课程第一次授课流程

开学第一课教案步骤

开学第一课教案步骤1. 定义教案在开始撰写教案之前，首先要明确教案的定义。

教案是指教师为了开展教学活动而准备的一份详细的教学计划。

它包括了教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和评价方式等方面的内容。

教案的编写对于教师进行系统性的课堂教学至关重要。

2. 确定教学目标教学目标是教案编写的基础。

在开学第一课教案中，教学目标可以包括帮助学生适应新的学习环境、了解学科的重要性及其学习方法等。

在确定教学目标时，需要根据学生的年龄、学习水平、课程要求等因素进行综合考虑。

3. 确定教学内容根据开学第一课的主题和教学目标，确定具体的教学内容。

教学内容可以包括学科的基本概念、知识点、技能和态度等。

在选择教学内容时，要确保其能够达到教学目标，并且与学生的年龄和学习水平相适应。

4. 设计教学方法教学方法是指教师在教学过程中所采用的教学手段和方式。

在开学第一课教案中，可以选择多种教学方法，如讲解法、讨论法、示范法、小组合作学习法等。

教师应根据教学内容和学生的特点选择合适的教学方法，以激发学生的学习兴趣和提高学习效果。

5. 安排教学过程在教案中，需要详细安排教学过程。

教学过程包括引入课题、导入新知识、讲解重点、巩固练习和课堂总结等环节。

每个环节都需要合理安排时间和教学步骤，以便学生能够逐步理解和掌握所学内容。

6. 准备教学材料教学材料是教师开展教学活动的重要工具。

在开学第一课教案中，教师可以准备课本、教辅材料、教学影片、教具等。

教师需要根据教学内容和教学方法选择合适的教学材料，以帮助学生更好地理解和掌握所学内容。

7. 进行教学评价教学评价是对教学效果进行评估和反馈的过程。

在开学第一课教案中，可以采用多种教学评价方式，如作业评价、口头评价、小组讨论评价等。

教师需要根据教学目标和教学内容设计合适的评价手段，以便了解学生的学习情况和教学效果。

8. 激发学生兴趣在开学第一课教案中，教师需要通过合理的教学设计和活动设置激发学生的学习兴趣。

开学第一课教案步骤梳理

开学第一课教案步骤梳理一、引言开学第一课是学生们迎接新学期的重要时刻，也是老师们展示教学能力和激发学生学习兴趣的机会。

为了确保教学质量和学生的积极参与，制定一个清晰的教案至关重要。

本文将介绍开学第一课教案的步骤和梳理。

二、确定教学目标在确定开学第一课教案之前，我们首先要明确教学目标。

教学目标应该符合具体的学科标准和学生的学习需求。

例如，在语文课上，可以设定“培养学生的阅读理解和表达能力”为教学目标。

三、导入活动开学第一课应该以引起学生注意力和激发学习兴趣的导入活动开始。

可以选择一些趣味性的问题、故事或图片，并与教学主题相关，以吸引学生的注意力。

四、前置知识复习在教学过程中，适当进行前置知识的复习是非常重要的。

通过评估学生对前期学习内容的掌握程度，可以更好地开展后续教学活动。

可以使用简短的问答、小组讨论或作业展示等形式进行复习。

五、教学重点的讲解在确定了教学目标后，我们需要针对核心知识点展开详细的讲解。

通过清晰的语言和生动的示意图，帮助学生理解和掌握重点内容。

老师可以采用多媒体教学、教学演示等方式，提高学生的学习兴趣和参与度。

六、师生互动在教学过程中，师生互动是非常重要的。

通过提出问题、引导讨论、征求意见等方式，让学生参与到教学中来。

这种互动可以激发学生的思维，培养他们的学习能力和创造能力。

七、实例分析为了帮助学生更好地理解抽象的概念，可以通过实例分析的方式进行教学。

通过具体的例子，把知识点与实际生活联系起来，使学生更易于理解和记忆。

八、练习巩固教学中的练习环节对于巩固学生的学习效果和培养他们的实际操作能力非常重要。

可以设计一些问题或案例，让学生进行解答或讨论，促进他们对所学知识的运用和理解。

九、课堂评价教学过程中需要进行课堂评价，以检查学生对知识的掌握程度，及时调整教学策略。

可以采用问答、小测验或小组展示等形式进行评估，同时可以向学生提供反馈和指导。

十、延伸拓展在教学结束之后，可以提供延伸拓展的学习机会，让学生自主探索和深化所学内容。

小学语文第一课时教学流程

小学语文第一课时教学流程The first lesson in elementary Chinese teaching is crucial in laying a solid foundation for language learning. 小学语文教学的第一课非常重要，它在为学生的语言学习奠定坚实的基础。

In the first part of the lesson, the teacher can start by introducing simple Chinese characters that are commonly used in daily life. 老师可以通过介绍一些日常生活中常用的简单汉字开始课程。

Then, the teacher can proceed to teach the basic strokes and radicals of the characters, which are essential for understanding and writing Chinese characters. 接下来，老师可以教授汉字的基本笔画和部首，这对于理解和书写汉字至关重要。

