第十一节发现美的眼晴-PPT资料
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《美丽的眼睛》PPT精选教学课件2
保护动物！
夜，结束了一天的喧嚣后安静下来，伴随着远处路灯那微弱的光。风，毫无预兆地席卷整片旷野，撩动人的思绪万千。星，遥遥地挂在天空之中，闪烁着它那微微星光，不如阳光般灿烂却如花儿般如痴如醉。 ——题记
欲将沉醉换悲凉，清歌莫断肠。这混乱的尘世，究竟充斥了多少绝望和悲伤。你想去做一个勇敢的男子，为爱，为信仰，轰轰烈烈的奋斗一场。你周身充斥着无人可比的灵气和光芒。你有着与伟人比肩的才气和名声，你是那样高傲孤洁的男子。你的一寸狂心未说，已经几度黄昏雨。 曾经以为，相爱的人一定要相守，只有相守，情感才能长久。可是，此岸和彼岸只不过是空间的差距，却无法拉长心灵的距离。
生活的列车慢慢的前进，有些人下去，也有人上去，不慌不忙的过着行云流水的日子，有的人知道自己的前方在哪里停靠，生活充实而安逸，有些人庸庸碌碌的过着不起波澜的日子，每天无头鸟似的瞎忙，朦胧的眼神向世界宣告着昏暗思想，一个个皮囊悬浮在空气中，没有生机的灵魂过着糜烂的时间。没有归属，无处生根。有时我们在迷茫青春的时候，日子也慢慢地溜走，不留一点痕迹。 时光不可阻挡，岁月交错中总要有些思量。人生只有在不短的思考中才会有所进步，有所追求，有了目标的人生才不会孤独和无助，只有让自己的心静下来时一些前方的东西才会明朗的展现在我们的面前。让我们不再迷惑于为所谓的挣扎中，谁的年华没有色彩，谁的青春没有耀眼的光芒，只是在岁月的长河里我们的选择不同，所得到的结局就不同，每个人都需要努力才会得到一切自己所要追求的东西和梦想。 生命无常，人生苦短，记忆的时光中我们匆匆走过，走过喧嚣，走过孤寂，时光无情地带走了我们的青春年少，还好我们都在坚持着内心的宁静，岁月的年轮缓缓的从我们身边碾过，往事一幕幕铺陈，让我的生活回忆不至于那么的枯燥，一些美好的记忆还依然鲜活地根植在我的脑海之中。消逝不去，本不该怀旧的年纪，可是我们学不会遗忘，日日夜夜的想念，带着些许的小寂寞，心有不甘常常在无人的街角大声的长啸，发泄着内心的声音，有时候我们会选择相信宿命，认为人与人之间的相遇，就像是上天早已做了安排，人谁也逃不过岁月时光刻下的印迹。 时光荏苒，蹉跎了谁的年华，匆匆行走的岁月长河中，有些人只顾着追寻他人的脚步，忘记了自己的方向，忘记了自己的目标和理想，有些人几顾思量不敢走出自己的道路，因而迷失了方向。迷失了自己。有些人默默坚守，把青春的岁月包裹在温热的怀里，载着它踏上梦想的征途，不留一丝遗憾。不留一点别人靠近的距离，就像是陈孝正为自己规划的一厘米的差距，人生没有从头来过的权利。亦没有后悔的权利，做过的事情，不管有些怎样的结局都会成为过往，我们纵使一味的活在过去的时光里也不会改变一点点发生的故事，向着远方，努力的看看前方的路才是对我们自己的肯定，只有心存希望，才会有拼搏的勇气，才有希望去走更远的路，因为值得，所以一路前行，
美丽的眼睛ppt课件
03 眼睛的疾病与保健
近视
近视定义
近视预防与控制
近视是一种常见的眼病，由于眼球前 后轴过长或角膜、晶状体曲率过大， 导致远处物体反射的光线聚焦在视网 膜前方，导致远视力下降。
定期进行视力检查，保持良好的阅读 和写作习惯，保持适当的阅读距离和 光线，减少长时间使用电子产品等。
近视症状
近视患者通常表现为看远处物体模糊 不清，看近处物体则较为清晰。若近 视度数较高，还可能出现视疲劳、眼 胀、头痛等症状。
散光
散光定义
散光是一种常见的眼病，由于角 膜或晶状体表面不平整，导致光 线折射不均匀，出现视物模糊、
重影等症状。
散光症状
散光患者预防与控制
保持良好的阅读和写作习惯，保持 适当的阅读距离和光线，减少长时 间使用电子产品等。
青光眼
01
02
03
青光眼定义
设定固定的休息时间， 每隔一段时间离开电 子设备，让眼睛得到 放松。
保持适当的阅读和写作姿势
保持正确的坐姿，背部挺直，头部端 正。
在阅读或写作时，保持适当的距离， 避免过度靠近书本或屏幕。
调整电子设备的角度，使屏幕与视线 保持平行，避免过度低头或仰头。
定期休息眼睛，如做眼保健操
定期休息眼睛，如闭眼、眨眼、 远望等。
眼睛对于我们的日常生活和工作至关重要，无论是阅读、写作、驾驶还是观看电影， 都需要依靠眼睛来获取信息。
视觉功能的好坏直接影响到我们的生活质量，因此保护眼睛的视觉功能非常重要。
