舞蹈课训练教案范文
舞蹈详细课程教案模板范文
一、课程名称:舞蹈基础训练二、课程目标:1. 认知目标:了解舞蹈的基本概念、发展历程及舞蹈的基本要素。
2. 技能目标:掌握舞蹈的基本动作、节奏和表情,提高身体协调性和节奏感。
3. 情感目标:培养学生对舞蹈的热爱,增强团队协作精神,提高审美情趣。
三、课程内容:1. 舞蹈基本概念及发展历程2. 舞蹈的基本要素:动作、节奏、表情3. 舞蹈基本动作训练4. 舞蹈组合练习5. 舞蹈表演技巧四、教学时间:2课时五、教学过程:第一课时:一、导入1. 教师简要介绍舞蹈的基本概念和发展历程,激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己对舞蹈的理解和认识。
二、舞蹈基本要素讲解1. 教师讲解舞蹈的基本要素:动作、节奏、表情。
2. 学生跟随教师学习基本动作,感受动作与节奏、表情的关联。
三、舞蹈基本动作训练1. 教师示范舞蹈基本动作,学生跟随模仿。
2. 学生分组练习,教师巡回指导。
四、舞蹈组合练习1. 教师示范舞蹈组合,学生跟随模仿。
2. 学生分组练习,教师巡回指导。
第二课时:一、复习1. 教师带领学生复习上一节课学过的舞蹈基本动作和组合。
2. 学生展示所学内容,教师点评。
二、舞蹈表演技巧讲解1. 教师讲解舞蹈表演的技巧,如眼神、表情、肢体语言等。
2. 学生跟随教师学习表演技巧。
三、舞蹈表演练习1. 学生分组进行舞蹈表演练习,教师巡回指导。
2. 学生展示表演,教师点评。
四、总结与反馈1. 教师总结本节课的学习内容,强调舞蹈基本要素和表演技巧的重要性。
2. 学生分享学习心得,教师给予反馈。
六、教学评价:1. 学生对舞蹈基本概念、发展历程及舞蹈的基本要素的掌握程度。
2. 学生舞蹈基本动作、节奏和表情的运用能力。
3. 学生在舞蹈表演中的表现,包括眼神、表情、肢体语言等。
七、教学资源:1. 舞蹈教学视频2. 舞蹈音乐3. 舞蹈教材八、课后作业:1. 学生复习本节课学过的舞蹈基本动作和组合。
2. 学生准备下一节课的舞蹈表演练习。
注:本教案仅供参考,具体教学过程可根据实际情况进行调整。
舞蹈力量训练教案模板范文
一、教学目标1. 认知目标:了解舞蹈力量训练的基本概念和重要性,掌握几种常见的舞蹈力量训练方法。
2. 技能目标:通过实践,提高学生的舞蹈力量素质,增强肌肉的稳定性、协调性和灵活性。
3. 情感目标:培养学生对舞蹈力量训练的兴趣,增强自信心,养成良好的锻炼习惯。
二、教学内容1. 舞蹈力量训练概述2. 常见舞蹈力量训练方法3. 力量训练在舞蹈中的具体应用三、教学过程第一课时一、导入1. 通过播放一段优秀的舞蹈视频,让学生感受舞蹈力量训练的重要性。
2. 引导学生思考:舞蹈力量训练对舞蹈学习有哪些帮助?二、教学内容1. 舞蹈力量训练概述(1)解释舞蹈力量训练的概念(2)阐述舞蹈力量训练的意义三、实践环节1. 教师示范几种常见的舞蹈力量训练方法,如平板支撑、深蹲、俯卧撑等。
2. 学生跟随教师进行实践,掌握训练方法。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 回顾舞蹈力量训练的概念和意义。
2. 回顾几种常见的舞蹈力量训练方法。
二、教学内容1. 常见舞蹈力量训练方法(续)(1)腿部力量训练:弓步蹲、跳跃等。
(2)腰部力量训练:仰卧起坐、平板支撑等。
(3)手臂力量训练:俯卧撑、引体向上等。
三、实践环节1. 教师示范腿部、腰部、手臂力量训练方法。
2. 学生跟随教师进行实践,掌握训练方法。
第三课时一、复习上节课所学内容1. 回顾舞蹈力量训练在舞蹈中的具体应用。
2. 分析舞蹈力量训练对舞蹈动作的影响。
二、教学内容1. 力量训练在舞蹈中的具体应用(1)舞蹈动作的稳定性(2)舞蹈动作的灵活性(3)舞蹈动作的力度三、实践环节1. 教师设计一套结合舞蹈动作的力量训练组合。
2. 学生跟随教师进行实践,感受力量训练对舞蹈动作的影响。
四、总结与反馈1. 总结本节课的学习内容,强调舞蹈力量训练的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中坚持舞蹈力量训练,提高舞蹈水平。
五、课后作业1. 每位学生记录自己的舞蹈力量训练计划,坚持每天进行力量训练。
2. 下节课分享自己的训练成果,互相学习、交流。
舞蹈体能训练教案模板范文
一、教学目标1. 提高学生的舞蹈体能,包括力量、柔韧性、耐力、速度和协调性。
2. 培养学生良好的身体姿态和正确的舞蹈训练方法。
3. 增强学生的团队协作精神,提高课堂纪律性。
二、教学对象适合舞蹈专业学生或有一定舞蹈基础的学习者。
三、教学时长每周一次,每次60分钟。
四、教学内容1. 热身运动2. 力量训练3. 柔韧性训练4. 耐力训练5. 速度与协调性训练6. 放松运动五、教学准备1. 音响设备2. 毛巾、水杯等个人用品3. 舞蹈垫或地毯4. 舞蹈服装六、教学过程(一)热身运动(10分钟)1. 音乐导入:播放轻快的音乐,让学生跟随节奏进行全身运动,如头部运动、肩部运动、腰部运动等。
2. 跳绳或跑步:进行简单的跳绳或慢跑,提高心率,为接下来的训练做好准备。
