幼儿教育学第五章测试题
幼儿教育学习题第五章幼儿园环境
幼儿教育学习题第五章幼儿园环境一、单项选择题1．环境分为物质环境和 ( )。
A ．社会环境B ．精神环境C．城市环境D．局部环境2．物质环境是学前教育存在与发展的( )。
A ．必备条件B ．主要条件C．次要条件D．生活条件6．创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，这体现了( ) 原则。
A ．开放性B．经济性C．发展适宜性D．参与性二、名词解释1．精神环境2．物质环境3．环境的界限性4．环境的相容性5．环境的转换性6．幼儿常规三、判断题1．幼儿园环境所具有的教育性与可控性是相互独立的。
2．参与性原则就是环境创设过程中幼儿与教师需要共同参与整个过程。
3．环境创设中的开放性原则就是幼儿园要多搞活动，让外界多参与幼儿园的各种建设。
4．教师要尽量让幼儿感受到环境是由幼儿自己决定的。
5．在调整环境的时候，教师只需要考虑教学内容的变化，而不是环境的发展性和教育四、简答题1．什么叫幼儿园环境?2．什么叫发展适宜性原则?如何具体体现这一原则?3．幼儿园内环境的特点表现在哪些方面?4．影响幼儿园内环境质量的重要因素有哪些?5．如何理解幼儿园环境创设的经济性原则?6．如何理解幼儿园环境创设的参与性原则?7．如何理解幼儿园环境创设的开放性原则?8．运用环境体验法应注意的事项是什么?五、论述题1．为了发挥幼儿园环境的作用，创设时需要考虑哪些原则?2．教师在幼儿园环境创设中的作用是什么?3．在幼儿园环境创设中存在的误区是什么?六、案例分析幼儿园可设置的活动区有：社会活动区(娃娃家、医院、市场、马路等 )；自然科学活动区 (天文、地理、生物、化学、物理等自然事物和现象的观察、实验等)；数学活动区；艺术活动区( 音乐、美术等 )；语言活动区 (阅读、故事表演等 )；建构操作区 (拼、插、搭、小制作等)；室外可有玩沙区、玩水区、种植区、饲养区等。
这种划分并不固定，每个幼儿园在具体操作时可视情况化整为零、灵活搭配。
幼儿教育学习题第五章 幼儿园环境
幼儿教育学习题第五章幼儿园环境一、单项选择题1．环境分为物质环境和( )。
A．社会环境B．精神环境C．城市环境D．局部环境2．物质环境是学前教育存在与发展的( )。
A．必备条件B．主要条件C．次要条件D．生活条件6．创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，这体现了( )原则。
A．开放性B．经济性C．发展适宜性D．参与性二、名词解释1．精神环境2．物质环境3．环境的界限性4．环境的相容性5．环境的转换性6．幼儿常规三、判断题1．幼儿园环境所具有的教育性与可控性是相互独立的。
2．参与性原则就是环境创设过程中幼儿与教师需要共同参与整个过程。
3．环境创设中的开放性原则就是幼儿园要多搞活动，让外界多参与幼儿园的各种建设。
4．教师要尽量让幼儿感受到环境是由幼儿自己决定的。
5．在调整环境的时候，教师只需要考虑教学内容的变化，而不是环境的发展性和教育四、简答题1．什么叫幼儿园环境?2．什么叫发展适宜性原则?如何具体体现这一原则?3．幼儿园内环境的特点表现在哪些方面?4．影响幼儿园内环境质量的重要因素有哪些?5．如何理解幼儿园环境创设的经济性原则?6．如何理解幼儿园环境创设的参与性原则?7．如何理解幼儿园环境创设的开放性原则?8．运用环境体验法应注意的事项是什么?五、论述题1．为了发挥幼儿园环境的作用，创设时需要考虑哪些原则?2．教师在幼儿园环境创设中的作用是什么?3．在幼儿园环境创设中存在的误区是什么?六、案例分析幼儿园可设置的活动区有：社会活动区(娃娃家、医院、市场、马路等)；自然科学活动区(天文、地理、生物、化学、物理等自然事物和现象的观察、实验等)；数学活动区；艺术活动区(音乐、美术等)；语言活动区(阅读、故事表演等)；建构操作区(拼、插、搭、小制作等)；室外可有玩沙区、玩水区、种植区、饲养区等。
这种划分并不固定，每个幼儿园在具体操作时可视情况化整为零、灵活搭配。
场地大一些的，可设置大的活动区；场地比较小的，可设置小一点的活动角，如图书角、数学角、自然角、娃娃家等。
幼儿教育学试卷(5-6章)
幼儿教育学考卷（第5-6章）出卷人：刘祎一.单项选择题（每题2分，共30分）1.在教学活动中幼儿是学习的（）。
A.客体B. 主体C. 中心D.重点2.（）是幼儿园为完成对幼儿进行全面发展教育的任务所组织的教学活动中采取的方式和方法。
A.教学内容B. 教学组织形式C. 教学活动原则D. 教学方法3.最为经济的组织形式是（）A.集体活动B. 直接教学C. 小组活动D. 个别活动4.下列教育观点不正确的是（）。
A.评价是为了发现问题和解决问题B.课程评价中教师即是评价者又是被评价者C. 在评价过程中要尊重幼儿的主体地位D. 课程评价是课程运作的“终点”，但不是继续发展的起点5.幼儿园课程内容是课程目标的（）。
A.体现与依托B. 依据C. 基础D. 前提6.教师这样来解释雨的形成：云彩在天上挤啊挤啊，挤在一起遇到冷空气，就变成雨降落下来了，教师遵循了（）。
A．科学性和思想性相结合的原则B. 积极性原则C. 发展性原则D. 直观性原则7.为了更好的照顾幼儿的个别差异，调动幼儿学习的主动性，幼儿的（）应成为幼儿园教学活动的重要组成形式。
A.集体活动B. 小组活动C. 个别活动D. 班级活动8.课程的基本要素是（）。
A. 课程目标，课程内容，课程形式B.课程方法，课程内容，课程组织，课程评价C. 课程目标，课程内容，课程组织，课程评价D.课程内容，课程要求，课程评价9.某教师在试验操作中将水蒸气说成“白烟”，违背了幼儿园教学活动的（）原则。