表达情感
眼睛是人类情感的窗户，通过眼 神可以传递出喜怒哀乐等复杂的
情感。
眼神交流在人际交往中具有重要 作用，能够拉近人与人之间的距 离，增强彼此之间的理解和信任。
美丽的眼睛(西师大版)PPT课件
它没有任何反应，眼睛仍然直直地望着铁道的远方，
周围熟悉这只狗的人们都知道它是在痴心地等待自
己的主人。这只狗后来终于在等待中饿死渴死在了
纹丝未动的位置上。它的忠诚感动了车站周围的人，
2020大年10家月2日就在车站站台上为它制作了一个雕像。
18
演讲完毕，谢谢观看！
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❖我对海豚说：
“
”
2020年10月2日
15
❖海豚好像对我说
❖ 把自己最深的感受写成几句话，说给大 家听听。
2020年10月2日
16
你一定知道许多有关 人与动物之间互相关爱的 故事吧，能讲给大家听听 吗？
2020年10月2日
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一个铁路工人每天傍晚结束车上的工作在他居
家的小站下车时，他的那只相伴多年的爱犬都会准
时风雨无阻地在车站迎接他，然后亲亲热热地一起
回家。一天，不幸降临，工人在火车上因故身亡。
Hale Waihona Puke 不明真相的爱犬仍然一如既往地到车站去接主人。
等啊，等啊，深夜过去，天空泛白，日头高挂，太
阳又落山，仍然不见主人身影。一天过去了，两天
过去了，三天过去了，这只狗仍然一动不动地在站
台上等着。有人给它吃喝，它拒绝，有人想领走它，
（ “我”第一次看到那双美丽的眼睛 时，海豚给“我”传递了什么信 息？）
小学四年级作文《发现美的眼睛》600字(共9页PPT)
作文《发现美的眼睛》
得了，生活中不是没有美，而是缺少
眼睛 一双发现美的
，有了发现的
眼睛，处处都是美丽的景致。
关键词：以前,怎么,注意,路边,
这么,好玩,有趣,东西,今天,懂得, 生活,不是,没有,而是,缺少,一双, 发现,美的,眼睛,发现,眼睛,处处, 美丽,景致。
作文《发现美的眼睛》
老师说：“这些蘑菇，看起来
好看，但是有毒，千万不能吃。”一
同学 个
一脚就踩碎了一个蘑菇，
红色 里边竟然是
的，另一个同学
把另一个蘑菇踩了一脚，里面却是
白色的。
大 我们又走了一段，发现了一
片三叶草丛，上面的水珠像
宝石一样亮晶晶。
关键词：老师,这些,蘑菇,看起
来,好看,但是,有毒,千万,不能,一 个,同学,一脚,踩碎,一个,蘑菇,里 边,竟然,红色,一个,同学,一个,蘑 菇,一脚,里面,却是,白色,我们,一 段,发现,大片,三叶,草丛,上面,水 珠,宝石,一样,亮晶晶。
作文《发现美的眼睛》
理想的路总是为有信心的人预备着。
再见
水珠 我们到了一棵树下，上面的
像一颗颗宝石，风一吹就洒落下
珍珠 来，真像洒了一场
雨。回来
蜗牛 的路上，我们又看了那只
，
黑 果不然，它已经悄悄地出来了，
色的身体，头上有两个柔软的
触角，只要我们大声一喊，它赶
壳里 快又缩进
了，好胆小呀！
关键词：我们,一棵树,上面,水
珠,一颗颗,宝石,洒落,下来,一场, 珍珠,回来,路上,我们,蜗牛,不然, 已经,悄悄地,出来,黑色,身体,头上, 两个,柔软,触角,只要,我们,大声, 赶快,缩进,壳里,胆小。
作文《发现美的眼睛》
美丽的眼睛 PPT课件2
此刻，我的内心怎么样？
在我生命最危险的时候，海豚挺身
而出，将我救上了岸，让我感受到 了它的善良、温柔，这双眼睛在我 最恐慌的时候给予我安慰，难道不 是最美丽的吗？
它用背鳍顶着我的腋窝，让我趴在它背 上。我满心欢喜的轻抚着它，同时也感 到它在安抚我。他带着我浮上水面，我 的胃抽筋逐渐消失了，感到既轻松又安 全。浮到水面后，它背着我继续游向岸 边。当它把我引到浅滩，我开始担心它 会搁浅。于是，我将它往外推。它却停 留在那里不动，我想它是在确定我是否 平安无事。
Байду номын сангаас一次
我转过头，看到的竟是海豚的眼
睛----那是我这辈子所看过的最 美丽的眼睛。
你读出了一份怎样的感情？
“我”对海豚的感激、喜爱、赞美…
第二次
当它确定我已经到达安全地带后,
又用那美丽的眼睛看着我。就这 样，我们彼此默默地注视了好一 阵，时间好像完全停止了。
你又读出了一份怎样的感情？
海豚对我的关爱、不舍…..
