河海大学公共管理学院师资力量介绍.
河海大学施国庆教授当选IWRA组织委员会主任
对中国水文水资源专家的高度肯定和认 同， 有利于推动我 国水资源领域的 国际合作与交流的进一步繁 荣和
发展 ．
施 国庆教授为国务 院特殊津贴获得者， 江苏省有突出贡献 中青年 专家， 国际知名 的移 民和水 资源社会 、 经济、 管理专家， 中国移民学科首位博士生导师， 世界银 行、 亚洲开发银行 、 欧洲投 资银行顾 问， 曾任土耳其 Ｉｓ ｌｕ大坝国际专家委员会委 员、 ｉ 移民委员会主席 ， 现担任（ ｔ ｉ ｃ ｄ ｎｉ ｅ ｎ） ｌ （ ｅ Ｓ ｅ ｅ ｇ ｅｒｇ ｇ主编等职 ． Ｗａ ｒ ｃ ｎ ａ Ｅ ｎ ｉ ＞ ｎ
ｍｏ ｅ ：ｓ ｈ ｔ ｒ ｎ ｉ ｒｄ ｃ ｉ ｕ ｃ ｉｎ ｄ ｌ ｔ ａ ｉ ｆ ｔ ｒｐ ｏ ｕ ｔ ｎ ｆ ｎ ｔ ；Ｘｕ ｈ ｕ Ｃ ｔ ｃ ｏ ｓ ｃ ｏ ｅ ｏ ｏ ｚｏ ｉ ｙ
・
简讯・
河海大学施 国庆教授 当选 Ｉ Ａ组织委员会主任 ＷＲ
国际水资源协会 （ Ａ 常务理事会及其主持 的国际水质管理研讨会 于 ２０ 年 ｌ 月８ １ 在西班牙 Ｉ ） ０９ １ ～ ２日
Ｈ ｈｎｙｎ ， Ｅ ｕ ｒａ Ｈ ＮＧ ｎ ＵＺ ｅ－ Ｌ Ｉ ｉｏｄ， Ａ ａ ｕ Ｇ－
（ ．Ｓａ ｅ ａｏａ ｒ ｙ ｒｏｙＷ ｔ ｅ ｕｃ ｎ ｙｒｕｉ Ｅ ｇｎｅ ｎ １ ｔｅＫｙＬ ｂｒｔ ｙｏ ｄ ｌ － ａ ｒ ｓ ｒ ｓ ｄＨ ｄａ ｌ ｎ ｉ ｒ ｇ， ｔ ｏ ｆＨ ｏ ｇ ｅ Ｒ ｏ ｅａ ｃ ｅｉ
0000001-河海大学商学院
关于2008届本科毕业设计（论文）优秀指导教师、优秀毕业设计（论文）评选结果的公示各单位：根据《关于做好本科生毕业设计（论文）答辩、评优、总结及归档工作的通知》（河海教[2008]29号）要求，经各系推荐、学院审核、教务处复核，共有144位教师被评为“河海大学2008届本科毕业设计（论文）优秀指导教师”，276位学生的毕业设计（论文）被评为“河海大学2008届本科优秀毕业设计(论文)”。
现将结果予以公示（具体名单附后）。
公示时间为2008年10月29日至31日。
对评审结果若有异议，请向教务处实践教学科反映，联系电话：83786467。
附件：1.河海大学2008届本科毕业设计（论文）优秀指导教师2.河海大学2008届本科优秀毕业设计（论文）教务处二○○八年十月二十九日附件1：河海大学2008届本科毕业设计（论文）优秀指导教师（共144名）(排名不分先后)水文水资源学院（10名）葛朝霞谢悦波钟平安黄贤庆罗健徐慧陈新芳张其成王卫光傅志敏环境科学与工程学院（6名）李一平胡磊赵振华赵联芳林涛薛朝霞水利水电工程学院（9名）沈振中李俊宏戴妙林王建蔡付林顾圣平钱自立周大庆吴新现代农业工程学院（3名）詹美礼邢文刚郝树荣交通学院、海洋学院（11名）孙海燕欧阳峰管人地吴玲莉严士常陈伟孔俊徐鹏雷智鹢龚政王如云土木工程学院（10名）易红陈礼和袁爱民高玉峰章青陈玉泉黄腾李浩高正夏陈志坚材料科学与工程学院（2名）江静华储洪强电气工程学院（9名）王亦红秦川钱艳平赵晋泉乐秀璠孙国强孙黎霞胡居荣李东新计算机及信息工程学院（7名）冯钧许国艳毛莺池刘惠义严锡君吴学文李旭杰商学院（21名）马骏宋敏王飞崇曦农杨志勇陶飞飞王龙宝陈艳萍李明陈军飞魏长升唐勇军王龙丁黎李锋袁猛于金张龙曾建华邓玉林胡兴球公共管理学院（5名）唐国红郭剑平林一顺尉天骄金林南法学院（3名）徐军王志坚范艳萍外国语学院（3名）张季媛王淑芳秦晨理学院（6名）柳庆新姚健康叶国菊夏乐天宋健平朱卫华常州校区机电工程学院（15名）刘波梅志千钱雪松王占军张迅炜林岗周军朱灯林倪福生王锦桥赵立娟姚河清田松亚于东玖张安鸿常州校区计算机及信息工程学院（13名）金纪东陈小刚范新南王萍盛惠兴张秀平王海滨陶剑锋黄皎黄国铭苗红霞陈鹏朱晓钟常州校区商学院（11名）于楚王普查刘晓农王翔丁云伟王敏程艳杨志明潘江波冯兰萍邓建高附件2：河海大学2008届本科优秀毕业设计（论文）（共276篇）(排名不分先后)。
河海大学常州校区学院和本科专业介绍
学院风采 | 机电工程学院（常州校区） (2)专业纵览 | 机器人工程（常州校区） (5)专业纵览 | 机械工程（常州校区） (7)专业纵览 | 能源与动力工程（常州校区） (9)专业纵览 | 金属材料工程（常州校区） (11)专业纵览 | 工业设计（常州校区） (12)学院风采 | 物联网工程学院 (14)专业纵览 | 通信工程（常州校区） (17)专业纵览 | 物联网工程（常州校区） (20)专业纵览 | 自动化（常州校区） (23)专业纵览 | 计算机科学与技术（常州校区） (26)专业纵览 | 电子科学与技术（常州校区） (29)学院风采 | 企业管理学院（常州校区） (32)专业纵览 | 信息管理与信息系统（常州校区） (35)专业纵览 | 工商管理（常州校区） (38)专业纵览 | 国际经济与贸易（常州校区） (40)专业纵览 | 会计学（常州校区） (43)学院风采 | 机电工程学院（常州校区）学院介绍智能制造制造智慧鲜明特色，工程师摇篮学院以机械工程学科为主导方向，以机械工程、能源与动力工程、金属材料工程、工业设计、机器人工程等专业为主要特色，面向工程应用，培养现代机械设计、制造自动化、机电控制、金属材料加工、电厂热能动力工程、空调与制冷、疏浚技术与装备、水工金属结构、工业设计等方面的高级工程技术人才。
机械工程专业为国家综合改革试点专业、国家“卓越工程师教育培养计划”专业、江苏省品牌专业、江苏省重点建设专业；能源与动力工程专业为国家级特色专业；工业设计专业为江苏省重点建设专业；金属材料工程专业为校级特色专业。
设有2个省级实践教学平台和1个国家工科大学生教学实践基地。
一流平台，求知者乐土学院现有疏浚技术教育部工程研究中心、机电控制及自动化水利部重点实验室、江苏省特种机器人技术重点实验室等3个省部级重点实验室，数字化制造技术、光伏系统集成与生产装备技术、特种机器人与智能技术高空作业装备与智能技术4个常州市重点实验室。
双一流建设背景下高校研究生党建的困境与原因
山东农业工程学院学报2021年第38卷第1期双一流建设背景下高校研究生党建的0境与原因陶林1,陈荣桂"(1.河海大学公共管理学院，江苏南京211100；2.三江学院法商学院，江苏南京210012)摘要：双一流建设对高校研究生党建提出更高的新要求％双一流建设背景下高校研究生党建机制创新是新时期培养优秀研究生人才，提高研究生思想道德素质和政治素质，全面践行社会主义核心价值观的需要。
推进高校研究生党建创新也是双一流建设的重要环节，是高素质人才培养的重要组成部分。
结合南京高校的研究生党员问卷调查，从现状看研究生党建：学院层面研究生党建思想弱化，研究生党员流动化、分散化，管理主体单一化。
党建％党建管理制度不健全。
研究生新生入党瓶颈化％激励评价机制不健全。
其原因分析，可以从社会、高校和研究生个人三面归因，社会层面，、全球化、景下不良社会思是主要原因％高校在研究生党建理念、创新机制滞后是又一重要原因％研究生自我原因是研究生党建困境的重要内%关键词：双一流建设；高校研究生党建；困境；原因中图分类号：D267文献标识码：A文章编号：2095-7327(2021)-01-0100-05The Dilemma and Causes of the Party Building of Graduate Students in Colleges and Universities under the Background of Double First-class ConstructionTA01in1,CHEN Ronggui2(1.Co11ege of Public Administration,Hohai University,Nanjing Jiangsu2111002.1awand business school of Sanjiang University,Nanjing Jiangsu210012)Abstract：The doub1e-c1ass construction puts forward higher new requirements for the party bui1ding of graduate students in co11eges and universities.To promote the Party bui1ding innovation of graduate students in co11eges and universities is a1so an important1inS of doub1e-c1ass construction and an important part of the cu1tivation of high-qua1ity ta1ents.According to the questionnaire survey of graduate party members in Nanjing's universities,there are seven difficu1ties in the party bui1ding of graduate students from the present situation.The reason ana1ysis can be attributed from three1eve1s:society,university and graduate students.At the socia11eve1,the inf1uence of bad socia1trend of thought under the background of market economy,g1oba1ization and networking is the main reason.University in graduate student party bui1ding收稿日期：2020-07-29作者简介：(1979—)，，江苏人，学博士，新学研究所高级访问学者，河海大学公共管理学院副教授，硕士生导师，南京大学博士后，研究方向：马克思主义理论％(1979—)，，江苏人，三江学院商学院，，研究：高校德％基金项目：是主的河海学2018党建课题*双一流建设景下的研究生党建创新机制研究”阶段性成，2018高校研B200207053；河海学高校研全面从治党的理践研究(2019B20614)的成％・100・idea,innovation mechanism lags behind is another important reason.The graduate student self-cause is the important internal cause.Key words：double first-class construction;university graduate student party building;dilemma;reasons双一流建设中研究生党建是一个相对薄弱的环节!创新高校研究生党建机制，提升效果，对于促进双一流建设具有重要意义!系统分析当前双一流建设背景下研究生党建存在哪些困境？分析其具体原因，提出相应的对策具有重要现实价值,本文尝试对此做一分析。
2020公共管理专业考研最全院校排名及简介
公共管理专业考研院校排名及简介公共管理专业旨在为政府部门和非政府机构以及企事业单位的人事和行政机构培养宽口径、复合型、应用型的公共管理高层次专门人才。
开设的专业主干课程有：公共管理、公共政策、人力资源管理、管理文秘、电子政务导论、行政学等。
力求使学生熟练掌握公共管理的基础理论和公共部门管理的专业知识，熟悉相关法律法规、制度体制、国际惯例和规则，具有较高的分析和解决公共管理与公共政策问题的技能，适应市场经济和依法治国新形势下的需要。
以下是关于公共管理专业考研院校排名情况，新祥旭小编主要列举了5所，此次排名无先后之分，仅供参考：1、中国人民大学中国人民大学是一所以人文社科为主的综合性研究型全国重点大学，“双一流”高校，也是国家首批“985工程”和“211工程”和“2011计划(协同高校)”重点建设的高校，被誉为“我国人文社会科学的最高学府”，直属于教育部，由教育部与北京市共建。
中国人民大学公共管理学院在2001年6月组建之初，就提出了“远见、求实、创新、奉献”的院训。
学院的近期发展目标是建成全国公共管理领域学科布局最齐全、师资力量最雄厚、科研成果最显著、人才培养最出色的国内一流、世界知名的公共管理学院。
该学院现设有行政管理学系、土地管理系、城市规划与管理系、教育研究所、区域与城市经济研究所、公共政策与公共安全研究所、社会保障研究所、组织与人力资源研究所、公共财政研究所。
其中，行政管理学系是我国最早开展行政管理学高等教育的机构之一，土地管理系是全国第一家设立土地管理专业的高等教育机构。
博士研究生专业主要有行政管理、公共政策、土地资源管理、教育经济与管理、区域经济学、城市经济学、社会保障、公共组织与人力资源管理、公共财政管理等;硕士研究生专业主要有行政管理、公共政策、土地资源管理、房地产经济学、教育经济与管理、教育法学、行政管理(教育行政与管理)、区域经济学、城市经济学、社会保障、公共组织与人力资源管理、公共财政管理、劳动经济学和公共管理硕士(M P A)，并招收公共管理和应用经济学的博士后研究人员。
河海大学2010年新上岗硕士生导师名
桑文刚
大地测量学与测量工程
49
李育林
体育
50
张松贺
环境工程
51
张春雷
环境工程
52
刘成
市政工程
53
郑晓英
市政工程
54
霍志红
流体机械及工程
55
