《阿Q正传》节选上课用解析

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《阿Q正传(节选)》课件

《阿Q正传(节选)》课件

问 题 探 究
【思考3】品读语言 1.品读下列句子中的加点词,体会其中的意蕴。 (1)阿Q在形式上打败了,被人揪住黄辫子,在壁上碰了四五个响头, 闲人这才心满意足的得胜的走了,阿Q站了一刻,心里想,“我总算被 儿子打了,现在的世界真不像样……”于是也心满意足的得胜的走了。 明确 一场打斗,双方皆胜。“闲人”的“得胜”表明这帮人在欺凌弱 小上心满意足,在打斗中充分达到了侮辱的目的;而阿Q也“得胜”了, 虽然实际上被欺侮,但精神上毕竟也胜利了,因为他认为是老子被儿子 打了,他也占了上风。一个词语,两种讽刺,真是十分巧妙。
阿Q这个想要革命的流浪雇农,却被假革命、反革命分子和假 革命政权杀害了。他无辜,假革命者有罪,而无辜者死,假革命 者生。《阿Q正传》就是在这样的被颠倒了的历史背景下产生的。
了解《阿Q正传》
《阿Q正传》,1921年发表于北京的《晨报副刊》,是鲁迅先生 的一篇著名小说,也是世界文学宝库中的一颗明珠,它成功地塑造了 阿Q这个世界画廊中的著名形象。小说紧紧围绕阿Q而传,自始至终 以阿Q的活动作为唯一线索,展开故事情节,写出了阿Q短暂而可悲 的一生。小说共九章,每三章可构成一个部分。前三章写阿Q的阶级 地位、经济地位,概括勾勒出阿Q以“精神胜利法”为中心的性格特 征;中间三章写阿Q遭遇的压迫和剥削,进一步刻画阿Q的性格,表 现阿Q的处境,揭示了时代矛盾;后三章写阿Q在革命到来之后的性 格变化和悲惨命运。
问 题 探 究
【思考2】把握人物形象 1.课文中写阿Q动手打人或被人打共有五次。请把这五次找出来,填写 下面的表格。
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
事件
心理、语言、动作
胜利方法
问 题 探 究
【思考2】把握人物形象 1.课文中写阿Q动手打人或被人打共有五次。请把这五次找出来,填写 下面的表格。

《阿Q正传(节选)》教材深度解读

《阿Q正传(节选)》教材深度解读

《阿Q正传(节选)》教材深度解读重点赏析1.阿Q的姓名籍贯如此“渺茫”,表明了阿Q怎样的地位和处境?明确:阿Q是连姓名籍贯都“渺茫”的人,可见其地位之低。

旧社会的人特别注重姓氏宗族,势单力薄的姓氏往往受欺负,而望族大姓往往感到自豪。

阿Q没有姓,没有名,也没有籍贯,那就是无可依靠,其悲惨处境,自不待言。

2.怎样理解“你还不配……”这句话?明确:这句话表现了阿Q内心的无奈。

阿Q也照例发了怒——他们并不怕。

阿Q 没有办法,只得另外想出报复的话来。

阿Q在社会地位和武力上的劣势是明摆着的,因此他不能在心理和语言上也让自己吃亏。

精读感悟写作特点1.人物具有典型性。

作者采用了“杂取种种人,合成一个”的手法,将众多不同的人物的突出的特点综合起来,然后进行综合创造,从而创造出全新的形象——阿Q。

作品所塑造的阿Q 这个形象具有典型的意义,因为他不仅是阿Q这一个体,同时也是“国民性”的浓缩体;他所生活的环境也具有高度的历史概括性,从中可以窥见中国辛亥革命前后的历史状况和人的思想状况。

2.语言特点鲜明。

语言准确、鲜明、生动、精练,饱含幽默感,好用反语,喜欢夸张,具有讽刺性,显示了作者卓越的语言艺术。

疑难解析1.小说节选部分在塑造阿Q的形象时,主要运用了什么描写手法?取得了怎样的艺术效果?明确:小说节选部分运用了白描手法,直视人物的魂灵,透视人物的心理。

如,当阿Q知道要挨打时“赶紧抽紧筋骨,耸了肩膀等候着”,显示了阿Q可悲的奴才本性;又如,阿Q调戏小尼姑的举动“突然伸出手去摩着伊新剃的头皮,呆笑着”,“摩着”“呆笑”写出了阿Q麻木而又欺软怕硬的丑态。