它用背鳍顶着我的腋窝，让我趴在它背上。我 满心欢喜的轻抚着它，同时也感到它在安抚我。 他带着我浮上水面，我的胃抽筋逐渐消失了， 感到既轻松又安全。浮到水面后，它背着我继 续游向岸边。当它把我引到浅滩，我开始担心 它会搁浅。于是，我将它往外推。它却停留在 那里不动，我想它是在确定我是否平安无事。
（海豚把我送到浅滩，而我又往外推海豚，这 一送一推说明了什么？）
西师大版小学语文上册
12美丽的眼睛
• 1966年，海豚救援十名韩国船员； • 1972年，海豚救助南非姑娘； • 1992年，海豚就助两名印尼海员
海豚被称为：“见义勇为的海上救生员”
自读提示
1）有感情地朗读课文，注意读准字 音，读通句子。体会人与动物之间的
《美丽的眼睛》PPT课件
❖ 它用背鳍顶着我的腋窝，让我趴在它背 上。我满心欢喜的轻抚着它，同时也感 到它在安抚我。他带着我浮上水面，我 的胃抽筋逐渐消失了，感到既轻松又安 全。浮到水面后，它背着我继续游向岸 边。当它把我引到浅滩，我开始担心它 会搁浅。于是，我将它往外推。它却停 留在那里不动，我想它是在确定我是否 平安无事。
❖ （海豚把我送到浅滩，而我又往外推海 豚，这一推一停说明了什么？）
❖ （“我”与海豚之间的相互关爱）
❖ “我”和海豚又双双游向大海， 在大海里玩个痛快。想想，如 果是你，“你”会和海豚怎么 玩？
❖当堂训练
❖ 1、读拼音写词语
❖ jìng luán
nà hǎn
❖ （ 痉 挛） （ 呐喊）
gē qiǎn
( 搁浅 )
❖ tā shí bǐ cǐ hún fēi pò sàn
❖ （ 踏 实 ） （彼此 ） （ 魂飞魄散 ）
❖2、填上合适的词语 ❖（ 默 默）地注视 ❖（满心欢喜）地轻抚 ❖（ 白 白 ）地送命 ❖（ 蓝 蓝 ）的大海
❖当堂训练
❖ 3、当它确定我已经到达安全地带后,又 用那美丽的眼睛看着我。就这样，我们 彼此默默地注视了好一阵，时间好像完 全停止了。（想一想：我和海豚都用眼 睛在述说着什么呢？）
❖ 我对海豚说：“
”
❖ 海豚好像对我说“
”
❖ 4、把自己最深的感受写成几句话，说给 大家听听。
❖ （海豚美丽的眼睛带给“我”的，难道 仅仅是美丽吗？不，还有善良、鼓励、 关爱……所以，才有了“我”对海豚的 无比信赖，才有了一幅幅人豚共舞的美 好画面。其实，只要我们与动物之间友 好相处，互相信赖，就一定能创造出美 好的境界。）
9.背鳍 qí
5.腋下 yè
最新发现美表现美课件ppt课件
专题4：乙肝病毒感染相关基因为靶的抗乙肝病 毒中药的筛选
• 王小红 副研究员、陈忠斌博士：负责组织实施及基因 结构和功能研究；
• 杨 静 硕士生：抗HBV中药的筛选。
三、2001年度主要研究进展 及今后工作计划
专题1：基因芯片和蛋白质组学技术在中药作用 机理研究中的应用
3.最终目标质组学及多维色谱差异显
示技术建立中药现代化研究的技术平台。 • 阐明补血中药复方四物汤的作用靶分子及有效
成分； • 发现2－3个与HBV感染靶细胞有关的抗HBV
中药靶分子并筛选出一些有效中药或其组分； • 筛选出3－5种能够调控细胞因子表达的中药或
其成分。
第二阶段(2003.01-2005.12)
• 完成中药四物汤作用靶分子的功能分析 并提出其主要机理和有效成分；
• 发现2-3个抗HBV、促进造血及细胞因 子表达调控中药先导成分及其组合并完 成其实验室研究。
4.成果表达形式及技战术指标
• 实物：药物筛选芯片2种；发现具有促进造血、 抗乙肝病毒及对某类细胞因子有表达调控作用的 中药成分或其组合2-3种。
眼前，出现了一片荷塘，碧绿的荷叶直立在水面上，朵朵 荷花绽开了笑脸，微风吹来，我闻到了沁人心脾的荷花的香。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高， 像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有 袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如 碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫 的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时 传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有 了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一 些颜色；而叶子却更见风致了…