(二)力量训练(15分钟)1. 原地踏步:每侧脚分别向前、向后、向侧踏步,每组30次,共3组。
2. 原地蹲起:每组20次,共3组。
3. 原地深蹲:每组15次,共3组。
(三)柔韧性训练(15分钟)1. 拉伸腿部肌肉:如正压腿、侧压腿、后压腿等,每组保持20-30秒,共3组。
2. 拉伸腰部肌肉:如俯卧两头起、腰部环绕等,每组保持20-30秒,共3组。
(四)耐力训练(10分钟)1. 跳绳:进行2分钟的跳绳训练,休息1分钟,共进行3组。
2. 跑步:进行2分钟的慢跑,休息1分钟,共进行3组。
(五)速度与协调性训练(10分钟)1. 跳舞步伐练习:跟随音乐进行快速步伐练习,如小跑步、快步等。
2. 集体舞蹈动作练习:进行简单的集体舞蹈动作练习,提高团队协作能力。
(六)放松运动(10分钟)1. 深呼吸:进行深呼吸练习,放松身心。
2. 轻柔的拉伸:对全身各部位进行轻柔的拉伸,缓解肌肉紧张。
七、教学评价1. 观察学生在训练过程中的表现,如动作是否到位、态度是否认真等。
2. 课后收集学生反馈,了解教学效果。
八、教学总结1. 强调体能训练的重要性,鼓励学生坚持锻炼。
2. 总结本次课程的主要内容,提醒学生在日常生活中保持良好的生活习惯。
舞蹈课教案16篇
舞蹈课教案16篇舞蹈课教案舞蹈课教案(一):少儿舞蹈技巧课时:2节年级:小学1—3年级执教者:zzz教学目的:一、训练软开度。
二、训练协调性。
三、初步了解民间舞:东北秧歌。
教学方法:1、现身示范法;2、单一抽查法;3、群众练习法。
教学资料:一、把上基本功基础训练:软度、开度、力度的训练。
二、把下训练:身韵组合、小跳、中跳、大跳。
三、民间舞:东北秧歌单一步伐与手势的训练。
四、素质训练:腰、背、腹肌的练习。
教学重点难点:一、重点:把上基本功基础训练。
二、难点:民间舞的韵律理解。
教学用具:录音机、手巾花。
教学过程:一、把上基本功训练1、开肩:面向把杆,双手双脚齐肩宽,小臂搭在把杆上身往下压,膝盖伸直,两拍一次,四个八拍。
2、波浪腰:正步面向把杆,双手扶把。
两拍身体往后,两拍收回跪地下,两拍身体往前往上顶,两拍还原;第二个八拍反方向先里后外。
四个八拍后双手抓住把杆,腿贴地面,用腹腰去找前面的墙,教师把学生一点点往前推。
3、压腿(前、旁、后):前腿时同手(三位)同脚,左手单手扶把,用肚脐眼去找大腿,还原时手先起来;旁腿时左腿右手,要求用后背去找大腿;后腿时人往长拉,手先下去找后脚尖,抬头,膝盖外开。
前、旁、后腿各压八个八拍,每四拍压一次。
换腿压反面。
4、踢腿(前、旁):单手扶把踢把杆外腿,准备拍山膀手,脚尖后点地。
两拍踢起,两拍点地,四拍还原,踢完换旁腿(脚五位)。
前、旁各踢八个八拍,然后往把杆转身1800直接换反面。
5、双手扶把踢后腿:要求膝盖外开,四拍踢一次,还原时脚尖前点地,四个八拍后换腿。
6、甩腰:单手扶把正步一位手准备。
手快速经二位到三位,往后下大腰,还原时手回一位。
八拍下腰,八拍还原,动作快速有力,要求膝盖伸直,八个八拍后转身1800反面。
7、劈叉:把下左、右腿直叉、横叉,老师根据状况逐个纠正并加外力。
把上基训部分(均由老师讲解示范后让学生跟音乐做,老师逐一纠正)结束,休息五分钟。
二、把下训练1、身韵组合:准备拍盘腿坐在地上,双手自然扶着膝盖,后背挺直。
舞蹈教案模板集合10篇
When I wake up every day, it is not the bells, but the dreams that strike me.(页眉可删)舞蹈教案模板集合10篇舞蹈教案篇1一、教学目的:1、通过舞蹈基本知识的讲授和教学,使学生初步了解舞蹈基础理论,常用术语,并能在舞蹈学习实践中应用。
2、舞蹈基训部分,即对学员进行基本能力的训练,如:发展学员身体各部分肌肉的能力,训练关节的柔软性,控制身体活动的能力、灵活性和稳定性,以及跳、转、翻等各种技巧。
二、授课地点:舞蹈教室三、内容安排:(一)身体基本能力训练:1、脚——绷脚、勾脚、半勾脚(1)绷脚:动作做法:脚背绷紧,脚尖用力下压,脚底形成弓型,初学者可以通过外力施压来训练。
(2)勾脚:动作做法:脚背收紧,脚尖向上勾起,脚跟用力前伸。
(3)半勾脚:动作做法:在绷脚的基础上,脚尖勾起,脚背保持原样。
(4)环绕脚:动作做法:(八拍完成)准备姿态,绷脚尖,双腿并拢,直腿坐地,双手体侧扶地。
做法①(由里向外环绕):1-2双脚勾起;3-4脚跟不动,脚尖分开;5-6双脚在分开的基础上绷直;7-8双脚尖并拢,还原到准备姿态。
做法②(由外向里环绕):1-2双脚尖绷直分开,脚跟靠紧;3-4双脚尖分开勾起;5-6在勾脚的形态上双脚并拢;7-8双脚绷直还原到准备姿态。
※训练要求:勾脚要求力量到脚跟。
绷脚要求力量到脚尖,并尽力向远处伸展。
半勾脚应注意力量到前脚掌,大脚背用力绷直。
2、腿——压腿、抬腿、踢腿(1)坐压前腿:动作做法:准备姿态,绷脚并腿,上身垂直坐地,立腰、挺胸抬头,双手体侧扶地。
做法:上身垂直下压贴近腿部,双手经体侧至头顶扶脚尖。
上身抬起后,还原到准备姿态。
(2)坐压旁腿:动作做法:准备姿态,坐地右腿体侧伸直,左腿体侧屈腿,右手扶地,左手托掌。
做法:上身向右腿下压,左手扶右腿。
压左腿时动作相反。