A.科学性B. 思想性C. 发展性D. 直观性10.关于课程，下列说法错误的是（）。
A.学生是课程的主体B. 课程是师生双向互动的实践活动过程C. 课程即课程表D. 课程是实现教育目标的手段11.下列教学方法不属于活动法的是（）。
A.游戏法B.谈话法C. 操作练习法D. 实验法12. 下列教学方法，（）比较多地运用在科学活动中。
A. 游戏法B. 实验法C.操作练习法D.观察法13.幼儿园课程的特点不包括（）A.幼儿园课程融合与一日生活之中B. 游戏是幼儿园课程的基本形式C. 以幼儿的直接经验为基础D. 对幼儿身心素质的发展提出了更高的要求14. 关于幼儿园教学活动，表述正确的是（）。
学前专业-幼儿教育学第5章精编试题
第五章幼儿园教育的基本要素一.选择题1．我国幼儿园的教学是( )。
A．幼儿的活动 B．教师的活动C．幼儿与教师的活动 D．个别活动2．人本位儿童观认为( )。
A．儿童是家族繁衍的工具 B．儿童是父母的私有财产C．儿童是国家的财富 D．儿童享有生存权、发展权、教育权3．能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是( )。
A、讨论法B、复述法C、故事法D、提问法4、构成教育活动必不可少的基本要素是（）A、教育者、受教育者、教育手段、教育内容B、教育者、受教育者、教育物资、教育内容C、教育者、受教育者、教育物资、教育手段D、教育者、受教育者、教学手段、教育环境5、教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）A．注意倾听 B．言语专业化C．注意蹲下去与孩子平等对话 D．用点头、抚摸鼓励幼儿6．教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了( )。
A．观察法 B．演示法 C．示范法 D．范例法7.环境分为物质环境和（）。
A．社会环境 B．精神环境 C．城市环境 D．局部环境8.物质环境是学前教育存在与发展的（）。
A．必备条件 B．主要条件 C．次要条件 D．生活条件9.创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，这体现了（）。
A．开放性 B．经济性 C．发展适宜性 D．参与性10．教师的言行经常被幼儿所模仿，这说明幼儿教师的劳动特点具有（）A、长期性B、复杂性C、示范性D、科学性11.教师在布置教育环境时，应注意购买材料与废旧物品利用相结合，这符合幼儿园环境创设的（）A、开放性原则B、经济性原则C、幼儿参与的原则D、适宜性原则12.幼儿教师在工作中应身体健康、尽力充沛，工作方式应倾向于民主型，心胸开朗思维敏捷，情绪稳定，善于自制，对幼儿充满热情，这体现了幼儿教师应具有（）A、健康的身心素质B、扎实的教育和文化科学知识C、多方面的能力素质D、教育监控能力13、在幼儿园教学中，（）是自身学习的主体。
幼儿教育学第五、六章练习题
幼儿教育学第五、六章练习题一、选择题A.尊重幼儿个体差异B.培养幼儿创新精神C.忽视幼儿情感需求D.注重幼儿全面发展A.灌输式教育B.情景教学法C.模仿教学法D.严管教学法A.家长座谈会B.家长开放日C.家长满意度调查D.教师家访A.主题活动B.区域活动C.户外活动D.课堂教学二、填空题1.幼儿教育的根本任务是培养幼儿的________、________和________。
2.幼儿教育的基本原则有：尊重幼儿个体差异、关注幼儿________、注重幼儿________、倡导幼儿________。
3.幼儿教育中的家园合作主要包括________、________、________和________。
4.幼儿教育中的课程类型有________、________、________和________。
三、判断题1.幼儿教育中，教师应注重培养幼儿的自主学习能力。
（）2.在幼儿教育中，教师可以忽视幼儿的情感需求。
（）3.幼儿教育中，家园合作对幼儿的成长具有重要意义。
（）4.幼儿教育中，课堂教学是唯一的教学方式。
（）四、简答题1.请简述幼儿教育的基本原则。
2.请简述幼儿教育中家园合作的重要性。
3.请简述幼儿教育中如何培养幼儿的自主学习能力。
4.请简述幼儿教育中课程设置的原则。
五、案例分析题案例：小班幼儿小明在幼儿园里经常抢夺其他小朋友的玩具，导致其他小朋友不愿意与他玩耍。
针对这一情况，请你设计一个教育方案，帮助小明改正不良行为。
答案：一、选择题1.C2.B3.D4.D二、填空题1.智力、体力、道德2.情感需求、全面发展、个性发展3.家长座谈会、家长开放日、家长满意度调查、教师家访4.主题活动、区域活动、户外活动、课堂教学三、判断题1.√2.×3.√4.×四、简答题1.幼儿教育的基本原则有：尊重幼儿个体差异、关注幼儿情感需求、注重幼儿全面发展、倡导幼儿自主学习。
2.幼儿教育中家园合作的重要性体现在：有利于幼儿健康成长、促进教师与家长的沟通、提高教育质量、形成教育合力。
国家开放大学《教育学》第五章教育制度测试题目及答案
我国近代完备的学制系统产生于二十世纪初的“壬寅学制”以及“（）”。
选择一项：
A. 癸卯学制
B. 钦定学堂章程
C. 壬子—癸卯学制
D.癸卯学制
题目4
各国的学校教育系统基本形成于（）。
选择一项：
A. 19世纪末
B. 19世纪初
C. 18世纪初
D. 18世纪末
一、单项选择题（每题6分共30分）
题目1
教育制度中居于核心地位的是（）。
选择一项：
A. 国家
B. 学校教育制度
C. 教育机构
D. 学校
E. 政府
正确答案是：学校教育制度
题目2
下列属于学校教育制度内容的是（）。
选择一项：