赵振宙
流体机械
56
徐绪堪
管理科学与工程
57
梁伟
管理科学与工程
58
吕周洋
管理科学与工程
59
张婕
管理科学与工程
60
魏萍
思想政治教育
61
唐勇军
工商管理
62
冷建飞
工商管理
专职硕导共70名序号姓名学科1李煜流体力学2陈建清材料学3何辉材料学4刘小艳材料学5江少群材料学6李改叶材料学7张研材料学8姜冬菊工程力学9张健飞工程力学10张文慧岩土工程11高明军岩土工程12石崇岩土工程13袁黎交通规划与管理14袁飞水文学及水资源15李丽水文学及水资源16刘金涛水文学及水资源17吴志勇水文学及水资源18王加虎水文学及水资源19邵光成农业水土工程序号姓名学科20徐俊增农业水土工程21李俊宏水利水电建设工程管理22李晓英水利水电工程23黄显峰水利水电工程24张继勋水工结构工程25吕升奇水力学与河流动力学26闫静水力学与河流动力学27陈珺水力学与河流动力学28谭国平信号与信息处理29马贞立信号与信息处理30张丽丽信号与信息处理31廖小平计算机应用技术32张学武通信与信息系统33刘国高通信与信息系统34何坤金通信与信息系统35刘景通信与信息系统36丁坤机械电子工程37肖洪机械电子工程38许焕敏机械制造及其自动化39何钢机械设计及理论40孙洪文电路与系统41祁长青地质工程42李磊地质工程43魏继红地质工程序号姓名学科44葛小平地图学与地理信息系统45雍斌地图学与地理信息系统46陈建华摄影测量与遥感技术47徐佳摄影测量与遥感48桑文刚大地测量学与测量工程49李育林体育50张松贺环境工程51张春雷环境工程52刘成市政工程53郑晓英市政工程54霍志红流体机械及工程55赵振宙流体机械56徐绪堪管理科学与工程57梁伟管理科学与工程58吕周洋管理科学与工程59张婕管理科学与工程60魏萍思想政治教育61唐勇军工商管理62冷建飞工商管理63吴建伟凝聚态物理64巩江峰凝聚态物理65徐红梅应用数学66郑桂兰港口海岸与近海工程67张蔚港口海岸与近海工程序号姓名学科68梁桂兰港口海岸与近海工程69陶爱峰港口海岸与近海工程70何海伦物理海洋学兼职硕导共22名序号姓名学科1吴其胜材料学2侯贵华材料学3焦宝祥材料学4李文虎结构工程岩土工程5赵风华结构工程6代国忠岩土工程7宣云风思想政治教育8汪修荣传播学9韩庆邦信息与通信工程10干为民机械工程11肖金球电路与系统12程华根地质工程13汤献良地质工程14胡梦蛟地质工程15冯汉斌地质工程16穆范椭工商管理17王培军工商管理18张建生电力电子与电力传动序号姓名学科19张立臣电工理论与新技术20朱锡芳电工理论与新技术21薛峰电力系统及其自动化22潘杰传播学公示期为10天时间从2010年7月7
河海大学公共管理学院师资力量介绍
河海大学公共管理学院简介公共管理学院是河海大学设立的以公共事务管理及其他应用社会科学人才培养为重点的教学科研机构。
学院设有行政管理、社会保障、新闻传播学、社会学4个系和应用心理学研究所、政治学研究所、社会保障研究中心、国土资源管理研究所、政府水管理研究所、环境与社会研究中心、人口与发展研究中心等研究机构。
河海大学中国移民研究中心、水利部水库移民经济研究中心、河海大学性别与发展研究中心、河海大学社会发展研究所、河海大学普通话测试站等挂靠学院。
学院设有社会学、移民科学与管理2个二级学科博士点，社会学、公共管理学、新闻传播学、政治学、教育学、哲学等6个一级学科硕士点和应用心理学等二级学科硕士点，公共管理、社会工作2个专业学位硕士点，劳动与社会保障、广播电视新闻学、播音与主持艺术3个本科专业。
参与管理科学与工程、工商管理博士点和博士后流动站建设。
学院现有专任教师64人，其中博士生导师18人，教授16人，副教授15人。
在2007-2009年教育部组织的学科评估中，社会学一级学科名列全国第10位、江苏第2位，公共管理一级学科名列全国第13位、江苏第1位。
在武汉大学教育评估中心组织的2012年本科专业排名中，公共管理名列全国第5位，属于5星级本科专业。
河海大学公共管理学院教师信息新闻传播学系教师信息∙沈晓静于红易前良陈家洋陈学举胡兴波高新春朱晓兰张健挺陈文育宋文月牟宏崔倩倩庄廷江孟伦邓倩社会保障系教师信息∙杨文健韩振燕施宪唐国红季年芳张鑫陈际华张晓晨郭剑平孙中艮社会学系教师信息∙陈阿江王毅杰高燕顾金土杨方王旭波胡亮张虎彪毛绵逵沈洪成钱卿刘畅沈毅卢崴诩武艳华行政管理系教师信息∙黄涛珍毛春梅曹海林杨正联张玲玲姚峰朱新华范仓海于术桐中国移民研究中心教师信息∙施国庆陈绍军余文学朱秀杰余庆年董铭殷建军黄莉人口研究所教师信息∙黄健元何志扬石德生国土资源管理研究所教师信息∙孙燕周伟赵姚阳支晓娟赵小风陈睿山应用心理学研究所教师信息∙施春华陈友庆吴慧红沈汪兵政治学研究所教师信息∙许佳君姜晓平姚纬明叶鸿蔚陈静漪李智李峰新闻传播学系教师信息沈晓静研究方向：新闻话语，健康传播，视听新媒体于红研究方向：社会阶层媒介形象建构；广播电视传播艺术易前良研究方向：1、广播电视理论研究2、传播与社会发展研究陈家洋研究方向：现从事受众研究；曾从事影视传播研究胡兴波研究方向：影视，新闻学朱晓兰研究方向：文艺理论，媒介文化近期研究兴趣涉及新闻舆论陈文育研究方向：电影研究新媒介受众研究宋文月研究方向：广播电视语言艺术创作与表达广播电视语言传播牟宏研究方向：播音主持崔倩倩研究方向：播音与主持艺术、电影学庄廷江研究方向：新闻传播史论、文化产业邓倩研究方向：媒介发展，新媒体传播与效果、传播理论等社会保障系教师信息•杨文健研究方向：社会保障、人力资源管理、危机管理•韩振燕研究方向：社会保障与人力资源管理•季年芳研究方向：人力资源管理；社会保障•张鑫研究方向：社会保障、人力资源管理•陈际华研究方向：社会保障理论与实践、老龄化与社会保障•郭剑平研究方向：社会保障灾害移民•孙中艮研究方向：社会保障与社会发展，工程移民社会学系教师信息•陈阿江研究方向：从事环境社会学、城乡社会学、社会评价等领域的研究•王毅杰研究方向：农村社会学、经济社会学、流动人口、社会研究方法•高燕研究方向：城乡社会学、社会评价、环境社会学•顾金土研究方向：环境社会学、社会政策学、社区社会工作•杨方研究方向：环境社会学、移民社会学•王旭波研究方向：应用社会学•胡亮研究方向：文化人类学、乡村社会学•张虎彪研究方向：环境社会学移民社会学和社会学理论•毛绵逵研究方向：社会评估、农村发展与管理•沈洪成研究方向：教育社会学，农村社会学•钱卿研究方向：行政法学•刘畅研究方向：主要研究领域：高等教育学、社会心理学、社会工作。
大哉河海,不负邦人期
湖承载着河海人永不枯竭的情怀。
（东湖）梧桐树如果说江宁校区是一壶新茶，“洗尽古今人不倦”，那位于清凉山麓的校本部就是一壶老酒，“满酌香含北砌花”。
生长几十年的梧桐树立于校道两侧，密密麻麻的树杈织成一张张密不透风的网，将河海学子包裹在树荫之下。
经过时间洗礼的建筑留下岁月的痕迹，在依山而建的校园中行走仿佛回到旧时光。
（梧桐大道）此外，图书馆的旋转楼梯、体育馆满墙的爬山虎，无不沉淀着悠久的17文积淀与文化氛围。
（旋转楼梯）河海很小，不需要借助单车就可以逛完；河海很大，它承载着数代人甚至整个民族的水利建设事业。
“别人家的大学”河海是历史和现代的融合，当你被河海的历史感所吸引的时候，你也会为它的现代化所震撼，比如让河海学子印象深刻的宿舍楼。
前几年，一场特大暴雨后，河海骏园各宿舍楼一楼尽数被淹，可我们也“因祸得福”——之后骏园的一楼不再住人，且每次下大雨的时候，抽水车就会在骏园外等待，而学校也新建了宿舍楼。
由“一心二全三思四书五经六韬七步”组成的骏园在2018年成为历史，迎接大家的是有电梯、有空调、四人间、包含独立卫浴的12层全新宿舍楼。
全新的床铺、公主梯、桌椅，还有可以览尽河海风景的阳台和扫码便可使用的洗衣机、热水器，让河海一跃成为国内住宿条件最好的有我”。
（学生宿舍）“河海蹦迪大学”曾登上微博热搜榜的“河海蹦迪大学”让不少人惊呼：“我也想上大学，能蹦迪的那种！”这场“蹦迪”盛宴全名为“河海大学WAVE草地音乐节暨毕业歌会”，是河海专门为毕业生准备的毕业晚会。
舞台是在图书馆门前搭建的，舞台前的草坪可以踩踏，但仅此一天。
河海学子、附近居民纷纷来参与这场独特的校园音乐节，专属于河海音乐节的应援棒被发到各人手中，让他们。
社会学（030301）
社会学（030301）河海大学社会学学科拥有一级学科硕士点（030300）和二级学科博士点（030301）。
目前是全国16家具有博士学位授予的单位之一。
2008年，被评定为河海大学校级重点之重发展学科；2009年，教育部学位中心颁布的学科排名中，排名全国第10。
社会学学科具有鲜明的特色，在移民社会学、环境社会学、社会评价、城乡社会学等领域积累了丰富经验，形成了的学科优势领域，取得了众多高质量的研究成果。
社会学学科主持了6项国家社会科学基金、4项教育部人文社科基金、10多项省部级社科基金类课题，以及世界银行、亚洲开发银行、欧盟、水利部、农业部、建设部、香港乐施会等研究项目计120余项。
社会学学科具有广泛的国际合作平台和学术影响，与世界银行、亚洲开发银行、欧洲投资银行等国际机构建立了长期合作关系，有14位教师先后成为这些机构聘请的移民与社会学专家。
与美国、德国、英国、荷兰、澳大利亚、加拿大、日本、韩国、印度、埃及、土耳其等国家的高等学校、研究机构建立了学术联系和合作关系。
社会学学科人才梯队完整，现有博士生导师11名（施国庆教授、陈阿江教授、赵永乐教授、陈绍军教授、孙其昂教授、邢鸿飞教授、杨文健教授、宋林飞教授、黄健元教授、许佳君教授、王毅杰副教授）、硕士生导师19名（除11名博导外，还有校内的余文学教授、颜素珍教授、施春华教授、高燕副教授、顾金土副教授、胡亮讲师，以及兼职的徐琴研究员、陈如研究员等），一批中青年教师逐渐成为教学和科学研究骨干。
社会学学科积极探索研究生培养与人才成长规律，在实践中凝炼出“基础扎实、特色鲜明”的培养方向，不断完善“重视经典文献阅读，强化实地调查能力训练”的教学与培养模式。
在培养环节中，利用学科导师科研项目多、实践机会多的优势，绝大多数研究生通过参与科研和社会实践，大幅提升自己的科学研究能力、社会适应能力和竞争力。
研究生培养取得了较好地成效。
06级硕士/08级博士陈涛获得“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛第十届二等奖、第十二届三等奖，04级硕士杜瑛获得江苏省优秀硕士论文，陈涛、05级硕士/08级博士仲秋、06级硕士/08级博士史秋霞分别获得江苏省普通研究生科研创新项目，仲秋、04级硕士/07级博士程鹏立、陈涛获得国家留学基金委公派研究生出国留学资助到美国知名高校访问，06级和07级社会学研究生班分别获得“江苏省级优秀班级”的荣誉称号。
“社会事实”与“自然物质”客观性存在的条件比较——社会学与量子力学的对话
到的客观物质已经包含了观察者神经系统的建构， 人们 不可能得到一种和观察者神经系统无关的对客观物质的 描述，客观物质的纯客观是不存在的。例如，当我们看到红 色的交通信号灯， 一般情况下当然地认为信号灯的颜色 就是红的，红色是这个灯的客观属性，因为人类有相似的 神经网络认知结构。 ①然而，如果是一条狗，那么这条狗看 到的这个信号灯却是灰的， 狗也理所当然地认为信号灯 的颜色就是灰的。在这里，无论是人还是狗，对信号颜色的 客观描述其实是需要条件的， 这个条件就是人或狗相似 的神经网络和认知对象所组成的认知结构。
三、 自然物质客观性存在的条件 （一）自然物质的客观性存在 从人的直观经验来看， 人类从出现到现在不过上百 万年的历史， 而我们人类居住的地球已经诞生了五十六 亿年了，而宇宙的存在超过了百亿年，自然界在人类诞生 之前就始终存在和发展着。 自然界的物质是独立于人类 的存在，自然界的物质受自然规律的作用运动、变化和发 展，因此，自然物质的客观性是毋庸置疑的。在唯物主义哲 学领域中，物质指的是物质世界的共同属性和本质，它是
作者简介：史明宇（1976-），男，安徽无为人，河海大学公共管理学院中国移民研究中心社会学博士生；陈绍军（1965-），女， 江苏南京人，河海大学公共管理学院中国移民研究中心教授、博士生导师。
- 41 -
哲学论丛
理论月刊 2013 年第 02 期
存在于人的意识之外的不依赖于人的主观意志为转移的
二、 客观性的内涵 欲了解“客观性”一词的内涵，我们首先来了解“客 观”的意义。在我们日常的汉语语言表达中，我们经常会遇 见“客观存在”、“客观条件”、“客观事实”之类的词组，在这 些词组中“客观”一词通常是作为形容词使用的。 在《现代 汉语大辞典》中，客观一词的意义主要指的是：“（1）独立于 人之外的存在。 即此种存在是独立于人的意识之外，不依 赖于人的精神，不以人的意志为转移的存在；（2）考察事物 的方法和态度。 即按照事物的本来面目去考察，这种考察 排除了一切关于个人的意见、偏见和情感；（3）对象性的表 达。 即包含在对象中的，构成对象的，具有对象性的。 ”［1］关 于何谓客观性？ 学术界可谓仁者见仁，智者见智。 而且随 着不同学科的发展， 人们对客观性的认识呈现了不同程 度的理解。 我们仅从“客观性”的字面意义上看来，客观性 应该表达的是一种名词的性质，它是形容词“客观的”名词 性表达。 目前对应的英汉对照翻译也是这样的。 在英汉互 译中，“客观”对应的是英语形容词词汇“objective”，而“客 观性”对应的词则是“objectivity”。 在本体论的意义上，客 观性就是客观实在性， 即事物的客观存在。 20 世纪后半 叶，随着科学知识社会学的兴起，传统的科学知识的客观 性开始受到人们的质疑， 客观性的内涵发生了重要的变 化。 例如，美国学者内格尔在《什么是客观性？ 》一文中认 为，“客观性是一种超然性的人类能力， 是一种理解方式， 是伦理学的推动力量。 他指出，我们对这个巨大世界只有 非常片面的了解， 而且事物如何向我们显现既依赖于世 界，也依赖于我们的构造。 如果我们要想将我们的理解提 高到一个新的层次， 我们就必须要检查世界与我们自己 之间的关系而这种关系决定了我们先前的理解。 ［2］国内学 者金延、华章琳则认为，“客观性问题本质上不是事物的存 在性问题，而是精神活动及其成果的意义评价问题”。 ［3］金 延同时还指出客观性问题是一个认识论问题， 应立足于 人的主体性存在对客观性进行重构。 ［4］总之，客观性作为 一个古老的哲学问题，从古代直到近代、现代，人们对它的 思考和关注就从未停止过， 对它的理解和认识也随着社 会的发展而不断地发生着变化。