After that, the teacher can guide the students to practice writing the characters on grid paper, focusing on the correct stroke order and structure. 之后，老师可以引导学生在方格纸上练习汉字的书写，注重正确的笔画顺序和结构。

In addition to writing, the teacher can incorporate games and activities that involve speaking and listening, such as word matching and short dialogues. 除了书写，老师还可以引入一些涉及听说的游戏和活动，比如词语配对和简短的对话。

教育培训机构教务流程图

教务流程明细一、与教育咨询师交接学生根本情况：
学生根本情况表
二、与咨询师沟通并做沟通记录，双方签字入档。

三、3分钟致电家长
1、自我介绍，联系
2、争取与学生沟通的时机，建立好感
3、我的致电模板：
XX家长：
四、落实师资、排课
1、咨询师向教务交接完整的新生档案
2、排课、落实师资
3、准备入学测试，做好存档
五、第二次回访
1、通知上课时间、地点、学习用品
2、介绍教师根本情况、探听家长听课意向，做好准备工作
3、我的致电模板：
XX家长：
您好！我是思齐教育刘老师，XX这周的上课时间是XX，他需要携带X册课本以及学
习用具。

老师本次上课重点是++，希望XX做好课前准备，按时到校区上课。

六、第一次上课前十分钟
1、咨询师、学管师、家长、学生认识
2、学管师与家长沟通，要求学生、任课老师课后主动找学管师反应上课情况
七、第一次课程结束后
1、学管师与学生交流，聆听反应
学管师与老师交流，聆听反应
2、收教案，做排课记录
八、课后回访〔要求每次课程结束24小时内回访〕
1、了解家长满意程度
2、将上课情况，老师的反应，以及老师课后布置的任务再次告知。

首次家长回访登记表
九、定时听课
十、月测
1、日历标志，月测时间，提前与学生定时间
2.月测反应、入档
十一、催促检查学生家庭作业完成情况及质量
十二、学生学校月考、月测、期中、期末考试成绩的及时跟踪
1、进步——法表扬信、发奖状
2、退步——鼓励、分析试卷，教学研讨找问题，调整学习方案。

第一次试听课的基本流程

5、礼貌地送走家长
1、注意观察家长下课之后的反应，很多家长急着要走（说明对课程有疑问或不想购买课程），如遇这种情况，请稍做安抚之后，直奔主题，尽量问清真正的原因
2、下课后见到家长尽量少直接问，“上课后感觉怎么样？”这样的话术，建议说一些更能体谅家长的话，拉近距离，然后再解释。
3、下课之前须准备好所有签约物品，尤其是合约
注意：只要是上课了，所有人都不可以随意进出教室，课堂掌控由老师进行
上课中
1、在没有特殊情况下，需与没有进入教室上课的家长讨论孩子的日常表现，观察孩子的上课情况，并讲解活动的目的性
2、如遇宝宝不配合，适当安慰家长
顾问与家长不能影响宝宝上课
下课后
1、第一时间进入教室，简单与家Байду номын сангаас交流，引领家长与宝宝到相应安静的位置坐下（如有机会请端一杯水给家长）
4、定金的收取很重要，但如家长还是不报，请注意此时自己的表情
5、记住：签约者送到中心电梯口，不签约者送到一楼门口。
2、“妈妈上完课程，是不是觉得很累？有些忙乱？觉得宝宝配合度不高？孩子有些自娱自乐？……”针对这个宝宝的情况，说出一些问题。
3、“上次已经和您谈过了，今天给宝宝报名的话，会有相应的优惠，再加上刚才您也提供希望能给宝宝××方面加强锻炼，那我们现在就给宝宝报名？（拿出合约）
4、如家长没有拿定主意，请还是尝试让家长交定金定住优惠
5、再次提醒当天上课后报名会有优惠（上次见面的时候就已经提过）
1、如没有特殊情况下，请在与家长预约的时间前5分钟在前台等候
2、迎接宝宝的时候请注意不要过于热情，要稍微保持距离，让宝宝保持愉快的心情很重要
3、与宝宝说话要蹲下身子，有亲切感
4、与老师相互介绍的时候，尽量避免长时间聊天或说出请照顾这样的字眼

机电控制工程基础课程辅导(第一次)

机电控制工程基础课程辅导(第一次)控制系统的基本概念一. 自动控制的基本概念自动控制是相对于人工控制而言的，就是在没有人直接参与的情况下，利用控制装置使生产过程或被控对象的某一物理量(输出量)准确地按照给定的规律(输入量)运行或变化。

