程中的体验和收获第八章：彩泥活动的合作创作教学8.1 介绍合作创作的重要性，培养幼儿团队合作的能力8.2 设计合作创作的活动，如共同制作一个大型彩泥场景8.3 指导幼儿在合作中分工、交流、协作，完成创作任务8.4 评价合作创作的效果，并给予幼儿积极的反馈第九章：彩泥活动的评价与反思9.1 设立评价标准，包括创意、技巧、合作等方面9.2 采用教师评价、幼儿自评、同伴评价等方式，对幼儿的表现进行评价9.3 引导幼儿反思自己的创作过程，发现优点和不足，提高自我认知能力9.4 鼓励幼儿分享评价和反思的心得，促进彼此之间的学习和成长第十章：彩泥活动的教学资源与拓展10.1 搜集和整理彩泥活动的教学资源，如教材、模具、视频等10.2 利用教学资源，丰富教学内容和形式，提高幼儿的学习兴趣10.3 探索彩泥活动的拓展领域，如科学实验、美术创作等10.4 鼓励家长参与教学活动，促进家校合作，共同促进幼儿的发展这是的五个章节，希望对您的教学有所帮助。
幼儿园小班彩泥的教案
幼儿园小班彩泥的教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手指灵活性。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿对色彩的认知和运用能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过彩泥活动，发展动手能力，培养创造力和想象力。
2. 教学难点：让幼儿学会使用彩泥工具，掌握彩泥制作的基本技巧。
三、教学准备：1. 教具：彩泥、彩泥工具、示范作品等。
2. 环境：宽敞明亮，整洁安全的学习空间。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示彩泥作品，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察和欣赏。
2. 讲解：教师向幼儿介绍彩泥的制作工具和基本技巧，讲解彩泥制作的过程。
3. 示范：教师现场演示彩泥制作的过程，让幼儿观察和学习。
4. 实践：教师指导幼儿动手制作彩泥作品，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享和交流制作心得。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿的制作过程，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 教师通过询问幼儿的制作心得，了解幼儿的学习情况和兴趣。
3. 教师通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的彩泥制作表现。
六、教学内容：1. 学习彩泥的基本造型方法，如揉、搓、压、切等。
2. 学习使用彩泥工具，如刮刀、模具、牙签等。
3. 学习创作简单的彩泥作品，如动物、植物、人物等。
七、教学步骤：1. 教师向幼儿展示彩泥的基本造型方法，并进行示范。
2. 教师指导幼儿使用彩泥工具，并演示制作过程。
3. 教师提出创作主题，引导幼儿发挥想象力和创造力。
4. 教师鼓励幼儿动手制作，提供必要的帮助和指导。
5. 教师组织幼儿展示作品，让幼儿分享制作心得。
八、教学活动：1. 彩泥DIY：让幼儿自己动手制作喜欢的动物或植物。
2. 彩泥故事：让幼儿用彩泥制作故事角色，并讲述故事。
3. 彩泥拼图：让幼儿用彩泥制作拼图，锻炼观察力和耐心。
九、教学建议：1. 教师应根据幼儿的发展水平，适当调整教学内容和难度。
幼儿园大班彩泥教案
幼儿园大班彩泥教案教学目标：1.让幼儿了解和感受彩泥的特性和乐趣。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.让幼儿在彩泥手工过程中感受美和快乐。
教学准备：1.彩泥材料：各种颜色的彩泥。
2.辅助工具：塑料模具、剪刀、牙签、纸板等。
