健康领域游戏活动设计
幼儿园健康领域教学方案(8篇)
幼儿园健康领域教学方案活动目标：1.探究树叶的多种玩法，体验玩树叶的快乐。
2.用滚动身体的方法使自己身上粘满树叶，提高身体的协调性。
3.培养勇于面对困难的精神。
活动准备：1.让每位幼儿穿容易吸附树叶的毛衣或针织衣物。
2.收集各种树叶(或找一块有许多树叶的草地)。
3.软垫搭成的斜坡。
活动过程：一、热身活动1.师：队员们，今天天气这么好，跟着队长去探险吧!2.(播放音乐)出发前让我们穿戴好装备：一起来戴上小黄帽(头部运动)，穿上小外套(肩部运动)，戴好手套(手部运动)，穿好裤子(下肢运动)，立正!二、树叶游戏1.设置情境，提出问题。
师：探险之前有一个任务考验你们，谁能在____分钟时间内，用身体粘上树叶来保护自己，不被敌人发现。
2.自由探索，初步体验，教师小结。
3.再次尝试，引出重点。
(引导幼儿尝试用各种办法使身上粘满树叶。
)⊙请部分幼儿介绍自己的玩法。
⊙重点介绍侧身滚。
⊙教师示范讲解侧身滚动作要领：滚的过程中，双手双脚并拢伸直，肚子、臀部要轮番贴牢地面，并尽量不偏离前行方向。
⊙幼儿尝试侧身滚。
(教师指导，提醒幼儿保持适宜的间距，避免碰撞。
)⊙教师点评。
三、男女大比拼1.师：现在我们朝下一关出发。
看，你发现了什么?对，这是一个小山坡，我们要从山顶侧身滚到山下，你们有信心吗?2.请一幼儿示范，并强调重点：侧身滚动作要标准，滚到山下需要马上站起来，到一旁休息。
3.男女分队，尝试高处侧身滚下来。
4.教师点评。
四、结束部分1.师：你们今天玩得开心吗?今天我们和树叶宝宝一起做游戏，还学会了侧身滚这个本领。
下次我们再去探险吧!2.幼儿在音乐声中做放松运动。
幼儿园健康领域教学方案（二）设计思路：升入中班后，孩子们都觉得自己长大了，是哥哥姐姐了。
本次活动“我们会长高”是学习活动书上《身体的秘密》主题下的一个站点，逐步引导幼儿大胆想象和表现自己对长高长大的愿望。
活动中以长高这个情境贯穿，形象地引发幼儿对画面人物大小高矮的关注，让幼儿能尝试按纸的大小化地表现任人物，改变以往总是将人物画的很小的状态。
幼儿园健康领域活动方案范文（六篇）
幼儿园健康领域活动方案范文【设计考量】在小班的初期，幼儿的肌肉控制和身体协调性尚未完全发展，常表现为步态小且不均匀，上下肢动作不协调，易于失去平衡。
鉴于此，本节体育活动将通过游戏化的教学，引导幼儿向特定方向行走、跑步和跳跃，以提升他们的速度和敏捷性。
【活动目标】1. 学习并掌握向指定方向行走、跑步和跳跃的技能，提升速度与敏捷度。
2. 培养幼儿遵守游戏规则的能力，能够根据信号做出相应动作。
【活动重点】执行向指定方向行走、跑步和跳跃等动作的训练。
【活动准备】1. 配备录音机和音乐磁带，以及设计在地面的图形小雪人道具。
【活动流程】(一) 热身阶段1. 教师作为火车头，幼儿手拉手形成车厢，跑步进入活动场地。
2. 幼儿跟随音乐，与教师共同进行生活模仿动作的热身活动。
(二) 教学与实践环节1. 幼儿分散站在图形小雪人周围，教师引入游戏伙伴“雪娃娃”，并进行“与小雪人玩捉迷藏”游戏。
2. 教师通过念儿歌并拍手发出信号，引导幼儿走、跑至小雪人处。
3. 鼓励幼儿思考并根据信号要求，与小雪人进行游戏，如走、跑或跳到小雪人的不同部位。
4. 提高信号变化的频率，分组进行走、跑或跳的练习，要求幼儿快速反应并遵守规则，同时注意安全，避免碰撞。
(三) 结束环节1. 总结：表扬幼儿在与小雪人游戏中的优秀表现和快速反应，特别表彰遵守信号的幼儿。
2. 进行韵律活动，幼儿围绕雪娃娃跳舞，通过“找朋友”游戏进行放松活动。
幼儿园健康领域活动方案范文（二）活动目标：1. 深入认识甲型流感，明确其传播途径及潜在危害。
2. 强化自我保护意识，积极采取措施预防甲型流感。
3. 树立正确的认知，认识到流感并非不可战胜，建立坚定的战胜流感的信心。
4. 初步掌握并理解健康常识。
5. 初步了解并掌握预防各类疾病的有效方法。
活动准备：1. 全面搜集并整理来自网络、报刊、影视等渠道关于流感的图文资料。
2. 准备关于洗手、开窗通风、佩戴口罩等相关预防动作的图片资料。
健康领域健康活动教案7篇
健康领域健康活动教案7篇引入互动性教案能够激发学生对他人观点的尊重和理解，教案要结合实际的教学案例和实例，以便更好地激发学生的学习兴趣和动力，网作者今天就为您带来了健康领域健康活动教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
健康领域健康活动教案篇1教学目标：1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
教学准备：1、故事录音。
2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
教学过程：一、引出话题。
t：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。
小结：粽子的形状真有趣!二、品尝粽子，并讲述。
1、认识粽叶。
t：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
2、幼儿品尝。
t：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
