《送元二使安西》ppt
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王维《送元二使安西》PPT
诗人趣事
诗人的那些不被知晓却很有趣的传闻和故事。
勇擒偷瓜贼
一天，他听见邻居刘老爹在瓜田嚎哭，原来他的好多西瓜被人偷掉了。王维听见 哭声下田—看，瓜几乎被洗劫一空，只见瓜藤不见瓜，他气愤地说：“偷这么多 瓜，准是偷着去贩卖了，我陪老爹到市集里走一趟，好吗?”两人—同来到市集， 看见有个高个子男人在卖西瓜，刘老爹一眼就认出这是自己种的瓜，就大声喊道： “捉贼！”卖瓜的高个子男人气势汹汹地说：“凭什么说这瓜是你家的?”刘老 爹说：“我自己种的瓜，难道我还认不出吗?”王维喝令高个子男人去见官，高 个子男人说：“你说我偷瓜。有什么证据?”王维一听，忽然灵机一功，叫老爹 看住瓜，请围观的群众协助老爹看住偷瓜的贼，自己气吁吁地跑回老爹的瓜田， 取来—大把瓜蒂，使往回走。大家相帮着用瓜蒂去对西瓜的底部，果真一—对上， 证明西瓜确实是刘老爹的。结果，县官判决偷瓜贼赔偿刘老爹的西瓜，还狠狠责 打偷瓜贼40大板。
对于送行者来说，劝对方“更尽一杯酒”，不只 是让朋友多带走自己的一分情谊，而且有意无意 地延宕分手的时间，好让对方再多留一刻。“西 出阳关无故人”之感，不只属于行者。临别依依， 要说的话很多，但千头万绪，一时竟不知从何说 起。 这种场合，往往会出现无言相对的沉默，“劝君 更尽一杯酒”，就是不自觉地打破这种沉默的方 式，也是表达此刻丰富复杂感情的方式。诗人没 有说出的比已经说出的要丰富得多。总之，三四 两句所剪取的虽然只是一刹那的情景，却是蕴含 极其丰富的一刹那。
坚守气节
安史之乱（755―762）中，安禄山攻陷了长安，俘获了一大批尚未逃走 的官员，王维就是其中之一。当时的王维，官职并不算太高，但其在文人 中的名气很大。安禄山为了笼络人心，便费尽心思想要收买王维为其所用。 他把王维软禁在普施寺，派手下的谋士轮番到寺院劝说王维。王维偷偷地 托人在外面找了些泻药吃了，想就此因病蒙混过关。 在此期间，安禄山 在洛阳的凝碧池大宴手下的将领，并让原来唐玄宗皇宫中的一些梨园弟子 表演。可这些梨园弟子看到国破家亡，悲伤不已，无心演出。其中有一个 叫雷海青的人，还把乐器重重地扔在了地上，面向西方号啕大哭。安禄山 一怒之下命令手下把雷海青乱刃分尸。王维知道此事后，哀伤不已，见景 生情，就写了一首《凝碧诗》。王维后来还是没能逃过叛贼的威逼，被迫 出任了伪官。
完美版送元二使安西PPT课件
? 看到了春雨绵绵，道路湿润洁净，客舍 青青。柳条嫩绿的清爽——
这么美的景色正适合王维和好友愉快地游玩哪， 可王维无心流连这良辰美景，因为他心中装着一个“别”字。
客渭 舍城 青朝 青雨 柳浥 色轻 新尘 。，
劝 西 阳关：汉朝设置的边 关名，故址在今甘肃
君 出 省敦煌县西南，古代 更 阳 跟玉门关同是出塞必 进 关 经的关口《元和郡县 一 无 志》云，因在玉门之
2、“劝君更尽一杯酒”中的“更尽”是再饮完的
意思。
（）
三、根据课文内容填空。（60分）
《送元二使安西》的作者是——代诗人——。
表达诗人与老朋友情谊的诗句是：
达标测评
一、用“——”选出下列诗句中黑体字的正确读音。 （20分） 1、渭城朝（zhāo cháo）雨浥轻尘。 2、客舍（shě shè）青青柳色新。 二、判断下面说法是否正确。（20分） 1、“送元二使安西”中的“使”是出使的意思。 （）
2、“劝君更尽一杯酒”中的“更尽”据课文内容填空。（60分）
《送元二使安西》的作者是——代诗人——。
表达诗人与老朋友情谊的诗句是：
达标测评
一、用“——”选出下列诗句中黑体字的正确读音。 （20分） 1、渭城朝（zhāo cháo）雨浥轻尘。 2、客舍（shě shè）青青柳色新。 二、判断下面说法是否正确。（20分） 1、“送元二使安西”中的“使”是出使的意思。 （）
王维（701－ 761）：盛唐时期的著 名诗人，又是一位著 名的绘画大师。他擅 长写优美的山水诗和 抒情小诗，被苏轼誉 为“诗中有画，画中 有诗”。代表作有《 送元二使安西》《鸟 鸣涧》《九月九日忆 山东兄弟》等。
送∕ 元二∕ 使∕ 安西
【唐】王维
送元二使安西
唐 王维
这么美的景色正适合王维和好友愉快地游玩哪， 可王维无心流连这良辰美景，因为他心中装着一个“别”字。
客渭 舍城 青朝 青雨 柳浥 色轻 新尘 。，
劝 西 阳关：汉朝设置的边 关名，故址在今甘肃
君 出 省敦煌县西南，古代 更 阳 跟玉门关同是出塞必 进 关 经的关口《元和郡县 一 无 志》云，因在玉门之
2、“劝君更尽一杯酒”中的“更尽”是再饮完的
意思。
（）
三、根据课文内容填空。（60分）
《送元二使安西》的作者是——代诗人——。
表达诗人与老朋友情谊的诗句是：
达标测评
一、用“——”选出下列诗句中黑体字的正确读音。 （20分） 1、渭城朝（zhāo cháo）雨浥轻尘。 2、客舍（shě shè）青青柳色新。 二、判断下面说法是否正确。（20分） 1、“送元二使安西”中的“使”是出使的意思。 （）
2、“劝君更尽一杯酒”中的“更尽”据课文内容填空。（60分）
《送元二使安西》的作者是——代诗人——。
表达诗人与老朋友情谊的诗句是：
达标测评
一、用“——”选出下列诗句中黑体字的正确读音。 （20分） 1、渭城朝（zhāo cháo）雨浥轻尘。 2、客舍（shě shè）青青柳色新。 二、判断下面说法是否正确。（20分） 1、“送元二使安西”中的“使”是出使的意思。 （）
王维（701－ 761）：盛唐时期的著 名诗人，又是一位著 名的绘画大师。他擅 长写优美的山水诗和 抒情小诗，被苏轼誉 为“诗中有画，画中 有诗”。代表作有《 送元二使安西》《鸟 鸣涧》《九月九日忆 山东兄弟》等。
送∕ 元二∕ 使∕ 安西
【唐】王维
送元二使安西
唐 王维
送元二使安西课件ppt
王维与元二感情深厚，面对好友的离别，他写下了这首诗送给元二，表 达了他对好友的依依惜别之情和对好友未来的美好祝愿。
王维其他作品欣赏与比较
《山居秋暝》：这首诗是王维山水田 园诗中的代表作之一，通过对山间清 泉、明月、渔舟等自然景观的描绘， 表达了诗人对自然美的赞美和对隐居 生活的向往。
《使至塞上》：这首诗是王维奉命赴 边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗 ，通过对塞外壮丽风光和奇异风光的 描绘，表达了诗人对祖国大好河山的 热爱和对将士们不畏艰险、守卫边疆 的崇敬之情。
艺术手法
通过自然景物的描写，如雨浥尘、客舍青青等，生动地表现了离别的情感。
主题思想与情感表达
主题思想
表达了离别的哀伤与不舍，同时体现了对友人的祝福与关怀 。
