师讯网幼儿园中班社会教案：认识新朋友

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幼儿园小教案：认识新朋友

一、教学目标：1. 帮助幼儿认识并学会与新朋友交往的基本技巧。

2. 培养幼儿积极主动与他人交流、分享和合作的能力。

3. 加强幼儿的社交技能，提高他们的自信心和自我表达能力。

二、教学内容：1. 认识新朋友的含义和重要性。

2. 学习基本的问候语和自我介绍技巧。

3. 学习与他人分享和合作的方法。

4. 通过小组活动和游戏，培养幼儿的团队合作意识。

三、教学方法：1. 采用互动式教学方法，让幼儿积极参与并表达自己的观点。

2. 通过小组讨论和角色扮演，培养幼儿的交际技巧。

3. 利用图片、卡片和实物教具，帮助幼儿更好地理解和记忆。

4. 设计有趣的游戏和活动，让幼儿在实践中学习和应用社交技能。

四、教学准备：1. 准备相关的教学材料，如图片、卡片、实物教具等。

2. 准备教室环境，以便进行小组活动和游戏。

3. 准备足够的时间和空间，以便幼儿自由交往和互动。

五、教学过程：1. 引入话题：通过图片或实物引出“认识新朋友”的主题，激发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 讲解和示范：向幼儿讲解新朋友的含义和重要性，示范基本的问候语和自我介绍技巧。

3. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论自己与新朋友交往的经历和感受，分享和合作的方法。

4. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，模拟与新朋友交往的场景，让幼儿在实践中学习和应用社交技能。

5. 游戏和活动：设计有趣的游戏和活动，让幼儿在实践中学习和应用社交技能，如“交朋友接力赛”、“分享乐园”等。

6. 总结和反思：让幼儿分享自己在活动中的收获和体验，总结和反思自己的社交技能。

7. 作业布置：布置相关的作业，如与新朋友一起完成一幅画作，或者写一篇关于自己新朋友的日记。

六、教学评估：1. 观察幼儿在小组讨论和角色扮演中的参与程度和表现。

2. 评估幼儿在游戏和活动中的应用社交技能的能力。

3. 通过作业布置，了解幼儿在家庭中与他人交往的情况。

七、教学资源：1. 相关的教学材料，如图片、卡片、实物教具等。

2. 教室环境，以便进行小组活动和游戏。

幼儿园小教案：认识新朋友

幼儿园小优质教案：认识新朋友一、教学目标：1. 帮助幼儿认识并学会自我介绍，培养幼儿的交际能力。

2. 通过小组活动，让幼儿学会与同伴合作、分享，培养团队精神。

3. 培养幼儿对新环境的适应能力，使他们更快地融入新的朋友圈。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会自我介绍，培养交际能力。

难点：让幼儿在小组活动中学会合作、分享，培养团队精神。

三、教学准备：1. 教室内摆放一些玩具、图片等吸引幼儿的物品。

2. 准备一些关于动物、水果等简单话题的图片卡片。

3. 准备一些小礼物作为奖励。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 自我介绍（5分钟）：教师引导幼儿进行自我介绍，如姓名、年龄、爱好等。

让幼儿相互认识，建立友谊。

3. 小组活动（10分钟）：教师将幼儿分成几个小组，每个小组选择一个话题（如动物、水果等）。

小组成员合作，用图片卡片进行展示，并分享自己的观点。

4. 情景模拟（5分钟）：教师设置一个情景，如购物、就医等，让幼儿扮演不同角色，进行互动。

通过情景模拟，培养幼儿的交际能力。

5. 总结与奖励（5分钟）：教师对本次活动进行总结，表扬表现优秀的幼儿。

向他们颁发小礼物，以示鼓励。

五、课后反思：教师应认真观察幼儿在活动中的表现，总结教学经验，针对幼儿在交际能力、团队精神等方面的不足，调整教学策略，为下一次教学做好准备。

六、教学拓展：1. 组织一次户外活动，让幼儿在自然环境中进行交流，提高他们的交际能力。

2. 开展家长开放日，邀请家长参与幼儿的活动，增进亲子关系，帮助幼儿更好地融入集体。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，评价他们的交际能力。

