七年级下册生物第七章知识总结

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2022人教版七年级下册生物第七章第二节探究环境污染对生物的影响第三节拟定保护生态环境的计划

【实验拓展】 (1)实验中,为什么要设计有清水的一组?
提示:有清水的一组作为对照组,与酸雨形成对照实验。 (2)由实验结果推测酸雨如何影响农业的发展。提示:酸雨会严重影响农业的发展,它使种子发芽率降低,影响植株生长。
【归纳升华】探究酸雨对种子萌发的影响实验注意事项
(1)原则:保证对照实验只有一个变量,即单一变量原则。 (2)关键:实验还应该在相同条件下进行重复实验,取平均值,可以避免偶然性。
表1 实验设计表
植物苯
A箱无通入苯
B箱有通入苯
C箱有不通苯
(4)分析实验数据:4种植物按照吸收苯的能力大小排列为___③__④__①__②____(填序号);
不同植物受苯污染影响程度不同,净光合速率下降幅度最大的是___绿__萝____。
(5)本实验说明,生物与环境的关系是:环境能___影__响____生物,生物能___影__响____环
13%
2%
A.实验中可用胚根突破种皮作为种子萌发的标志 B.模拟酸雨是由真实的酸雨与清水混合配制而成的 C.为减小实验误差,每组应用等量的多粒黄豆种子作为实验材料 D.实验结果表明,随着雨水酸性的增强,对黄豆种子萌发的抑制作用增大
【知识点二】其他环境污染
7.污染已成为世界上日益严重的环境问题,全球性的大气污染主要表现在 ( C )
(3)如果用食醋和自来水配制供实验用的模拟酸雨,在其他条件相同且适宜的情况下,实
验中与模拟酸雨形成对照的水,应选用___B___。
A.蒸馏水
B.自来水
C.池塘里的水 D.不是酸雨的雨水
(4)你准备以什么现象或数据(要可观察或可测量)来呈现实验结果?__种__子__的__发__芽__率___。

七年级生物下册第七章探究环境污染对生物的影响课件与答案

生物
七年级下册
配RJ版
第四单元第七章
pH
6.5~7.0 6.0~6.5 4.5~6.0
溪红点鲑
√
黑头呆鱼
√
×
×
牛蛙胚胎
√
√
√
小龙虾
√
√
×
注：“√”表示能够存活，“×”表示不能存活
3.0~4.5 × × × × ×
A.水体pH的变小可能是由酸雨造成的
B.牛蛙胚胎在水体中可存活的pH范围最大
（3）请在下列坐标图中画一个说明不同浓度的废电池浸出液对小鱼存活影响的曲线图。如图所示
生物配RJ版七年级下册
目录
CONTENTS
生物
七年级下册
配RJ版
第四单元第七章
第七章人类活动对生物圈的影响第二节探究环境污染对生物的影响
01 自主预习 02 互动探究 03 课堂精练
生物
七年级下册
配RJ版
第四单元第七章
课时学习目标
内容了解酸雨等污染对生物的危害，以及如何防治
第四单元第七章
2.不属于控制酸雨的根本措施的是（ C ）
A.安装净化装置 B.减少煤、石油等燃料中的污染物排放
C.减少污水排放 D.做好回收和利用污染物的工作
3.（2021·岳阳）近年来，我国大力推进生态文明建设，下列做法不符合环保理念的是（ D ）
A.垃圾分类处理
B.重视新能源开发、利用
C.工厂废气废水达标排放 D.废电池土壤填埋
配RJ版
第四单元第七章
6.用过的废旧电池不要和生活垃圾一起扔掉，而要单独回收，主要原因是（ C ）
A.节约能源
B.防止酸雨的发生

新人教版七年级下册生物分章节知识点总结

新人教版七年级下册生物分章节知识点总结人教版七年级下册生物每课知识点总结第一章第一节人类的起源和发展1、19世纪著名的进化论的建立者XXX，提出了类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。

在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。

2、在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的可能是黑猩猩。

3、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的属于观点。

4、在东非大裂谷地带，古人类学家发现了许多早期古人类化石，化石是石化了的遗体、遗物、遗迹。

人类发现的最古老的人类化石是XXX少女。

1929年，XXX发现了第一个北京猿人头盖骨化石，他们大约生活在距今50万∽20万年前。

5、促进森林古猿下到地面生活的环境变化是森林大量消失。

6、促使森林古猿下到地面生活后，由于环境的改变和身体形态结构的变化，一代一代的向着直立行走的方向发展，前肢则解放出来，臂和手逐渐变得灵巧，能够使用和制造工具。

7、人类起源于发展示意表：森林古猿地面直立行走前肢解放制造工具、从事劳动大脑发达语言文字人类社会8、现代类人猿和人类的根本区别是：运动方式不同；制造工具的能力不同；脑发育的程度不同。

