《自由落体运动》ppt课件人教版7
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人教版必修第二章自由落体运动-ppt精品课件
人教版必修1第二章2.5 自由落体运动（共17张PPT)
自由落体运动的应用 杭州的黄先生，小车停在小区，被高空坠物砸了两 个坑，原来是7楼住户的厕所窗户支架脱落，掉下 来，造成的。已知每层楼高3米，请问支架落到地 面时速度是多少，所用时间是多少？
解：七层楼距地面实际高度应该为：
据最h=高6×人3民=1法8(院m)统计，2016至2018年这3年，全国法 院审根结据自的由高落空体抛运物动坠规律物的民事案件有1200多件，这 1200v 多件2 g 中 h 有2 近1 三 1 0 成 因8 61 为（ m 高0 ） 空 1 抛/.s 9 物（ 8 m 坠7 ） 物导/s 致了人身 损害；受理的刑事案件是31件，31件里有一半多造 成了被害人的死亡。
（3）数据测量：
序号
相等时间的 位移（cm）
相邻相等时间的位移差（cm） 结论
1
X1=2.40
--------------
2
X2=2.80
△X1= X2- X1= 0.40
3
X3=3.20
△X2= X3- X2= 0.40
4
X4=3.60
△X3= X4- X3= 0.40
5
X5=4.00
△X4= ห้องสมุดไป่ตู้5- X4= 0.40
8. 内质网 以类似 于“出 芽”的 形式形 成具有 膜的小 泡，小 泡离开 内质网 ，移动 到高尔 基体与 高尔基 体融合 ，成为 高尔基 体的一 部分。 高尔基 体又以 “出芽 ”方式 形成小 泡，移 动到细 胞膜与 细胞膜 融合， 成为细 胞膜的 一部分 。
9.使 细 胞 具 有 一个 相对稳 定的内 部环境 。在物 质的运 输与交 换及信 息传递 中起决 定性作 用。
自由落体运动ppt课件(PPT演示)
解析自由落体运动的加速度： 在地球表面附近，自由落体 运动的加速度约为9.8m/s²， 这是一个恒定的值，不随物 体质量、形状等因素改变。
解析自由落体运动的时间、 速度和位移计算：时间可以 通过公式t=√(2h/g)计算，其 中h为下落高度，g为重力加 速度；速度可以通过公式 v=gt计算，其中t为下落时间； 位移可以通过公式h=1/2gt² 计算，其中t为下落时间，g 为重力加速度。
更精确的测量技术
随着科技的发展，未来有望出现更精确的测量技术，以进一步提高自 由落体运动的实验精度。
更深入的理论研究
当前对自由落体运动的理论研究仍有一定的局限性，未来有望通过更 深入的研究，揭示更多自由落体运动的规律和性质。
更广泛的应用领域
随着对自由落体运动认识的加深，其应用领域也将进一步拓宽，有望 在更多领域发挥重要作用。
4. 打点计时器在纸带 上打下一系列点迹；
实验器材与步骤
6. 选取一条点迹清晰的纸带，用刻度 尺测量各点迹间的距离；
7. 根据测量数据计算重力加速度的值。
实验数据分析与结论
数据分析
根据测量得到的位移和时间数据，可以 绘制出位移-时间图像或速度-时间图像， 进一步处理数据可以得到重力加速度的 值。通过对比不同纸带上的数据，可以 分析实验结果的稳定性和可靠性。
05 自由落体运动的常见问题 与解析
自由落体运动中的常见问题
01
02
03
04
什么是自由落体运动？
自由落体运动的加速度 是多少？
自由落体运动的时间、 速度和位移如何计算？
哪些因素会影响自由落 体运动？
问题解析与答案
解析什么是自由落体运动： 自由落体运动是指物体在仅 受重力作用下从静止开始下 落的运动。
《自由落体运动》课件ppt
它是最简单的一种匀变速直线运动,所以匀变速直线运动的基本规律以及
推论如初速度为零的匀变速直线运动的比例式,都适用于自由落体运动,只
要把x写为h,初速度v0写为0,加速度a写为g就可以了。
要点笔记 若分析自由落体运动过程中的一段,则该过程是初速度不为零的