2. 关注幼儿在小组活动中的表现，评价他们的团队精神和分享意识。

3. 收集家长和同事的意见，综合评价教学效果。

八、教学建议：1. 针对不同性格的幼儿，采取不同的教学方法，激发他们的学习兴趣。

认识新朋友中班教案

认识新朋友中班教案引言幼儿园是孩子步入社会化学习的重要阶段，是一个有亲情和友情交流的地方。

在幼儿园里，认识新朋友是孩子们成长过程中的重要一步。

如何引导孩子与新朋友相处，是每位幼儿园老师必须关注的问题。

本教案将从认识新朋友的意义、认识新朋友的方式、营造良好的认识新朋友氛围、和朋友一起玩等方面来为大家详细介绍，帮助老师更好地指导孩子们学习和成长。

一、认识新朋友的意义在幼儿园里，孩子们认识新朋友，不仅是一种社交行为，更可以带给孩子健康的心理成长。

认识新朋友可以让孩子们充分发挥好奇心，探索自己的世界。

经过多次探索，孩子们能够感知到周围的环境，确定自己的位置，有助于孩子提高对周围事物的认知。

认识新朋友也能培养孩子们的情感，让孩子们懂得如何关心、爱护自己和别人，人际关系更加和谐。

认识新朋友还能增强孩子们的自信心和勇气，让孩子们在人际交往中更加自信和从容，提高自我认知和自我调节能力。

二、认识新朋友的方式1.主动互动在幼儿园里，孩子们作为社交主体应该起到主动作用，在认识新朋友时也应该主动参与社交活动。

比如，在课外时间可以和新伙伴一起游戏、听音乐，或者一起看书，互动的同时可以建立起互相了解的桥梁。

2.学习沟通技巧在进行社交活动中，孩子们需要学习如何与同伴交流。

比如，要学会互相询问对方的名字、年龄、家庭情况等，可以通过绘本故事、社交游戏等方式来让孩子们学会相互交流，从而顺利建立良好的人际关系。

3.创造互帮互助的机会在幼儿园里，老师可以创造一些互帮互助的机会，让孩子们能够更容易地认识新朋友。

比如，在小组活动中，可以将孩子们分为搭桥人和穿过桥的人两组，由搭桥人帮助穿过桥的人，以此增强孩子们的互助意识和认识新朋友的积极性。

三、营造良好的认识新朋友氛围1.热情关注每一个幼儿在幼儿园里，每一位幼儿都应该得到热情的关注，不论是老师还是同学，都应该注重孩子的情感表达和情感需求，帮助孩子们更好地参与社交活动。

2.注重细节营造氛围教室环境等因素也会对孩子们建立人际关系产生影响。

认识新朋友教案

认识新朋友教案一、教学目标1.让学生掌握认识新朋友的基本方法，提高交际能力。

2.培养学生积极主动与他人交往的态度，增强团队协作意识。

3.引导学生树立正确的友谊观，懂得珍惜友谊。

二、教学重难点1.教学重点：掌握认识新朋友的基本方法，提高交际能力。

2.教学难点：培养学生积极主动与他人交往的态度，增强团队协作意识。

三、教学准备1.教师准备：教案、课件、座位表、姓名牌等。

2.学生准备：带好自己的姓名牌，准备好自我介绍。

四、教学过程1.课堂导入（5分钟）1.1教师向学生介绍本节课的教学目标，引导学生明确学习任务。

1.2学生按要求坐好，教师检查座位表，确保学生到齐。

1.3教师组织学生进行课堂纪律教育，强调遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。

2.教学新课（20分钟）2.1教师向学生介绍认识新朋友的基本方法，如主动打招呼、自我介绍、倾听他人介绍等。

2.2学生跟随教师学习认识新朋友的方法，并进行互动练习。

2.3教师组织学生进行小组讨论，分享彼此的认识新朋友的方法和经验。

2.4学生向全班同学分享自己的认识新朋友的方法和经验。

3.课堂实践（25分钟）3.1教师将学生分成若干小组，要求每组学生在规定时间内完成认识新朋友的任务。

3.2学生按照要求进行小组活动，积极主动地与组内成员交流，认识新朋友。

3.3教师巡回指导，给予学生个别辅导，帮助学生提高交际能力。

3.4各小组汇报认识新朋友的成果，教师点评并给予鼓励。

4.课堂小结（10分钟）4.2学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

4.3教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和建议。

5.课后作业（课后自主完成）5.1学生根据自己的实际情况，制定一个认识新朋友的目标，并为实现目标制定具体计划。

五、教学反思重难点补充：一、教学过程1.课堂导入（5分钟）1.1教师向学生介绍本节课的教学目标，引导学生明确学习任务。

“同学们，今天我们一起来学习如何认识新朋友，希望通过这节课，大家能掌握一些实用的交际技巧，结交更多新朋友。

认识新朋友中班幼儿园教案

认识新朋友中班幼儿园教案教学目标知识目标•了解新朋友的姓名、年龄、爱好等基本信息•能够正确叫出新朋友的名字•提高语言表达能力和交际技能情感目标•培养幼儿友善、包容、合作的品质•提高幼儿对多元文化的认知和尊重教学内容•介绍新朋友•学习新朋友的基本信息•集体认识新朋友•小组互相介绍教学过程1.情境创设：在班级里增加了一位新伙伴，大家都想认识他/她，看看他/她是什么样的人。