第二节人的生殖1、男性生殖体系的结构和功能（P9侧面和正面表示图）：产生和分泌雄性激素阴囊：保护(1)内生殖器附睾：储存和输送(3)外生殖器输精管：输送：排精、排尿(2)精囊腺和前列腺：分泌黏液2、女性生殖系统的结构和功能（P9侧面和正面示意图）卵巢：发生卵细胞和渗出雌性激素(1)内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所(2)外生殖器：即外阴子宫：胚胎发育的场所：进入和胎儿产出的通道3、和卵细胞都是生殖细胞。

1：小，需借助显微镜才能看到，似蝌蚪，有长尾，能游动。

卵细胞：球形，成熟的卵细胞是人体内最大的细胞。

4、一个人的发育起始于受精卵的形成。

受精（1）概念：与卵细胞结合形成受精卵的过程。

（2）场所：输卵管5、怀孕（1）概念：与卵子结合后形成的受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢移动高子宫，最终植入子宫内膜，这就是怀孕。

人教版生物-七年级下册-第七章生物与环境第一节生物与环境的关系

第七章生物与环境第一节生物与环境的关系一环境对生物的影响一、素质教育目标（一）知识教学点1．了解（1）生态学的概念及研究生态学的意义。

（2）非生物因素和生物因素的概念。

（3）生态因素的概念。

2．理解：阳光、温度和水对动植物的影响。

3．掌握（1）种内关系——种内斗争和种内互助。

（2）种间关系——共生、寄生、竞争和捕食。

（二）能力训练点通过观察电教媒体展示的内容或创设的情景培养学生的观察能力、发现问题的能力，通过观察媒体展示的生物现象分析、表述，训练学生的归纳能力，提高学生的表达能力。

（三）德育渗透点1．通过学习环境因素对生物的影响，树立事物普遍联系的观点。

2．通过学习环境因素对生物有影响，培养学生爱护环境的意识和热爱祖国大好河山的情感。

（四）学科方法训练点1．学习联系实际、联系生活的学习方法。

2．学习掌握新概念的方法：明确概念的含义，并将类似概念加以区别。

二、教学重点、难点、疑点及解决办法1．重点（1）通过观察，归纳生态因素的概念。

（2）理解阳光、温度和水对动植物的影响。

（3）理解寄生、共生、竞争和捕食的概念。

（4）明确寄生与共生的区别，捕食和竞争关系生物间个体数量的变化。

2．难点（1）引导学生认真观察、积极思考，归纳生态因素的概念。

（2）学生从已有知识出发，理解非生物因素对生物的影响。

（3）明确寄生与共生的区别，了解捕食和竞争关系生物间个体数量的变化。

3．疑点（1）菱的水面上和水中叶片形状不同的原因。

（2）阳光、温度和水对植物分布的影响。

（3）“种”的概念辨析。

4．解决办法（1）投影展示不同环境中生物的特征，引导学生观察、讨论、分析，归纳生态因素的概念。

（2）指导学生阅读教材，联系已有知识理解阳光、温度和水对动植物的影响。

（3）投影创设问题情景，引导学生理解共生、寄生、竞争和捕食的概念。

（4）教师举例帮助学生了解“种”的分类含义。

（5）教师启发学生思考，师生共同归纳辨别阳光、温度和水对植物分布的景响。

七年级生物下册第七章知识点

七年级生物下册第七章知识点第一节分析人类活动对生态环境的影响1.探讨人口增长及其对环境的影响（1）人口的增长会对资源、环境和社会产生巨大的影响。

（2）为了控制人口数量和提高人口素质，我国实行计划生育政策。

2.分析人类活动影响生态环境的事例（1）人类的很多活动会破坏生态环境，如：乱砍滥伐、工业废气排放、非法捕猎等。

（2）人类也可改善生态环境，如：植树造林、放归野鸟、建立自然保护区等。

3.生物入侵：科学家把生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的环境中并对环境造成严重危害的现象，叫做生物入侵。