A. 修业年限
B. 教学大纲
C. 课程标准
D. 课程设置
E. 组织机构
正确答案是：修业年限
E. 成人学校
The correct answers are: 普通学校, 职业技术学校, 成人学校, 特殊教育学校
未标记标记题目
信息文本
三、判断题：（每题6分共30分）
题目11
学制即修业年限。
选择一项：
对
错
正确的答案是“错”。
题目12
义务教育即所有适龄儿童、少年必须接受的强迫教育。
选择一项：
对
错
正确的答案是“对”。
题目13
学前教育即幼儿教育。
选择一项：
对
错
正确的答案是“错”。
题目14
我国高等学校分为普通高等学校和高等职业学校两大类。
选择一项：
对
错
正确的答案是“错”。
题目15
在我国，特殊教育既包括对生理和心理发展缺陷的儿童少年的教育，也包括天才教育和品德不良儿童少年的教育。
幼儿教育学第五、六章练习题
幼儿教育学第五、六章练习题第一篇：幼儿教育学第五、六章练习题幼儿教育学基础第五、六章练习题（时间：60分钟满分：100分）姓名：分数：一、单项选择题（每小题2分，10小题，共20分）1、幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，要促进每个幼儿全面、和谐的发展应遵循的原则是（）A、幼儿参与性原则B、发展适宜性原则C、开放性原则D、经济性原则2、从狭义上理解，幼儿园环境是指（）A、幼儿园生活环境B、幼儿园心理环境C、幼儿园教育来意进行的一切条件的总和D、对幼儿身心发展产生影响的物质与精神的要素的总和。
3、幼儿园采用自然材料、废旧材料制作玩教具，这种做法遵循了幼儿园环境创设的（）A、经济性原则B、开放性原则C、环境与教育目标一致性原则D、发展适宜性原则4、下列属于广义的幼儿园物质环境的是（）A、园内装饰B、园所布置C、园舍建筑D、社区绿化5、同时娃娃家游戏，给小班幼儿应该是数量多的主题玩具，而且要一式多份，而大班需要的多是能一物多用的材料。
这体现的是（）A、开放性原则B、幼儿参与性原则C、发展适宜性原则D、经济性原则6、下列属于家园合作中家长间接参与方面的是（）A、亲子游戏B、家访C、家长开放日D、夏令营活动7、幼儿成长最自然的生态环境是（）A、家庭B、社区C、幼儿园D、社会8、教师了解幼儿最好的信息来源是（）A、同龄伙伴B、园长C、社区人士D、家长9、定期让家长来园参观或和幼儿一起活动，这是（）A、家长开放日B、家长委员会C、家长学校D、家长专栏10、以下不属于幼儿园与社区结合存在问题的是（）A、流于形式B、不会打乱幼儿园常规C、加重教师负担D、影响幼儿园正常日程二、填空题（每小题2分，10小题，共20分）1、和环境的可控性是幼儿园环境的特点。
2、教师在幼儿园环境创设中的作用主要有准备环境、和控制环境。
13、影响幼儿园环境质量的主要精神要素有：人的要素和。
4、贯彻经济性原则具体要做到。
幼儿教育学第五章练习题
幼儿教育学第五章练习题一、1.1,1.2在幼儿教育学中，我们认为幼儿的成长和发展是一个循序渐进的过程。
我们需要关注幼儿的基本生活技能，如吃饭、穿衣、洗手等。
这些基本技能对于幼儿的身心健康至关重要，也是他们日后学习和生活的基石。
因此，在幼儿教育过程中，我们要注重培养幼儿的基本生活能力，让他们在日常生活中不断锻炼和提高。
我们还要关注幼儿的情感发展。
情感是幼儿心理健康的重要组成部分，对于他们的人际交往和社会适应能力有着重要影响。
在幼儿教育过程中，我们要关注幼儿的情感需求，帮助他们建立良好的人际关系，培养他们的同理心和爱心。
这样，幼儿在成长过程中才能更好地融入社会，成为一个有爱心、有责任感的人。
二、2.1,2.2,2.3在幼儿教育过程中，游戏是非常重要的环节。
游戏不仅能够激发幼儿的兴趣，还能帮助他们发展各种能力。
例如，通过角色扮演游戏，幼儿可以学会合作与沟通；通过拼图游戏，幼儿可以培养空间思维能力；通过音乐游戏，幼儿可以锻炼节奏感和音感。
因此，教师要根据幼儿的兴趣和特点，设计丰富多样的游戏活动，让幼儿在游戏中快乐成长。
除了游戏，课堂活动也是幼儿教育的重要组成部分。
在课堂活动中，教师要注重启发式教学，引导幼儿主动探索和思考。
例如，在学习颜色时，教师可以通过实物展示和互动游戏，让幼儿自己发现颜色的规律；在学习数字时，教师可以通过数学游戏和实际操作，让幼儿感受到数字的魅力。
这样，幼儿在课堂活动中不仅能学到知识，还能培养自主学习的能力。
三、3.1,3.2家庭教育是幼儿教育的重要补充。
家长是幼儿的第一任老师，他们的言传身教对幼儿的成长有着深远的影响。
因此，家长要积极参与幼儿教育，与教师共同培养孩子。
家长要关注孩子的生活起居，保证他们有良好的生活习惯；家长要关注孩子的情感需求，给予他们充分的关爱和支持；家长要关注孩子的学习发展，与教师保持良好的沟通，共同促进孩子的成长。
幼儿教育是一个系统工程，需要家庭、学校和社会共同努力。
幼儿教育学第五章试题
幼儿教育学第五章试题一、选择题（每题2分，共10分）1. 幼儿教育的主要目标是（）。
A. 培养幼儿的基本生活技能B. 促进幼儿智力的发展C. 培养幼儿良好的社会适应能力D. 所有以上选项2. 下列哪个不是幼儿教育中常用的教学方法？（）。
A. 游戏教学B. 讲授教学C. 情境模拟D. 音乐律动3. 幼儿园环境创设应遵循的原则是（）。
A. 安全性B. 教育性C. 趣味性D. 所有以上选项4. 幼儿教师在组织活动时，应首先考虑的是（）。
A. 活动的趣味性B. 活动的教育目标C. 幼儿的兴趣和需求D. 教师的教学计划5. 幼儿道德教育的主要内容应包括（）。
A. 礼仪教育B. 合作意识C. 环保意识D. 所有以上选项二、填空题（每题2分，共10分）1. 幼儿教育是指对________岁以下儿童实施的教育。
