偏旁部首识字卡
大班偏旁识字教案反思大全
大班偏旁识字教案反思大全教案标题：大班偏旁识字教案反思大全教案目标：1. 帮助幼儿认识和了解常见的偏旁部首；2. 培养幼儿对偏旁部首的敏感性和观察力；3. 提升幼儿的偏旁识字能力。
教学准备：1. 偏旁部首卡片或图片；2. 识字卡片或图片；3. 彩色笔、纸张等教学辅助工具；4. 识字游戏或活动的素材。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 与幼儿互动，询问他们对偏旁部首的了解程度；- 准备一些常见的偏旁部首卡片或图片，展示给幼儿观察，引发他们的兴趣。
2. 探究（10分钟）：- 呈现一个偏旁部首的卡片或图片，引导幼儿观察、描述和猜测这个偏旁部首的含义；- 引导幼儿使用彩色笔在纸上模仿这个偏旁部首的形状，并尝试写出相应的拼音或汉字。
3. 拓展（15分钟）：- 给幼儿展示更多的偏旁部首卡片或图片，引导他们分辨不同的偏旁部首；- 制作一个偏旁部首识字游戏，让幼儿根据提示找出正确的偏旁部首，并将其与相应的字词匹配。
4. 实践（15分钟）：- 分发识字卡片或图片给幼儿，让他们根据已学的偏旁部首识别和组合字词； - 引导幼儿在纸上模仿写出这些字词，并鼓励他们互相交流和分享自己的发现。
5. 总结（5分钟）：- 与幼儿一起回顾所学的偏旁部首和相关字词；- 鼓励幼儿提出问题和分享自己的学习心得。
教学反思：1. 教学目标是否明确，是否能够有效地提升幼儿的偏旁识字能力？2. 教学准备是否充分，是否能够吸引幼儿的注意力和积极参与？3. 教学过程中是否能够循序渐进地引导幼儿探究和拓展自己的知识？4. 是否能够提供足够的实践机会，让幼儿运用所学的知识进行实际操作？5. 是否能够及时总结和回顾所学内容，促进幼儿的巩固和反思能力？通过不断地反思和改进教案，我们可以提高教学的效果，更好地满足幼儿的学习需求。
一年级上册生字卡片偏旁部首组词造句
一年级上册生字卡片（偏旁、部首、组词、造句旅学巧方迭 大字加一横识字巧方迭土也并排站识字眄方迭 尔字左边有 个人- __ —.一」W0我们我家 ta他们识字巧方怯鹤飞走了鸟识字巧方迭人也站---- 7^空气地面天天土地「@n人家 工人识字巧方迭大字少一横 你们V m音序：s 部音：一 结构t 独体 组词：三人三个造句：我、小明和小美三YC —/¥:首构词句 音部结组造:我有一个好妈妈。
序首构词句音部结组造:小明的二哥是医生■书写指导：“一”写在横 中线上，略向右上倾斜。
书写指导：上横稍短，下 横稍长。
san人是同学。
音序：S 部首：— 结构：独体组词’上山上车造句*今天我和好朋友上 山去玩儿。
目_____ i ____书写指导：竖要直，中间 的两XM口序t-朴词卽音部结组造口独人中体口rrt屮书写指导：第一笔竖和横 。
折的横，应该稍往里斜.书写指导；第二笔写在横中线 偏上一点，竖写在竖中线上。
目很题目体光道M目独目这 ff:t:^:谦饥音部结组造md目横不碰到右边的竖，横之间等距。
结构：独体 组词：耳朵耳环造句：妈妈的耳环很漂亮出书写指导：注意四个横的 长短变化各不相同中音序：E 部首：耳Sr耳音部结组造亮1 体手手娃手独大我具耳 .............玩序首构词句的漂只里着手拿0里娃 ；R :日 ;独体 ri日书写指导：第一撇是横撇, 弯钩要略带点弯n序首构词句 音部结m-造:今日 日子 书写指导十第三笔的横不要 :我们的日子还长着呢。
顶到右边，横画之间等距。
T田 独体m -L*|ttidn田音部蕃造绿田野田野里的禾苗绿=田地里的禾苗长势一火 龌花加火火田I IT书写指导=整个字写得上宽 下窄，中间横悬空口■ ■■■ JBBBBI ■ ■■«■■■・■■■ II J ■ L■ ■ ■ ■■ ■■■■■.I ■■■■■■ ■ 111 J■■■!!书写指导：上面的撇是平撇, 撇捺舒展。
2024年幼儿园大班识字精彩教案――有趣的偏旁
2024年幼儿园大班识字精彩教案——有趣的偏旁一、教学目标1.认识常用的偏旁部首，如“三点水、单人旁、草字头”等。
2.能够通过偏旁部首认识一些生字，提高识字能力。
3.培养学生对汉字的兴趣，激发学生主动学习汉字的热情。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识常用的偏旁部首，通过偏旁部首认识生字。
2.教学难点：理解偏旁部首的含义，运用偏旁部首进行识字。
三、教学准备1.教学课件2.识字卡片3.黑板4.磁带或音响设备四、教学过程1.导入新课（1）教师出示一些带有偏旁部首的汉字，让学生观察并说出它们的特点。
（2）教师引导学生发现这些汉字的共同点，即它们都含有相同的部分——偏旁部首。
2.认识偏旁部首（1）教师依次出示“三点水、单人旁、草字头”等偏旁部首，让学生观察并说出它们的特点。
（2）教师通过课件展示偏旁部首的演变过程，帮助学生理解偏旁部首的含义。
（3）教师引导学生用偏旁部首进行组字，如“三点水+口=河、单人旁+月=朋、草字头+心=花”。
3.识字环节（1）教师出示一些带有偏旁部首的生字，让学生通过偏旁部首来认识这些生字。
（2）学生自主选择识字卡片，用偏旁部首进行识字。
（3）教师邀请学生上台展示自己的识字成果，并给予表扬。
4.游戏环节（1）教师组织“偏旁部首接力赛”游戏，让学生分成小组，依次说出含有偏旁部首的汉字。
（2）教师出示一些偏旁部首，让学生用这些偏旁部首组成词语。
（3）游戏结束后，教师邀请获胜小组分享自己的游戏心得。
（2）教师出示一些含有偏旁部首的汉字，让学生自主进行识字。