(3)坐压后腿:动作做法:准备姿态,双跪坐,双手扶大腿。
舞蹈教学教案(10篇)
舞蹈教学教案(优秀10篇)舞蹈课教案篇一教学目的、任务:1.通过一年学习,应掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力,舞蹈课教案。
2.通过严格VI练,使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧。
3.能够准确地讲解示范并具有答疑纠错的能力和因材施教组织实施教材的正确方法。
学习内容地面训练一、上肢训练:1.头部:前、后、左、右倾头、头颈的转动。
2.肩部:压肩、环动、松肩、含胸、展胸、仰胸。
3.腰部:弯腰、疗腰、涮腰。
二、下肢训练:1.脚踝部、勾脚、绷、拒脚、向内旋、向外族2.腿膝部:吸伸、环动、踢、搬、控腿3.够部:横叉、竖又、压又三、训练要求:主要解决柔韧性、软开度及身体各部分的灵活性。
解放身体、提高身体素质,同时为把科和中间的训练做好最重要的准备。
扶把训练:(一年)一、蹲:1.一、二、五位半蹲、全蹲、带半脚尖、压脚跟2.踏步蹲与胸腰及前旁、压腰、组合3.小涮腰、横拧组合4.各民族舞姿组合:大掖步、卧点、扑步5.丰富节奏。
加强节奏变化二、擦地:1.一、五位、前旁后擦地2.带勾、绷脚、及与半蹲组合3.前后摆动并环动4.与争位、转头、压脚组合5.与五位并立转组合6.丰富、加强节奏变化三、小踢腿:l.一、五位前、旁、后、小踢25度2.带点地小踢腿3.前后摆动、单腿变身4.节奏处理、加强准度四、单腿蹲:1.前、旁、后、带勾脚2.单腿带端掖腿3.带迈移、前旁后、摆动加半蹲4.与单腿变身组合五、腰:1.前后胸腰、前后、大腰2.疗腰、大技步、卧点3.双跪后腰、单腿后腰4.大涮腰探海辗转5.风火轮六、控制1.前、旁、后吸伸腿、半、全环动2.立身射燕、大射燕、探海3.搬前、旁、后腿七、大踢腿:1.前穷、后大踢腿2.前腿接后腿、后腿接前腿3.旁腿接拔腿4.踢腿接摆腿、接探海5.旁腿接立身射燕6.踢紫金冠7.片蹁、盖腿中间训练一、腰:1.单跪下腰、单腿后腰2.慢、快涮腰3.卧云4.风火轮二、大踢腿:1.原地、踢前、旁、尼腿、进行式2.紫金冠3.中速行踢前、旁腿4.强调身法连接流畅三、控制:1.前旁后,吸伸抬、半环动2.大射燕、探海3.加强流畅感及身韵的连接四、五跳:1.一位、二位、变位跳、五位换脚跳2.小射燕跳3.变身跳250度腿探海跳五、中跳:1.一、二、五位跳2.变位跳、交叉跳六、大跳:1.错步级跳、错步射燕2.错步级跳、错步射燕3.错步撩跃、错步凌空4.变身跳技术技巧:一、转、1.平转2-3个2.斜线平转:8个二、翻身类:1.踏步翻身、正反、上步翻身又点翻身3-5个教学方法与要求:指导思想和教学方法:一、树立中国舞严谨、规范教学作风二、外部动作与内在意识谐调统一,注重身、腰、首、腿、步伐手、眼、身法的巧妙配合。
舞蹈课教案(优秀15篇)
舞蹈课教案(优秀15篇)舞蹈教案篇一设计思路:冬天到来,漫天飞舞的小雪花,在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。
本次活动意在打破传统的教学模式在理解歌曲内容的基础上,激发幼儿自主创编动作,鼓励幼儿进行富有个性的展示。
集体欣赏、交流、协商,从而形成最佳的编排方案。
本活动集个人表述、小组交流、集体表演等多种形式于一体。
充分调动每个幼儿参与创编、表演的积极性,体验创编的乐趣。
活动设计力图突破学科领域界限,整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现等各种形式,使整个活动形象生动、活泼有趣。
活动目标:1、在熟悉理解歌曲内容的基础上,幼儿分组后引导他们大胆创编舞蹈动作,发展创编能力。
2、激发幼儿以快乐的心情和同伴协调一致的表演自己创编的集体舞,体验集体表演的愉悦,培养热爱大自然的情感。
活动分析:重点:幼儿合作创编舞蹈动作,节奏准确、动作优美协调。
难点:幼儿在表演集体舞时能按队形和同伴自然愉快的交流。
活动准备:1、在活动区投放有关下雪的图片、头饰等。
2、在活动室悬挂各色雪花吊饰。
3、事先让幼儿学会歌曲《小雪花》。
4、音乐磁带、活动标志小雪花。
活动过程:1、师生交流对小雪花的感受,引出课题。
2、请幼儿有表情的演唱歌曲《小雪花》,引导幼儿根据歌曲创编舞蹈,并启发幼儿讨论应注意的事项。
3、分组进行编舞,选出幼儿最喜爱的动作进行练习。
4、在幼儿舞蹈当中添加队形的练习。
5、对创编的舞蹈,鼓励幼儿用一句话来形容自己的感觉。
6、教师对本节课做出评价。
活动延伸:启发幼儿说出如果上台表演应需要什么物品如:服装、头饰等,并鼓励幼儿进入活动区自行制作。
高中音乐教案:《舞蹈音乐》教案模板篇二高中音乐教案:《舞蹈音乐》教案模板舞蹈音乐一、学科:艺术欣赏二、教学内容:舞蹈音乐三、课型:视听结合欣赏课四、教具:磁带、录像带、VCD、DVD 。
五、教学目的:通过视听相结合的欣赏方法,让学生了解在欣赏舞蹈作品时,通过“听觉”和“视觉”共同来完成作品欣赏,并了解音乐对舞蹈表演起到烘托作用、渲染作用、点缀作用从而起到对舞蹈内容的深化作用,并从中了解世界多元舞蹈音乐文化。
舞蹈课教案20篇