如侵入我国的薇甘菊、凤眼莲（水葫芦）、福寿螺。

第二节探究环境污染对生物的影响1.酸雨对生物的影响（1）酸雨：又被称为“空中死神”，主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。

我国的酸雨主要是大量燃烧含硫量高的煤而形成的。

（2）酸雨对生物的危害①使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用；②使河流和湖泊酸化，从而影响鱼虾等水生生物的生长发育，甚至造成水生生物死亡；③引起水源酸化，影响饮用，威胁人们的健康；④直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。

（3）控制酸雨的根本措施：通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放。

2.其他的环境污染也会对包括人类在内的生物造成危害。

例如，排入水中的有毒有害物质接触人体，可能会增加基因突变概率，诱发癌症；水中、土壤中很多重金属污染物，如汞、镉、砷，还会通过食物链积累，最终危害人体健康。

水污染防治应当坚持预防为主、防治结合、综合治理的原则，优先保护饮用水水源，严格控制各种污染物进入河流湖泊。

人类活动造成的环境污染还有很多，如大气污染、固体废弃物污染等。

环境污染不仅影响其他生物的生存，也会影响人类自身的健康。

3.温室效应增强：由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加导致的。

危害：全球气候变暖后，冰川会加速融化，海平面会逐渐上升，一些地区的台风暴雨更加频繁，还有一些地区则更加干旱，最终造成世界各地农作物的减产和多种生物的生存危机。

七年级生物下册知识点总结

七年级生物下册知识点总结第一章：细胞的发现和结构1. 细胞的发现细胞的发现是科学史上的重大事件，是 17 世纪德国科学家 Hooke 利用显微镜首次观察到的。

他在一块树皮下面发现了一种结构，称之为“cell”。

而细胞的真正本质则是由 19 世纪德国科学家 Schleiden 和 Schwann 首次提出的细胞学说来揭示的。

2. 细胞的结构(1) 细胞的基本结构细胞主要由细胞质和细胞核组成。

细胞质是细胞内的液体和细胞器的总称，包括细胞器和细胞外质。

细胞器是细胞内的各种结构，它们各自负责细胞的不同功能。

细胞外质是细胞质和细胞核之间的液体。

(2) 细胞膜的结构细胞膜是细胞的外围结构，由两层脂质分子层组成。

它具有选择透性，可以控制物质的进出。

(3) 细胞核的结构细胞核是细胞中的控制中心，由核膜、染色体和核仁组成。

染色体携带遗传信息，核仁参与蛋白质合成。

(4) 细胞的生物功能细胞是生物体的基本单位，它具有营养摄取、物质合成、能量转换和分裂繁殖等生物功能。

3. 细胞的生理活动(1) 细胞的新陈代谢细胞的新陈代谢包括吸收营养、运输物质、合成物质和分解物质等过程。

(2) 细胞的分裂细胞的分裂是细胞生长和繁殖的基础，包括有丝分裂和无丝分裂两种形式。

第二章：生物的多样性1. 生物的等级分类(1) 生物的分类目的生物的分类目的是为了更清晰地描述和理解生物的多样性。

(2) 生物的分类方法生物的分类方法包括形态分类、生态分类和进化分类等多种方法。

2. 植物的分类植物主要包括藻类、苔藓植物、蕨类植物和种子植物等。

3. 动物的分类动物主要包括无脊椎动物和脊椎动物两大类。

4. 生物的演化(1) 生物的进化思想生物进化的思想是指生物在物种形成和变化过程中的演化规律。

(2) 生物的进化证据生物的进化证据包括化石、生物地理、生物胚胎和生物分子等证据。

第三章：植物的营养1. 植物的组成植物体主要由根、茎、叶和花等器官组成。

2. 植物的光合作用(1) 光合作用的过程光合作用是植物利用光能合成有机物质并释放氧气的过程。

人教(新课标)初一下册生物第七章知识点大全

人教（新课标）初一下册生物第七章知识点大全
人教（新课标）初一下册生物第七章知识点大全人生的道路很长，但关键的却往往只有几步，而初中就是这关键几步中的第一步，查字典生物网为大家准备了初一下册生物第七章知识点，欢迎阅读与选择!
第一节分析人类活动影响生态环
(一)探讨人口增长及其对环境的影响
(过渡)人类出现后很长一段时期里，由于人口数量少，人类对环境的影响很有限。