情感表达
通过细腻的意象描写和情感渲染，王维将离别的伤感与痛苦 表现得淋漓尽致，使读者能够深刻感受到这种情感的冲击力 。
04
《送元二使安西》的文学价值与社会
通过比喻、象征、拟人等修辞手法，表达离别的伤感、思念和祝福之情。
送别诗的文化内涵
反映了中国传统文化中对离别的重视和对美好人情的追求，体现了人们对生命 的珍视和对未来的期许。
02
王维及其创作背景
王维的生平与成就
王维（701-761），唐代杰出画家、诗人，字摩 诘，号摩诘子，河东（今山西运城）人。他多才 多艺，诗、书、画、乐均有极高的造诣，被后人 尊为“诗佛”。
05
《送元二使安西》的朗诵技巧与表演
形式
朗诵技巧与情感表达
把握节奏
在朗诵过程中，要注意把握好节 奏，使语音流畅、语调抑扬顿挫
。
情感表达
通过语音语调的起伏变化，表达出 诗人的离别之情、对朋友的关怀和 祝福之情，以及时代的动荡和人生 的无常。
王维其他作品欣赏与比较
《山居秋暝》：这首诗是王维山水田 园诗中的代表作之一，通过对山间清 泉、明月、渔舟等自然景观的描绘， 表达了诗人对自然美的赞美和对隐居 生活的向往。
《使至塞上》：这首诗是王维奉命赴 边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗 ，通过对塞外壮丽风光和奇异风光的 描绘，表达了诗人对祖国大好河山的 热爱和对将士们不畏艰险、守卫边疆 的崇敬之情。
艺术手法
通过自然景物的描写，如雨浥尘、客舍青青等，生动地表现了离别的情感。
主题思想与情感表达
主题思想
表达了离别的哀伤与不舍，同时体现了对友人的祝福与关怀 。
情感表达
通过细腻的意象描写和情感渲染，王维将离别的伤感与痛苦 表现得淋漓尽致，使读者能够深刻感受到这种情感的冲击力 。
04
《送元二使安西》的文学价值与社会
通过比喻、象征、拟人等修辞手法，表达离别的伤感、思念和祝福之情。
送别诗的文化内涵
反映了中国传统文化中对离别的重视和对美好人情的追求，体现了人们对生命 的珍视和对未来的期许。
02
王维及其创作背景
王维的生平与成就
王维（701-761），唐代杰出画家、诗人，字摩 诘，号摩诘子，河东（今山西运城）人。他多才 多艺，诗、书、画、乐均有极高的造诣，被后人 尊为“诗佛”。
05
《送元二使安西》的朗诵技巧与表演
形式
朗诵技巧与情感表达
把握节奏
在朗诵过程中，要注意把握好节 奏，使语音流畅、语调抑扬顿挫
。
情感表达
通过语音语调的起伏变化，表达出 诗人的离别之情、对朋友的关怀和 祝福之情，以及时代的动荡和人生 的无常。
《送元二使安西》PPT课件
条嫩绿的清爽——
这么美的景色正适合王维和好友愉快地游玩哪，
可王维无心流连这良辰美景，因为他心中装着一个
“别”字。
阳关：汉朝设置的边关名，故址在今甘肃省敦 君：指元二。 煌县西南，古代跟玉门关同是出塞必经的关口
《元和郡县志》云，因在玉门之南，故称阳关。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
更：再。
故人：老朋友。
安西在哪？安西是唐中央政府为统辖西域而设的 都护府的简称，在今新疆维吾尔自治区库车附近。
古诗学习 送元二使安西
[唐]王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
1.送：送别 元二：作者的友人元常，在兄弟中排 行老二，故名“元二”。
2.使：到某地；出使。 安西：指唐代安西都护府。
这两行诗由写景转入送别。“更”字表明 酒已劝了多次、敬了多杯，仍不尽意，千言 万语通过“劝君更尽一杯酒”这一行为表达 出来，这依依惜别之情虽只字未提，这喝下 的不仅仅是一杯酒，还有王维对元二的——
这是一首送别诗，借朝雨柳色渲染 惜别的气氛，抒发依依惜别之情。
拓展积累
赠汪伦 李白
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
朋友，请你再喝完这杯美酒吧， 等你西行出了阳关之后，就再也没 有一个交情深厚的老友了。
元二要去的是萧条的安西，面对着 茫茫的大漠，长途跋涉，此地一别， 生死难料，更别提是重逢了，如果你 是王维，你的心情如何？
你想对元二说什么？
从欣欣向荣的渭城到大漠茫茫的安西，这 一路上会发生什么事呢？到了安西，他能顺利 完成使命吗？又能平安地回来吗?张骞出使西 域用了十三年，苏武用了十九年时间才回到祖 国。更何况，王维此时已到了晚年，在他的有 生之年他和元二能否再相见很难预料啊。
这么美的景色正适合王维和好友愉快地游玩哪，
可王维无心流连这良辰美景，因为他心中装着一个
“别”字。
阳关：汉朝设置的边关名，故址在今甘肃省敦 君：指元二。 煌县西南，古代跟玉门关同是出塞必经的关口
《元和郡县志》云，因在玉门之南，故称阳关。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
更：再。
故人：老朋友。
安西在哪？安西是唐中央政府为统辖西域而设的 都护府的简称，在今新疆维吾尔自治区库车附近。
古诗学习 送元二使安西
[唐]王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
1.送：送别 元二：作者的友人元常，在兄弟中排 行老二，故名“元二”。
2.使：到某地；出使。 安西：指唐代安西都护府。
这两行诗由写景转入送别。“更”字表明 酒已劝了多次、敬了多杯，仍不尽意，千言 万语通过“劝君更尽一杯酒”这一行为表达 出来，这依依惜别之情虽只字未提，这喝下 的不仅仅是一杯酒，还有王维对元二的——
这是一首送别诗，借朝雨柳色渲染 惜别的气氛，抒发依依惜别之情。
拓展积累
赠汪伦 李白
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
朋友，请你再喝完这杯美酒吧， 等你西行出了阳关之后，就再也没 有一个交情深厚的老友了。
元二要去的是萧条的安西，面对着 茫茫的大漠，长途跋涉，此地一别， 生死难料，更别提是重逢了，如果你 是王维，你的心情如何？
你想对元二说什么？
从欣欣向荣的渭城到大漠茫茫的安西，这 一路上会发生什么事呢？到了安西，他能顺利 完成使命吗？又能平安地回来吗?张骞出使西 域用了十三年，苏武用了十九年时间才回到祖 国。更何况，王维此时已到了晚年，在他的有 生之年他和元二能否再相见很难预料啊。
完美版《送元二使安西》PPT课件
送元二使安西 唐 王维
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘， 客 舍 青 青 柳 色 新。 劝 君 更 尽 一 杯 酒， 西 出 阳 关 无 故 人。
.