自动控制系统指能够对被控制对象的工作状态进行自动控制的系统。

它一般由控制装置和被控制对象组成。

被控制对象(简称被控对象)是指要求实现自动控制的机器、设备或生产过程。

例如，飞机、锅炉、机床以及化工生产过程等。

二. 自动控制的实例恒温控制系统在这个控制系统中，恒温箱的温度是由给定信号电压u1控制的。

当外界因素引起箱内温度变化后，作为测量元件的热电偶，将与温度相对应的电压信号u2测出，并反馈回去与给定信号u1进行比较，所得的结果即为温度的偏差信号Δu。

经过电压、功率放大器放大后，以控制电动机的旋转速度与方向，并通过传动装置拖动调压器动触头。

当恒温箱内温度偏高时，使调压器减小加热电流，反之加大电流，直到温度达到给定值为止。

此时偏差信号Δu ＝0，电机停止。

这样，就完成了所要求的控制任务。

而所有这些装置便组成了一个自动控制系统。

反馈控制有两个最主要的特点：一是有反馈存在，二是按偏差进行控制。

实现自动控制的装置可以各不相同，但反馈控制原理却是相同的。

自动控制的优点自动控制技术具有以下优点：⑴极大地提高了劳动生产率；⑵提高了产品的质量；⑶减轻了人们的劳动强度，使人们从繁重的劳动中解放出来，去从事更有效的劳动；⑷由于近代科学技术的发展，许多生产过程依靠人们的脑力和体力直接操作是难以实现的，还有许多生产过程因人的生理所限而不能由人工操作，如原子能生产，深水作业以及火箭或导弹的制导等等。

在这种情况下，自动控制更加显示出其巨大的作用。

三. 自动控制的基本方式控制系统按其结构型式可分为开环控制系统、闭环控制系统和复合控制系统三种。

开环控制系统如果系统的输出端和输入端之间不存在反馈回路，输出量对系统的控制作用就没有影响，这样的系统就称为开环控制系统。

学校公开课流程

**学校公开课及讲座操作方案【一】公开课的类型：1、原本没有学生报名，通过公开课对该课程进行推广，最终达到成班的目的。

2、已有学生报名，但目前未达到开班人数标准，通过公开课增加报名人数，以达到成班的目的。

3、已经开班但人数较少，通过开放课的形式增加班额，以达到满班的目的。

【二】公开课的月计划：★3月份公开课：作文、华数、小升初课程、Playway、剑桥英语、新概念、剑桥中学生英语★4月份公开课：阅读、专题突破班、竞赛班、国际音标、自然拼音、三一口语辅导班、博新特语法专项班等特色课程4月份开放课：各科人数较少的班级均可以做开放课★5月份公开课：小升初课程的专场讲座（为暑假班做准备）★6月份公开课：小升初课程、夏令营、剑桥考前辅导等各类考辅班、暑假预招课程★7/8月份公开课：秋季预开设课程作文、华数、小升初课程、Playway、剑桥英语、新概念、剑桥中学生英语等所有课程★9月份公开课：作文、华数、小升初课程、Playway、剑桥英语、新概念、剑桥中学生英语★10月份公开课：阅读、专题突破班、竞赛班、国际音标、自然拼音、三一口语辅导班、博新特语法专项班等特色课程10月份开放课：各科人数较少的班级均可以做开放课★11月份公开课：小升初课程的专场讲座（为寒假班做准备）★12月份公开课：小升初课程、冬令营、剑桥考前辅导等各类考辅班、寒假预招课程★1/2月份公开课：春季预开设课程：作文、华数、小升初课程、Playway、剑桥英语、新概念、剑桥中学生英语等所有课程◆备注：如一次公开课结束后未达到开班人数，可连续做3周相同的公开课，直至开班【三】具体工作流程：一、确保到场人数---是考核宣传是否到位的重要形式1、提前一周发放宣传单页：单页包含课程介绍、师资介绍、优惠政策、活动时间、活动地点、咨询电话及乘车路线等。

注：宣传单发放的数量及范围应事先做好调查及规划：A、本校以外的学生：根据周围学校及学生的数量而定，如果不能达到针对性发放，则不得少于在校生总人数（也可到附近的社区及公园进行发放）B、在校生的发放：除本科目以外的在校学生，如能根据课程的具体要求（年龄、性别等）也可进行有针对性的发放。

