课题_奖状制作
小班手工教案设计奖状模板
课时：1课时年级：小班教学目标：1. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 让幼儿了解奖状的基本结构，学习如何设计奖状模板。
3. 培养幼儿的审美能力，学会欣赏和创造美。
教学重点：1. 学会设计奖状模板的基本步骤。
2. 培养幼儿的动手操作能力。
教学难点：1. 引导幼儿设计出具有个性化和创意的奖状模板。
教学准备：1. 纸张：A4纸、彩色卡纸、白纸2. 剪刀、胶水、彩笔、水彩笔、贴纸等装饰材料3. 图片素材：奖状样式、图案、字体等4. 讲解课件教学过程：一、导入1. 教师出示一张奖状，引导幼儿观察奖状的特点和结构。
2. 提问：奖状上有哪些内容？奖状是用来做什么的？3. 引出本节课的主题：制作奖状模板。
二、基本步骤讲解1. 教师展示奖状模板的图片，讲解制作奖状模板的基本步骤：a. 准备纸张：选择A4纸或彩色卡纸作为奖状主体。
b. 设计奖状头部：用彩笔或水彩笔在纸上画出奖状的头部，如奖杯、盾牌等。
c. 设计奖状主体：画出奖状的中间部分，如圆形、方形等。
d. 设计奖状底部：画出奖状的底部，如波浪线、矩形等。
e. 设计奖状文字：用黑色或深色的笔在奖状上书写文字，如奖项名称、获得者姓名等。
f. 装饰奖状：用贴纸、彩笔等装饰材料对奖状进行装饰。
三、实践操作1. 教师示范制作奖状模板的过程，边讲解边操作。
2. 幼儿跟随教师一起动手制作奖状模板，教师巡回指导。
四、展示与评价1. 教师组织幼儿展示自己的奖状模板，互相欣赏和评价。
2. 鼓励幼儿发表自己的创意和设计心得。
五、总结与延伸1. 教师对本节课进行总结，强调制作奖状模板的步骤和要点。
2. 引导幼儿思考：生活中还有哪些场合需要用到奖状？如何设计出更具创意的奖状？3. 布置作业：让幼儿回家后与家长一起设计并制作一张奖状，用于家庭聚会或庆祝活动。
教学反思：本节课通过制作奖状模板的手工活动，培养了幼儿的动手能力和创造力。
在实践操作过程中，幼儿积极参与，发挥了自己的想象力和创造力。
制作大班奖状教案
制作大班奖状教案教案标题：制作大班奖状教案教案目标：1. 学生能够理解奖状的概念和作用。
2. 学生能够运用创意和想象力制作个性化的大班奖状。
3. 学生能够合作与分享，并欣赏他人的努力和成就。
教学资源：1. 彩纸、装饰纸、剪刀、胶水、彩笔等制作奖状所需的材料。
2. 奖状模板（可提前准备或自行设计）。
3. 大班学生的成就和努力的记录。
教学过程：引入：1. 向学生解释奖状的概念和目的，即表扬和鼓励学生的优秀表现和努力。
2. 引导学生思考，大班中有哪些值得表扬的成就和努力。
主体：1. 分组合作：将学生分成小组，每个小组负责制作一份大班奖状。
2. 讨论和规划：每个小组讨论并确定要表扬的成就和努力，如团队合作、创意表达、诚实守信等。
3. 制作奖状：学生根据小组讨论的结果，使用提供的材料制作奖状。
鼓励学生发挥创意和想象力，设计独特的奖状。
4. 分享和欣赏：每个小组展示他们制作的奖状，并向全班分享他们选定的成就和努力。
其他学生应该给予鼓励和赞赏。
总结：1. 引导学生回顾制作大班奖状的过程，并讨论他们的体会和收获。
2. 强调奖状的重要性，它们可以激励学生更加努力地学习和表现。
3. 鼓励学生将奖状带回家与家人分享，并继续努力取得更多成就。
扩展活动：1. 学生可以制作个人奖状，表扬自己在学习和生活中的成就。
2. 学生可以互相赠送奖状，表达对彼此的赞赏和鼓励。
3. 学生可以为其他班级或学校的同学制作奖状，促进跨班级或跨校区的合作和友谊。
评估方式：1. 观察学生在小组合作中的参与程度和创意发挥。
2. 评估学生制作的奖状的质量和个性化程度。
3. 评估学生在分享和欣赏环节中的表现和态度。
教案延伸：1. 可以邀请班级的家长或其他老师来参观学生制作的奖状，并与他们分享学生的成就和努力。
2. 可以将学生制作的奖状用于日常班级管理，激励学生积极参与课堂活动和完成任务。
希望这个教案能够对你有所帮助！。
奖状制作课程教案设计模板
课程目标：1. 让学生了解奖状的制作流程和设计原则。
2. 培养学生的审美观和创意设计能力。
3. 提高学生的动手实践能力，激发学生的创作热情。
教学重点：1. 奖状的制作流程。
2. 奖状的设计原则。
教学难点：1. 如何将创意融入奖状设计中。
2. 如何运用不同的设计元素进行奖状制作。
教学准备：1. 教师：奖状制作教程、设计软件（如Photoshop、Illustrator等）、打印设备。
2. 学生：笔记本电脑、设计软件、打印纸、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入1. 教师展示一些精美的奖状作品，引导学生欣赏并思考奖状的特点。