2.学习新朋友的基本信息：先给孩子们简单介绍新朋友的姓名和年龄，然后与孩子们一起探讨，设置一些问题引导他们了解新朋友的爱好、喜欢的食物等基本信息。

让孩子们在交流中建立对新朋友的初步认识，为下一步的集体认识奠定基础。

3.集体认识新朋友：组织班级围成一个圆形，让新朋友站在班级中心，然后每个孩子依次走向中心，介绍自己的姓名，并询问新朋友的姓名，与新朋友握手问好。

这样可以让孩子们更加细致地了解新朋友的基本信息和个性特点，同时也可以培养孩子们的礼仪意识和人际交往能力。

4.小组互相介绍：将孩子们分成若干个小组，让他们在组内互相介绍自己和新朋友，并分享各自的经验和感受。

此外，还可以开展一些相互配对的游戏，让孩子们更好地了解彼此，也为今后的合作交流打下良好的基础。

教学效果通过本次教学，孩子们可以更好地了解新朋友的基本信息和个性特点，提高他们的语言表达能力和交际技能，培养他们的友善、包容、合作的品质，以及对多元文化的认知和尊重。

注意事项1.教师应该根据孩子的实际情况设置问题，注意控制问题难度，避免孩子们的学习压力过大。

2.教师要引导孩子们尊重他人，避免不当言语和行为。

3.教师要根据孩子的实际情况及时调整教学内容和策略，使教学更加有效。

幼儿园中班社会活动《认识新朋友》教案

语文作文自己的目标在成长过程中的变化在我成长的过程中，我的目标发生了很多变化。

小时候，我的目标很简单，就是好好学习，考上一个好的小学，然后顺利地升入初中。

那时候，我觉得只要成绩好，就能得到老师和家长的表扬，觉得自己特别厉害。

可是随着年龄的增长，我发现自己的目标越来越高远。

初中毕业后，我希望能够考上一个好的高中，然后进入一所名牌大学。

那时候，我觉得只有这样，才能证明自己的实力，才能让父母为我骄傲。

高中毕业了，我又开始为自己的未来规划。

我希望能够找到一份好工作，赚钱养家糊口。

那时候，我觉得只要努力工作，就能实现自己的梦想，让自己的生活变得更好。

现在我已经大学毕业了，开始了自己的职业生涯。

我发现原来生活并不是那么容易，想要实现自己的目标需要付出很多努力。

所以我现在的目标是不断地提升自己，争取在工作中取得更好的成绩，让自己的职业生涯更加顺利。

我的目标并不仅仅是职业上的成功。

我还希望能够拥有一个幸福的家庭，和爱人一起度过美好的时光。

所以我现在的目标还包括学会如何去爱别人，如何去关心别人，让自己的生活变得更加丰富多彩。

在我成长的过程中，我的目标不断地发生着变化。

从最初的好好学习、考上好学校，到现在的职业成功、家庭幸福，每一个阶段都有一个对应的目标。

而这些目标也激励着我去努力拼搏，让我变得更加坚强和自信。

虽然有时候我会觉得压力很大，但是我知道这些都是成长的必经之路。

只要我们勇敢地去面对困难，努力去实现自己的目标，就一定能够收获到属于自己的成功和幸福。

所以，让我们一起加油吧！让我们一起去追求那些美好的目标！。

幼儿园开学第一课：认识新朋友教案

幼儿园开学第一课：认识新朋友教案幼儿园开学第一课：认识新朋友教案引言：开学的第一天对于幼儿园的小朋友来说是一个全新的开始。

在这个特殊的日子里，他们将结识并与许多新朋友交流和玩耍。

为了帮助他们轻松适应新环境，认识新朋友并培养友谊，今天我们将为您介绍一堂专门为幼儿园开学第一课准备的教案。

一、课程目标：通过这节课，我们的目标是让幼儿园的小朋友能够：1. 学会主动与他人交流和分享；2. 发展合作与团队合作的能力；3. 培养友善和尊重他人的态度；4. 认识新朋友，并培养友谊。

二、教学准备：1. 卡片：准备一些卡片，上面可以写上每个小朋友的名字和照片；2. 玩具：准备一些小朋友喜欢的玩具，例如积木、填字游戏等；3. 图书：选择一本有关友谊和友善的绘本；4. 角色扮演：准备一些道具，可以让小朋友扮演不同的角色，例如医生、消防员等。

三、教学过程：这节课可以分为四个环节：认识新朋友、合作游戏、阅读绘本和角色扮演。

1. 认识新朋友（15分钟）第一步是帮助小朋友们认识新朋友。

每个小朋友都会有一张卡片上面写有他们的名字和照片。

老师可以将一张卡片给每个小朋友，然后让他们根据卡片上的信息找到对应的小朋友。

在找到对应的伙伴后，鼓励他们一起坐下来，互相交流一些简单的信息，例如自我介绍、家庭情况等。

2. 合作游戏（20分钟）接下来，为了培养小朋友之间的合作与团队合作能力，我们可以进行一些合作游戏。

一个简单的游戏是积木搭建。

将小朋友分成小组，每个小组分配一些积木，然后要求他们一起合作搭建一个结构。

这样不仅可以锻炼小朋友们的观察和思考能力，还能促进他们之间的互相配合和协作。

3. 阅读绘本（15分钟）为了加深对友善和友谊的理解，我们可以选择一本关于友谊的绘本给小朋友们阅读。

在阅读的过程中，可以引导小朋友们思考和讨论书中角色之间的友谊，以及他们是如何彼此帮助和支持的。

通过阅读这样的绘本，可以激发小朋友们对友善和友谊的兴趣，并引导他们在以后的日子里主动与他人友善相处。

我的新朋友幼儿园中班社会活动教案

我的新朋友幼儿园中班社会活动教案第一章：认识新朋友活动目标：1. 帮助幼儿理解友谊的重要性，培养幼儿主动与他人交往的能力。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和沟通能力。