开学第一课教案教学步骤

开学第一课教案教学步骤概述：这是一堂关于开学第一课教案的教学步骤。

在这堂课中，我们将引导学生回顾暑假经历、分享开学的期待，并帮助他们制定积极的学习目标。

通过这样的教学活动，我们旨在帮助学生迅速适应新学期的学习环境，建立积极的学习态度。

一、回顾暑假经历1. 学生自由讨论暑假的活动，引导他们回忆有趣的经历。

2. 鼓励学生使用写作或绘画方式记录暑假的重要瞬间。

二、分享开学期望1. 引导学生思考他们对新学期的期待和目标。

2. 学生分组分享他们的开学期望，并互相鼓励。

三、制定学习目标1. 引导学生思考他们想在新学期中取得的进步。

2. 学生写下个人学习目标，并将目标贴于课堂墙壁上，以提醒自己努力实现目标。

四、了解课程安排1. 介绍课程表以及每门课程的重点和教学目标。

2. 学生通过问答形式了解每门课程的要求和期望。

五、规划学习时间表1. 学生利用手册或个人电子设备制定每天的学习时间表。

2. 引导学生做出合理的规划，保证既能完成学业，又能保持适当的休息和娱乐。

六、培养良好学习习惯1. 鼓励学生养成每天预习和复习的好习惯。

2. 提供学习方法和技巧，帮助学生提高学习效率。

七、建立学习小组1. 学生结成学习小组，共同探讨学科知识和解决学习中的问题。

2. 学生定期举行小组讨论或分享会，共同学习、进步。

八、激励学生成就感1. 鼓励学生彼此之间分享学习成果和进步。

2. 定期表彰有突出表现的学生，激励他们继续努力前进。

九、关注学生情感需求1. 鼓励学生表达他们在学习和生活中的感受和困惑。

2. 学生之间互相提供支持和鼓励，创造积极的学习氛围。

十、课堂活动设计1. 设计丰富多彩的课堂活动，提高学生的兴趣和参与度。

2. 结合实际情况，设计能帮助学生提高学习能力的任务和游戏。

总结：通过以上教学步骤，我们引导学生积极面对新学期的挑战，并帮助他们转变心态，拥有积极的学习态度。

同时，我们注重学生的整体发展，旨在培养他们的学习习惯、团队合作意识以及情感需求的表达能力。

幼儿园父母课堂计划方案

幼儿园父母课堂计划方案一、背景和目的作为幼儿园的家长，为了更好地支持孩子的成长和发展，增强亲子关系，幼儿园将开展一系列父母课堂活动。

本次课堂的目的是：1. 让家长了解幼儿教育的基本理念、教育目标和学习内容，帮助家长更好地配合教师工作，促进孩子全面发展。

2. 引导家长探索与孩子的健康沟通和交流方式，促进家长与孩子之间的良好关系。

二、课程设置1. 第一次课：幼儿园教育基本理念和教育目标（1）授课内容：介绍幼儿园教育的基本理念和教育目标，让家长了解幼儿教育的特点；介绍幼儿园的简单运营系统，包括教学计划和园内秩序等。

（2）活动安排：幼儿园老师进行讲解，家长进行互动和讨论。

幼儿园老师要在课堂上展示孩子的学习情况，让家长了解幼儿的日常学习内容和成长情况。

2. 第二次课：培养孩子的好习惯与情感沟通（1）授课内容：介绍如何帮助孩子培养健康的生活习惯和行为习惯；介绍如何通过情感沟通获得孩子的信任，提高家长和孩子之间的交流效果。

（2）活动安排：幼儿园老师进行授课，家长进行讨论和互动。

可以邀请健康教育专家到场，解答家长的疑问。

3. 第三次课：提高孩子情商，促进情感发展（1）授课内容：介绍如何提高孩子的情商，促进孩子情感发展；介绍如何给予孩子充分的爱和关注，引导孩子积极表达情感。

（2）活动安排：幼儿园老师介绍情商教育的相关知识，借助情景模拟儿童情感表达等让家长了解孩子情感发展的重要性，并通过游戏练习，让家长感受情感沟通的重要性。

4. 第四次课：启发孩子的创造力，促进思维发展（1）授课内容：介绍创造力的重要性；介绍如何启发孩子的创造力，增强思维能力；介绍创意启蒙教育的方法和技巧。

（2）活动安排：幼儿园老师进行分享，家长进行互动和讨论。

可以邀请创意启蒙教育专家或者往届优秀家长到场分享。

5. 第五次课：孩子的安全教育（1）授课内容：介绍孩子的安全教育的基本知识，包括交通安全、消防安全、自我保护等；介绍如何帮助孩子理解安全教育的重要性，并采取实际行动保障孩子的安全。

开学第一堂课教学方案

开学第一堂课教学方案开学第一堂课是学校教育活动中的重要环节，它既标志着新学期的开始，也为学生们树立了新的学习目标和方向。

为了让学生们能够积极投入到新的学习中，我制定了以下开学第一堂课的教学方案。

一、建立和谐的课堂氛围开学第一堂课，学生们之间往往存在着一定的陌生感和疏离感，因此，首先我会通过巧妙的教学设计和活动来改善这种情况。

我计划组织学生参与一些团队合作的小游戏，让他们能够更好地交流和合作。

同时，我会鼓励学生们互相介绍自己，增进互相之间的了解，培养良好的班级氛围。

二、激发学生的学习兴趣开学第一堂课的目的之一就是激发学生的学习兴趣。

为了达到这个目标，我打算以寓教于乐的方式进行教学。

例如，我可以通过一些趣味性的教学游戏、故事讲解等方式，引起学生的好奇心和探索欲望，激发他们对学习的兴趣。

三、设定明确的学习目标在开学第一堂课中，我会向学生们明确表达本学期的学习目标。

我会告诉他们我们所学的知识和技能将如何与实际生活相结合，以及通过学习可以获得的成就感和满足感。

这样做可以让学生们在学习中更加明确目标，增强学习的动力。

四、梳理上学期的知识为了帮助学生们温故知新，我会在开学第一堂课中对上学期的知识进行简要回顾。

通过梳理上学期的知识，可以帮助学生们更好地了解本学期所学的知识的延续性和重要性，为新的学习做好铺垫。

五、展望本学期的学习内容开学第一堂课中，我会向学生们介绍本学期的学习内容。

我会与学生们一起查看教材和课程表，详细解释每个学科的学习内容和要求。

通过这样的介绍，可以让学生们预先了解学习的内容和重点，为之后的学习做好准备。

六、制定学习计划在开学第一堂课中，我还将与学生们一起制定个人的学习计划。

我会告诉学生们制定学习计划的重要性，并指导他们如何制定具体的学习目标和时间安排。

通过制定学习计划，可以帮助学生们提高学习效率，合理安排时间，更好地利用课余时间进行自主学习。

七、培养学生的学习方法和策略在开学第一堂课中，我会向学生们介绍一些学习方法和策略。

(完整版)《药理学》“案例式”课堂授课设计

《药理学》“案例式”课堂授课设计为了提高教学质量，促进教学效果，《药理学》课采用“案例式”教学方法，这是一个以学生为主的教学方式，老师只是作为引导、把握教学内容和目的，以及点评讨论观点，使课堂教学达到学生之间交流、师生之间互动，学生置身于课堂教学当中，在交流和互动中掌握学习内容，完成教学要求，达到提高教学质量的目的。