教学步骤：1.导入（5分钟）：向幼儿介绍彩泥是一种可以用来塑造各种形状的材料，可以有很多有趣的玩法。
问幼儿是否有玩过彩泥，他们对彩泥有什么认识和感受。
2.示范（10分钟）：用一小块彩泥展示给幼儿观看，展示彩泥的柔软特性和丰富的颜色。
然后向幼儿示范简单的彩泥造型，如动物、花等。
3.操作（30分钟）：让幼儿自由地使用彩泥进行造型创作。
教师可以提供一些模具和辅助工具，如塑料模具、剪刀、牙签等，供幼儿使用。
同时给予幼儿一定的自由度，让他们发挥想象力进行创作。
4.展示和分享（10分钟）：让幼儿展示自己的作品，并向其他幼儿分享自己的创作过程和思路。
教师可以鼓励幼儿互相欣赏、赞美和提出建议，让幼儿感受到合作和分享的快乐。
5.总结（5分钟）：询问幼儿对于本节课的感受和体会，对他们的创作作品进行赞美和鼓励，强调彩泥手工的乐趣和美好。
6.延伸活动：让幼儿利用彩泥制作简单的小礼物，送给家人或朋友，分享快乐和美好。
教学提示：1.在教学过程中，可以与幼儿进行互动，引导他们观察和描述彩泥的特性和颜色。
2.对于年龄较小的幼儿，可以提供一些简单的模具让他们进行模仿造型。
3.在幼儿创作过程中，教师可以适时提供一些指导和建议，帮助幼儿克服困难。
4.鼓励幼儿互相欣赏和赞美，建立良好的合作和分享的氛围。
小学美术《有趣的彩泥》教案(3篇)
小学美术《有趣的彩泥》教案（3篇）小学美术《好玩的彩泥》教案1教材分析：本课作为一节“造型表现”课程，目的是激发学生利用彩泥捏、揉、搓等方法表现生活中好玩的事物，体验彩泥形、色带来的美感。
在教学活动中，学生尝试把生活中原有的物体形象加以变形、夸大或转变，打破原有的颜色定势，通过彩泥的捏、搓、团、压、堆塑等制作方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验彩泥造型活动的乐趣。
在美术嬉戏中、在团结合作中到达心灵的愉悦，到达审美意识、审美力量的提高。
学生分析：二年级的学生对美术根底学问的把握比拟少，动手和运用工具的力量较低。
但孩子们对美术本身的熟悉和对艺术创作的思维是自由的，学生在制作活动中，以四人为一小组，尝试着用各种手段进展好玩的造型，培育学生的发散思维和制造力量，同时也培育了学生良好的团结合作精神。
教学目标：1、学问目标：引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
2、技能目标：培育学生的动手动脑力量。
3、情感目标：在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
教学重点：彩泥制作方法的把握及其运用。
教学难点：彩泥的颜色搭配以及利用彩泥大胆地造型。
教学方式：启发式教学。
教具预备：范作、各种动物、植物和人物头部的图片，彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。
学具预备：彩泥、垫板、水彩笔、牙签、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。
教学过程：一、激趣导入1、师出示彩泥捏制的骑马小朋友图片与学生打招呼：小朋友们，我是运动场上的小强，还记得我是用什么做的？（橡皮泥）对，橡皮泥不但能做各种人物，还可做出很多其它好玩的东西来。
提醒课题──《好玩的彩泥》。
2、拍手歌：彩泥世界欢乐多，捏一捏，搓一搓，今日我们来做什么？学生自由答复。
3、教师小结：植物、动物、人物、风景，只要你喜爱的都可以做。
二、教师示范制作，并教学生把握简洁的制作方法。
1、观赏图片“海底世界”：观看鱼的形状特征。
2、师问：鱼儿是什么样子的，请学生说一说，教师现场制作（身体、尾巴、眼睛、花纹装饰等），并由学生选择颜色搭配，（提示学生制作时需先后再前，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法），做出一条漂亮的鱼。
小班幼儿手工彩泥教案30篇(一)
