拼音an

《拼音an，en》教学设计

寺坡九年制学校郭海行

【设计理念】

情景识记，寓教于乐，让学生在具体的读、写和游戏中获得新知。【素质目标】

1、学会前鼻韵母an，en的发音，认清字形，能正确书写学会认读、书写整体认读音节yuan。

2、学习声母与an，en组成的发音，三拼音节的拼读。

【教学重难点】前鼻韵母an，en的发音，三拼音节的拼读。

【教学方法】情景识记

【教具准备】录音机、小黑板、字母卡片。

【教学过程】

一、激活旧知，激发兴趣。

1、卡片认读复韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er，区别iu—ui，ie—ei

2、认读复韵母四声，①按顺序读。②打乱顺序读。

二、创设情境，学习前鼻韵母an，en。

1、欣赏歌曲《我爱北京天安门》

2、观察天安门图片，提问：

①这个美丽的地方叫什么名字？它在什么地方？

②有关天安门，大家都知道哪些内容？

3、导入新知。

同学们知道有关天安门的知识还真不少。天安门右边是人民大会堂，左边是中国革命军事博物馆和中国历史博物馆，前面是天安门广场，广场中间有人民英雄纪念碑。天安门的“安”和我们今天学习的前鼻韵母an的读音相同。

4、师范读，生跟读。先发a的音，然后用舌尖顶住上牙床，使气流从鼻腔出来就发出an的读音。

5、读an的四声：ān án ǎn àn。带词读四声：平安俺们破案。

6、记字形。an是由哪两部分构成?它在四线三格中占什么位置？

7、过年时，妈妈带你去给外婆拜年，当外婆家的门没有开时，你是怎样做的呢？（摁门铃）出示摁门铃图片，那么我们还可以用手摁什么呢？（摁图章、摁手印、摁图钉）

8、教读en 的发音，学习en的四声，方法同an 。

9、出示足球图片，提问：足球是什么形状的？（圆形）把“圆”读成平声就是整体认读yuan。

教读四声：yuān yuán yuǎn yuàn

带词读四声：喊冤、圆形、远处、埋怨。

10、前鼻韵母an，en不仅能自成音节给汉字注音，而且跟其他韵母一样能和声母相拼组成两拼音节、三拼音节。

出示小黑板：

①两拼音节：dan tan nan lan zhen chen shen ren

②三拼音节：gen ken hen juan quan xuan

(1)认读轻声音节。

(2)读读有顺序的四种声调音节。

(3)任意加调，抽生认读音节。

三、课中做眼保健操。

四、书写指导。

1、an，en都必须写在中格。

2、a-n 和e-n间隔不能过大，只有写紧凑了，才能形成一个整体。

五、做摘苹果、贴苹果花游戏。

1、出示带有韵母与音节的苹果树图案。

2、比一比，读一读，看谁分得清。

ai—an—ao en—ei—er

3、摘苹果。指名生上台，跟据老师读的音节从树上摘下相应的苹果。

lǎn dàn shēn rãn guān fàn bân zhuàn sǎn yuán juàn

4、贴苹果花。选8名学生上台，将写有音节词的苹果花发给他们，凡读正确的人就可以将苹果花贴在苹果树上，读不正确的，可以找同伴帮助。

yàn zi wǔhuán xuãrãn gāo shān

chīfàn guān mãn diǎn tóu duàn liàn

六、总结

这节课，我们学习了前鼻韵母an，en和整体认读音节yuan ，记

住了它们的音、形，会书写还能运用说词，收获真是不小，希望大家今后再加努力，争取尽快掌握汉语拼音知识。

【教后反思】an和en为什么被称为前鼻韵母，许多学生比较难以理解，教学中，教师帮助学生找准发音部位，规范发音，把a和e 的音发响亮然后让气流从鼻孔流出。在发音过程中学生体验深刻，理解就较为透彻。在安排课堂练习与游戏过程中，应尽量遵循由简到繁，由易到难的原则，这样才能更有效地激发学生的求知欲。