小结：原来粽子的品种这么丰富啊!教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。
我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
健康领域健康活动教案篇2内容与要求1、帮助幼儿初步掌握叠衣服的技巧，养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。
2、帮助幼儿自己的事情自己做。
3、能遵守规则玩游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
材料提供活动前准备两组衣服（一组未叠、一组叠整齐）过程与指导1、出示准备好的两组衣服，引导幼儿观察、比较：你喜欢哪个组的衣服？为什么？2、教师通过念儿歌，教幼儿叠衣服。
幼儿园健康领域活动方案设计方案(5篇)
幼儿园健康领域活动方案设计方案设计意图：孩子们对幼儿园活动场上一块很大的塑料布很感兴趣，孩子们像发现新大陆一般，围着塑料布兴奋地玩起来。
看到孩子们玩得如此起劲，我也情不自禁加入其中。
根据孩子的兴趣结合他们的年龄特点，我设计了这节大班健康活动“好玩的塑料布”。
活动目标：1.能尝试改变塑料布的形状、大小，探索不同的玩法。
2.能在快乐、自由的游戏氛围中自由探索，体验合作游戏的快乐。
3.发展幼儿玩塑料布的想象力和创造力。
活动准备：1.一块长方形塑料布。
2.音乐CD《看晒场》。
3.幼儿熟悉音乐游戏《转转转，变成一个大大卷》。
活动过程：一、热身运动。
师幼跟随音乐《看晒场》活动身体的部位。
“小朋友们，今天的天气真暖和，我们一起跟着音乐来运动运动吧。
”二、尝试根据塑料布的特点，探索改变塑料布的玩法。
师：“今天老师给小朋友带来了好玩的，瞧这是什么?你们觉得它像什么?摸一摸、抓一抓有什么感觉?”启发幼儿根据塑料布轻、软、滑的特点，探索如何改变塑料布的大小和形状。
师：塑料布又软又轻，我们和它玩“快乐变变变”的游戏好吗?怎样变呢?谁来试一试?(启发幼儿尝试用折、叠、团、卷等方式将大塑料布变窄、变圆……)三、引导幼儿探索形状和大小改变后的塑料布的玩法，感受合作游戏的快乐。
第一次探索游戏：引导幼儿合作玩一整块塑料布。
师：“塑料布像什么?我们一起来玩玩吧?”(幼儿把塑料布想象成雨伞、鱼网、帐篷，幼儿自由游戏。
)第二次探索游戏：引导幼儿探索将大塑料布变窄变小师：“大塑料布还会怎么变化?我们变一变来玩一玩吧?”(幼儿尝试将塑料布对折1～____次，改变其大小)，教师根据幼儿能力的不同，引导幼儿合作练习跨跳宽塑料布或窄塑料布。
第三次探索游戏：根据变窄的塑料布，引导幼儿把塑料布想象成“大大卷”，全体幼儿合作玩音乐游戏“转转转，变成一个大大卷”。
(每个幼儿紧贴着塑料布，一手抓住塑料布的一边，边唱儿歌边开心地跑动做游戏。
音乐游戏歌词：转转转，向里转，转成一个大大卷;转转转，向外转，转成一个泡泡糖。
幼儿园健康主题小游戏情趣活动方案
标题：幼儿园健康主题小游戏情趣活动方案一、概述在幼儿园教育中，健康主题的教育活动对幼儿的成长至关重要。
通过小游戏情趣活动，可以在玩乐中培养幼儿的健康意识和好习惯。
本文将提出一些适合幼儿园的健康主题小游戏情趣活动方案，希望能给幼儿带来快乐的同时增强他们的健康意识。
二、游戏一：蔬菜水果乐园1. 活动内容：在幼儿园室外场地布置一个“蔬菜水果乐园”，幼儿可以在园地里摘取各种蔬菜和水果。
2. 活动目的：通过亲身参与蔬菜水果的种植和收获，培养幼儿对蔬菜水果的认识和健康饮食习惯。
3. 活动形式：引导幼儿在老师的带领下，亲自动手培肥、插秧、浇水、除草并最终收获蔬菜水果，营造欢乐的种植乐园。
三、游戏二：有机农庄探险1. 活动内容：组织幼儿园的小朋友们去有机农庄参观，体验种植蔬菜、果树和认识各种小动物。
2. 活动目的：通过亲自参与农庄的种植活动和接触小动物，让幼儿们理解自然界的美好和保护动植物的重要性。
3. 活动形式：在农庄里，引导幼儿们参与种植、采摘蔬菜、果实，以及对小动物进行近距离接触，让他们感受大自然的魅力。
四、游戏三：健康食谱DIY1. 活动内容：引导幼儿在课后活动中，动手制作有益健康的小食品，如水果沙拉、蔬菜卷等。
2. 活动目的：通过动手尝试制作健康食品，培养幼儿对健康饮食的认识和兴趣，提高他们的动手能力。
3. 活动形式：在老师的指导下，幼儿参与厨房简单的烹饪过程，学习简单的切割和搭配，从而制作出美味又有益健康的小食品。
五、总结通过以上的健康主题小游戏情趣活动方案，我深刻地明白了健康教育对幼儿成长的重要性。
在游戏的过程中，幼儿可以通过亲身体验和参与，培养健康饮食、健康生活的意识和养成良好的饮食习惯。
让我们一起为孩子们的健康成长而努力吧！六、游戏四：身体健康挑战1. 活动内容：在户外或室内场地搭建一些挑战设施，如攀岩墙、绳网、障碍跑道等，让幼儿挑战自己的身体素质。
2. 活动目的：通过参与身体挑战活动，让幼儿感受运动的乐趣，培养他们热爱运动、关注身体健康的意识。
幼儿园健康领域活动方案(8篇)
幼儿园健康领域活动方案教学目标：1、探索椅子的各种玩法，充分平衡、跳、跨等动作。
2、体验与同伴一起合作游戏的乐趣。
3、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。