小班幼儿手工彩泥教案30篇(一)小班幼儿手工彩泥教案教案一：认识彩泥•目标：引导幼儿认识彩泥的颜色和质地•步骤：1.给每个幼儿发放彩泥，让他们观察彩泥的颜色2.鼓励幼儿用手触摸、捏揉彩泥，感受其质地3.问幼儿彩泥的颜色和质地有何特点，引导他们进行描述教案二：彩泥塑形•目标：培养幼儿的手眼协调能力和创造力•步骤：1.给幼儿示范如何将彩泥塑成简单的形状，如球、圆柱等2.引导幼儿尝试塑造自己喜欢的形状，如动物、植物等3.鼓励幼儿将塑好的作品摆放在展示区，与其他同学分享教案三：彩泥拼贴画•目标：培养幼儿的艺术创造力和想象力•步骤：1.给每个幼儿提供一块画纸和彩泥2.引导幼儿运用想象力，将彩泥拼贴在画纸上，创造出自己想要的图案3.鼓励幼儿在拼贴画中尝试运用不同的颜色和形状教案四：彩泥印章•目标：锻炼幼儿的手部肌肉控制和创造力•步骤：1.准备一些有纹理的小物品，如树叶、钢笔盖等2.在彩泥上按压小物品，使其成为印章3.引导幼儿将印章按在纸上，创造出有趣的图案和纹路教案五：彩泥盒子•目标：培养幼儿的创造力和空间想象力•步骤：1.给每个幼儿提供一个空的纸盒子和彩泥2.引导幼儿运用想象力，将彩泥粘贴在盒子上，创造出自己想要的图案和纹路3.鼓励幼儿使用彩泥盒子存放小玩具或文具，并展示给其他同学观看……（根据需要继续编写其他教案）教案六：彩泥画板•目标：培养幼儿的创造力和绘画能力•步骤：1.给每个幼儿提供一个画板和彩泥2.引导幼儿运用彩泥在画板上创造自己想要的图案和形状3.鼓励幼儿用手指或小工具，在彩泥上进行涂抹、描绘，创造出丰富的纹理和层次感教案七：彩泥串珠•目标：锻炼幼儿的手指灵活性和串珠技巧•步骤：1.准备一些小彩泥球和串珠绳2.引导幼儿将彩泥揉成小球，穿在串珠绳上，形成串珠3.鼓励幼儿尝试不同颜色和大小的彩泥串珠，创造自己喜欢的项链或手链教案八：彩泥卡片•目标：培养幼儿的创意表达和情感交流能力•步骤：1.给每个幼儿提供一张卡片和彩泥2.引导幼儿用彩泥在卡片上创造出自己想要表达的图案和文字3.鼓励幼儿在卡片上写下对家人、朋友或老师的祝福或感谢的话语教案九：彩泥模型•目标：培养幼儿的空间想象力和手工能力•步骤：1.给每个幼儿提供彩泥和小工具，如刀具和模具2.引导幼儿根据自己喜欢的形状或角色，在彩泥中塑造出模型3.鼓励幼儿将完成的模型进行彩绘，让其更加生动有趣教案十：彩泥拓印•目标：培养幼儿的观察力和手眼协调能力•步骤：1.准备一些有纹理的物品，如树叶、花瓣等2.在彩泥表面铺上画纸，使其成为拓印纸3.引导幼儿将物品轻轻按在拓印纸上，使其留下纹路和形状……（根据需要继续编写其他教案）。
幼儿园彩泥教案7篇
幼儿园彩泥教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、述职报告、合同协议、心得体会、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, contract agreements, personal experiences, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园彩泥教案7篇教案编写过程中，我们应该根据学生的学习能力和学习需求，提供个性化的学习支持和学习策略，编写教案可以帮助教师准备好所需的教学资源和教具，提高教学效果，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园彩泥教案7篇，供大家参考。
一年级科学(上册)-玩彩泥教案-优质课公开课一等奖-教学设计
青岛版小学科学一年级《玩彩泥》教材分析：《玩彩泥》本课作为一节“表现玩”的课程，目的是激发学生玩彩泥捏、团、搓等方法做出生活中有趣的事物。
在教学活动中，学生尝试把生活中原有的物体形象加以变形或改变，通过彩泥的呢、搓、团、压等制作方法总结出知道力可以使物体的形状发生改变，并能了解生活中力改变物体形状的现象。
教学目标：1、知道力可以使物体的形状发生改变；了解生活中力改变物体形状的现象2、在教师指导下，学生能通过观察、比较提出与力有关的、自己感兴趣的问题；能用感官观察力使物体形变改变的现象；能简要描述力改变物体形状的探究过程与结论，并与学生交流。