（3）教师布置课后作业：让学生用今天学到的偏旁部首认识更多的汉字。
五、课后作业1.用所学偏旁部首认识至少5个生字。
2.家长协助孩子用偏旁部首进行组字，巩固所学知识。
六、教学反思本节课通过认识偏旁部首，让学生对汉字有了更深入的了解，提高了学生的识字能力。
在教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生主动参与课堂，激发学生的学习兴趣。
同时，教师还需关注学生的个体差异，给予不同学生不同的关注和指导，使他们在原有基础上得到提高。
(最新最全)部编版二年级上册《写字表》生字注音及组词
（部编版）二年级语文（上册）《写字表》生字注音及组词课文1 小蝌蚪找妈妈两liǎng（两个两人两片两斤两边两面）就jiù（就是成就就业就位就学）哪nǎ（哪里哪个哪些哪样）宽kuān （宽广宽度宽大宽带宽敞）顶dǐng （头顶屋顶顶尖顶楼顶峰顶端）肚dù（肚子肚皮肚量肚子鱼肚）皮pí（毛皮羊皮皮革皮肉牛皮）孩hái （孩子小孩男孩孩童女孩）跳tiào（跳远跳高起跳跳板跳水跳伞）2 我是什么变biàn（变化改变变成变形变幻）极jí（南极极地极其级别北极）片piàn （照片叶片瓦片底片图片卡片）傍bang （傍晚傍午傍明傍依傍水）海hǎi （海洋海面海水大海深海）洋yáng（大洋海洋洋房洋流洋油）作zuò（作文作业作者作家杰作作风）给gěi （送给交给给力供给给以带给）带dài （皮带带队带领带动宽带带头）3 植物妈妈有办法法fǎ（办法法宝合法犯法加法法律）如rú（如果如此如初如何如意如愿如数）脚jiǎo （脚步山脚脚尖脚底脚跟）它tā（它们其它它是它年）娃wá（女娃村娃娃子男娃娃娃）她tā（她们她的她说她问）毛máo （羊毛皮毛毛衣毛笔毛豆）更gèng （更好更加更多）知zhī（知识知道知己知足知觉）识shí（认识识别见识识字识破）识字.1 场景歌园yuán （果园校园花园园地园丁）孔kǒng （毛孔孔洞孔雀无孔不入）桥qiáo （大桥石桥桥面桥洞桥头）群qún （羊群群众人群群山群体）队duì（军队大队队伍队歌站队）旗qí（红旗彩旗旗帜旗杆国旗）铜tóng（铜号铜元铜钱铜板铜奖）号hào（吹号号码分号号令国号）领lǐng （领队带领领导领地领口）巾jīn （毛巾手巾头巾围巾纱巾浴巾）2 树之歌杨yang （杨树杨柳杨桃胡杨）壮zhuàng （强壮壮大壮丽壮观）桐tong （梧桐桐油桐城桐乡）枫fēng （枫叶枫树枫林枫桥）松sōng （松树松果松林青松）柏bǎi （柏树柏油柏林）棉mián （棉花木棉棉桃棉被）杉shān （水杉杉树云杉杉木）化huà（变化文化化学化作转化）桂guì（桂树桂林金桂桂花）3 拍手歌.歌gē（唱歌歌曲歌手歌词）丛cóng （丛林一丛花丛树丛）深shēn （深浅深入深山深秋高深深情）处chù（到处好处长处住处处所）六liù（六天六月六年六个）熊xióng （熊猫黑熊灰熊狗熊）猫māo （小猫花猫山猫猫眼）九jiǔ（九人九月九年九个）朋péng （朋友亲朋朋辈朋党良朋）友yǒu （友人好友学友友爱）4 田家四季歌季jì（四季春季季节冬季秋季）吹chuī（吹风吹动吹打吹牛）肥féi （肥胖肥料化肥肥大）农nóng （农业农田农村农民）忙máng （帮忙连忙赶忙急忙）归guī（回归归队归还归纳总归）辛xīn （辛苦辛劳艰辛辛酸）苦kǔ（苦头苦味苦水痛苦劳苦）年nián （今年年月年份年龄）课文4 曹冲称象柱zhù（柱石水柱支柱柱子立柱）底dǐ（海底底下井底底面）杆gǎn （栏杆旗杆标杆木杆笔杆）秤chèng （秤杆台秤秤钩短秤）做zuò（做客做法做事做梦）岁suì（岁月几岁岁数年岁）站zhàn （车站站台站立站着）船chuan （龙船游船轮船船只小船）然rán （当然自然偶然突然果然）5 红马的故事候hòu （守候等候时候问候）老lǎo （老人老年老家老师）师shī（老师师母师弟师徒）由yóu （理由由来自由由于）画huà（画面油画图画画笔）妙miào （妙笔妙手妙用巧妙妙语）合hé（合作合算合理合计合欢合龙）桌zhuō（桌子桌面桌布课桌）课kè（课本上课课堂课文）6 一封信信xìn （信心相信写信信任）今jīn （今天今后今日古今今年）写xiě（写字写话听写写信）圆yuán （圆形圆心圆点团圆）珠zhū（龙珠珍珠珠子明珠珠宝）笔bǐ（笔记铅笔毛笔钢笔笔尖）灯dēng （灯光台灯夜灯明灯）句jù（句子句号语句造句句式）电diàn （电灯用电电量电池电力电工）7 妈妈睡了哄hǒng （哄人哄骗哄逗哄弄）先xiān （先生先后首先先前）闭bì（闭门关闭闭眼密闭封闭）脸liǎn （笑脸脸面脸色变脸脸红）事shì（事情故事事件办事）沉chén （沉着深沉沉默沉闷）发fā（发现发明出发发作）窗chuāng （窗户门窗窗帘窗花）8 古诗二首楼lóu（高楼上楼楼房楼面楼顶楼梯）依yī（依法依靠依次依恋依旧依照）尽jìn（尽力尽心尽头尽兴尽情）层céng（云层层次两层底层上层层面）照zhào（照明关照照亮照顾）炉lú（火炉香炉锅炉炉灶炉台）烟yān（烟火炊烟青烟烟雾炊烟）挂guà （挂上挂念挂钩牵挂挂失挂心）川chuān（山川平川河川川菜川军）9 黄山奇石南nán （南方南面东南南瓜）部bù（部队部门部分部首部落）些xiē（这些有些那些某些一些）巨jù（巨大巨石巨人艰巨巨变）位wèi （座位一位位子位置）每měi （每年每次每个每天每位）升shēng （上升升高升级升学升力回升）闪shǎn （闪过闪亮闪光闪开闪电闪烁）狗gǒu （狼狗热狗天狗海狗猎狗）10 日月潭名míng （姓名名字出名名称）胜shèng （名胜胜利取胜胜算）迹jì（古迹真迹笔迹足迹字迹）央yāng （中央央视央求央告）丽lì（美丽壮丽秀丽华丽奇丽）华huá（中华华丽华灯华贵华人清华）展zhǎn （进展展示展开展现开展）现xiàn （发现现在现场现象出现）披pī（披甲披风披挂披上披露）11 葡萄沟份fèn （身份备份月份省份股份）坡pō（上坡坡度土坡下坡）梯tī（电梯楼梯木梯云梯）起qǐ（起来起床起早一起）客kè（客人客气做客客厅）收shōu （收起收放接收丰收）城chéng （城市城池城墙京城进城）市shì（市民市长市区夜市都市集市）利lì（利益吉利红利专利利用利息）12 坐井观天井jǐng （井口井沿井水古井水井天井）观guān （观看围观奇观观察乐观观众）沿yán （沿江沿海沿着沿路沿用沿街）答dá（答应回答答题问答答谢答复）渴kě（口渴止渴渴求干渴渴望）喝hē（喝水喝茶喝酒喝汤喝粥）话huà（电话说话讲话笑话听话）际jì（国际交际边际实际星际）13 寒号鸟面miàn （脸面面条面巾两面）阵zhèn （阵地一阵阵风阵雨）朗lǎng （明朗晴朗开朗朗读朗诵）枯kū（干枯枯井枯叶枯萎枯树）却què（忘却冷却退却了却却步推却）将jiāng （将来将要将军将至）纷fēn （纷飞缤纷纠纷纷乱纷扰）夜yè（黑夜夜晚夜市夜路夜灯）14 我要的是葫芦棵kē（一颗颗粒两棵九棵）谢xiè（感谢答谢致谢代谢）想xiǎng （思想想象想法感想）盯dīng （盯着盯上盯防盯梢）言yán （语言发言名言格言留言寓言）邻lín （邻近邻居邻里四邻乡邻）治zhì（治病治理医治整治）怪guài （奇怪责怪怪物难怪）15 大禹治水洪hóng （洪水抗洪洪灾防洪）灾zāi （火灾灾难灾害水灾）难nán （为难难题困难艰难）道dào （道路道理门道正道）认rèn （认识认得认真认为）被bèi （棉被被动被子植被被告被窝）业yè（产业作业学业事业工业业绩）产chǎn （生产出产产品产生丰产特产）16 朱德的扁担扁biǎn （扁担扁豆扁骨扁桃扁圆）担dān （担心承担担保担忧担任）志zhì（志气志愿标志立志同志志向）伍wǔ（队伍落伍入伍退伍为伍）军jūn （军队军官军人军服军车）战zhàn （战争战士战场战斗激战）士shì（士兵战士士气士官将士）怎zěn （怎么怎样怎肯）17 难忘的泼水节忘wàng（忘记忘却忘掉忘我忘情忘怀）泼pō（活泼泼水泼辣泼皮）度dù（长度弯度进度度过温度角度）龙long （龙虾龙船恐龙龙钟长龙）炮pào（炮火炮弹炮声空炮）穿chuān （穿衣穿着穿过穿行）向xiàng （方向向上向往导向来向）令ling （命令指令口令令牌号令）18 古诗二首危wēi （危险危机危害危房危急病危）敢gǎn （勇敢不敢敢做胆敢敢于）惊jīng （惊吓吃惊惊叫惊奇惊喜惊动）阴yīn （阴天阴雨阴暗阴沉）似sì（似乎形似恰似好似）野yě（田野野草野花野菜）苍cāng （苍天苍白苍老苍凉苍劲上苍）茫máng （苍茫茫茫迷茫茫然）19 雾在哪里于yú（对于由于于是等于终于属于）论lùn （议论论文论证论述论点）岸àn （岸边海岸河岸上岸两岸）屋wū（屋子木屋房屋屋顶茅屋）切qiè（亲切切身切记密切急切）久jiǔ（许久永久多久好久不久持久）散sàn （分散解散散开散步）步bù（进步让步跑步脚步寸步散步）20 雪孩子唱chàng （唱歌合唱演唱独唱唱片唱戏）赶gǎn （赶集赶考赶路赶场）旺wàng （兴旺旺盛旺季旺月）旁páng （旁边身旁两旁偏旁路旁）浑hún （浑浊浑水浑厚浑身雄浑）谁shuí（是谁谁的谁家谁人）轻qīng （年轻轻声轻松减轻轻伤）汽qì（汽车汽油汽化汽水蒸汽）21 狐假虎威食shí（食品粮食食物食用食盐）物wù（物品动物事物物体）眼yǎn （眼睛眼珠眼看眼见）爷yé（爷爷爷们老爷爷孙）爪zhǎo （爪牙前爪鹰爪）神shén （神奇精神神气眼神神州）活huó（生活活动灵活活力干活）猪zhū（野猪猪肝猪肉生猪猪排）22 狐狸分奶酪.奶nǎi （奶牛奶粉奶油奶妈奶奶）始shǐ（原始开始始终未始起始）吵chǎo （吵闹争吵吵架吵嘴）仔zǐ（仔细仔猪仔鸡）急jí（急忙着急急切急促急速）咬yǎo （咬牙叮咬咬断咬字撕咬）第dì（第一第几第二）公gōng （公共公开公布公平）23纸船和风筝.折zhé（折断折纸挫折折磨折叠折服）纸zhǐ（纸船纸片报纸纸巾白纸）张zhāng （纸张开张紧张夸张慌张张贴）祝zhù（祝福庆祝祝酒祝寿）扎zhā（扎手扎实挣扎扎根扎营扎堆）抓zhuā（抓紧抓获抓兵抓手抓饭抓举）但dàn （但是但愿不但但凡）哭kū（哭泣痛哭哭诉哭脸哭啼）24 风娃娃车chē(风车马车火车车辆)得dé(得空得当得手洋洋自得)秧yang (秧苗插秧豆秧瓜秧)苗miáo (树苗火苗苗头秧苗)汗hàn (汗水流汗汗流浃背可汗hán )场chǎng (广场场地操场场次)伤shāng (伤心内伤外伤伤风)路lù(马路道路公路思路)（共250个字）。
统编语文一上生字卡片：偏旁部首、组词造句带拼音
天空天气土地地面土也并排站识字巧方法大字加一横识字巧方法tiāndì天地人家工人大字少一横识字巧方法尔字左边有个人识字巧方法你们rénnǐ人你鹅飞走了鸟识字巧方法人也站一起识字巧方法我们我家他们wǒtā我他音序：Y 一书写指导：“一”写在横中线上，略向右上倾斜。
部首：一组词：一个 一生造句：我有一个好妈妈。
结构：独体yī二书写指导：上横稍短，下横稍长。
部首：一组词：二人 二哥造句：小明的二哥是医生。
