2019年高一历史上学期期末考试试题新人教版.
2019学年高一历史上学期期末考试试题(新版)人教版
学习资料专题2019学年高一历史上学期期末考试试题一、选择题（每小题1.5分，共66分）1．新修订的《老年人权益保障法》规定：“子女要经常回家看望父母”，这一消息引起社会的热议。
影响今天中国人这种观念行为的古代政治制度是（）A．王位世袭制 B．分封制 C．宗法制 D．禅让制2．公元前817年，周宣王立鲁武公的少子为鲁国嗣君，鲁人不从，宣王起兵伐鲁，终使鲁屈服。
这表明当时（）A．分封制度走向瓦解B．礼乐秩序受到挑战C．兼并战争日益频繁D．中央集权制度确立3．秦始皇时，“天下之事无大小皆决于上”,这突出说明（）A．秦始皇非常勤政 B．秦始皇总揽全国大权C．秦朝地方官员失职 D．中央集权制度已过时4．古代儿童启蒙读本中有这样的内容：“朝为田舍郎，暮登天子堂。
将相本无种，男儿当自强。
”这反映了（）A．科举制下知识分子以安定天下为己任 B．古代知识分子以读书为唯一理想归宿C．古代知识分子不愿从事科学技术研究 D．科举制度体现了公平公正的社会意识5．隋唐时期，皇帝可指派其他官员参决大政，行宰相之权。
唐代290年间共有369名宰相，数量之多为历代所仅见。
这意味着（）A．三省六部制遭到破坏 B．宰相之权严重削弱C．科举制下选人之盛 D．集思广益民主决策6．阅读下列根据《中国古代职官》编制的表格，这一表格反映了科举制（）A．实质是地主阶级的选官制度 B．扭转了传统等级和门第观念C．促使部分社会阶层发生变动 D．完全实现了官员选拔的公平、公正7．察举制在两汉时期历经损益。
起初，被举荐的吏、民经皇帝策问后授官；后来，被举荐者需通过朝廷设置的相应科目考试后，才能得到官职。
这说明察举制（）A．按出身授官不能适应统治需要 B．逐渐被九品中正制取代C．以考举士成为主要的选拔方式 D．选拔官吏标准趋向客观8．汉唐宰相大多出自世家大族，朝堂之上可以坐着与皇帝议论国家大事，谓之“坐而论道”。
宋朝时，大臣多出自科举，已无“坐而论道”的资格，在皇帝面前必须直立奏对。
精品2019学年高一历史上学期期末考试试题 新 人教版
高一年级期末考试历史试题一、选择题（下列各题的备选答案中只有一个选项是正确的，请把正确答案涂在答题卡相应位置。
每小题2分，共60分）1．“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”被后世称为《大学》的“八条目”，强调以自我完善为基础，通过治理家庭，直到平定天下，这种从个人到“家”再到“天下”的层次扩展的关系源头是A. 分封制B. 宗法制C. 郡县制D. 王位世袭制2．网上书店这样介绍易中天的《帝国的终结》一书：这是一个帝国制度不断成熟、完善的过程，它表现为中央集权的不断加强。
秦创郡县制，汉因之；隋创科举制，唐因之；宋创文官制，明因之；明创阁臣制，清因之。
对上述说法理解正确的是A．秦朝建立的中央集权制度奠定了中国古代政治体制的基本模式B．秦朝创立的郡县制是中国古代管理地方的制度C．隋朝开始形成科举制，宋朝出现八股取士D．明成祖废除丞相，设立内阁3．“……造成了一个弥漫着书香的世界，使中华民族成为世界上最具书卷气的民族，甚至目不识丁者也知‘敬惜字纸’,普遍有一种对于文字、文献的崇拜。
”这一现象出现的原因是A．科举制度的推行 B．活字印刷术的发明C．商品经济的发展 D．西学东渐的影响4．《元史·百官志七》记载：“行中书省……掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省互为表里。
”据此判断，元代行省A．掌地方军政大权，且不受中央节制B．具有中央派出机构和地方最高行政机关的双重性C．否定了秦汉以来的郡县制D．延续了北宋以来“强干弱枝”的行政管理体系5．明朝“折中书省之政归六部”。
六部所掌主要是A．决策 B．行政 C．监察 D．司法6．明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士，严防权臣乱政。
明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政，权倾一时。
这表明A．皇权渐趋衰弱B．君主集权加强C．内阁取代六部D．首辅权力失控7．英国的格雷斯顿曾这样评价鸦片战争：“在人类历史中，我从未见过如此不正义并故意要使国家蒙受永久耻辱的战争。