3、能在好奇心的驱使下，对彩泥的形变现象表现出探究兴趣；愿意倾听、分享他人的信息；乐于表达、讲述自己的观点；能按要求进行合作探究。
4、了解生活中常见物品形状的改变与生活的联系；初步了解力改变物体的形状在日常生活中的应用知识目标：力可以使物体的形状发生改变能力目标：培养学生的动手动脑、乐于表达的能力。
情感目标：在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
教学重点：力可以使物体的形状发生改变教学难点：力可以使物体的形状发生改变教学准备：彩泥、彩纸、毛巾、海绵、橡皮筋教法、学法：讲授法、实验法。
在教学时，让学生在边玩边动手活动中学习。
充分发挥小组合作的巨大作用，让学生在合作、探究中悟出和感受到力可以使物体的形状发生改变，从而初步培养学生的合作意识、探究能力。
教学过程：一、做中疑（创设情境，聚焦主题）（播放玩彩泥视频）同学们他们在干什么？（学生可能回答：玩橡皮泥，）看看他们玩得很投入，很高兴，今天，就让我们一样来玩彩泥（书写课题玩彩泥）【设计意图：视频导入，激发学生的兴趣，并且初步感受团一团、捏一捏、搓一搓是什么意思。
】二、做中思（猜想假设，制定计划）你原来玩过彩泥吗？有些同学玩过，你有什么发现？很软、很黏、容易变形，而且五颜六色非常好看。
既然彩泥这么容易变形，那请同学们来玩一玩，玩的时候注意思考，彩泥到底有多少种变身的方法？（同学们可能会回答捏一捏、团一团、搓一搓的方法。
中班美术活动《好玩的彩泥》精品教案
中班美术活动《好玩的彩泥》精品教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《手工制作》，详细内容为“好玩的彩泥”。
通过该内容的学习，学生将掌握彩泥的基本制作技巧，培养动手操作能力及创造力。
二、教学目标1. 了解彩泥的基本特性，掌握制作彩泥的基本技巧。
2. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
3. 激发学生的创造力，提高审美观念。
三、教学难点与重点重点：彩泥的基本制作技巧，如揉、搓、捏等。
难点：如何运用彩泥制作出富有创意和美观的作品。
四、教具与学具准备教具：彩泥、教学课件、示范作品。
学具：彩泥、工具刀、牙签、彩泥模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种彩泥作品，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 讲解彩泥基本制作技巧（10分钟）介绍彩泥的基本特性，现场演示揉、搓、捏等基本技巧，并讲解注意事项。
3. 示范制作（10分钟）以制作一个小动物为例，分步骤讲解制作过程，让学生跟随示范操作。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组根据示范步骤制作一个彩泥作品，教师巡回指导。
5. 创意制作（10分钟）鼓励学生发挥想象，运用所学技巧，创作自己的彩泥作品。
6. 展示与评价（10分钟）学生展示作品，教师组织评价，引导学生从创意、技巧等方面进行评价。
六、板书设计1. 《好玩的彩泥》2. 内容：彩泥基本特性制作技巧：揉、搓、捏创意制作七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，运用彩泥制作一个人物作品。
2. 答案：学生根据个人家庭成员的特点，运用所学技巧制作彩泥作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但对彩泥特性的掌握程度不一，需在课后加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用彩泥制作其他类型的手工作品，提高动手操作能力和创造力。
同时，组织学生参加彩泥比赛，提高自信心和团队协作能力。