3. 培养幼儿的团队协作意识。

活动准备：1. 准备一些关于友谊的故事书。

2. 准备一些画纸、彩笔等绘画材料。

活动过程：1. 故事导入：给幼儿讲述一个关于友谊的故事，引导幼儿理解友谊的重要性。

2. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论自己在生活中遇到的友谊问题，引导幼儿主动与他人交往。

3. 绘画活动：让幼儿用彩笔在画纸上画出自己的新朋友，并写下对新朋友的祝福。

活动延伸：1. 让幼儿将自己的画作带回家，与家人分享自己的新朋友。

2. 鼓励幼儿在日常生活中主动与他人交往，结交更多的新朋友。

第二章：介绍我的新朋友活动目标：1. 培养幼儿的观察力和表达能力。

2. 培养幼儿的自信和勇气。

活动准备：1. 准备一些关于介绍自己的图片或卡片。

2. 准备一个小型舞台或表演区。

活动过程：1. 图片展示：给幼儿展示一些关于介绍自己的图片或卡片，引导幼儿学习如何介绍自己。

2. 角色扮演：让幼儿分成小组，进行角色扮演，模拟在不同的场合下如何介绍自己的新朋友。

3. 表演展示：鼓励幼儿在小型舞台或表演区上进行表演，展示自己如何介绍新朋友。

活动延伸：1. 让幼儿在家中尝试向家人介绍自己的新朋友。

2. 鼓励幼儿在幼儿园或社区中主动与他人交流，锻炼介绍新朋友的能力。

第三章：友谊的力量活动目标：1. 帮助幼儿理解友谊的力量，培养幼儿珍惜友谊的意识。

2. 培养幼儿的团队合作精神。

活动准备：1. 准备一些关于友谊的故事书或视频。

2. 准备一些团队合作的小游戏。

活动过程：1. 故事或视频导入：给幼儿讲述一个关于友谊的故事或播放一个相关视频，引导幼儿理解友谊的力量。

2. 团队合作游戏：让幼儿参与一些团队合作的小游戏，培养幼儿的团队合作精神。

3. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论友谊对自己的重要性，以及如何珍惜友谊。

《认识新朋友》参考教案

《认识新朋友》参考教案第一课时见面问声好教学目标1、学生对新同学、老师有初步的认识，消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适。

2、使学生喜欢和老师、同学交往。

教学过程（一）导入新课同学们。

你们好。

我是你们的《品德与生活》课老师，从今天开始，由我和大家一起学习这门课程。

从幼儿园到小学我们来到了一个新的环境，我们会认识很多新朋友，今天我们就来学习一些认识新朋友的方法。

（二）见面问声好1、同学们你们喜欢儿歌吗？今天老师给大家带来一首儿歌《见面问声好》（出示儿歌挂图）2、跟老师读儿歌，说说自己的体会。

3、当你遇上初次见面的人，比如在学校里遇到老师或同学你会怎么做呢？（学生说一说并选代表上讲台表演一下）4、你还知道其他打招呼的方式吗？（学生自由说一说比如拥抱、握手等）5总结：同学们说的非常好，不同的地区有不同的习俗，也有不同的打招呼的方式，感兴趣的同学回家后可以向家长了解或请家长帮忙查资料，了解一下其他国家或地方打招呼的方式方法。

这节课我们学习了一些打招呼的方式希望同学们以后可以用到，可以认识更多的同学，交更多的好朋友。

第二课时说说我自己教学目标1、尝试用语言、肢体动作向老师同学介绍自己表现自己。

2、学会交往的方法，体验与同学交往的乐趣，树立自信心。

教学准备课前做好介绍自己的准备，提示学生可以用语言介绍也可以准备能体现字自己的物品，比如自己小时候的照片、自己喜欢的玩具、自己的作品、自己喜欢看的书等。

教学过程（一）谈话导入同学们，我们上了小学，来到了一个新的集体，会认识很多新的朋友，老师也是你们的朋友，为了让大家尽快的认识我了解我，我向大家介绍一下我自己（老师做自我介绍），做自我介绍是与别人初次交流认识的方式，能让别人初步的了解自己，我们这节课就来说说自己。

（板书“说说我自己”）（二）说说我自己1、首先，看哪位同学能勇敢的向大家介绍自己。

（指名两位同学介绍自己，老师恰当点评，用以指导下面的活动，初步学会介绍自己）2、下面我们都来介绍一下自己，说的时候可以根据你课前的准备，要说出自己的特点。

2024年幼儿园小班社会教案《认识新朋友》

2024年幼儿园小班社会教案《认识新朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第二章《我们是一家人》，详细内容为第一节《认识新朋友》。