匀变速直线运动,相应的速度公式和位移公式分别为v=v0+gt、
2.对自由落体运动条件不清,往往误认为物体仅在重力作用下的运动就看
作是自由落体运动或者是误认为只要物体从静止下落,物体就做自由落期末)关于自由落体运动,下列说法正确的是
(
)
A.做自由落体运动的物体不受任何外力
B.加速度a=9.8 m/s2的运动一定是自由落体运动
水的声音,忽略空气阻力,重力加速度g取10 m/s2,则水面到井口的高度差约
为(
)
A.25 m B.20 m
C.15 m D.10 m
解析 设井口离水面的高度为h,下落时间为t,石块做自由落体运动,则
1 2 1
h=2gt =2×10×22
答案 B
m=20 m,故选 B。
课堂篇 探究学习
问题一
对自由落体运动的理解
B.小球甲最后1 s内平均速度是20 m/s
C.小球乙第2 s内的位移比第1 s内的位移多10 m
D.甲、乙两个小球同时落地
解析 小球甲第 1
1
s 内下落的距离是 h1=2 1 2
合题意;两球下落的时间均为 t=
2 +3
v= 2
=
2 + 3
2
=
10×(2+3)
2
2ℎ
=3
=
1
2
×
推论如初速度为零的匀变速直线运动的比例式,都适用于自由落体运动,只
要把x写为h,初速度v0写为0,加速度a写为g就可以了。
要点笔记 若分析自由落体运动过程中的一段,则该过程是初速度不为零的
匀变速直线运动,相应的速度公式和位移公式分别为v=v0+gt、
2.对自由落体运动条件不清,往往误认为物体仅在重力作用下的运动就看
作是自由落体运动或者是误认为只要物体从静止下落,物体就做自由落期末)关于自由落体运动,下列说法正确的是
(
)
A.做自由落体运动的物体不受任何外力
B.加速度a=9.8 m/s2的运动一定是自由落体运动
水的声音,忽略空气阻力,重力加速度g取10 m/s2,则水面到井口的高度差约
为(
)
A.25 m B.20 m
C.15 m D.10 m
解析 设井口离水面的高度为h,下落时间为t,石块做自由落体运动,则
1 2 1
h=2gt =2×10×22
答案 B
m=20 m,故选 B。
课堂篇 探究学习
问题一
对自由落体运动的理解
B.小球甲最后1 s内平均速度是20 m/s
C.小球乙第2 s内的位移比第1 s内的位移多10 m
D.甲、乙两个小球同时落地
解析 小球甲第 1
1
s 内下落的距离是 h1=2 1 2
合题意;两球下落的时间均为 t=
2 +3
v= 2
=
2 + 3
2
=
10×(2+3)
2
2ℎ
=3
=
1
2
×
人教版必修自由落体运动PPT课件
2.5自由落体运动
亚里斯多德(Aristotle)的认识
生活中有很多物体下落的现象．如： 树叶从树上飘落、东西从手上掉下、 雨水从空中落下等，不同物体的下落快 慢程度往往不同．决定因素是‥‥‥？
一些落体运动
小石头和树叶举到相同高度，同时由静止开始 个先落地？石头
物体越重，下落得越快
是不是重的物体一定比轻的物
一些落体运动 两张质量不同的值，质量小的揉
成纸团，同高同时静 止释放。
轻的物体下落不一定慢， 重的物体不一定下落得快
伽利略(Galileo)的贡献(1638年)
两个物体mA＞mB 捆在一起从同一高度下落，情
会是怎样呢？
①整体分析：mC=mA＋mB，比两个物体中的任一
都重从而下落的应最快。 ②局部分析：A物体下落的快，受到一个下落得
m
m
人 ［教 名版 师必 课修 堂1教学2］.5人自教由版落必体修运自动由落(共体1运7张动PPTP)T课件 （完整 版PPT)
思考推导
自由落体运动是初速度为0，加速度为g的 匀加速直线运动，匀加速直线运动的规律 在这里教学2］.5人自教由版落必体修运自动由落(共体1运7张动PPTP)T课件 （完整 版PPT)
注：
自由落体运动是一种理想模型，在实际中物体 落时由于受空气阻力的作用，物体并不是做自 落体运动，只有当空气阻力比重力小得多，可