然而到了19世纪初，世界人口总数达到10亿;到1930年时增加到20亿。

从20世纪中期开始至今
第二节探究环境污染对生物的影响
1.无论是普通的干电池，还是电子手表中的纽扣电池，里面都含有多种化学物质，有的还含有、、等重金属。

2.日本20世纪50年代发生的水俣病，就是当地居民长期食用富含的鱼虾造成的，患者、，甚至呈状态。

日本曾经发生的痛痛病，就是患者长期食用用含污水灌溉的水稻造成的，患者的和等器官受到严重损害，全身疼痛难忍。

第三节拟定保护生态环境的计划
1.在我们的周围有哪些破坏生态环境的现象?
答：水污染(原来的小河变成了垃圾场、鱼虾死亡)
水土流失、空气污染等等
初一下册生物第七章知识点就到这儿了，体会每篇文章的不
同，摘取自己想要的，友情提醒，理解最重要哦!。

七年级生物第七章知识点

七年级生物第七章知识点生物是一个广泛的领域，它研究的是所有生物体及其相互作用。

在初中生物教育中，针对学生的年龄和学习阶段，教师们通常将生物的研究范围缩小到特定的层面。

在七年级学生的生物教育中，第七章知识点通常涉及到不同类型的生物体和它们的特点。

以下是本文章就此话题所做的探讨。

一、植物与细胞1.植物细胞植物细胞的细胞壁是由纤维素构成的。

它们在氧气的存在下通过光合作用制造食物，并在一天中的不同时间释放氧气。

植物细胞通常比动物细胞大，并带有一组淀粉体。

2.植物组织植物的主要组织类型包括结缔组织、神经组织和肌肉组织。

它们通常具有保护和支撑的作用，并且能够运输水分和营养物质。

植物繁殖的方式与无性繁殖和有性繁殖有关。

在无性繁殖中，植物可以通过分裂或球茎扩散。

而在有性繁殖中，植物的花朵进行授粉，从而产生种子。

二、动物与细胞1.动物细胞和植物细胞相反，动物细胞没有细胞壁，但相对较小。

它们不可通过光合作用制造食物，而是通过吃其他生物体来获得营养物质。

动物细胞中最重要的器官是线粒体，它们有助于制造能量。

2.动物组织动物主要的组织类型包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。

它们通常具有支撑和运输的功能，并且可以协调不同的身体系统。

动物繁殖的方式及其复杂。

有性繁殖中，交配必须发生并且卵子和精子必须相遇以形成受精卵。

无性繁殖仍是许多生物体的方式之一，它通常涉及到克隆或分裂产生后代。

三、范围更广的生物分类在第七章中，还有一些重要的知识点与生物的分类有关。

其中最常见的类别是哺乳动物、爬行动物、鸟类等。

这个类别不仅给出了各种生物的一般特征，还突出了它们在不同层面上的差异。

总结在初中生物教育中，第七章的知识点涉及到了不同类型的生物体，以及它们的特点、组织和分类。

通过这篇文章，我们可以更好地了解和记忆这些知识点，为进一步深入生物研究打下基础。

七年级下生物第七章知识点

七年级下生物第七章知识点生物学是一个探索生命奥秘的科学。

在七年级生物学的教学中，生命的基本特征、细胞的结构和功能，以及植在物和动物的生长发育等知识点已经被介绍。

在第七章，我们将继续探索生物体内有关糖和脂肪代谢的新领域。

让我们一起来了解这个章节的知识点。

一、糖的代谢糖分解是一种重要的代谢过程，这是因为在此过程中产生的ATP 是细胞的主要能源。

在这个章节里，我们将讲述糖的代谢过程主要分为糖原分解和糖酵解两部分。

1. 糖原分解糖原从肝脏和肌肉中释放出来，转化成葡萄糖供能。

在情况需要的时候，糖原会再次转化成葡萄糖，并通过血液输送至整个身体各个细胞中进行能量代谢。

2. 糖酵解在确保细胞内的缺氧情况下，葡萄糖可以通过糖酵解代谢产生大量的能量和乳酸，从而提供细胞所需要的能量。

二、内脏器官在这个章节，我们将深入研究人类的内部器官，包括胰腺、肝脏、胆囊和小肠。

这些器官合作发挥重要的生理作用。

1. 胰腺胰腺是一个内外分泌腺体，它既分泌胰液又分泌胰岛素。

胰液会在消化时分解碳水化合物、蛋白质和脂肪。

而胰岛素则将葡萄糖转化成能量，以供细胞代谢和生长发育所需。

2. 肝脏肝脏是身体中最大的器官之一，它是人体代谢的重要场所之一。