教学准备：平稳结实的木质小椅子每人一把、沙包若干、小筐子____个、活动音乐、20____米以上场地教学过程：一、谈话导入，激发兴趣师：小朋友们好!幼：老师好!师：今天我们要带着我们的椅子朋友去做游戏，让我们出发吧。
师：我们把小椅子放下，在椅子后面站好。
师：现在小椅子好像一棵棵小树，让我们一起去椅子树林里走一走，跑一跑。
(师带领幼儿绕椅子曲线走跑)师：请小朋友找张椅子坐下来，现在让我们听着音乐一起来做椅子操。
二、创设情境，自由探索师：小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，请小朋友们找一个空地方，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。
但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。
(幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳、跨等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。
教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。
)(评析：让幼儿亲自去体验并尝试多种玩法，激发幼儿探索的。
)师：小朋友们，谁来给大家介绍一下你刚才跟椅子玩了什么游戏呀?能给大家展示一下吗?(教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，注意游戏安全。
)师：小朋友，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么?老师为小朋友准备两组难度不同的摆法，小朋友可以自由选择练习。
三、游戏竞技：《运沙包》师：小朋友们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个小游戏，叫做《运沙包》。
小朋友现在分成两组，从起点出发，中间要走过椅子桥，跳过椅子坡，翻过椅子山，到达终点处拿一个沙包，穿过椅子树林返回，将沙包放回本组的小筐里，与后面的小朋友击掌后，第二名小朋友才可以出发。
返回的小朋友排成原来的队形。
幼儿园健康领域体育游戏教案50篇
幼儿园健康领域体育游戏教案50篇幼儿园健康领域体育游戏教案50篇随着社会的进步和人们对健康的关注度逐渐提高，幼儿园的健康教育也越来越重要。
在幼儿园的健康领域中，体育游戏是一种非常有效的教学方法。
通过体育游戏，可以培养幼儿的体质和动作能力，提高他们的思维和创造力，促进他们身心的健康发展。
下面介绍50个适合幼儿园健康领域的体育游戏教案。
教案一：踢球比赛目标：1.培养幼儿的运动能力和团队合作意识；2.提高幼儿的专注力和反应能力。
教学过程：1.老师向幼儿介绍踢球比赛的规则及注意事项；2.幼儿分成两队，队员们轮流踢球；3.比赛结束后，老师对幼儿进行总结并进行奖励。
教案二：跳绳竞赛目标：1.培养幼儿的协调能力和跳绳技巧；2.锻炼幼儿的耐力和坚持能力。
教学过程：1.老师向幼儿讲解跳绳竞赛的规则和注意事项；2.幼儿分成几个小组进行比赛，记录每个组的跳绳次数；3.比赛结束后，老师以小组为单位进行评分。
第1页/共4页教案三：抓球比赛目标：1.培养幼儿的协调能力和手眼协调能力；2.提高幼儿的敏捷性和反应能力。
教学过程：1.老师向幼儿介绍抓球比赛的规则和注意事项；2.幼儿分成两队进行比赛，队员们轮流进行抓球；3.比赛结束后，老师对幼儿进行总结并进行奖励。
教案四：接力赛跑目标：1.培养幼儿的团队合作意识和竞争意识；2.提高幼儿的跑步速度和耐力。
教学过程：1.老师向幼儿介绍接力赛跑的规则和注意事项；2.幼儿分成几个小组，每个小组的成员轮流进行接力赛跑；3.比赛结束后，老师对幼儿进行总结并进行奖励。
教案五：击球比赛目标：1.培养幼儿的击球技巧和反应能力；2.提高幼儿的协调性和专注力。
教学过程：1.老师向幼儿介绍击球比赛的规则和注意事项；2.幼儿分成两队进行比赛，队员们轮流进行击球；3.比赛结束后，老师对幼儿进行总结并进行奖励。
教案六：投篮比赛目标：1.培养幼儿的投篮技巧和准确性；2.提高幼儿的听从指导和自信心。
教学过程：1.老师向幼儿讲解投篮比赛的规则和注意事项；2.幼儿分成两组进行比赛，队员们轮流进行投篮；3.比赛结束后，老师对幼儿进行总结并进行奖励。
中班健康领域活动方案2024幼儿园教案
中班健康领域活动方案2024幼儿园教案活动方案：中班健康领域活动方案活动目标：通过丰富多样的活动，培养幼儿的健康意识和良好的生活习惯，促进幼儿健康成长。
一、健康饮食活动1. 健康餐食展示：邀请家长合作，每天带上一份健康的早餐、午餐或晚餐，介绍食物的营养价值，并进行展示。
2. 自制健康饮品：邀请专业人士进行讲解，并带领幼儿亲自制作果汁、蔬菜汁等健康饮品。
3. 蔬果品尝会：准备各种蔬果，在活动中鼓励幼儿尝试各种不同的蔬果，并了解它们的营养价值。
4. 健康午餐：组织幼儿一起动手制作一顿健康的午餐，培养幼儿的自理能力和健康饮食习惯。
二、身体运动活动1. 健康操：每天开展晨间健康操活动，引导幼儿进行舒展运动和呼吸训练。
2. 跳绳比赛：组织跳绳比赛，鼓励幼儿参与，并向他们传授正确的跳绳技巧。