2. 在幼儿教育中，教师应通过________来引导幼儿形成良好的行为习惯。
3. 幼儿园课程应以________为中心，注重幼儿的全面发展。
4. 幼儿安全教育应包括________、交通安全和消防安全等方面。
5. 家园合作是提高幼儿教育质量的重要途径，其主要形式包括家长会、家访和________。
三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述幼儿教育的重要性。
2. 描述幼儿园教师在幼儿成长过程中的作用。
3. 阐述如何通过游戏活动促进幼儿的身心发展。
四、论述题（20分）请论述幼儿园环境创设对幼儿发展的影响，并提出具体的环境创设建议。
五、案例分析题（30分）小明是幼儿园大班的一名小朋友，最近他的父母发现小明在幼儿园里经常独自一人玩耍，不与其他小朋友交流。
在课堂上，小明也很少主动回答问题，即使被老师点名，他的声音也很小，显得不自信。
请分析可能造成小明这种行为的原因，并提出相应的教育建议。
注意：请根据上述题目要求，结合幼儿教育学的理论知识，认真作答。
答案需准确、全面，条理清晰，论述有理有据。
幼儿教育学第五章试题
幼儿教育学第五章试题一、选择题1. 幼儿期是人一生发展中的关键时期，其特征是（）。
A. 外貌小而可爱B. 语言表达丰富C. 心理脆弱，易受伤害D. 动作协调，运动能力较强2. 幼儿教育的基本任务是（）。
A. 按照统一标准培养优秀人才B. 促进幼儿全面发展C. 使幼儿达到一定标准D. 提高幼儿学习能力3. 幼儿教育学的研究内容主要包括（）。
A. 幼儿的生理发展B. 幼儿的社会适应能力C. 幼儿的心理发展D. 幼儿的智力发展4. 幼儿教育中的观察、实验和访问是为了（）。
A. 了解幼儿的发展情况B. 检测幼儿的天赋C. 回忆儿童时代的成长D. 评估幼儿的智力水平5. 幼儿园教育的特点是（）。
A. 严密纪律B. 以教师为中心C. 统一的学习目标D. 通过玩耍等多种途径激发幼儿学习兴趣6. 幼儿教育的原则包括（）。
A. 适应性B. 开放性C. 主动性D. 自觉性7. 幼儿的早期语言特点是（）。
A. 语言表达流利B. 重视语言交流C. 遣词造句准确D. 运用语法规则熟练8. 幼儿知觉的特点是（）。
A. 感觉联系较少B. 对事物的辨别能力强C. 对细节关注度高D. 对小生物特别感兴趣9. 幼儿学习认知内容的特点是（）。
A. 抽象性B. 总结性C. 逻辑性D. 具体性10. 幼儿学习认知的教育途径主要包括（）。
A. 练习和扩展B. 介绍和指导C. 解说和了解D. 预示和提示二、判断题1. 幼儿教育学是一门研究幼儿游戏的学科。
（）2. 幼儿期是人类一生中最短暂的阶段。
（）3. 幼儿教育的任务主要是培养幼儿的书法和绘画能力。
（）4. 幼儿园是幼儿接受教育最主要的场所。
（）5. 幼儿园教育的目标是将幼儿培养成高智商的人才。
（）三、问答题1. 幼儿教育为什么要倡导多元智能的教学方法？（请简要回答）2. 幼儿教育中如何保证教育的灵活性和个性化？（请简要回答）3. 请列举3种幼儿学前教育中常见的教学法并简要描述其特点。
四、综合题请用500字左右的篇幅，阐述幼儿教育在促进幼儿全面发展方面的重要性。
幼儿教育学B卷
幼儿教育学B卷教学内容：本节课的教学内容主要来自幼儿教育学的第五章“幼儿游戏与玩具”，具体内容包括幼儿游戏的类型、特点和功能，以及如何通过玩具和游戏促进幼儿的身心发展。
教学目标：1. 让学生了解幼儿游戏的类型和特点，理解游戏在幼儿身心发展中的重要作用。
2. 培养学生运用玩具和游戏进行幼儿教育的实践能力。
3. 提高学生对幼儿游戏与玩具的认知水平，为今后的幼儿教育工作打下坚实基础。
教学难点与重点：难点：如何运用玩具和游戏有效促进幼儿的身心发展。
重点：幼儿游戏的类型、特点和功能。
教具与学具准备：教具：多媒体课件、玩具实物、游戏卡片。
学具：笔记本、课本、文具。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）通过展示一段幼儿游戏的视频，让学生初步了解幼儿游戏的类型和特点，引发学生对幼儿游戏与玩具的兴趣。
二、知识讲解（15分钟）1. 讲解幼儿游戏的类型，如创造性游戏、教学游戏、竞技游戏等。
2. 分析各类游戏的特点，如自由性、趣味性、教育性等。
3. 阐述游戏在幼儿身心发展中的功能，如促进认知发展、情感交流、社会性成长等。
三、例题讲解（10分钟）通过分析实际案例，讲解如何运用玩具和游戏进行幼儿教育，让学生掌握玩具和游戏的选择、运用和评价方法。
四、随堂练习（5分钟）学生分组讨论，结合所学内容，设计一个适合幼儿的游戏活动，包括游戏类型、玩具选择、活动过程等。
五、作业布置（5分钟）2. 设计一个幼儿游戏活动，包括游戏类型、玩具选择、活动过程等，下周课堂分享。
板书设计：幼儿游戏的类型、特点和功能游戏类型特点功能创造性游戏自由性、想象力促进认知发展教学游戏教育性、互动性促进情感交流竞技游戏竞争性、挑战性促进社会性成长课后反思及拓展延伸：通过本节课的学习，学生对幼儿游戏与玩具有了更深入的了解，能够运用所学知识设计适合幼儿的游戏活动。
但在实际操作中，学生仍需加强对幼儿心理、生理特点的把握，以及玩具和游戏的选择与评价能力。
拓展延伸：1. 调查幼儿园的游戏活动，分析其优点与不足，提出改进意见。
幼儿教育学试题及答案(五)
幼儿教育学试题及答案(五)一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分。
共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．广义幼儿教育包括()。