作者运用传神的白描手法,抓住人物的特征,用最经济、最简练的笔墨,把描写对象生动、形象地展现在读者面前。

2.阿Q的“精神胜利法”主要表现在哪些方面?请结合课文分析归纳。

明确:第一,自尊自大。

阿Q是个极卑微的人物,然而未庄人全不在他眼里,甚而至于两位“文童”,也不表示推崇,以为“我的儿子会阔得多啦!”加以进了几回城,更觉自负,甚至瞧不起城里人。

阿Q正传(上课)分析

阿Q正传(上课)分析
某报刊上的一则笑话:
说一个人在路上丢了钱会怎么表 现。 美国人会兴师动众地报警,英国人 会满不在乎继续赶路,德国人会在原 地仔细寻找再寻找,日本人会马上回 家面壁思过而耿耿于怀。 中国人呢?
他(她)会说:谁捡着钱只能买药去。
阿 正 传
Q
鲁迅,中国现代伟大的文学家、思想 家。原名周树人,字豫才,“鲁迅” 是他1918年为《新青年》写稿时使用的笔名。小说集《 呐喊》《彷徨》《故事新编》、散文集《朝花夕拾》和 散文诗集《野草》。 鲁迅是中国白话小说的开山祖师。中国现代意义上 的第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日记》,它所运用意 识流手法、心理独白等都是很地道的。《阿Q正传》也 是如此,当年,它在《晨报副刊》陆续发表后,马上引 起了强烈的反响。第四章刚登完,沈雁冰就发表文章, 称全文虽未写完,但“实是一部杰作”;郑振铎曾预言 “《阿Q正传》在中国近来文坛上的地位却是无比的; 将来恐也成世界最熟知中国现代的代表作了。”
试结合上面的事例和人物语言、心态、动作,
得出阿Q的性格特点:
妄自尊大,自欺欺人
狭隘保守,盲目趋时
争强好胜,忍辱屈从 自轻自贱,心满意足 ——这就是阿Q的精神胜利法
• 指在遇到失败或处于不利的现实情况下, 用自我安慰等手段来获取精神上的优胜, 掩盖实质上的失败。精神胜利法是一种具 有世界意义的普遍现象,它在缺乏取得实 际胜利的物质力量的人身上,特别是在社 会地位卑微而又不觉悟的人身上尤为显著。 偶一为之,并不可怕;陷在其中而不能自 拔,忘却了实际的战斗,甚至构成一个人 的行为方式和本质属性,则只能驱人走向 毁灭之途。
骂——口讷者 打——气力小者 吃亏的时候多——怒目而视 没有办法——说“你还不配” 被人揪打——想“我总算被儿子打了” 说“我是虫豸” 想“状元不也是第一个吗” 赢钱被打——打自己,如同打了别人 心满意足的得胜的躺下了,睡着了。

2019学年高中语文必修四:(十)阿Q正传(节选)含解析

2019学年高中语文必修四:(十)阿Q正传(节选)含解析

2019学年高中语文必修四:(十)阿Q正传(节选)含解析课时跟踪检测(十)阿Q正传(节选)(时间:40分钟分值:50分)一、语言表达专练(25分)1.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是(3分)()①莫言的小说首先征服你的并不是故事和人物,而是语言,那一个个平淡的文字背后潜藏着穿云裂石....的哀痛和深沉的怜爱。