3. 小球游戏：设立不同的小球游戏项目，如投篮、接力赛等，促进幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
4. 健康行走：每周组织一次户外健康行走活动，带领幼儿感受大自然的美好，并锻炼身体。
三、心理健康活动1. 心理疏导课：邀请专业心理咨询师为幼儿讲解什么是情绪，如何正确表达情绪，并教授简单的情绪调节技巧。
2. 平衡木挑战：设置平衡木挑战项目，鼓励幼儿克服困难、勇敢面对挑战，并培养他们的自信心。
3. 感恩日记：鼓励幼儿每天写一笔感恩日记，培养他们对生活积极向上的态度。
4. 艺术创作活动：通过绘画、手工等创作活动，让幼儿发泄情绪、表达内心，并展示作品，增加自信。
四、环境卫生活动1. 游戏竞赛：开展环保游戏竞赛，提高幼儿对环境卫生的认识，并培养他们的环保意识。
2. 搬砖行动：组织幼儿一起整理教室和操场，培养他们的环境整理能力和爱护环境的责任感。
3. 垃圾分类：进行垃圾分类的教学活动，引导幼儿正确分类垃圾，形成良好的环境卫生习惯。
4. 植物种植：组织幼儿在校园内种植各种植物，培养他们的环保意识和热爱大自然的心。
以上为中班健康领域活动方案，旨在培养幼儿良好的生活习惯和健康意识，促进幼儿的健康成长。
幼儿园健康领域教案优秀15篇
幼儿园健康领域教案优秀15篇幼儿园健康领域教案【篇1】活动目标1、能随音乐节奏，手、脚、眼协调的进行舞龙动作的表演。
2、掌握看龙珠指挥的提示进行表演的技巧，体验传统舞龙游戏的乐趣。
活动准备1、家长、师幼共同利用废旧物品材料制作的龙身。
2、舞龙扭秧歌用的节奏音带或大、小鼓、锣、钵、彩带、头饰等。
活动过程一、共同商量，探讨玩法1、幼儿分小组自由讨论如何舞龙。
2、教师建议幼儿动手实践如何舞龙。
（1）3名幼儿舞龙，由于劲儿没往一处使，可怜的大龙扭曲成一团。
（2）启发幼儿想办法怎样才能让合作伙伴的力气都往一处用，使大龙舞起来。
3、共同讨论实践过程，总结合适的玩法。
4、幼儿齐喊节奏做动作。
二、乐器伴奏，合作舞龙1、师幼协商推荐出鼓乐手，选择角色表演。
2、互相交流、评价舞龙的`过程，教师强调手、眼、脚一定要按节奏做动作。
三、家园同乐，体验快乐1、邀请教师、家长参与表演，与幼儿一起体验活动的快乐。
2、幼儿畅所欲言交流与家长、老师一起舞龙的快乐心情。
幼儿园健康领域教案【篇2】一、活动目标1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。
2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。
3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。
二、活动重点初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。
三、活动难点掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。
四、活动准备冠状病毒等图片、金粉、喷壶。
五、活动过程(一)问题导入，引出“冠状病毒”1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。
师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢?(幼：没有)。
是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢?(幼：呆在家里的时间更多一点)。
师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢?(教师可以出示一些图片来提醒幼儿)。
师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩;进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小朋友也少了……2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温?引出“冠状病毒”。
健康领域幼儿园教案8篇
健康领域幼儿园教案8篇作为一名优秀的老师，写教案是不可避免的事情，没有教案的课堂是无法活跃起来的，只有学会制定生动有趣的教案，同学们才会对课堂产生兴趣，以下是作者精心为您推荐的健康领域幼儿园教案8篇，供大家参考。
健康领域幼儿园教案篇1活动目标：1.在游戏中,幼儿初步学会后退爬的基本技能。
2.培养幼儿动作的协调性、灵活性,能体验活动带来的快乐。
活动准备：两种颜色的花、大灰狼头饰、小乌龟和大灰狼的音乐。
活动过程：1.放松活动(1)小朋友,你们喜欢小乌龟吗?小乌龟把头、尾巴和脚缩到贝壳里是什么样子的?请小朋友找一个空地学一学小乌龟的样子,教师鼓励学得认真、学得像的小朋友。
(2)小乌龟为什么要把头、尾巴和脚缩到贝壳里呀?教师小结:小乌龟真能干,会用伸缩的本领来保护自己。
2.听信号爬(1)小乌龟还有什么本领?(2)你们能学小乌龟听信号爬吗?(教师带领幼儿一起听信号爬)3.幼儿尝试各种爬的方法(1)小朋友都很了不起,能听着老师的信号向前爬。
小朋友除了会向前爬,还会怎样爬呢?我们一起来试一试,看谁最爱动脑筋,爬的方法和别人不一样。
(放音乐,幼儿自由地爬)(2)刚才老师发现有一位小朋友是这样爬的,(请会向后退爬的幼儿示范)我们也来试一试,好吗?教师仔细观察幼儿后退爬的情况。