《美丽的眼睛》PPT优秀课件3
7.魂飞魄散 pò 8.这辈子 bèi
4.呐喊 nà
5.腋下 yè
9.背鳍
10.彼此
qí
bǐ
小组学习提示：
1.自由读课文，看看课文几次提到 “美丽的眼睛”？用“ ”勾画出相关 语句。 2.议一议，为什么说那是“我”这辈 子所看过的最美丽的眼睛？ 3.再带上你的体会读一读这些句子。
第一次
我转过头，看到的竟是海
豚的眼睛――那是我这辈 子所看过的最美丽的眼睛。
第二次
当它确定我已经到达安全地带后,
又用那美丽的眼睛看着我。就这 样，我们彼此默默地注视了好一 阵，时间好像完全停止了。
我转过头，看到的竟是海豚的眼睛
――那是我这辈子所看过的最美丽 的眼睛。 （ “我”第一次看到那双美丽的眼睛 时，海豚给“我”传递了什么信 息？）
谢谢大家！
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
《美丽的眼睛》精品ppt课件3
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
它用背鳍顶着我的腋窝，让我趴在它背 上。我满心欢喜的轻抚着它，同时也感 到它在安抚我。他带着我浮上水面，我 的胃抽筋逐渐消失了，感到既轻松又安 全。浮到水面后，它背着我继续游向岸 边。当它把我引到浅滩，我开始担心它 会搁浅。于是，我将它往外推。它却停 留在那里不动，我想它是在确定我是否 平安无事。
西师大版小学语文第九册第三单元
12
自探提示
1）请同学们自由读课文，在读时标 出容易读错的词语，然后用自己的 话概括课文的主要内容。 2)再次默读课文，边读边思考刚才提 出的两个问题，画出相关语句，圈 出重点词语，并把自己的体会批注 在旁边。
词语积累
读一读，注意红色字词的读音：
1.痉挛 jìngluán 6.鲨鱼
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
谢谢大家！
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
它用背鳍顶着我的腋窝，让我趴在它背 上。我满心欢喜的轻抚着它，同时也感 到它在安抚我。他带着我浮上水面，我 的胃抽筋逐渐消失了，感到既轻松又安 全。浮到水面后，它背着我继续游向岸 边。当它把我引到浅滩，我开始担心它 会搁浅。于是，我将它往外推。它却停 留在那里不动，我想它是在确定我是否 平安无事。
西师大版小学语文第九册第三单元
12
自探提示
1）请同学们自由读课文，在读时标 出容易读错的词语，然后用自己的 话概括课文的主要内容。 2)再次默读课文，边读边思考刚才提 出的两个问题，画出相关语句，圈 出重点词语，并把自己的体会批注 在旁边。
词语积累
读一读，注意红色字词的读音：
1.痉挛 jìngluán 6.鲨鱼
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
谢谢大家！
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
《美丽的眼睛》PPT课件
包权
人书友圈7.三端同步
• 1966年，海豚救援十名韩国船员； • 1972年，海豚救助南非姑娘； • 1992年，海豚就助两名印尼海员
自读提示
1）有感情地朗读课文，注意读准字 音，读通句子。体会人与动物之间的
关爱之情。
2）用自己的话说说课文的主要内容。
3)课文几次提到“美丽的眼睛”？为什
么说那是“我”看到过的最美丽的眼睛？
词语积累
读一读，注意红色字词的读音：
1.痉挛 jìngluán 6.鲨鱼
shā
2.厉害 lì 3.弓着 gōng
7.魂飞魄散 pò 8.这辈子 bèi
4.呐喊 nà
9.背鳍 qí
5.腋下 yè
10.彼此 bǐ
我冒险下水，遇上痉挛。在这 生命危急的时刻，海豚把我送回了 岸边。当我平静下来以后，海豚又 和我嬉戏了好一阵，才恋恋不舍地 走开。
西师大版小学语文上册
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12《美丽的眼睛》PPT课件
7.魂飞魄散 pò 8.这辈子 bèi