舞蹈课教案20篇舞蹈课教案20篇舞蹈课教案(一):课题:基本功训练教学目标:从整体上训练学生,克服身体的自然状态,获得正确的直立感,发展舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏感,训练学生动作时所需的软度、力度、开度。
教学重点、难点:要注意教学方法,避免学生在学习过程中拉伤韧带,还要教会学生用正确的方法练习,错误的方法会让训练适得其反。
教具准备:录音机教学资料:一、介绍舞蹈基本功的作用:1、经过练习可到达身体的直立感和稳定性,以及较准确地移动重心的能2、开发智力,表现美。
学生掌握把上、把下各种舞蹈动作技巧,这是必要的,但不是唯一的。
她们掌握的不应是僵死的形体动作,而应当是渗透充满了情感和想象的舞蹈艺术语汇,也就是不能死学,学死。
在基本功训练的基础上,要发展形象思维,自由地、创造性地组合表演动作,直至能较成功地创编舞蹈、舞蹈律动和游戏作品。
二、教学生练习一些舞蹈基本功的训练方法:1、素质训练:素质训练是对初学舞蹈的学生身体各部位的作用。
刚开始学习舞蹈的学生,对舞蹈的接触不一样,在理解与理解本事方面也不一样,身体自然条件有很大的差异。
素质训练就是为了解决学生身体自然条件的差异,缩短学生身体素质和专业需要的距离。
2、形体训练:形体练习即塑造身体的体态姿势,使身体各部位到达柔韧性、稳定性、协调性和灵活性,使整个动作更具美感。
形体练习是构成舞蹈语汇的基本条件,是推向舞蹈艺术的必经之路。
3、技巧训练:学生在有必须的身体素质本事基础上,进行技巧训练。
技巧有必须的难度,是技巧性很强且富有表现力的舞蹈动作,教学中,要根据学生的自身的本事、条件、特长来因材施教。
训练中,以单一项目反复练习为主,力求到达稳、准、动作流畅的标准。
4、舞姿训练:舞姿即身体的基本姿势形态。
舞姿讲究手、眼、身、法,是配合身体躯干、腿部、手臂、头和眼睛的协调性而完成。
三、把一套完整的训练方法教给学生。
教学方法:示范法,讲述法和手把手的教育法来完成教学。
教学过程:1,向学生介绍舞蹈基本功的重要性,它是学好舞蹈的基石。
舞蹈课教案(优秀8篇)
舞蹈课教案(优秀8篇)教学目标:1,通过认识身体的各个部位,为以后的基训做好准备;2,在训练站姿中,认识各个方位,为小组合的练习做好基础;3,学习正部位半脚掌,交替半脚掌,流动半脚掌。
教学重难点:1,记住方法及各种脚位的正确要领;2,能按要求完成动作。
教学课时:二课时教学过程:第一课时:一,组织教学师生问好二,师生相互认识,介绍本学期的学习内容及本节课的训练内容。
三,训练站姿1,老师说出要领及要求,指导学生以正确的站姿表现;2,在训练站姿中认识身体的。
各个部位;3,在不同的方位练习站姿,从而认识各个方位。
四,认识脚位并做一做1,老师讲解并示范:正部位,一字位,大八字,五位。
2,指导学生练习;3,请学生单独做,老师和学生进行评价。
五,复习一遍学习内容六,小结。
第二课时:一,组织教学二,学习正步位半脚掌,交替半脚掌,流动半脚掌。
1,老师讲解并示范正步位半脚掌:踝关节尽量向上推起,上身向上拔起,两个肩下沉;交替半脚掌:注意重心的转换和踝关节的松驰,后背向上拔起;流动半脚掌:走的时候要注意平稳,踝关节要注意松驰。
2,指导学生练习3,指导学生合着节奏练习三,小结。
活动主题:一齐来跳舞活动目标:1、乐意和小班弟弟妹妹一齐跳舞,尝试教他们跳简单的团体舞。
2、体验大带小的`欢乐。
活动准备:1、磁带及录音机2、大班幼儿已学会朋友舞,并能自哼自舞;小班幼儿熟悉此音乐活动过程:1、经过邀请《朋友舞》让大班和小班幼儿相互问候。
2、大班幼儿表演《朋友舞》,小班幼儿欣赏。
要求:一遍音乐交换一个朋友。
舞蹈资料;前奏4小节:幼儿听音乐边走边拍手,到第4小节时能找到朋友应对面站立。
乐曲14小节:1—2小节双方用双手合音乐拍对方的双肩;3—4小节双方拥抱、合音乐拍对方的背。
5—8小节:5、6小节双方敬礼致意;7—8小节双方握起合拍上下晃动。
9—12小节:9小节双方握手蹲下。
10小节双方握手站立并将手举高。
11—12小节重复9—10小节。
舞蹈体行训练教案模板范文
一、教学目标1. 培养学生对舞蹈基本体态的认知,提高身体各部位的协调性和灵活性。
2. 增强学生的舞蹈表现力,提升舞蹈动作的准确性和美感。
3. 通过体行训练,培养学生的团队协作精神和自律意识。
二、教学内容1. 舞蹈基本体态训练2. 舞蹈步伐训练3. 舞蹈组合动作训练三、教学重点与难点重点:舞蹈基本体态、步伐的准确性和规范性。
难点:舞蹈组合动作的连贯性和表现力。
四、教学准备1. 音乐设备2. 舞蹈教室(地面、镜子、把杆)3. 舞蹈服装五、教学过程第一课时:一、课堂导入1. 教师播放轻松愉快的音乐,引导学生进入舞蹈教室,放松身心。
2. 教师简要介绍本次课程内容,激发学生的学习兴趣。
二、舞蹈基本体态训练1. 教师示范舞蹈基本体态,包括头部、颈部、肩部、胸部、腰部、臀部、腿部等部位的姿态。
2. 学生跟随教师进行模仿练习,注意动作的准确性和规范性。
3. 教师巡回指导,纠正学生的错误动作。
三、舞蹈步伐训练1. 教师讲解并示范舞蹈步伐,如:踏步、点步、滑步等。
2. 学生跟随教师进行步伐练习,注意步伐的节奏感和稳定性。
