12版英语人才培养方案
英语培训人才培养计划方案
一、方案背景随着全球化进程的加快,英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
为了满足社会对英语人才的需求,提升我国英语培训行业整体水平,特制定本英语培训人才培养计划方案。
二、培养目标1. 培养具备扎实的英语基础知识和技能,能够胜任各类英语教学工作的专业人才。
2. 培养具有创新精神和实践能力,能够适应不同教学场景和学生的英语教师。
3. 培养具备良好的职业道德和教育教学素养,能够为学生提供优质英语教育服务的专业人才。
三、培养对象1. 高中及以上学历,对英语教育有兴趣的毕业生。
2. 具有英语基础,希望从事英语教学工作的社会人士。
四、培养模式1. 采取理论与实践相结合的培养模式,注重培养学生的英语教学能力、教学技巧和教育教学素养。
2. 引入企业合作,为学生提供实习和就业机会。
五、培养内容1. 英语基础知识:英语语法、词汇、听力、口语、阅读、写作等。
2. 教育学、心理学:教育心理学、教育法规、教学设计、课程与教学论等。
3. 教学技能:课堂管理、教学方法、教学评价等。
4. 教学实践:模拟教学、微格教学、教育实习等。
六、培养计划1. 第一阶段(1年):系统学习英语基础知识,掌握英语教学的基本理论和方法。
2. 第二阶段(1年):学习教育学、心理学等相关知识,提高教育教学素养。
3. 第三阶段(1年):进行教学实践,包括模拟教学、微格教学和教育实习,提高教学技能。
4. 第四阶段(1年):进行专业实习和就业指导,为学生提供就业机会。
七、师资力量1. 邀请国内外知名英语教育专家、学者担任主讲教师。
2. 邀请具有丰富教学经验的英语教师担任实践教学指导教师。
3. 建立师资培训体系,定期组织教师参加国内外学术交流和培训。
八、质量保障1. 建立完善的课程体系,确保培养目标的实现。
2. 加强实践教学,提高学生的实际操作能力。
3. 定期对教学质量进行评估,不断优化培养方案。
4. 加强就业指导,提高学生的就业竞争力。
九、预期成果1. 培养一批具备扎实英语基础知识和技能、较高教育教学素养的英语教师。
英语(教育)人才培养方案(国标2020)
英语(教育)专业本科人才培养方案一、培养目标本专业培养具有良好的综合素质、扎实的英语语言基础理论、基本知识和基本技能,具备较强的英语语言运用能力和跨文化交际能力,熟练掌握英语语言专业知识和技能,掌握良好的教育理论及现代教育技术,形成良好的教师职业素养,具备较强的教育、教学及管理能力。
学生毕业后可成为既能从事中小学及各类培训机构的英语教学和教育管理工作,又能服务国家与地方社会经济发展,在机关、公司、媒体等企事业单位从事语言交流、公共交际与管理、等工作的高素质应用型、创新型英语专业人才。
二、培养要求(一)知识要求1. 掌握英语语言与文学的基础理论和基本知识,了解英语国家社会与文化,具备文学赏析能力及跨文化交际能力;接受系统、科学的英语听、说、读、写、译等方面的基本技能训练,具备运用英语从事相关工作的能力;熟悉中国语言文化知识,掌握一定的人文社会科学和自然科学知识,形成跨学科知识结构,体现英语专业人文性特色。
2. 掌握教育学、心理学、英语教育教学等方面知识,掌握良好的教育理论及现代教育技术。
3. 掌握第二外语基础知识,具备第二外语的基本应用能力,特别是听、说能力,在今后工作和社会交往中能运用第二外语进行日常的沟通与交流,为以后进一步学习深造打基础。
4. 熟悉与本专业有关的国家法律、法规,了解国际惯例并能够灵活应用于实践。
5. 参加英语专业四、八级考试;参加教师资格证书培训和考试;鼓励参加人力资源和社会保障部举办的翻译资格(英语口/笔译)证书考试。
掌握以上考试所涉及的基本知识和技巧。
(二)能力要求1. 具有较强的计算机及信息技术运用能力。
2. 掌握文献检索、资料查询的基本方法,有较强的自主学习能力和初步的科学研究能力。
3. 具有较强的人际沟通、团队协作和社会活动能力,有一定的创新创业精神、实践能力和实际工作能力。
(三)素质要求具有正确的世界观、人生观和价值观,具有良好的人文素养、思辨能力、职业道德和心理素质,具备中国情怀和国际视野,社会责任感强。
二、英语专业本科人才培养方案
二、英语专业本科人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养具有较高的人文素养、扎实的专业知识、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专业知识和其他相关专业知识,能在外事、教育、经贸、文化、科技等部门熟练地应用英语从事国际交流、翻译、教学、科研以及管理工作的英语专门人才。
二、培养要求本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、社会文化等方面的基本理论和基本知识,接受系统、科学的英语听、说、读、写、译等方面的技能训练,掌握法语口头表达和书面表达能力,具备应用英语从事跨文化交际的基本能力,以及较好的人文素质,较高的专业技能和较强的工作适应能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1)具有扎实的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译能力;2)掌握英语文学、语言学及相关专业的基础知识;了解英语国家的社会和文化;3)具备良好的汉语水平和中国文化素养,在语言实践中具有敏捷的应变能力;4)具有一定的计算机应用能力;5)掌握科学的思维方法和研究方法,具有初步的科学研究和实际工作能力;6)熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规;7)具备熟练的翻译技能及较宽广的国际视野与较强的跨文化沟通能力,能够胜任外事翻译、语言教学、文化交流等工作。