通过本节课的学习，让幼儿初步了解如何与别人交流，培养他们的人际交往能力，学会尊重和关爱同伴。

二、教学目标1. 让幼儿能够主动与同伴打招呼，用简单的语言介绍自己。

2. 培养幼儿倾听别人说话的习惯，学会关心和帮助同伴。

3. 增进幼儿对集体的归属感，培养他们热爱班集体的情感。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会主动与人交流，用简单的语言介绍自己。

重点：培养幼儿倾听、关心同伴的能力，增强集体荣誉感。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、玩具等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师提前准备好一张画有多个小朋友的图片，让幼儿观察并说出图片中的人物。

（2）教师邀请一位幼儿扮演新朋友，进入教室与大家打招呼，引导幼儿主动与“新朋友”交流。

2. 例题讲解（1）教师通过图片和卡片，讲解如何与别人交流，引导幼儿用简单的语言介绍自己。

（2）教师邀请两名幼儿进行角色扮演，演示如何主动与同伴交流，并让其他幼儿模仿。

3. 随堂练习（1）教师将幼儿分成若干小组，让他们互相交流，介绍自己的名字、年龄、喜好等。

（2）教师观察幼儿的交流情况，给予指导和鼓励。

六、板书设计1. 主题：《认识新朋友》2. 内容：主动打招呼简单介绍自己倾听别人说话关心同伴七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向爸爸妈妈介绍今天认识的新朋友。

（2）画一幅画，展示你与同伴一起玩耍的场景。

2. 答案：（1）幼儿完成作业后，家长签字确认。

（2）教师对幼儿的画作进行评价和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要关注每个幼儿的交流情况，及时给予指导和鼓励，提高他们的自信心。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参加户外活动，让他们在游戏中学会与人合作、交流。

（2）鼓励家长参与幼儿的交流活动，增进亲子关系，提高幼儿的人际交往能力。

幼儿园认识新朋友教案

幼⼉园认识新朋友教案激发幼⼉交新朋友的愿望,感受新朋友的快乐。

进⼀步了解名⽚的作⽤。

以下是店铺精⼼整理的幼⼉园认识新朋友教案的相关教案，供⽼师们欣赏学习! 幼⼉园认识新朋友教案篇1 活动名称: 交往活动——我的新朋友活动⽬的: 1、激发幼⼉交新朋友的愿望,感受新朋友的快乐。

2、进⼀步了解名⽚的作⽤。

3、能⼤胆地介绍⾃⼰,与同伴分享、合作。

活动准备: 1、录⾳带:歌曲《友谊舞》《找朋友》。

2、幼⼉和家长⼀起制作⼀张名⽚,⾃带⼀件物品。

3、请⼏位幼⼉不认识的⽼师做客⼈。

活动过程: 活动前半部分在菠萝班、⾹橙班两个班上分别进⾏⼀、游戏《猜猜我是谁》,引⼊活动。

提问: 1、刚才参加游戏的⼩朋友,蒙上了眼睛,为什么都能很快猜出后边的⼩朋友呢?(因为我们都是⼀个班的同学,天天都在⼀起,很熟悉了,我们都是⽼朋友了。

) 2、我们菠萝班的⽼朋友天天都在⼀起,你们快乐吗? 3、为什么很快乐? 4、那如果我们有了更多的朋友会怎么样呢? 5、你们想认识新朋友吗? ⼆、两位邻班教师(本班幼⼉不认识的⽼师)带着礼物出现。

“当当当……”响起敲门声,⽼师打开门“真巧,⼀说到新朋友,现在就有新朋友来了。

请进!” 新⽼师与⼩朋友打招呼,并分别作⾃我介绍。

三、幼⼉做⾃我介绍 1、刚才我们认识了新⽼师,现在怎样让新⽼师认识我们呢? 2、请幼⼉分别⽤名⽚、⼝头介绍。

3、名⽚上⾯有些什么内容?(姓名、电话号码、住址……) 4、师⼩结名⽚的作⽤。

(名⽚能让别⼈记得更清楚,更长久。

) 以下部分两个班在⾳乐厅进⾏四、⾃主交往活动⽼师听说⾹橙班的⼩朋友也在寻找新朋友,⽼师和他们约好了在⾳乐厅见⾯,现在,让我们带上名⽚和礼物,⼀起去认识新朋友吧。

1、⾳乐开始,两个班的⼩朋友分别从两个门进⼊。

⾹橙班:你们好,我们是⾹橙班的⼩朋友,⾹橙⾹橙,快乐⼼情! 菠萝班:你们好,我们是菠萝班的⼩朋友,菠萝菠萝,健康快乐! 两个班⽼师分别作⾃我介绍。

2024年《认识新朋友》教案精选

2024年《认识新朋友》教案精选一、教学内容本节课选自《认识新朋友》的第一章节，详细内容包括：了解新朋友的基本信息，如姓名、年龄、兴趣爱好等；学会用简单明了的语言介绍自己；掌握与新朋友交流的基本技巧。