3. 教师巡回指导,纠正学生的错误步伐。
四、课堂小结1. 教师对学生的课堂表现进行总结,表扬优点,指出不足。
2. 布置课后练习,要求学生认真完成。
第二课时:一、课堂导入1. 教师播放音乐,引导学生复习上节课学习的舞蹈基本体态和步伐。
2. 学生进行集体舞蹈动作展示,教师点评。
二、舞蹈组合动作训练1. 教师讲解并示范舞蹈组合动作,如:转身、跳跃、旋转等。
2. 学生跟随教师进行组合动作练习,注意动作的连贯性和准确性。
3. 教师巡回指导,纠正学生的错误动作。
三、课堂小结1. 教师对学生的课堂表现进行总结,表扬优点,指出不足。
2. 布置课后练习,要求学生认真完成。
第三课时:一、课堂导入1. 教师播放音乐,引导学生复习上节课学习的舞蹈基本体态、步伐和组合动作。
2. 学生进行集体舞蹈动作展示,教师点评。
二、舞蹈表演训练1. 教师讲解并示范舞蹈表演技巧,如:眼神、表情、身体语言等。
舞蹈教案模板范文(通用23篇)
舞蹈教案模板范文篇1活动目标1、在熟悉乐曲的基础上,尝试有节奏的创编部分动作。
2、初步学跳双圈集体舞,学习交换舞伴的方法,并能配合游戏完整的表演舞蹈。
3、感受乐曲轻松、愉快的情绪,体验跳双人集体舞的快乐。
活动重点:尝试有节奏的创编部分动作。
活动难点:能听清指令交换舞伴。
活动准备1、经验准备:熟悉《摇摆舞》的音乐旋律。
2、物质准备:《田纳西摇摆舞》音乐;红色和黄色手腕花各 8个;活动室椅子排成圆形。
活动过程一、游戏导入,熟悉并感受音乐的旋律。
1、随音乐手牵手进教室。
“丰收节到来了,让我们一起随着音乐跳起来吧!”2、听音乐玩“老狼游戏”,并随音乐表达简单的节奏型。
提问:刚才听着音乐来庆祝丰收节的时候,心理感觉怎么样?音乐听起来感觉怎么样二、单圈玩“照镜子”的游戏,发挥想象创编动作。
1、采用“领袖游戏”模式,教师做“拍、拍,扭一扭”的动作让幼儿模仿。
提问:我刚才做了什么动作?2、引导幼儿用其他动作替换“拍”的动作,启发幼儿互相学习。
启发式提问:你还可以用那些动作来替换“拍”的动作呢?重点启发幼儿用日常生活的动物或幼儿熟悉的游戏动作……来替换“拍”的动作。
如:“喵喵,扭一扭”“跳跳,扭一扭”等。
3、全体幼儿随音乐做动作,邀请几名幼儿轮流来做领头人。
三、双圈玩“照镜子”游戏,尝试两人的配合。
1、提取幼儿最喜欢的两个动作,玩“照镜子”游戏,体验动作的方向要一致。
提问:小朋友,你们照过镜子吗?在照镜子时都发现了什么?2、初步尝试两人配合跳双圈舞,教师随时注意检查纠正幼儿动作。
四、随音乐做动作交换舞伴跳舞。
1、讲解交换舞伴的规则。
2、随音乐交换舞伴跳舞。
重点指导幼儿在舞蹈过程中,能与同伴目光对视、微笑等姿势相互交流,充分体验舞蹈的快乐。
五、完整随音乐跳双圈集体舞。
1、师幼共同迁移已有经验梳理舞蹈结构。
2、师邀请一名幼儿演示,引导幼儿观察两个人玩“老狼游戏”时的动作变化。
3、引导幼儿把这些动作连起来尝试跳双圈舞。
舞蹈课教案(精选10篇)
舞蹈课教案(精选10篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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舞蹈基训课教案模板范文
一、教学目标1. 培养学生对舞蹈动作的观察、记忆和表现能力。
2. 通过舞蹈基训,提高学生的身体协调性、柔韧性和力量。
3. 帮助学生掌握舞蹈基本动作,为后续舞蹈学习打下坚实基础。
二、教学重难点1. 教学重点:舞蹈基本动作的规范性和动作的连贯性。
2. 教学难点:舞蹈动作的节奏感和身体协调性的提升。
三、教学课时2课时四、教学对象初级舞蹈学习者,具有一定的舞蹈基础。
五、教学内容1. 基本站立姿势训练2. 腿部软度训练(压腿、踢腿、搬腿)3. 腰部柔韧性训练(弯腰、涮腰)4. 手位、脚位训练5. 舞蹈组合练习六、教学过程第一课时1. 导入(5分钟)- 教师带领学生做简单的热身运动,让学生放松身心,进入舞蹈学习状态。
2. 基本站立姿势训练(10分钟)- 教师示范正确的站立姿势,强调脚跟、脚尖、腰部、头部等部位的位置。
- 学生跟随教师练习,教师逐一纠正动作。
3. 腿部软度训练(20分钟)- 压腿:教师示范正确的压腿动作,强调腿部肌肉的放松和呼吸的配合。
- 踢腿:教师示范正确的踢腿动作,强调腿部的伸展和脚背的绷直。
- 搬腿:教师示范正确的搬腿动作,强调腿部的柔韧性和腰部的力量。
4. 腰部柔韧性训练(10分钟)- 弯腰:教师示范正确的弯腰动作,强调腰部的弯曲和呼吸的配合。
- 涮腰:教师示范正确的涮腰动作,强调腰部的灵活性和身体的协调性。
5. 总结与放松(5分钟)- 教师对学生的表现进行总结,强调舞蹈基训的重要性。
- 学生跟随教师做放松运动,缓解肌肉紧张。
第二课时1. 复习上节课内容(10分钟)- 教师带领学生复习上节课学过的舞蹈基本动作。
2. 手位、脚位训练(20分钟)- 教师示范正确的手位、脚位,强调动作的规范性和美观性。
- 学生跟随教师练习,教师逐一纠正动作。
3. 舞蹈组合练习(30分钟)- 教师示范完整的舞蹈组合,强调动作的连贯性和节奏感。
- 学生跟随教师练习,教师逐一纠正动作。