河海大学专业导师
63
080104 工程力学
硕士86博士98
64 65 66
0802 机械工程▲
080201 机械制造及其自动化 080202 机械电子工程 080203 机械设计及理论
硕士03 硕士89 硕士93
机电工程学院
0802 机械工程▲ 67 68 69 70 71 080204 车辆工程 0804仪器科学与技术 080402测试计量技术及仪器 080501 材料物理与化学 0805 材料科学与工程 080502 材料学 ▲ 080503 材料加工工程 080701 工程热物理 080702 热能工程 0807 动力工程及工程 080703 动力机械及工程 热物理▲ 080704 流体机械及工程 080705 制冷及低温工程 080706 化工过程机械 080801 电机与电器 080802 电力系统及其自动化 0808 电气工程★▲ 080803 高电压与绝缘技术 080804 电力电子与电力传动 080805 电工理论与新技术 080901 物理电子学 0809 电子科学与技术 080902 电路与系统 ▲ 080903 微电子学与固体电子学 080904 电磁场与微波技术 0810 信息与通信工程 081001 通信与信息系统 ★▲ 081002 信号与信息处理 081101 控制理论与控制工程 081102 检测技术与自动化装置 0811 控制科学与工程 081103 系统工程 ▲ 081104 模式识别与智能系统 081105 导航、制导与控制 081201 计算机系统结构 0812 计算机科学与技 081202 计算机软件与理论 术★▲ 081203 计算机应用技术 081401 岩土工程 081402 结构工程 0814 土木工程★▲ 081403 市政工程 081404 供热、供燃气、通风及空调 工程 081405 防灾减灾工程及防护工程 硕士05 硕士95 硕士05 硕士86 硕士95
时间银行：推进养老服务还是增进广义互惠
政治与公共管理评论２０２４年第１期时间银行：推进养老服务还是增进广义互惠陈友华㊀施旖旎摘㊀要时间银行的创新之处在于将时间作为一种新型货币用于交换服务㊂这一创新并非要取代市场经济中的货币，而是致力于将互惠性重新纳入公共目的经济和核心经济中㊂虽然时间银行项目的参与者不少是低龄老年人，但卡恩及其时间银行所留下的财富，不在于提供一套具体的养老解决方案，而在于呼唤社会互惠和支持网络的建立，促进社会参与和减少社会孤立㊂关键词卡恩㊀时间银行㊀社会孤立㊀人口老龄化作者简介：陈友华，社会学博士，南京大学社会学院教授㊁博士研究生导师；施旖旎，社会学博士，河海大学公共管理学院副教授㊂基金项目：国家社会科学基金重大项目 人口高质量发展视角下积极应对老龄化问题研究 （２３＆ＺＤ１８６）；教育部人文社会科学研究青年基金 住房自有偏好的社会建构研究 （２１ＹＪＣ８４００２０）㊂①‘讲好中国时间银行发展故事㊁传递中国时间银行研究特色 北京大学人口研究所受邀参加时间银行国际学术论坛“，ｈｔｔｐ：／／ｉｐｒ．ｐｋｕ．ｅｄｕ．ｃｎ／ｘｗｚｘ／３５９０５７．ｈｔｍ．㊀㊀一㊁卡恩与时间银行埃德加㊃卡恩（ＥｄｇａｒＣａｈｎ）是 时间银行（ＴｉｍｅＢａｎｋｉｎｇ） 的创始人和发起者㊂对于卡恩在时间银行方面的成就，北京大学人口研究所曾有过专门介绍：毕业于耶鲁大学，美国哥伦比亚特区大学大卫㊃克拉克法学院创始院长㊁终身杰出教授，哥伦比亚大学人权研究中心㊁佛罗里达国际大学老龄研究中心客座研究员㊂他曾担任肯尼迪总统经济机会办公室主任㊁国际特殊奥林匹克创始人萨金特㊃施莱佛（ＳａｒｇｅｎｔＳｈｒｉｖｅｒ）的行政助理㊂得益于长期提供法律公共服务和法律援助的经验，为了在社区推广居民间的互助㊁服务模式，卡恩教授于１９８０年代后期发起了 时间美元（ＴｉｍｅＤｏｌｌａｒｓ） 项目，目前已有来自美国㊁英国和日本的７０多个社区在他创立的 时间银行组织 （ｗｗｗ．ｔｉｍｅｂａｎｋｓ．ｏｒｇ）中注册㊂他的著作‘时间美元“和‘不再抛弃任何人：合作共产势在必行“描述了他使用 时间美元 作为解决社会问题的经济策略，展示了如何动员市场经济之外的手段，来激励人们之间的互助服务和关怀㊂当前，全球有３０多个国家和地区的１０００家以上的时间银行组织或机构，卡恩教授的研究对推动时间银行理论和实践发展产生了深远影响，在国际上广负盛名㊂①卡恩生于１９３５年，生前主要任美国高校终身教授，年轻时曾在政界发光发热，在世的９３１阅江学刊２０２４年第１期后３０多年则致力于推动时间银行的理论研究和实践创新㊂卡恩对时间银行的期待，在于激励人们之间的互助和关怀，以解决社会问题㊂对时间银行的设想，卡恩给出如下注解： 罗纳德㊃里根正在撤回对社会项目的资助，很多社会项目正在关闭㊂我认为，如果不再有旧资金来支持社区，我们应该创建一个新的社区㊂ ①可以说，时间银行是对里根政府时期新自由主义当道的一种回应㊂时间银行的主张 对别人一小时的善举可以赚取一个单位的时间货币，从而换来别人对自己一个小时的帮助 意味着每种工作的价值只能用时间来衡量，无论人们提供的是什么服务，任何人的一小时服务只能换取另一个人的一小时服务㊂这一逻辑在市场经济思维中自然备受质疑㊂在一个几乎由商业主宰的世界里，时间银行的设想是逆流而动，甚至让人想到传统社会的换工与 以物易物 ㊂卡恩并非不懂得市场经济的高效，也无意用时间银行代替市场交换，他所设想的时间银行有特定的基本假设和运作范围㊂在中国，时间银行几乎是养老服务创新的代名词，本文的关注点并不在于时间银行的实际应用如何，而在于探究时间银行在诊断社会问题包括养老问题上究竟能给我们什么启发㊂㊀㊀二㊁时间银行：核心经济２０世纪８０年代，以新的交换媒介代替货币来应对经济危机的设想也曾出现在加拿大英属哥伦比亚地区，那是一种被称为 当地交易方案 （ＬｏｃａｌＥｘｃｈａｎｇｅＴｒａｄｉｎｇＳｃｈｅｍｅｓ，ＬＥＴＳ）的本地会员组织，鼓励人们在当地社区内交换商品和服务，它为会员提供商品和服务目录，并使用一种虚拟货币如贝壳来记录所发生的交易㊂卡恩不仅知道ＬＥＴＳ的存在，而且专门撰文比较过ＬＥＴＳ和时间银行㊂他甚至在文章中坦言了时间银行的四大明显劣势： 一是时间银行项目并不能提供人们迫切需要的技术工人；二是时间银行的运营是劳动密集型的，不仅需要有人提供服务，还需要有人匹配和计量服务㊁激励服务参与；三是时间银行会限制稀缺服务的供给，当每个人都知道有些活动比其他活动更有价值时，那么，平等地对待每个小时是否合适？人们有可能提供价值较低的服务而享受价值较高的服务吗？四是时间银行根植于利他行为，而一个根植于利他主义的经济系统听起来是盲目乐观的，人类本性更可能是自私而不是无私㊂ ②无法提供高技能服务㊁运营成本和要求较高㊁甚至可能与人的自利本性相悖而出现劣币驱逐良币现象，这是卡恩对时间银行之明显不足的总结㊂可见，卡恩对时间银行之不可为了然于胸㊂既然如此，卡恩如何认定时间银行的存在价值呢？关于时间银行的价值，卡恩在将其与ＬＥＴＳ进行比较时也有所提及：这两者都致力于在经济衰退时期加强社区交换网络㊂ＬＥＴＳ的重点是建立一个地方经济，创造一种不同的货币，为当地店主和企业家提供市场优势，在全球经济中开拓基于社区的小市场㊂而时间银行的目标不是试图创造一个替代市场，其目的是重建一个从根本上不同的经济，这种经济是属于家庭㊁邻里和社区的经济，是几乎不使用金钱进行交易的互惠活动，卡恩称之为 核心经济 ㊂为了增进对核心经济的理解，卡恩打了一个比方： 有些汽车是用汽油发动的，但是现０４１①② ＡｂｏｕｔＴｉｍｅｂａｎｋｓＵＳＡ ，ｈｔｔｐｓ：／／ｔｉｍｅｂａｎｋｓ．ｏｒｇ／．ＥｄｇａｒＣａｈｎ， ＯｎＬＥＴＳａｎｄｔｉｍｅｄｏｌｌａｒｓ ，ＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＪｏｕｒｎａｌｏｆＣｏｍｍｕｎｉｔｙＣｕｒｒｅｎｃｙＲｅｓｅａｒｃｈ，ｖｏｌ．５，ｎｏ．２（２００１）．政治与公共管理评论在也有使用混合燃料如电和天然气的汽车，使用混合燃料的汽车行驶里程更长，排放的污染更少㊂核心经济依靠混合燃料运转，它确实需要一些钱，但其他东西也很重要，它的运转需要钱＋精神能量，钱＋爱，钱＋关怀，或道德义务，或灵性或利他主义㊂ ①卡恩强调了爱㊁关怀㊁利他等对于核心经济的重要性，但他当时对于核心经济的理解还只是初步的㊁直觉式的㊂直到十多年以后，核心经济的目标㊁使用的货币㊁回应的需求㊁对工作的定义和奖励，在卡恩那里才更加明晰，这一明晰的过程是在与其他经济体制特别是市场经济体制的比较中得出的（表１）㊂表１ 核心经济与市场经济的比较内容市场经济核心经济目标或理由围绕盈利的原则来组织家庭和社区进行生产㊁分配和消费的内部活动㊂最终目标：人类生存与福祉使用的货币货币是买卖双方之间的中介几乎不使用金钱，例外情况很少：孩子零花钱和做家务联系在一起回应的需求回应一种特殊的需求：有效需求㊂指以当前价格购买某物的欲望和能力㊂如果欲望没有得到足够资金支持，它们在市场上就没有效果㊂对那些不能被定义为需求（ｄｅｍａｎｄ）的需要（ｎｅｅｄ）也很敏感㊂但有些人比其他人更善于表达自己的需求㊂对工作的定义和奖励工作通常是根据工资或薪金所附着的机会来界定㊂理论上是根据利润和贡献进行分配㊂核心交易嵌入亲密㊁认同和互惠的网络中㊂这些交换的媒介可能是爱，有时是内疚，也可以是义务㊁责任或睦邻友好㊂地位不可取代补充㊀㊀资料来源：笔者根据Ｇｏｏｄｗｉｎ＆Ｃａｈｎ的阐述②整理而成㊂卡恩清楚地知道，在商业思维里，只有一种经济值得讨论，那就是市场经济㊂在目标层面，卡恩认为，核心经济与市场经济在本质上是一样的，都是为了人类的生存和福祉㊂但是，市场经济活动常常是间接地作用于这样的目标，而核心经济活动是直接服务于这样的终极目标㊂市场经济中最伟大的发明 货币， 为所有的人创造出一种广泛的共同利益水平 ，同时也 使人的客观经济活动同他的个人色彩㊁他真正的自我出现一种更明确的分离 ㊂③问题也正在于此㊂金钱㊁经济增长以及利润，这些本应该只是手段的东西，统统成了目的本身㊂市场经济的间接目标常常被其手段所取代㊁所遮蔽，人们 陷身于这些手段的迷宫中并由此遗忘了最终目标 ④㊂在市场经济独大的社会，几乎所有的价值观都在由金钱提供的框架中被定义，其他的价值观被排除，这不仅制造社会问题，还阻止我们找到解决问题的方法㊂在需求的回应层面，市场经济是按稀缺性定价的，越稀缺，价格越高㊂但是，卡恩指１４１①②③④ＥｄｇａｒＣａｈｎ， ＯｎＬＥＴＳａｎｄｔｉｍｅｄｏｌｌａｒｓ ，ＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＪｏｕｒｎａｌｏｆＣｏｍｍｕｎｉｔｙＣｕｒｒｅｎｃｙＲｅｓｅａｒｃｈ，ｖｏｌ．５，ｎｏ．２（２００１）．ＮｅｖａＧｏｏｄｗｉｎ，ＥｄｇａｒＣａｈｎ， Ｕｎｍｅｔｎｅｅｄｓａｎｄｕｎｕｓｅｄｃａｐａｃｉｔｉｅｓ：Ｔｉｍｅｂａｎｋｉｎｇａｓａｓｏｌｕｔｉｏｎ ，ＩｎｔｅｒｄｉｓｃｉｐｌｉｎａｒｙＪｏｕｒｎａｌｏｆＰａｒｔｎｅｒｓｈｉｐＳｔｕｄｉｅｓ，ｖｏｌ．５，ｎｏ．１（２０１８）．［德］西美尔：‘金钱㊁性别㊁现代生活风格“，刘小枫选编，顾仁明译，华东师范大学出版社，２０１０年，第５－６页㊂［德］西美尔：‘金钱㊁性别㊁现代生活风格“，刘小枫选编，顾仁明译，华东师范大学出版社，２０１０年，第１１页㊂阅江学刊２０２４年第１期出，这与进化的必要性正好相反，那些对人类这一物种的生存至关重要的技能不可能被发展成稀有的专业技能㊂市场看重的是稀有的和专门化的东西，而人类的生存和人类的价值则来自人的本性中基本的㊁普遍的技能㊂正如亚当㊃斯密著名的 昂贵的钻石和免费的水 的悖论一样，在市场体系中，人们难以想象每盎司水的价格会超过每克拉钻石的价格㊂这解释了经济学中可怕的悖论：人类最关键的活动是那些工资最低的活动㊁甚至根本没有工资的活动，如养育孩子㊁巩固家庭㊁照顾年迈父母等㊂这些活动直接关乎人类生存的最终目标，但几乎不使用货币作为交换媒介，这里的交换有可能基于 我做饭㊁你洗碗 的互惠，有可能基于一种期待，例如，对老人的照顾可能基于满怀希望地期待当我们老了的时候会得到类似的照顾㊂毫无疑问，这些活动嵌在亲密㊁认同和互惠的网络中㊂那核心经济与志愿服务又是什么关系呢？虽然有一定的目的感㊁意义感或人类价值感作为奖励，但卡恩认为，在志愿者和接受志愿帮助的人之间的关系存在如下问题：一是志愿活动往往是一条单行道㊁缺乏互惠，即使是道德上最高尚的志愿者也会感到精疲力竭；二是人际互动受到影响，从给予者到接受者的单向流动中，服务提供者被授权而接受服务者被贬低㊂①同时，让卡恩更加忧心的是，在金钱至上的社会里，慈善组织被要求用大多数人都知道的唯一标准来衡量成本和收益：市场的货币标准 金钱㊂这使得他们竭力争取他们认为是组织命脉的资金，即使这让他们偏离了自己的使命㊂因此，卡恩并没有寄希望于政府㊁慈善机构这些宣称服务于公共目的的组织来增进睦邻友好㊂卡恩从不否认，市场经济是人类最终目标实现的基本手段㊂但他试图提醒我们，我们所有人，不仅是市场经济中的工人和消费者，同时也是核心经济中的公民㊁家庭成员㊁朋友等，我们不能让所有的价值观都被定义在由货币作为交换媒介所提供的框架中㊂核心经济可以对市场经济做出补充，甚至可以进一步增进市场经济的效率㊂但究竟如何实现呢？