重点和难点解析1. 彩泥基本制作技巧的掌握2. 学生创意制作的引导3. 作业设计与课后拓展延伸一、彩泥基本制作技巧的掌握1. 在讲解彩泥基本制作技巧时，教师应详细讲解每种技巧的操作要领，如揉、搓、捏的具体手法，以及如何将彩泥的颜色和形状搭配得更加美观。
中班美术活动《好玩的彩泥》教案
一、活动目标1. 学习彩泥的制作技巧，培养幼儿的手工能力和创造力。
2. 培养幼儿对色彩、形状的认识，提高审美能力。
3. 通过彩泥活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
4. 培养幼儿对美术活动的兴趣，让他们在愉悦的氛围中成长。
二、活动准备1. 彩泥、彩泥工具、画纸、画笔等材料。
2. 示范作品、图片等教学资源。
3. 安静、舒适的活动环境。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示彩泥作品，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解：教师讲解彩泥的制作方法和技巧，演示如何捏、揉、压等基本动作。
3. 操作：幼儿在教师的指导下，动手制作自己的彩泥作品。
4. 创作：幼儿发挥想象力，独立完成自己的彩泥创作。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享，让家长了解幼儿在学校的表现。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，提高幼儿的成就感。
3. 班级交流：组织班级间的作品交流活动，让幼儿相互欣赏、学习。
五、活动注意事项1. 确保活动材料安全无毒，避免幼儿误食。
2. 注意培养幼儿的卫生习惯，如洗手、清洁工具等。
3. 关注幼儿在活动中的情绪，及时调整教学节奏，让每个幼儿都能参与到活动中。
4. 鼓励幼儿自由创作，尊重他们的想法，给予积极的评价。
5. 注意调整课堂氛围，让幼儿在轻松愉快的环境中学习。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。
2. 评估幼儿在制作彩泥过程中的技巧掌握程度，如捏、揉、压等基本动作。
3. 关注幼儿在创作过程中的想象力发挥和审美能力体现。
4. 考察幼儿在班级交流中的表现，了解他们的合作精神和团队意识。
七、教学反思1. 教师在活动过程中是否给予幼儿充分的指导和鼓励？2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和认知水平？3. 活动安排是否合理，时间是否充足？4. 幼儿在活动中的表现是否符合教学目标？八、教学建议1. 根据幼儿的表现，适当调整教学内容和难度。
托班彩泥教案
托班彩泥教案一、教学目标1、让托班幼儿认识彩泥，了解彩泥的特性。
2、培养幼儿的动手能力和想象力，能够用彩泥简单地塑造出一些基本形状。
3、激发幼儿对彩泥活动的兴趣，体验创作的乐趣。
二、教学重难点1、重点（1）引导幼儿熟悉彩泥的手感和基本操作方法。
（2）帮助幼儿掌握简单的形状塑造，如圆形、方形、三角形等。
2、难点（1）如何激发幼儿的想象力，让他们自由发挥创作。
（2）在幼儿操作过程中，注意安全，避免幼儿误食彩泥。
三、教学准备1、各色彩泥若干。
2、塑料小刀、模具等工具。
3、展示台，用于展示幼儿的作品。
四、教学过程1、导入（3 分钟）教师拿出一块彩泥，向幼儿展示并提问：“小朋友们，看老师手里拿的是什么呀？它是什么颜色的？摸起来是什么感觉？”引导幼儿观察彩泥的颜色和质地，激发幼儿的兴趣。
2、认识彩泥（5 分钟）教师将彩泥发给每个幼儿，让他们亲自感受彩泥的柔软和可塑性。
向幼儿介绍彩泥的特点：“彩泥很柔软，可以捏成各种形状，而且不会散开。
”3、简单示范（5 分钟）教师用彩泥示范捏出一个圆形，边做边说：“先把彩泥揉一揉，揉成一个圆球，这就是圆形。
”接着再示范捏出一个方形和三角形，让幼儿观察形状的不同。
4、幼儿操作（20 分钟）给幼儿布置任务：“小朋友们，现在轮到你们动手啦，用彩泥捏出自己喜欢的形状。