本课程共24学时，12次课，但上课内容按每个系统来进行“案例式”教学排课，共6次。

具体安排如下：第一次课：这一次课很重要，为讨论互动式教学做好准备工作，是完成本次授课的基础，要精心组织和安排。

1.讲清本课程的上课要求、安排和评分标准。

2.按组进行讨论。

分组（8人/组或自然组），选组长，组长负责本组的案例分析工作和贯彻老师的教学要求、内容、目的，所有学生与老师一道总结每次讨论课的效果，改进下一次的授课安排，考勤等等。

3.讲授《药理学》的基本概况，让学生对本课程总体上有一定的了解。

4.给出下次课讨论的题目和要求。

第二次课：正式进入“案例式”教学环节。

【教学时数】4学时【内容】药效学【案例一】患者，男，55岁，腹部绞痛，腹泻急诊。

诊断：急性胃肠炎。

治疗：洛美沙星片0.3g，每天2次，阿托品注射剂1mg，立即肌肉注射。

给药后腹痛减轻继而消失，但患者皮肤干燥，面部潮红，口干，视物模糊，排尿困难。

问题：（1）两种治疗药物，哪一个是对因治疗？哪一个是对症治疗？他们的作用机理是什么？（2）用药后，什么是症状改善属于治疗作用？什么症状属于不良反应？这些不良反应能避免吗？患者，女，23岁，由于精神受到刺激一时想不开，欲自杀一次口服了大量的安眠药，急诊入院。

体检：患者意识消失，反射减弱，呼吸变慢变浅，血压90/60mmHg。

诊断：巴比妥类药物中毒。

【案例二】患者，男，25岁，上呼吸道感染。

治疗：复方新诺明2片，一天2次，口服。

用药后第2天全身出现小红点，并伴有瘙痒。

诊断：药物过敏反应（药疹）。

问题：（1）上述2病例出现何种药理效应？（2）不良反应有几类？【案例三】1998年一种治疗男性勃起功能障碍的蓝色小丸伟哥（virgra,万艾可，西尔特奈菲尔柠檬酸盐）第一次在美国上市就轰动了整个世界，该药是世界第一个通过以磷酸二酯酶为作用靶点，促进男性勃起为药理作用，达到治疗阳痿目的的传奇药物，由美国辉瑞制药公司制造。

老年服务与管理《1教案-课程介绍与意义》

教案首页
第一周第一次课授课时间：2021年2月22日
大体内容与时间安排：
第一课时（40分钟）
•一、课程地位：
•老年服务与管理专业课程体系三大主干：
老年生活护理、老年心理护理、老年常见疾病护理
•老年心理护理在老年服务与管理专业中占有重要地位。

二、课程目标：主要培养学生的心理咨询能力和心理护理技能，使其掌握与老
年人相谈的基本技术。

三、上课要求
•1不迟到、早退，如有事需提前向老师出示请假条。

•2不带早餐、饮料等进教室。

上课不玩手机，不交头接耳，不睡觉。

•3认真听讲，做好笔记，理解相关概念和知识。

•4按时完成作业，掌握每一阶段需要掌握的技能。

四、考核方式
包括：平时成绩（30%）期中成绩（30%）期末考试成绩（40%）
平时成绩：考勤上课纪律作业
期中成绩：过程性考核课堂操练
期末考试：试卷（闭卷）。