4.呐喊 nà
5.腋下 yè
9.背鳍
10.彼此
qí
bǐ
小组学习提示：
1.自由读课文，看看课文几次提到 “美丽的眼睛”？用“ ”勾画出相关 语句。 2.议一议，为什么说那是“我”这辈 子所看过的最美丽的眼睛？ 3.再带上你的体会读一读这些句子。
第一次
谢谢大家！
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼· 罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔· 贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛· 梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
12《美丽的眼睛》PPT课件
谢谢大家！
1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
我转过头，看到的竟是海
豚的眼睛――那是我这辈 子所看过的最美丽的眼睛。
第二次
当它确定我已经到达安全地带后,
又用那美丽的眼睛看着我。就这 样，我们彼此默默地注视了好一 阵，时间好像完全停止了。
我转过头，看到的竟是海豚的眼睛
――那是我这辈子所看过的最美丽 的眼睛。 （ “我”第一次看到那双美丽的眼睛 时，海豚给“我”传递了什么信 息？）
7.魂飞魄散 pò 8.这辈子 bèi
4.呐喊 nà
5.腋下 yè
9.背鳍
10.彼此
qí
bǐLeabharlann 小组学习提示：1.自由读课文，看看课文几次提到 “美丽的眼睛”？用“ ”勾画出相关 语句。 2.议一议，为什么说那是“我”这辈 子所看过的最美丽的眼睛？ 3.再带上你的体会读一读这些句子。
第一次
一个铁路工人每天傍晚结束车上的工作在他居 家的小站下车时，他的那只相伴多年的爱犬都会准 时风雨无阻地在车站迎接他，然后亲亲热热地一起 回家。一天，不幸降临，工人在火车上因故身亡。 不明真相的爱犬仍然一如既往地到车站去接主人。 等啊，等啊，深夜过去，天空泛白，日头高挂，太 阳又落山，仍然不见主人身影。一天过去了，两天 过去了，三天过去了，这只狗仍然一动不动地在站 台上等着。有人给它吃喝，它拒绝，有人想领走它， 它没有任何反应，眼睛仍然直直地望着铁道的远方， 周围熟悉这只狗的人们都知道它是在痴心地等待自 己的主人。这只狗后来终于在等待中饿死渴死在了 纹丝未动的位置上。它的忠诚感动了车站周围的人， 大家就在车站站台上为它制作了一个雕像。
初二作文《有一双善于发现美的眼睛》1200字(共14页PPT)
关键词：开始,起来,舒服,软软,
弹性,轻轻,不仅如此,而且,蹦蹦,还 是,游乐,天地,里面,水帘洞,花果山, 奇妙,妙屋,真是,应有尽有,万分,兴 奋,大声,叫喊,上去,落下来,柔软, 一次,起来,水帘洞,越过,花果山,奇 妙,妙屋,屋上,爸爸妈妈,打招呼。
初二作文《有一双善于发现美的 眼睛》
我一会儿蹦到东，一会儿蹦到西。每
初二作文《有一双善于发现美的 眼睛》
我也开始跳了起来，哇，这“床”真
弹性 舒服软软的，挺有
的。我轻
轻一蹦，好高哎！不仅如此，而且蹦
蹦床还是个游乐天地。里面有
水帘洞、花果山、米奇妙妙
屋。真是应有尽有。我万分兴奋，
大声地叫喊着，蹦上去，落下来，摔 在“床”上，好柔软，我再一次蹦了 起来，蹦过水帘洞，越过花果山，蹦 上米奇妙妙屋，站妙妙屋上和爸爸妈 妈打招呼。
老高 弹一次，我就蹦的
，老高。
仿佛间，和云儿们见了面，谈了话。
春 我沉醉于蹦蹦床的奇妙，享受着
雨的抚摸，眼前一切都很美好。
“啊——”我突然放声地大叫，打破
了这一幅美好的画卷。
关键词：一会儿,蹦到,一会儿,
蹦到,一次,老高,老高,仿佛,和云儿, 见了面,沉醉于,蹦蹦,奇妙,享受,春 雨,抚摸,眼前,一切,美好,突然,放 声,大叫,打破,一幅,美好,画卷。
初二作文《有一双善于发现美的 眼睛》
因为我发现自己被弹到了外面。我惊
慌失措，脑子一片空白。心想
这回肯定被摔得屁股开花，疼
灾 得要命。我赶紧闭上眼睛，等着
难降临，怎么不痛？我睁开眼
睛一看。哦，幸亏妈妈抱住了我。
抬头看看把我紧紧抱在怀里的妈妈，
眉头 发现她
紧皱，却勉强地挤出
《美丽的眼睛》 PPT教学课件3
（海豚把我送到浅滩，而我又往外推海 豚，这一送一推说明了什么？）