②在所有人都束手无措时,一位短小精悍....、浓眉阔脸的乡下人出现在楼梯口,所有人都把目光转向了他。

③万家春在非常困难的境况下,凭着自己的机智与经验,把一个与自己无亲无故....的渔家女子救出了龙潭虎穴。

④各级政府的救助基金、专项扶持基金种类繁多,而一些企业对这些资金的发放政策不甚了了....,代办中介服务便应运而生。

⑤在德法两国连遭恶性袭击之际,德国总理默克尔向法国总统奥朗德发去慰问电。

她强调,德法两国有着坚定的决心,将同仇敌忾....、并肩战胜恐怖主义。

⑥在晨光熹微中,长海犹如一杖明镜架在山坳,四周的群山安静肃穆。

在这山高水低....的自然景观面前,有一种力量在无声无息间将我融化。

A.①③⑥B.②④⑤C.②③④D.①⑤⑥解析:选B①穿云裂石:声音穿过云层,震裂石头,形容乐器声或歌声高亢嘹亮。

属用错对象,不合语境。

②短小精悍:形容人身材矮小而精明强干,也形容文章、戏剧等篇幅短而有力。

符合语境。

③无亲无故:指没有亲属和故旧,用以形容孤单。

不合语境。

④不甚了了:不太了解,不怎么清楚。

符合语境。

⑤同仇敌忾:全体一致地仇恨敌人。

符合语境。

⑥山高水低:指意外发生的不幸事情,多指死亡。

属望文生义,不合语境。

2.下列各句中,没有语病的一句是(3分)()A.区旅游发展中心组织了40多家我区知名旅游企业参展,并获得2015中国(广东)国际旅游产业博览会最佳组织奖。

B.中国女药学家屠呦呦获2015年诺贝尔医学奖,这不仅是中医药走向世界的一个重要里程碑,更是屠呦呦及其研究团队的巨大成功。

C.英国曼彻斯特大学的两俄裔学者在获得诺贝尔物理奖后,俄罗斯总统当天批评俄政府没有在年轻学者毕业时为他们提供有吸引力的条件,导致人才流失。

《 阿Q正传(节选)》ppt课件

《 阿Q正传(节选)》ppt课件
统治者利用“精神胜利法”对人民进行封建麻醉教育。这种 教育使百姓忘却被压迫、无反抗、无斗志,永远在被剥削。鲁迅 观察分析着经历的一切,逐步认识自己所经历的革命、所处社会 和所接触的人们的精神状态。
《阿Q正传》
鲁迅回忆时曾说:阿Q的影像,在我心目中似乎确已有了好几年, 但我一向毫无写他出来的意思。经这一提,忽然想起来了,晚上便写 了一点,就是第一章:序。因为要切“开心话”这题目,就胡乱加上 些不必有的滑稽,其实在全篇里也是不相称的。署名是“巴人”,取 “下里巴人”,并不高雅的意思。
讳癞疮 撩、玩笑、被打
儿子打老子
心满意足、得胜
打虫豸 被打、人打畜生
打虫豸
心满意足、得胜
押牌宝
被打、被抢
自己打自己
心满意足、得胜
喜被打 不准姓赵、被打
儿子打老子
得意、高人一等
比虱子 少、小、被打
打架、骂“假洋鬼子”
屈辱
骂“假洋鬼子”
被打
分辩说骂小孩子
轻松些
调戏小尼姑 迁怒、被骂 调戏、勋业得到赏识 得意、兴高采烈
②阿Q又是可恨的,他沾染了许多陋习:赌博、喝酒、偷了东西还 耍赖,甚至明里暗里地耍流氓,调戏小尼姑。他对来自统治阶级的迫 害麻木不仁,自欺自慰,却用欺侮弱者的方式来发泄自己被别人欺压 的不平之气。
“阿Q虽有农民式的质朴,但也沾了一 些游手之徒的狡猾。我同情阿Q被压迫、被 侮辱的遭遇,也憎恨阿Q的愚昧和麻木。”
精神胜利法
前提 目的 危害
方式方法
本质特征
精神胜利法 受辱、受挫、失败且无力改变 掩盖失败、逃避痛苦 成瘾,使人沉浸其中,越陷越深,愈加失败
吹嘘过去和将来,否定现有的一切、遗忘、欺 负更弱者(语言反驳、行动冲突、精神胜利) 一种自我安慰的心理防御机制,一种不思进 取,逃避现实的处事方式。

《阿Q正传(节选)》课件

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方的精神文明”中,鼓吹中国文明“为全球所仰望”。已经到了死亡的边缘,
却追求精神上的胜利。这一思想深深毒害着处于下层的劳动人民。
辛亥革命推翻了两千多年的封建帝制,使民主共和的观念深入人心,
但它没有完成反帝反封建的民主革命的伟大任务。资产阶级把有强烈革命
要求的农民拒之门外。因此,广大农民在革命之后,仍处于帝国主义和封
探究二:小说通过塑造阿Q这一人物形象表现了什么主题?
通过对阿Q的语言、心理、动作等的描写,刻画了阿Q“精神胜利法”的表
现及严重危害,向人们展示了辛亥革命前后畸形的中国社会,特别是畸形的国
民精神面貌,反映了当时国民普遍存在的病态心理,以笔为刀,“画出这样沉
默的国民的魂灵来”,深刻地揭示了国民劣根性,“暴露国民的弱点”,揭露
语言系统里,一个词的意义和功能是固定的,因为它来自它的结构功能,而不是
它的使用情境。
看。”将悲剧和喜剧因素相互交织、融合,构成这篇小说最大的艺术特色,产
生了意味深长的内蕴和强烈的讽刺效果。
阿Q的一生是悲剧性的,但又是通过阿Q日常生活中富有喜剧性的事件表现
出来的。读作品时,往往被阿Q的可笑言行逗得忍俊不禁,可是掩卷沉思,又不
免悲从中来,为阿Q的不幸遭遇而唏嘘叹息,也对残暴的统治者切齿痛骂。
《阿Q正传》通篇好像只是一系列“奇闻逸事”的罗列,一切“意义”或“教
训”都好像是预先确定好的,而它的喜剧性正来自于这种可预料性:一切都只能
如此,必然如此;一切都如此合乎逻辑;一切都在重复,阿Q的喜剧性在于他没有
记性,没有记忆,既没有基于经验观察的反思能力,也没有基于内心活动的反思
能力,因此阿Q没有改变的可能,只能一而再、再而三地重蹈覆辙,正如在特定的
主子的架子,进行疯狂的镇压,凶狠地盘剥。鲁迅不止一次地对这种畸形变态