肝脏能够参与各种各样的代谢过程，如脂肪代谢、糖代谢和蛋白质代谢。

同时，它还有解毒和合成胆汁等重要功能。

3. 胆囊胆囊又称胆室或汁囊，是一处储存和集中胆汁的器官，主要用于帮助胃部消化食物。

消化酶会在胆汁和胃液的作用下发挥作用，对食物进行分解。

4. 小肠小肠上分为空肠、回肠和末端的回盲瓣。

它是消化道系统最长的一个器官，主要功能是将粗糙的物质通过消化吸收后转化成能量且废弃。

三、脂质代谢脂质代谢指的是身体内的脂肪分解与合成。

在这一部分，我们将讲解三种脂质的类别以及脂质代谢和它们在人体健康中的重要性。

1. 三种脂质类别简单来说，脂质可以分为三种类型：甘油三酯、胆固醇和磷脂。

2. 脂质代谢和它们在人体健康中的重要性脂质代谢与人体的许多健康问题有关，如冠心病、高血压和肥胖症等。

人教版七年级生物下册全册重点知识点复习

人教版七年级生物下册全册重点知识点复习七年级生物下册重要知识点梳理必考第一章人的由来第一节人类的起源和发展1.19世纪，进化论的建立者XXX提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。

2.四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。

3.由于环境的改变和自身形态结构的变化，使得部分古猿进化成现在人。

4.人与猿分界的标准之一是直立行走。

5.类人猿与人类的根本区别在于：（1）运动方式不同（人类直立行走，类人猿臂行。

）（2）制造工具的能力不同（会不会制造工具是人和动物的根本区别。

）（3）脑的发育程度不同（人有很强的思维能力和语言、文学交流能力。

）第二节人的生殖一、生殖系统1.生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。

2.男性的主要生殖器官是，的功能是产生并分泌雄性激素；3.女性的主要生殖器官是卵巢，卵巢的主要功能是产生卵细胞并分泌雌性激素。

二、生殖过程1、和卵细胞结合形成受精卵，受精的场所是输卵管。

2、每个人的生命是从受精卵开始的。

3、胚胎经过8周左右形成胎儿。

胎儿在38周左右发育成熟，成熟的胎儿从母体的产出的过程称为分娩。

4、胚胎发育的场所是子宫，通过胎盘和脐带从母体获得所需的营养物质和氧气。

5、试管婴儿是指利用人工方法，让卵细胞和在体外受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫，胚胎在子宫内完成发育。

第三节青春期计划生育：1、为了控制生齿数目和进步生齿素质，我国曾经把计划生养列为一项基本国策。

2、计划生育有具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。

三、计划生育的意义。

1、坚持晚婚、晚育，对国家来说，有利于控制人口过快增长;2、少生是控制人口过快增长的关键。

3、优生有利于提高我国的人口素质。

第二章人体的营养第一节食物中的营养物质1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质（糖类是主要的供能物质；蛋白质是组成细胞的基本物质；水是组成细胞的主要身分。

）2、糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物。

七年级下册生物七章知识点

七年级下册生物七章知识点生物七章知识点生物是一门极其重要的学科，其深奥的知识点，既复杂又精致。

作为初中生物的学生，我们需要熟悉生物的基本知识和概念，如细胞、生态、进化等，这些知识点都对我们今后的科学学习和生态环境保护有着非常重要的作用。

一、生物的层次生物学涉及的范围极为广泛，生物的层次可以分为分子和细胞、组织和器官、个体和种群、生态系统和生物圈。

分子生物学研究生物体内的大分子和小分子化合物，细胞生物学研究细胞的结构和功能，个体生物学研究生物的生理学和解剖学，生态学研究生物和它们之间相互作用的环境.二、细胞是生命的基本单位生命的基本单位是细胞，它们是构成生物体的基本结构单元。