三、主干学科外国语言文学四、核心课程综合英语、英语听力、英语口语、英语写作、笔译、口译、英美文学、英国社会与文化、美国社会与文化、语言学等。
五、标准修读年限四年六、授予学位文学学士七、专业教育课程设置:(见附表一~三)八、开设课程学时、学分统计:注:基本实践课程的具体要求1.军事训练:按照学校统一要求执行。
2.读书报告:要求学生第一至第二学年撰写,每学年完成2篇“读书报告”,其中一篇须用英语撰写,每篇不少于1000英文单词或1500汉字。
两学年共计4篇。
3.假期实践:要求学生在第一至第三学年内学生深入社会第一线,可以采取在企事业单位临时兼职、参加义工联活动、志愿者服务或下乡扶贫等形式,进行两次假期实践(每次应不少于7天),完成两篇假期见闻,每篇原则上应不少于1500字。
英语专业人才培养方案(国标2020)
英语专业本科人才培养方案一、培养目标本专业培养具有良好的综合素质、扎实的英语语言基础理论、基本知识和基本技能,具备较强的英语语言运用能力和跨文化交际能力,具有创新、创业意识,能熟练地运用英语语言专业知识和技能,服务国家与地方社会经济发展,在机关、公司、媒体、中小学或高校等企事业单位从事语言交流、公共交际与管理、语言教学或研究等工作的高素质应用型、创新型英语专业人才。
二、培养要求(一)知识要求1. 掌握英语语言与文学的基础理论和基本知识,了解英语国家社会与文化,具备文学赏析能力及跨文化交际能力;接受系统、科学的英语听、说、读、写、译等方面的基本技能训练,具备运用英语从事相关工作的能力;熟悉中国语言文化知识,掌握一定的人文社会科学和自然科学知识,形成跨学科知识结构,体现英语专业人文性特色。
2. 掌握教育学、心理学、英语教育教学等方面知识,掌握良好的教育理论及现代教育技术。
3. 掌握第二外语基础知识,具备第二外语的基本应用能力,特别是听、说能力,在今后工作和社会交往中能运用第二外语进行日常的沟通与交流,为以后进一步学习深造打基础。
4. 熟悉与本专业有关的国家法律、法规,了解国际惯例并能够灵活应用于实践。
5. 参加英语专业四、八级考试;参加教师资格证书培训和考试;鼓励参加人力资源和社会保障部举办的翻译资格(英语口/笔译)证书考试。
掌握以上考试的所涉及的基本知识和技巧。
(二)能力要求1. 具有较强的计算机及信息技术运用能力。
2. 掌握文献检索、资料查询的基本方法,有较强的自主学习能力和初步的科学研究能力。
3. 具有较强的人际沟通、团队协作和社会活动能力,有一定的创新创业精神、实践能力和实际工作能力。
(三)素质要求具有正确的世界观、人生观和价值观,具有良好的人文素养、思辨能力、职业道德和心理素质,具备中国情怀和国际视野,社会责任感强。
三、学制与修业年限学制:4年。
修业年限:3~6年。
四、学分与学时注:①本专业总学分167分。
英语专业人才培养方案
2 34 试 34
2 34 试 34
2 34 试 34
2 30 试 30
2 34 试 34
2 34 试 34
2 34 试 34
1
0查 0
1
0查 0
2 34 试 34
2 34 试 34
2 34 查 34
2 34 查 34
2 34 查 34
1 17 查 17
4.5 75 试 75
5 85 试 85
5 85 试 85
英语专业人才培养方案
一、培养目标 本专业培养能适应地方现代化建设需要,德、智、体、美等方面全面协调发展,具有扎 实的英语语言基础知识和基本技能,较宽广的文化知识和较高的人文修养,较强的适应性和 创新精神,能胜任中学英语教学工作或在外事、经贸、旅游等领域从事英语翻译、商务管理 等涉外商务活动的应用型高级专门人才。 二、培养要求 1、具有坚定正确的政治方向,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,掌握邓小 平理论和“三个代表”重要思想的基本原理,树立科学的世界观,正确的人生观和价值观; 遵纪守法,敬业爱岗,团结合作,具有良好的思想品德和职业道德; 2、具有扎实的英语语言基础知识,熟练地掌握听、说、读、写、译的基本技能; 3、掌握英语语言文学、英语国家文化及相关人文和科技方面的基础知识; 4、具有第二外国语的基本应用能力,掌握计算机应用技能,达到学校规定的要求; 5、获得科学研究的初步训练,掌握基本的科研方法,具有独立获取知识,提出问题、 分析问题,解决问题的能力和较强的创新意识; 6、“教师教育方向”学生具有现代教育观念,了解英语教育科学发展与中小学教育改革 实践,先进的教育教学方法和现代化的教育手段,具有较强的英语教育教学能力、教育管理 能力、教育科研能力,能适应现代教育教学改革发展的需要; 7、“商务英语方向”学生掌握现代商务基础理论,熟悉国际商务活动领域的一般性知识, 具有较强的英语商务交际、商务写作、商务翻译能力,商务管理能力,以及协调各种业务关 系的能力; 8、掌握体育、卫生保健和心理调适的基础知识,养成文明的生活习惯,达到国家规定 的《大学生体质健康标准》,具有健康的体魄、良好的心理素质。 三、主干学科与主要课程 主干学科:英语语言文学 主要课程:英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、英语语法、英汉笔译、汉英笔
大学英语人才培养方案