二、教学目标1. 让学生能够主动与新朋友交流，了解彼此的基本信息。

2. 培养学生自我介绍的能力，提高表达能力。

3. 使学生掌握与新朋友交流的基本技巧，增进友谊。

三、教学难点与重点难点：自我介绍的表达能力，新朋友交流技巧的掌握。

重点：了解新朋友，主动交流，介绍自己，交流技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、计时器。

2. 学具：笔、纸、学生用书。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个新同学转入班级的情景，让学生设想自己就是那个新同学，如何与其他同学认识。

2. 例题讲解（10分钟）讲解如何用简单明了的语言介绍自己，并以卡片形式展示示例。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一名代表，用所学的介绍方式向其他组员介绍自己。

4. 课堂讨论（15分钟）学生讨论如何主动与新朋友交流，分享彼此的经验。

5. 技能训练（10分钟）教师给出几个场景，学生分组进行角色扮演，练习交流技巧。

7. 课堂小结（5分钟）强调本节课的重点，鼓励学生在生活中主动认识新朋友。

六、板书设计1. 课程《认识新朋友》2. 自我介绍步骤：a. 打招呼b. 告诉对方自己的姓名、年龄、兴趣爱好等c. 用简洁明了的语言表达3. 交流技巧：a. 主动倾听b. 保持微笑c. 寻找共同点d. 适当的赞美七、作业设计1. 作业题目：a. 请你用今天所学的自我介绍方式，向你的新朋友介绍自己。

b. 想一想，你还有哪些交流技巧可以帮助你更好地与新朋友相处？2. 答案：a. 示例：大家好，我叫，今年12岁。

我喜欢打篮球和画画，希望能和大家成为好朋友。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握程度，调整教学方法，以提高教学效果。

2024年幼儿园小班社会精彩教案《认识新朋友》

2024年幼儿园小班社会精彩教案《认识新朋友》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班社会教材第三章《我们都是好朋友》，详细内容包括：认识新朋友的意义、如何与新人朋友交往、与新朋友共同游戏的乐趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解认识新朋友的重要性，培养他们乐于交往的情感。

2. 培养幼儿主动与新人朋友交流、合作的能力。

3. 通过活动，让幼儿体验与新朋友共同游戏的快乐，增强团队意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿克服羞涩，主动与新人朋友交流。

教学重点：让幼儿学会与新人朋友交往的基本方法和技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：认识新朋友的故事书、挂图、卡片。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于认识新朋友的小故事，引导幼儿关注故事中主人公与新朋友交往的过程，让幼儿体会认识新朋友的乐趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示挂图，展示如何与新人朋友交往的场景，引导幼儿观察并讨论如何主动与新人朋友交流、合作。

3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中实践与新人朋友交往的方法，培养他们主动交往的能力。

六、板书设计1. 板书主题：认识新朋友2. 板书内容：认识新朋友的意义如何与新人朋友交往与新朋友共同游戏的乐趣七、作业设计1. 作业题目：画一画你的新朋友请幼儿在画纸上画出自己的新朋友，并用文字描述与新朋友的认识过程。

2. 答案示例：画出一个小朋友，旁边写上：“这是我的新朋友，我们一起玩游戏，很开心！”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学方法是否得当，关注幼儿在交往过程中的表现，为下一步教学做好准备。

2. 拓展延伸：（1）组织家长活动，让家长参与幼儿的交往活动，增进家园合作。

（2）开展户外活动，让幼儿在更多场景中实践与新人朋友交往的方法，提高交往能力。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿克服羞涩，主动与新人朋友交流。

幼儿园找朋友教案幼儿园认识新朋友教案

幼儿园找朋友教案幼儿园认识新朋友教案一、教学目标：1. 让幼儿能够主动与他人交流，介绍自己的名字和喜好。

2. 培养幼儿的社交技巧，学会与同伴合作和分享。

3. 提高幼儿的自信心，让他们在陌生的环境中能够自如地与新朋友互动。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿主动与他人交流，介绍自己的名字和喜好。