21
.
22
我们是这样学习古诗的
解诗题 知诗人 读诗句 明诗意 悟诗情 背诗歌
.
23
别董大 高适
千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。 赠汪伦
.
13
劝 西 诗句意思： 君 出 朋友，请你再喝
更 阳 完这杯美酒吧，
尽 关 等你西行出了阳
一 无 关之后，就再也
杯 故 没有我这样的老
酒 人 朋友了。
，。
.
14
安西
阳关 渭城
西 出 阳 关 无. 故 人 15 返回
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16
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17
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18
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19
这首诗表达了 作者与朋友的 依依惜别之情
.
20
李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白
故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
山中送别 王维
山中相送罢， 日暮掩柴扉。 春草年年绿， 王孙归不归？
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24
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25
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6送元二Biblioteka 安西wèi zhāo yì 唐 王维
渭城｜朝雨｜浥轻尘，
shè
客舍｜青青｜柳色新。
jūn gèng
劝君｜更尽｜一杯酒，
西出｜阳关｜无故人。
.
7
送元二使安西
安西
阳关
渭城
.
8
小组合作,理解诗意
六年级语文下册2《送元二使安西》课件(共23张PPT).ppt
经典诵读台
习作公告栏
送元二使安西
唐ì
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘，
shè
客 舍 青 青 柳 色 新。
劝 君 更 尽 一 杯 酒，
西 出 阳 关 无 故 人。
习作公告栏
送元二使安西
唐 • 王维
韵脚可适当读重、读长些
wèi
zhāo
yì
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘，
shè
客 舍 青 青 柳 色 新。
古诗新译栈
清晨的微雨湿润了渭城地面的尘 土,旅馆前的柳树被雨水洗过之后， 呈现出一派清新的翠绿。请你再喝 尽这杯酒，向西出了阳关就难以遇 到你认识的朋友了。
板块三：品——阳关韵里送别情
1.圈画关键字词 2.想象离别画面 3.体会难舍情感
请同学们自由朗读诗的前两句，找出诗中 的景物，想想这两句描绘了怎样的景象？
唐·王维
山中相送罢，日暮掩柴扉。 春草明年绿，王孙归不归？
芙蓉楼送辛渐
唐·王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
板块四：新——漫读时光创意坊
一段真挚的友情成就了一首不朽的诗篇！世间离别情 万种，多有诗人诉心声！不管是怎样的送别，都书写同一 个字，那就是“情”。这就是文化，这就是经典，它能穿 越时空，历久弥新，因为“人间最美是真情”。
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
资料袋
在古代，因为“柳”和“留” 发音接近，含有不忍分别，永不 忘怀之意。分别时要折柳相送， 这是当时的一种习俗。故有诗云： 春风知别苦，不遣柳条青。
请同桌合作朗读诗的后两句，说说你通过 哪些字词，体会到了怎样的情感？
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 难舍难分的友情
资料袋
古诗词诵读2《送元二使安西》课件(共39张PPT)
王维（701－ 761）：盛唐时期的著 名诗人，又是一位著 名的绘画大师。他擅 长写优美的山水诗和 抒情小诗，被苏轼誉 为“诗中有画，画中 有诗”。代表作有 《送元二使安西》 《鸟鸣涧》《九月九 日忆山东兄弟》等。
送∕ 元二∕ 使∕ 安西
【唐】王维
送元二使安西
唐 王维
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
王维举起第（ ）杯酒，
（ ）地对元二说：
“（
）！”
• 这喝下的不仅仅是一杯酒，还有王维对 元二的——
送元二使安西
唐 王维
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘， 客 舍 青 青 柳 色 新。 劝 君 更 尽 一 杯 酒， 西 出 阳 关 无 故 人。
赠汪伦 李白
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
• 从欣欣向荣的渭城到大漠茫茫的安西， 这一路上会发生什么事呢？到了安西， 他能顺利完成使命吗？又能平安地回来 吗?张骞出使西域用了十三年，苏武用了 十九年时间才回到祖国。更何况，王维 此时已到了晚年，在他的有生之年他和 元二能否再相见很难预料啊。
西劝 出君 阳更 关尽 无一 故杯 人酒 。，
说一说：
下课！ 同学们再见！
2024 课件
公开课教案
《送元二使安西》公开课教案 教学目标：
总结技巧（一）
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
引导学生理解《送元二使安西》的诗意，感受诗人送别朋友去西域守护边疆的深情厚谊。 小学升初培中养的学作生文的选文材学技鉴巧赏如能下力：和朗读能力。
激发学生对中国古典文化的热爱。 深入挖掘教：学对重于点小：学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭 、学校、理生解活诗等意方，面感选受择诗自人己送熟别悉朋的友材去料西，域这守样护能边够疆更的好深地情把厚握谊主。题，写出有真情实 感的文章掌。握古诗的朗读技巧和韵律。 关注细节培：养选学择生具的有文细学节鉴的赏材能料力，和可文以化让素文养章。更加生动有趣。例如，可以选择一些自 己亲身经教历学的难小点故：事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。 注重描写理：解注“重更描尽写”可、以“让客文舍章”更、加“生阳动关形”象等。词在语选的择含材义料和时作，用可。以选取一些具有描 写性的材引料导，学如生人深物入形探象讨、诗景句色中描的写意等象，和通意过境描。写来表现主题和中心思想。 突出中心教：学在准选备择：材料时，要明确文章的中心思想，并围绕中心思想来组织材料。这 样可以让教文师章准更备加教有学重课点件和和条相理关，资避料免。偏离主题或文不对题。