”教师在旁边巡视，指导幼儿操作，鼓励幼儿大胆尝试。
5、作品展示（10 分钟）邀请幼儿将自己的作品放到展示台上。
让幼儿逐个介绍自己的作品，教师给予肯定和鼓励。
6、整理收拾（2 分钟）引导幼儿将剩余的彩泥放回盒子，收拾好工具。
五、教学延伸1、在美工区投放更多的彩泥和模具，让幼儿在自由活动时间继续创作。
2、组织彩泥作品比赛，激发幼儿的竞争意识和创作热情。
六、注意事项1、选择质量较好、无毒无害的彩泥，确保幼儿的安全。
2、提醒幼儿在操作过程中不要将彩泥放入口中。
3、教育幼儿要爱护工具，使用后放回原处。
通过这次彩泥教学活动，托班幼儿能够初步接触和认识彩泥，提高动手能力和想象力，同时也能在创作过程中获得快乐和满足感。
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玩彩泥
一年级科学教学设计
教学过程：
一、导入
教师：亲爱的同学们，大家上午好，我是你们的卢老师。
今天老师先请大家听一首有趣的歌《玩泥巴》。
（同学们刚才坐得真端正，听得真仔细）
教师：刚才小朋友用泥巴做了什么？（狗猫小鸟小人）
大家喜欢玩泥巴吗？今天我们也来玩一玩，只不过，我们用的是特殊的泥巴——彩泥。
教师：你玩过彩泥吗？彩泥是什么样子的？
学生：用力后彩泥发生了形状的改变，还可以组合成新的形状。
教师：我们在玩彩泥时应该注意哪些问题呢？
学生回答：1.先想一想如何玩，再动手去做。
2.要少取多用，不要一下就掺在一起。
3.注意卫生，不要让彩泥接触嘴巴和眼睛。
4.不要大声喧哗。
教师：这节课是科学课，我们既要玩，更要在玩中探索科学的秘密。
那我们现在就开始我们的科学之旅吧。
二、探究活动
（一）闯关游戏
1.玩法一：每人拿出一种颜色的彩泥，做一个圆球形。
想一想，说一说，你是怎样让它变成圆球形的？（两手用力揉）
2.玩法二：再把刚才做的这个圆球形，做成薄饼形。
想一想，你是怎样让它变成薄饼形的？（两手用力压）
3.玩法三：再把刚才做的这个薄饼形，做成长条形。
想一想，你是怎样让它变成长条形的？（两手用力搓）
4.玩法四：再把刚才做的长条形，做成麻花。
想一想，你是怎样把它变成麻花的？（两手用力拧）
刚才同学们表现很棒，我们鼓励一下自己吧！（嘿嘿，我真棒！）
（二）你发现了什么？
学生回答：形状改变；用力是彩泥的形状发生改变。
（三）小手拍拍游戏。
我们的小手真厉害，能够改变彩泥的形状。
我们来做一个小手拍拍的游戏吧！
（四）自己动手做一做。
1.前期准备：观看两幅彩泥制作图，并让学生分组定好计划，分工合作。
2.请同学们用各种不同的手法，做一个你最拿手的小玩具，时间5分钟。
3.小组展示：说说你做的什么？是怎样做的？
力可以使彩泥的形状发生改变。
三、二次探究
教师：刚才我们一起玩了彩泥，有了很多发现，同学们都很了不起。
你们想想：用力能改变彩泥的形状，其它的物体用力后能改变形状吗？
同学回答。
我们来看大屏幕，举彩纸的例子。
教师：桌面材料袋里有些材料，谁来说说都有什么？
生说。
（有彩纸、彩绳、气球、橡皮筋等）
教师：这些材料我们用力，能够改变它们的形状吗？
学生活动：我们大胆地试一试，并且将表格填一填，如果它的形状发生了变化，请在表格里打对号。
用√选出形状变化的
学生汇报。
“你是怎么玩的？”你发现了什么？（力可以使物体的形状发生改变）
教师：用力不仅仅能改变彩泥的形状，还能改变其它物体的形状。
四、生活中的科学。
教师：生活中还有很多力改变物体形状的例子，请看大屏幕：
1.蹦床；熊猫吃竹子；射箭。
2.你还知道生活中哪些现象吗？
3.老师也搜集了有关视频，我们大家来欣赏一下吧！
（1）胖子将自行车轮子压扁了。
（2）苹果花。
（3）高速数控机床切割齿轮。
（厉害吗？这就是科学的力量，所以我们要认真学习科学）
五、用科学知识解决问题。
1.老师买的衣服大了。
2.贫困山区的小朋友，课桌很破了，我们如何帮助他们？
六、教师：同学们，这节课你有什么收获？
学生说。
教师：科学是一门有趣的学科，希望我们同学们用自己灵巧的双手，明亮的眼睛，灵活的大脑，去探索科学世界里更多的秘密。