2. 提问：奖状在哪些场合会用到？奖状的作用是什么？二、基本知识讲解1. 教师讲解奖状的制作流程，包括：设计、排版、打印、裁剪、粘贴等环节。
2. 讲解奖状的设计原则，如：简洁、美观、大方、富有创意等。
三、创意设计实践1. 教师演示奖状设计的基本步骤，包括：选择模板、调整布局、添加文字、插入图片等。
2. 学生根据所学知识，运用设计软件进行奖状设计，教师巡回指导。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的奖状作品，教师和学生共同评价作品的优点和不足。
2. 教师总结本次课程，强调奖状设计的重要性。
五、课后拓展1. 学生回家后，尝试设计其他类型的奖状，如：荣誉证书、奖杯等。
2. 教师布置作业：收集生活中常见的奖状，分析其设计特点。
教学反思：1. 本节课通过奖状制作，让学生了解了奖状的制作流程和设计原则，提高了学生的审美观和创意设计能力。
2. 在实践环节，教师应注重培养学生的动手实践能力，鼓励学生发挥创意，制作出富有个性化的奖状作品。
3. 课后拓展环节，教师应引导学生关注生活中的奖状设计，激发学生的学习兴趣。
《制作奖状》教学设计
1、认知目标：学会简单的word编辑，掌握简单的页面设置。
2、技能目标：1引导学生通过学习，掌握基础知识，在实践中能熟练使用word进行文字处理、插入艺术字等基本操作。2培养学生的动手能力、思维能力、研究能力、观察能力，创新能力，审美能力和实践操作能力。
3、情感目标：在教学中注意培养学生在知识运用上的创新精神和积极参与的热情。
师：我们的标题制作好了，现在就要添加正文内容了。
3）第二关输入奖状内容并进行编辑（教师略讲）
重点讲解第一关，从学生角度出发，让学生操作演示，共同发现问题，教师进行指导和解决，从而更有效的掌握自选图形工具的使用方法，为后面更好的完成自己的作品打好基础。
布置任务
主题：制作奖状
基本任务：
1、完成奖状的标题和正文的制作
教学方法
尝试法，讲授法，任务驱动法，演示与实践结合的方法。
教学准备
计算机网络教室，多媒体教学软件，PPT课件，文字、图片素材
教学过程
教学环节
教师活动
目标
情景导入
教师展示图片：本班获得的各种奖状。
让学生观察分析其作用。
提出我们信息技术课程所特有的奖状，引出本节课内容。
让学生自己观察和分析这些奖状图片？回答奖状的作用是什么？提出我们信息技术课程所特有的奖状，
设计流程
1.情景导入，提升兴趣。2.要点讲解，互动学习。
3.操作实践，自主拓展。4.作品展示，点评总结。
教师：情景创建—引出主题—要点讲解—明确任务—个别指导—点评总结。
学生：激发兴趣—学习获知—自主尝试—演示操作—任务完成—作品展示。
教学重点、难点
重点：1.文档工具的使用；2．简单的页面设置。
解决方法：在讲解时力争简洁流畅，让学生自己动手演示，发现问题，解决问题，交代学生任务时明确学生自主拓展的方向，个别指导时要及时准确，适当的进行集体引导，让学生在老师的引导下完成基本任务并能有较好的自主拓展练习。
儿童自制手工奖状
儿童自制手工奖状
儿童自制手工奖状可以让孩子们感受到荣誉和成就的快乐。
以下是一种简单而有趣的方法来制作儿童自制手工奖状：
材料：
- 彩色卡纸或厚纸板
- 彩色铅笔、蜡笔或彩色油画棒
- 剪刀
- 胶水或胶带
- 丝带或彩色缎带（可选）
步骤：
1.准备好彩色卡纸或厚纸板，将其剪成所需尺寸，通常为A4或A5大小。
你可以选择不同颜色的纸来增加奖状的趣味性。
2.将卡纸或厚纸板沿着中间折叠，使其成为一张折叠的卡片。
3.打开卡片，然后在一侧的底部写下“奖状”字样。
你可以使用彩色铅笔、蜡笔或彩色油画棒来装饰字体。
4.在另一侧的顶部写下"授予"字样和被授予者的名字。
你可以使用同样的方法来装饰字体。
5.在奖状的中间部分写下颁发奖状的原因和日期。
例如，你可以写下“最佳读者奖”、“优秀表现奖”或“勇敢奖”，然后写下颁发的日期。
6.如果你愿意，可以在奖状的顶部添加一些装饰，如星星、花朵或彩色纸条。
你可以使用胶水或胶带将它们粘贴在奖状上。
7.最后，如果你喜欢，可以将一条丝带或彩色缎带固定在奖状的一侧或顶部，以增加它的特别感。
制作完成后，这些儿童自制手工奖状就可以用于表扬孩子们的努力和优秀表现，激励他们继续努力。
同时，这也是孩子们可以自己完成的一项有趣的手工活动。
《制作奖状》教学设计
《制作奖状》教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《制作奖状》，主要涉及Word2010的基本操作。
具体包括：如何创建新文档，插入文本，设置字体、字号和颜色，插入图片，设置页面布局，以及打印文档等。
二、教学目标1. 让学生掌握Word 2010的基本操作，能够独立制作一份奖状。