(3)幼儿讨论:你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样?(4)幼儿再试一试后退爬。
教师小结:脸朝前面,一步一步向后退着爬,这就叫着后退爬。
(5)刚才小朋友向后爬地非常棒!老师也想和你们一起学这个本领,你们一起教教我好吗?(幼儿练习)4.在游戏中练习后退爬(1)游戏一“比比谁的本领大”老师今天真高兴,你们教会了我后腿爬的本领,谢谢你们!我想和你们玩个游戏“比比谁的本领大”好吗?游戏规则:老师向前爬时,你们就后退爬,想法不让我抓着你们,如果我快要抓着你时,你就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己;当老师后退爬时,你们就向前爬来抓我,看看是你们的本领大,还是老师的本领大?不让对方抓着。
关于健康领域的教案（精选7篇）
关于健康领域的教案（精选7篇）关于健康领域的教案（精选7篇）作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的关于健康领域的活动设计教案（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
健康领域的教案1活动目标1、乐于在水中玩球。
2、观看小球从水底向上浮的现象，对这一现象产生好奇。
3、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”。
4、体验与同伴一起玩水的快乐。
活动准备1、在水箱中接满水；2、乒乓球若干，石头一粒。
活动过程一、出示一粒石头和一个乒乓球，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友，今天王老师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？（幼儿自由猜测）二、观看沉浮1、教师：这两个宝贝都喜欢在水里玩，你们来看看石头在水里怎么玩的？（很明显一看就知道石头沉下去了。
）2、教师：那你们说乒乓球在水里会不会沉下去？（幼儿自由猜测后教师示范）三、观看游戏—小球躲猫猫1、教师：小朋友听，什么声音啊？（播放小猫的声音）哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被小猫看见的。
（幼儿自由发言）2、教师示范游戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说：“小球躲起来了。
”见没听到小猫的声音后，师放开双手，边放边说：“小球浮上来啦！”3、教师示范游戏第二遍，鼓励幼儿一起说：小球躲起来了，小球浮上来啦！四、分组游戏。
教师师讲明游戏规则：听到猫声就躲起来，没听到了就浮上来。
健康领域的教案2一、说设计意图：新《纲要》中指出：“幼儿身体的健康和心理的健康是密切相关的，要高度重视良好人际环境对幼儿身心健康的重要性。
”由于现在的孩子大多都是独生子女，在家中是小皇帝，非常受宠，所以当遇到不开心的事时，就会乱发脾气，不会调节自己的心情，也不会照顾他人的情绪，更不懂得如何让自己快乐，并带给他人快乐。
因此，我设计了这次以幼儿心理健康教育为目的的活动：《喜欢幽默》。
2024年儿童健康游戏活动方案
2024年儿童健康游戏活动方案一、背景介绍现代社会，由于科技的快速发展，儿童的生活方式发生了很大的改变。
他们更多地选择室内活动，久坐不动，缺乏运动，容易出现肥胖、近视、心理问题等健康隐患。
为了提升儿童的身体素质和心理健康，我们计划在2024年举办儿童健康游戏活动。
二、活动目标1. 提升儿童的身体素质，培养健康的生活习惯。
2. 增强儿童的社交能力和团队合作精神。
3. 提高儿童对自然环境的关注和保护意识。
4. 促进儿童心理健康，降低压力和焦虑。
三、活动内容1. 儿童健康运动竞技- 设计一系列适合儿童的体育运动项目，如跑步、游泳、篮球、足球等。
通过比赛的形式，鼓励儿童积极参与运动，提高体质和运动技能。
2. 儿童探险户外活动- 组织一次儿童探险活动，带领儿童走出室内，亲近大自然。
活动包括野外露营、登山、寻宝等，让儿童感受大自然的美妙，增强对自然环境的关注和保护意识。
3. 儿童艺术创作- 提供一个艺术创作的平台，鼓励儿童通过绘画、手工制作、舞蹈等方式表达自己的情感和创造力。
同时，组织一次儿童艺术展览，展示他们的成果，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
4. 儿童社区活动- 在社区内组织一系列儿童社区活动，如社区体育比赛、义工活动等，增强儿童的社交能力和团队合作精神。
通过社区活动，让儿童与周围的人群建立联系，提高儿童的社区归属感。
5. 儿童健康教育- 制作一系列适合儿童的健康教育资料和宣传品，向儿童传递健康生活的重要性。
同时，邀请医生、营养师等专业人士进行健康讲座，为儿童提供科学的健康知识。
四、活动方案1. 活动时间：2024年暑期（7月至8月）2. 参与对象：6-12岁的儿童3. 活动地点：选择宽敞的户外场地和社区活动场所4. 活动组织：- 邀请专业人士组成活动策划团队，负责活动的具体安排和组织。
- 与学校、社区等建立合作关系，邀请儿童参与活动。