A．幼儿园、家庭和社区的幼儿教育B．幼儿园、托儿所和亲子班的幼儿教育C．学前班、幼儿园和家庭的幼儿教育D．社区、幼儿园和儿童游戏场的幼儿教育2．幼儿园的重要任务之一是()。
A．要满足家长个人的兴趣和爱好B．要促进家长身心的健康发展C．要为家长参加工作、学习提供便利条件D．要为家长留下单独生活的时间和空间3．在我国幼儿教育系统中处于核心地位的教育是()。
A．社区中心的幼儿教育B．流动站幼儿教育C．学前班教育D．幼儿园教育4．下列不属于学前教育小学化倾向的原因是()。
A．家长望子成龙的心态B．幼儿的兴趣C．师资力量薄弱D．办学条件差5．幼儿教育的领导权和性质取决于()。
A．国家地理B．国家人口C．国家制度D．国家经济6．幼儿天生就充满了好奇，不断探索外部世界。
这说明幼儿是()。
A．自然成熟的个体B．自主建构的个体C．依赖环境的个体D．人为塑造的个体7．影响幼儿身心发展的诸因素大致包括()。
A．父母、老师、同伴和亲戚B．感知觉、注意、记忆和思维C．社区、家庭、幼儿园和大众传媒D．遗传、环境、教育和幼儿的主观能动性8．幼儿教师要事无巨细，对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助，这体现了幼儿教师劳动的()。
A．繁琐性B．细致性C．微妙性D．平凡性9．如果幼儿有主动学习的体验，能独立思考。
这表明该幼儿是()。
A．学习的奴仆B．学习的伙伴C．学习的主人D．学习的对手10．支架教学就是()。
A．为幼儿的学习搭建桥梁，提供必要支持B．尽可能周全地照顾幼儿的一日活动C．减少幼儿学习和生活上的困难与挫折D．控制幼儿，制订详细的幼儿学习计划11•幼儿一般只能感受事物表面的简单的形式美，这说明幼儿审美感知具有()。
(完整版)幼儿教育学第五章章节试题
幼儿教育学第五章章节试题一、单项选择题(每题2分。
共24分)1．在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了( )原则。
A．经济性B．参与性C．开放性D．多样性2．创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了( )原则。
A．开放性B．经济性C．发展适宜性D．参与性3．教师在创设幼儿园环境中的重要作用是( )。
A．指导者、引导者B．控制者C．组织幼儿参与环境创设D．准备环境、控制环境、调整环境4．在人的要素中，( )是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。
A．幼儿教师B．保育员c．同龄伙伴D．家长5．环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的( )。
A．目的性B．优美C．教育性D．多样性6．贯彻幼儿参与性原则的根本保证是( )。
A．教师的引导B．教师要控制学生C．教师要树立正确的观念D．创设优美的环境7．幼儿园的环境创设主要是指 ( )。
A．购买大型玩具B．合格的物质条件和良好的精神环境C．安装塑胶地板D．选择较清静的场所8．“近朱者赤，近墨者黑”这种观点强调的是( )对儿童发展的作用。
A．遗传B．先天因素D．生理成熟9．小班幼儿操作墙面的高度以 ( )为宜。
A．80cm以下B．70～lOOcmC．100～130cmD．130cm以上10．由于学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对( )的依赖性更大。
A．物质环境B．精神环境C．教育环境D．社区环境11．“玉不琢，不成器”说的是( )对心理发展的作用。
A．遗传因素B．自然环境C．社会环境和教育D．生理成熟12．蒙台梭利认为，合乎科学的教育基本原则是，给儿童创设一个( )的教育环境。
A．自由B．集体D．有秩序2.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿园全面、和谐的发展。
这主要体现了幼儿园环境创设的(B )。
A.环境与教育目标的一致性原则B.发展适宜性原则C.幼儿参与性原则D.开放性原则 3.活动室墙饰的高度首先要适合( A ) A.幼儿的身高 B.教师的身高 C.家俱的高度 D.房屋的高度 4.幼儿园户外环境创设要求(A ) A.根据当地气候特点创设良好的户外活动条件 B.幼儿的活动场地可大可小 C.绿化、美化和自然化至上 D.尽可能购买大量高档材料 5.从狭义上理解，幼儿园环境是指( D ) A.生活环境 B心理环境 C.幼儿园教育的一切外部条件 D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素 6.创设幼儿园物质环境在强调安全和卫生的前提下，应当力求做到( A )A.儿童化、教育化、绿化和美化B.年轻化、知识化、绿化和美化C.儿童化、知识化、绿化和美化D.年轻化、教育化、绿化和美化 二、填空题(每空2分。
幼儿教育学第五章测试题
幼儿教育学第五章测试题幼儿教育学第五章测试题班级：___________ 姓名：___________ 总分：___________一、单项选择题(每小题2分，共30分)1.幼课程的基本要素是( )。
A.课程目标、课程内容、课程形式B.课程内容、课程要求、课程评价C.课程目标、课程内容、课程组织、课程评价D.课程方法、课程内容、课程组织、课程评价2.幼儿教育是基础教育的基础，更应该以素质教育为基本价值取向。
幼儿课程促进幼儿素质发展的关键是( )。