2. 培养学生的创新意识和审美能力，使他们在制作奖状的过程中，能够充分发挥自己的想象力，设计出富有创意的作品。
3. 通过对奖状的制作，培养学生的成就感和荣誉感，激发他们学习的积极性和主动性。
三、教学难点与重点重点：Word 2010的基本操作，包括创建新文档，插入文本，设置字体、字号和颜色，插入图片，设置页面布局等。
难点：如何设计出富有创意的奖状，以及如何运用Word 2010的各种功能来实现自己的设计想法。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、教学PPT学具：学生电脑、Word 2010软件、打印机（可选）五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一份精美的奖状，引导学生观察并思考如何制作这样的奖状。
2. 讲解基本操作：教师通过PPT讲解Word 2010的基本操作，包括创建新文档，插入文本，设置字体、字号和颜色，插入图片，设置页面布局等。
3. 示范制作过程：教师在投影仪上展示制作奖状的整个过程，边讲解边操作，让学生跟随教师一起动手实践。
4. 学生独立制作：教师给出制作奖状的具体要求，学生根据要求独立制作奖状。
六、板书设计板书内容：制作奖状的基本步骤1. 创建新文档2. 插入文本3. 设置字体、字号和颜色4. 插入图片5. 设置页面布局6. 打印文档七、作业设计作业题目：制作一份属于自己的奖状答案：学生根据自己的实际情况，设计一份奖状，要求内容丰富，设计新颖，能够体现自己的成就和荣誉。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励学生在家里尝试制作其他类型的文档，如简历、邀请函等，培养学生的实践能力和创新能力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. Word 2010基本操作的细节：创建新文档、插入文本、设置字体、字号和颜色、插入图片、设置页面布局等。
小学制作奖状教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解奖状的制作过程，培养他们的动手能力和审美意识。
2. 通过制作奖状，提高学生的团队协作能力和创造力。
3. 培养学生尊重他人、珍惜荣誉的品质。
教学重点：1. 奖状的版面设计。
2. 奖状的制作步骤。
3. 团队合作与创意表达。
教学难点：1. 奖状版面设计的合理性。
2. 制作过程中的细节处理。
教学准备：1. 纸张：A4纸、彩色卡纸、打印纸等。
2. 工具：剪刀、胶水、彩笔、彩色铅笔、马克笔等。
3. 模板：奖状模板（电子版或实物版）。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍奖状的历史和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：你们知道奖状是什么吗？奖状有哪些作用？二、基本知识讲解1. 教师讲解奖状的组成部分，如：奖状名称、获奖者姓名、颁奖单位、颁奖时间、获奖理由等。
2. 介绍奖状的常见版面设计，如：矩形、圆形、椭圆形等。
三、版面设计1. 教师展示奖状模板，讲解版面设计的要点。
2. 学生分组讨论，设计自己的奖状版面。
3. 教师巡视指导，帮助学生完善版面设计。
四、制作过程1. 学生按照版面设计，选择合适的纸张和工具。
2. 教师讲解制作步骤，如：剪裁、粘贴、绘画等。
3. 学生开始制作奖状，教师巡回指导。
五、展示与评价1. 学生展示自己的奖状作品，互相欣赏和学习。
2. 教师根据作品的设计、制作过程、创意等方面进行评价。
3. 鼓励学生互相表扬，提高学生的自信心。
六、总结与反思1. 教师引导学生总结制作奖状的经验和收获。
2. 学生反思自己在制作过程中的不足，提出改进意见。
教学评价：1. 观察学生在制作过程中的表现，如：动手能力、合作能力、创新能力等。
2. 评价学生的奖状作品，如：版面设计、制作工艺、创意表达等。
教学延伸：1. 学生可以将制作的奖状送给亲朋好友，分享自己的喜悦。
2. 教师可以组织学生举办奖状展览，展示学生的作品。
教学反思：通过本次制作奖状活动，学生不仅提高了动手能力和审美意识，还学会了团队合作和创意表达。
小学四年级教案 《制作奖状》【全国一等奖】
1、设置页面方向2、插入艺术字3、插入背景图片课中笃行教学过程及设计意图课前精彩两分钟：强大的文字编辑软件——Word（一）、谈话导入1、同学们，我们学校每个学期都会举行许多丰富多彩的活动，现在让我们再回到活动现场看一看（出示活动图片）。
2、你们都参加过哪些活动呢？在活动中拿到过哪些奖？指名回答。