送∕ 元二∕ 使∕ 安西
【唐】王维
送元二使安西
唐 王维
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
王维举起第（ ）杯酒，
（ ）地对元二说：
“（
）！”
• 这喝下的不仅仅是一杯酒，还有王维对 元二的——
送元二使安西
唐 王维
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘， 客 舍 青 青 柳 色 新。 劝 君 更 尽 一 杯 酒， 西 出 阳 关 无 故 人。
赠汪伦 李白
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
• 从欣欣向荣的渭城到大漠茫茫的安西， 这一路上会发生什么事呢？到了安西， 他能顺利完成使命吗？又能平安地回来 吗?张骞出使西域用了十三年，苏武用了 十九年时间才回到祖国。更何况，王维 此时已到了晚年，在他的有生之年他和 元二能否再相见很难预料啊。
西劝 出君 阳更 关尽 无一 故杯 人酒 。，
说一说：
下课！ 同学们再见！
2024 课件
公开课教案
《送元二使安西》公开课教案 教学目标：
总结技巧（一）
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引导学生理解《送元二使安西》的诗意，感受诗人送别朋友去西域守护边疆的深情厚谊。 小学升初培中养的学作生文的选文材学技鉴巧赏如能下力：和朗读能力。
激发学生对中国古典文化的热爱。 深入挖掘教：学对重于点小：学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭 、学校、理生解活诗等意方，面感选受择诗自人己送熟别悉朋的友材去料西，域这守样护能边够疆更的好深地情把厚握谊主。题，写出有真情实 感的文章掌。握古诗的朗读技巧和韵律。 关注细节培：养选学择生具的有文细学节鉴的赏材能料力，和可文以化让素文养章。更加生动有趣。例如，可以选择一些自 己亲身经教历学的难小点故：事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。 注重描写理：解注“重更描尽写”可、以“让客文舍章”更、加“生阳动关形”象等。词在语选的择含材义料和时作，用可。以选取一些具有描 写性的材引料导，学如生人深物入形探象讨、诗景句色中描的写意等象，和通意过境描。写来表现主题和中心思想。 突出中心教：学在准选备择：材料时，要明确文章的中心思想，并围绕中心思想来组织材料。这 样可以让教文师章准更备加教有学重课点件和和条相理关，资避料免。偏离主题或文不对题。
送元二使安西课件(共31张PPT)
学校、生播活放等范方读面录选音择自，己引熟导悉学的生材认料真，这听样读能，够感更受好古地诗把握的主韵题味，和写情出感有真。情实感 的文章。二、初步感知
关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自
引导学生自读课文，读准字音，读得字正腔圆。
己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。
送元二使安西
安西
阳关 渭城
西劝 客渭 出君 舍城 阳更 青朝 关尽 青雨 无一 柳浥 故杯 色轻 人酒 新尘 。， 。，
【送 元 唐
】
二 王
维
使 安 西
两首古诗的共同之处：
这两首诗都是千古传颂、脍炙人口 的送别诗，都描写了送别好友时的依 依惜别之情。
送
山中送别
别
王维
诗
山中相送罢，
几
日暮掩柴扉。
学生提前预习课文，了解作者及背景。
公开课教案
教学过程： 一、导入新课
总结技巧（一）
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
小学升初引中导的学作生文回选忆材技已巧学如过下的：关于送别的古诗，如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《别董大二首》 等，激发他们的学习兴趣。
深入挖掘介：绍对《于送小元学二升初使中安的西学》生的来背说景，选和择作自者己王熟维悉的的材生料平非，常引重导要学。生可以进从入家学庭习、情境。
送元二使安西
（唐）王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
渭城：是指秦时的咸阳城，在长安西北， 渭水北岸，汉代改为渭城 。
朝雨：早晨的雨。 浥：（yì）：湿润。Байду номын сангаас轻尘：细小的尘土。
关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自
引导学生自读课文，读准字音，读得字正腔圆。
己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。
送元二使安西
安西
阳关 渭城
西劝 客渭 出君 舍城 阳更 青朝 关尽 青雨 无一 柳浥 故杯 色轻 人酒 新尘 。， 。，
【送 元 唐
】
二 王
维
使 安 西
两首古诗的共同之处：
这两首诗都是千古传颂、脍炙人口 的送别诗，都描写了送别好友时的依 依惜别之情。
送
山中送别
别
王维
诗
山中相送罢，
几
日暮掩柴扉。
学生提前预习课文，了解作者及背景。
公开课教案
教学过程： 一、导入新课
总结技巧（一）
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小学升初引中导的学作生文回选忆材技已巧学如过下的：关于送别的古诗，如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《别董大二首》 等，激发他们的学习兴趣。
深入挖掘介：绍对《于送小元学二升初使中安的西学》生的来背说景，选和择作自者己王熟维悉的的材生料平非，常引重导要学。生可以进从入家学庭习、情境。
送元二使安西
（唐）王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
渭城：是指秦时的咸阳城，在长安西北， 渭水北岸，汉代改为渭城 。
朝雨：早晨的雨。 浥：（yì）：湿润。Байду номын сангаас轻尘：细小的尘土。
王维《送元二使安西》古诗词PPT
诗 人 故 事
古代 诗词
四 诗人故事
公主引荐
王维年少时常与王公贵族来往，尤受岐王赏识。在听说张九皋被玉真公主 举荐为第一名后，王维便将此事告知了岐王，并想请其帮忙引见。于是岐 王便让王维抄十篇过去写的诗，换上华丽的衣服，并带上琵琶，跟随他前 往公主府中。见王维生得俊美，公主心生好奇，岐王便让王维为公主弹奏 一曲。于是王维便弹了《郁轮袍》，音调哀切，满座动容。而后，王维便 把怀里的文章呈献给公主。公主看完大为赞赏，便答应帮忙引荐，并将主 考官叫到家中，而后王维便一举夺魁。
四 诗人故事
资助韩干