大学英语人才培养方案一、背景随着我国经济的快速发展和对外开放,英语已经成为一门必备的语言能力。
而大学英语教育是培养英语人才的重要途径之一。
为了更好地适应社会需求,本方案旨在对大学英语人才培养进行详细规划。
二、目标1.培养学生的英语听、说、读、写能力,使其能够流利地运用英语进行交流和表达。
2.培养学生的批判性思维能力,使其能够通过英语进行深入的学术探讨和分析。
3.培养学生的跨文化交际能力,使其能够在国际环境下胜任相关工作。
三、方案内容1. 课程设置•设立英语听力课程、口语表达课程、阅读写作课程,以及跨文化交际课程,全面提升学生的英语综合能力。
•设置学术英语课程,培养学生的学术写作和口头表达能力。
•强化综合英语课程,提高学生的综合运用能力。
2. 教学方法•采用任务型教学方法,注重学生的实际运用能力。
•倡导多媒体教学,引入真实语境,增强学生的实际语言互动能力。
•注重课外自主学习,提供有效的学习资源和指导。
3. 实践教学•加强英语实践环节,组织学生参与英语角、英语演讲比赛、英语文化活动等,提升学生的实际运用能力。
•鼓励学生参与国际交流项目、英语实习等,增强学生的跨文化交际和实践能力。
4. 考核评价•设立听力口语考试、阅读写作考试,定期进行评估,全面了解学生的英语能力。
•引入综合评价制度,考虑学生的课堂表现、课外活动参与情况等方面,对学生的英语能力进行综合评价。
四、预期效果通过本方案的实施,预期达到以下效果:1.学生的英语综合能力得到全面提升,能够流利地运用英语进行交流和表达。
2.学生的学术英语能力得到提升,能够进行深入的学术探讨和分析。
3.学生的跨文化交际能力得到提升,能够在国际环境下胜任相关工作。
五、总结本方案旨在通过课程设置、教学方法、实践教学和考核评价等方面全面提升大学英语人才的培养质量,为学生的英语综合能力和跨文化交际能力的培养提供全面保障。
特殊应用场合场合一:留学生英语教育增加的条款•结合留学生的实际情况,增加英语听、说、读、写的技能训练,注重口语交际能力的培养。
英语专业人才培养方案(课程设置)
英语专业人才培养方案
一、专业名称
英语专业(English Majors)
专业代码:050201
二、培养目标
培养德、智、体、美全面发展,具备扎实的英语语言、文学、多元文化知识和一定的商务、外贸等学科知识,具有熟练的英语听说读写译技能、相关职业技能和获取与运用知识、独立分析与解决问题、一定的科学研究、实践和创新等方面的能力,能熟练地运用英语从事翻译、外事、商务、教学、研究等工作的高素质应用型人才。
三、基本规格
毕业生应达到如下要求:
1.掌握英语语言、文学、英语国家社会和文化、商务、外贸等方面的基本理论和基本知识,具有高级英语听、说、读、写、译能力,能够达到日常交流、影视赏析及商务谈判和翻译的水平;
2.了解英语国家的社会与文化、熟悉中西文化之异同,具有较强的跨文化交际能力和国际贸易实务操作能力;
3.熟练掌握计算机的基本操作能力,具有运用现代技术手段获取信息和进行工作的能力;
4.掌握文件检索、资料查询的基本方法,具有实际工作能力;
5.掌握一门第二外国语的基本技能和基础知识;
6.具有较强的语言文字表达、沟通、团队协作和与人相处的能力,具有较强的社会活动和组织管理能力。
四、学制与修业年限
学制四年;修业年限3-8年
五、授予学位
文学学士
六、专业核心课程
基础英语、高级英语、英语阅读、英语视听说、英语口语、英语写作、英语国家概况、英美文学、语言学导论、英汉互译和口译。
七、全学程时间分配
八、毕业基本要求
九、课程设置与教学进程一览表
表Ⅰ必修课课程设置与教学进程一览表英语专业
4
5
6
表Ⅱ选修课课程设置一览表英语专业
7
8。
英语专业人才培养方案
英语专业人才培养方案(专业代码:050201)一、培养目标坚持立德树人,培养具有社会责任感,适应区域经济社会发展与京津冀协同发展需要,德、智、体、美等方面全面发展,具备良好的综合素质、扎实的英语基本功和专业知识与能力,具有国际视野、人文与科学素养、合作精神,具有创新创业精神和较强实践能力,能在文化、教育、商务、旅游等部门从事翻译,管理,教学等方面工作的复合应用型高级专业人才。
二、毕业生的基本要求1.热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理;具有服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力;具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2.本专业学生主要学习英语语言知识、文学知识以及人文社会科学的基础理论和基础知识,受到世界观、人生观、价值观和英语语言的基础训练,掌握英语运用能力、文学赏析能力、跨文化能力、思辨能力、一定的研究能力、创新能力、信息技术应用能力、自主学习能力和实践能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:(1)熟悉中国国情和有关的方针、政策、法规,具有较高的思想道德修养、较强的法制观念和诚信意识、较强的社会责任感;(2)具备扎实的英语听、说、读、写、译的基本能力和较强的英语交际能力和教学技能;(3)英语语言文学方向学生掌握语言学、文学及相关人文方面的基础知识;农贸英语方向学生掌握相应的涉农和商务方面的英语知识,具有从事涉外农贸方面的翻译和交际能力;(4)掌握中国、英国、美国和主要欧洲国家的政治、经济、社会、文化等基础知识,具有一定的批判思维和创新能力;(5)具有一定的第二外国语(法语或日语)的基础知识和实际应用技能;(6)能够熟练运用计算机等信息技术,具有独立获取知识和处理信息的能力;(7)具有较好的汉语表达能力和口笔译能力;(8)具有一定的组织管理能力与团队合作意识、较强的表达能力与人际交往能力,具有终身学习意识和社会适应能力。