3、我们四（2）班在比赛获奖方面也是硕果累累，同学们和班集体都获过很多奖。
大家仔细看看我们班的这张奖状，它由背景图片和文字两大部分组合成，文字部分由哪些要素组成呢？预设生回答：标题和奖状正文内容。
4、那么我们能不能用所学的计算机知识来制作这些奖状呢？可以用什么样的软件制作？预设生回答：Word软件、画图软件、金山画王。
5、大家想不想自己动手制作一张奖状？今天我们就用Word软件来帮助大家完成这个任务。
让我们一起来学习主题二的任务一《制作奖状》，尝试在Word中利用艺术字、图片做一张奖状。
（板书：制作奖状）（二）、探究新知1、设置页面方向（1）在正式动手制作奖状前，我们首先要确定奖状的页面方向，对文档进行基本的页面设置。
（板书：1、设置页面方向）（2）我们如何设置纸张的方向呢？[方法] 1）：单击菜单栏中——页面布局。
2)：在页面布局中找到——页面设置，将纸张方向选择为——横向。
2、制作奖状2、（1）标题的制作1）“奖状”二字要显得醒目而又富有艺术感，我们可以运用Word中的艺术字功能。
如何插入艺术字呢？打开书本19页，参照步骤，你能制作出富有艺术感的字吗？（板书：2、插入艺术字）2）教师广播教学，演示插入艺术字的操作过程，让学生观察到艺术字在奖状中的布局，引导学生明白制作奖状过程中的一些基本要求。
艺术字体的插入步骤：A、选择菜单“插入→艺术字”。
B、在“艺术字库”中选择艺术字样式。
C、输入文字，修改字体和字号等要素。
D、调整艺术字位置。
2、（2）获奖人、表扬语与署名等的制作1）标题制作好了，接下来我们要进行奖状正文内容的制作。
教学案例 制作奖状
图文编排新技术
任务一：制作奖状（1）
教学任务：1、打开并认识WORD2022
2、进行文档的页面设置
3、插入艺术字，并编辑艺术字格式
4、编辑奖状内容
教学重难点：1、根据需要进行页面设置
2、艺术字的格式编辑
3、奖状内容的编辑：段落与符号
教学方法：1、任务驱动法；2、合作学习法；3、教师演示法
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
一、出示学习要求
1、自学时间 5分钟
2、自学内容：P18-P23
3、解决如下问题：
①启动Microsoft Word 2022。
②说出写字板的工具栏的各个按钮的名称，并说说你是怎么知道的？③切换到智能ABC输入法，并说出该输入法状态栏上的各个按钮功能。
④输入如下文字：中华人民共和国“旅游”
1234557890
ABCDefg
二、各组的组长将课本发放到同学手中，学生开始自学。
三、师巡视学生学习情况，并及时解答学生的问题。
四、学生自学时间到，指导学生自己解决问题，并可走动座位，向同学请教，相互帮助，引导学生小组讨论，并把问题归纳、汇总，然后指定发言同学。
五、教师进行屏幕广播：
1、指定学生提问自己的疑难问题。
你觉得哪些是你无法弄懂的？你的问题是什么？
2、让学生回答提出的问题
哪位同学能帮助他？你是怎么学会的？
3、总结同学所提出的问题，系统演示操作本课重难点知识。
4、演示操作文件的保存：将文件保存到D：盘。
六、学生继续练习，纠正自己的错误操作，巩固刚刚学会的知识模块。
七、巡视学生练习，抽查学生的学习任务完成情况。
儿童自制手工奖状
儿童自制手工奖状
儿童自制手工奖状的制作步骤如下：
材料：
1. 彩色纸张或卡纸
2. 剪刀
3. 彩色笔或蜡笔
4. 装饰物，如贴纸、彩带等
5. 粘胶带或胶水
步骤：
1. 准备一张彩色纸张或卡纸作为奖状的底纸。
根据自己喜欢的颜色选择。
2. 使用剪刀将纸张剪成适合的尺寸，可以是长方形或正方形。
3. 在奖状上写上“奖状”或“优秀奖”等字样，使用彩色笔或蜡笔进行装饰，让字体看起来漂亮而醒目。
4. 在奖状上写上获奖人的名字和获奖的原因，例如“XXX同学获得季度优秀学生奖，因为他努力学习，成绩优秀”。
5. 在奖状上加入一些装饰物，如贴纸或彩带，可以让奖状更加漂亮有趣。
6. 将奖状用粘胶带或胶水固定在纸张上，确保奖状不易掉落。
7. 最后，将手工制作的奖状送给获奖人，表达对他们的认可和鼓励。
你可以根据自己的想法和创造力进行创作，添加更多的装饰和细节，让奖状更加个性化和特别。
手工制作的奖状不仅可以奖
励孩子的努力和成就，还可以增加孩子对手工制作的兴趣和动手能力。
班主任奖状和论文、课题奖状模板
李某某老师：
在2016-2017学年度班级管理工作中，工作认真、表现优异，被评为优秀班主任。
特发此证，以资鼓励。
惠东县某某学校
2017年7月
某某老师：
您主持的小课题《小组合作学习实效性的研究》（2017hbzxsx001）荣获2019年某某小学教育科研小课题成果一等奖。
成员：刘某某、彭某某、张某某
特发此证，以资鼓励!