A.促进幼儿身心的全面和谐发展B.学科知识的积累C.技能训练的加强D.直接经验的获得3.( )，在课程内容组织方面，它强调以幼儿的活动为中心，以幼儿的兴趣、需要和能力为编制的起点，重视依据幼儿的兴趣、需要和能力的变化不断调整和组织课程内容。
A.分科课程B.经验课程C.综合课程D.核心课程4.幼儿园课程内容最内在的形态( )。
A.知识与经验B.人、事、物的现象与情境C.活动D.上课5.幼儿园课程要把各种教育因素有机地组织起来，使它们相互支持、相互强化，只有按这样的原则组织起来的整体优化的课程结构，才能转化为幼儿完整、系统的学习经验，以达到促进其身心全面发展的目的，这说明在组织幼儿园课程时应遵循( )。
A.整体性原则B.生活化原则C.主体性原则D.科学性原则6.( )主要是借助语言讲解来进行的，所以运用时应特别注意直观性原则。
A.间接教学B.直接教学C.分组教学D.个别教学7.课程评价的内容包括( )和教育工作两大方面。
A.教育活动B.教师C.教学环境D.幼儿发展8.客观的进行评价就是不抱成见，没有偏见，以评价的标准平等的对待人和事，把通过观察、测量、访谈、调查等方法从各方面所收集的资料和数据，如实地加以描述，并以正确的教育观做出分析和判断。
这体现了课程评价的哪项原则( )。
A.评价中要发挥教师的主体性B.评价要有客观性C.评价要有利于幼儿的发展D.评价应有利于改进与发展课程9.五指活动课程的创始人是( )。
学前教育学智慧树知到答案章节测试2023年聊城大学
第一章测试1.对于全面发展的原则理解错误的是（）。
A:是和谐的发展B:是平均发展C:是协调的发展D:是整体的发展答案:B2.幼儿身心和谐发展主要是（）等方面的内容。
A:美育B:体育C:德育D:智育答案:ABCD3.教育目的体现了（）。
A:是教育方针的有机组成部分B:是国家对教育的总体要求C:体现了国家意志D:国家对人才质量和规格的要求答案:ABCD4.教育在本质上指的是有目的地影响人发展的活动。
（）A:对B:错答案:B5.学校教育是期望学生发生预期变化的活动。
（）A:错B:对答案:B第二章测试1.幼儿德育的重点是（）。
A:培养幼儿的道德情感B:培养幼儿的行为习惯C:锻炼幼儿的道德意志、D:发展幼儿的道德认知答案:B2.《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，培养幼儿的社会适应能力应该从（）方面入手。
A:喜欢并适应集体生活B:具有初步的归属感C:遵守基本的行为规范D:喜欢和同伴交往答案:ABC3.下列说法中关于幼儿体育的途径的有（）A:运动会B:广播体操C:体育游戏D:创设良好的生活环境答案:ABCD4.智育的任务就是促进幼儿智力的发展。
（）A:错B:对答案:A5.实施体育就是以体育活动为中心，锻炼幼儿身体。
（）A:错B:对答案:A第三章测试1.看一个孩子是否聪明，主要看他的( )A:反应的速度B:智力水平的高低C:动作操作能力的强弱D:知识的广度和深度答案:C2.按照《3—6岁学习与发展指南》的规定：不属于4—5岁儿童在探究能力方面要实现的目标是（）A:能用一定的方法验证自己的猜测B:能对事物或现象进行观察比较C:能发现比较对象的异同D:能根据观察结果大胆猜测答案答案:D3.幼儿学习的特点不包括：（）A:以直接经验为主要内容B:以兴趣为主要驱动力C:以好奇心为主要驱动力D:以间接经验为主要内容答案:D4.幼儿在自发的学习、游戏活动中是主体，在教师组织的活动中不是主体。
（）A:错B:对答案:A5.幼儿年纪小还不算是一个完整的人。
幼儿教育学第五章练习题
幼儿教育学第五章练习题幼儿教育学第五章练习题：如何培养孩子的自信心1.1 什么是自信心？自信心，就是孩子相信自己有能力完成某件事情的一种心态。
有了自信心，孩子在面对困难时会更加勇敢，更有毅力去克服；在与人交往时，也会更加自信，更容易获得他人的认可和喜爱。
1.2 为什么培养孩子的自信心很重要？自信心是孩子成长过程中的一种重要动力。
有了自信心，孩子会更有动力去学习新知识，去尝试新事物，从而不断地提高自己。
自信心还能帮助孩子更好地应对挫折。
当孩子遇到困难时，如果他们相信自己有能力解决问题，就会更有勇气去面对，而不是逃避。
自信心还能帮助孩子建立良好的人际关系。
一个自信的孩子，更容易得到他人的喜欢和尊重。
2.1 如何培养孩子的自我认知？要培养孩子的自信心，首先要让他们了解自己的优点和不足。
家长可以通过观察孩子的日常生活和学习情况，发现他们的兴趣爱好、特长等方面的优势，并给予肯定和鼓励。
也要引导孩子认识到自己的不足，鼓励他们在遇到问题时勇敢地去面对，而不是逃避。
2.2 如何培养孩子的自主能力？培养孩子的自主能力，就是要让他们学会独立思考和解决问题。
家长可以适当地放手，让孩子自己去做一些事情，如整理房间、洗碗等。
在孩子做的过程中，家长要给予适当的指导和支持，但不要替他们做决定。
这样，孩子在实践中逐渐建立起自主的能力，从而增强自信心。
3.1 如何培养孩子的沟通能力？沟通能力是建立自信心的重要基础。
家长要教育孩子学会表达自己的想法和感受，同时也要学会倾听他人的意见。
在日常生活中，家长可以组织一些家庭活动，让孩子有机会与家人和其他小朋友进行交流。
家长还可以鼓励孩子参加一些社交活动，如表演、演讲等，以提高他们的沟通能力。
3.2 如何培养孩子的团队协作能力？团队协作能力也是培养孩子自信心的重要途径。
家长可以组织一些团队活动，让孩子在合作中学会相互支持、共同进步。
例如，可以让孩子参加一些亲子游戏或者户外拓展活动，让他们在游戏中体验到团队协作的重要性。
幼儿教育学1-6章测试题及答案
答：幼儿园体育的内容：（1）做好卫生保健工作。①建立良好的生活环境②制定、执行合理的生活制度和卫生保健制度③培养良好的生活卫生习惯④增强自我保护意识⑤重视幼儿的心理健康（2）积极开展体育活动。①体育游戏②基本动作练习③基本体操