“我”和海豚又双双游向大海，在大 海里玩个痛快。想想，如果是你， “你”会和海豚怎么玩？
当它确定我已经到达安全地带后,又 用那美丽的眼睛看着我。就这样， 我们彼此默默地注视了好一阵，时 间好像完全停止了。（想一想：我 和海豚都用眼睛在述说着什么呢？）
•
46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。
•
47、小事成就大事，细节成就完美。
•
48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
•
49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。
•
50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。
•
51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。
你一定知道许多有关 人与动物之间互相关爱的 故事吧，能讲给大家听听 吗？
一个铁路工人每天傍晚结束车上的工作在他居
家的小站下车时，他的那只相伴多年的爱犬都会准 时风雨无阻地在车站迎接他，然后亲亲热热地一起 回家。一天，不幸降临，工人在火车上因故身亡。 不明真相的爱犬仍然一如既往地到车站去接主人。 等啊，等啊，深夜过去，天空泛白，日头高挂，太 阳又落山，仍然不见主人身影。一天过去了，两天 过去了，三天过去了，这只狗仍然一动不动地在站 台上等着。有人给它吃喝，它拒绝，有人想领走它， 它没有任何反应，眼睛仍然直直地望着铁道的远方， 周围熟悉这只狗的人们都知道它是在痴心地等待自 己的主人。这只狗后来终于在等待中饿死渴死在了 纹丝未动的位置上。它的忠诚感动了车站周围的人， 大家就在车站站台上为它制作了一个雕像。
•
56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
“我”和海豚又双双游向大海，在大 海里玩个痛快。想想，如果是你， “你”会和海豚怎么玩？
当它确定我已经到达安全地带后,又 用那美丽的眼睛看着我。就这样， 我们彼此默默地注视了好一阵，时 间好像完全停止了。（想一想：我 和海豚都用眼睛在述说着什么呢？）
•
46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。
•
47、小事成就大事，细节成就完美。
•
48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
•
49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。
•
50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。
•
51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。
你一定知道许多有关 人与动物之间互相关爱的 故事吧，能讲给大家听听 吗？
一个铁路工人每天傍晚结束车上的工作在他居
家的小站下车时，他的那只相伴多年的爱犬都会准 时风雨无阻地在车站迎接他，然后亲亲热热地一起 回家。一天，不幸降临，工人在火车上因故身亡。 不明真相的爱犬仍然一如既往地到车站去接主人。 等啊，等啊，深夜过去，天空泛白，日头高挂，太 阳又落山，仍然不见主人身影。一天过去了，两天 过去了，三天过去了，这只狗仍然一动不动地在站 台上等着。有人给它吃喝，它拒绝，有人想领走它， 它没有任何反应，眼睛仍然直直地望着铁道的远方， 周围熟悉这只狗的人们都知道它是在痴心地等待自 己的主人。这只狗后来终于在等待中饿死渴死在了 纹丝未动的位置上。它的忠诚感动了车站周围的人， 大家就在车站站台上为它制作了一个雕像。
•
56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
《美丽的眼睛》PPT课件
它用背鳍顶着我的腋窝，让我趴在它
背上。我满心欢喜的轻抚着它，同时 也感到它在安抚我。他带着我浮上水 面，我的胃抽筋逐渐消失了，感到既 轻松又安全。浮到水面后，它背着我 继续游向岸边。当它把我引到浅滩， 我开始担心它会搁浅。于是，我将它 往外推。它却停留在那里不动，我想 它是在确定我是否平安无事。
西师大版小学语文第九册第三单元
12
讲课老师：贾波