惠东县某某学校
2018年8月20日
某某老师在2020年中小学教学评优活动中，撰写的论文《小学英语整体教学的教学策略》荣获一等奖。
特发此证，以资鼓励。
惠东县某某学校
2021年12月
某某老师：
您主持的小课题《小学英语作业的有效性和多样性的研究》（2018hbzxsx002）荣获2021年某某小学教育科研小课题成果一等奖。
成员：翁某某、林某某、杨某某
特发此证，以资鼓励!
惠东县某某学校
2021年10月30日。
9.奖状的制作
课题九：奖状的制作课时安排：2学时教学方法与教学手段：采用一体化教学，案例分析法。
教学环境：装有Windows操作系统和广播教学软件的电脑（1台/人）。
教学过程：【复习旧课】自荐书由哪几部分构成的？【新课导入】在日常生活中，在单位进行各种竞赛活动过程中，我们经常会见到各种各样的奖状，那么这些奖状是如何制作出来的呢？同时，又如何大批量制作奖状呢？下面就让我们一起学习和了解一下吧。
【新课讲授】项目：制作奖状1、项目提出在工作中，有时需要将一批文件发给不同的人，由于文件的内容相同，收件人的姓名和地址等信息却不相同，如果逐一抄写则是一件令人厌烦的重复性简单的劳动。
使用Word的邮件合并功能就非常方便。
本节以将奖状分发给不同人为例，介绍邮件合并的基本操作和使用技巧。
2、项目要求与分析要求：（1）新建文档，设置纸张大小为B5，上下页边距为2.2 CM，左右页边距为2.54CM，方向为横向；设置样式的页面边框。
（2）利用“绘图”工具栏的对象制作图章，并组合成一个整体（参照效果图）；输入相应文本，输入文本并设置格式。
（3）将新建的文档转换为主文档。
（4）创建一个名为“获奖名单”的数据源，在其中录入相关学生的信息，保存位置“我的文档”。
（5）设置按成绩的顺序进行升序排序。
（6）在设定位置插入相应的合并域。
（7）使用“If……Then……Else”域，设置条件如果成绩大于等于500分，则输入信息“500”，否则“300”。
（8）插入适当的Word域，使完成每次合并时能输入日期，提示文字“请输入日期”，默认填充文字为“年月日”，只询问一次，默认时间为“2010年9月15日”。
（9）保存合并后的全部文档，文件名为“奖状副本”。
分析：邮件合并的思想是将两个不同的文档合并生成一个新的文档。
其中一个文档叫做主文档，实际上就是最后生成新文档中相同的文本内容，例如奖状中正文部分；另外一个文档叫做数据源，包含需要变化的信息，例如姓名。
小学制作奖状教案模板
教学目标：1. 让学生了解奖状的由来和作用，激发学生的创作热情。
2. 培养学生的动手能力、审美能力和创新意识。
3. 增强学生的团队协作能力，提高学生的沟通能力。
教学重点：1. 奖状的创意设计。
2. 制作奖状的步骤和技巧。
教学难点：1. 奖状的创意设计。
2. 制作奖状的步骤和技巧。
教学准备：1. 教师准备奖状制作的相关资料、图片等。
2. 学生准备绘画工具、彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入1. 教师展示一些奖状图片，引导学生了解奖状的由来和作用。
2. 提问：同学们知道奖状是用来表彰谁的吗？请举例说明。
二、讲授新课1. 教师讲解奖状的创意设计要点，如：主题明确、图文并茂、色彩搭配等。
2. 教师示范制作奖状的步骤和技巧，如：绘画、剪贴、折叠等。
3. 学生分组讨论，确定奖状的主题和内容。
三、实践操作1. 学生根据讨论结果，开始制作奖状。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
3. 学生展示自己的作品，互相评价、学习。
四、总结与评价1. 教师对学生的作品进行评价，表扬优秀作品，指出不足之处。
2. 学生总结制作奖状的经验，分享自己的心得体会。
五、课后拓展1. 学生将制作的奖状送给亲朋好友，表达感谢之情。
2. 学生利用所学知识，为班级、学校设计其他类型的奖状。
教学反思：本节课通过制作奖状，让学生了解奖状的由来和作用，培养了学生的动手能力、审美能力和创新意识。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重培养学生的创意设计能力，鼓励学生发挥自己的想象力。
2. 加强学生的实践操作，让学生在动手过程中学会制作奖状的步骤和技巧。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能有所收获。