音序：E 结构:独体èr三书写指导：中间横短，下横最长。
部首：一组词：三人 三个造句：我、小明和小美三人是同学。
音序：S 结构：独体sān上书写指导：第二笔写在横中线偏上一点，竖写在竖中线上。
部首：一组词：上山 上车造句：今天我和好朋友上山去玩儿。
音序：S 结构：独体shàng口书写指导：第一笔竖和横折的横，应该稍往里斜。
部首：口组词：人口 口才造句：中国是一个人口大国。
音序：K 结构：独体kǒu目书写指导：竖要直，中间的两横不碰到右边的竖，横之间等距。
部首：目组词：目光 题目造句：这道题目很好回答。
音序：M 结构: 独体mù耳书写指导：注意四个横的长短变化各不相同。
部首：耳组词：耳朵 耳环造句：妈妈的耳环很漂亮。
音序：E 结构: 独体ěr手书写指导：第一撇是横撇，弯钩要略带点弯。
部首：手组词：大手 手里造句：我手里拿着一只漂亮的玩具娃娃。
音序：S 结构: 独体shǒu日书写指导：第三笔的横不要顶到右边，横画之间等距。
部首：日组词：今日 日子造句：我们的日子还长着呢。
音序：R 结构：独体rì田书写指导：整个字写得上宽下窄，中间横悬空。
部首：田组词：田地 田野造句：田野里的禾苗绿绿的。
音序：T 结构:独体tián禾书写指导：上面的撇是平撇，撇捺舒展。
部首：禾组词：禾苗 禾田造句：田地里的禾苗长势很好。
音序：H 结构:独体hé火书写指导：注意第二笔是短撇，第三笔是竖撇。
部编三年级语文下册生字卡片：偏旁部首、组词造句、书写指导、全解析片(第一、二单元)
(第一单元)(第二单元)生字表（1.2单元）1.鸳鸯惠崇豚减2.伶俐翼漾倦闲散纤杆痕3.挨蓬胀翩蹈4.录凡距款绸膜瞎益约斑语文园地援掷捞缚缭络资贡贷5.宋耕释冀6.陶罐骄谦虚懦弱恼代价7.狮称禁皱配怨逼撒挣8.滔涯妇碌遵循尊验识字表（1.2单元）1 晨绒球汉艳服装扮读静停粗影2 落荒笛舞狂罚假互所够猜扬臂4 寒径斜霜赠刘盖菊残君橙送挑5 铺泥晶紧院印排列规则乱棕迟6 盒颜料票飘争仙淡闻梨勾曲丰8 冷离等剩斧砍谷柴煤油诉睁接第一单元近反义词近义词乌黑——漆黑活泼——活跃轻风——微风洒落——散落赶集——闹子聚拢——聚集形成——变成加入——进入春光——春色偶尔——偶然纤细——纤弱清香——芳香赶紧——赶忙饱胀——鼓胀破裂——碎裂姿势——姿态眼前——面前本领——伎俩仿佛——似乎飘动——飘荡停止——终止了不起——了不得反义词乌黑——雪白活泼——呆板洒落——庸俗聚拢——散开加入——退出春光——秋色偶尔——时常纤细——粗壮清香——恶臭赶紧——缓慢饱胀——干瘪破裂——完整眼前——日后飘动——静止停止——继续第二单元近反义词近义词骄傲——高傲看不起——小看傲慢——高傲谦虚——自谦虚弱——薄弱神气——神态尘土——尘埃光洁——光亮美观——美丽古代——传统价值——价格动手——出手痛快——愉快池塘——水池倒映——反照着急——焦急欣赏——观赏精美——优美均匀——匀称别致——新颖没精打采——垂头丧气机灵——机智回头——回首机会——机遇气——叹息反义词骄傲——谦虚看不起——看得起傲慢——谦让谦虚——傲慢虚弱——康健美观——难看古代——现代动手——住手痛快——忧愁着急——心安欣赏——蔑视精美——粗劣别致——普通没精打采——精神焕发机灵——笨拙生字组词第一单元第1课古诗三首融róng融化融洽通融金融燕 yàn 燕窝燕子海燕燕雀（yān 燕赵燕山燕京）鸳yuān 鸳鸯枕鸳双鸳鸯yāng 鸳鸯梁鸯鸯浆惠huì 恩惠贤惠惠风惠临崇chóng 崇尚崇拜崇高崇敬芦lú 芦苇芦荟葫芦芦席芦花芽yá 麦芽豆芽发芽嫩芽短duǎn 短发短处短剧长短梅méi 梅花冬梅腊梅红梅溪xī 小溪溪水溪流溪谷泛fàn 广泛泛滥泛舟活泛减jiǎn 减轻减少衰减削减第2课燕子凑còu 凑近凑合凑拢凑数拂fú 吹拂拂过飘拂集jí 集团集中召集集合聚jù 凝聚聚拢团聚聚焦形xíng 忘形图形圆形矩形掠lüè 掠过掠夺掠影掠取偶ǒu 木偶偶数偶然偶尔尔ěr 尔后偶尔莞尔沾zhān 沾惹沾手沾亲均沾沾光惓juàn 惓切惓恳诲人不惓纤qiàn 纤绳拉纤（xiān 纤尘纤微）痕hén 印痕痕迹伤痕裂痕三年级下册语文生字归类训练一、字音天地。
常用部首及其变形与意义的关系
整个字是部首，就查此字莫彷徨。如： 鸟（鸟），鼠（鼠），麦（麦），黑（黑）等。
一字头上生二角，取其下底把角砍。如： 驾（马），犁（牛），装（衣），浆（水）等。
有些生字较特殊，顶天立地查中坐。如： 坐（土），秉（禾），央（大），肃（肀）等。
①组词造句。
②联系上下文。
③查字典。
部首查字
没有部首查起笔，形声字查形旁。如： 为（、），丁（一），盯（目），鸦（鸟）等。
头底两层是部首，选准字不会错。如： 全（人），奋（大），字（宀），芯（艹）等。
左右两边是部首，取左去右有保障。如： 相（木），休（亻），汉（氵），冰（冫）等。
此外，巩固练习还要抓住克服“生字回生” 的时机，及时复习，防止生字遗忘和回生。
四、识字能力的培养
识字能力是指学生掌握了识字的方法，从而能够不依靠 教师，独立识字，即具有自学汉字的能力。培养识字能 力要做到：
首先要端正识字教学的指导思想，使识字教学从单纯的 知识传授转变到能力的培养上来。
其次，要教给学生识字的方法，严格进行识字基本功的 训练。要注意培养学生良好的识字习惯，如课前预习， 勤查字典，仔细观察，比较分辨，巩固积累，勇于运用 等习惯。
祈——求福。
(14)歹部——与疾病死亡有关
殁——死。
殊——死。
殉——以人从葬。 殍——饿死的人。
(15)犬部(犭)豸部——与狗有关
猋（二）常用部首及其变形与意义的关系