这要从时间银行与社会互惠的关系说起㊂㊀㊀三、时间银行与社会互惠促进社会信任㊁互惠和公民参与，即便不是卡恩毕生追求的，也是其后半生所追求的㊂②在卡恩去世的前一年，也就是２０２１年，他还与ＣｈｒｉｓｔｉｎｅＧｒａｙ合作发表了一篇文章，题为 另一场瘟疫：社会孤立与时间银行 ㊂在该文前言中，他们写道： 我们几乎没有注意到一种无形的流行病：社会孤立㊂与孤独不同，社会孤立是缺乏联系感，缺乏发展㊁帮助他人㊁甚至照顾自己的目标感㊂社会孤立这样一种病态存在于各个层面：家庭㊁邻里㊁社区㊁国家和全球㊂在美国，种族鸿沟巩固并加强了社会孤立㊂ 孤立是一种沉默而强大的杀手，影响着不同年龄层次的人㊂ ③卡恩注意到，与新冠病毒在世界各地蔓延一样，另一场幕后大瘟疫 社会孤立也在流行，其对健康和幸福的破坏力并不亚于新冠病毒，甚至对各个年龄层的人均造成冲击而不仅仅是对老年人，但这远远没有引起足够的重视㊂２４１①②③ＮｅｖａＧｏｏｄｗｉｎ，ＥｄｇａｒＣａｈｎ， Ｕｎｍｅｔｎｅｅｄｓａｎｄｕｎｕｓｅｄｃａｐａｃｉｔｉｅｓ：Ｔｉｍｅｂａｎｋｉｎｇａｓａｓｏｌｕｔｉｏｎ ，ＩｎｔｅｒｄｉｓｃｉｐｌｉｎａｒｙＪｏｕｒｎａｌｏｆＰａｒｔｎｅｒｓｈｉｐＳｔｕｄｉｅｓ，ｖｏｌ．５，ｎｏ．１（２０１８）． ＡｂｏｕｔＴｉｍｅｂａｎｋｓＵＳＡ ，ｈｔｔｐｓ：／／ｔｉｍｅｂａｎｋｓ．ｏｒｇ／．ＥｄｇａｒＣａｈｎ，ＣｈｒｉｓｔｉｎｅＧｒａｙ，ＴｈｅＯｔｈｅｒＰａｎｄｅｍｉｃ：ＳｏｃｉａｌＩｓｏｌａｔｉｏｎａｎｄＴｉｍｅｂａｎｋｉｎｇ，ＴｈｅＲｅａｌＰｒｅｓｓ，２０２１，ｐ．２．政治与公共管理评论卡恩接着指出，当前社会对孤立的回应有赖于专业化的服务体系㊂但这些服务无法阻止社会孤立继续飙升到前所未有的水平㊂因此，他主张跳出专业服务框架，去想象一个 合作生产 （ｃｏ－ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ）框架，以适应人类必须与他人联系并对他人做出有意义的贡献的深层需求，这个框架强调互惠并认识到 所有人都有所长 ㊂时间银行正是在这样的框架下作为一种策略提出的㊂ 时间银行 作为一个建立非正式支持网络的系统，是一种新的合作生产形式，是促进社会参与和减少社会孤立的策略 ㊂①可见，卡恩最为关心的，是在社会孤立严峻情况下应该怎么办，怎样才能建立起社会互惠和社会支持网络㊂卡恩对时间银行的期望在此表达得明确而直接㊂他直接借鉴了ＡｌｖｉｎＴｏｆｆｌｅｒ的 产销者 （Ｐｒｏｓｕｍｅｒ）概念 结合生产者和消费者角色，将之应用于社会行动㊁社会企业和社会正义领域㊂事实上，卡恩提出 时间银行 的２０世纪８０年代，也正处于帕特南所指出的 美国公民参与和社会资本逐步衰减 的２０世纪后半期，尽管卡恩没有明确提到这样的社会背景，但对社会互惠和支持网络的促进愿望绝非巧合，他对 核心经济创造社会资本 赋予了希望： 核心经济是创造社会资本的主要来源，是培养文化和道德规范的地方㊂如果不能依赖核心经济促进诚实㊁责任等社会准则，那么市场经济体等就只好求助于效率低得多的警务手段㊂ ②时间银行的理念与帕特南 普遍互惠原则 ③是相通的： 就算我不认识你，就算我得不到丝毫立竿见影的回报，我也会毫不犹豫地帮助你，因为我坚信，你或者其他人在未来我需要帮助的时候，也会给我以回报㊂ 卡恩对社会互惠网络的关心，也不无巧合地等同于帕特南对 社会资本 的关心： 社会上个人之间的相互联系 社会关系网络和由此产生的互利互惠和互相依赖的规范 ㊂我们有理由相信，社会资本和社区参与的销蚀，是２０世纪末美国学界的重点关注议题，也是时间银行诞生的重要背景㊂对社会互惠规范的促进才是时间银行的根本意义所在㊂互惠网络不仅是联系人这么简单，更有价值的是，它包含了彼此之间的义务，能生产出一种广义上的互惠㊂④卡恩和Ｇｒａｙ论述了社会互惠网络缺失会如何重创各年龄层次的人㊂⑤帕特南则正面论述了社会互惠网络的建立将如何有助于社会发展㊂在帕特南看来，社会资本建立在普遍互惠原则上，对个人和集体的生产力会产生影响，正如一把螺丝刀（物质资本）或者大学教育（人力资本）可以提高个人和集体的生产力一样㊂⑥社会资本不仅能拓宽我们的认知，培育健康人格，而且能够让公民更加轻松地解决集体问题，在一定程度上克服所谓的 集体行动的困境 ，同时，一个有着广义互惠原则的社会比一个互不信任的社会更加有效率，日常的商业和社会交往成本也会大大降低㊂３４１①②③④⑤⑥ＥｄｇａｒＣａｈｎ，ＣｈｒｉｓｔｉｎｅＧｒａｙ，ＴｈｅＯｔｈｅｒＰａｎｄｅｍｉｃ：ＳｏｃｉａｌＩｓｏｌａｔｉｏｎａｎｄＴｉｍｅｂａｎｋｉｎｇ，ＴｈｅＲｅａｌＰｒｅｓｓ，２０２１，ｐ．２．ＮｅｖａＧｏｏｄｗｉｎ，ＥｄｇａｒＣａｈｎ， Ｕｎｍｅｔｎｅｅｄｓａｎｄｕｎｕｓｅｄｃａｐａｃｉｔｉｅｓ：Ｔｉｍｅｂａｎｋｉｎｇａｓａｓｏｌｕｔｉｏｎ ，ＩｎｔｅｒｄｉｓｃｉｐｌｉｎａｒｙＪｏｕｒｎａｌｏｆＰａｒｔｎｅｒｓｈｉｐＳｔｕｄｉｅｓ，ｖｏｌ．５，ｎｏ．１（２０１８）．［美］罗伯特㊃Ｄ．帕特南：‘独自打保龄“，刘波等译，中国政治大学出版社，２０１８年，第１３３页㊂［美］罗伯特㊃Ｄ．帕特南：‘独自打保龄“，刘波等译，中国政治大学出版社，２０１８年，第９页㊂ＥｄｇａｒＣａｈｎ，ＣｈｒｉｓｔｉｎｅＧｒａｙ，ＴｈｅＯｔｈｅｒＰａｎｄｅｍｉｃ：ＳｏｃｉａｌＩｓｏｌａｔｉｏｎａｎｄＴｉｍｅｂａｎｋｉｎｇ，ＴｈｅＲｅａｌＰｒｅｓｓ，２０２１，ｐ．２．［美］罗伯特㊃Ｄ．帕特南：‘独自打保龄“，刘波等译，中国政治大学出版社，２０１８年，第１３４页㊂阅江学刊２０２４年第１期㊀㊀四㊁时间银行在中国的实践：作为一种养老方案经过数十年的发展演变，如卡恩所说， 时间银行最初是作为一个解决眼前问题的实用方案出现的，后来被广泛应用于各种情况㊂它完成了比预期要大得多的事情 ㊂①在中国，时间银行演变成为老龄化的应对措施㊂随着２０１８年国家民政部将 时间银行 纳入全国居家社区养老服务改革试点范围，时间银行再次作为一种养老方案在全国各地涌现，在某些城市其内涵直接演变成了低龄老人与高龄老人的服务对接㊂时间银行能否成为一种养老方案，学者们从多方面提出质疑㊂如服务内容的多样性和质量的差异性㊁服务供需匹配的艰难性㊁基于人口结构变化的兑换风险与基于人口流动的通存通兑难题㊁高运营成本与低运行效率㊁高信用风险㊁定位模糊不清（有偿与无偿混同）等结构性难题；此外，还面临陌生人之间的信任问题㊁志愿精神世俗化㊁服务供需难以匹配等挑战；在操作层面，还需要解决服务人员和服务对象的意外风险防范㊁首批被服务对象的时间货币来源等问题㊂②对于现实问题，欧美实践中也生发了一些解决方案㊂例如，首批被服务对象的时间货币来源问题，有的机构允许参与者的积分可以用在自己身上，也可以为家人争取一个小时的帮助，还可以赠予他人㊂有的项目也给予项目参与者一定的积分贷款选择㊂③对于 只服务不兑换 的现象，实践中也有一些解决方案㊂ 不兑换 的原因主要有两种：一是兑换所需服务较难，技能缺口使一些参与者无法获得他们所需的服务，因而无法使用他们的时间积分㊂二是参与者通常还存在一种对传统志愿者的情结，使得参与者难以理解时间积分和传统志愿活动之间的区别，他们在付出自己的时间之后并不愿意要求回报㊂④在实践中，有项目通过开发人的潜力来增加服务内容㊂例如，项目工作人员开发一系列激励措施，发掘人们的潜力，如折叠传单㊁烘焙蛋糕㊁料理家务㊁语言帮助㊁缝纫㊁理发㊁与人分享记忆㊁搬运㊁维修自行车㊁清除杂草等㊂⑤也有一些项目通过扩充兑换范围来解决兑换问题，让累积的积分兑换游泳㊁看电影和美容美发等活动㊂⑥然而，这并不意味着时间银行能担当起应对人口老龄化挑战的重任㊂首先，应对人口老龄化所必需的专业医疗㊁护理服务无法通过时间银行提供㊂正如卡恩所指出的那样，时间银行无法提供人们迫切需要的技术工人，也无法提供稀缺服务，高技能的稀缺服务只能通过市场购买㊂正如Ｂｕｒｇｅｓｓ和Ｄｕｒｒａｎｔ指出的那样，如果期待时间银行在本质上改善资源本来就有限的地方的服务，期待这些服务达到在市场上所购服务４４１①②③④⑤⑥ＮｅｖａＧｏｏｄｗｉｎ，ＥｄｇａｒＣａｈｎ， Ｕｎｍｅｔｎｅｅｄｓａｎｄｕｎｕｓｅｄｃａｐａｃｉｔｉｅｓ：Ｔｉｍｅｂａｎｋｉｎｇａｓａｓｏｌｕｔｉｏｎ ，ＩｎｔｅｒｄｉｓｃｉｐｌｉｎａｒｙＪｏｕｒｎａｌｏｆＰａｒｔｎｅｒｓｈｉｐＳｔｕｄｉｅｓ，ｖｏｌ．５，ｎｏ．１（２０１８）．袁志刚㊁陈功㊁高和荣等：‘时间银行：新型互助养老何以可能与何以可为“，‘探索与争鸣“，２０１９年第８期㊂ＧｅｍｍａＢｕｒｇｅｓｓ，ＤａｎｉｅｌＤｕｒｒａｎｔ， Ｒｅｃｉｐｒｏｃｉｔｙｉｎｔｈｅｃｏ－ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎｏｆｐｕｂｌｉｃｓｅｒｖｉｃｅｓ：Ｔｈｅｒｏｌｅｏｆｖｏｌｕｎｔｅｅｒｉｎｇｔｈｒｏｕｇｈｃｏｍｍｕｎｉｔｙｔｉｍｅｅｘｃｈａｎｇｅ？ ，ＳｏｃｉａｌＰｏｌｉｃｙａｎｄＳｏｃｉｅｔｙ，ｖｏｌ．１８，ｎｏ．２（２０１９）．ＬｕｃｉｅＯｚａｎｎｅ， Ｌｅａｒｎｉｎｇｔｏｅｘｃｈａｎｇｅｔｉｍｅ：Ｂｅｎｅｆｉｔｓａｎｄｏｂｓｔａｃｌｅｓｔｏｔｉｍｅｂａｎｋｉｎｇ ，ＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＪｏｕｒｎａｌｏｆＣｏｍｍｕｎｉｔｙＣｕｒｒｅｎｃｙＲｅｓｅａｒｃｈ，ｖｏｌ．１４（２０１０）．ＧｉｌｌＳｅｙｆａｎｇ， ＴｉｍｅＢａｎｋｓ：Ｒｅｗａｒｄｉｎｇｃｏｍｍｕｎｉｔｙｓｅｌｆ－ｈｅｌｐｉｎｔｈｅｉｎｎｅｒｃｉｔｙ？ ，ＣｏｍｍｕｎｉｔｙＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔＪｏｕｒｎａｌ，ｖｏｌ．３９，ｎｏ．１（２００４）．ＧｅｍｍａＢｕｒｇｅｓｓ，ＤａｎｉｅｌＤｕｒｒａｎｔ， Ｒｅｃｉｐｒｏｃｉｔｙｉｎｔｈｅｃｏ－ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎｏｆｐｕｂｌｉｃｓｅｒｖｉｃｅｓ：Ｔｈｅｒｏｌｅｏｆｖｏｌｕｎｔｅｅｒｉｎｇｔｈｒｏｕｇｈｃｏｍｍｕｎｉｔｙｔｉｍｅｅｘｃｈａｎｇｅ？ ，ＳｏｃｉａｌＰｏｌｉｃｙａｎｄＳｏｃｉｅｔｙ，ｖｏｌ．１８，ｎｏ．２（２０１９）．政治与公共管理评论的同样的熟练水平和专业水平，未免过于乐观㊂①其次，应对人口老龄化所需的促使低生育率回升无法依靠时间银行㊂减少社会孤立或许会有助于提高生育率，但提高生育率绝不是时间银行的直接目的㊂目前实践中出现的通过政府购买方式运营时间银行，更是背离了卡恩的时间银行理念㊂在卡恩看来，尽管政府对那些不能被定义为需求的需求也很敏感，但有各种各样的压力使得某些需求更 有效 ㊂政府购买服务，可能导致养老服务机构的不正当竞争，阻碍市场服务的发展㊂在没有更广泛的体制变革的情况下，寄希望于时间银行解决人口㊁经济㊁社会与制度等方面的结构性问题，也不切实际㊂中国要应对人口老龄化挑战，必须采取治本措施：一是促使低生育率回升至更替水平附近，进而维系人口可持续发展能力㊂二是逐步延长退休年龄㊂中国的退休年龄规定是１９７８年确定下来的，至今没有发生任何实质性改变㊂而在此期间，人口平均预期寿命显著提高，人口健康状况极大改善㊂三是维持适度社会保障水平㊂目前，中国的社会保障过度㊁适度与不足三种现象并存㊂社会保障过度主要存在于机关事业单位离退休㊁特别是离休人员中，社会保障适度主要存在于企业退休职工中，而社会保障不足主要存在于城乡居民中㊂四是农村人口转移与城市化㊂农村人进城，不仅仅是生活地点与生活方式的改变，同时也是生产方式的变化与职业的转换，是劳动力的优化配置，能促进劳动生产率的提高，进而促进经济增长，有利于财富的创造与积累㊂目前，农村作为剩余劳动力的蓄水池仍未干枯，农村还有相当部分的劳动力没有转移到城市㊂农村劳动力未能得到更好地开发与利用，阻碍了 三农 问题的解决与农村和农业现代化的进程㊂可以说，作为养老服务方案，时间银行只能是一种小众的补充措施，在促进当地人合作㊁改进和维持现有志愿服务水平方面提供了一些方案㊂但不应对时间银行的作用有过高的预期㊂更值得注意的是，将时间银行作为应对人口老龄化的实用方案，也窄化了对时间银行的理解，甚至偏离了卡恩对时间银行的定位和预期㊂尽管老年人也遭遇社会孤立，但卡恩反复强调，社会孤立实实在在地影响着各个年龄层次的人㊂卡恩留下的财富，并不在于时间银行能多大程度解决养老问题，而在于唤起对社会互惠网络的重视㊂㊀㊀五、回归时间银行的初心在当今中国社会，人与人之间联结的断裂有目共睹㊂对于中国社会信任和互惠网络的缺失，有几个层面的解释：一是传统层面，认为 在血亲关系以外，人与人之间的信任程度相对较低 ㊂②不仅如此， 中国的现代政治史几乎就是一部摧毁和蚕食传统信任的历史 ㊂③二是转型期 失范 ， 老的标准被打破了，新标准又不能建立㊂只要这种失控的社会动力没有达到新的平衡，这段时间各种价值观都无一定，人们很难区分什么是公正的，５４１①②③ＧｅｍｍａＢｕｒｇｅｓｓ，ＤａｎｉｅｌＤｕｒｒａｎｔ， Ｒｅｃｉｐｒｏｃｉｔｙｉｎｔｈｅｃｏ－ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎｏｆｐｕｂｌｉｃｓｅｒｖｉｃｅｓ：Ｔｈｅｒｏｌｅｏｆｖｏｌｕｎｔｅｅｒｉｎｇｔｈｒｏｕｇｈｃｏｍｍｕｎｉｔｙｔｉｍｅｅｘｃｈａｎｇｅ？ ，ＳｏｃｉａｌＰｏｌｉｃｙａｎｄＳｏｃｉｅｔｙ，ｖｏｌ．１８，ｎｏ．２（２０１９）．［美］弗朗西斯㊃福山：‘信任：社会美德与创造经济繁荣“，彭志华译，海南出版社，２００１年，第１４６页㊂郑也夫：‘信任论“，中国广播电视出版社，２００６年，第２４５页㊂。