韩干年少时家中贫困，在酒馆当佣工，常去王维家送酒或收酒钱。有一天， 韩干在王维门外地上用手指画人画马，被王维看见，王维见韩干有此志趣， 于是每年都资助韩干2万钱去学习绘画，持续了十多年。而韩干也在王维 的资助下，奋发图强发，逐渐画技精熟，被传为画马神手。
四 诗人故事
看画识曲
王维曾到位于京城长安招国坊里的庾敬空 宅中，看见室内墙壁上有一幅画——《奏 乐图》。看到这幅画后，王维便笑了。同 去的人感到疑惑，便问其缘由。王维便回 道：“这幅画画的是演奏《霓裳羽衣曲》 第三叠第一拍。”有好求真的人听了这件 事情后，特意请来乐工检验，乐工说一点 差错也没有。
诗 词 内 容
古代 诗词
二 诗词内容
送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
二 诗词内容
注释
安西：指唐代安西都护府。 渭城：在今陕西省西安市西北，即秦代咸阳古城。 浥（yì）：润湿。 客舍：旅馆。 柳色：柳树象征离别。 阳关：在今甘肃省敦煌西南，为自古赴西北边疆的要道。
诗 词 赏 析
古代 诗词
三 诗词赏析
《送元二使安西》公开课ppt
文本解读
详细解读诗歌内容，分析主题和情感，探讨艺术 手法。
总结与作业
总结课程要点，布置相关作业，巩固学习成果。
02
《送元二使安西》的作者及背景
王维的简介
95% 85% 75% 50% 45%
0 10 20 30 40 5
姓名：王维 出生日期：约693年或694年或701年
出生地：太原祁县（今山西祁县）
课程总结
01
部分学生在意境分析方面还有待 提高。
02
下一步需要加强古诗鉴赏技巧的 指导和练习。
作业布置
阅读与思考
01
思考古诗在现代生活中的价值和意义。
03
02
阅读《送元二使安西》的赏析文章，深入理 解诗的意境和艺术特色。
04
实践与创作
选择一首你喜欢的古诗，撰写一篇赏析文 章，分析其主题、意境和艺术特色。
04
《送元二使安西》的意境及感悟
诗的意境分析
雨后清晨的景致
诗人通过描绘雨后清晨的景色，如“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，展 现出清新、宁静的氛围，为离别之情增添了淡淡的忧伤。
离别的愁绪
通过“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”等诗句，表达了诗人对友人离去的 依依不舍和深深的思念之情。
诗的情感表达
100%
掌握诗歌的艺术手法
学习并掌握诗人王维在诗歌中运 用的艺术手法，如借景抒情、寓 情于景等。
80%
拓展文化视野
通过学习这首诗，了解唐代社会 的历史背景和文化特色，拓宽学 生的文化视野。
课程安排
导入
介绍诗人王维及其创作背景，引导学生进入诗歌 情境。
互动讨论
组织学生分组讨论，分享对诗歌的理解和感受， 进行思想交流。
送元二使安西优秀PPT课件
互动问答
邀请学生扮演唐朝使臣、西域商人等 角色，模拟历史场景进行对话和表演， 增加课堂趣味性。
设置与送元二使安西相关的知识问答 环节，鼓励学生积极参与，巩固所学 知识。
小组讨论
引导学生围绕送元二使安西的历史意 义、文化影响等主题进行小组讨论， 培养学生的思辨能力和合作精神。
深入浅出的讲解方式
故事化叙述
分析诗歌中的情感表达 和思想内涵，引导学生 体会诗人的情感世界
通过比较阅读等方法， 拓展学生的文学视野， 提高学生的文学素养
教学方法与手段选择
01
02
03
04
使用ppt课件辅助教学，通过 图文并茂的方式呈现教学内容 ，提高学生的学习兴趣和积极 性
使用ppt课件辅助教学，通过 图文并茂的方式呈现教学内容 ，提高学生的学习兴趣和积极 性
思想感情与人文关怀
思想感情
表达了诗人对友人离去的不舍 之情，以及对友人的深切关怀 和祝福。
人文关怀
体现了诗人对友人人格的尊重 和赞美，以及对友情、爱情的 珍视和追求。
社会意义
通过送别诗的创作，传递了人 类社会中普遍存在的离别情感 ，以及对生命、时间和空间的 深刻思考。
04
课件特色与亮点
丰富的图片和视频素材
加强技术支持
可以加强对课件制作的技术支 持，如提供更丰富的多媒体素 材、优化课件制作工具等，以 方便教师制作更高质量的课件 。
THANK YOU
感谢聆听
意境
全诗以洗尽雕饰、明朗自然语言抒发别情，写得情景交融，韵味 深永，具有很强的艺术感染力，落成之后便被人披以管弦，殷勤 传唱，并成为流传千古的名曲
03
诗歌赏析与解读
诗歌结构分析
题目解读
古诗词诵读2《送元二使安西》课件(共22张PPT)
君 jūn 君子
送元二使安西
目录
写作背景
此诗又题为《赠别》《渭城曲》《阳 关曲》《阳关三叠》。大约作于安史之乱 前。是王维送朋友去西北边疆时作的诗。 这位姓元的友人是奉朝廷之命前往安西的。 唐代从长安往西去的，多在渭城送别。
送元二使安西
目录
课文讲解
理解划线字的含义。
送元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘，浥：湿润。
渭城的晨雨，湿润了地上的沙土， 旅店旁的棵棵绿柳，被雨水冲洗得更 加翠色欲滴。
送元二使安西
目录
课文讲解
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
劝好友饮完一杯醇香的美酒， 等你西行出了阳关之后，就再也没 有交情深厚的老友了。
送元二使安西
目录
课文讲解
诗中哪两句是环境描写？
渭城朝雨浥轻 尘， 客舍青青柳色 新。 劝君更尽一杯 酒， 西出阳关无故
文学成就：唐朝著名诗人、画家，尤以
山水诗成就为最，是唐代山水田园诗派的代
表。
主要代表作品：《鸟鸣涧》《使至塞上》
《山居秋暝》。
送元二使安西
目录
课文讲解
学习目标
1、会写2个生字。 2、通过朗读感悟，了解古诗意思； 3、体会诗人感情，熟练背诵并默写 古诗。
送元二使安西
目录
生字学习
点 击
舍 shè 宿舍
句其他学生认真听读体会诗人的情感表达组织学生进行小组讨论分析诗人如何通过意象和意境来表达自 小学升初己中的的情作感文指选名材学技生巧回如答下讨：论结果教师进行总结和评价。播放范读录音引导学生再次感受诗人的情感表达。
同时还要让学生了解“更尽”、“客舍”、“阳关”等词语的含义和作用帮助学生深入理解诗意。通过 深入挖掘探：讨对这于些小词学语升的初含中义的和学作生用来可说以，让选学择生自更己好熟地悉理的解材诗料意非并常体重会要作。者可的以情从感家表庭达、方式。此外还可以让学生 学校、生感活受等古方诗面中选“择平自仄己、熟押悉韵的、材对料仗，”这等样修能辞够手更法好的地运把用握以主及题与，现写代出文有相真比情古实诗感表达上的不同之处以此培养 的文章。学生的文学鉴赏能力和文化素养。最后播放范读录音让学生再次感受古诗的韵味和情感表达并布置作业： 关注细节背：诵选这择首具诗有并细用节自的己材的料话，写可出以对让这文首章诗更的加理生解动和有感趣受。为例下如一，节可课以做选准择备一。些自 己亲身经介历绍的王小维故的事创、作场风景格等和，特通点过，细包节括描其写对来于表唐现代主文题学和的中贡心献思和想影。响。通过了解王维的创作风格和特点可以 注重描写更：好注地重理描解写其可诗以歌让作文品章的更内加涵生和动意形义象。。同在时选还择可材以料让时学，生可了以解选王取维一在些唐具代有文描学史上的地位和影响激发他 写性的材们料对，古如典人文物化形的象热、爱景和色学描习写兴等趣，。通最过后描播写放来范表读现录主音题让和学中生心再思次想感。受古诗的韵味和情感表达并布置作业： 突出中心背：诵在这选首择诗材并料用时自，己要的明话确写文出章对的这中首心诗思的想理，解并和围感绕受中为心下思一想节来课组做织准材备料。。这 样可以让四文、章总更结加评有价重点和条理，避免偏离主题或文不对题。