《阿Q正传节选》讲解

《阿Q正传节选》讲解
阿Q与赵太爷:对立关系,赵太爷是阿Q的压迫者 阿Q与小D:竞争关系,两人争夺地盘和女人 阿Q与王胡:互相瞧不起,经常打架 阿Q与吴妈:阿Q单相思,但吴妈瞧不起他
情阿 第 三
Q





阿Q的故事背景
时代背景:清朝 末年,社会动荡 不安
人物背景:阿Q 是一个贫苦农民, 身世不明
故事背景:阿Q在 未庄的生活,与赵 太爷等人的冲突和 斗争
对人性的探索与思考
阿Q的性格特点: 自大、无知、欺软 怕硬
揭示了当时社会的 种种弊端:贫富悬 殊、道德沦丧、人 心险恶
对人性的多面性进 行了深入剖析:阿 Q的欺软怕硬、自 轻自贱
引发读者对人性的 反思与思考:如何 看待阿Q的性格和 行为
手阿 第 六
Q





讽刺与幽默的表现手法
夸张手法:通过对人 物行为的夸大或缩小, 揭示其荒谬和不合理 之处,引发读者对现 实的讽刺和批判。
思阿 第 五
Q





对国民劣根性的批判
阿Q的性格特点:自轻自贱、自欺 欺人、自尊自大、胆小怕事
小说中对阿Q的批判:揭示了当时 中国国民的劣根性,批判了这种不 健康的人性
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
阿Q的行为表现:盲目排外、愚昧 无知、自私自利、冷漠无情
小说中对阿Q的同情:通过阿Q的 形象,反映了当时社会的残酷现实, 表达了对底层人民的同情与关注
阿Q的行为表现
自尊自大:阿Q常 常自称“老子”, 瞧不起别人
善于健忘:阿Q常 常忘记自己的失败 和屈辱,自我安慰
愚昧无知:阿Q缺 乏文化知识和生活 经验,容易被人利 用

《阿Q正传》节选解析

《阿Q正传》节选解析

简述阿Q的“光辉事迹”:
癞疮疤事件
小尼姑 事件
押牌宝事件
假洋鬼子 事件
赵太爷事件
王癞胡事件
从阿Q的活动中可以看出 他是怎样的人?
1、与人口角时:“我们先前——比你阔多啦!你算 妄自尊大,自欺欺人 是什么东西!”( ) 2、藐视“文童”:“我的儿子会阔得多 啦!”看不 起城里人:“这是错的”、“可笑”。( 自负、自尊重大 ) 3、瘌疮疤的故事:“你还不配… …” “我总算被儿子 打了,现在的世界真不像样… …”“他觉得他是第一个 能够自轻自贱的人,除了‘自轻自贱’不算外,余下 就是 ‘第一个’,状元不也是‘第一个’么?” 自欺欺人,忍辱屈从 ( ) 4、赌博,被抢:自打嘴巴,却心满意足的得胜了。 自轻自贱,心满意足
(序幕) 位和生活环境。
二、优胜记略 课文所选内容 (开端) 重点介绍阿Q的精神胜利法 三、续优胜记略 四、恋爱悲剧 写阿Q的种种痛苦与不幸, 提示阿Q不安于现状并要 五、生计问题 (发展) 有所反抗的社会根源。 六、从中兴到末路 七、革命 批判辛亥革命的妥协性和不彻底性 八、不准革命 (高潮) 阿Q当作替死鬼被杀 九、大团圆
合作探究
• 1、细读课文,把表现阿Q“精 神胜利法”的细节逐一找出 来,说说段: 独有和别人口角的时候,间或瞪着眼睛道:“我们先前— —比你阔的多啦!你算是什么东西!” 第4段: 阿Q又很自尊,所有未庄的居民,全不在他眼神里,甚而
至于对于两位“文童” 也有以为不值一笑的神情。夫文童者,
第12段: 闲人还不完,只撩他,于是终而至于打。阿Q在形式上打败了,被人 揪住黄辫子,在壁上碰了四五个响头,闲人这才心满意足的得胜的走了, 阿Q站了一刻,心里想,“我总算被儿子打了,现在的世界真不像样 ……” 于是也心满意足的得胜的走了。 第17段: 但虽然是虫豸,闲人也并不放,仍旧在就近什么地方给他碰了五六个 响头,这才心满意足的得胜的走了,他以为阿Q这回可遭了瘟。然而不到 十秒钟,阿Q也心满意足的得胜的走了,他觉得他是第一个能够自轻自贱 的人,除了“自轻自贱”不算外,余下的就是“第一个”。状元不也是 “第一个”么?“你算是什么东西”呢!?