英语专业培养方案终稿((2011-1)
英语一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有扎实的英语语言基础、广泛的自然和人文社会科学知识和较强的跨文化交际能力(双语方向的学生还应兼具备较强的法语或俄语或德语语言应用能力),能在教育、科研、文化和新闻出版等企事业单位和国家机关涉外部门从事英语翻译、教学、研究或管理工作,具有国际视野和竞争力的创新型高级专门人才。
二、主干学科与相关学科主干学科:英语语言文学相关学科:法语语言文学、德语语言文学、俄语语言文学三、专业主干课程综合英语、英语口语、基础英语视听说、英语写作、英语笔译、英语口译、英国文学史及选读、美国文学史及选读、语言学概论、英语学术论文特点与写作英法方向:综合法语、法译汉、汉译法英俄方向:综合俄语、俄译汉、汉译俄英德方向:综合德语、德译汉、汉译德四、主要实践环节毕业论文,专业实习,语言技能实践,金工实习、电工实习,科研训练,军事训练五、学制与学位学制四年,文学学士学位六、毕业条件最低完成170学分(课内)及8学分(课外)。
并且军事训练考核合格,通过《国家学生体质健康标准》测试,方可获得毕业证和学位证。
七、选课说明与要求1、课程设置表中各模块选修课要求(1)通识类课程由三部分组成:思想政治与国防教育,必修16学分;体育、二外和计算机技术基础课程分别限选2学分、10学分、3学分;基础通识类课程必须修满12学分,其中通识类核心课程限选6学分,根据英语专业的需要建议英语专业理科学生从自然科学与技术、文化传承、社会与艺术或世界文明四类核心课程中选三类,每一门类中各选一门课(2学分)。
建议双语学生从文化传承、社会与艺术课程、世界文明三类课程中每一门类中各选一门课(2学分),开课学期:1-6学期(2010级从第2学期开始选修)。
在此类核心课中增设有关中国文化、中国历史、中国文学等双语课程供学生选择。
另外6学分限选课程为大学语文(应用文写作)、中国哲学概论、社会学概论,各2学分。
(2)学科课程又分为学科基础课程、专业主干课程和专业课程。
英语专业人才培养方案
英语专业人才培养方案一、专业名称和专业代码1、专业名称:英语专业(师范)2、专业代码:050201二、专业定位本科四年一贯抓好英语综合素质和语言能力的培养。
坚持“夯实基础,拓宽知识,能力本位,提高素质”的原则,构建“注重知识教育,强化学科基础;形成方向优势,发挥兴趣特长;培养职业素养,增强实践能力”的人才培养模式,把英语专业建成学校的重点专业,做强,做大。
三、专业培养目标培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能,掌握英语学习的基本策略,具备英语语言能力可持续发展的基础,具有先进教育理念和扎实的基础英语教学基本功,主动适应中小学教育发展需要的英语教育师资,同时,能在外事、文化、新闻、外贸、旅游等行业从事翻译、导游、管理等工作的应用型人才。
四、人才质量规格1、掌握英语语言的基础知识、基本理论和基本技能,具有较宽的知识面、合理的知识结构和较好的人文、科学素养;能掌握10,000个英语词汇,能背诵40篇英文诗歌、散文及节选文章。
2、能掌握较纯正的英语语音语调,用英语表达自己的思想观点和情感;能够进行一般性的笔译和口译。
3、具有较强的基础英语教育教学能力。
在掌握外语学习理论的同时接受过英语教育教学技能的训练,具备基础英语教学实践经验,较强的英语教学设计、课堂教学组织和课外活动的组织能力。
掌握先进的教育教学方法,懂得教育教学的基本规律、基本原则和基本方法,了解现代英语教学的发展趋势和新成就,胜任基础英语各阶段的外语教学工作。
掌握现代化教学手段,能够熟练地应用多媒体技术,制作教学课件。
4、掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法,能结合实际运用新的教学理念和教学方法,具备通过反思性教育科研不断提高教学水平的能力。
5、努力在基础阶段达到国家英语专业四级水平(TEM-4),高级阶段达到国家英语专业八级水平(TEM-8)。
专业四、八级考试通过率比前几年有质的提高,普通话和计算机的通过率为100%。
英语专业本科人才培养方案 (2)
惠州学院英语专业本科人才培养方案(适用于2006级师范、商务方向)第一部分英语专业简介业务培养目标:本专业培养具有扎实的英语语言基础和比教广泛的科学文化知识,能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科技、旅游等部门从事教学、翻译、管理、研究等工作的英语高级专门人才。