难点：培养幼儿的社交技巧，让他们在陌生的环境中能够自如地与新朋友互动。

三、教学准备：1. 教室内设置一个“找朋友”的区域，放置一些玩具和游戏设施。

2. 准备一些名字贴纸和彩色笔，用于幼儿自我介绍和绘制喜欢的物品。

四、教学过程：1. 开场活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的自我介绍，包括名字和喜好。

引导幼儿相互之间进行介绍，让他们有机会了解彼此。

2. 找朋友游戏（10分钟）：教师将幼儿分成小组，每组有一个“小队长”。

队长带领队员在教室内寻找其他朋友，并与他们交流。

幼儿需要介绍自己，并询问对方的名字和喜好。

3. 分享和合作（5分钟）：每组找到一定数量的朋友后，回到原点，与其他小组分享自己的成果。

教师引导幼儿讨论他们在寻找朋友过程中的有趣经历。

4. 自我介绍和绘制喜欢的物品（10分钟）：教师给每个幼儿一张名字贴纸和彩色笔。

幼儿需要在贴纸上绘制自己喜欢的物品，并写下自己的名字。

他们可以将自己的作品贴在教室的“找朋友”区域，供其他人观看和交流。

5. 总结和反思（5分钟）：教师与幼儿一起回顾他们在活动中的表现，讨论他们学到了什么，以及如何与新朋友互动。

教师鼓励幼儿分享自己的感受和经验，以帮助他们建立自信和社交技巧。

五、教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，教师可以评估他们与新朋友交流和合作的能力。

教师还可以通过与幼儿的谈话和反思，了解他们在活动中的感受和经验，以便更好地指导他们的成长。

六、教学延伸活动：1. 角色扮演：教师可以组织幼儿进行角色扮演，模拟在不同的社交场合中如何介绍自己和与他人互动。

例如，扮演在公园、游乐场或学校的情景。

中班认识新朋友

中班认识新朋友
活动名称：认识新朋友
活动目标：
1，激发幼儿交新朋友的愿望，感受新朋友带来的快乐。

2，让幼儿在游戏活动中认识新朋友。

3，鼓励幼儿大胆地介绍自己。

活动准备：
小皮球、音乐《找朋友》
活动过程：
一，导入：
1，老师介绍自己和自己的朋友。

“小朋友们大家好，我叫……从今天开始我就是你们的xx老师，我今天非常高兴把我的好朋友也就是你们的新老师介绍给你们。

”然后老师唱着儿歌《找朋友》去寻找新朋友(由其他的老师扮演)，大家分别介绍自己，然后作为朋友一起唱歌。

2，师：我很快乐因为我有这么多朋友。

小朋友们，你们现在来到了新的幼儿园，想不想认识我们班的新朋友呢？我们交朋友的时候要介绍自己的名字，年龄多大，平时喜欢做什么？
二，击鼓传球（游戏）
1，老师出示小皮球，然后拍铃鼓，当铃鼓停止时，球在谁的手上，幼儿就来介绍自己。