《阿Q正传(节选)》课文赏析

《阿Q正传(节选)》课文赏析

《阿Q正传(节选)》课文赏析原文呈现第二章优胜记略①阿Q不独是姓名籍贯有些渺茫,连他先前的“行状①”也渺茫。

【1】因为未庄的人们之于阿Q,只要他帮忙,只拿他玩笑,从来没有留心他的“行状”的。

【2】而阿Q 自己也不说,独有和别人口角的时候,间或瞪着眼睛道:②“我们先前——比你阔的多啦!你算是什么东西!”【3】③阿Q没有家,住在未庄的土谷祠②里;也没有固定的职业,只给人家做短工,割麦便割麦,舂米③便舂米,撑船便撑船。

【4】工作略长久时,他也或住在临时主人的家里,但一完就走了。

所以,人们忙碌的时候,也还记起阿Q来,然而记起的是做工,并不是“行状”;一闲空,连阿Q都早忘却,更不必说“行状”了。

【5】只是有一回,有一个老头子颂扬说:“阿Q真能做!”这时阿Q赤着膊,懒洋洋的瘦伶仃的正在他面前,别人也摸不着这话是真心还是讥笑,然而阿Q很喜欢。

【6】④阿Q又很自尊,所有未庄的居民,全不在他眼睛里,甚而至于对于两位“文童④”也有以为不值一笑的神情。

夫文童者,将来恐怕要变秀才者也;赵太爷钱太爷大受居民的尊敬,除有钱之外,就因为都是文童的爹爹,而阿Q在精神上独不表格外的崇奉⑤,他想:我的儿子会阔得多啦!【7】加以进了几回城,阿Q自然更自负,然而他又很鄙薄城里人,譬如用三尺长三寸宽的木板做成的凳子,未庄叫“长凳”,他也叫“长凳”,城里人却叫“条凳”,他想:这是错的,可笑!油煎大头鱼,未庄都加上半寸长的葱叶,城里却加上切细的葱丝,他想:这也是错的,可笑!然而未庄人真是不见世面的可笑的乡下人呵,他们没有见过城里的煎鱼!【8】⑤阿Q“先前阔”,见识高,而且“真能做”,本来几乎是一个“完人⑥”了,但可惜他体质上还有一些缺点。

【9】最恼人的是在他头皮上,颇有几处不知起于何时的癞疮疤。

这虽然也在他身上,而看阿Q的意思,倒也似乎以为不足贵的,因为他讳说“癞”以及一切近于“赖”的音,后来推而广之,“光”也讳,“亮”也讳,再后来,连“灯”“烛”都讳了。

鲁迅《阿Q正传》解析课件

鲁迅《阿Q正传》解析课件


而他去拧女人大腿,说“诛心话”“掷 一块小石头”,留心想“引诱野男人的女 人”,又说明他前面的思想是虚伪而可憎的。 年近三十的阿Q要求恋爱是正当的,但他的 要求却触犯了封建礼教,因而遭到赵太爷父 子的凶残迫害,他不仅挨打,而且连可怜的 一点点家当也被榨取干净,断绝了活路。这 一章,写了阿Q的可憎,更写了他的可怜, 也写了统治者迫害人民的残暴。到此,情节 发展又深入了一步。
内容结构
• 小说共九章,每三章可构成一个部分。 前三章写阿Q的阶级地位、经济地位,概括 勾勒阿Q以“精神胜利法”为中心的性格特 征;中间三章写阿Q遭遇的压迫和剥削,进 一步刻画阿Q的性格,表现阿Q的处境,揭示 了时代矛盾;后三章写阿Q在革命到来之后 的性格变化和悲惨命运。
情节 序:介绍了为阿Q立传的名目以及阿Q的姓氏、名字、籍贯,
• 阿Q的革命悲剧在客观上暴露了辛亥革 命的弱点:无视农民的革命要求,革命 后局面依旧,革命成了换汤不换药的政
权形式的变更。
• 辛亥革命忽略了国民的精神改造,即 “人的现代化”问题 。
阿Q有哪些名言?有哪些个性特点? • 我们先前比你阔得多啦,你算什么东西。 • 我总算被儿子打了,现在的世界真不像样。 • 我手执钢鞭将你打。 • 妈妈的。 • 这是你的?你能叫得它答应你吗? • 我要什么就是什么,我欢喜谁就是谁。 • 人生天地间,大约本来有时要„„