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自由落体加速度（重力加速度） 用g表示，它的方向与重力方向一致，总是竖直
亚里斯多德(Aristotle)的认识
生活中有很多物体下落的现象．如： 树叶从树上飘落、东西从手上掉下、 雨水从空中落下等，不同物体的下落快 慢程度往往不同．决定因素是‥‥‥？
一些落体运动
小石头和树叶举到相同高度，同时由静止开始 个先落地？石头
物体越重，下落得越快
是不是重的物体一定比轻的物
一些落体运动 两张质量不同的值，质量小的揉
成纸团，同高同时静 止释放。
轻的物体下落不一定慢， 重的物体不一定下落得快
伽利略(Galileo)的贡献(1638年)
两个物体mA＞mB 捆在一起从同一高度下落，情
会是怎样呢？
①整体分析：mC=mA＋mB，比两个物体中的任一
都重从而下落的应最快。 ②局部分析：A物体下落的快，受到一个下落得
m
m
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思考推导
自由落体运动是初速度为0，加速度为g的 匀加速直线运动，匀加速直线运动的规律 在这里教学2］.5人自教由版落必体修运自动由落(共体1运7张动PPTP)T课件 （完整 版PPT)
注：
自由落体运动是一种理想模型，在实际中物体 落时由于受空气阻力的作用，物体并不是做自 落体运动，只有当空气阻力比重力小得多，可
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自由落体加速度（重力加速度） 用g表示，它的方向与重力方向一致，总是竖直
课件人教版《自由落体运动》完美课件
1．感受科学与艺术结合所带来的美感，具有对科学的求知欲．
(2)m1v1＋m2v2＝m1v′1＋m2v′2，相互作用的两个物体组成的系统，作用前的动量和等于作用后的动量和．
(3)注意比例运算求解．
1．动量定理不仅适用于恒定的力，也适用于随时间变化的力．这种情况下，动量定理中的力F应理解为变力在作用时间内的平均值．
研究方法。
【思考讨论】
1.判断下列说法的正误。
(1)物体在真空中一定做自由落体运动。(
)
(2)自由释放的物体只在重力作用下一定做自由落体运动。
(
)
(3)质量越大的物体自由落体加速度越大。(
)
(4)物体在月球上做自由落体运动的重力加速度也是9.8
m/s2。(
)
提示:(1)× (2)√ (3)× (4)×
所有推论公式都适用于自由落体运动。
四、伽利略对自由落体运动的研究
1.亚里士多德的观点
物体下落的快慢是由它们的重量决定的,重的物体比轻的物
体下落得快。
2.伽利略的科学猜想与假说
落体运动应该是一种最简单的变速运动,速度应该是均匀变
化的。
3.伽利略的实验和逻辑推理
实验和逻辑推理的和谐结合,发展了人类的科学思维方式和
[生](以地面为参照物)它们都在运动．
(2)动能增加：在爆炸过程中，由于有其他形式的能量(如化学能)转化为动能，所以爆炸后系统的总动能增加．
对于一定颜色的光，入射光越强，单位时间内发射的光电子数越多．
[生]根据前面的方法，可以比较他们一段相同路程内的时间或比较他们一段相同时间内的路程．
·战争题材电视片中立体战的片断
第二章
匀变速直线运动的研究
4.自由落体运动
(2)m1v1＋m2v2＝m1v′1＋m2v′2，相互作用的两个物体组成的系统，作用前的动量和等于作用后的动量和．
(3)注意比例运算求解．
1．动量定理不仅适用于恒定的力，也适用于随时间变化的力．这种情况下，动量定理中的力F应理解为变力在作用时间内的平均值．
研究方法。
【思考讨论】
1.判断下列说法的正误。
(1)物体在真空中一定做自由落体运动。(
)
(2)自由释放的物体只在重力作用下一定做自由落体运动。
(
)
(3)质量越大的物体自由落体加速度越大。(
)
(4)物体在月球上做自由落体运动的重力加速度也是9.8
m/s2。(
)
提示:(1)× (2)√ (3)× (4)×
所有推论公式都适用于自由落体运动。
四、伽利略对自由落体运动的研究