开学第一课教案步骤解读

开学第一课教案步骤解读第一步：导入引导随着开学的到来，老师带领学生迈入新的学期。

导入引导是开展教学的第一步，也是帮助学生进入学习状态的关键。

在这个阶段，老师可以通过自我介绍、展示学生的作品或者介绍本学期的学习计划来引起学生的兴趣，并培养学生对学习的期待。

第二步：教师陈述目标在开学第一课教案中，教师需要向学生明确阐述本课的学习目标。

目标的陈述要清晰明了，让学生知道他们将在本课中获得哪些新知识，以及如何将这些知识应用到实际生活中。

第三步：知识讲授教学的核心部分就是知识的讲授。

在这一步，教师应该将所需的知识内容分解为合理的小节，逐个进行讲解。

通过讲解示例、图表和实物等辅助教具，帮助学生更好地理解知识。

第四步：激励学生学习学习是一项需要良好动力的任务，激励学生学习是教师的重要工作。

在开学第一课中，教师可以通过讲解知识的实际应用、分享优秀学生的成功经验和培养学生的学习兴趣来激励学生。

第五步：扩展学习为了加深学生对知识的理解和应用，教师可以设计一些扩展学习活动。

例如，分组讨论、角色扮演、小组竞赛等，这些活动可以激发学生的思维，培养团队合作精神。

第六步：合作学习合作学习是培养学生团队合作意识和能力的有效方式。

教师可以将学生分成小组，让他们共同学习和探索知识。

通过组内互助、交流和讨论，学生可以相互促进，并快速提高学习成绩。

第七步：评估学习效果在教学过程中，老师需要及时评估学生的学习效果。

通过小测验、课堂讨论和作业等方式，教师可以了解学生对知识的掌握程度，及时调整教学策略，帮助学生更好地学习。

第八步：习题训练习题训练是巩固知识的重要环节。

老师可以布置一些习题，让学生通过解题来巩固知识。

同时，教师也应该引导学生合理安排学习时间，加强自主学习能力的培养。

第九步：课堂总结课堂总结是本课教学的重要环节，通过总结可以对本课的内容进行回顾和归纳。

教师可以提出一些问题，引导学生思考和总结，促进知识的巩固和深化。

第十步：课后拓展课后拓展是教师巩固教学成果，引导学生继续学习的重要环节。

开学的第一堂课教案

开学的第一堂课教案第一部分：引言开学的第一堂课是学生们迎接新学期的重要时刻。

它是教师为学生布置学习目标、建立课堂规则和营造积极学习氛围的好机会。

本文将为大家分享一份开学第一堂课的教案，旨在帮助教师们拟定教学内容和教学目标。

第二部分：教学目标首先，我们要设定明确的教学目标，以确保学生能正确理解和实现教学内容。

对于开学的第一堂课，教学目标可以包括以下几个方面：1. 了解学生的背景和兴趣，以便更好地调整教学策略。

2. 帮助学生认识新学期的重要性和学习动力。

3. 建立良好的师生关系和积极的课堂氛围。

第三部分：学生介绍在开始第一堂课之前，可以要求学生依次自我介绍。

这有助于老师更好地了解学生的背景和兴趣，并为接下来的教学内容做好准备。

第四部分：开学寄语作为开学第一堂课的一部分，教师可以通过分享一些激励性的故事或名言警句来鼓励学生对新学期充满信心和积极的心态。

第五部分：分享学习目标教师可以向学生解释本学期的学习目标，并强调它们的重要性。

可以使用图表、演示文稿或其他视觉辅助材料来帮助学生更好地理解和记忆目标。

第六部分：课堂规则讨论为了创设一个积极和谐的学习环境，教师可以与学生一起讨论制定课堂规则的重要性，并鼓励学生参与到规则制定的过程中。

大家可以提出各自的建议，然后共同制定出适合全班的课堂规则。

第七部分：学习动力建设学习动力对于学生的学习成绩和学习体验至关重要。

在第一堂课中，教师可以讨论学习动力的不同来源，如成功的经历、个人目标和激励机制。

并鼓励学生在新学期中制定自己的学习目标。

第八部分：小组合作活动合作学习对于培养学生团队合作和解决问题的能力非常重要。

在第一堂课中，可以组织学生进行小组合作活动，以帮助他们熟悉彼此，并学会有效地与他人合作。

第九部分：课堂互动鼓励学生在课堂上积极参与是建立积极课堂氛围的关键。

教师可以通过提出问题、展示有趣的实验或进行讨论等方式激发学生对课程内容的兴趣，并鼓励他们表达自己的观点。

第十部分：课堂总结在课堂快要结束时，教师可以对本堂课的重点进行总结，并帮助学生梳理课堂内容，确保每个学生都理解了今天的学习内容和教学目标。

开学第一课教案的教学过程

开学第一课教案的教学过程第一部分：教学目标的设定开学第一课是教师给学生上的第一节课，教学目标的设定是非常重要的。

教师需要根据学生的年级、知识水平和学习需要，确定适宜的教学目标。

教师可以通过分析教材内容和课程标准，确定学生所需掌握的基础知识、技能和态度。

第二部分：教学准备的准备在开学第一课的教学过程中，教师需要做好充分的教学准备。

首先，教师需要熟悉教材内容，了解教材的结构和重点。

然后，教师还需要准备适宜的教学资源，如教学课件、教具等。

最后，教师还需要根据学生的特点和需求，制定相应的教学策略和方法。

第三部分：教学过程的引入在开学第一课的教学过程中，教师需要通过引入，激发学生的学习兴趣。

教师可以通过提出问题、讲解故事、展示图片等方式，引发学生对本课内容的好奇心和兴趣。

引入阶段的目的是引发学生的思考和猜测，为后面的学习做好铺垫。

第四部分：教学过程的展开在开学第一课的教学过程中，教师需要将教学内容展开，确保学生能够逐步掌握相关知识和技能。

教师可以通过讲解、示范、演示等方式，向学生传达知识和技能。