2019学年高一历史上学期期末考试试题(含解析)(1)
2019学年高一历史上学期期末考试试题（含解析）满分：100分时间：100分钟第I卷（选择题，共50分）一、选择题（下列各题的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的。
本大题共25小题，每小题2分，共50分。
）1. “问我祖先来何处，山西洪洞大槐树。
祖先故居叫什么，大愧树下老鸦窝。
”数百年来，这首民谣在京津冀鲁豫及江淮地区广为传唱，妇孺皆知，久而久之，形成了一种独特的寻根文化。
影响“寻根文化”的主要因素是A. 神话传说B. 世袭现念C. 地理位置D. 宗法制度【答案】D【解析】宗法制度注重血缘关系，而“寻根文化”也是受血缘关系的影响，所以选D是符合题意的，正确；“寻根文化”和神话传说、世袭现念均毫无关联，所以选项A、B均不符合题意，排除；“寻根文化”也不涉及地理位置这个因素，选项C不符合题意，排除；故本题选D。
2. 有学者认为，相对于汉唐两个朝代，宋代不是弱，也不是贫，而是无效率。
导致其“无效率”的主要原因是A. 事权的过分分制B. 科举制的完善C. 中央集权的加强D. 皇权专制削弱【答案】A【解析】“无效率”是由于官员过多，事权的过分分制而导致的，而不是科举制的完善、中央集权的加强的因素，皇权专制是加强的而非削弱的，所以综上所述本题答案只有选A才是符合题意的，正确。
点睛：本题解题的关键点在于要明白事权的过分分制往往会导致行政效率过低。
3. 《明史》载，太祖“革中书省，归其政于六部”，“又仿宋制置殷阁大学士”，成祖“简翰林官入值文渊阁，参预机务”，至仁宗而后，诸大学A. 在明太祖时期已正式设立B. 大学士在明仁宗后是丞相C. 在明成祖时期开始参与国事D. 大学士正式统率六部百司【答案】C【解析】大学士的确是在明成祖时期开始参与国事的，所以选C是符合题意的，正确；明太祖时期尚未正式设立，选项A不符合题意，排除；明朝没有丞相，选项B不符合题意，排除；大学士一直未正式统率六部百司，选项D不符合题意，排除；故本题选C。
【2019最新】高一历史上学期期末考试试题A卷(1)
【2019最新】高一历史上学期期末考试试题A卷(1)考生注意：本试题卷由选择题、材料解析题、简答题、探究题四部分组成，共8页。
考试时量90分钟，满分100分。
考生必须在答题卷上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。
每小题所列的四个选项中，只有一项符合题目要求）1．新修订的《老年人权益保障法》规定：子女要经常回家看望父母，这一消息引起社会的热议。
影响今天人这种行为观念的古代政治制度是A．王位世袭制 B．分封制C．宗法制 D．禅让制2．秦始皇时，“天下之事无大小皆决于上”,这突出说明A．秦始皇非常勤政B．秦始皇总揽全国大权C．秦朝地方官员失职D．中央集权制度已过时3．一位晚清在华的美国传教士在提到某一制度时指出：“西国莫不慕之，近代渐设考试以取人才，而为学优则仕之举。
今英、法、美均已见端，将来必至推广。
”此制度是A．察举制 B．九品中正制C．科举制 D．世官制4．钱穆在《国史大纲》中指出：“元人所谓‘行中书省’，即是活动的中书省，即中枢政权之流动分布。
其意惟恐一个中央政权不足控驭此广土众民，乃专为蒙古狭义的部族政权而设此制度。
”据此可知“行中书省”是A．中央的派出机构B．皇帝的顾问机构C．地方的自治机构D ．中央的并列机构5．根据图1可以推断军机处是A．总览全国军务的军事机构B．监视官民言论的特务机构C．囊括内阁、六部权力的机构D．隶属于皇帝的最高权力机构图16．《南京条约》英方谈判随从利洛曾记载：“对条文的字眼或措辞一点吹求都没有，为欧洲的外交家们所如此尖细地钻研和谨慎地考虑过的条文，只占去(清政府的代表们)一刹那的注意力。
他们的所有心事都集中在一个主要的目标上，就是要我们赶快撤离。
”这反映清政府A．致力于维护国家主权B ．缺乏近代外交意识C ．畏惧英国武力威胁D ．鄙视英夷不屑斡旋7．1853年，太平天国定都天京后，设立“制钱局”，并在随后的几年中发行了大量的不同规格的货币。
【2019最新】高一历史上学期期末考试试题(含解析)
【2019最新】高一历史上学期期末考试试题（含解析）历史试卷说明：本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页，考试时间为90分钟，共100分。