- 设立活动报名通道，通过线上线下方式进行报名。
- 制作宣传品和广告，提高活动知名度和参与度。
健康领域活动教案(合集16篇)
健康领域活动教案（合集16篇）健康领域活动教案第1篇活动目标：通过竞赛的形式，丰富自我保护的常识和方法，增强自我保护意识。
体验成功与失败，尝试调节自己的不良的情绪。
活动重点：通过竞赛的形式，丰富自我保护的常识和方法。
活动难点：体验成功与失败，尝试调节自己的不良的情绪。
活动准备：活动室布置成竞赛场、图画纸、小红旗、竞赛题、图片等。
活动过程：一、开始部分师：今天，有位安全小卫士来咱班做客，如果大家能回答出他安全保护的提问，就可以获得奖章一枚，你们愿意来闯关吗?二、基本部分教师讲解竞赛规则。
师：我们的竞赛共分为三个部分，必答题、抢答题、画答题。
每一组的桌上有十面小红旗，用来记录每个组的成绩。
在必答题中回答对一题，获得一面小红旗，回答错误不能获得小红旗。
竞赛⑴师：那我就担任今天的主持人和评委，请选手注意听题：必答题第一题，第一组请准备，你独自在家时，门铃响了，是一个你没见过的陌生人，他说是你妈妈的朋友，这时你该怎么办? 第二组：今天天气预报有雨，风又大，你们出门时应该怎样?(2)师：第三组请听题：当你在商场购物或在游乐场游玩时与爸爸妈妈走失了怎么办?(3)师：第四组请听题：你在玩耍时，别人不小心碰着你了，你会怎么办?第五组：天气很热，明明小朋友玩的满头是汗，应该怎样做?第六组：如果家人生病了，你该打什么电话?教师小结：刚才的必答题六个小组回答正确，现在进行抢答题，规则有点不一样，在抢答题中回答对一题，获得一面小红旗，回答错误扣掉一面小红旗。
请选手们注意了，在主持人说开始后才能抢答，不然就算答对也没有成绩。
师：发生火灾，怎样紧急逃生?什么地方不可以燃放烟花爆竹? 需要用电器时，怎样正确插插头?上下楼靠哪边走?师：请看图片(第一幅图是有一个小朋友从高处往下跳;第二幅图是小朋友在玩火)，他们做得对吗?三、结束部分画答题：发生紧急、危险的事可拨打什么电话?火警的电话是什么? 画出几种安全标志?各组幼儿将答案画在纸上。
健康领域教案15篇
健康领域教案15篇健康领域教案1课程目标1.认识自己的小手，知道手指有不同的名字。
2.能学会简约的爱护小手的方法。
3.喜欢自己的小手，喜爱做关于小手的游戏。
课程预备课件、小熊教具、音频《洗手歌》、纸圈假设干。
课程过程一、活动开始1.师幼手指操《小手拍拍》。
二、出示“手”的图片，引导幼儿认识手1.幼儿比一比、看一看自己的小手，通过观测、描述和感知知道一只小手上有5个手指头。
2.出示小熊课件，让幼儿观测小手并了解每个手指有不同的名字。
三、游戏“套圈圈”1.分发纸圈，幼儿自主把纸圈套手指上，和同伴沟通自己的纸圈套在哪个手指上？2.集体游戏，老师说口令幼儿把纸圈套在对应的手指上。
3.老师小结：纸圈游戏好玩吗？小熊用小手做出了美丽又好玩的纸圈！四、了解生活中爱护小手方法1.师：你们的小手可以做什么呢？小手这么能干，我们要怎么爱护它呢？2.出示图片，幼儿观测并争论爱护小手的方法，老师总结。
活动延伸开展“我的小手真能干”的活动，鼓舞幼儿可以用自己的小手在家里援助爸爸妈妈做家务。
课程反思在本次教学中，通过可爱的小熊形象吸引幼儿留意，让幼儿认识自己的小手，了解爱护小手的方法。
并在多个环节的幼儿发言中，以观测、争论、回答下列问题、游戏等方式加强幼儿基本的安全知识以及自我爱护技能。
我本次通过幼儿最喜爱的游戏方式吸引留意，激发幼儿的爱好。
幼儿通过本次活动，在完成学习任务的同时，也提升了幼儿的信息素养。
幼儿不能总是在成人的爱护和照看下生活，随着幼儿年龄的渐渐增长，幼儿还需要在成人的指导下学习和掌控基本的.安全知识，具备肯定的自我爱护技能。
幼儿活泼好动，总想亲自动手去抚弄和尝试，这是他们的年龄特点。
因此，通过本次《我有一双小小》活动让幼儿了解自己的小手，知道爱护小手的方法。
下面我就这次活动进行如下反思：1.借助内容，提高幼儿对小手的了解。
幼儿手的动作技能是实现生活自理最为重要的技能基础，也是学习运用工具以及进行绘画、写字等活动的技能基础。
大班健康领域活动方案范例(三篇)
大班健康领域活动方案范例活动目标1. 培养幼儿对合作游戏的喜爱，感受合作带来的愉悦体验。
2. 鼓励幼儿主动探索新的动作，能独立或与伙伴合作设计完成动作。
3. 提高幼儿运用身体不同部位进行移动的能力。
活动重点探索并实践不同的身体移动策略。
活动难点与伙伴协作完成身体移动的挑战。
活动准备音乐呼啦圈图片活动流程一、启动阶段1. 通过展示邀请函，引入寻宝游戏的情境，激发幼儿参与兴趣。
2. 第一关：反应速度挑战。
幼儿看图片并迅速指出相应身体部位。
3. 第二关：听指令做动作（热身活动）。
(1) 幼儿根据教师口令做出相应动作。
(2) 幼儿合作完成更复杂的任务。
小结：通过团队合作和积极思考，我们成功克服了第二关的挑战，证明了合作的力量。
二、探索身体移动方法1. 独立探索移动方式。
(1) 幼儿尝试只用一只脚从蓝线移动到红线，分享并讨论各自的方法。
(2) 探索不用脚的移动方式，鼓励幼儿创新，如手膝爬行、匍匐爬行等。
2. 互动合作移动，体验合作乐趣。
(1) 两人合作，尝试用三只脚移动，探索有效策略。
(2) 提高难度，两人用更少的脚移动，如单脚跳、小脚踩大脚等。
(3) 利用推小车的方式，探索如何利用手和脚的组合移动。