(16)木部——与树木有关
构——以木架屋。 权——黄华木。
（二）常用部首及其变形与意义的关系
(22)刀部(刂)——与刀有关
识字加油站+我的发现
汉字的文化内涵
体现中华文明史
汉字是中华文明的代表，承载 着丰富的历史文化内涵，如“ 尊、卑、贵、贱”等字体现了
中国古代的等级制度。
反映古代生活
一些汉字反映了古代人民的生活 习俗和文化特点，如“婚、嫁、 娶”等字体现了古代的婚姻制度 和文化。
体现古代哲学思想
一些汉字体现了古代的哲学思想和 观念，如“天、地、人”等字体现 了古代的天人合一思想。
象形字
这类字是从实际事物的形状中抽象 出来的，如“日、月、山”等。
指事字
这类字表示某种特定意义，常以一 两个简单的符号表示一个概念，如 “上、下、寸”等。
会意字
这类字是由两个或多个独体字组成 ，通过组合的方式表达字义，如“ 明、休、涉”等。
形声字
这类字由形旁和声旁组成，形旁表 示字义，声旁表示字音，如“江、 河、湖”等。
我的识字新发现
通过识字加油站的学习，我发现了汉 字之间的联系和规律，也认识了许多 新的汉字，如“曦、露、霾”等。
我发现了一些汉字有多种读音和意义 ，需要结合具体语境进行理解和使用 ，如“和”字有五个读音和多种意义 。
我发现汉字的部首和笔画对于记忆和 理解汉字非常重要，如“猪”字是由 “豕”和“者”组成，“猪”是哺乳 动物，所以用“豕”这个部首。
识字活动设计
游戏化识字
通过设计有趣的识字游戏，如 猜字谜、拼图游戏等，激发孩 子的识字兴趣和思维能力。
制作识字卡片
利用图片和文字制作识字卡片 ，帮助孩子将汉字与具体事物
联系起来，加深记忆。
阅读与识字结合
通过阅读绘本、故事等材料， 让孩子在阅读中自然而然地掌
握汉字。
识字评估与反思
评估孩子的识字水平
通过识字测试、阅读理解等方式评估孩子的识字水平，了解孩子的识字需求和不足之处。
部编版二年级语文上册生字卡片：偏旁部首、组词造句带拼音_1
结构：独体组词：两人 两半造句：爸爸今天买了两条鱼。
音序：L 部首：一书写指导：横不要写太长，里面的两点，不要写成捺。
两liǎng 两条书写指导：左窄右宽，口和小要写得小些。
结构：左右组词：成就 就是造句：我取得今天的成就，离不开老师的教导。
音序：S 部首：尤就jiù就有书写指导：口写得小些，撇要写得舒展。
结构：左右组词：哪里 哪个造句：我不知道妈妈去哪里了。
音序：N 部首：口哪nǎ哪边结构：上下组词：宽阔 宽敞造句：我们的教室宽敞明亮。
音序：K 部首：宀书写指导：第二笔是点，第三笔是横折钩。
宽kuān 宽嘴巴书写指导：左窄右宽。
第一笔横写得短些，最后一结构：左右组词：顶住 山顶造句：一只灰鸟从她们的头顶上飞过。
音序：D 部首：页顶dǐng 头顶书写指导：右部“月”的第一笔为竖。
结构：左右组词：定睛一看 目不转睛造句：她长着一双水灵灵的音序：J 部首：目睛jīng 眼睛书写指导：第一笔是竖撇，右边第一横短，第二横长。
结构：左右组词：肚量 肚子造句：他突然觉得有点肚子疼。
音序：D 部首：月肚dù肚皮书写指导：第一笔是横钩，捺要写得舒展。
结构：独体组词：封皮 牛皮造句：爸爸买了一双新皮鞋。
音序：P 部首：皮皮pí肚皮书写指导：子的第三笔横换成提，最后一笔是点。
结构：左右组词：孩童 小孩造句：叔叔家有两个孩子。
音序：H 部首：子孩hái 孩子书写指导：左边的足把撇换成竖，捺换成提，右边结构：左右组词：一跳 跳高造句：他轻轻一跳，就跳到了河对岸。
音序：T 部首：足跳tiào 跳上来结构：上下组词：变成 变动造句：春天来了，满山遍野变音序：B 部首：又书写指导：第五笔是左点，第六笔是右点。
变biàn 会变书写指导：月作为偏旁要写得窄长。
结构：左中右组词：脚步 脚下造句：他迈着轻快的脚步去上学。
音序：J 部首：月脚jiǎo有脚结构：上下组词：它们 它的造句：它们是一群可爱的小鸭子。
幼儿园学前班大识字PPT课件
目录
• 课程介绍与目标 • 汉字基础知识 • 识字方法与技巧 • 识字游戏与互动环节 • 阅读理解与表达能力培养 • 课程总结与延伸拓展
01
课程介绍与目标
Chapter
学前班大识字课程的目的
培养幼儿对汉字的兴趣和好奇心，激发其学习汉字的积 极性和主动性。
通过识字教学，提高幼儿的阅读能力和阅读理解能力， 为其后续学习打下基础。
儿歌记忆法
将生字编成朗朗上口的儿歌或顺 口溜，让幼儿在欢快的旋律中学
习和记忆。
拼音辅助法
利用拼音帮助幼儿掌握生字的发 音，进而记忆字形。
韵语识字法
将同一韵部的字编成韵语，让幼 儿在诵读中感受音韵之美，同时
记忆字形。
语境记忆法
故事情境法
01
将生字融入有趣的故事情节中，让幼儿在听故事的过程中学习
和记忆生字。
家庭作业
布置与课程内容相关的家庭作业，让学生在家长的陪伴下完成，巩 固所学汉字。
日常生活实践
鼓励学生在日常生活中注意观察身边的汉字，如路标、广告牌、商 品包装等，提高汉字的辨识和应用能力。
阅读和写作练习
推荐适合学生年龄段的阅读材料，引导学生进行简单的阅读和写作练 习，提升汉字的运用能力。
推荐相关阅读材料和资源
通过阅读，培养对文本中情感 、态度和价值观的初步感知。
用所学汉字组词造句
能够运用所学汉字组成常用的词语和短语，如“开心”、“快乐”、“美丽的花朵 ”等。
尝试使用所学词语和短语造句，表达自己的意思，如“我今天很开心，因为去了公 园玩。”。
通过组词造句的练习，加深对汉字和词语的理解和记忆。
分享个人阅读体验和感受
分配角色
幼儿园偏旁部首教学方案
