语文A版小学二年级下册语文《蜗牛搬家》教案三篇

语文A版小学二年级下册语文《蜗牛搬家》

教案三篇

【导语】《蜗牛搬家》讲述了一只住在石缝儿里的蜗牛，听蜻蜓和螳螂说住在美丽的小山丘甭提有多快活，于是打定主意也要搬到小山丘去住，可是一连三次蜗牛始终没有搬进新家，由于它每次都在困难面前畏惧，犹豫再三，心中虽有美好的愿望，却不愿意付诸行动，最终只能望丘兴叹，一事无成。

篇一教学目标：

★理解课文内容，了解蜗牛搬家的起因，经过和结果。教育学生做事情不要怕困难。培养学生树立积极向上的价值观。

★正确、流利、有感情地朗读课文。能分角色朗读课文。

★在朗读的过程中培养学生发现问题，解决问题的能力。

教学重难点：

理解蜗牛为什么没有搬成家？

教学过程：

一、谈话导入，第一自然段。

（出示课件1）小朋友，你们认识它吗？（板书：蜗牛）你能给大家介绍一下蜗牛吗？

小结：同学们说得真好，蜗牛怕风吹日晒，只有阴天下雨时，才从壳里探出头来，舒展一下蜷曲的身子。

二、学习新知

学习第二自然段

1、有一天，蜗牛的好朋友蜻蜓和螳螂来看蜗牛，告诉了蜗牛他俩现在的住址。我们也去那地方看看吧？请跟我来，（出示课件2）你看到了什么？

学生自由发言

2、这儿的景色真是——太美了。课文的哪一自然段些写的就是这儿的美景呢？一齐把第二自然段读一读吧！

3、谁愿意把你看到的美景再一次用朗读和大家一块儿分享？（出示课件3）（指名朗读句子）

4、听了她的朗读，你仿佛看到了什么？

除了密密的丛林，甜甜的野果，清清的小河，你还可能会看到什么？（我还好像看到了小鸟在树上唱歌。

我好像看到了鱼儿在小河里游泳。

我好像看到了小兔子。）

5、带着你们想象到的美景，请女同学来美美地读这句话。（女生齐读句子）

课文中，“清清的小河”后面有六个小点，你们知道是什么标点符号吗？表示什么？（还有很多美丽的景物）

谁来说说，可能还有什么？

学生自由发言。

6、小山丘这么美，用螳螂的话说，住在那儿——甭提多快活了。你能给“甭提”换个词吗？

男孩子们，你们就是这只螳螂，用朗读把你的快活读出来吧！（男生朗读句子）

学习第三自然段

1、听到蜻蜓和螳螂的这些话，蜗牛会无动于衷吗？

它的心情怎么样？（很兴奋。）

用你的表情告诉大家你很兴奋，好吗？（学生一起做表情）

2、听说有这么美的地方，蜗牛很兴奋，蜗牛开始是怎么想的？（打定主意，也搬到小山丘去住。）（板书：搬家）

3、那它原来住在哪里呢？（水池边的石缝里）（出示课件4）

小山丘和石头缝有什么不同呢？（石头周围光秃秃的，小山丘那儿很美。）

石头周围光秃秃的，有树没有？有草没有？有花没有？什么都没有，这就是“光秃秃”的。

4、如果你是那只蜗牛，你会怎么想？你想不想搬到小山丘去？

蜗牛心里也是这么想的，它呀，打定主意也要搬到小山丘上去住。请看课文的第三自然段，（出示课件5）

这段该用怎样的语气来读？（高兴，对美丽的小山丘的向往）齐读。

“打定主意”是什么意思？（就是决定了。下了决心要搬。）

学习第七自然段

1、蜗牛的家搬成了吗？课文里面是怎么说的？哪一句话告诉我们蜗牛最后并没有搬家？

板书：始终没有搬

“始终”这个词能理解吗？我们知道“始”指开始，“终”是指什么？（最后、结束）。

这句话合起来是——从开始到最后都没有搬成家。一直到最后没有搬。（出示课件6）

大家看，没有搬成家的蜗牛望着那美丽的小山丘叹息着。它会说些什么？

（只怪天气不好，要不我早搬进新家了。）

2、你想它当时的心情怎么样？（不高兴。不快活。）

蜗牛因为不高兴，心里不痛快叹着气，这就是叹息。（出示课件7）现在我们就是这只望着小山丘叹息的蜗牛，一起来读一读这句话。学习第四、五、六自然段

1、到底是什么样的天气拦住了它搬家的脚步呢？请用你喜欢的方式课文第4、5、6自然段，到书中寻找答案。

学生自由读课文。

读完了吗？找到答案没有？

真的找到了？找准了？你是不是像蜗牛一样打定主意了？

是什么原因让蜗牛没搬成家？它犹豫了几次？

（第一次是天气太热，怕强烈的阳光把它晒坏；第二次是因为满天风沙，怕禁不住这风沙吹打；最后一次是下雨地滑，怕爬不上小山丘的斜坡。）

小朋友们真会读书，一下子就找到了蜗牛说的三句话，老师把它写

到一块了，大家来读读。（出示课件8）：

①今天太热了，我行动又慢，强烈的阳光会把我晒坏的！

②我这细皮嫩肉，可禁不住这风沙吹打。

③下雨地滑，小山丘的斜坡，无论如何我是爬不上去的。

师：开始是打定主意搬到小山丘去，现在接连几次朋友来帮它搬家，蜗牛都犹豫了，谁能告诉我“犹豫”是什么意思？

师：想想“打定主意”和“犹豫”的意思怎样？（相反）

师：那么，“犹豫”就是——打不定主意。拿不定主意。

2、反复练读，了解内容。

师：我来看看我们班哪个小朋友朗读水平，喜欢喜鹊帮蜗牛搬家那一自然段的有哪些哪些同学？（板书：喜鹊来帮忙）

（出示课件9）请你们来读一读。

朗读指导：我们知道大晴天时，蜗牛害怕什么？（日晒）

抓住“犹豫”“太热”“太慢”“强烈”“晒坏”这些词语读出它当时怎样的心情？（害怕）

这一次，蜗牛为什么没有搬？（板书：怕太阳晒）

喜欢燕子帮蜗牛搬家那一自然段的有哪些同学？（板书：燕子）（出示课件10）敢不敢向刚才的同学挑战？努力读好哦！

这一次，蜗牛的家没搬成是什么原因呢？（板书：怕风沙吹打）“禁不住”是什么意思。（经不起，受不了，受不住的意思）

喜欢蛤蟆帮蜗牛搬家那一自然段的有哪些同学？（板书：蛤蟆）（出示课件11）看着你们读得那么好，老师也想和你们一块儿读，