细胞可以分为全部由一种细胞构成的单细胞生物和由许多细胞组成的多细胞生物体。

所有细胞都具有细胞膜、细胞核和细胞质等基本的结构。

三、生态系统的概念生态学研究生物与环境的相互关系，生态系统是研究的核心概念。

生态系统可以分为社会生态系统、生物群落、生态土壤系统和生态水系统等。

生物和非生物因素利用不同方式相互作用，将各种生物和非生物因素联系起来形成一个完整的生态系统。

四、绝对可移植海洋物质假说绝对可移植海洋物质假说是指几千年来，人类通过长距离交易消耗了大量可移植的海洋资源。

这个假设认为海洋物质的可搬移性使得不同地域之间的交易得以顺畅。

该假说主张这种交换关系是世界经济发展的基石。

五、进化论进化论是生物学的一门重要理论，它试图解释物种是如何发生变化和形成的。

达尔文在19世纪提出了进化论的基本观点，即生物种类随着时间推移而演化。

进化论的核心是自然选择，即在不同环境下生存和繁殖提供了机会，因此部分特征更加适合这些条件并更好地适应环境的个体更有可能遗传下来。

六、多样性和分类生物多样性是生命发展的关键。

生物分类学是一门研究生物种类和演化历史的学科。

生物分类又被分为两类：传统分类和演化分类。

传统分类是依据生物外观和形态等特征归类，而演化分类则依据物种的遗传信息和性状发展相关知识。

生物学七年级下册第七章知识点总结

生物学七年级下册第七章知识点总结生物是研究生物(包括植物、动物和微生物)的结构、功能、发生和发展规律的科学，是自然科学的一个部分。

目的在于阐明和控制生命活动，改造自然，为农业、工业和医学等实践服务。

下面是整理的生物学七年级下册第七章知识点，仅供参考希望能够帮助到大家。

生物学七年级下册第七章知识点1、分析人类活动破坏生态环境的实例人类活动改善生态环境-“三北”防护林大肆砍伐森林，破坏植被人类活动破坏生态环境草原过度放牧，沙尘暴危害严重大量捕杀野生动物大量使用农药、化肥污染环境等2、环境污染：概念：指人们在生产或者生活中排放的有害物质，对环境的影响酸雨对生物的影响(书P115.117《新中考》P60.11题)大气污染温室效应和臭氧破坏(见书P118《新中考》P63.33题)水污染：太湖水滋生大量蓝藻，湖水变臭类型固体废弃物污染：废旧电池对生物的影响(控制措施：书P118)土壤污染：白色垃圾、工业废渣噪音污染3、拟定保护生态环境的计划保护生态环境要做好以下工作：保护森林和植被控制酸雨，减少环境污染提高全民的环境保护意识背生物的最快方法有哪些知识浓缩法可借用书店有卖的小本参考书(不要那些又大又厚的全解之类的，如果要在短时间内复习好生物，没必要背得那么全面)，里面的内容要像笔记一般精炼简单,并有总结各个单元知识要点，照参考书上——背吧!联想记忆法根据生物学科内容，巧妙地利用联想帮助记忆。

例如记血浆的成分，可以和厨房里的食品联系起来，记住水、蛋、糖、盐就可以了(水即水，蛋是蛋白质，糖指葡萄糖，盐代表无机盐)。

联系实际记忆常说学以致用，反过来用也可促学。

把生活实践中的经验知识应用到课堂学习中来，激发学习积极性的同时，也会记得更牢固。

例如：管理农作物时进行松土，可以促肥记植物的根部吸收矿质元素离子必需要氧气促进根的有氧呼吸。

生物重点知识总结归纳生物进化的历程科学家们通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较等方法，推断出了生物进化的大致过程。

七年级下生物7章知识点

七年级下生物7章知识点在七年级下学期的生物课程中，第七章的内容主要涵盖了我们身体里的一些物质的组成、作用以及如何维持它们的平衡。

以下是本章的一些重要知识点：1. 细胞是生命的基本单位细胞是生命的基本单位，是构成生物体的基本组成部分。

人体内的所有器官和组织都由各种不同类型的细胞组成。

细胞内还有很多功能活跃的细胞器，如线粒体、内质网等。

2. 组织可以起到特定的功能组织是由具有相同结构和功能的细胞组成的。

常见的人体组织有肌肉组织、神经组织等。

这些组织的单元细胞是由基质、细胞间质和细胞外质所组成的。

3. 器官是由多种不同的组织组成器官是由多种不同的组织组成的。

比如心脏就是有心肌、心包和心腔等多种组织构成。

不同的器官之间通过神经系统和激素系统相互协调和作用。

4. 神经系统是人体控制和协调各种活动的基础神经系统是由组织和器官构成的，它能完成人体内外的所有信息传导与生理调节。

人体通过神经系统控制身体运动、感觉和心理活动。

5. 内分泌系统可以影响人体内部的代谢内分泌系统包括许多内分泌腺体，它们会分泌出激素等物质，然后通过血液传递到需要调节的器官与组织，起到协调、调节身体内部代谢、增长与发育等功能。