幼儿园偏旁部首教学方案幼儿园偏旁部首教学方案一、方案背景：汉字作为中华文化的重要组成部分，在幼儿园教育中占有重要地位。
其中偏旁部首是了解和学习汉字的重要途径。
因此，本方案旨在通过教学实践，提高幼儿们的偏旁部首意识和汉字识字能力。
二、教学目标：1. 了解偏旁部首的组成结构和汉字的基本构成方式；2. 掌握部分常见的偏旁部首；3. 认识和书写相应的汉字；4. 增强对汉字的学习兴趣和自信心。
1. 什么是偏旁部首？2. 偏旁部首的种类和组成结构。
3. 常见的偏旁部首及其作用。
4. 与偏旁部首相关的常见汉字的基本书写方法。
四、教学方法：1. 讲解法：引导幼儿认识和理解偏旁部首的组成结构和基本知识点。
2. 演示法：通过示范，让幼儿掌握书写技巧。
3. 游戏法：通过拼音、识字等游戏，增强幼儿对汉字的兴趣和学习兴趣。
五、教学手段：PPT、幼儿字典、黑板、白板、磁贴字、拼音卡片、识字卡片等。
1. 创设情境，引导幼儿认识偏旁部首。
2. 讲解偏旁部首的组成结构、种类及其作用。
3. 演示偏旁部首的书写方法，并让幼儿模仿练习。
4. 设计拼音、识字游戏，让幼儿加深对偏旁部首和汉字的理解。
5. 检查和总结，让幼儿复习和反思所学内容。
七、教学评估：1. 课堂小测验。
2. 书写作品展示。
3. 学习反馈和评价。
八、教学成果：1. 增强了幼儿对偏旁部首的认识和理解。
2. 提高了幼儿的汉字识字能力。
3. 发展了幼儿的学习兴趣和自信心。
九、教学注意事项：1. 讲解方案要简单明了，符合幼儿的认知水平。
2. 活动设计要生动有趣，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
3. 教学过程中要注意情感教育，通过叩问、引导等方式，引导幼儿正面的情感体验。
4. 需要合理组织幼儿学习，掌握好教学进度和时间，尽量避免过于繁琐和单调的内容。
十、教学材料：1. 《幼儿字典》2. 幼儿手工黑板、白板3. 磁贴字、拼音卡片、识字卡片4. 课件PPT以上是幼儿园偏旁部首教学方案，请认真查看、准备。
幼儿园大班识字教案――有趣的偏旁
幼儿园大班识字教案――有趣的偏旁一、教学内容本节课选自幼儿园大班语文教材《快乐识字》第三单元，主要教学内容为认识并掌握常用的偏旁部首，包括“心”、“手”、“口”、“草”、“竹”五个偏旁。
通过学习这些偏旁，使幼儿能够更好地识别和记忆汉字。
二、教学目标1. 让幼儿掌握五个常用偏旁部首，并能正确书写。
2. 培养幼儿运用偏旁部首识别汉字的能力，提高识字兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发学习语文的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握五个常用偏旁部首，并能运用到识字过程中。
难点：如何引导幼儿通过偏旁部首识别汉字，培养识字兴趣。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、卡片、挂图。
学具：写字本、彩笔、橡皮泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一些带有偏旁的图片，如“心”偏旁的“爱”、“手”偏旁的“抓”、“口”偏旁的“吃”等，让幼儿观察并猜测图片中的字。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过挂图和卡片，向幼儿介绍五个常用偏旁部首，讲解它们的形状和含义。
（2）教师示范书写偏旁部首，并指导幼儿正确书写。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一些带有本节课所学偏旁的汉字，如“爱心”、“动手”、“开口”等，通过讲解、示范，让幼儿掌握如何运用偏旁部首识别汉字。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿在写字本上练习书写所学偏旁部首，并用彩笔和橡皮泥创作有趣的汉字。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，鼓励幼儿在日常生活中发现并运用偏旁部首。
六、板书设计1. 黑板左侧：书写五个常用偏旁部首。
2. 黑板右侧：展示例题和答案。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用所学偏旁部首，创作一个有趣的汉字故事。
2. 答案示例：小兔子用手（扌）摘了一个红红的苹果，开心地吃了起来。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的参与度，鼓励他们积极发言、提问。
2. 课后可布置一些亲子作业，让家长参与幼儿的学习过程，共同完成汉字故事创作。
【老师必备】部编学语文一年级语文下册第四单元集备展示
1、读出节奏
静夜思
2、读出韵律美
唐·李白
床 前 明 月 光，
疑 是 地 上 霜。
举 头 望 明 月，
低 头 思 故 乡。
三读古诗—想画面
写作背景： 写完《古朗月行》的 20多
年后，就在这样月圆的夜晚，此 时的李白身处异地，囊中空空， 多病缠身。身边一个亲人都没有。
静夜思
三读古诗—想画面
唐·李白
学 旁的字。
目
3、读好带有轻声的词语并积累。
标
4、学写四个带有点的字“主、门、书、我”，了解点
的笔顺特点。
【阅读与表达】
单
1、正确流利地朗读课文，读好长句及问句，注意停顿，读懂句子
元 教 学