4. 总结与放松(10分钟)- 教师对学生的表现进行总结,鼓励学生继续努力。
舞蹈课教案6篇
舞蹈课教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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舞蹈课教案20篇
舞蹈课教案20篇舞蹈课教案(一):课题:基本功训练教学目标:从整体上训练学生, 克服身体的自然状态, 获得正确的直立感, 发展舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏感, 训练学生动作时所需的软度、力度、开度。
教学重点、难点:要注意教学方法, 避免学生在学习过程中拉伤韧带, 还要教会学生用正确的方法练习, 错误的方法会让训练适得其反。
教具准备:录音机教学资料:一、介绍舞蹈基本功的作用:1、经过练习可到达身体的直立感和稳定性, 以及较准确地移动重心的能2、开发智力, 表现美。
学生掌握把上、把下各种舞蹈动作技巧, 这是必要的, 但不是唯一的。
她们掌握的不应是僵死的形体动作, 而应当是渗透充满了情感和想象的舞蹈艺术语汇, 也就是不能死学, 学死。
在基本功训练的基础上, 要发展形象思维, 自由地、创造性地组合表演动作, 直至能较成功地创编舞蹈、舞蹈律动和游戏作品。
二、教学生练习一些舞蹈基本功的训练方法:1、素质训练:素质训练是对初学舞蹈的学生身体各部位的作用。
刚开始学习舞蹈的学生, 对舞蹈的接触不一样, 在理解与理解本事方面也不一样, 身体自然条件有很大的差异。
素质训练就是为了解决学生身体自然条件的差异, 缩短学生身体素质和专业需要的距离。
2、形体训练:形体练习即塑造身体的体态姿势, 使身体各部位到达柔韧性、稳定性、协调性和灵活性, 使整个动作更具美感。
形体练习是构成舞蹈语汇的基本条件, 是推向舞蹈艺术的必经之路。
3、技巧训练:学生在有必须的身体素质本事基础上, 进行技巧训练。
技巧有必须的难度, 是技巧性很强且富有表现力的舞蹈动作,教学中, 要根据学生的自身的本事、条件、特长来“因材施教”。
训练中, 以单一项目反复练习为主, 力求到达稳、准、动作流畅的标准。
4、舞姿训练:舞姿即身体的基本姿势形态。
舞姿讲究“手、眼、身、法”, 是配合身体躯干、腿部、手臂、头和眼睛的协调性而完成。
三、把一套完整的训练方法教给学生。
教学方法:示范法, 讲述法和手把手的教育法来完成教学。
舞蹈连贯训练教案模板范文
一、课程名称:舞蹈连贯训练二、教学对象:舞蹈爱好者/初学者三、教学目标:1. 认知目标:使学生了解舞蹈连贯训练的基本概念、方法和重要性。
2. 技能目标:通过训练,提高学生的舞蹈动作连贯性、节奏感和表现力。
3. 情感目标:培养学生对舞蹈的热爱,增强团队协作意识。
四、教学重点与难点:1. 教学重点:舞蹈动作的连贯性、节奏感和表现力。
2. 教学难点:动作的流畅性、协调性和节奏的把握。
五、教学准备:1. 音乐:选择适合舞蹈训练的音乐,节奏鲜明、旋律优美。
2. 教具:舞蹈把杆、舞蹈毯子、舞蹈镜子、舞蹈鞋等。
六、教学过程:(一)热身活动1. 时间:5分钟2. 内容:慢跑、关节活动、拉伸运动,帮助学生放松肌肉,预防运动损伤。
(二)舞蹈基本动作训练1. 时间:20分钟2. 内容:a. 舞蹈基本步伐训练:前进、后退、侧步、点步等。
b. 舞蹈基本手位训练:手位、手势、手型等。
c. 舞蹈基本舞姿训练:站姿、蹲姿、坐姿等。
(三)舞蹈连贯动作训练1. 时间:30分钟2. 内容:a. 舞蹈组合训练:将基本步伐、手位、舞姿进行组合,形成连贯的动作。
b. 舞蹈节奏训练:通过音乐的节奏,让学生掌握舞蹈动作的节奏感。
c. 舞蹈表现力训练:引导学生通过舞蹈动作表达情感,提高表现力。
(四)舞蹈连贯动作复习与巩固1. 时间:10分钟2. 内容:复习前面学习的舞蹈连贯动作,让学生熟练掌握。
(五)舞蹈连贯动作创新与拓展1. 时间:10分钟2. 内容:根据学生的舞蹈基础,创新舞蹈动作,拓展舞蹈表现手法。
(六)总结与反馈1. 时间:5分钟2. 内容:教师对学生的舞蹈连贯训练进行总结,指出优点和不足,鼓励学生继续努力。
七、教学评价:1. 学生舞蹈动作的连贯性、节奏感和表现力。
2. 学生对舞蹈的热爱程度和团队协作意识。
3. 学生对舞蹈基本知识的掌握程度。
八、课后作业:1. 学生回家后,复习本节课学习的舞蹈连贯动作。
2. 学生尝试自己创作舞蹈动作,提高舞蹈表现力。
舞蹈强制训练教案模板范文
一、课程名称:舞蹈强制训练二、教学对象:舞蹈专业学生或舞蹈爱好者三、教学目标:1. 通过强制训练,提高学生的舞蹈基本功,包括柔韧性、力量、协调性等。
2. 培养学生的舞蹈感觉和审美能力,提高舞蹈表现力。
3. 增强学生的团队协作精神,培养良好的舞蹈纪律。
四、教学内容:1. 地面训练2. 把杆训练3. 舞蹈组合训练4. 舞蹈技巧训练五、教学安排:第一课时一、教学内容:1. 地面训练:头部、肩部、腰部、胸部、背部等部位的柔韧性训练。
2. 舞蹈组合训练:简单的舞蹈组合动作,如小跳、点地、转圈等。
二、教学步骤:1. 热身运动:引导学生进行全身热身,提高肌肉的柔韧性和关节的活动范围。