6. 食物在人体内被分解成营养物质以供人体吸收食物在人的口腔开始被分解，然后在胃中继续消化，最后在小肠中被分解，形成单糖、氨基酸和核苷酸等营养物质供身体吸收。

大多数不被消化吸收的杂质在结肠和直肠内被排出。

以上是本章的一些重要知识点，通过学习这些内容的同时，我们也能够更好地了解如何维持人体内部各种物质的平衡和协调，从而更好地维护我们的身体健康。

第七章生物七下知识点总结

第七章生物七下知识点总结第七章生物七下知识点总结第七章生物七下是我们初中生物课程的最后一章，它主要是对于生物学知识的一个总结和复习。

在这一章里面，我们主要学习了养生、营养、获得能量、呼吸与燃烧、传代与遗传、环境与生物、生物的进化等一系列的内容。

通过学习这些知识点，我们深入了解了生物学的基本概念、原理和应用，对我们今后的生活和学习都具有重要意义。

首先，我们学习了关于养生和营养方面的知识。

养生是指养育生命，保持健康的一系列方法和技巧。

我们了解了饮食的原则，如合理搭配食物、均衡摄入营养素等。

通过这些知识，我们可以选择更好的食物和生活方式，保持身体健康。

同时，我们也学习了营养的分类和作用，了解了碳水化合物、脂肪、蛋白质等营养素对人体的重要性和功能。

接下来，我们学习了获得能量的过程。

能量是维持生命活动的基础，我们通过食物消化吸收、呼吸、燃烧等过程获得能量。

我们深入了解了光合作用和呼吸作用等过程，了解了能量在生物体内的转化和利用。

同时，我们也学习了食物链与食物网的概念，了解了生物之间的相互依赖和能量传递的关系。

在传代与遗传的部分，我们学习了生物的繁殖和基因传递的原理。

我们了解了性腺的结构和功能，了解了有性和无性生殖的特点和区别。

同时，我们也学习了基因的结构和功能，了解了基因在遗传中的作用和规律。

我们还学习了人类的遗传病和基因工程等前沿科技，深入了解了遗传学的应用和前景。

在环境与生物的部分，我们学习了生物与环境的关系。

我们了解了环境因素对生物的影响，以及生物对环境的适应和调节机制。

我们还学习了生物多样性的保护和环境保护的重要性，了解了环境问题对人类和生物的影响。

最后，在生物的进化方面，我们学习了生物的起源和发展。

我们了解了进化的基本原理和证据，深入了解了自然选择和适者生存的理论。

我们还学习了人类的进化历程和人类与其他物种的关系，了解了人类的起源和本质。

通过学习这些知识点，我们不仅扩展了对生物学的了解和认识，也提高了我们的科学素养和综合能力。

生物人教版七年级下第7章知识点及答案

第七章《人类活动对生物圈的影响》知识点1．2011年，世界人口总数突破。

2．2009年，我国人口总数为；2018年，我国人口总数为13.95亿。

3．人口的增长会对、和产生巨大的影响。

4．为了人口数量和人口素质，我国把列为一项基本国策，其基本原则是、，其中是控制人口过快增长的关键，有利于提高人口素质。

5．晚婚，比法定结婚年龄结婚；晚育，婚后初次生育时达到年龄；少生，稳定水平；优生，通过婚前体检、定期孕检等措施，避免生出有的孩子。

6．人类活动对生态环境的破坏体现在森林、排放、捕杀鸟类、和赤潮等；人类活动对自然环境的保护体现在、野生动物、建立等。

7．科学家把随着商品贸易和人员往来到新的环境中并对环境造成的现象，叫做生物入侵。

8．外来物种能够迅速大量繁殖是因为新的环境适宜、丰富、天敌等。

9．生物入侵的危害体现在：严重破坏当地的生物，并加速物种的；严重破坏；外来物种可能携带的病原微生物对其他生物的甚至对人类造成直接危胁等。

10．具有较强酸性的雨水叫做，其PH值，其成因主要是地向大气中排放大量的物质造成的。

11．酸雨对生物有极大的危害，例如，使中的养分发生化学变化，从而不能被植物；使河流和湖泊，从而影响水生生物的生长发育和生存；引起酸化，威胁人们的健康；直接危害植物的，严重时使成片的植物死亡。