序言告诉读者,他并不为名人作传, 而要给一个不为世人所闻,连姓、名、 籍贯都十分模糊的流浪雇农阿Q作传, 表明他对穷人的态度;而顺笔讽刺当 时的一些文人,则是近现代之交新旧 文化交锋的常见现象。
内容介绍 第二章 优胜记略
• 第二章,追述往事,刻画阿Q的性格特征: 精神胜利法。描述阿Q的部分生活片断,突 出了他的妄自尊大、自欺欺人。交代阿Q的 经济地位,到处打短工的流浪雇农,是社会 中被压迫、被污辱的最底层的人。接着连续 写他的生活片断。他穷得娶不上老婆,却自 吹“我的儿子会阔得多啦”;在精神上独不 崇奉赵、钱两家,进过几回城,又讥笑未庄 人的“不见世面”,这些都突出了阿Q妄自尊 大的特点。

02 教学课件_阿Q正传(节选)(第2课时)

02 教学课件_阿Q正传(节选)(第2课时)
①是一种普遍存在于当时国人魂灵中的精神病症,具体表现为妄自尊大、自轻自贱、 欺弱怕强、麻木健忘等。
②是一种心理防御机制:替代、压抑、合理化。阿Q 及未庄人的思想中等级观念已深 入骨髓,他们有一种凌驾于别人之上的强烈权力欲。在现实中,阿Q 的这种欲望不但得不 到满足反而牺牲自己满足了别人。为了平衡内心的冲突,阿Q 只好通过这种心理调节使自 己的痛苦被替代、压抑或合理化。替代,是指把个人冲动转向一个替代物,阿Q 受了“假 洋鬼子”的气,发泄在小尼姑身上就是例子。压抑,是指把不能接受的屈辱在不知不觉中 压抑到潜意识中去,以达到心理平衡。具体在阿Q 身上的表现就是“忘却”,对押牌宝赢 了钱却几乎失败的痛苦的忘却,是一个典型的例子。合理化,主要指选择一些合乎内心需 要的理由来减轻心理上的痛苦,宣扬一些可以接受的信息,在阿Q 身上表现为“接受”。 比如,被打,是不能接受的,但转变为“儿子打老子”,似乎就可以接受了。
6.《阿Q正传》是带有喜剧效果的,作者通过喜剧化的呈现,表达了悲剧式的 内涵和对国民性的慨叹。试从人物形象、情节和语言三个方面进行分析。
①人物形象的典型化。他的自欺欺人与妄自尊大,在当时未庄上层人物赵太爷、钱 太爷身上也有体现:他们一方面对帝国主义者奴颜婢膝,表现出一副奴才相;另一方面 对老百姓又摆出主子的架子,凶狠盘剥。而且也广泛地存在于普通民众身上——戏弄、 殴打阿Q的未庄闲人们,何尝不是欺弱怕强!阿Q 的其他性格特点,也是周围人性格的 集中体现。因此,阿Q 不是某一个具体的人,是作者用“杂取种种人,合成一个”的手 法,将众多人物的突出特点综合起来创造出的艺术形象,具有高度的代表性和典型性。
人教版高中语文选择性必修下册第二单元第5课
阿Q正传(节选)
第2课时
深入探究
1.课文中的阿Q 这一人物形象,具有怎样的性格特点?