设疑自探：
• 同学们，历史上流传着许多关于海豚救人 的美好传说。据古希腊历史学家希罗多德 记述：有一次音乐家阿里昂带着大量钱财 乘船返回希腊时，一些贪财的水手想在船 上杀死他。阿里昂见势不妙，就祈求水手 们允诺他演奏生平最后一曲，然后跳进波 涛汹涌的大海。谁知这优美动听的音乐引 起了一群海豚的注意，一条海豚游了过来， 驮着这位音乐家，一直把他送到海岸上。 这个故事虽然流传已久，但是许多人仍感 到难以置信。可是，近代关于海豚救人的 报道也不胜枚举。《美丽的眼睛》一文就 向我们讲述了这样一个动人的故事。
解疑合探：
第一次提到“美丽的眼睛”是在“我”处境 万分危险时，是海豚的这双美丽的眼睛给了 “我”莫大的安慰和安全感，所以说它美丽； 第二次提到“美丽的眼睛”是在陪我畅游大 海后，这双美丽的眼睛折射出了友善和关爱， 所以说它美丽。 作者以“美丽的眼睛”为主线，贯穿全文， 显得格外富有感染力。
它用背鳍顶着我的腋窝，让我趴在它背
上。我满心欢喜的轻抚着它，同时也感 到它在安抚我。他带着我浮上水面，我 的胃抽筋逐渐消失了，感到既轻松又安 全。浮到水面后，它背着我继续游向岸 边。当它把我引到浅滩，我开始担心它 会搁浅。于是，我将它往外推。它却停 留在那里不动，我想它是在确定我是否 平安无事。 （海豚把我送到浅滩，而我又往外推海 豚，这一送一推说明了什么？）
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>>课后思考及作业<<
P100二题阅读下面短文，回答问题
谢谢！再见！
>>社会美（内在美） <<
对“美”的另一种词源学解释是：羊人为美。
云南地区彝族的羊头鼓舞
在原始艺术和图腾崇拜 中，人戴着羊头跳舞是 “美”字的起源。这表 明“美”与原始的巫术 礼仪活动有关。
正名方言顺：“美”字的词义分析
女生仪表
>>中职生的美 <份。忌脏、忌乱、忌露、忌 短、忌透、忌艳、忌紧
>>中职生的美 <<
二、语言美
现代心理学家总结过一个公式：
感情的表达=语言（7%）+声音（38%）+表情（55%）。 自然的表情能留给别人从容、自信、友善、真诚的深刻印 象，给你带来更多的朋友。
（1）有神的目光。
>>中职生的美 <<
三举止行为有礼
“行为是心灵的外衣”，行 为举止是一个人道德修养的 外部表现。首先表现在外部 动作姿态上要给人以美感。 更重要的是在待人接物上要 有修养、有礼貌。
>>中职生的美 <<
三举止行为有礼
一位老师问学生：“你觉得自己还缺什么？”有的说缺 知识，有的说缺能力，还有的说缺钱，唯独没有人说缺 “德”。可见，很少有人把校园中存在着的不良行为和“德” 联系起来。可是，上课时在课桌上乱涂乱画，还美其名曰 “课桌文化”；教室外墙和天花板上的鞋印；阅览室里，把 喜爱的内容撕下藏起来；在课桌椅下面看不到的地方粘有嚼 过的口香糖；校园小道边“企鹅”垃圾桶外丢满了果皮、杂 物……真的是像这些同学们觉得的那样“这是小事，与道德 无关”吗？
一、美无处不在 （一）美的演变：1、古代美；2、今天的美 （二）美的形式：1、自然美2、艺术美3、内在美
二、中职生美的表现 1、仪表美 2、语言美 3、内在美
>>美的演变 <<
美的词源
美
字
在
中
国
古
代
●甲骨文的研究学者们认为：美，上
部是一对羊角，下部是一个人，合起
来就是一个人头上戴着羊头或羊角。
原始社会人们称它为“羊人曰美”。
>>中职生的美 <<
损 人 利 己 ， 没 素 质 ！
>>中职生的美 <<
明
知
故
犯
的
行
为
，
可
恨
吗
？
>>课训练<<
P100 一题
从身边的各种事物中寻找和发现美的踪迹
我发现
很美。
我发现
很美
我发现
很美
我发现
很美
>>>课>知堂识小导结航<<<
一、美无处不在 （一）美的演变：1、古代美；2、今天的美 （二）美的形式：1、自然美2、艺术美3、内在美 二、中职生美的表现 1、仪表美 2、语言美 3、内在美
>>二、中职生的美 <<
一所学校，可以说是一个小的社会。职业学校的学生在 学校不仅要学习专业技能、文化知识，还应具有道德知识， 学会做人、做事。并要仪表美、语言美 、心灵美、行为美。
南开大学的创始人严修制定了《容止格言》，要求学生 “面必净、发必理、衣必整，纽必结、头必正、肩容平、胸 容宽、背容直，气象：勿躁、勿暴、勿殆，颜色：易和、宜 静、宜庄”，周恩来总理在南开中学上学时，就是以此为言 谈举止的规范，养成了举世公认的非凡气质和令人折服的优 雅风度。