2. 地面训练:教师示范头部、肩部、腰部、胸部、背部的柔韧性训练动作,学生跟练。
3. 舞蹈组合训练:教师示范简单的舞蹈组合动作,学生跟练,并注意纠正动作不规范的地方。
4. 休息与调整:学生休息,教师进行个别指导。
第二课时1. 把杆训练:蹲、擦地、踢腿、划圈等动作。
2. 舞蹈技巧训练:小跳、点地、转圈、跳跃等技巧训练。
二、教学步骤:1. 热身运动:引导学生进行全身热身,提高肌肉的柔韧性和关节的活动范围。
2. 把杆训练:教师示范蹲、擦地、踢腿、划圈等动作,学生跟练,并注意纠正动作不规范的地方。
3. 舞蹈技巧训练:教师示范小跳、点地、转圈、跳跃等技巧,学生跟练,并注意纠正动作不规范的地方。
4. 休息与调整:学生休息,教师进行个别指导。
第三课时一、教学内容:1. 舞蹈组合训练:复杂舞蹈组合动作,如旋转、跳跃、组合等。
2. 舞蹈技巧训练:高级技巧,如空中旋转、跳跃等。
二、教学步骤:1. 热身运动:引导学生进行全身热身,提高肌肉的柔韧性和关节的活动范围。
2. 舞蹈组合训练:教师示范复杂舞蹈组合动作,学生跟练,并注意纠正动作不规范的地方。
3. 舞蹈技巧训练:教师示范高级技巧,如空中旋转、跳跃等,学生跟练,并注意纠正动作不规范的地方。
4. 休息与调整:学生休息,教师进行个别指导。
舞蹈动作训练教案模板范文
一、教学目标1. 认知目标:使学生掌握舞蹈基本动作的技巧和方法,了解舞蹈动作的基本规律和特点。
2. 技能目标:培养学生舞蹈动作的协调性、节奏感和表现力,提高学生的舞蹈表演能力。
3. 情感目标:激发学生对舞蹈艺术的热爱,培养学生积极向上的精神风貌。
二、教学对象舞蹈爱好者、舞蹈学生、舞蹈表演者等。
三、教学内容1. 舞蹈基本动作:包括舞蹈步伐、手臂动作、身体姿态等。
2. 舞蹈技巧:包括旋转、跳跃、平衡、造型等。
3. 舞蹈组合:结合基本动作和技巧,编排具有完整性的舞蹈组合。
四、教学重点与难点1. 教学重点:舞蹈基本动作的规范性和技巧性,舞蹈组合的编排和表现力。
2. 教学难点:舞蹈动作的协调性、节奏感和表现力的培养。
五、教学准备1. 教学场地:宽敞、安全的舞蹈教室。
2. 教学器材:音响设备、舞蹈把杆、舞蹈镜、舞蹈鞋等。
3. 教学资料:舞蹈教学视频、舞蹈音乐、舞蹈教材等。
六、教学过程1. 导入(1)师生问好,营造轻松愉快的课堂氛围。
(2)简单介绍本次课程内容,激发学生的学习兴趣。
2. 基本动作训练(1)讲解舞蹈基本动作要领,示范动作。
(2)学生跟随教师进行动作练习,教师巡回指导。
(3)学生分组练习,互相纠正动作,提高动作规范性。
3. 舞蹈技巧训练(1)讲解舞蹈技巧要领,示范技巧。
(2)学生跟随教师进行技巧练习,教师巡回指导。
(3)学生分组练习,互相纠正动作,提高技巧水平。
4. 舞蹈组合编排(1)教师讲解舞蹈组合编排原则,示范舞蹈组合。
(2)学生分组讨论,设计舞蹈组合。
(3)学生进行舞蹈组合练习,教师巡回指导。
5. 课堂总结(1)教师点评学生表现,总结本次课程收获。
(2)布置课后练习任务,巩固所学内容。
七、教学评价1. 课堂表现:学生的出勤率、课堂纪律、学习态度等。
2. 动作规范性:学生舞蹈动作的准确性和协调性。
3. 技巧水平:学生舞蹈技巧的掌握程度。
4. 舞蹈组合表现:学生舞蹈组合的编排和表现力。
5. 课后练习:学生的课后练习成果。
舞蹈详细课时教案模板范文
一、课程名称:舞蹈基础训练课程二、课时安排:1课时三、教学目标:1. 认知目标:通过本次课程,学生能够了解舞蹈的基本动作和组合,掌握舞蹈的基本节奏和音乐感。
2. 技能目标:培养学生对身体协调性、节奏感和舞蹈表现力的提升。
3. 情感目标:激发学生对舞蹈的兴趣,培养团队协作精神和集体荣誉感。
四、教学内容:1. 舞蹈基本动作:头部动作、肩部动作、腰部动作、腿部动作等。
2. 舞蹈组合:基本步法、舞步组合、旋转、跳跃等。
3. 舞蹈音乐节奏感训练。
五、教学重点与难点:1. 教学重点:掌握舞蹈基本动作和组合,提高身体协调性和节奏感。
2. 教学难点:舞蹈组合的准确性和流畅性,以及舞蹈动作的节奏感。
六、教学准备:1. 教学场地:宽敞的舞蹈教室。
2. 教学器材:音响设备、舞蹈把杆、镜子、舞蹈鞋等。
3. 教学课件:舞蹈基本动作、组合教学视频。
七、教学过程:1. 导入新课(1)教师简要介绍舞蹈的基本概念、起源和发展,激发学生学习舞蹈的兴趣。
(2)播放一段优美的舞蹈视频,引导学生欣赏舞蹈的美感。
2. 基本动作教学(1)教师示范舞蹈基本动作,如头部动作、肩部动作、腰部动作、腿部动作等。
(2)学生跟随教师进行动作模仿,教师巡回指导,纠正动作不规范之处。
3. 舞蹈组合教学(1)教师讲解舞蹈组合的步骤和要点,如基本步法、舞步组合、旋转、跳跃等。
(2)学生跟随教师进行组合练习,教师巡回指导,纠正动作不规范之处。
4. 音乐节奏感训练(1)播放一段舞蹈音乐,引导学生感受音乐的节奏和旋律。
(2)学生跟随音乐进行舞蹈动作的练习,教师巡回指导,纠正动作不规范之处。
5. 课堂小结(1)教师总结本次课程的教学内容,强调重点和难点。
(2)学生分享自己在课堂上的学习心得,教师进行点评和鼓励。
6. 课后作业(1)复习本次课程学习的舞蹈基本动作和组合。