三、放松环节《洗澡歌》教师引导幼儿通过模仿洗澡动作放松身心，强调卫生习惯的重要性。
活动延伸鼓励幼儿尝试用不同的方式移动沙包，进一步发展创新思维和身体协调能力。
大班健康领域活动方案范例（二）【设计目标】本活动旨在利用传统的绳索游戏，挖掘其深厚的文化内涵和娱乐价值，引导幼儿积极参与，培养他们的团队合作精神和创新能力。
【活动目标】1. 探索并掌握绳索的多种游戏方式，通过活动促进幼儿的身体动作发展。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，体验创造性的绳索游戏，以提升他们的创新思维和创新能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和团结精神。
【重点难点】重点是激发幼儿与伙伴共同探索绳索的多种玩法。
难点是让幼儿在游戏过程中掌握玩绳的技巧和策略。
幼儿园健康领域活动教案设计(精选17篇)
幼儿园健康领域活动教案设计（精选17篇）幼儿园健康领域活动教案设计（精选篇2）懂得食物对身体健康的重要作用．养成不挑食的习惯。
活动准备：物质准备：木偶(胖、瘦小猪各一只，小狗一只)，餐桌(摆放食物)，鸡蛋若干，炒蛋厨具等。
材料配套：幼儿活动操作材料《健康／社会／艺术谁该得笑脸?》活动过程：1．出示一胖一瘦的两只小猪木偶，请幼儿猜猜：它们为什么一胖一瘦?2．边演示桌面教具，边讲述故事《大大和小小》。
提问：吃饭的时候，大大是怎么做的?小小呢?大大长得怎么样?小小变得怎么样了?小小后来为什么能和大大长得一样健壮呢?3．引导幼儿观察操作材料《谁该得笑脸?》，说说图上的小朋友谁该得笑脸、谁该得哭脸，然后把贴贴纸贴在做得对的小朋友旁边。
4．出示鸡蛋．引导幼儿说说吃蛋对身体健康的好处。
5．引导幼儿观看教师炒蛋过程并品尝。
活动建议：◆生活活动：在幼儿进餐时，教师以"美食播报""我不挑食展示栏"等形式，让幼儿了解食物的营养，鼓励幼儿样样食物都要吃。
◆家园共育：指导家长为幼儿制订合理的食谱，在烹调上注意色、香、味，诱发幼儿的食欲。
与教师共同配合，纠正幼儿挑食的不良习惯。
◆领域整合：引导幼儿学习歌曲《大家叫我小壮壮》、儿歌《长成一个壮娃娃》，进一步帮助幼儿养成不挑食的好习惯。
幼儿园健康领域活动教案设计（精选篇3）1、了解患红眼病发病的原因，学会保护自己的眼睛。
2、知道处理眼睛里进入异物的基本方法。
活动准备：小猫玩具一个，猫妈妈一个，场景一个，皮球一个，幻灯4张。
幼儿园大班健康活动教案：红眼咪咪活动过程：一、游戏：贴鼻子。
1、（目的是通过游戏让幼儿体会眼睛的重要性），教师在黑板上画小猫图，栩栩如生的小猫缺少鼻子，让人感到可爱又可笑。
教师准备用纸做的猫鼻子，（粘贴双面胶备用），让幼儿在眼罩蒙眼睛的情况下做“贴鼻子”游戏。
让3-5名幼儿参与，其他小朋友指挥并能深切体会---眼睛的重要性。
健康领域活动教案（精选20篇）
健康领域活动教案（精选20篇）健康领域活动教案（精选20篇）作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的健康领域活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
健康领域活动教案篇1活动目标：1、喜欢健康活动，体验做运动带来的乐趣。
2、能利用运动器械做全身运动，初步了解上、下肢运动的概念。
3、学习用表格设计一周的晨间锻炼计划表。
活动准备：1、晨间运动计划表。
2、运动器械、水彩笔、黑板。
活动过程：1、教师出示各种运动器械，引发幼儿兴趣。
（1）幼儿自由选择自己喜欢的运动器械进行运动。
（2）教师组织幼儿讨论，运动后的身体有什么感觉？你用的运动器械主要锻炼身体的哪个部位？（3）教师小结。
2、教师帮助幼儿初步了解上、下肢运动和全身运动的概念。
（1）教师引导幼儿讨论，将运动方式进行分类。
A、教师：我们利用手臂进行锻炼的运动，我们可以叫它什么运动？利用腿和脚进行锻炼的运动，我们可以叫它什么运动？如果手臂、腿和脚一起运动又叫什么运动？B、教师小结：利用手臂或腿和脚进行运动的时候，能够使手臂或腿和脚得到锻炼，这两种形式就分别叫作上肢运动和下肢运动；如果我们全身都运动起来，使身体的每个部分都得到锻炼，就叫作全身运动。
（2）教师引导幼儿对运动器械进行分类。
A、教师出示运动器械，请幼儿将运动器械分别与上、下肢和全身运动相对应。
B、师幼共同验证。
C、教师小结：不同的器械可以锻炼身体的不同部位，我们大家都要积极锻炼，身体才会棒棒。
3、师幼一起分析幼儿的“晨间锻炼计划表”。
（1）教师出示计划表范图，引导幼儿观察。
（2）教师引导幼儿讨论计划表（上肢运动、下肢运动、上下肢运动）4、教师引导幼儿完成自己的“晨间锻炼计划”。
（1）幼儿设计自己的“晨间锻炼计划”。
（2）教师巡回指导。
5、幼儿大胆介绍自己的锻炼计划，并说明理由。
活动延伸：在日常活动中按照自己的计划进行运动锻炼。
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游戏活动设计案例2：运输汽车开来了 （中班）
活动目标 1.喜欢和同伴合作玩游戏，有遵守活动规则的意识。 2.与同伴合作，利用塑料圈创造性的搭成不同的“车”， 并进行游戏。 3.学习曲线跑，练习钻的动作，并按信号较灵巧的改变动作。 活动准备 1.幼儿已了解简单的交通规则。 2.与幼儿人数相等的塑料圈；自制红绿灯；场地布置：山洞 （圆形拱门）、山坡（粉笔绘画出的曲线）、隧道（弧形拱 门）和盘山公路（粉笔绘画的S型曲线）。