>>自然美 <<
1、自然美
>>艺术美 <<
2、艺术美
>>社会美（形象美） <<
3、社会美（1）形象美
>>社会美（内在美） <<
3、社会美（2）内在美
生活中要识别、发现、创造美
1.《巴黎圣母院》中的敲钟人卡西莫多，样子奇丑无比，内心却 十分善良，为了搭救女主人公艾斯梅拉达，敢于冒生命危险；
“美，甘也。从羊从大，羊在六畜中主给膳 也。美与善同意。 ” “美”字的出现标志着美的观念的形成。“从 对具体美的事物的欣赏到凝聚为一种较为抽 象的美观念，一定不是短时间所能达到的。
许慎（54年～149年）
>>美的演变 <<
西方“美”字来源
欧洲语言“美”来源于梵文、古希腊语和拉丁
美 字
语、哥特语。
感恩活动：
一、算一笔“感恩帐” 二、给父母的一封信 三、为父母做一件有益的事
>>美的演变 <<
甲骨文
文金
美
小 篆
zhuan
楷体
>>美的演变 <<
羊长得肥大就美。表明“美”与满足人的感 性需要和享受有直接关系。
许慎（shèn）在《说文解字》认为“美” 就是一个人披羊皮或头戴羊冠或羊形装饰而 舞，取形态、动作的美意。原始人以“羊大 好吃为美”，它说明美与人的感性存在，与 满足人的感性需要和享乐直接相关。
2.今年6月四川“慈善公益演出”开演前，部分深受歌迷喜爱和 追捧的大牌明星，以组委会未能及时全额支付演出报酬为由拖延 演出长达50分钟；
3.某校一高一学生，为追求时尚，多次向收入并不高的家长要求 买价格好几百元的名牌服装、运动鞋；
4.世界名模辛迪·克劳馥，因其美貌被誉为“上帝恩赐的女人”； 她还有独特的个性和思维，并参加了最大的慈善活动，为白血病 人创建了一个慈善基金会。
>>中职生的美 <<
一、仪表美
不留长发，不剃光头，不染发、烫发，不理碎发，做到 前不覆额、侧不掩耳、后不及领，不留怪发型,不蓄胡须.短 指甲，保持清洁；养成良好卫生习惯，注意个人卫生，无 汗味、异味；每天洗脸、洗脚，刷牙，饭后洁牙。
男生仪表
女同学理运动短发或扎马尾辫，前额流海不过眉，不烫 发、染发，不理碎发，不梳怪发型。不涂脂抹粉，不描眉画 唇。不留长指甲，不当众修剪指甲。不佩戴耳环、项链、戒 指、手镯、手链等饰物。不穿拖鞋进入校园，不穿高跟鞋。
复习巩固
调控情绪的方法有哪些
1、注意转移法 2、合理发泄法 3、理智控制法：自我嘲笑法；自我暗示法；自我激励法；心理换位法
4、学会情境想象的行为疗法
>> 导入新课 <<
孔雀开屏
>> 导入新课 <<
请大家用一个字或一个词，说说以 上图片给你带来怎样的感受
>>知识导航 <<
第四章 发现美的眼晴
• “美”的词（字）源学探究： • 其一，羊大为美 • 其二、羊人为美 • 两点启示： • 其一，美与人联系在一起 • 其二，美主要与人的理性联系在一起
>> 课前思考 <<
汉字经过了6000多年的 变化，其演变过程是： 甲骨文 → 金文 → 小篆 → 隶书 → 楷书 → 行 书 （商） （周） （秦） （汉） （魏晋） 草书 以上的“甲金篆隶草楷 行”七种字体称为 “汉 字七体
在 西
既表现：人对现实的实践关系的词：健康、道
方
德纯正、应受优待、好、舒适、合适、迅速、
的 来
豪气、赞扬、光荣、有礼貌等。
源
也表现：人对现实的情感关系的词：愉快、感
觉、高兴、快活等
>>美的演变 <<
“美”字的出现标志着美的观念的形成
美 第一、表示感官愉快的程度，一些事物，它们能够引 字 起人的感觉愉快。
（2）亲切的微笑。
>>中职生的美 <<
二、语言美
语言是人们交流思想，表达感情， 传递信息的工具。语言文明常常反映心 灵的纯洁，情操的高尚。语言粗野是缺 乏教养的表现。学生要注重使用文明语 言，做到“和气、文雅、谦逊”。
• 无论在什么时候，同学们在说话时，都要 互相谦让一点，抱着谦虚的态度，切不可说 大话、说空话，更不能胡编乱造，说话时要 用情感打动人，而不是用大话压人。
在 中
第二、常对某个人、某件事、某种行为的赞赏，也用
国 美字。良好，与坏相对。完美，与欠缺相对。善良，
今 天
与邪恶相对。
第三、专指审美对象艺术、审美
。
>>美的形式 <<
无处不在的美
生活中并不缺少美，也不缺少发现美的眼睛，只是 缺少发现美的心情。
停下脚步，静下心来，你会发现：美，无处不在。
“美”，分为自然美，艺术美，社会美 和内在美等等。 同学们先思考一下：在我们看来，“美” 的标准是什么？什么是美的？