第I卷（选择题）一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1. “春运”被誉为人类历史上规模最大的人口大迁徙。
在40天左右的时间里，将有20多亿人次的人口流动，占世界人口的1／3。
2012年1月8日春运开始，纷飞的大雪遍及大半个，但仍挡不住人们回家过年的脚步。
这种珍惜亲情、渴望团聚的情形与下列哪一个制度有关A. 分封制B. 宗法制C. 郡制D. 郡国并行制【答案】B【解析】试题分析：宗法制是建立在血缘基础上的等级名分制度。
题干所说的“珍惜亲情、渴望相聚的情结”体现的主要是一种血缘关系，这一传统的形成和宗法制有关。
故选B。
A项是西周时期实行的制度，是一种政治隶属关系；C项是秦朝以后实行的制度；D项是西汉时期实行的地方政治体制。
考点：宗法制点评：宗法制是西周实行的重要的政治制度，是考试的重点和难点。
西周灭商以后，为了巩固自己的统治，采用分封制和宗法制。
血缘关系确保了政治的稳定。
一般来说，凡是材料中出现祖、宗、家谱、血缘等字眼的，大多与宗法制有关。
与此相关的知识点如分封制、礼乐制度和早期政治制度的特点等也需要掌握。
2. 香港特别行政区中学历史教材《新理论历史》提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的统治地位。
诸侯必须服从天子的命令。
”这里的“封建制度”在我们现行历史教材中的提法是A. 分封制B. 封建制度C. 君主专制制度D. 中央集权制度【答案】A【解析】周天子时期的“封建制度”有别于古代的“封建制度”，为狭义上的“封建制度”，指的是西周时期的分封制，即封邦建国，故选A；此处的封建制度是广义上的封建制度，是指以封建地主阶级占有土地，剥削农民（或农奴）剩余劳动力为基础的社会制度，与周天子时期的分封制不同，B项错误；君主专制制度自秦朝开始至明清，时间不符，C项错误；商周时期中央对地方诸侯的控制力有限，地方一直保持较大独立性，这并不符合中央集权制度的要求，D项错误。
2019学年高一历史上学期期末考试试题(含解析) (2)
亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……2019学年上学期高一历史期末考试题一、选择题：本题包括24小题，每小题2分，共48分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。
多选、错选均不得分。
1. 雅典政治家阿里斯提德曾担任雅典首席执政官的最高行政职务。
有一次在放逐投票的时候，被一个目不识丁的公民请求他在陶片代写上“阿里斯提德”的姓名投入票柜。
阿里斯提德问这人何以要放逐他，那人答道:“不为什么，我甚至还不认识他；但是到处都称呼他为‘公正之士’,我实在听烦了。
”该故事不能体现雅典民主政治的 ( )A. 直接性B. 盲目性C. 随意性D. 公正性【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。
而通过材料并结合所学知识不难发现，“甚至还不认识他、实在听烦了却要放逐他”等字眼均是表明雅典民主政治的盲目性、随意性而不是公正性，当然雅典民主政治也不具备广泛性，因为是少数人的民主，但是材料并没反映这个特性，综上所述本题答案只能是D。
考点：古代希腊、罗马的政治制度•雅典民主政治•雅典民主政治的特性2. 马克思说：“罗马帝国到处都由罗马法官根据罗马法进行判决……”对这段话的准确理解是( )A. 法官是罗马帝国的最高统治者B. 法官滥用权力，造成社会秩序混乱C. 罗马法官建立了罗马帝国D. 罗马法稳固了帝国的政治和经济基础【答案】D【解析】“罗马法官根据罗马法进行判决”说明罗马法统治了帝国的基础，故D正确；皇帝是帝国统治者，故A错误；法官滥用权力，造成社会秩序极度的混乱与实际不符，因此B项错误；罗马帝国是屋大维建立，不是罗马法官，故C错误。
3. 安妮女王没有子嗣，她去世后王位就要复归詹姆士二世及其世系，“光荣革命”得成果将要功亏一篑。
因此，1701年英国通过法律规定，安妮去世后王位将转入詹姆士二世的德意志表亲索菲亚手中。
2019学年高一历史上学期期末联考试题 新版-人教版
2019年秋期末联考高一历史（全卷满分：100分考试用时：90分钟）一、选择题（每小题2分，共48分）1.历史上，一个家族累世同居被朝廷旌表，称之“义门”。