4. 通过课后拓展，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的综合素质。
小学制作奖状教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解奖状的起源、意义和制作方法。
2. 培养学生的动手能力和审美意识。
3. 增强学生的团队协作能力和责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：奖状的起源、意义、制作方法。
2. 教学难点：奖状的设计与制作技巧。
三、教学准备1. 教师：多媒体课件、奖状模板、彩色纸张、剪刀、胶水、铅笔、尺子等。
2. 学生：准备好彩色纸张、剪刀、胶水等制作材料。
四、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍奖状的起源和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：你们知道奖状是用来表彰什么的吗？（二）讲授新课1. 教师展示奖状模板，讲解奖状的组成部分：名称、获奖者、颁奖单位、颁奖时间等。
2. 讲解奖状的制作方法：选择合适的纸张、设计奖状样式、裁剪、粘贴等。
3. 强调设计奖状时要注意的事项，如颜色搭配、字体选择、排版布局等。
（三）实践操作1. 学生分组，每组准备一套制作材料。
2. 教师示范奖状的制作过程，让学生跟随操作。
3. 学生按照步骤，独立完成奖状制作。
（四）展示与评价1. 学生展示自己制作的奖状，互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。
（五）总结与反思1. 教师总结本次课程的学习内容，强调奖状的制作技巧和审美意识。
2. 学生分享自己在制作过程中的心得体会，反思自己的不足。
五、课后作业1. 请学生回家后，根据所学知识，设计一份自己心中的奖状。
2. 家长协助学生完成奖状制作，并分享到班级群内。
六、教学反思1. 本节课通过讲解、实践、展示等环节，让学生掌握了奖状的起源、意义和制作方法。
2. 学生在制作过程中，提高了动手能力和审美意识，培养了团队协作能力和责任感。
3. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行指导，提高教学效果。
幼儿自制奖状教案设计模板
课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解奖状的意义，培养幼儿的荣誉感和成就感。
2. 通过制作奖状的过程，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，学会与他人分享成果。
教学重点：1. 让幼儿理解奖状的含义，知道奖状是用来表彰优秀的行为和成绩的。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，学会制作奖状。
教学难点：1. 如何让幼儿在制作奖状的过程中，发挥自己的想象力和创造力。
2. 如何引导幼儿学会与他人分享成果，培养团队合作精神。
教学准备：1. 纸张、彩笔、剪刀、胶水等制作奖状的材料。
2. 事先准备好奖状模板，供幼儿参考。
教学过程：一、导入1. 教师向幼儿介绍奖状的含义，引导幼儿思考奖状是用来表彰什么。
2. 教师举例说明，如：表现好的小朋友可以得到奖状。
二、制作奖状1. 教师发放制作奖状的材料，引导幼儿观察奖状模板。
2. 教师示范制作奖状的过程，包括剪纸、绘画、粘贴等。
3. 幼儿按照自己的喜好和创意，开始制作奖状。
三、分享成果1. 幼儿展示自己制作的奖状，互相欣赏和评价。
2. 教师引导幼儿分享制作奖状的过程，以及在这个过程中遇到的困难和解决方法。
3. 教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
四、总结1. 教师总结本次活动的收获，强调奖状的意义和制作过程的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在今后的学习和生活中，继续发挥自己的特长，争取获得更多的奖状。
教学反思：1. 在活动过程中，关注幼儿的动手能力和创造力，给予充分的引导和鼓励。
2. 注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿学会与他人分享成果。