业务培养要求:本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识,受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的熟巧训练,掌握一定的科研方法,具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强的能力.本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1.了解我国有关的方针、政策、法规;2.掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识;3.具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译能力;4.了解我国国情和英语国家的社会和文化;5.具有较好的汉语表达能力和基本调研能力;6.具有第二外国语的一定的实际应用能力;7. 掌握文件检索、资料查询的基本方法,具有初步科学研究和实际工作能力.主干学科:外国语言文学主要课程: 基础英语、高级英语、报刊选读、视听、口语、英语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国家国情.主要实践性教学环节:包括教育实习(专业实习)、见习、教育调查(社会调查) 或毕业论文等.修业年限: 学制四年,最长可延长在七年以内毕业最低学分:165分毕业规定:本专业本科生在毕业时应达到德育培育目标和大学生体育合格标准要求,应获得最低总学分165学分,其中课内必修课程120学分,限制性选修课程34学分,任意选修课程2学分,实践教学19学分,课外拓展5学分.授予学位: 文学学士第二部分英语专业课程设置及教学进程计划表注:课程考核方式:E表示考试,T表示考查。
2.单独设置实践教学环节3、教学进程总体安排表符号说明:●:理论教学※:考试★:军训△:实习◇:教育实习◆:课程设计■:毕业设计☆:入学教育或毕业教育第三部分英语专业培养计划的说明一.专业人才培养目标、规格的说明1.人才培养定位在坚持本科人才学术标准的前提下,根据社会的需求与我院的实际情况,为适应市场经济和社会发展需要,本专业旨在培养具有扎实的语言基础和广博的文化知识,并能熟练地运用英语在教育、外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科技、旅游等部门从事教学、翻译、管理、研究等工作的复合型英语人才。
英语专业人才培养方案(国标2020)
英语专业本科人才培养方案一、培养目标本专业培养具有良好的综合素质、扎实的英语语言基础理论、基本知识和基本技能,具备较强的英语语言运用能力和跨文化交际能力,具有创新、创业意识,能熟练地运用英语语言专业知识和技能,服务国家与地方社会经济发展,在机关、公司、媒体、中小学或高校等企事业单位从事语言交流、公共交际与管理、语言教学或研究等工作的高素质应用型、创新型英语专业人才。
二、培养要求(一)知识要求1. 掌握英语语言与文学的基础理论和基本知识,了解英语国家社会与文化,具备文学赏析能力及跨文化交际能力;接受系统、科学的英语听、说、读、写、译等方面的基本技能训练,具备运用英语从事相关工作的能力;熟悉中国语言文化知识,掌握一定的人文社会科学和自然科学知识,形成跨学科知识结构,体现英语专业人文性特色。
2. 掌握教育学、心理学、英语教育教学等方面知识,掌握良好的教育理论及现代教育技术。
3. 掌握第二外语基础知识,具备第二外语的基本应用能力,特别是听、说能力,在今后工作和社会交往中能运用第二外语进行日常的沟通与交流,为以后进一步学习深造打基础。
4. 熟悉与本专业有关的国家法律、法规,了解国际惯例并能够灵活应用于实践。
5. 参加英语专业四、八级考试;参加教师资格证书培训和考试;鼓励参加人力资源和社会保障部举办的翻译资格(英语口/笔译)证书考试。
掌握以上考试的所涉及的基本知识和技巧。
(二)能力要求1. 具有较强的计算机及信息技术运用能力。
2. 掌握文献检索、资料查询的基本方法,有较强的自主学习能力和初步的科学研究能力。
3. 具有较强的人际沟通、团队协作和社会活动能力,有一定的创新创业精神、实践能力和实际工作能力。
(三)素质要求具有正确的世界观、人生观和价值观,具有良好的人文素养、思辨能力、职业道德和心理素质,具备中国情怀和国际视野,社会责任感强。
三、学制与修业年限学制:4年。
修业年限:3~6年。
四、学分与学时注:①本专业总学分167分。
人才培养方案表格
附件1:通识课程(平台)(40~50学分)课程 类别 课程代码课程名称学分学时数 按学期周学时分配考核方式备注合计 讲授实践一 二 三 四 五 六 七 八通识教育课程 必修课12Gr01马克思主义基本原理概论 2.5+0.548 40 8 3 考试合计44学分 12Gr02思想道德修养与法律基础 2.5+0.548 40 8 3 考查12Gr03 中国近现代史纲要 1.5+0.536 27 9 2 考查 12Gr04毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论*3+1 72 54 18 3+1 考试 12Gr05 形势与政策 2 1 - 6学期开设,每学期4次,2学时/次(讲座),36学时 09Gr06 大学体育I 1 32 7 25 2 考查 09Gr07 大学体育II 1 36 9 27 2 考查09Gr08 大学体育III 1 36 9 27 2 考查 09Gr09 大学体育IV 1 36 9 27 2 考查03Gr10 大学英语(二外)I*7+1 136 118 18 8(4+4)学年考试 03Gr11 大学英语(二外)II*03Gr12 大学英语(二外)III*7+1 144 126 18 8(4+4)学年考试 03Gr13 大学英语(二外)IV*12Gr14 计算机基础与应用 2+1 54 36 18 3 考查 X16Gr15 专业导论1+1从第一到第六学期开设,并与“专业导论”课结合讲授,安排在第二课堂活动时间讲授,共计36学时。