送元二使安西
目录
写作背景
此诗又题为《赠别》《渭城曲》《阳 关曲》《阳关三叠》。大约作于安史之乱 前。是王维送朋友去西北边疆时作的诗。 这位姓元的友人是奉朝廷之命前往安西的。 唐代从长安往西去的，多在渭城送别。
送元二使安西
目录
课文讲解
理解划线字的含义。
送元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘，浥：湿润。
渭城的晨雨，湿润了地上的沙土， 旅店旁的棵棵绿柳，被雨水冲洗得更 加翠色欲滴。
送元二使安西
目录
课文讲解
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
劝好友饮完一杯醇香的美酒， 等你西行出了阳关之后，就再也没 有交情深厚的老友了。
送元二使安西
目录
课文讲解
诗中哪两句是环境描写？
渭城朝雨浥轻 尘， 客舍青青柳色 新。 劝君更尽一杯 酒， 西出阳关无故
文学成就：唐朝著名诗人、画家，尤以
山水诗成就为最，是唐代山水田园诗派的代
表。
主要代表作品：《鸟鸣涧》《使至塞上》
《山居秋暝》。
送元二使安西
目录
课文讲解
学习目标
1、会写2个生字。 2、通过朗读感悟，了解古诗意思； 3、体会诗人感情，熟练背诵并默写 古诗。
送元二使安西
目录
生字学习
点 击
舍 shè 宿舍
句其他学生认真听读体会诗人的情感表达组织学生进行小组讨论分析诗人如何通过意象和意境来表达自 小学升初己中的的情作感文指选名材学技生巧回如答下讨：论结果教师进行总结和评价。播放范读录音引导学生再次感受诗人的情感表达。
同时还要让学生了解“更尽”、“客舍”、“阳关”等词语的含义和作用帮助学生深入理解诗意。通过 深入挖掘探：讨对这于些小词学语升的初含中义的和学作生用来可说以，让选学择生自更己好熟地悉理的解材诗料意非并常体重会要作。者可的以情从感家表庭达、方式。此外还可以让学生 学校、生感活受等古方诗面中选“择平自仄己、熟押悉韵的、材对料仗，”这等样修能辞够手更法好的地运把用握以主及题与，现写代出文有相真比情古实诗感表达上的不同之处以此培养 的文章。学生的文学鉴赏能力和文化素养。最后播放范读录音让学生再次感受古诗的韵味和情感表达并布置作业： 关注细节背：诵选这择首具诗有并细用节自的己材的料话，写可出以对让这文首章诗更的加理生解动和有感趣受。为例下如一，节可课以做选准择备一。些自 己亲身经介历绍的王小维故的事创、作场风景格等和，特通点过，细包节括描其写对来于表唐现代主文题学和的中贡心献思和想影。响。通过了解王维的创作风格和特点可以 注重描写更：好注地重理描解写其可诗以歌让作文品章的更内加涵生和动意形义象。。同在时选还择可材以料让时学，生可了以解选王取维一在些唐具代有文描学史上的地位和影响激发他 写性的材们料对，古如典人文物化形的象热、爱景和色学描习写兴等趣，。通最过后描播写放来范表读现录主音题让和学中生心再思次想感。受古诗的韵味和情感表达并布置作业： 突出中心背：诵在这选首择诗材并料用时自，己要的明话确写文出章对的这中首心诗思的想理，解并和围感绕受中为心下思一想节来课组做织准材备料。。这 样可以让四文、章总更结加评有价重点和条理，避免偏离主题或文不对题。
《送元二使安西》课件.ppt
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送 元 二 使Βιβλιοθήκη 安 西 【唐 】 王 维2019-10-13
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送 元 二 使 安 西 【
唐 】 王 维
2019-10-13
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1
送元二使安西的“使”的 意思：
A.让；叫。
B.出使，派遣。
C.使用。
2019-10-13
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2
更尽一杯酒的“尽”的意 思：
A.完，饮完。
B.全，所有的。
C.达到极端。 2019-10-13
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3
王维（701－761）：盛唐时期的 著名诗人又是一位著名的绘画大师。 苏轼说他：「诗中有画，画中有诗」。 无论是名山大川的壮丽宏伟，或者是 边疆关塞的壮阔荒寒，小桥流水的恬 静，都能准确、精炼地塑造出完美无 比的鲜活形象，着墨无多，意境高远， 诗情与画意完全融合成为一个整体， 著有《王右丞集》二十八卷。
送元二使安西优秀PPT课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
海内存知己，天涯若比邻。 ——【唐】王勃《送杜少府之任蜀州》
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
——【唐】王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
谢谢 各位老师！
客 舍 青 青 柳 色 新 。
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘 ，
阳关古道
安西(新疆库车)地处荒远，乃化 外之地，茫茫沙漠，赤地千里，土 地瘠薄，人烟稀少。是中原人眼中 的蛮荒之地。 安西遗址
；
想到朋友即将远去塞外荒漠，孤 身漂泊，前途渺茫，千言万语只有 化作一句——
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
安西遗址
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
作者简介 作者简介 作者简介 作者简介 作者简介 作者简介 作者简介
课外拓展 同学们，你们还知道哪些是 送别诗吗？
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ——【唐】李白《赠汪伦》
莫道前路无知己，天下谁人不识君。 ——【唐】高适《别董大》
送元二使安西
【唐】王维
渭城/朝雨/浥轻尘， 客舍青青/柳色新。 劝君更尽/一杯酒， 西出阳关/无故人。
“柳”与“留”谐音，古人有折柳 送别的风俗。
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
安西 阳关 渭城
从渭城到安西有3000 多公里，古时候没有汽车、 火车、飞机，就是用上最 快的交通工具骑马去也要 用上半年的时间。