（名字年龄喜欢的事情，能力强的小朋友可以介绍自己的家庭或者朋友）
2，你们认识了这么多朋友，那就找到一个你想和他做好朋友的身边，然后把自己介绍给对方。

三，播放音乐《找朋友》，大家一起唱歌跳舞。

1，老师这里有一首很好听的歌，名叫《找朋友》，让我们一起来欣赏。

（老师和其他配班老师一起边唱边跳，让幼儿学习）
2，邀请所有小朋友和老师一起，每个人找一个朋友配对一起演唱儿歌，然后互换朋友，介绍对方。

结尾：
现在我们都是好朋友了，你们记住他们的名字了吗？今天回家之后把你认识的朋友介绍给你的爸爸妈妈吧！。

认识新朋友教案中班

认识新朋友教案中班教案标题：认识新朋友教案（中班）教案目标：1. 帮助学生学会主动与他人交流和建立友谊。

2. 培养学生的社交技巧和合作精神。

3. 提高学生的自信心和适应能力。

教案步骤：引入活动：1. 准备一张大海报，上面贴满了各种不同的动物图片。

让学生围绕海报进行观察和讨论，引导他们发现动物的不同特征和相似之处。

活动一：认识新朋友1. 介绍新朋友角色扮演活动。

每个学生将扮演一个动物的角色，并给自己起一个名字。

2. 学生们互相介绍自己的角色和名字，分享自己的特点和喜好。

3. 引导学生提出问题，例如：“你喜欢吃什么？”、“你最喜欢做什么活动？”等，鼓励他们互相交流和了解。

活动二：合作游戏1. 设计一个合作游戏，例如“动物拼图合作游戏”。

将一幅动物拼图分成若干块，每个学生分到一块，他们需要合作将拼图还原。

2. 引导学生在游戏过程中相互协作，交流合作的重要性。

活动三：小组合作1. 将学生分成小组，每个小组由几个不同的动物角色组成。

2. 给每个小组分发一些任务卡片，例如“一起创作一幅动物画”、“一起编一个有关动物的故事”等。

3. 学生们在小组中合作完成任务，并展示给其他小组。

总结活动：1. 引导学生回顾今天的活动，并分享他们在活动中学到的东西。

2. 鼓励学生总结出交朋友的重要性和合作的价值。

教案评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现，评估他们是否能够主动与他人交流和建立友谊。

2. 收集学生在小组合作任务中的作品和表现，评估他们的合作能力和创造力。

教案扩展：1. 鼓励学生在日常生活中多参与社交活动，例如参加学校组织的团队活动或社区活动。

2. 组织学生进行更复杂的合作项目，例如小剧场表演、绘本创作等。

教案注意事项：1. 确保活动的安全性，避免学生受伤。

2. 鼓励学生尊重他人的不同，不歧视或排斥任何人。

3. 在活动中给予学生足够的鼓励和赞赏，增强他们的自信心。

以上是一份针对中班学生的认识新朋友教案，希望对您有所帮助。

幼儿园托班社会教案《认识新朋友》入园适应活动

幼儿园托班社会教案《认识新朋友》入园适应活动活动背景孩子们进入幼儿园是一个新的环境和生活阶段，他们需要适应新的社会环境和新的班级。

为了帮助幼儿更好地适应园所生活和与新朋友相处，我们设计了这个入园适应活动《认识新朋友》。

活动目标•帮助幼儿认识新朋友，并促进彼此间的交流与合作。

•培养幼儿的社交能力和团队合作意识。

•让幼儿适应新的班级和幼儿园生活。

活动准备•为每个幼儿准备一张卡片，并在每张卡片上写上一个名字。

•准备一些简单的社交游戏和活动，如合作搭积木、合唱歌曲、画画等。

活动流程步骤一：活动导入（10分钟）•介绍活动的目的和流程，让幼儿们了解即将参加的活动内容。

•鼓励幼儿们积极参与，相信大家会在这个活动中结识到新的朋友。

步骤二：认识新朋友（20分钟）•每个幼儿都发一张卡片，不要让幼儿看到自己的名字。

•让幼儿找到卡片上的名字所对应的同学，并主动去认识对方。

•引导幼儿询问对方的姓名，并进行简单的自我介绍。

步骤三：小组合作活动（30分钟）•将幼儿分成小组，每个小组有4-5个人。

•给每个小组提供一些合作搭积木的任务，鼓励幼儿们互相合作完成。

•引导幼儿们分享完成任务的经验，并让他们感受到合作的乐趣。

步骤四：团队合作游戏（20分钟）•安排一些简单的团队合作游戏，如传球游戏、破冰游戏等。

•培养幼儿之间的相互信任感，并加强团队合作意识。

步骤五：活动总结（10分钟）•对整个活动过程进行总结，并让幼儿们表达他们的感受和体验。

•引导幼儿们思考如何在日常生活中更好地与新朋友相处。

活动延伸•在日常生活中，让幼儿们多参与团队合作活动，如小组游戏、合唱表演等。

•引导幼儿在与他人交往中，注重倾听和尊重对方的意见，并培养互助精神。

活动小结通过这个入园适应活动，《认识新朋友》，我们帮助幼儿们顺利适应幼儿园的新环境和新朋友。

在游戏和合作活动中，幼儿们得到了适当的锻炼和提升，培养了一定的社交能力和团队合作意识。

同时，也为幼儿们打下了良好的社交基础，为他们未来的学习和成长奠定了坚实的基础。

认识新朋友教案中班

认识新朋友教案中班教案标题：认识新朋友教案（中班）教案目标：1. 帮助学生学会主动与他人交流和建立友谊。

2. 提高学生的社交技能和合作能力。

3. 培养学生的团队合作意识和互助精神。

教学重点：1. 学会主动与他人交流和建立友谊。

2. 提高学生的社交技能和合作能力。

教学准备：1. 图片或卡片，上面有不同的人物形象。

2. 多媒体设备，用于播放相关视频或音频。

教学过程：引入（5分钟）：1. 利用多媒体设备播放一个与认识新朋友相关的视频，激发学生的兴趣。

2. 引导学生回答以下问题：你们有没有认识新朋友的经历？认识新朋友有什么好处？探究（15分钟）：1. 准备一些图片或卡片，上面有不同的人物形象。

2. 将这些图片或卡片分发给学生，让他们观察并描述自己手中的人物。

3. 引导学生互相交流，通过提问和回答的方式来了解对方手中的人物。

4. 鼓励学生在交流过程中主动提出问题，并倾听对方的回答。

拓展（15分钟）：1. 组织学生进行小组活动，每个小组由3-4名学生组成。

2. 每个小组选择一个“新朋友”，并共同制定一个小组规则，确保每个人都能参与进来。

3. 学生们在小组内进行角色扮演，模拟认识新朋友的场景，鼓励他们展示友善和合作的行为。

4. 观察学生的表现，给予积极的反馈和鼓励。

总结（5分钟）：1. 引导学生回顾今天的学习内容，总结认识新朋友的重要性以及如何与他人交流和建立友谊的方法。

2. 鼓励学生在日常生活中运用所学的技能，主动与他人交流，并尝试结识新朋友。

教学延伸：1. 鼓励学生参与社交活动，如参加学校组织的团队活动或社区活动，以扩大他们的社交圈子。

2. 在日常教学中，营造积极的合作氛围，鼓励学生互相帮助和支持。

教学评估：1. 观察学生在小组活动中的表现，包括是否能积极参与、与他人合作和展示友善的行为。

2. 收集学生的反馈和意见，了解他们对于认识新朋友的学习体验和收获。

教案扩展：1. 鼓励学生在家中与家人分享今天的学习内容，并与家人一起参与社交活动，如邀请朋友来家里玩。