XGr16大学生职业生涯规划与就业指导15Gr17 国防教育(含军训) 0+2 2周01Gr18 普通话 1.5+0.536 27 9 201Gr19 大学生心理健康教育 1 安排在第二课堂活动时间以讲座形式讲授(计划18学时)。
选修课0102Gc01 人文社科类课程群理、工、医类专业选修此类课程不得少于4学分(两门以上课程) 共6学分 050607Gc02 自然科学类课程群人文社科类专业选修此类课程不得少于4学分(两门以上课程)080910Gc03 艺术体育类课程群各专业学生选修此类课程不得少于2学分(一门以上课程)合计 24门课程以上讲授41714 502 212 12 17 6 6实践9注:1、标“*”号的课程为学位课程;2、“通识课程”课堂讲授为502学时,第二课堂实践为212学时;实践学分:9.0学分;3、通识课程所需的实践课程(环节)均在第二课堂活动时间开设,一般不得占用课堂教学时间;4、“形式与政策”、“专业导论”、“大学生职业生涯规划与就业指导”、“国防教育”、“通识选修课程”均安排在第二课堂活动时间组织实施。
2012版中南大学本科专业培养方案(上册)1
中南大学概况>>>中南大学概况中南大学坐落在我国历史文化名城长沙市,2000年4月29日,经国务院批准,由湖南医科大学、长沙铁道学院与中南工业大学合并组建而成,是一所学科齐全、工学和医学见长、具有优良办学传统的教育部直属全国重点大学,也是首批进入国家“211工程”和“985工程”部省重点共建的高水平大学。
2004年列为中管高校。
现任校党委书记为高文兵同志,校长为张尧学院士。
学科门类齐全学科涵盖工学、理学、医学、文学、法学、经济学、管理学、哲学、教育学、历史学、农学、艺术学等十二大门类,辐射军事学;拥有一级学科国家重点学科6个、二级学科国家重点学科12个、国家重点(培育)学科1个;有国家级人才培养基地和教学基地5个。
学校现设30个二级教学学院,有92个本科专业。
设立了研究生院,有硕士学位授权一级学科58个,博士学位授权一级学科33个,博士后科研流动站24个,硕士专业学位授权19种,博士专业学位授权点2个。
师资力量雄厚形成了一支以两院院士和国家级教学名师为核心、博士生导师为中坚、正副教授为骨干的雄厚师资队伍。
现有两院院士16人,国家级教学名师8人,教授及相应正高级专业技术职称人员1500人;有“长江学者奖励计划”特聘、讲座教授33人;有国务院学位委员会学科评议组成员9人,国家级有突出贡献的中青年专家23人,受聘教育部高等教学指导委员49人。
科研成果斐然学校具有很强的基础研究、应用研究和科技开发能力。
拥有3个国家重点实验室、3个国家工程研究中心、2个国家工程实验室和1个国防科技重点实验室,还建有国家级大学科技园。
2000年以来,共获国家科技三大奖61项。
其中,“高性能炭/炭航空制动材料的制备技术”和“硫化矿电位调控浮选理论与实践”、“高效利用与高性能铝材制备理论与技术”、“难冶钨资源深度开发应用关键技术”分别获国家技术发明一等奖和国家科技进步一等奖,一等奖获奖数居全国高校前列;教育部推出“中国高校十大科技进展”以来,学校有8项成果入选。
宁波大学国际经济与贸易专业(全英文授课)培养方案及教学计划(2012)
宁波大学国际经济与贸易(全英文教学班)专业培养方案及教学计划(2012版)一、培养目标本专业培养掌握马克思主义基本原理、国际经济和贸易的基本理论、知识与技能,了解当代国际和中国经济贸易发展现状,熟悉现行的国际贸易法规和规则,具有解决国际贸易实际问题能力的高层次应用型经贸人才。
二、培养基本规格与要求本专业人才培养将完全与国际接轨,主要参考国外主流大学课程设计,同时结合中国特点,强调国际化和应用型,注重案例教学。
本专业学生主要学习经济学、管理学、和国际贸易的基本理论和基础知识,受到经济学、管理学的基本训练,具有理论分析和实务操作的能力。
本项目专业教育平台课程与专业方向模块课程采用全英文授课(部分中文课程除外)。
通过本专业的学习,学生应获得以下几方面的知识和能力:1. 掌握马克思主义经济学基本理论和方法;2. 掌握西方经济学、国际经济学的理论和方法;3. 能运用计量、统计、会计方法进行分析和研究;4. 了解主要国家和地区的经济发展状况及其贸易政策;5. 了解中国的经济政策和法规;6. 了解国际经济学、国际贸易理论发展的动态;7. 能够熟练地掌握一门外语,具有较强听、说、读、写、译的能力,能利用计算机从事涉外经济工作。
三、核心课程1、学位课程微观经济学、国际贸易、国际贸易实务2、主要课程微观经济学、宏观经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易、国际贸易实务、国际经济贸易地理、国际商务单证、国际商务谈判、商务英语听说、国际金融、统计学原理等。
四、学制与毕业要求1、学制:4年制,实行弹性学年制,可提前1年毕业,也可延期1-2年毕业。
2、毕业最低学分:160学分,其中4个创新创业学分为免费修读。
五、授予学位及要求经济学学士符合《宁波大学普通全日制本科生学士学位授予工作细则》规定,学位课程必须达到75分以上(含75分)。
六、各类课程设置及学分分配要求1、各类课程结构的设置说明通识教育课程44学分,学科大类课程23学分,专业教育平台课程40学分,专业方向模块课程27学分,任意选修课程6学分,课程拓展20学分(含创新创业训练课程4学分)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