12．控制酸雨的根本措施，是通过装置，减少燃烧等燃料时污染物的排放。

13．除酸雨外，其它环境污染还包括：污染、污染、污染、污染等。

14．水污染防治应当坚持为主，、的原则，优先保护水源，严格控制各种污染物进入。

15．引起酸雨的气体主要是气体，引起温室效应的气体主要是气体。

16．是人类社会可持续发展的保证。

17．拟定保护生态环境的计划：⑴调查校园或社区的状况。

⑵选定，调查或资料，写出。

⑶结合实际，在生态环境方面出现问题的，写出当地生态环境的。

⑷，向有关部门汇报。

18．保护生态环境的措施有：退耕、垃圾、防治污染等。

19．造成水土流失、土壤沙化等生态环境问题的重要原因就是开荒和陡坡种粮。

初中生物-七年级下册知识点整理及初中生物全部概念图

（4）血液循环（补充完整）
体循环（从左到右）：左心室→
肺循环（从右到左）：右心室→
冠脉循环：给心脏自身输送氧和营养物质并运走废物。
（5）动脉血：含氧丰富、颜色鲜红；静脉血：含氧较少、颜色暗红。
经过体循环，动脉血变成静脉血；经过肺循环，静脉血变成动脉血。
5、输血与血型
（1）血量：占体重的7~8%
（2）人体失血400ml以下，2-3周可以得到补充而恢复，所丧失的血浆成分和血细胞，可以在短时间内得到补充而恢复正常。
第三章人体的呼吸
1、呼
吸系统
呼吸道
由鼻、咽、喉、气管、支气管组成。
1.气体进出肺的通道2.使进入肺的气体温暖、湿润、清洁。
呼吸道对空气的处理能力是有限的。
肺
是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。肺泡是基本单位。
咽是消化和呼吸系统共有的部分，喉是呼吸的通道也是发声的器官。
2、吸气时，肋间肌和膈肌均收缩，胸廓扩大，肺容积增大，肺内气压小于外界气压，外界气体吸入肺；
搅拌，37℃温水中
滴加碘液
不变蓝
2号试管
馒头碎屑+2ml清水
变蓝
3号试管
馒头块+2ml唾液
不搅拌，37℃温水中
部分变蓝
（1）放在37℃温水中，——37℃时唾液淀粉酶的活性最强，模拟口腔温度。
（2）1号试管不变蓝，原因：淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖；
2号试管变蓝，原因：淀粉没有被分解；
3号试管部分变蓝，原因：淀粉部分被分解。
呼气时，肋间肌和膈肌均舒张，胸廓缩小，肺容积缩小，肺内气压大于外界气压，肺内气体被排出。
3、呼吸全过程
（呼吸运动：呼气和吸气）（气体扩散）（气体扩散）
4、氧气是在组织细胞处被利用的，二氧化碳也是在组织细胞处产生的。场所主要是线粒体。

生物学七年级下册第七章知识点

生物学七年级下册第七章知识点
第七章：生物多样性的维护与利用
1. 生物多样性的意义：生物多样性是指地球上各种生物的种类、数量和分布的总和。

生物多样性对维持生态系统的稳定，保护自然资源具有重要意义。

2. 生物多样性的保护措施：
- 保护自然环境：保护森林、湿地等自然生态环境，防止环境的破坏和物种的灭绝。

- 增设自然保护区：划设保护区、保护动物和植物的栖息地，限制人类活动的干扰。

- 引种繁育：将濒危物种从一个地区移植到另一个地区，增加其存活率和繁殖能力。

- 保护物种资源：限制狩猎、盗捕和非法贸易，加强对野生动植物的监管。

- 保护种质资源：遗传资源的保护和利用，保护作物、家禽、家畜等重要物种的遗传多样性。

3. 生物多样性的利用：
- 保护与利用的平衡：在保护生物多样性的前提下，合理利用生物资源，推动经济、社会可持续发展。

- 应用生物技术：利用生物技术手段，研究开发新药、新材料、新能源等，为人类社会带来经济利益和科技进步。

- 保护与利用并重：在合理利用生物资源的同时，保护濒危物种和生态环境，维护生态系统的稳定和人类的良好生活环境。

4. 生物多样性的危机：由于人类的活动导致物种的灭绝和生态环境的破坏，使得生物多样性面临严重的威胁。

人类应该加强对生物多样性的保护和合理利用，维护地球生态平衡和人类的可持续发展。