所表达的意思。 2、理解重点词语的意思，如“勇敢”等，能用扩词的方法积累一 些常用的词语，学会归类整理“×来×去”，并尝试说这样的词 语。
整本书阅读 达标提升课
整合课题名称
《静夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》语文 园地四（识字加油站）
《静夜思》+《月下独酌》
整合点
识字方法 读出古诗的节奏
课时
1 2
《夜色》+《被放飞的蒲公英的种子》
读好长句子的停顿
2
《端午粽》+《端午节的故事（节选）》
读好长句子 2
（内容分解法）
《彩虹》+《问银河》
读好长句子和问句
部编版一年级下册
第四单元单元集体备课
单元整合的策略
1、找准语文要素点 2、找准整合点 3、一课一得
壹 贰叁肆伍陆
目
单 扩语
具
元 展文单整体
录 教 内要元体课 材 容素教教型
解 分选学学展
小学一年级语文汉字偏旁部首教学设计
小学一年级语文汉字偏旁部首教学设计【篇一】小学一年级语文汉字偏旁部首教学设计《同形旁认一认》：教学目标〔一〕认知目标：〔1〕学会10个生字：厂、广、干、千、己、已、问、向、外、处，会识别、朗读、书写；〔2〕认识生字的常见词组：工厂、广阔、干什么、千年、自己、已经、问好、方向、外面、到处，初步学会用这些词组造句；〔3〕掌握一定的学习字形相似的字词的方法、技巧〔二〕情感目标：有利于学习、生活细心、仔细观察的良好习惯的形成课时安排：2课时课前准备：写有生字、与生字构成常见词组的字词的卡片〔相近字形的两生字共同局部用黑色，不同局部用红色标出〕；一个画着眼睛、嘴巴、额头有一明显的红点的、可戴在大拇指上的小纸帽；一块写着五个句子的小黑板；一块写有生字笔顺的小黑板。
教学过程第一课时〔一〕设置情境，引出主题老师：同学们，今天我们要学习的是第二十五课“比一比，认一认〞。
老师希望同学们先不要把书翻开，因为老师想请大家帮我们的朋友毛毛虫一个忙。
好不好呀？〔好〕老师：嘿，毛毛虫，在哪里呀？毛毛虫快出来呀！［作四处寻找状，偷偷将小纸帽戴在大拇指上］毛毛虫［老师配音］：小朋友们好！〔毛毛虫好！〕老师：毛毛虫，你快说有什么事找我们帮助。
毛毛虫［作沉思状］：是这样的，昨天毛毛虫爸爸让我做听写练习，他报了五个句子，我可棒了，全写了出来。
爸爸检查时却说我写错了五个字，还把那五个字改成红色。
可是我看来看去就没发现它们错在哪里。
我只好找聪明小朋友们帮助啦。
郑老师，把我带来得小黑板挂上，上面就是我写的五个句子。
挂上小黑板，五个句子：①我爸爸在工广里上班。
［和广阔工人在一起努力工作］②中国有上下五干年的历史。
③我学会了自已洗衣服。
［是向妈妈学的］④小红向我作业做好了没有。
［我答复已经做好了］⑤丁丁叫我到处面去玩。
［那里到处是小伙伴的笑声］注：［］里的句子是在后来添上的老师［指指毛毛虫］：羞羞，毛毛虫是个马大哈。
毛毛虫［摇头］：我不是马大哈。
大班识字教案有趣的偏旁
大班识字教案有趣的偏旁一、教学目标1.让幼儿通过观察、操作，认识常见的偏旁部首，并学会用偏旁部首组合新字。
2.培养幼儿对汉字的兴趣，激发他们对汉字的好奇心和探索欲望。
3.提高幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
二、教学内容1.偏旁部首：三点水、单人旁、草字头、心字底等。
2.组合字：冰、花、草、意等。
三、教学重点与难点1.教学重点：认识常见的偏旁部首，学会用偏旁部首组合新字。
2.教学难点：区分相似偏旁，灵活运用偏旁部首组合新字。
四、教学过程1.导入教师出示一些含有偏旁部首的汉字，如“冰”、“花”，引导幼儿观察并说出这些字的相同之处。
2.认识偏旁部首教师逐一出示偏旁部首，如“三点水”、“单人旁”、“草字头”、“心字底”，引导幼儿观察并说出每个偏旁的特点。
教师与幼儿互动，让幼儿找出身边含有这些偏旁的物品或汉字。
3.组合新字教师出示一些含有偏旁部首的字，如“冰”、“花”，引导幼儿观察并说出这些字是如何由偏旁部首组合而成的。
教师示范如何用偏旁部首组合新字，如将“三点水”和“单人旁”组合成“意”字。
教师与幼儿互动，让幼儿尝试用偏旁部首组合新字。
4.游戏环节教师设计一些游戏，如“找偏旁”、“组合字大赛”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
教师布置作业，让幼儿回家后用偏旁部首组合新字，并记录下来。
五、教学反思1.教师要充分调动幼儿的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习汉字。
2.教师要注重培养幼儿的观察力和想象力，引导他们发现汉字的规律。
3.教师要关注每个幼儿的学习进度，及时给予个别辅导。
4.教师要不断丰富教学内容，提高幼儿的学习兴趣。
六、教学评价1.评价幼儿对常见偏旁部首的认识程度。
2.评价幼儿用偏旁部首组合新字的能力。
3.评价幼儿在游戏环节中的表现。
4.评价幼儿课后作业的完成情况。
通过本节课的教学，希望幼儿能够对汉字产生浓厚的兴趣，掌握常见的偏旁部首，并学会用偏旁部首组合新字。
同时，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，为今后的汉字学习打下坚实基础。
幼儿园识字完整ppt课件
可以让孩子们自己编故事，用到学过的字词，提高他们的语言表达能力
。
22
06
识字教学方法与策略
2024/1/25
23
情境教学法
2024/1/25
创设生动情境
01