(2)课后练习舞蹈音乐节奏感,提高音乐素养。
八、教学评价:1. 学生在课堂上的参与度、动作规范性、舞蹈表现力等方面进行评价。
核心训练舞蹈教案模板范文
课时安排:2课时教学目标:1. 让学生掌握核心肌群的基本训练方法,提高核心稳定性。
2. 培养学生的舞蹈节奏感和协调性。
3. 提高学生的舞蹈表现力和自信心。
教学内容:1. 核心肌群的概念和重要性2. 核心肌群的训练方法3. 舞蹈基本动作与核心肌群的结合教学重点:1. 核心肌群的训练方法2. 舞蹈基本动作与核心肌群的结合教学难点:1. 核心肌群的正确训练方法2. 舞蹈基本动作与核心肌群的协调性教学过程:第一课时一、导入1. 教师简要介绍核心肌群的概念和重要性,引导学生关注核心稳定性。
2. 学生分享自己平时训练中的经验,讨论如何提高核心稳定性。
二、核心肌群训练1. 教师示范核心肌群训练动作,包括平板支撑、侧平板支撑、俄罗斯转体等。
2. 学生跟随教师进行练习,注意动作的规范性和正确性。
3. 教师巡回指导,纠正学生的错误动作。
三、舞蹈基本动作与核心肌群结合1. 教师讲解舞蹈基本动作,如小八字步、跳跃、旋转等。
2. 学生跟随教师进行舞蹈基本动作练习,同时注意运用核心肌群。
3. 教师巡回指导,纠正学生的动作和协调性。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的核心训练要点,强调核心肌群在舞蹈中的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得,提出改进建议。
第二课时一、复习导入1. 教师带领学生复习上一节课的核心肌群训练动作。
2. 学生分享自己在练习中的心得和体会。
二、核心肌群训练进阶1. 教师引入新的核心肌群训练动作,如仰卧起坐、平板支撑进阶等。
2. 学生跟随教师进行练习,注意动作的难度和规范性。
3. 教师巡回指导,纠正学生的错误动作。
三、舞蹈基本动作与核心肌群结合进阶1. 教师讲解舞蹈进阶动作,如连续跳跃、旋转组合等。
2. 学生跟随教师进行舞蹈进阶动作练习,同时注意运用核心肌群。
3. 教师巡回指导,纠正学生的动作和协调性。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的核心训练要点,强调核心肌群在舞蹈中的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得,提出改进建议。
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舞蹈课训练教案范文
教学目的、任务:
1.通过一年学习应掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力
2.通过严格VI练使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧
3.能够准确地讲解示范并具有答疑纠错的能力和因材施教组织实施教材的正确方法
地面训练
一、上肢训练:
1.头部:前、后、左、右倾头、头颈的转动
2.肩部:压肩、环动、松肩、含胸、展胸、仰胸
3.腰部:弯腰、疗腰、涮腰
二、下肢训练:
1.脚踝部、勾脚、绷、拒脚、向内旋、向外族
2.腿膝部:吸伸、环动、踢、搬、控腿
3.够部:横叉、竖又、压又
三、训练要求:
主要解决柔韧性、软开度及身体各部分的灵活性解放身体、提高身体素质同时为把科和中间的训练做好最重要的准备
扶把训练:
一、蹲:
1.一、二、五位半蹲、全蹲、带半脚尖、压脚跟
2.踏步蹲与胸腰及前旁、压腰、组合
3.小涮腰、横拧组合
4.各民族舞姿组合:大掖步、卧点、扑步
5.丰富节奏加强节奏变化
二、擦地:
1.一、五位、前旁后擦地
2.带勾、绷脚、及与半蹲组合
3.前后摆动并环动
4.与争位、转头、压脚组合
5.与五位并立转组合
6.丰富、加强节奏变化
三、小踢腿:
l.一、五位前、旁、后、小踢25度
2.带点地小踢腿
3.前后摆动、单腿变身
4.节奏处理、加强准度
四、单腿蹲:
1.前、旁、后、带勾脚
2.单腿带端掖腿
3.带迈移、前旁后、摆动加半蹲
4.与单腿变身组合
五、腰:
1.前后胸腰、前后、大腰
2.疗腰、大技步、卧点
3.双跪后腰、单腿后腰
4.大涮腰探海辗转
5.风火轮
六、控制
1.前、旁、后吸伸腿、半、全环动
2.立身射燕、大射燕、探海
3.搬前、旁、后腿
七、大踢腿:
1.前穷、后大踢腿
2.前腿接后腿、后腿接前腿
3.旁腿接拔腿
4.踢腿接摆腿、接探海
5.旁腿接立身射燕
6.踢紫金冠
7.片蹁、盖腿
中间训练
一、腰:
1.单跪下腰、单腿后腰
2.慢、快涮腰
3.卧云
4.风火轮
二、大踢腿:
1.原地、踢前、旁、尼腿、进行式
2.紫金冠
3.中速行踢前、旁腿
4.强调身法连接流畅
三、控制:
1.前旁后吸伸抬、半环动
2.大射燕、探海
3.加强流畅感及身韵的连接
四、五跳:
1.一位、二位、变位跳、五位换脚跳
2.小射燕跳
3.变身跳250度腿探海跳
五、中跳:
1.一、二、五位跳
2.变位跳、交叉跳
六、大跳:
1.错步级跳、错步射燕
2.错步级跳、错步射燕
3.错步撩跃、错步凌空
4.变身跳。