3. 根据幼儿的年龄特点，调整教学内容和方法，提高教学效果。
《设计制作奖状》教学设计
《设计制作奖状》教学设计教学内容：第13课设计制作奖状教学目标：1、学会应用word中的绘图工具,为图形加入文字。
2、通过学习在word文档中设计制作奖状，培养学生的想象力和创造力。
3、通过学习，使学生认识做事选择一定的方法和步骤就能完成目标。
教学重点：设计制作奖状。
教学难点：如何插入文本框并设置文本框的格式。
教学过程：导入新课同学们，大家认识这些东西吗?你有收获过吗？对了，这就是我们熟悉的奖状，今天我们就来一起学习设计制作奖状。
一、了解奖状的组成奖状一般由边框、装饰、内容组成。
二、学习制作步骤与方法（一）设置页面1、依次单击菜单“文件”――“页面设置”，弹出“页面设置”对话框。
2、在“页面设置”对话框中选择“页边距”选项卡，在“方向”栏中选择“横向”，单击“确定”。
3、教师教学演示设置页面。
（二）绘制边框绘制边框需要注意二点：1、沿页边距绘制矩形作为边框。
2、选择一种线形来改变边框线的粗细或样式。
（教师演示操作绘制边框）（三）添加装饰1、插入“自选图形”中“星与旗帜”。
2、给自选图形设置“填充颜色”。
3、插入图片。
（教师演示操作添加装饰）（四）插入文本框添加文字1、在“绘画工具”中选择一种横式文本框样式，直接拖画出一个可输入文字的文本框。
2、输入文字后，选择字体和字号设置。
3、调整“奖状”的位置、大小和颜色。
4、利用文本框输入奖状中的其它文字。
（教师演示操作插入文本框添加文字）三、总结总结设计制作奖状的步骤与方法：1、设置页面。
2、绘制边框。
3、添加装饰。
4、插入文本框添加文字。
任务一 制作奖状
任务一制作奖状教学目标：1、学会对WORD进行页面设置。
2、学会插入艺术字。
3、学会插入图片。
4、学会设置图片的格式教学重点：1、学会对WORD进行页面设置。
2、学会插入艺术字。
3、学会插入图片。
4、学会设置图片的格式教学难点：1、学会对WORD进行页面设置。
2、学会插入艺术字。
3、学会插入图片。
4、学会设置图片的格式教学过程：一、对WORD进行页面设置。
1、单击“文件”2、选择“页面设置”——弹出“页面设置”对话框3、页边距4、方向5、确定二、插入艺术字。
1、单击“插入”2、选择“图片”3、在图片的子菜单中单击“艺术字”弹出“艺术字库”出来4、输入文字内容5、修改文字格式（字体字号等）三、插入图片。
1、单击“插入”2、选择“图片”3、在图片的子菜单中单击“来自文件”弹出“插入图片”对话框4、单击“查找范围”后的列表选择按钮找到图片保存的地方。
5、选取图片6、插入四、设置图片的格式1、双击图片弹出“设置图片格式”对话框。
2、选择环绕方式，确定五、小结六、练习教学反思：信息技术教学的实践让我懂得，坚持鼓励和诱导相结合，排除学生学习中各种障碍，克服学生的畏难情绪，创设和谐的学习氛围，是保持他们学习情趣的有效手段。
每班学生都在四十人以上，绝大部分同学上机操作时都会遇到这样或那样的问题，作为教师根本忙不过来，有时不免会挫伤没有被辅导同学的积极性，于是，在分组的基础上，我让几位先掌握的同学学当"小老师"，把他们分到各组去，这样即可以减轻教师逐个辅导学生的压力，也使"小老师"们得到锻炼，使他们分析、解决问题的能力得到提高，同时还克服了部分学生因怕问老师问题而举步不前的现象，从而使所有的学生各得其所。
在这种分组情况下，教师并没有失去作用，我们正好可以集中精力去辅导个别的计算机"特困生"，使他们以最快的速度提高计算机操作水平。
同时，在同学互相辅导学习中增进了感情，了解到合作的重要性，创造出合作学习的和谐氛围。
制作奖状教案范文
制作奖状教案范文一、教学目标：1.了解奖状的制作方法和步骤。
2.掌握制作奖状的基本技巧和注意事项。
3.培养学生动手能力和审美能力。
二、教学重难点：1.奖状的制作方法和步骤。
2.制作奖状的技巧和注意事项。
三、教学准备：1.纸张、颜料、刷子、画笔、剪刀、胶水等制作奖状所需材料。
2.制作好的奖状范例供学生参考。
四、教学过程：步骤一：导入教师可以通过介绍奖状的作用和意义，激发学生的学习兴趣。
可以让学生回忆一下他们自己得到过的奖状，以及奖状给他们带来的快乐和自豪感。
步骤二：讲解奖状的制作方法和步骤1.准备纸张：选择适合的纸张作为奖状的基材，可以选择颜色鲜艳的底纸或者白纸，在白纸上绘制图案。
2.设计奖状的内容：根据奖励的对象和目的，设计奖状的标题、文字和图片等内容。