通过图画、实物、音乐等多媒体手段，为幼儿创设富有情趣的
识字情境，激发幼儿的学习兴趣。
联系生活经验
02
将识字内容与幼儿的生活经验相联系，让幼儿在熟悉的场景中
。
偏旁部首
讲解偏旁部首的概念和作用，列 举一些常见的偏旁部首及其所代
表的意义和类别。
2024/1/25
8
汉字的读音和笔画
2024/1/25
汉字的读音
介绍汉字的音节和音调，阐述正确发音的重要性，并列举 一些易读错的汉字及其正确读音。
汉字的笔画
详细讲解汉字的基本笔画，包括横、竖、撇、捺、点等， 并演示正确的书写顺序和笔画形态。同时提供一些常见汉 字的笔画数和书写示例。
02
常用汉字认读
选取适合幼儿认知水平的常用汉字， 通过图文结合的方式，引导幼儿正确 认读和书写。
01
中华文化体验
通过介绍传统节日、民俗风情等中华 文化元素，让幼儿在识字过程中感受 中华文化的魅力。
05
2024/1/25
03
词语拓展与运用
在识字的基础上，教授幼儿相关词语 和短句，拓展词汇量，提高语言表达 能力。
15
笔画书写顺序
横、竖、撇、捺、点 的基本书写顺序
先外后内、先中间后 两边的书写技巧
2024/1/25
从上到下、从左到右 的书写规则
16
汉字间架结构
独体字、左右结构、上下结构、包围结构的识别
部首识字歌教学设计 《识字6》教学设计(2篇)
部首识字歌教学设计《识字6》教学设计（2篇）教学目标1．认识海、鸥等14个生字。
会沙、海等6个生字。
2．正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。
3．引导学生留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。
教学重点引导学生通过画图、看图、学词及联系实际来识字。
课时安排：1课时课前准备：字卡、彩笔、画纸教学过程：教学案例（一）一、揭题导入，初读课文1．今天学习识字6。
有谁发现识字6和前面的识字课有什么不一样? 2．谁能用数量词说说教室里的事物?3．今天要学的是哪些事物的数量词呢?请借助拼音，自由读课文。
二、认读词语，自主识字1．自由读文，画景物。
读一读：文中写了哪些地方，描述了哪些景物?用横线画出来。
画一画：在黑板上分四个方块，让会画的学生画文中提到的景物。
2．认识事物，识汉字。
（1）在学生画的图画下面出示生字卡片。
谁会认生字卡片上的哪些字?能说说你是怎样记住的吗?（学生交流自主认识的生字）（2）引导学生发现容易读错的字并正音。
把鼻韵母读准：滩、军、舰、帆、竿。
（前鼻韵母）秧、塘、铜、领（后鼻韵母）（3）分析字形结构，鼓励学生用多种方法记字。
自编谜语记字：每天都有水（海）；干竹子（竿）偏旁联想记字：海、滩、溪；舰；秧、稻；塘；鸥；（想想偏旁跟字意有什么关系）熟字加偏旁记字：铜（钅+同）；领（令+页）3．熟读词语，记汉字。
老师领读，学生当小老师领读，开火车读，同桌互相测试读。
4．练习巩固，用汉字。
（1）连线搭配词语。
一只军舰一方稻田一群石桥一把欢笑一艘海鸥一畦秧苗一道飞鸟一面队旗一片帆船一块鱼塘一竿小溪一群铜号一条沙滩一座果园一孔翠竹一片红领巾（2）互对词语。
师生互对：老师说数量词，学生配上准确的词语。
两两互对：一人说量词，一人说表示事物的词语。
5．引导观察，写汉字。
学生独自观察田字格里的字，看清字形，找出关键笔画。
如竹字左边是竖，右边是竖钩。
（2）动态观察：看范写。
观察老师范写，注意看清笔顺，如海字的右边最后三笔是、一、。
有趣的偏旁大班识字教案
有趣的偏旁大班识字教案第一章：认识偏旁教学目标：1. 让幼儿了解偏旁的定义和作用。
2. 帮助幼儿识别常见的偏旁。
3. 培养幼儿对汉字结构的认知。
教学内容：1. 讲解偏旁的定义和作用。
2. 展示常见的偏旁，如：火、水、木、草、人、口等。
3. 练习识别偏旁。
教学活动：1. 引入：讲解偏旁的定义和作用，如“火”字旁边的“灬”表示与火有关。
2. 展示常见偏旁，让幼儿观察并说出其名称。
3. 练习识别偏旁，将带有相同偏旁的字放在一起，让幼儿找出并读出。
作业：1. 回家后，让家长帮忙找出家里或生活中的字，找出带有相同偏旁的字，并读给家长听。
第二章：偏旁组合教学目标：1. 让幼儿了解偏旁组合的概念。
2. 帮助幼儿识别常见的偏旁组合。
3. 培养幼儿对汉字结构的认知。
教学内容：1. 讲解偏旁组合的概念。
2. 展示常见的偏旁组合，如：火+心=热心、水+心=水心等。
3. 练习识别偏旁组合。
教学活动：1. 引入：讲解偏旁组合的概念，如“火+心=热心”表示热心。
2. 展示常见偏旁组合，让幼儿观察并说出其名称。
3. 练习识别偏旁组合，将带有相同偏旁组合的字放在一起，让幼儿找出并读出。
作业：1. 回家后，让家长帮忙找出家里或生活中的字，找出带有相同偏旁组合的字，并读给家长听。
第三章：偏旁部首教学目标：1. 让幼儿了解偏旁部首的概念。
2. 帮助幼儿识别常见的偏旁部首。
3. 培养幼儿对汉字结构的认知。
教学内容：1. 讲解偏旁部首的概念。
2. 展示常见的偏旁部首，如：火部、水部、木部、草部、人部、口3. 练习识别偏旁部首。
教学活动：1. 引入：讲解偏旁部首的概念，如“火部”表示与火有关的字。
2. 展示常见偏旁部首，让幼儿观察并说出其名称。
3. 练习识别偏旁部首，将带有相同偏旁部首的字放在一起，让幼儿找出并读出。
作业：1. 回家后，让家长帮忙找出家里或生活中的字，找出带有相同偏旁部首的字，并读给家长听。
第四章：偏旁游戏教学目标：1. 让幼儿通过游戏的方式巩固对偏旁的认识。