1.亚里士多德的观点
物体下落的快慢是由它们的重量决定的,重的物体比轻的物
体下落得快。
2.伽利略的科学猜想与假说
落体运动应该是一种最简单的变速运动,速度应该是均匀变
化的。
3.伽利略的实验和逻辑推理
实验和逻辑推理的和谐结合,发展了人类的科学思维方式和
[生](以地面为参照物)它们都在运动．
(2)动能增加：在爆炸过程中，由于有其他形式的能量(如化学能)转化为动能，所以爆炸后系统的总动能增加．
对于一定颜色的光，入射光越强，单位时间内发射的光电子数越多．
[生]根据前面的方法，可以比较他们一段相同路程内的时间或比较他们一段相同时间内的路程．
·战争题材电视片中立体战的片断
第二章
匀变速直线运动的研究
4.自由落体运动
自由落体运动ppt课件
运动距离
根据物体质量、重力加速度和运动时 间计算得出，约为19.6米
04
CATALOGUE
自由落体运动的实验和观察
自由落体运动的实验装置
铁架台
用于固定实验装置，确保实验过程中装置稳 定。
纸带
用于承载物体下落过程中的位移，通过打点 计时器可在纸带上留下点迹。
电磁打点计时器
用于测量物体下落的时间，精确到0.001秒 。
投篮时，篮球从静止开始下落，受到重力和空气阻力的作用，下落速度逐渐加快，当达到最高点时速 度为0，随后篮球自由下落，进入篮筐。
力学分析
在投篮过程中，篮球受到重力和空气阻力的作用，重力方向竖直向下，空气阻力方向与运动方向相反 ，因此篮球所受合力为重力减去空气阻力。随着篮球下落高度的增加，空气阻力逐渐减小，合力的方 向逐渐偏离竖直向下，导致篮球的运动轨迹逐渐偏离垂直方向。
体下落的时间。
该公式可以用来计算自由落体运 动的下落高度和时间。
03
CATALOGUE
自由落体运动的计算和实例
自由落体运动的计算
01
初始速度
物体的起始速度
02
重力加速度
地球对物体的引力作用，约为 9.8m/s²
03
运动时间
物体下落的时间
04
运动距离
物体下落的距离
自由落体运动实例一：苹果落地
初始速度
自由落体运动受到的重力 加速度是恒定的，约为 9.8m/s²。
方向竖直向下
自由落体运动的方向始终 竖直向下，即与重力方向 一致。
自由落体运动的公式
高度（h）= 二分之一 × 加速度 （g） × 时间（t）²
其中，高度（h）表示物体下落 的高度，加速度（g）为重力加 速度约9.8m/s²，时间（t）为物
自由落体运动ppt课件
x 1 gt 2 2
vt 2 2gx
vv 2
自由落体运动的规律
伽利略对自由落体运动的研究
自然界是简单的，自然界的规律也是简单的。
猜 速度应该是均匀变化的 想
——伽利略
与
假
随时间均匀变化？
说
随位移均匀变化？
伽利略对自由落体运动的研究
困难一：速度无法直接测量
方 突破：间接验证
案
设
若v0=0，v∝t
2
2
h′＝45－20＝25m
课堂训练
3.（多选）关于重力加速度的下列说法中正确的是（ BCD）
A．重力加速度g是标量，只有大小，没有方向，通常计算中g取9.8m/s2 B．在地球上不同的地方，g的大小不同，但它们相差不是很大 C．在地球上同一地点同一高度，一切物体在自由落体运动中的加速度都相同 D．在地球上的同一地方，离地面高度越大，重力加速度g越小
重力加速度方向竖直向下
大小：一般g =9.8m/s2，粗略计算g=10m/s2。 两极 g偏大，赤道g偏小
自由落体运动的规律
匀变速直线运动
速度公式 位移公式 位移速度公式 平均速度公式
vt v0 at
x
v0t
1 2
at 2
vt 2 v02 2ax
v v0 v 2
自由落体运动
vt gt
感谢聆听！
【注意事项】
①打点计时器安装时要使两限位孔在同一竖直线上，以减小 摩擦阻力. ②应选用质量和密度较大的重物，可使阻力的影响相对减小. ③应先接通电源，待打点计时器正常工作后，再松开纸带让 重物下落. ④手捏纸带松手之前，不要晃动，保证打出的第一个点清晰. ⑤多打几条纸带，选取所打点迹清晰、成一条直线的纸带进 行研究.