教学改革建设成效典型案例公共管理学院连云港职业技术学院
3．3-2主讲教师教学改革与建设成效，典型案例《管理学基础》教学改革建设成效典型案例公管学院朱春江一、《管理学基础》精品资源共享课程建设背景我国经济社会发展,不仅需要一大批拔尖的创新人才,更需要数以千万计职业技术教育培养的专门人才和高素质劳动者。
职业技术教育尤其是高等职业教育是现代教育的重要标志,是发展生产力的需要,是振兴一个国家经济的保证.根据教育主管部门20０6年《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件精神，高职院校的主要培养目标是“高素质专门技能型人才”,高等职业教育就是要强化学生应用能力的培养，提高学生的综合素质。
二、目标管理学是一门年轻的学科，它研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般的方法.本课程是以培养管理一线所需要的高等技术应用型管理人才为目标，具有很强的实践性，通过“精品资源共享课程”的教学、学习与训练,融“教、学、做”为一体，使学生掌握管理的规律、基本原理和方法，培养学生运用管理理论对管理相关问题进行分析、解决问题的计划与决策能力、组织与人事能力、领导与沟通能力和控制与信息处理能力等，从而强化学生应用能力的培养，提高学生的综合素质,使学生成为既具有一定的专业技术理论和实践能力，又具有管理理论和技能的创新复合型人才.三、工作过程根据《关于推进我校精品开放课程建设工作的通知》(院教[2０12]40号)文件精神，２012年4月管理教研室《管理学基础》主讲教学团队积极进行精品开放课程申报工作.从2012年4月到6月，课程负责人朱春江、许强老师及主讲教师庄红蕾、张玲、段云鹏、殷铭老师进行了精品开放课程前期准备工作.经过近两年的努力，已初步完成“课程介绍、课程特色、课程负责人、队伍介绍、课程设计、课程定位、教学内容的选取组织及表现形式、教学大纲、授课教案、教学课件ＰPT、教学设计、教学方法、教学手段、网络教学环境、主讲教师、教师结构队伍、校内实训条件、校外实习环境、教学评价及社会评价"等工作任务。
河海大学公用事业法研究所简介
‘
１“ ．公用 事 业立法 研究 ” 。主 要探讨 公 用事业 的法律性 质 、 用 事业立 法 的理 论依据 和实 证进 路 、 公 公用 事
方 面 的域外经 验 ， 构建公 用事业 法 的 比较 理论 体系 ； ３“ ．公用 事业 市场 化 的法律 调整 ” 。主要 研究 公用 事业 市 场化 结 构 下公 权 监 管 机构 、 场 经 营主 体 以及 市
教育出版社 ２０ 年出版的《 ０５ 商法基础理论专题研究》被教育部高等教育司推荐为“ ， 研究生教学用书” 。
河 海 大 学 公 用 事 业 法 研 究 所 简 介
河海 大学公 用事业 法研 究所 是于 ２０ ０７年 ５月 成 立 的法 学 院 内设 机 构 ， 任 所长 为 法 学 院 院长 、 现 博士 生 导师 、 管理 学博 士邢鸿 飞教 授 。
物上 发表 Ｃ Ｓ Ｉ Ｓ Ｃ 收录 学术论 文 １ 篇 ， 获 ２ ０ ０余 并 ０ ６年 江苏省哲 学 社会 科 学界 学术 大 会 优秀 论文 奖 ， 中国法学 会 ２０ ０ ６年度行 政法 学优 秀论文 奖等 学术 奖励 。
河 海大 学 商法研 究所 简 介
河 海大学 商 法研究 所是 经学 校统 一批 准 的法学 院 内设 机 构 ， 现任 所长 为 法学 院副 院长 、 副教授 王建 文博 士 。该 研究所 是河 海大 学 民商法学 硕 士点 的学 术支 撑机 构 ， 要 研究人 员 包括 ４名硕 士生 导师 及 ４位 博士 。 主
政合同及特许经营权研究”建设部）、突发公共事件行政应对措施法律问题研究”江苏省）“ （ “ （ 、中国水权制 度的法经济学研究”水文水资源与水利工程科学国家重点实验室）“ （ 、公用事业法律问题研究”河海大学） （ 。 研究所已出版学术专著《 公用事业法原论》 先后在《 ， 中国法学》《 、南京大学学报》《 、行政 法学研究》 等刊
河海大学专业 历史 历任院长简介
河海大学毕业证样本历任校长河海大学简介乘车路线地址：河海大学，原华东水利学院，是一所拥有百年历史，以水利为特色，工科为主，理、工、经、管、文、法多学科协调发展的教育部直属全国重点大学，其前身可追溯到创建于1915年的河海工程专门学校。
河海大学校本部位于南京市鼓楼区清凉山北麓，并在南京市江宁区、常州市设有校区，总占地面积2301.96亩。
从南京火车站到河海大学本部公交车有318路直达，坐地铁到珠江路站出来，1号出口，就能见到公交站台，有91，132都到国防园，就是河海门口啦。
详细地址：江苏省南京市西康路1号。
河海大学历任校（院）长及任职年限：华东水利学院时期：院长严恺（1979.7-1983.12）；院长左东启（1983.12-1985.9）；河海大学时期：院长左东启（1985.9～1986.12）；院长梁瑞驹（1986.12～1993.8 ）；院长姜弘道（1993.8～2003.3）院长张长宽（2003.3～2009.2）；院长王乘（2009.2 -今）。
河海大学所设院系和专业学科：河海大学下设水文水资源学院、水利水电学院、港口海岸与近海工程学院、土木与交通学院、环境学院、能源与电气学院、计算机与信息学院、计算机与信息学院(常州)、机电工程学院、力学与材料学院、地球科学与工程学院、理学院、商学院、商学院(常州)、公共管理学院、法学院、马克思主义学院、外国语学院、体育系、大禹学院等专业院系。
拥有1个一级学科国家重点学科（水利工程），7个二级学科国家重点学科，4个一级学科省级重点学科，9个二级学科省级重点学科；10个国家级以及省部级重点实验室，7个国家级以及省部级工程研究中心；9个博士后流动站；12个一级学科博士点，34个一级学科硕士点；11种硕士专业学位类别，其中工程硕士专业学位涉及18个工程领域；52个本科专业。
河海大学历史变迁过程详解:1915年，在救国思潮的影响下，张謇和一批水利专家创立了专门治水的高等学校--河海工程专门学校，成为第一所专门培养水利科技人才的高等学府，也是河海大学的前身。
河海大学公共管理学院师资力量介绍
河海大学公共管理学院简介公共管理学院是河海大学设立的以公共事务管理及其他应用社会科学人才培养为重点的教学科研机构。
学院设有行政管理、社会保障、新闻传播学、社会学4个系和应用心理学研究所、政治学研究所、社会保障研究中心、国土资源管理研究所、政府水管理研究所、环境与社会研究中心、人口与发展研究中心等研究机构。
河海大学中国移民研究中心、水利部水库移民经济研究中心、河海大学性别与发展研究中心、河海大学社会发展研究所、河海大学普通话测试站等挂靠学院。
学院设有社会学、移民科学与管理2个二级学科博士点，社会学、公共管理学、新闻传播学、政治学、教育学、哲学等6个一级学科硕士点和应用心理学等二级学科硕士点，公共管理、社会工作2个专业学位硕士点，劳动与社会保障、广播电视新闻学、播音与主持艺术3个本科专业。
参与管理科学与工程、工商管理博士点和博士后流动站建设。
学院现有专任教师64人，其中博士生导师18人，教授16人，副教授15人。
在2007-2009年教育部组织的学科评估中，社会学一级学科名列全国第10位、江苏第2位，公共管理一级学科名列全国第13位、江苏第1位。
在武汉大学教育评估中心组织的2012年本科专业排名中，公共管理名列全国第5位，属于5星级本科专业。
河海大学公共管理学院教师信息新闻传播学系教师信息∙沈晓静于红易前良陈家洋陈学举胡兴波高新春朱晓兰张健挺陈文育宋文月牟宏崔倩倩庄廷江孟伦邓倩社会保障系教师信息∙杨文健韩振燕施宪唐国红季年芳张鑫陈际华张晓晨郭剑平孙中艮社会学系教师信息∙陈阿江王毅杰高燕顾金土杨方王旭波胡亮张虎彪毛绵逵沈洪成钱卿刘畅沈毅卢崴诩武艳华行政管理系教师信息∙黄涛珍毛春梅曹海林杨正联张玲玲姚峰朱新华范仓海于术桐中国移民研究中心教师信息∙施国庆陈绍军余文学朱秀杰余庆年董铭殷建军黄莉人口研究所教师信息∙黄健元何志扬石德生国土资源管理研究所教师信息∙孙燕周伟赵姚阳支晓娟赵小风陈睿山应用心理学研究所教师信息∙施春华陈友庆吴慧红沈汪兵政治学研究所教师信息∙许佳君姜晓平姚纬明叶鸿蔚陈静漪李智李峰新闻传播学系教师信息沈晓静研究方向：新闻话语，健康传播，视听新媒体于红研究方向：社会阶层媒介形象建构；广播电视传播艺术易前良研究方向：1、广播电视理论研究2、传播与社会发展研究陈家洋研究方向：现从事受众研究；曾从事影视传播研究胡兴波研究方向：影视，新闻学朱晓兰研究方向：文艺理论，媒介文化近期研究兴趣涉及新闻舆论陈文育研究方向：电影研究新媒介受众研究宋文月研究方向：广播电视语言艺术创作与表达广播电视语言传播牟宏研究方向：播音主持崔倩倩研究方向：播音与主持艺术、电影学庄廷江研究方向：新闻传播史论、文化产业邓倩研究方向：媒介发展，新媒体传播与效果、传播理论等社会保障系教师信息•杨文健研究方向：社会保障、人力资源管理、危机管理•韩振燕研究方向：社会保障与人力资源管理•季年芳研究方向：人力资源管理；社会保障•张鑫研究方向：社会保障、人力资源管理•陈际华研究方向：社会保障理论与实践、老龄化与社会保障•郭剑平研究方向：社会保障灾害移民•孙中艮研究方向：社会保障与社会发展，工程移民社会学系教师信息•陈阿江研究方向：从事环境社会学、城乡社会学、社会评价等领域的研究•王毅杰研究方向：农村社会学、经济社会学、流动人口、社会研究方法•高燕研究方向：城乡社会学、社会评价、环境社会学•顾金土研究方向：环境社会学、社会政策学、社区社会工作•杨方研究方向：环境社会学、移民社会学•王旭波研究方向：应用社会学•胡亮研究方向：文化人类学、乡村社会学•张虎彪研究方向：环境社会学移民社会学和社会学理论•毛绵逵研究方向：社会评估、农村发展与管理•沈洪成研究方向：教育社会学，农村社会学•钱卿研究方向：行政法学•刘畅研究方向：主要研究领域：高等教育学、社会心理学、社会工作。
2019年河海大学公共管理学院考研拟录取名单公示
（公共管理学院）2019年硕士研究生建议录取公示名单学院代码学院名称专业代码专业名称考生编号考生姓名初试成绩复试成绩总成绩备注009公管院030300社会学102949210009329汝艺390330.7720.7009公管院030300社会学102949210009837林辉霖391326.0717.0009公管院030300社会学102949210006993李爽386328.1714.1009公管院030300社会学102949210007680李睿387325.5712.5009公管院030300社会学102949210008992何经纬385325.4710.4009公管院030300社会学102949210008041来雨梦383315.8698.8009公管院030300社会学102949210012393胡婷381309.1690.1009公管院030300社会学102949210004062孙舒然369320.4689.4009公管院030300社会学102949210007679官永进355334.2689.2009公管院030300社会学102949210012242薛孟春359327.4686.4009公管院030300社会学102949210001739陈诗妍372309.5681.5009公管院030300社会学102949210011201刘林娟375306.1681.1009公管院030300社会学102949210003837张佳361319.8680.8009公管院030300社会学102949210004063吴娟370309.1679.1009公管院030300社会学102949210008046伍波362315.8677.8009公管院030300社会学102949210009294朱宝灿361316.3677.3009公管院030300社会学102949210007681王晓晓362314.3676.3009公管院030300社会学102949210001744刘宇超341330.2671.2009公管院030300社会学102949210012019陈正芳357309.3666.3009公管院030300社会学102949210006397吴娜349316.8665.8009公管院030300社会学102949210001748王显荣353311.5664.5009公管院030300社会学102949210012133段雨358305.2663.2009公管院030300社会学102949210011202裴燕燕352309.0661.0009公管院030300社会学102949210012492周蕾341317.5658.5009公管院030300社会学102949210001742梁婉滢357298.1655.1009公管院030300社会学102949210012557侯金豆353301.7654.7009公管院030300社会学102949210009328潘成红344309.5653.5009公管院040100教育学102949210005669王洁莹401335.5736.5009公管院040100教育学102949210008746朱丽红386328.3714.3009公管院040100教育学102949210010268谭清387327.1714.1009公管院040100教育学102949210011234王丽君363322.6685.6009