英语专业本科人才培养方案学科门类:文学专业大类:外国语言文学类专业名称:英语专业代码: 学制:四年授予学位:文学学士一、培养目标本专业培养适应社会主义市场经济、现代化建设和社会发展需要的德、智、体全面发展,具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识,能熟练运用英语的各项基本技能,具有较高的英语语言运用能力和研究能力,政治素质好,能从事各类英语语言工作的高级专门人才。
二、培养要求本专业培养学生具有坚实的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译能力,掌握英语语言理论基础知识,掌握运用现代信息技术查询文献资料、获取相关信息的基本方法和一定的科研方法,使学生对英语国家的自然概况、社会文化、文学艺术、人文历史等方面有广泛的了解。
其特色就是培养具有扎实的基本功、宽广的知识结构、一定的专业知识、较强的能力和较好的素质并能适应社会需要的专门人才。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1、掌握英语语言学、文学、翻译及相关学科的基础知识;2、具备扎实的英语语言基本功,在听、说、读、写、译五个方面全面发展;3、了解中国国情和英语国家的社会与文化,增强对文化差异的敏感性和文化传播能力;4、有较好的人文素养及良好的文字和口头表达能力,能用英语进行交际,从事各类英语语言工作;5、具有一定的应用第二外语的能力;6、有一定的计算机知识,并具有相当好的运用能力;7、掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力;8、有较强的自学能力和适应能力,有高度的责任感、开阔的胸怀及与人合作的能力。
三、主干学科英语语言文学、应用语言学、翻译学、跨文化交际四、主要课程基础英语、高级英语、英语会话、英语阅读、英语基础听力、英语高级听力、英语基础写作、英语高级写作、翻译、口译、跨文化交流案例分析、英汉语言对比性研究、英国文学选读、美国文学选读、学术论文指导等。
其中,研讨课程包括:跨文化交流案例分析、英汉语言对比性研究。
五、实践教学实习、毕业论文、笔译、口译、跨文化交流、计算机与网络等。
六、所含专业方向及特色1、文学方向注重培养学生文学素养,拓展学生视野,强化学生文学能力。
2、文化方向注重培养学生文化敏感性,加强学生跨文化交流意识。
3、翻译方向依托MTI(翻译硕士)项目,在有关传统课程的基础上,培养学生翻译技能,强化学生翻译实践能力,提高学生就业水平。
4、商务、金融英语方向紧跟市场需要,旨在扩大学生就业前景。
七、课程框架及学分要求课程体系课程性质学分比例(%)理论课程通识课程公共必修课必修31 18.79 通识选修课自然科学类选修3 1.82人文社科类 2 1.21经济管理类 2 1.21艺术类 1 0.6专业课程学科基础课必修57 34.55专业主干课25 15.15个性课程专业内选修课选修18 10.9专业外选修课跨学科/专业课程2 1.21国际交流学习辅修专业实践课程必修24 14.55总学分(不含素质拓展学分)165素质拓展创新创业必修共10学分,详见《河海大学素质拓展实施办法》社会实践公益活动文艺体育选修社会工作其他活动八、毕业条件修完人才培养方案中要求的通识课程、专业课程、个性课程及实践课程,成绩合格,且各部分所得学分均不少于相应规定学分数,累计获得不少于165学分,同时素质拓展学分获得不少于10学分方可毕业;符合河海大学学位授予条件者,可申请授予学士学位。
附:教学计划英语专业指导性教学计划(理论教学)英语专业指导性教学计划(实践教学)英语专业辅修教学计划英语专业学程安排表英语专业指导性教学计划(理论教学)(一)通识课程(共39学分)课程类别课程性质课程号课程名称学分开课学期公共必修课必修思想道德修养与法律基础Moral, Ethics & Fundamentals of Law2 一中国近现代史纲要Chinese Modern History2 二马克思主义基本原理概论Basic Principles of Marxism2.5 四毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论Mao Zedong Thought and the theoretical system of socialismwith Chinese characteristics2.5 五形势与政策Political Circumstance & Policy1 七第二外语IForeign Languages Ⅰ4 五第二外语IIForeign Languages Ⅱ4 六第二外语ⅢForeign Languages Ⅲ4 七程序设计(VFP)Programming(VFP)3 一军事理论(含课内实践)Military Theory1+1 一体育IPhysical Education I1 一体育IIPhysical Education II1 二体育ⅢPhysical Education Ⅲ1 三体育IVPhysical Education IV1 四通识选修课选修自然科学类Natural Science3人文社科类Humanities and Social Science2经济管理类Economic Management2艺术类Art1合计39注:大学英语:针对不同层次的学生进行分级教学、小班化教学。
对于已通过英语四级的学生,可继续修读大学英语,也可选修拓展英语课程,但必须修满9学分。