2.体验游戏。 （1）“小司机”练本领。 教师扮演警察叔叔，幼儿扮演小司机，幼儿在教师的口令指 挥下，交替进行“走”或“跑”（可放音乐）。 （2）“小司机”认标志。 教师出示交通指示标志，幼儿按指挥信号做出相应的动作。 “绿灯”：“小司机”做开车快跑状。 “红灯”：“小司机”原地走步。 “弯道”：“小司机”转动方向盘做转弯状。 “停车场”：“小司机”模仿刹车、进停车场停车的动作。 （3）请个别幼儿扮演警察，出示各种交通标志；其他“小 司机”按照所出示的标志行动。 3.放松讲评，收拾材料，结束活动。 （1）幼儿交流讲评，评选优秀小司机。 （2）教师简单讲评，表扬按照交通标志行动的幼儿。 （3）随音乐放松身体，收拾器材，结束活动。
活动过程 1.热身运动。 （1）幼儿手拿塑料圈扮演小司机。 教师引导幼儿利用塑料圈做司机体操。 四肢运动——体侧运动——腹背运动——下蹲运动——跳跃 运动——整体运动。 2.引导幼儿选择运输路线及运输交通工具。 （1）教师介绍运输路线，幼儿自由选择运输路线。 提问：你想到城里，还是到农村去完成运输？ 城市道路：从隧道进入，经过盘山公路到达目的地。 农村道路：从山洞进入，经过小山坡到达目的地。 （2）幼儿自主分为两个运输小组（城市与农村），选择交 通运输车。 教师鼓励幼儿用塑料圈搭成不同的交运输车：三人一组（一 前两后）的是“马车”、“摩托车”，两人一组的是“小轿 车”，六七名或更多幼儿搭成的是“巨龙车”等。 （3）幼儿选择不同的运输车。
游戏活动设计案例3：悟空学艺（大班）
过程图解：
来源于：《创意幼儿体能活动大全》
四、健康领域游戏活动组织
1.身体健康游戏的组织 教师在组织游戏时，结合儿童现实生活中的表现，在游戏情 境中以游戏的角色巧妙地提醒儿童关注自己身体保健方面飞 做法恰当与否。 例如：不喜欢吃蔬菜的小朋友可让其参加“蔬菜是个宝”的 游戏；老是鼻涕一大把的儿童，可以让其学习儿歌“擦鼻 涕”。 附儿歌：擦鼻涕 清鼻涕，别乱甩，更不能用袖子擦。 小手绢，揣口袋，鼻涕一流掏出来。 轻轻擦掉鼻涕龙，干净宝宝人人爱。
2.心理健康游戏的组织 要注意三个方面： （1）鼓励全体学前儿童参与游戏，使其更自信、 更乐观。 （2）游戏应注意与音乐、舞蹈、绘画、手工等艺 术形式相结合，多种艺术形式交融使学前儿童得到 愉悦和满足，心理更舒畅。 （3）在组织游戏时，提醒学前儿童树立遵守规则 意识的同时，还可引导儿童用合理的方式、友好的 态度对规则进行修正，使儿童既遵守了规则，又巩 固了与他人友好沟通、积极合作。
1.通过游戏帮助学前儿童纠正不良的饮食习惯 2.通过游戏使学前儿童学会自我保护 3.通过游戏促进学前儿童身体的灵活协调和基本动 作的发展 4.通过游戏培养学前儿童积极健康的心理
案例呈现1：
案例呈现2：
教师在班级中布置好马路上十字路口的环境，让全 体小朋友站在斑马线后，教师站在马路对面的斑马 线后，引导幼儿齐诵儿歌：“红灯停，绿灯行，黄 灯请你等一等，绿灯亮了小心行”。教师出示硬纸 板做的“红灯”，小朋友原地跺脚不懂。出示“绿 灯”小朋友向前迈步走过斑马线到马路对面停下， 再向后转。教师走至马路对面出示“黄灯”，小朋 友双手放于体侧立正等待。待玩熟悉后，可变换角 色让幼儿手持“红绿灯”来考验其他小朋友对交通 信号灯记忆的准确度和反应的灵敏度。
活动图片呈现：
三、健康领域游戏活动设计
步骤: 游戏目的确定 游戏结构安排 游戏情境创设 游戏兴趣保持
使健康领域游戏活动更符合“最近发展区原则”， 更具针对性和实用性。
健康游戏活动设计案例1：我是小司机 （中班）
活动目标 1.体验司机游戏的乐趣，初步建立遵守交通规则的意识。 2.能根据信号进行走、跑交替的练习，并且动作灵敏、反应 快。 3.初步认识各种交通指示标志，并且学会遵守游戏规则。 活动准备 方向盘若干；交通指示标志（停车标志、拐弯标志等）； 音乐。 活动过程 1.教师播放音乐，组织幼儿进行热身运动。 （1）组织幼儿手握方向盘做开车状，排成纵队随音乐进入 操场。 （2）带领幼儿从头部到腿部进行全身的热身运动练习。
3.教师讲解示范，带领幼儿开展游戏：汽车开来了。 （1）教师讲解运输跑线与运输车辆通行要求。 玩法：教师扮演交通警察，提醒“运输车”在游戏中应注意 “乘客”的安全，遵守交通规则。城市运输车钻过隧道，跑 过盘山公路（曲线跑），到达目的地。农村运输车队钻过山 洞，跑过小山坡（曲线跑），到达目的地。 规则：必须按照运输路线中路的要求完成运输。没有完成钻 或曲线跑的车队由交通警察提醒并停止游戏一次。 （2）请一辆运输车示范完成游戏路线和动作要求，幼儿分 组游戏。 指导要点：观察幼儿合作情况，引导幼儿注意游戏安全。 （3）幼儿改变角色、变换车辆、路线后，再次进行游戏。 4.开车进入停车场，放松、结束活动。
第一节 健康领域游戏活动设计
一、健康领域要况
情绪安定、愉快
具有一定的适应能力
具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏
动作发展
具有一定的力量和耐力 手的动作灵活、协调 具有良好的生活与卫生习惯具有基
生活习惯与生活能力
本的生活处理能力
具备基本的安全知识和自我保护能
力
二、健康领域游戏的作用