同时，教师还可以引导学生进行小组活动，互相交流，加深对知识的理解和应用。

第五部分：教学过程的梳理在开学第一课的教学过程中，教师需要对学生所学的知识进行梳理，帮助学生理清思路和掌握重点。

教师可以提问学生，让学生回顾和总结所学的内容，同时，教师还可以给予学生一些建议和指导，帮助学生更好地理解和应用所学的知识。

第六部分：教学过程的拓展在开学第一课的教学过程中，教师可以适当进行拓展，让学生了解与所学知识相关的其他知识点或实践活动。

通过拓展，教师可以帮助学生深入理解所学的知识，同时，也能增加学生对所学知识的兴趣和好奇心。

第七部分：教学过程的巩固在开学第一课的教学过程中，教师需要对学生所学的知识进行巩固，帮助学生加深对知识的理解和应用。

教师可以通过课堂练习、小组讨论等方式，让学生巩固所学的知识。

同时，教师还可以给予学生反馈和指导，帮助他们发现和纠正错误。

开学第一课教学指导方案

开学第一课教学指导方案一、引言开学第一课是学生新学期的第一节正式课，也是教师给予学生新起点的特殊课程。

本文将为教师提供一套开学第一课教学指导方案，以确保课堂内容丰富、结构完整，并提供一些思考问题，以激发学生思考和积极参与。

二、课程目标开学第一课的目标是通过有效的教学方法，使学生能够：1.适应新学期的学习环境和要求；2.认识和了解新的同学以及教师；3.激发学生的学习动力和好奇心。

三、课前准备在开学第一课开始前，教师应做好以下准备：1.获取学生的基本信息，例如：姓名、兴趣爱好等；2.准备一些课堂展示用品，例如：海报、图片、视频等；3.熟悉课程大纲和学校教育方针，以便为学生提供相关信息。

四、课堂引入为了激发学生的兴趣，教师可以选择以下一种或多种引入方式：1.展示一段与课程主题相关的视频或图片；2.提出一个引人入胜的问题，引发学生思考并展开讨论；3.分享一个与课程内容相关的真实案例。

五、课堂内容展开在这一部分，教师可以通过以下方式对课程内容进行详细展开：1.介绍新学期的学习目标和期望；2.向学生介绍教学计划和课程大纲，加深学生对本学期课程的认识；3.向学生介绍一些相关的知识或技能，并进行示范或演示；4.激发学生的好奇心，引导学生提出问题并进行探究。

六、小组活动通过小组活动，可以帮助学生更好地互相了解，并培养他们的合作能力。

教师可以安排学生进行以下活动：1.学生自我介绍和分享，使学生更好地了解彼此；2.分组讨论关于课程的问题，并向全班汇报结果；3.组织学生共同完成一个小项目，以培养他们的合作精神和团队意识。

七、课堂练习在课堂练习环节，教师可以通过以下方式巩固学生的学习：1.设置练习题，以检查学生对教学内容的掌握程度；2.分组进行竞赛，增加学生的参与度和学习积极性；3.布置一些小组项目，要求学生运用所学知识进行实践。

八、个人反思在课堂结束前，教师可以让学生进行个人反思，以帮助他们总结学习的收获和问题：1.要求学生列出他们在课堂中获得的新知识和技能；2.鼓励学生提出对课堂内容的疑惑或问题，并分享给全班；3.引导学生思考下一步的学习计划和目标。

历史课第一次授课教案

历史课第一次授课教案一、引言历史是一门充满魅力的学科，它可以帮助学生了解过去的文明与事件，并从中汲取智慧。

本次授课旨在通过一系列有趣的活动，帮助学生对历史有更深入的理解和认识。

二、课程目标1. 了解历史学科的重要性和意义。

2. 掌握历史研究的基本方法。

3. 学习和理解一些重要的历史事件。

三、准备工作1. PPT展示：准备一个精心设计的PPT，包含图片、文字和视频，以吸引学生的注意力。

2. 历史故事书籍：为了更直观地引导学生了解历史，准备一些生动有趣的历史故事书籍作为辅助材料。

四、导入活动通过播放一段历史上重要事件的视频，引起学生的兴趣和好奇心。

然后提出问题，激发学生的思考：“为什么学习历史很重要？”五、历史学科的意义通过PPT展示，向学生介绍历史学科的意义和作用。

例如，历史可以帮助我们了解自己的国家和文化，了解过去的智慧和教训，并引导我们未来的发展。

六、历史研究方法引导学生了解历史研究的基本方法，如史料的查找和分析，书写历史文章的技巧等。

通过实践活动，让学生亲自体验并掌握这些方法。

七、重要历史事件的学习介绍几个重要的历史事件，如世界大战、文化交流、科技革命等。

通过展示历史图片、观看相关视频和阅读故事书籍，帮助学生全面了解并深入讨论这些事件。

八、历史人物的学习引导学生了解一些重要的历史人物，他们对历史的发展和世界的改变发挥了重要作用。

通过小组讨论、角色扮演等活动，学生可以更好地理解历史人物的思想和行动。

九、历史文化的学习介绍一些历史文化的内容，如古代的宗教、艺术和习俗。

通过展示艺术品、举办文化展览等方式，学生可以深入了解历史文化的独特魅力。

十、历史的现实意义引导学生思考历史对人类的现实意义。

通过小组讨论和写作活动，引导学生探索历史与现实生活的关系，以及如何运用历史知识去解决现实问题。

十一、学生作业布置布置学生的作业，如撰写一篇历史人物的传记、整理一份历史事件的时间线等，以巩固所学内容。

十二、总结通过本次授课，学生们对历史学科有了更深入的理解和认识，同时也培养了他们的历史思维能力和表达能力。

学管师日常工作事项及流程

学管师日常工作事项及流程一、学生第一堂课前后的工作事项及流程：1、接档：学管师在从咨询师处接档后，要马上为学生建立一个档案，并且把学生的现有的和以后的所有有形资料都要存放其中。