公管院040100教育学102949210006743刘佳琪369311.7680.7009公管院040100教育学102949210008896蔚珍350327.8677.8009公管院040100教育学102949210008745徐付娟355318.6673.6009公管院040100教育学102949230002503高杭330329.3659.3单考009公管院040100教育学102949230002507孟秋彤326310.1636.1单考009公管院040100教育学102949230002504顾香南323296.5619.5单考009公管院040100教育学102949230002505郭海凤241273.6514.6单考009公管院040200心理学102949210005670王文娟374339.7713.7009公管院040200心理学102949210009846刘宁377334.5711.5009公管院040200心理学102949210004465魏星371339.4710.4009公管院040200心理学102949210010576李冕怡367322.5689.5009公管院040200心理学102949210001800文雨卿342339.3681.3009公管院040200心理学102949210004660王苏雨涵358321.7679.7009公管院040200心理学102949210012499许江359319.2678.2009公管院050300新闻传播学102949210001810吴梦云398335.2733.2009公管院050300新闻传播学102949210011290杨丹383328.6711.6009公管院050300新闻传播学102949210012553龚莫菲380325.9705.9009公管院050300新闻传播学102949210008750傅晓芳389312.3701.3009公管院050300新闻传播学102949210012500孙佳蓥283280.1563.1少数民族骨干009公管院120401行政管理102949210001833谢治琳415322.5737.5009公管院120401行政管理102949210001818孔珺394326.0720.0009公管院120401行政管理102949210008641刘永红407303.5710.5009公管院120401行政管理102949210001811董璐芸389315.0704.0009公管院120401行政管理102949210006412卢先智393308.5701.5009公管院120401行政管理102949210001816嵇知明383311.5694.5009公管院120401行政管理102949210001821吕安丽358334.5692.5009公管院120401行政管理102949210001837姚家明388302.5690.5退役士兵009公管院120401行政管理102949210001838张慧妍379311.5690.5009公管院120401行政管理102949210001827汪菊391296.0687.0009公管院120401行政管理102949210011833刘照馨370314.0684.0跨学科009公管院120401行政管理102949210007684夏艺璇371309.5680.5009公管院120401行政管理102949210006411贾敏367305.0672.0009公管院120401行政管理102949210001820刘梓盟374291.0665.0009公管院120401行政管理102949210012360张杰368295.0663.0009公管院120401行政管理102949210009856郑煜菡381278.5659.5009公管院120401行政管理102949210001826仝奔364295.0659.0009公管院120401行政管理102949210009332王志芬377272.0649.0009公管院120401行政管理102949210009853王洁374271.0645.0009公管院120401行政管理102949210009723邓磊360283.5643.5009公管院120401行政管理102949210001822骆旭峰307270.5577.5退役士兵009公管院120401行政管理102949210001832王一益285270.5555.5退役士兵009公管院120404社会保障102949210008644王桂媛403327.6730.6009公管院120404社会保障102949210001856朱兰兰378339.7717.7009公管院120404社会保障102949210003876李飒362337.8699.8009公管院120404社会保障102949210008812罗梦凡370317.5687.5009公管院120404社会保障102949210001852杨冰青347338.7685.7009公管院120404社会保障102949210001851武豪367315.9682.9009公管院120404社会保障102949210010545杨琳358305.8663.8009公管院120404社会保障102949210009858王彩玲348299.5647.5009公管院120405土地资源管理102949210001874叶彦妤439340.2779.2009公管院120405土地资源管理102949210012205高晶晶409358.7767.7009公管院120405土地资源管理102949210001872徐静娴415347.7762.7009公管院120405土地资源管理102949210001877张怡珲401346.8747.8009公管院120405土地资源管理102949210001858蔡紫薇410331.0741.0009公管院120405土地资源管理102949210006182汪馨392335.5727.5009公管院120405土地资源管理102949210010561张宇395330.1725.1009公管院120405土地资源管理102949210008059王之昱407313.2720.2009公管院120405土地资源管理102949210001869孙晓沛397323.0720.0009公管院120405土地资源管理102949210009586康琴384332.6716.6009公管院120405土地资源管理102949210011607钱莎383326.2709.2009公管院120405土地资源管理102949210001862李文麒380327.7707.7009公管院120405土地资源管理102949210001864聂慧377327.6704.6009公管院035200社会工作（全日制）102949210011606石燕梨371335.0706.0009公管院035200社会工作（全日制）102949210009181荣琴376328.0704.0009公管院035200社会工作（全日制）102949210011204沈佳飞376327.7703.7009公管院035200社会工作（全日制）102949210010374周翠华377323.4700.4009公管院035200社会工作（全日制）102949210001761郏仪安360339.7699.7009公管院035200社会工作（全日制）102949210010783曹慧萍359338.0697.0009公管院035200社会工作（全日制）102949210008217张伟376317.0693.0 009公管院035200社会工作（全日制）102949210008456韦全康360332.3692.3 009公管院035200社会工作（全日制）102949210010687危予敏357334.0691.0 009公管院035200社会工作（全日制）102949210007188张露365323.7688.7 009公管院035200社会工作（全日制）102949210010372柳慧366318.7684.7 009公管院035200社会工作（全日制）102949210011600左秀平365318.1683.1 009公管院035200社会工作（全日制）102949210012081王丹355327.0682.0 009公管院035200社会工作（全日制）102949210005290宋岚361318.4679.4 009公管院035200社会工作（全日制）102949210010853白汝冰357319.6676.6 009公管院035200社会工作（全日制）102949210009180何基翰355320.7675.7 009公管院035200社会工作（全日制）102949210009295王露333342.3675.3 009公管院035200社会工作（全日制）102949210005287陈宇星351322.7673.7 009公管院035200社会工作（全日制）102949210001769王桃桃360313.2673.2 009公管院035200社会工作（全日制）102949210010131李臻臻358312.7670.7 009公管院035200社会工作（全日制）102949210010373杨静静348316.3664.3 009公管院035200社会工作（全日制）102949210009371尤燕娇341322.3663.3 009公管院035200社会工作（全日制）102949210001764李庆栓344319.1663.1 009公管院035200社会工作（全日制）102949210009842牛子孺342320.6662.6 009公管院035200社会工作（全日制）102949210003703白鸽352306.9658.9 009公管院035200社会工作（全日制）102949210012324荣显琳339317.5656.5 009公管院035200社会工作（全日制）102949210006402苏许映337315.8652.8 009公管院035200社会工作（全日制）102949210006403严娟339312.0651.0 009公管院035200社会工作（全日制）102949210009984王林林332319.0651.0 009公管院035200社会工作（全日制）102949210011591夏菊香334313.3647.3 009公管院035200社会工作（全日制）102949210009370谢叶敏334310.7644.7 009公管院035200社会工作（全日制）102949210003795姜敏346296.7642.7 009公管院035200社会工作（全日制）102949210009985邢洁324314.3638.3 009公管院035200社会工作（全日制）102949210004535李研秋328305.1633.1 009公管院035200社会工作（全日制）102949210011980邹琪325307.3632.3 009公管院035200社会工作（全日制）102949210008895孙紫玮322309.7631.7 009公管院035200社会工作（全日制）102949210009721孙业雨324303.4627.4 009公管院035200社会工作（全日制）102949210003706穆静静325297.3622.3 009公管院035200社会工作（全日制）102949210012321钟欣329289.3618.3 009公管院035200社会工作（全日制）102949210010165刘艳丽321287.9608.9 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250004877王奕聪240262.3502.3 009公管院125200公共管理（全日制）102949250005145潘汝洁207286.4493.4 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250006891朱源239252.8491.8 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003432张泽昆229259.7488.7 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003375王楠225257.8482.8 009公管院125200公共管理（全日制）102949250010526娄杨217257.5474.5 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003299孔康明217257.0474.0 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003386吴楠218254.2472.2 009公管院125200公共管理（全日制）102949250003292季宁222250.1472.1 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003401杨少东215257.1472.1 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250006880蒋诚215256.0471.0 