3.绘制图案：使用颜料、刷子、画笔等工具，根据设计好的内容，将图案绘制在奖状上，可以使用不同颜色的颜料，让奖状更加生动和丰富。
4.剪裁和装饰：将绘制好的奖状裁剪成所需形状，可以根据学生的喜好选择不同的形状，例如方形、圆形或者其他特殊形状。
然后可以使用彩纸、贴纸等装饰奖状，增加其美观度。
5.添加文字：根据设计好的奖状内容，使用字体工具或者手写将文字填写在奖状上。
文字可以包括奖状的标题、获奖人的名字、获奖原因等。
6.制作支架：为了方便展示和摆放奖状，可以在奖状的后面制作一个支架，可以使用纸板或者卡纸制作。
步骤三：示范和实践操作教师可以示范制作一个奖状的全过程，然后让学生按照自己的想法和创意，制作一个属于自己的奖状。
在制作过程中，教师要及时给予学生指导和帮助。
步骤四：展示和分享让学生展示他们制作好的奖状，并分享他们的制作心得和体会。
可以让学生互相欣赏和交流，从中学习和借鉴其他同学的创意和技巧。
五、教学总结通过本节课的学习，学生们掌握了奖状的制作方法和步骤，培养了他们的动手能力和审美能力，同时提高了他们的自信心和创造力。
六、教学拓展。
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Word图文混排——制作奖状
教学目标：
知识与能力目标：
1、掌握基本的页面设置；
2、学会插入艺术字及外部图片；
3、学会插入及编辑文本框；
4、学会绘制和编辑自选图形。
过程与方法：
通过在文档中插入艺术字、图片等对象，采用任务驱动的方法，实现用Word 软件来制作奖状。
教学重点、难点：
1．奖状中图片、艺术字之间的位置关系；
2、插入背景图片的格式设置。
教学方法：任务驱动法
教学环境：机房
教学准备：已制作好的奖状，学生制作奖状的素材。
教学过程：
一. 导入新课
[老师] 我们学校每学期都组织很多活动，学期末也要评选优秀学生，那么在学校在组织活动后要发奖，评选的优秀学生也要发奖，那么我们能不能用所学的计算机知识来制作这些证书呢？
这节课我们就来为在比赛中获奖的同学制作奖状吧！
制作这些奖状前我们要获得哪些信息？（出示奖状）
[1、奖状的内容：题目、内容、图片、单位和日期，公章；
2、纸张的大小。
]
可以用什么样软件制作？（word、画笔……）
今天我们就用word软件来帮助大家完成这个任务。
二、新授
[教师]：
也就是说：一张奖状有大小，它是由图片、艺术字、组成，其中使用“图片”做背景，使用“艺术字”写贺词。
下面我们就来制作一张奖状，请同学们注意总结奖状的制作步骤。
1、页面的设置
[问题1]：做奖状前我们要先进行页面设置，选择好用纸与方向，背景颜色，那我们如何设置纸张的大小与方向呢？
[方法] （1）：单击菜单栏中“文件”。
在文件菜单中选择“页面设置”。
(2)：在“页面设置”对话框中选择“横向”按钮。
(3)：“格式”菜单“背景”设置页面背景颜色。
2、艺术字的插入
问题1：如何插入“艺术字呢“？
学生讨论讲解教师演示
[方法] 1：单击菜单栏中“插入”——“图片”——“艺术字”
教师提醒其它学生观察在艺术字插入的同时弹出了“艺术字工具栏”
2：在“编辑‘艺术字’文字”对话框中输入“奖状”两个字；
3：调整“奖状”的位置和大小；
4：在word文档中输入其他文字。
3、图片的插入
[老师] 好，现在我们输好文字了，看看像不像我们平时所看到的奖状，是不是少了背景图片，那好哪个同学来告诉老师插入图片的方法，我们请他上来演示一下。
[方法] 单击菜单栏“插入”——“图片”——“来自文件”
[老师] 图片是插入到文档中，可同学们有没有发现我们只看到了图片没看到文字，这是怎么一回事呢，原来是图片挡住了文字，那我们又该怎么将图片置于文字下方呢？同学们思考一下，想想我们要如何设置图片呢。
[问题2]：如何设置图片格式？
[方法] 1：双击图片
2：在“设置图片格式”对话框中单击“版式”选项卡——选“衬于文字下方”
问题2：如何改变图片的大小？
请同学们讲解给老师演示好不好
[方法] 拖动图片上的控制点改变其大小
三、学生自主完成制作奖状
现在同学们想不想亲自动手制作一张奖状？（想）
老师给同学们准备了制作奖状的素材，现在大家就动手制作一张奖状，看谁做得又快又漂亮。
四、展示、评价学生作品
教师、学生共同评价作品。
选出优秀的作品，并请同学们说出好在哪里。
五、小结
同学们，通过这一节课我们学会了运用word制作奖状。
希望同学们今后能用到我们今天所学的知识。