然后再24小时内必须进行第一次电话回访，向家长介绍自己及自己的工作职责，和家长进行初步的交流，建立双方之间的联系。

2、在接档后，要第一时间跟咨询师交流学生的综合情况，然后根据学生的综合情况，为学生安排老师，并安排好上课的课表。

安排老师一定要慎重，并且老师在确定后，如无特殊情况，则不能再随意更换。

3、学员上第一次课前，学管师必须组织接单交流会，交流会要包括咨询师、学管师、任课老师等，在交流会上要充分的交流学生的情况，并且针对已掌握的情况，对学生做出一个初步的分析。

对已了解到的问题，做出初步的解决方案。

每次交流会必须有学管师做记录，并把记录保存于学生档案袋内。

4、学员第一次来校上课前，学管师必须电话通知家长学生的上课时间，并提醒家长及学生要提前到校，并把在学校上课需要注意的事项向家长解释清楚，并取得家长的认可。

同时提醒家长和学生携带好相关的学习材料，做好上课准备。

5、学员第一次来校上课，学管师必须提前确定老师按时到校，绝对不能出现老师迟到情况，在学生和老师全部到校后，学管师必须亲自送学生到任课教师处，为双方做好介绍，帮助双方做好初步的有效沟通和交流，在没有问题后进入正常的上课流程。

6、在第一堂课的上课过程中，学管师一定要听课，进而判断老师的讲课情况，以及学生的反应情况，为课后的交流和沟通做好准备。

7、学员第一次课下课前5分钟，学管师必须在教室外等待学员。

待学生下课后安排学生稍作休息，然后第一时间和老师沟通学生的学习和上课的情况，然后再和学生进行第一堂课上课情况的交流，要特别留意学生在第一堂课中对老师的评价，这将会对以后的上课产生较大的影响。

8、学员第一次课后，学管师必须于当天做电话回访，和家长做详细的交流，介绍学生第一堂课的情况，以及通过第一堂课你和任课老师对学生情况的分析。

舞蹈老师第一次上课的课程流程

舞蹈老师第一次上课的课程流程《舞蹈老师的第一堂课》我呀，一直对舞蹈特别着迷。

终于盼到上舞蹈课了，而且是第一次见到舞蹈老师上课呢，那可真是超级有趣。

一进舞蹈教室，就看到舞蹈老师站在那儿。

她就像一只优雅的天鹅，站得笔直笔直的。

老师的头发扎成一个高高的马尾，随着她的动作轻轻晃动，就好像在跳舞一样。

她的眼睛特别有神，就像星星一样闪闪发亮，看一眼就觉得她特别厉害。

老师先让我们都站成一排。

她脸上带着甜甜的笑，声音清脆地说：“小朋友们，欢迎来到舞蹈的世界呀。

咱们舞蹈就像一场奇妙的旅行，每一个动作都是一道美丽的风景。

”我们听了，心里都痒痒的，特别期待。

然后呢，老师开始教我们最基础的站姿。

她自己先做了个示范，双脚并拢，膝盖紧紧地并在一起，收腹挺胸，肩膀打开。

她边做边说：“你们看，这个站姿就像小树苗一样直直的，这样才好看呢。

要是东倒西歪的，那就像被风吹歪的小草啦，可不好看哦。

”我们都照着老师的样子做，可是我老是站不稳，不是脚动了就是肩膀又缩回去了。

老师看到我，走过来轻轻拍拍我的肩膀说：“别着急呀，小宝贝，就像盖房子一样，地基要打稳，咱们这个站姿就是舞蹈的地基呢。

”她这么一说，我就更有劲儿了，努力让自己站得像老师那样直。

接着，老师又开始教我们简单的手位动作。

她把手臂慢慢地抬起来，手指伸得直直的，像柳枝一样柔软又好看。

她告诉我们：“这个手位就像鸟儿的翅膀，要轻盈又优美。

”我们跟着做，有的小朋友手臂弯得像个小月牙，老师笑着说：“哎呀，咱们的手可不是小月牙哦，要像老师这样，像根直直的小树枝呀。

”大家都被逗笑了，然后更加认真地做着手位动作。

在这中间呢，有个调皮的小男孩，他不好好做动作，老是乱动。

老师没有生气，而是走到他跟前，蹲下身子，眼睛平视着他说：“小帅哥呀，舞蹈就像一场游戏，每个动作都是游戏的规则，咱们要是不遵守规则，这个游戏可就不好玩啦。

”小男孩听了，脸红红的，然后乖乖地跟着做动作了。

练了一会儿，老师说要放音乐啦。

音乐一响起，就像魔法一样，整个教室都变得更有活力了。