想到朋友即将远去塞外荒漠孤身漂泊前途渺茫千言万语只有化作一句想到朋友即将远去塞外荒漠孤身漂泊前途渺茫千言万语只有化作一句安西遗址劝君更尽一杯酒西出阳关无故人
古诗赏析
送元二使安西
海内存知己，天涯若比邻。 ——【唐】王勃《送杜少府之任蜀州》
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
——【唐】王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
谢谢 各位老师！
客 舍 青 青 柳 色 新 。
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘 ，
阳关古道
安西(新疆库车)地处荒远，乃化 外之地，茫茫沙漠，赤地千里，土 地瘠薄，人烟稀少。是中原人眼中 的蛮荒之地。 安西遗址
；
想到朋友即将远去塞外荒漠，孤 身漂泊，前途渺茫，千言万语只有 化作一句——
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
安西遗址
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
作者简介 作者简介 作者简介 作者简介 作者简介 作者简介 作者简介
课外拓展 同学们，你们还知道哪些是 送别诗吗？
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ——【唐】李白《赠汪伦》
莫道前路无知己，天下谁人不识君。 ——【唐】高适《别董大》
送元二使安西
【唐】王维
渭城/朝雨/浥轻尘， 客舍青青/柳色新。 劝君更尽/一杯酒， 西出阳关/无故人。
“柳”与“留”谐音，古人有折柳 送别的风俗。
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
安西 阳关 渭城
从渭城到安西有3000 多公里，古时候没有汽车、 火车、飞机，就是用上最 快的交通工具骑马去也要 用上半年的时间。
想到朋友即将远去塞外荒漠孤身漂泊前途渺茫千言万语只有化作一句想到朋友即将远去塞外荒漠孤身漂泊前途渺茫千言万语只有化作一句安西遗址劝君更尽一杯酒西出阳关无故人
古诗赏析
送元二使安西
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wèi
渭城朝雨 浥轻尘， ｜ ｜ 客舍青青柳色新。 ｜ ｜
jūn gèng
zhāo
yì 唐
王维
shè
劝君更尽一杯酒， ｜ ｜
西出阳关无故人。 ｜ ｜
送别时的景是怎样的？
客 舍 青 青 柳 色 新 。
渭 城 朝 雨 浥柳色新。
秦置咸阳县，汉代改称 渭城县，唐时属京兆府 咸阳县辖区，在今陕西 咸阳市东北，渭水北岸。
赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
别董大 高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。
山中送别 王维 山中相送罢， 日暮掩柴扉。 春草年年绿， 王孙归不归？
朝雨：早晨的雨。
客舍：旅店。
柳色：即指初春嫩 柳的颜色。
浥：（yì ）：湿润。
客 舍 青 青 柳 色 新 。
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘 ，
渭城清晨一场如酥 小雨，湿润了路上 的尘埃，旅店旁的 棵棵绿柳，被雨水 冲洗得翠色欲滴。
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 这句诗点明了送别的
地点 、时间 和 环境气氛 。
西 出 阳 关 无 故 人 。
劝 君 更 尽 一 杯 酒 ，
说一说： 王维举起第（ ）杯酒， （ ）地对元二说： “（ ）！”
• 这喝下的不仅仅是一杯酒，还有王维对 元二的——
送元二使安西
唐 王维
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘， 客 舍 青 青 柳 色 新。 劝 君 更 尽 一 杯 酒， 西 出 阳 关 无 故 人。
解答
• 前两句写离别时的景色，地 点是（渭 城 ），季节是 春季 （ ），从哪里可以看出？ “柳”与“( 留 )”谐音， 暗含（送别 ）之意，你感 觉这景色如何？
• 我们看到了春回大地，柳枝吐绿的盎然 生机—— • 看到了春雨润轻尘的清新，闻到了雨后 空气的芳香—— • 看到了春雨绵绵，道路湿润洁净，客舍 青青。柳条嫩绿的清爽——
诗句意思： 朋友，请再喝尽 这杯醇香的美酒 吧，等你西行出 了阳关之后，就 再也没有一个交 情深厚的老友了。
安西：是少数民族居住的地方，那儿的生活习惯和风俗 和我们大不一样，说话也听不懂。
安西
从渭城到安西有3000多公里，古时候没有汽车、火车、飞机， 就是用上最快的交通工具骑马去也要用上半年时间。 从渭城到安西要经过阳关。 它和玉门关都是古时通往西域的必经之路。
西 出 阳 关 无 故 人 。
故人：老朋友。 更尽：再饮完 。
劝 君 更 进 一 杯 酒 ，
阳关：汉朝设置的边 关名，故址在今甘肃 省敦煌县西南，古代 跟玉门关同是出塞必 经的关口《元和郡县 志》云，因在玉门之 南，故称阳关。
君：指元二。
更：再。
西 出 阳 关 无 故 人 。
劝 君 更 进 一 杯 酒 ，
shě 依依不舍
cháo 朝代
舍
shè 客舍
朝
zhāo 朝气
gèng 更加
更 gēng 更衣 尽
jì n 尽头 jǐn 尽管
送元二使安西
wèi
渭城朝雨 浥轻尘， ｜ ｜ 客舍青青柳色新。 ｜ ｜
jūn gèng
zhāo
yì 唐
王维
shè
劝君更尽一杯酒， ｜ ｜
西出阳关无故人。 ｜ ｜
送元二使安西
渭城 阳关 长安
西出阳关无故人
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qì
十日过沙碛， 终朝风不休。 马走碎石中， 四蹄皆血流。
元二要去的是萧条的安西，面对着 茫茫的大漠，长途跋涉，此地一别， 生死难料，更别提是重逢了，如果 你是王维，你的心情如何？
你想对元二说什么？
• 从欣欣向荣的渭城到大漠茫茫的安西， 这一路上会发生什么事呢？到了安西， 他能顺利完成使命吗？又能平安地回来 吗?张骞出使西域用了十三年，苏武用了 十九年时间才回到祖国。更何况，王维 此时已到了晚年，在他的有生之年他和 元二能否再相见很难预料啊。
送：送别 元二：作者的 友人元常，在 兄弟中排行老 二，故名“元 二”。 使：到某地； 出使。 安西：唐代安 西都护府，在 今新疆维吾尔 自治区库车县。
送 元 二 使 安 西
送元二使安西
唐：王维
题目意思：王维送奉朝廷使命前往安西 的朋友元二。
• 唐朝的时候，国势强大，很多国家都想和唐 朝建立友好关系，长安城经常有人被派到国 外去出使。而每一次出使，对于当事人来说 是既高兴又忧伤的事情，高兴的是可以为国 家建功立业，做出贡献，忧伤的是要和多年 的老友故交分别。这一别就是海角天涯，不 知道还能不能再见面了。 • 安西在哪？安西是唐中央政府为统辖西域 而设的都护府的简称，在今新疆维吾尔自治 区库车附近。