009公管院125200公共管理（全日制）102949250003341乔洁210260.5470.5 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003365汪淼213255.8468.8 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003293江文静231237.2468.2 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003352孙涵216250.5466.5 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003300孔双美216250.4466.4009公管院125200公共管理（全日制）102949250010586赵紫薇207259.0466.0 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250006549周彬215250.8465.8 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003315刘畅222243.3465.3 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003371王帝211253.8464.8 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003409尹民成207257.0464.0 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003334潘晨206257.8463.8 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250004875王佳昊218245.3463.3 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003303李成瑞212251.0463.0 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250004876王璐192270.3462.3 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250006890张莉219243.0462.0 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003351苏琦213248.8461.8 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003288华玉锋207254.0461.0 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003404杨瑶206255.0461.0 009公管院125200公共管理（全日制）102949250005144陆叶202258.8460.8 009公管院125200公共管理（全日制）102949250003389辛侠军214245.3459.3 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003305李婧206251.2457.2 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003366汪小越201256.0457.0 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250007312王琴200256.8456.8 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003346沈燕美203252.5455.5 009公管院125200公共管理（全日制）102949250007586闫可沁220235.0455.0 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250007583邱茹194258.5452.5 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003343任浩然189262.6451.6 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250007468张艳210241.5451.5 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250007310缪鑫210241.2451.2 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003316刘华骥193257.0450.0 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250006015章倩195254.0449.0 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003414张迪189259.5448.5 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250006014王启明196251.7447.7 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250006887王昱215232.6447.6 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250007796林振清190255.8445.8 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003276盖俊198247.3445.3 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250006009狄霞192253.0445.0 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003257陈广涵194250.7444.7 009公管院125200公共管理（全日制）102949250003317刘玲206237.8443.8 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003388谢逸伦205238.7443.7 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003294姜楠188255.3443.3 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250007313杨俊男209233.7442.7 009公管院125200公共管理（全日制）102949250003255曹政宇200242.7442.7 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003391徐璟钰195246.5441.5 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250007449丁煜192247.6439.6 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250006542李春蕾191248.3439.3 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250006284靳丁200239.1439.1 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003361陶伟188250.8438.8 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250007464王枳旭196242.5438.5 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003296金米东187251.5438.5 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250009039王倩182255.3437.3 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250007459钱逸达188248.8436.8 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003420张磊185250.8435.8 009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003345沈鹏190245.5435.5 009公管院125200公共管理（全日制）102949250006285李晴194241.3435.3009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003268储新秀185248.1433.1009公管院125200公共管理（非全日制）102949250006883唐文静173260.0433.0009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003320刘芮189242.4431.4009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003297瞿昕184247.0431.0009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003258陈静182247.9429.9初试加分009公管院125200公共管理（非全日制）102949250006884王建萍176253.8429.8009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003359唐宁丹207221.9428.9009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003358汤婕177251.5428.5009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003377王晓虎188240.1428.1009公管院125200公共管理（非全日制）102949250008719吴苑175252.8427.8009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003405姚桂琴182244.8426.8009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003435赵杉175251.7426.7009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003425张雯193233.0426.0009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003265成伟加176249.8425.8009公管院125200公共管理（非全日制）102949250006892朱玥188237.5425.5009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003331骆杨176249.3425.3009公管院125200公共管理（全日制）102949250003262陈思197228.2425.2009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003290黄筱琦178246.7424.7009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003437赵一琳179244.9423.9009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003252白晶187236.8423.8009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003270戴航174249.0423.0009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003416张红亮175247.8422.8009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003347盛晗189230.2419.2009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003431张源雯173246.2419.2009