第5课 阿Q正传(节选) 教学课件

第5课 阿Q正传(节选) 教学课件
第二单元
第5课 阿Q正传(节选)
语文
第二单元
1
01
晨课诵读 走近经典
02
课前预习 基础梳理
03
课堂探究 读文品析
04
课后提升 积累借鉴
05
课下练兵 巩固运用上一页返回导航下一页
第二单元
2
自嘲 鲁迅 运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋。
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第二单元
14
三、文化常识
《阿Q正传》是一部中篇小说,共九章。《阿Q正传》中的人物有 阿Q、赵太爷、吴妈、假洋鬼子、王胡、小D等。《阿Q正传》最初发表 于《晨报副刊》上,从1921年12月4日开始发表,至1922年2月12日连载 完毕。后收入小说集《呐喊》。
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第二单元
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第二单元
12
二、探寻背景 鸦片战争之后,中国内忧外患,政治腐败,中华民族面临灭亡的危 险。以孙中山为首的少数有志之士,披荆斩棘,浴血奋战,推翻了两千 多年的封建帝制,使民主共和的观念深入人心,但并没有完成反帝反封 建的民主革命的伟大任务。军阀们为了维护自己的统治,对农民采取暴 力镇压和精神奴役的政策。广大农民在革命之后,仍处于帝国主义和封 建主义的残酷剥削和压迫之下,承受着政治上的压迫、经济上的剥削和 精神上的奴役。
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第二单元
18
3.结合整篇小说,试分析阿 Q 的艺术形象。 答: [明确] 阿Q是一个愚昧落后的不觉悟的农民典型。这一形象血肉丰 满,栩栩如生,有鲜明的个性,包含深广的社会和历史内容,成为不朽 的艺术典型。 (1)质朴愚昧:靠出卖劳动力为生,凭本能劳动和生活。

《阿Q正传》节选上课用解析共31页

《阿Q正传》节选上课用解析共31页
39、没有不老的誓言,没有不变的承 诺,踏 上旅途 ,义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人, 决不会 坚韧勤 勉。
谢谢!
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ,பைடு நூலகம்败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭
《阿Q正传》节选上课用解析
36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。
53、 伟 大 的 事 业,需 要决心 ,能力 ,组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
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结局
一是“画出沉默国民的灵魂”,“暴
露国民的弱点”,让读者了解长期封建统 治所造成的可怕的国民的愚昧,意在“引
起疗救的注意”;
二是总结辛亥革命失败的教训,批判 它的妥协性和不彻底性。
根据小说的阅读要求以及它在全文中 的地位来看:
二、三章集中刻画了阿Q的精神胜 利法。在内容上,作者用最能体现阿 Q发生在不同时间和地点的细节和场 面,涉及到各种各样的人物,使作品的 脉络伸展到广阔的生活领域阿Q的性 格特征。
从阿Q的活动中可以看出 他是怎样的人?
1、与人口角时:“我们先前——比你阔多啦!你算 妄自尊大,自欺欺人 是什么东西!”( ) 2、藐视“文童”:“我的儿子会阔得多 啦!”看不 起城里人:“这是错的”、“可笑”。( 狭隘保守,盲目趋时 ) 3、瘌疮疤的故事:“你还不配… …” “我总算被儿子 打了,现在的世界真不像样… …”“他觉得他是第一个 能够自轻自贱的人,除了‘自轻自贱’不算外,余下 就是 ‘第一个’,状元不也是‘第一个’么?” ( 争强好胜,忍辱屈从 ) 4、赌博,被抢:自打嘴巴,却心满意足的得胜了。 自轻自贱,心满意足
5、败在王胡手下(生平第一件屈辱):“他肯坐下 去,简直还是抬举他”,“这毛虫!”“君子动口 不动手!”( 蛮横霸道,懦弱卑怯 ) 6、挨了假洋鬼子“哭丧棒”(生平第二件屈辱): “秃儿。驴… …”赶紧抽紧筋骨,耸了肩膀等候着 (挨打);“反而觉得轻松些… …早已有些高兴了 ” ( 懦弱卑怯,奴性十足 ) 7、调戏小尼姑(为自己的屈辱报仇)“咳,呸! ”“和尚动得,我动不得?”“哈哈哈!”阿Q十分 得意地笑。( 欺软怕硬,流氓恶习 )
幻想中,你凌驾于别人之上; 现实中,你被所有的人踩在脚下; 可怜你,甚至没有一名半姓; 可恼你,茫然如故,洋洋依然; 可悲你,糊里糊涂地活; 可叹你,莫名其妙地死。 你——旧中国的破产农民 ——愚昧、麻木的化身!
《阿Q正传》从它诞生至今,已过去 八十多个年头了,“阿Q”已成了常挂在 中国人民口上的一个常用名词,“阿Q精 神” 也成了我们自嘲或讽刺他人的用语。 但是,《阿Q正传》这篇小说究竟有什么 深远意义?阿Q到底是怎样的一个形象? 阿Q精神包括哪些内容?等等。今天让我 们带着这些问题来学习这篇课文吧。
学 习 要 求 :
1、初步掌握阅读小说的方法,能够 把握小说的主题思想,学会鉴赏小 说的情节安排,人物的塑造和环境 场面的描写。
2、欣赏课文中个性化的语言和细 节描写,正确理解阿Q ,认识精神 胜利法的实质和国民的愚昧性。