这么美的景色正适合王维和好友愉快地游玩哪， 可王维无心流连这良辰美景，因为他心中装着一个“别”字。
客 舍 青 青 柳 色 新 。
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘 ，
雨给人感觉是伤愁。而柳在古人眼里更 是有含义的，古代有折柳送行的习俗， 来到送别的地方，折下柳枝送给行人， 表示折柳赠别。从汉魏到隋唐，这一习 俗相沿下来。所以，古人看到柳就会产 生离别之意。非常巧的是，；柳树的 “柳”跟“留下来”的“留”音相近。 表示挽留的意思。这一雨一柳搅扰着王 维的情思，蒙上了淡淡的情愁。
王维（701－ 761）：盛唐时期的著 名诗人，又是一位著 名的绘画大师。他擅 长写优美的山水诗和 抒情小诗，被苏轼誉 为“诗中有画，画中 有诗”。代表作有《 送元二使安西》《鸟 鸣涧》《九月九日忆 山东兄弟》等。
送元二使安西 ∕ ∕ ∕
【唐】王维
送元二使安西
唐 王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
渭城朝雨 浥轻尘， ｜ ｜ 客舍青青柳色新。 ｜ ｜
jūn gèng
zhāo
yì 唐
王维
shè
劝君更尽一杯酒， ｜ ｜
西出阳关无故人。 ｜ ｜
送别时的景是怎样的？
客 舍 青 青 柳 色 新 。
渭 城 朝 雨 浥柳色新。
秦置咸阳县，汉代改称 渭城县，唐时属京兆府 咸阳县辖区，在今陕西 咸阳市东北，渭水北岸。
赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
别董大 高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。
山中送别 王维 山中相送罢， 日暮掩柴扉。 春草年年绿， 王孙归不归？
朝雨：早晨的雨。
客舍：旅店。
柳色：即指初春嫩 柳的颜色。
浥：（yì ）：湿润。
客 舍 青 青 柳 色 新 。
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘 ，
渭城清晨一场如酥 小雨，湿润了路上 的尘埃，旅店旁的 棵棵绿柳，被雨水 冲洗得翠色欲滴。
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 这句诗点明了送别的
地点 、时间 和 环境气氛 。
西 出 阳 关 无 故 人 。
劝 君 更 尽 一 杯 酒 ，
说一说： 王维举起第（ ）杯酒， （ ）地对元二说： “（ ）！”
• 这喝下的不仅仅是一杯酒，还有王维对 元二的——
送元二使安西
唐 王维
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘， 客 舍 青 青 柳 色 新。 劝 君 更 尽 一 杯 酒， 西 出 阳 关 无 故 人。
解答
• 前两句写离别时的景色，地 点是（渭 城 ），季节是 春季 （ ），从哪里可以看出？ “柳”与“( 留 )”谐音， 暗含（送别 ）之意，你感 觉这景色如何？
• 我们看到了春回大地，柳枝吐绿的盎然 生机—— • 看到了春雨润轻尘的清新，闻到了雨后 空气的芳香—— • 看到了春雨绵绵，道路湿润洁净，客舍 青青。柳条嫩绿的清爽——
诗句意思： 朋友，请再喝尽 这杯醇香的美酒 吧，等你西行出 了阳关之后，就 再也没有一个交 情深厚的老友了。
安西：是少数民族居住的地方，那儿的生活习惯和风俗 和我们大不一样，说话也听不懂。
安西
从渭城到安西有3000多公里，古时候没有汽车、火车、飞机， 就是用上最快的交通工具骑马去也要用上半年时间。 从渭城到安西要经过阳关。 它和玉门关都是古时通往西域的必经之路。
西 出 阳 关 无 故 人 。
故人：老朋友。 更尽：再饮完 。
劝 君 更 进 一 杯 酒 ，
阳关：汉朝设置的边 关名，故址在今甘肃 省敦煌县西南，古代 跟玉门关同是出塞必 经的关口《元和郡县 志》云，因在玉门之 南，故称阳关。
君：指元二。
更：再。
西 出 阳 关 无 故 人 。
劝 君 更 进 一 杯 酒 ，
shě 依依不舍
cháo 朝代
舍
shè 客舍
朝
zhāo 朝气
gèng 更加
更 gēng 更衣 尽
jì n 尽头 jǐn 尽管
送元二使安西
wèi
渭城朝雨 浥轻尘， ｜ ｜ 客舍青青柳色新。 ｜ ｜
jūn gèng
zhāo
yì 唐
王维
shè
劝君更尽一杯酒， ｜ ｜
西出阳关无故人。 ｜ ｜
送元二使安西
渭城 阳关 长安
西出阳关无故人
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qì
十日过沙碛， 终朝风不休。 马走碎石中， 四蹄皆血流。
元二要去的是萧条的安西，面对着 茫茫的大漠，长途跋涉，此地一别， 生死难料，更别提是重逢了，如果 你是王维，你的心情如何？
你想对元二说什么？
• 从欣欣向荣的渭城到大漠茫茫的安西， 这一路上会发生什么事呢？到了安西， 他能顺利完成使命吗？又能平安地回来 吗?张骞出使西域用了十三年，苏武用了 十九年时间才回到祖国。更何况，王维 此时已到了晚年，在他的有生之年他和 元二能否再相见很难预料啊。
送：送别 元二：作者的 友人元常，在 兄弟中排行老 二，故名“元 二”。 使：到某地； 出使。 安西：唐代安 西都护府，在 今新疆维吾尔 自治区库车县。
送 元 二 使 安 西
送元二使安西
唐：王维
题目意思：王维送奉朝廷使命前往安西 的朋友元二。
• 唐朝的时候，国势强大，很多国家都想和唐 朝建立友好关系，长安城经常有人被派到国 外去出使。而每一次出使，对于当事人来说 是既高兴又忧伤的事情，高兴的是可以为国 家建功立业，做出贡献，忧伤的是要和多年 的老友故交分别。这一别就是海角天涯，不 知道还能不能再见面了。 • 安西在哪？安西是唐中央政府为统辖西域 而设的都护府的简称，在今新疆维吾尔自治 区库车附近。
这么美的景色正适合王维和好友愉快地游玩哪， 可王维无心流连这良辰美景，因为他心中装着一个“别”字。
客 舍 青 青 柳 色 新 。
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘 ，
雨给人感觉是伤愁。而柳在古人眼里更 是有含义的，古代有折柳送行的习俗， 来到送别的地方，折下柳枝送给行人， 表示折柳赠别。从汉魏到隋唐，这一习 俗相沿下来。所以，古人看到柳就会产 生离别之意。非常巧的是，；柳树的 “柳”跟“留下来”的“留”音相近。 表示挽留的意思。这一雨一柳搅扰着王 维的情思，蒙上了淡淡的情愁。
王维（701－ 761）：盛唐时期的著 名诗人，又是一位著 名的绘画大师。他擅 长写优美的山水诗和 抒情小诗，被苏轼誉 为“诗中有画，画中 有诗”。代表作有《 送元二使安西》《鸟 鸣涧》《九月九日忆 山东兄弟》等。
送元二使安西 ∕ ∕ ∕
【唐】王维
送元二使安西
唐 王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。