33.√34.×35.√36.×37.×38.√
39.×40.√41.√42.×
三、简答题（每小题4分，共28分）
43.我国幼儿园的教育目标是什么？
答：我国幼儿园的教育目标是：对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
44.幼儿园教育的原则有哪些？
答：幼儿园教育的原则有：①尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则②促进儿童全面发展的原则③面向全体，重视个别差异的原则④充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则⑤保教结合的原则⑥以游戏为基本活动的原则⑦教育的活动性和活动的多样性的原则⑧发挥一日活动整体教育功能的原则。
20.在学习中，学习的主体是（）
A.教师B.幼儿C.家长D.园长
二、判断题（每小题1分，共22分。在答题卡的括号内正确的打“√”，错误的打“×”）
21．幼儿教育与人类社会一起产生，并随着人类社会的发展而发展。（√）
22．社会经济的发展制约着幼儿教育机构的任务。（√）
23．尊重幼儿的人格尊严和合法权利意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。（×）
A．纯真美好B．多重性C．戏剧性D．教育效果长期性
12．下列不属于幼儿园课程主要特点的是（）
A．幼儿园的课程融合于一日生活之中，具有生活化的特点
B．游戏是幼儿园课程实施的基本形式
C．幼儿园课程以幼儿的直接经验为主
D．幼儿园课程的实施具有义务性
13．对我国幼儿园任务“双重性”的理解，正确的是（）
幼儿教教育学第五单元课堂思考与练习题-文档
幼儿教育学第五单元课堂练习与思考一、判断分析题1、有人认为，幼儿教师所教知识浅薄，没有很高的学术性，谈不上专业性，谁都可以担任幼儿教师。
2、现在社会上关系复杂，良莠并存，应少让幼儿接触社会，幼儿园要保留住一方“净土”，尽量给幼儿提供一个纯洁的发展环境。
3、许多家长在选择孩子入园时，往往只考虑幼儿园的硬件设备尤其是幼儿的生活条件，如有没有空调设备、有没有电脑室、幼儿的活动空间是否够大、幼儿园的外观是否够美，你认为这些家长的观点是否正确？为什么？4、有人认为，只要有美术特长的人就会创设幼儿园环境。
5、有人认为，现在有些孩子要什么，家长就给孩子买什么，吃的、穿的、玩的和用的都是最好的，总之，这些孩子生活在这样的家庭环境里真是有福气。
二、名词解释1、幼儿教师2、幼儿园环境3、发展适宜性原则4、幼儿参与性原则5、广义的物质环境三、简答题1、有人把幼儿教师称作“高级保姆”，你怎么看？2、为什么要爱幼儿？如何正确理解幼儿教师对幼儿的爱？3、为什么幼儿教师必须具有很强的观察力？4、要提高教师的言语沟通能力，教师应具备哪些观念？掌握哪些技能？5、幼儿园班级管理任务主要有哪些？6、在环境创设的过程中，为什么要重视幼儿的参与？7、目前幼儿园在幼儿参与环境创设时存在哪些误区？8、教师在准备的环境时应考虑哪些因素？9、幼儿教师应具备哪些基本素质？10、幼儿教师在与幼儿沟通时容易出现哪些问题？11、幼儿的特性是什么？12、幼儿在教育过程中的地位？13、幼儿园环境的创设应遵循哪些原则？在遵循这些原则时应注意什么问题？14、幼儿园与家庭合作有何意义15、家园合作有哪些方式？家园合作的应遵循哪些原则？四、案例分析1、下午，教师要求幼儿在教室里安静的玩玩具，小明因为自己动手搭出了一个飞机，高兴得大叫了一声。
老师立刻喊道：“是谁啊，说了不许说话，谁还这么闹？”小明吐了吐舌头。
过了一会儿，邻班的老师来了，两位老师开始聊天，边说边笑。
这时，教室里孩子们的声音也越来越大，终于，老师抬起头来大声喊道：“你们的耳朵到哪里去了，说了不许说话。
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幼儿教育学第五章测试题
班级：___________ 姓名：___________ 总分：___________
一、单项选择题(每小题2分，共30分)
1.幼课程的基本要素是( )。
A.课程目标、课程内容、课程形式
B.课程内容、课程要求、课程评价
C.课程目标、课程内容、课程组织、课程评价
D.课程方法、课程内容、课程组织、课程评价
2.幼儿教育是基础教育的基础，更应该以素质教育为基本价值取向。
幼儿课程促进幼儿素质发展的关键是( )。
A.促进幼儿身心的全面和谐发展
B.学科知识的积累
C.技能训练的加强
D.直接经验的获得
3.( )，在课程内容组织方面，它强调以幼儿的活动为中心，以幼儿的兴趣、需要和能力为编制的起点，重视依据幼儿的兴趣、需要和能力的变化不断调整和组织课程内容。
A.分科课程
B.经验课程
C.综合课程
D.核心课程
4.幼儿园课程内容最内在的形态( )。
A.知识与经验
B.人、事、物的现象与情境
C.活动
D.上课
5.幼儿园课程要把各种教育因素有机地组织起来，使它们相互支持、相互强化，只有按这样的原则组织起来的整体优化的课程结构，才能转化为幼儿完整、系统的学习经验，以达到促进其身心全面发展的目的，这说明在组织幼儿园课程时应遵循( )。
A.整体性原则
B.生活化原则
C.主体性原则
D.科学性原则
6.( )主要是借助语言讲解来进行的，所以运用时应特别注意直观性原则。
A.间接教学
B.直接教学
C.分组教学
D.个别教学
7.课程评价的内容包括( )和教育工作两大方面。
A.教育活动
B.教师
C.教学环境
D.幼儿发展