写作背景
《阿Q正传》发表于1921年12月4日至1922年2月12 日,署名巴人,载《晨报副刊》,后收入《呐喊》, 小说共九章。
序幕
开端
阿 第四章:恋爱的悲剧——介绍阿Q求爱经过和可悲结果 Q 第五章:生计问题——写阿Q的走投无路和畏强凌弱 正 传 第六章:从中兴到末路——写阿Q从中兴到末路的不幸
第七章:革命——写阿Q“神往”革命的愿望和行动
发展
高潮
第八章:不准革命——写阿Q对革命的极度失望
第九章:大团圆——写阿Q被当作替死鬼惨遭杀害
合作探究
• 1、细读课文,把表现阿Q“精 神胜利法”的细节逐一找出 来,说说你对“精神胜利法” 的理解。
精神胜利法1
第1—2段: 独有和别人口角的时候,间或瞪着眼睛道:“我们先前— —比你阔的多啦!你算是什么东西!” 第4段: 阿Q又很自尊,所有未庄的居民,全不在他眼神里,甚而
至于对于两位“文童” 也有以为不值一笑的神情。夫文童者,
因此: 学好这两章是理解小说人
物性格特征的关键。
名人:阿Q
年龄:三十出头 籍贯:不详 身份地位:一无所有的贫苦农民 工作:打零工 外形特征:头上有癞疮疤 性格特征:精神胜利法 生平最得意的事:欺负小尼姑 生平最恼火的事:1、向吴妈求爱,被拒 2、让小D抢了饭碗 生平最值得炫耀的事:进过城并看过杀头 最受人欢迎的时候:从城里带东西回来的日子 生前最后一句话:过了二十年又是一个…… 口头禅:妈妈的
阿Q的形象
• 他是一个贫苦农民,受着惨重的剥削和压 迫,因而具有反抗和革命的要求;但他又 是一个落后的、没有觉醒的农民。(他具 有农民式的质朴、愚昧,但也沾染一些陋 习,如游手好闲,喜欢喝酒打架,赌博; 他的思想是落后的。) • 阿Q:一位落后的不觉悟的农民形象,卑怯、 善于投机、盲目自大又极度自尊自私,而 集中地表现其落后性的便是“精神胜利 法”。
将来恐怕要变秀才者也;赵太爷钱太爷大受居民的尊敬,除有 钱之外,就因为都是文童的爹爹,而阿Q在精神上独不表格外
的崇奉,他想:我的儿子会阔得多啦!
眼前不阔→过去将来会阔:逃避现实。
第4段:
精神胜利法2
……加以进了几回城,阿Q自然更自负,然而他 又很鄙薄城里人,譬如用三尺三寸宽的木板做成的凳 子,未庄人叫“长凳”,他也叫“长凳”,城里人却 叫“条凳”,他想:这是错的,可笑!油煎大头鱼, 未庄都加上半寸长的葱叶,城里却加上切细的葱丝, 他想:这也是错的,可笑!然而未庄人真是不见世面 的可笑的乡下人呵,他们没有见过城里的煎鱼!
整体感知全文
• 阅读课文二、三两章,找一 找文章各写了哪些事,看一 看阿Q说了哪些精妙的言论, 想一想体现了阿Q哪些性格 特征?
第二章节:
1、阿Q的姓名、籍贯渺茫。 2、生活贫困,做短工。 3、地位低下,但自尊自负。(进过 几次城) 4、忌讳“癞疮疤”,被闲人打。 5、赌场赢而复失。
第三章节
1、挨赵太爷打,成为赵老爷的本 家。 2、藐视王胡被打。 3、挨“哭丧棒”,辱骂洋鬼子挨 打。 4、调戏小尼姑。
作品以辛亥革命前后的农村为背景,通过对主人 公阿Q的命运的描写,着重揭示了由于长期的屈辱地 位和统治阶级思想的毒害而造成的精神胜利法这种不 能正视现实的性格特征。作品把这种变态性格和心理, 作为当时大多数国民具有的精神弱点加以暴露和批判, 目的在于“引起疗救的注意” 。
第一章:序——交代作传缘起,介绍阿Q身世、处境 第二章:优胜记略——追述往事,介绍阿Q精神胜利法 第三章:续优胜记略——继续介绍阿Q精神胜利法
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