vt 2 2gx
vv 2
自由落体运动的规律
伽利略对自由落体运动的研究
自然界是简单的，自然界的规律也是简单的。
猜 速度应该是均匀变化的 想
——伽利略
与
假
随时间均匀变化？
说
随位移均匀变化？
伽利略对自由落体运动的研究
困难一：速度无法直接测量
方 突破：间接验证
案
设
若v0=0，v∝t
2
2
h′＝45－20＝25m
课堂训练
3.（多选）关于重力加速度的下列说法中正确的是（ BCD）
A．重力加速度g是标量，只有大小，没有方向，通常计算中g取9.8m/s2 B．在地球上不同的地方，g的大小不同，但它们相差不是很大 C．在地球上同一地点同一高度，一切物体在自由落体运动中的加速度都相同 D．在地球上的同一地方，离地面高度越大，重力加速度g越小
重力加速度方向竖直向下
大小：一般g =9.8m/s2，粗略计算g=10m/s2。 两极 g偏大，赤道g偏小
自由落体运动的规律
匀变速直线运动
速度公式 位移公式 位移速度公式 平均速度公式
vt v0 at
x
v0t
1 2
at 2
vt 2 v02 2ax
v v0 v 2
自由落体运动
vt gt
感谢聆听！
【注意事项】
①打点计时器安装时要使两限位孔在同一竖直线上，以减小 摩擦阻力. ②应选用质量和密度较大的重物，可使阻力的影响相对减小. ③应先接通电源，待打点计时器正常工作后，再松开纸带让 重物下落. ④手捏纸带松手之前，不要晃动，保证打出的第一个点清晰. ⑤多打几条纸带，选取所打点迹清晰、成一条直线的纸带进 行研究.
人教版2019高中物理必修第一册《自由落体运动》(课件)27张ppt
其规律与初速度为0的匀加速直线运动相同
(2)整个自由落体运动的平均速度 v 等于末速度v的一半
，也等于中间时刻的瞬时速度v t
2
，即v
v 2
vt
2
(2)在连续相等的时间(T)内位移之差为一恒定值，即Δh
＝gT2
8
新知探究
自由落体运动问题处理方法
首先要根据题意，灵活运用公式，特别是注意如下特殊 问题的求解：对于不可以看作质点的物体的运动，比如铁链 自由下落，计算经过某点所用的时间时，由于它有一定的长 度，经过这一点时不是一瞬间，而是一段时间，解决这类问 题的关键是选准研究过程，找准与这段研究过程的起点和终 点相对应的位移，解答过程中应借助示意图，搞清楚物体运 动的过程，从而达到解决问题的目的
落高度为 h 1 gt2 1 1032 45m
2
2
（2）落地时速度为v＝gt＝10×3＝30m/s
（3）前2s内的位移为 h 1 gt2 1 10 22 20m ，所以最后1s内的位
2
2
移为x＝h－h′＝45－20＝25m
11
新知探究
利用打点计时器测自由落体加速度
实验步骤： （1）把打点计时器竖直固定在 铁架台上，连接好电源 （2）把纸带穿过两个限位孔， 下端通过铁夹将重物和纸带连接起 来，让重物靠近打点计时器
了验证 C．伽利略通过数学推演并用小球在斜面上验证了位移与时间的
平方成正比 D．伽利略思想方法的核心是把实验和逻辑推理(包括数学推演)
和谐地结合起来
25
课堂练习 【答案】B 【详解】伽利略认为，在同一地点，重的物体和轻的物体应该下
落得同样快，故A正确。伽利略猜想自由落体的运动速度与下落时间 成正比，并未直接进行验证，而是在斜面实验的基础上进行合理外推 得到的，故B错误。伽利略通过数学推演并用小球在斜面上验证了位 移与时间的平方成正比，故C正确。伽利略斜面实验的卓越之处不是 实验本身，而是实验所使用的独特的方法在实验的基础上，进行理想 化推理，伽利略思想方法的核心是把实验和逻辑推理(包括数学推演) 和谐地结合起来，故D正确
高中物理人教版必修1 2.5自由落体运动(共18张PPT)[优秀课件资料]
![高中物理人教版必修1 2.5自由落体运动(共18张PPT)[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/0095cc8f76c66137ee0619e3.png)
径迹的上端离地面8块半砖，约0.5m， 石子下落2m。下端离地面6块半砖，约 0.4m，石子下落2.1m。
t 2h22h1( 0.4 20.4)s0.01 s5 gg
例题4：如图所示，铁链长L1=0.8m，铁管长L2=1.0m， 剪断悬挂铁链的细绳后，铁链自由下落恰能穿过铁管。
已知铁链穿过铁管所用的时间为0.2s，求铁链的下端
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
t 2h22h1( 0.4 20.4)s0.01 s5 gg
例题4：如图所示，铁链长L1=0.8m，铁管长L2=1.0m， 剪断悬挂铁链的细绳后，铁链自由下落恰能穿过铁管。