(二)专业课程(共82学分)课程类别课程性质课程号课程名称学分开课学期学科基础课必修跨文化交流案例分析(新生研讨课)Intercultural Communication Case Studies1 一基础英语Ⅰ(核心课程)Essential EnglishⅠ6 一基础英语Ⅱ(核心课程)Essential EnglishⅡ6 二基础英语Ⅲ(核心课程)Essential EnglishⅢ6 三基础英语Ⅳ(核心课程)Essential EnglishⅣ6 四高级英语ⅠAdvanced EnglishⅠ4 五高级英语ⅡAdvanced EnglishⅡ4 六英语阅读Ⅰ(核心课程)Extensive English ReadingⅠ2 一英语阅读Ⅱ(核心课程)Extensive English ReadingⅡ2 二英语基础听力ⅠBasic English ListeningⅠ2 一英语基础听力ⅡBasic English ListeningⅡ2 二英语语法English Grammar2 二会话ⅠConversation Ⅰ4 一会话ⅡConversation Ⅱ4 二英语基础写作ⅠBasic English Writing I2 三英语基础写作ⅡBasic English Writing Ⅱ2 四英语高级写作Advanced English Writing2 六合计57专业主干课必修英语高级听力Advanced English Listening2 五英语高级会话IAdvanced English Conversation I2 三英语高级会话ⅡAdvanced English Conversation Ⅱ2 四交替传译Consecutive Interpretation2 六同声传译Simultaneous Interpretation2 七英语国家概况Introduction to English-speaking Countries2 三英汉语言对比性研究(研讨)Contrastive Studies of English and Chinese 2 三英语语言学(核心课程)English Linguistics2 五英汉翻译(核心课程)English-Chinese Translation2 五汉英翻译(核心课程)Chinese-English Translation2 六英国文学选读ISelected Reading of English Literature I2 五美国文学选读ISelected Reading of American Literature I2 六学术论文写作Thesis Writing1 七合计25(三)个性课程(最低应选20学分)课程类别课程性质课程号课程名称学分开课学期最低应选学分专业内选修课选修学术研究型英国文学选读ⅡSelected Reading of English Literature Ⅱ2 六18美国文学选读ⅡSelected Reading of American Literature Ⅱ2 七比较文学Comparative Literature 2 七美学概论Introduction to Aesthetics2 七英美文学史History of British and American Literature2 六中国文化概论Introduction to Chinese Culture2 三儒家文化介绍Introduction to Confucianist Culture 2 四西方文化概论Introduction to Western Culture 2 四美国社会与文化American Society and Culture2 二英国社会与文化British Society and Culture2 五中西文化对比Comparison between Chinese and WesternCultures2 五圣经文化介绍Introduction to the Bible 2 五英语散文选读Selected Reading of English Essays2 二英语修辞学English Rhetorics2 六应用技术型外国报刊选读Selected Reading of Foreign Newspapersand Magazines2 三视听英语Audio-video English 2 一语音学Phonetics 2 一英语文体学English Stylistics2 六科技写作Technical Writing2 六英语新闻写作English News Writing2 七中国当代经济Introduction to Contemporary ChineseEconomy2 三世界经济概况Introduction to the World Economy 2 四商务英语Business English 2 六国际贸易实务International Trade2 一金融英语Finance English2 三国际商务谈判International Business Negotiation2 七外贸英语函电Foreign Trade Correspondence 2 七专业外选修课选修跨学科、跨专业建议课程*2 创业基础Entrepreneurship心理学Psychology礼仪学课程实践 Etiquette Training公共关系学Public Relationship水利工程概论Introduction to Hydraulic Engineering人力资源管理Human Resources Management公共管理Public Administration国际交流学习辅修专业(详见所修专业的辅修教学计划)英语 专业指导性教学计划(实践教学)注:实验:20学时计1学分;课程设计、实习、毕业论文/设计:1周计1学分。