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003441周浩177242.0419.0初试加分009公管院125200公共管理（非全日制）102949250006548郑逸文172243.8415.8009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003443周亮178235.4413.4009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003396徐骁182231.0413.0009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003284贺俊170243.0413.0009公管院125200公共管理（非全日制）102949250008495李杨君170242.5412.5009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003333倪浩宽188220.0408.0009公管院125200公共管理（非全日制）102949250007580陈晨170236.6406.6009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003376王启庆174232.0406.0009公管院125200公共管理（全日制）102949250003330吕敏185218.8403.8009公管院125200公共管理（非全日制）102949250006888严立森177225.0402.0初试加分009公管院125200公共管理（非全日制）102949250006546张静娴176223.8399.8009公管院125200公共管理（非全日制）102949250009038纪亚维172226.7398.7009公管院125200公共管理（非全日制）102949250005152徐高琳180218.7398.7009公管院125200公共管理（非全日制）102949250009042张寻179219.5398.5009公管院125200公共管理（全日制）102949250009441吴硕晶177220.7397.7009公管院125200公共管理（非全日制）102949250006286王傲群183213.1396.1009公管院125200公共管理（非全日制）102949250003314刘安东171196.1367.1。
基于用户视角的教学管理信息化建设绩效评价——以教学管理信息系统建设为例
基于用户视角的教学管理信息化建设绩效评价——以教学管理信息系统建设为例黄波;朱昌平;黄健元;李峰【摘要】教学管理信息化建设是高校数字化校园建设的重要组成部分,作为建设对象的教学管理信息系统是师生使用最频繁、登录人数最多、涉及面最广的教学管理业务平台,体现了高校教学管理信息化水平.在教学管理信息化建设的立项招标、实施管理、结项验收、升级维护等各个环节,如何控制风险,提高效率,实现建设项目综合绩效最大化,是用户最关切的问题.运用层次分析法,从用户视角构建了教学管理信息化建设绩效评价指标体系,建立了综合绩效评价模型,分析了教学管理信息化建设绩效评价结果.通过对教学管理信息系统立项招标阶段的绩效评价案例应用分析,表明该指标体系和评价模型在教学管理信息化建设绩效评价过程中简单易行,可靠有效.该评价指标体系和模型为高校在教学管理信息化建设过程中实现风险控制、进行综合绩效评价和科学决策提供了理论依据.【期刊名称】《中国电化教育》【年(卷),期】2018(000)009【总页数】6页(P69-74)【关键词】教学管理信息化;绩效评价;教学管理信息系统;层次分析法【作者】黄波;朱昌平;黄健元;李峰【作者单位】河海大学公共管理学院,江苏南京 211100;河海大学教务处,江苏南京 210098;河海大学文天学院,安徽马鞍山 243031;河海大学物联网工程学院,江苏常州 201022;河海大学公共管理学院,江苏南京 211100;河海大学公共管理学院,江苏南京 211100【正文语种】中文【中图分类】G4342018年4月教育部发布的《教育信息化2.0行动计划》中指出，“完善教育管理信息化顶层设计”“提高教育管理信息化水平”“优化教育业务管理信息系统，深化教育大数据应用，全面提升教育管理信息化支撑教育业务管理、政务服务、教学管理等工作的能力”。
中国电化教育事业奠基人南国农先生早在2002年就指出，教育管理信息化建设是我国教育信息化建设的三大领域之一，主要任务是建立和完善学校教育管理信息系统，实现各级教育管理目标[1]。
河海大学公共管理硕士MPA专业学位培养方案
河海大学公共管理硕士（MPA）专业学位培养方案一、培养目标公共管理硕士（MPA）专业学位是为适应社会公共管理现代化、科学化、专业化的要求而设立的，其培养目标是为政府部门及非政府公共机构培养德才兼备，适应社会主义现代化建设需要的高层次、复合型、应用型公共管理专门人才。
培养基本要求：1、深刻领会邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的精神内涵，坚持马克思主义，坚持改革开放；具有良好的政治素质和高尚的职业道德；了解教育部和学校的有关政策规定，遵守校纪校规；身心健康，全面发展。
2、基本掌握公共管理学科的基础理论和专门知识，具有较宽的视野和知识面，能够综合运用公共管理的基础理论知识以及定性和定量分析方法。
3、具备从事公共管理与公共政策分析的能力，能够满足我国经济社会发展新形势下的新需求。
4、比较熟练地掌握一门外语，能自主阅读本专业相关领域的外文文献资料。
二、培养对象公共管理硕士专业学位的培养对象主要为具有国民教育序列大学本科学历，并有三年以上实际工作经历者。
不招收应届本科毕业生。
重点培养与水利、移民、环境保护等行业相关的行政机关、公共部门及企事业单位管理人员。
鼓励有不同学科背景的在职人员报考。
三、学制与学习方式基本学制为学分制，学习方式主要采取半脱产和在职攻读的学习方式。
根据实际需要，课程学习既可以安排在业余时间进行，也可以每学期集中一段时间进行。
学生修满规定学分即可撰写学位论文。
学习年限一般为3年，如遇特殊情况，由本人提出申请，经河海大学MPA中心审核、研究生院同意可以延长学习年限，但学习年限最长不得超过5年。
四、培养方式1、教学方式以课程教学为重要载体，注重理论教学与实际问题的分析相结合，采用课堂讲授、研讨、模拟训练、案例分析及社会调查等多种形式，突出培养学生分析问题和解决问题的能力。
教学内容强调基于中国社会实际问题的分析，重视和加强案例教学，既要把握公共管理学科的发展前沿，又要密切联系中国社会公共管理实践新的发展趋势。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
河海大学公共管理学院简介
公共管理学院是河海大学设立的以公共事务管理及其他应用社会科学人才培养为重点的教学科研机构。
学院设有行政管理、社会保障、新闻传播学、社会学4个系和应用心理学研究所、政治学研究所、社会保障研究中心、国土资源管理研究所、政府水管理研究所、环境与社会研究中心、人口与发展研究中心等研究机构。
河海大学中国移民研究中心、水利部水库移民经济研究中心、河海大学性别与发展研究中心、河海大学社会发展研究所、河海大学普通话测试站等挂靠学院。
学院设有社会学、移民科学与管理2个二级学科博士点，社会学、公共管理学、新闻传播学、政治学、教育学、哲学等6个一级学科硕士点和应用心理学等二级学科硕士点，公共管理、社会工作2个专业学位硕士点，劳动与社会保障、广播电视新闻学、播音与主持艺术3个本科专业。
参与管理科学与工程、工商管理博士点和博士后流动站建设。
学院现有专任教师64人，其中博士生导师18人，教授16人，副教授15人。
在2007-2009年教育部组织的学科评估中，社会学一级学科名列全国第10位、江苏第2位，公共管理一级学科名列全国第13位、江苏第1位。
在武汉大学教育评估中心组织的2012年本科专业排名中，公共管理名列全国第5位，属于5星级本科专业。
河海大学公共管理学院教师信息
新闻传播学系教师信息
沈晓静 于 红 易前良 陈家洋 陈学举 胡兴波 高新春 朱晓兰 张健挺 陈文育 宋文
月 牟 宏 崔倩倩 庄廷江 孟 伦 邓 倩
社会保障系教师信息
杨文健 韩振燕 施 宪 唐国红 季年芳 张 鑫 陈际华 张晓晨 郭剑平 孙中艮
社会学系教师信息
陈阿江 王毅杰 高 燕 顾金土 杨 方 王旭波 胡 亮 张虎彪 毛绵逵 沈洪成 钱 卿刘 畅 沈 毅 卢崴诩 武艳华
行政管理系教师信息
黄涛珍 毛春梅 曹海林 杨正联 张玲玲 姚峰 朱新华 范仓海 于术桐
中国移民研究中心教师信息
施国庆 陈绍军 余文学 朱秀杰 余庆年 董 铭 殷建军 黄 莉
人口研究所教师信息
黄健元 何志扬 石德生
国土资源管理研究所教师信息
孙 燕 周 伟 赵姚阳 支晓娟 赵小风 陈睿山
应用心理学研究所教师信息
施春华 陈友庆 吴慧红 沈汪兵
政治学研究所教师信息
许佳君 姜晓平 姚纬明 叶鸿蔚 陈静漪 李 智 李 峰
新闻传播学系教师信息
沈晓静研究方向：新闻话语，健康传播，视听新媒体
于红研究方向：社会阶层媒介形象建构；广播电视传播艺术
易前良研究方向：1、广播电视理论研究2、传播与社会发展研究
陈家洋研究方向：现从事受众研究；曾从事影视传播研究
胡兴波研究方向：影视，新闻学
朱晓兰研究方向：文艺理论，媒介文化 近期研究兴趣涉及新闻舆论 陈文育研究方向：电影研究新媒介受众研究
宋文月研究方向：广播电视语言艺术创作与表达 广播电视语言传播
牟宏研究方向：播音主持
崔倩倩研究方向：播音与主持艺术、电影学
庄廷江研究方向：新闻传播史论、文化产业
邓倩研究方向：媒介发展，新媒体传播与效果、传播理论等
社会保障系教师信息
• 杨文健研究方向：社会保障、人力资源管理、危机管理• 韩振燕研究方向：社会保障与人力资源管理
• 季年芳研究方向：人力资源管理；社会保障
• 张鑫研究方向：社会保障、人力资源管理
• 陈际华研究方向：社会保障理论与实践、老龄化与社会保障
• 郭剑平研究方向：社会保障灾害移民
• 孙中艮研究方向：社会保障与社会发展，工程移民
社会学系教师信息
• 陈阿江研究方向：从事环境社会学、城乡社会学、社会评价等领域的研究
• 王毅杰研究方向：农村社会学、经济社会学、流动人口、社会研究方法
• 高燕研究方向：城乡社会学、社会评价、环境社会学
• 顾金土研究方向：环境社会学、社会政策学、社区社会工作
• 杨方研究方向：环境社会学、移民社会学
• 王旭波研究方向：应用社会学
• 胡亮研究方向：文化人类学、乡村社会学
• 张虎彪研究方向：环境社会学移民社会学和社会学理论
• 毛绵逵研究方向：社会评估、农村发展与管理
• 沈洪成研究方向：教育社会学，农村社会学
• 钱卿研究方向：行政法学
• 刘畅研究方向：主要研究领域：高等教育学、社会心理学、社会工作。
具体研究方向：贫富差距对意识形态的影响、大学生的生涯规划意识•择业取向• 社会态度、中日大学生的社会态度及生涯规划意识比较研究、留学生职业意识与留学目的、社会工作进展实证研究。
• 沈毅研究方向：组织社会学、本土“关系”研究
行政管理系教师信息
毛春梅研究方向：行政管理专业（水利行政管理、资源与环境管理方向）土地资源管理专业（土地经济、水土资源综合利用与管理）技术经济及管理专业（资源与环境技术经济管理）
曹海林研究方向：水利组织发展与水利体制改革；地方政府与区域公共管理；乡村社会研究；政治社会学
杨正联研究方向：公共行政理论、公共政策理论、政治社会学、公共政策分析
张玲玲研究方向：水利行政管理、政策模拟、水利经济、生态补偿
朱新华研究方向：土地行政与土地法
范仓海研究方向：1.水资源公共管理与公共政策2.环境政治学与环境政策
于术桐研究方向：资源环境经济与政策，土地利用规划，水资源与水环境政策研究
中国移民研究中心教师信息
施国庆研究方向：（1）移民科学与管理（含移民社会学、管理学、经济学等方向）；（2）大型工程建设的社会学、管理学、经济学；
陈绍军研究方向：移民社会学、工程社会学、人口迁移与流动、土地资源与管理。
余文学研究方向：工程征地与移民安置研究经济社会学（土地制度、农村经济社会发展）项目社会评价
朱秀杰研究方向：人口社会学、社会性别；项目社会评价
余庆年研究方向：土地政策与制度，气候变化移民，工程移民，农村发展
董铭研究方向：移民科学与管理投资项目社会评价
黄莉研究方向：移民经济、社会学
人口研究所教师信息
黄健元研究方向：人口社会学，移民科学与管理；社会保障基金管理；项目经济社会评价等
何志扬研究方向：人口迁移流动与城市化；征地拆迁与非自愿移民安置
国土资源管理研究所教师信息
孙燕研究方向：土地资源管理；移民科学与管理；GIS应用赵姚阳研究方向：土地资源与环境
赵小风研究方向：土地经济与政策、土地利用与规划
陈睿山研究方向：土地利用，土地资源管理，全球变化
应用心理学研究所教师信息
• 施春华陈友庆吴慧红沈汪兵
施春华研究方向：心理健康教育，社会心理学
陈友庆研究方向：应用发展心理学，管理与经济心理学
吴慧红研究方向：心理测量学老年心理学
政治学研究所教师信息
• 许佳君姜晓平姚纬明叶鸿蔚陈静漪李智李峰
佳君研究方向：移民政策与管理、工程与政治、移民与政治、投资项目评价
晓平研究方向：一级学科：教育学二级学科：高等教育学研究方向：教育原理与实践、教育评价、工程教育、比较教育
陈静漪研究方向：教育财政、教育政策
李智研究方向：政治学理论、移民政治
李峰研究方向：教育政策、教育评价。