已知铁链穿过铁管所用的时间为0.2s，求铁链的下端
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
人教版物理ppt自由落体运动PPT(实用课件)
北京： g=9.801m/
赤道： g=9.780m/s2
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二、自由落体加速度
赤道附近
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6km： g=9.762m/s2
4km： g=9.768m/s2
3.自由落体加速度的 变化：随纬度升高g 增大，随高度的升高 g减小。
2km： g=9.774m/s2
0km： g=9.780m/s2
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三、自由落体运动的规律
匀变速直线 运动 速度公式
结论二： 自由落体运动的轨迹是一条直线。
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研究:自由落体运动的规律
方案二：用频闪照片研究 自由落体运动
用不同的物体进行反复实验 表明，在同一地点，一切物 体自由下落的加速度都相同！
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树上挂着熟透了的苹果，等在树下的米老 鼠和唐老鸭谁会接到苹果？
表明：自由落体运动的轨迹是一条直线。
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赤道： g=9.780m/s2
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二、自由落体加速度
赤道附近
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6km： g=9.762m/s2
4km： g=9.768m/s2
3.自由落体加速度的 变化：随纬度升高g 增大，随高度的升高 g减小。
2km： g=9.774m/s2
0km： g=9.780m/s2
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三、自由落体运动的规律
匀变速直线 运动 速度公式
结论二： 自由落体运动的轨迹是一条直线。
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研究:自由落体运动的规律
方案二：用频闪照片研究 自由落体运动
用不同的物体进行反复实验 表明，在同一地点，一切物 体自由下落的加速度都相同！
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树上挂着熟透了的苹果，等在树下的米老 鼠和唐老鸭谁会接到苹果？
表明：自由落体运动的轨迹是一条直线。
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自由落体运动ppt课件
那么，轻重不同的物体下落的情况到底怎样？下面我们一起来做个
比较精细的实验，仔细研究一下。
问题三：真空时，轻重不同的物体下落一样快吗？ 演示实验2：把大小相同的，轻重不同的两个小球分别同时放入一下环 境中，观察下落情况。
真空
结论：在真空环境，轻重不同的物体下落一样快
逻辑推理
问题三：真空时，轻重不同的物体下落一样快吗？ 演示实验3：轻重不同的物体下落快慢的研究 结论：轻的物体和重的物体下落得同样快。
②符号：通常用g表示。 ③方向：竖直向下。
④大小：一般g =9.8m/s2，粗略计算g=10m/s2。
问题二：轻重绑在一起是快了还是慢了？ 伽利略的疑惑
v=4m/s
比大石头更重
v=8m/s
4<v<8
重的被“拖累”变慢了。
v>8m/s
合在一起更重应该更快。
说明亚里士多德“重的物体下落得快”的看法是错误的。
ห้องสมุดไป่ตู้
一、自由落体运动
亚里士多德认 为：重的物体 下落得快。
伽利略认为：在没有 阻力的情况下，轻重 物体下落一样快。
回顾实验
石 头
树 叶
在现实生活中人们之所以看到物体下落的快慢不同，是因为空气阻 力的影响。如果没有空气阻力，所有物体下落的快慢都一样。如果空气 阻力的作用比较小，可以忽略，物体的下落可以近似看作自由落体运动。
由上面的实验我们可以看到，自由落体运动是加速运动。那么，它的加
速度在下落过程中是否变化呢？
问题五：重力加速有何规律？ 你从表中发现了什么规律吗？你能尝