8.客观的进行评价就是不抱成见，没有偏见，以评价的标准平等的对待人和事，把通过观察、测量、访谈、调查等方法从各方面所收集的资料和数据，如实地加以描述，并以正确的教育观做出分析和判断。
这体现了课程评价的哪项原则( )。
A.评价中要发挥教师的主体性
B.评价要有客观性
C.评价要有利于幼儿的发展
D.评价应有利于改进与发展课程
9.五指活动课程的创始人是( )。
A.蒙台梭利
B.陈鹤琴
C.杜威
D.维果茨基10.幼儿身心发展的规律、特点及幼儿教育的性质决定了幼儿园课程具有( )性质。
A.基础性
B.非义务性
C.适宜发展性
D.系统性
11、幼儿园课程实施的基本形式是（）
A.幼儿园教育活动
B.幼儿园教学
C.上课
D.游戏
12.哪种课程内容的方式有利于幼儿直接经验的发展（）
A.分科课程
B.核心课程
C.活动课程
D.选修课程
13、（）是实现幼儿教育目标的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。
A.幼儿园教学活动
B.教学内容
C.幼儿园课程
D.幼儿园环境
14、（）是课程的其他要素的抉择依据和标准，并对整个教育过程起导向作用
A.课程目标
B.课程内容
C.课程组织
D.课程评价
15、（ )是课程目标的载体，是有关知识和经验
A.课程内容
B.课程组织
C.课程编排
D.课程评价
16、在适当的条件下，素质所蕴含的潜能能释放出来，说明素质具有（）
A.基础性
B.潜在性
C.稳定性
D.发展性
17、下列关于幼儿园课程性质的说法不正确的是（ )
A.幼儿园课程是终身教育的根基课程
B.幼儿园课程时基础素质教育课程
C.幼儿园课程时基础教育课程的基础部分
D.幼儿园课程是义务教育课程
18、幼儿课程要与幼儿的现实发展需要联系起来，要启于未发，适时而教，循序而育，表明幼儿园课程具有（）
A.启蒙性
B.奠基性
C.基础性
D.义务性
19、关于“幼儿园课程是基础教育课程的基础部分”，说法不正确的是（）
A.我国的基础教育由幼儿园教育、小学教育、初中教育、高中教育这四个联系的阶段构成
B.幼小衔接工作应由幼儿园和小学共同完成
C.幼儿园教育和小学教育都必须站在整个基础教育甚至终生教育的高度，把价值追求共同指向于人的今后发展
D.以上说法均不对
20、幼儿园教育为幼儿入小学做准备，最根本的是（）
济阳县职业中等专业学校 1
A.提高幼儿的入学适应性
B.提前教给幼儿小学知识
C.对幼儿进行全面的素质教育
D.培养幼儿对小学生活的热爱
21、幼儿园课程时非义务教育课程，理解错误的是（）
A.幼儿园课程不是义务教育课程，不是免费的
B.教师在幼儿园中不需要强迫幼儿学习
C.幼儿园不可留作业，进行考试或对因故未上幼儿园的幼儿进行补习
D.幼儿园课程是非强制的，教师对孩子的和谐发展没有教育、引导和促进责任
22、幼儿园课程中，幼儿学习的主要是来源于生活环境的（）
A.直接经验
B.间接经验
C.生活经验
D.直接感知
23、关于幼儿园课程方案的理解，不正确的是（）
A.目前，我国基础教育实行国家、地方、学校三级课程管理体制
B.课程方案的表现形式就是课程表
C.一个幼儿园的课程工作主要涉及两个方面：课程设计和课程实践
D.幼儿园教育者在编制课程方案时最根本应该是依据国家的教育目的和幼儿园的教育目标、幼儿身心发展的规律和特点、本园的环境条件及幼儿教育和课程的基本规律来对幼儿园课程方案进行科学编制
24、制定幼儿园课程目标的根本依据是（）
A.教育目的
B.幼儿园教育目标
C.教育方针
D.教育政策
25、幼儿最主要的学习情境是（）
A.现实生活情境
B.人为创设的教育情境
C.课堂教学情境
D.活动
26、幼儿个别化程度最高的活动是（）
A.班级活动
B.集体活动
C.小组活动
D.个别活动
27、下列关于幼儿园课程目标的作用，说法正确的是（）
A.是选择和确定幼儿园课程内容的依据
B.是制定教育活动计划的依据
C.引导教育活动过程的方向
D.评价教育活动效果的依据
28、关于幼儿园课程的组织的说法，不正确的是（）
A.课程内容编制的目的是使幼儿获得的知识经验系统化，即学习系统的学科知识
B.幼儿园所采用的编制课程内容的方式有：分科课程、核心课程、活动课程
C.核心课程有利于幼儿获得完整的生活经验，但不利于幼儿掌握系统的知识
D.教师采用直接教学活动，幼儿自主学习机会少，其主动性、创造性难以发挥
29、下列哪种做法，违背了幼儿园课程评价的原则（）
A.课程评价主要是检查教师所采取的教育措施是否有效地实现了预定的目标
B.评价是对教师工作或幼儿发展的坚定手段
C.要做出客观的评价，首要的是收集的资料和数据要真实
D.教育过程中的评估活动需要教师发挥自身的主体作用
30、幼儿园课程以（）为基础，让幼儿以获得直接经验为主。
A．教师讲授B．幼儿自学C．幼儿的间接经验D．幼儿的直接经验
31．幼儿园课程内容是课程目标的（）。
A．体现与依托B．依据C．基础D．前提
32．幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据（），有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。
A．幼儿教育目标和课程标准B．幼儿教育内容C．幼儿教学大纲D．幼儿课本
二、简答题（每小题5分，共25分）
1、简述幼儿园课程的性质。
济阳县职业中等专业学校2
2、简述幼儿园课程的特点。
3、制定幼儿园课程目标应依据哪些因素？
4、选择幼儿园课程内容应遵循哪些原则？
5、课程评价应遵循哪些原则？
三、论述题（11分）
请你谈谈对“要根据需要灵活地选择幼儿园教育活动的组织形式和指导方式”这句话的理解。
济阳县职业中等专业学校 3。