试解释这个规律吗？尝试解释就是作出猜 想。
①重力加速度随纬度的增加而增大。 ②地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体，所以极地半径比赤道半径 小。
自由落体运动ppt课件
自由落体的位移
利用时间公式和位移公式可以计算出自由落体的总位移。
THANKS
感谢观看
根据位移公式，可以判断 物体下落的高度是否符合 实际情况。
比较不同高度
利用位移公式，可以比较 不同高度下落物体的位移 大小。
位移公式的拓展
自由落体的加速度
自由落体的加速度称为重 力加速度，通常用g表示。
重力加速度的特性
重力加速度的大小与地理 位置有关，地球上不同位 置的重力加速度略有差异 。
自由落体的速度
自由落体运动的公式
速度公式
$v = gt$
位移公式
$h = frac{1}{2}gt^{2}$
时间公式
$t = sqrt{frac{2h}{g}}$
自由落体运动的规律
速度随时间均匀增加
时间与高度关系
物体的速度与下落时间成正比，即$v = gt$。
物体下落所需的时间与下落的高度成 正比，即$t = sqrt{frac{2h}{g}}$。
重力加速度的测量方法
总结词
通过测量自由落体运动物体的下落时间和距离，可以计算出重力加速度的值。
详细描述
常用的重力加速度测量方法有自由落体法、斜面法、摆法等。这些方法通过精 确测量物体下落的时间和距离，结合已知的空气阻力和摩擦力等因素，可以较 为准确地计算出重力加速度的值。
重力加速度的规律
总结词
重力加速度随着纬度的增加而增大，随着高度的增加而减小。
初始速度
公式中的下落物体初始速度为0，因为自由落体运动是忽略空气阻力和 其他外力的理想状态。
03
重力加速度
重力加速度是一个常数，约为9.8m/s²，但在地球的不同位置和不同高
度，重力加速度略有差异。
利用时间公式和位移公式可以计算出自由落体的总位移。
THANKS
感谢观看
根据位移公式，可以判断 物体下落的高度是否符合 实际情况。
比较不同高度
利用位移公式，可以比较 不同高度下落物体的位移 大小。
位移公式的拓展
自由落体的加速度
自由落体的加速度称为重 力加速度，通常用g表示。
重力加速度的特性
重力加速度的大小与地理 位置有关，地球上不同位 置的重力加速度略有差异 。
自由落体的速度
自由落体运动的公式
速度公式
$v = gt$
位移公式
$h = frac{1}{2}gt^{2}$
时间公式
$t = sqrt{frac{2h}{g}}$
自由落体运动的规律
速度随时间均匀增加
时间与高度关系
物体的速度与下落时间成正比，即$v = gt$。
物体下落所需的时间与下落的高度成 正比，即$t = sqrt{frac{2h}{g}}$。
重力加速度的测量方法
总结词
通过测量自由落体运动物体的下落时间和距离，可以计算出重力加速度的值。
详细描述
常用的重力加速度测量方法有自由落体法、斜面法、摆法等。这些方法通过精 确测量物体下落的时间和距离，结合已知的空气阻力和摩擦力等因素，可以较 为准确地计算出重力加速度的值。
重力加速度的规律
总结词
重力加速度随着纬度的增加而增大，随着高度的增加而减小。
初始速度
公式中的下落物体初始速度为0，因为自由落体运动是忽略空气阻力和 其他外力的理想状态。
03
重力加速度
重力加速度是一个常数，约为9.8m/s²，但在地球的不同位置和不同高
度，重力加速度略有差异。
《自由落体运动》课件
学习方法与态度 学生在学习过程中展现出了积极主动的态度，善 于思考、总结，能够与他人合作交流，共同解决 问题。
遇到的问题及解决方案 部分学生在理解自由落体运动的公式和规律时遇 到了一些困难，但通过老师的讲解和同学的帮助， 最终得以解决。
下一讲预告及预备知识提示
下一讲内容概述
下一讲将继续深入学习自由落体运动的相关知识，包括自由落体运 动的复杂情境分析、相关物理量的测量方法等。
科学素养
通过学习自由落体运动，可以提高 学生的科学素养，培养分析问题和 解决问题的能力。
02 自由落体运动的 基本规律
自由落体运动的定义
定义
自由落体运动是指物体在仅受重力 作用下，从静止开始下落的运动。
特点
初速度为零，仅受重力作用，加速 度恒定。
自由落体运动的加速度
加速度大小
自由落体运动的加速度等于重力加速 度，一般取9.8m/s²（或10m/s²，根 据题目要求而定）。
自由落体运动公式和规律
详细讲解了自由落体运动的基本公式，如速度公式、位移 公式等，并阐述了这些公式在解决实际问题中的应用。
实验演示和数据分析
通过实验演示，让学生直观感受自由落体运动；通过对实 验数据的分析，加深了对自由落体运动规律的理解。
学生自我评价与反馈
1 2 3
知识掌握情况 学生对自由落体运动的概念、公式和规律有了较 为清晰的认识，能够运用所学知识解决相关问题。
代物理学的发展奠定了基础。
后续发展
随着科学技术的不断进步，人们 对自由落体运动的研究越来越深
入，应用领域也越来越广泛。
研究自由落体运动的意义
理论意义
自由落体运动是物理学中的基本 运动形式之一，研究它有助于深 入理解物理学的基本概念和规律。
遇到的问题及解决方案 部分学生在理解自由落体运动的公式和规律时遇 到了一些困难，但通过老师的讲解和同学的帮助， 最终得以解决。
下一讲预告及预备知识提示
下一讲内容概述
下一讲将继续深入学习自由落体运动的相关知识，包括自由落体运 动的复杂情境分析、相关物理量的测量方法等。
科学素养
通过学习自由落体运动，可以提高 学生的科学素养，培养分析问题和 解决问题的能力。
02 自由落体运动的 基本规律
自由落体运动的定义
定义
自由落体运动是指物体在仅受重力 作用下，从静止开始下落的运动。
特点
初速度为零，仅受重力作用，加速 度恒定。
自由落体运动的加速度
加速度大小
自由落体运动的加速度等于重力加速 度，一般取9.8m/s²（或10m/s²，根 据题目要求而定）。
自由落体运动公式和规律
详细讲解了自由落体运动的基本公式，如速度公式、位移 公式等，并阐述了这些公式在解决实际问题中的应用。
实验演示和数据分析
通过实验演示，让学生直观感受自由落体运动；通过对实 验数据的分析，加深了对自由落体运动规律的理解。
学生自我评价与反馈
1 2 3
知识掌握情况 学生对自由落体运动的概念、公式和规律有了较 为清晰的认识，能够运用所学知识解决相关问题。
代物理学的发展奠定了基础。
后续发展
随着科学技术的不断进步，人们 对自由落体运动的研究越来越深
入，应用领域也越来越广泛。
研究自由落体运动的意义
理论意义
自由落体运动是物理学中的基本 运动形式之一，研究它有助于深 入理解物理学的基本概念和规律。
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得：t = 5 s
t
1 g(t 1)2 2
1 gt 2 2
谢谢 !
每个人的心灵深处都有着只有他自己 理解的 东西。 对具有高度自觉与深邃透彻的心灵的 人来说 ，痛苦 与烦恼 是他必 备的气 质。 在一切创造物中间没有比人的心灵更 美、更 好的东 西了。 唯有心灵能使人高贵。所有那些自命 高贵而 没有高 贵的心 灵的人 ，都像 块污泥 。 一个人只要他有纯洁的心灵，无愁无 恨，他 的青春 时期， 定可因 此而延 长。 能充实心灵的东西，乃是闪烁着星星 的苍穹 ，以及 我内心 的道德 律。 你的心灵常常是战场。在这个战场上 ，你的 理性与 判断和 你的热 情与嗜 欲开战 。 无所事事并非宁静，心灵的空洞就是 心灵的 痛苦。
知
亚里士多德 一.关于落体的 两种观点;
识
伽利略
结自
定义:物体只在重力作用下由静
构
由 二.运动分析 止开始下落的运动
落
实质:初速为零的匀加速运动
体
基本规律: vgt h 1 gt 2
2
运 三.重力加速度g: 意义,大小,方向;
动 实验方法 理想化方法
四.科学方法
猜想,假设+实验验证 美学观点
定义：
物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫做 自由落体运动。
二、自由落体运动的实质
频
闪
照 快门
相
原 理
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每隔
1 30
s
开启一次快门
频闪摄影
自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动。
三、自由落体加速度 在同一地点，一切物体自由下落的加速度都相同。 重力加速度 表示符号：g
g = 9.8 m/s2
例题：一个小球从塔顶做自由落体运动，最后1s 内落下的距离是塔高的 9/25,求塔高。
分析：
1、物体做自由落体运动，如果能求出物体下 落所用的全部时间，则可以利用自由落体规律求 出塔高。
2、设物体共用时间为 t，则最后1s内下落的
高度是塔高的9/25转化为数学语言是：
1g2t1g(t1)291g2t
第五节
自由落体运动
一、自由落体运动的定义： 问题：
不同的物体，下落的快慢是否相同呢？
亚里士多德
前384—前322年
亚里士多德认为：
物体下落的快慢是由它们的重 量决定的。
拉斐尔：《雅典学派》
苏格拉底
柏拉图
亚里士多德
亚里士多德：“我热爱 我的老师，但我更热爱 真理”。
伽利略
伽利略通过实验证明： 重物与轻物下落的一样快。