郑义门，又称“江南第一家”，是中国古代家族文化的重要遗址，其合众生活的热闹场景足足延续了十五世。
与这一现象密切相关的是( )A. 世袭制B. 宗法制C. 分封制D. 郡县制2. 在西周的分封制下，受分封的偏远诸侯国逐步接受了中原文化，一些大诸侯不断向周围的夷、戎、狄等少数民族用兵，进而兼并其土地，进行文化渗透。
这主要说明分封制（）A. 有利于加强君主专制B. 有利于加强中央集权C. 确立了一套等级制度D. 促进了民族的交融3. 《嬴政的道》一文中写道:“始皇帝嬴政比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。
”作者这样评价秦始皇，主要是基于他( )A. 奠定了后世两千多年的国家政治框架B. 开始实行郡县制C. 确立了三公九卿的中央制度D. 确立了皇帝制度4.有史学家认为：从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡。
隋唐时期统治者为解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的重要举措是( )A. 废分封，置郡县B. 设立三公九卿制C. 确立三省六部制D. 实行科举制5.清代光绪时期的荒灾救助集前代之大成，近乎完备周密。
但据《申报》记载，1906年湖南发生水灾，江西安义县等地出现禁止米谷出省救济湖南事件。
几年后，湖南邻省发生水灾，湖南巡抚也下令限制省内粮食流入邻省灾区。
这反映了( )A. 灾荒造成省际矛盾逐渐激化B. 地方政府赈灾能力的下降C. 吏治腐败破坏荒灾救助机制D. 封建朝廷的权威面临挑战6．《西方政治文化传统》评价雅典民主政治：“对平民治国能力的盲目崇拜以及平民群众权力的无限膨胀，使国家失去了有效的制衡机制。
”实质上是( )A．否定公民民主政治 B．批判过度的直接民主 C．肯定国家制衡机制 D．肯定专制中央集权制7.《十二铜表法》第六表所有权和占有规定“凡以他人的木材建筑房屋或支搭葡萄架的，木料所有人不得擅自拆毁而取回其木料。
精品2019学年高一历史上学期期末考试试题(无答案)(新版) 新人教版
2019学年高一历史上学期期末考试试题（无答案）第I卷（选择题共32题，每题1.5分，共计48分）1、《吕氏春秋》载:“纣之同母三人,其长曰微子启,其次曰仲衍,其次曰受德。
受德乃纣也,甚少矣。
纣母生微子启与仲衍,尚为妾,已而为妻而生纣。
纣之父、纣之母欲置子启以为太子。
太史据法而争之曰:‘有妻之子,而不可置妾之子。
故纣为后。
’”上述材料最能说明( )A.商纣为王不符合当时的制度规定B.商纣因得到大臣的支持得以继位C.商王对于王位继承的发言权很少D.商朝末期嫡长子继承制已经确立2、《汉书》记载：“秦遂并兼四海，以为周制微弱，终为周制所丧……”为此秦朝开创了：A. 三公九卿制B.皇帝制度C. 郡县制D.郡国并行制3、2015年，“中国梦”“大部制”依然是中国民众关注的热词。
对中央权力部门进行改革，让权力相互制约在阳光下运行，成为人类文明发展的主流趋势，也是中国中央政治机构改革“中国梦”的内涵之一。
下列我国历史上的政治现象与上述文明发展主流趋势不一致的是A.秦代三公九卿明确了权力部门的分工B.唐代三省六部使相权被分散削弱C.宋代“二府三司”使各权力部门相互制约D.元代行省制度有效加强了中央集权4、某朝官员王锷通过贿赂企图兼任宰相。
皇帝同意了王锷的请求,并下诏“锷可兼宰相”。
时任给事中的李藩行使职权,驳回诏书。
由此推断,此事可能发生在( )A.汉朝B.唐朝C.宋朝D.明朝5、西汉中期,一批深知百姓疾苦、能直言进谏的有识之士进入统治阶层。
他们入仕的主要途径是( )A.军功授爵B.察举制或征辟制C.九品中正制D.科举制6、下图是一副残缺的中国古代“地方结构示意图”。
请根据留存信息,判断该图反映的朝代是( )A.唐代B.宋代C.元代D.明代7、雅典人认为:“在我们的私人生活中,我们是自由和宽恕的;但是在公家的事务中,我们是遵守法律的。
这是因为这种法律使我们心悦诚服。
”这段材料主要说明了( )A.古代雅典的民主制度是间接民主B.雅典公民毫无人身自由C.雅典民主政治轮番而治的特点D.雅典的民主建立在法律基础上8、某中学进行《三世纪罗马帝国模拟法庭》的课外活动。
2019年高一历史上学期期末考试 新人教版
2019年高一历史上学期期末考试新人教版本试卷考试内容为：必修一1～5单元。
分第I卷（选择题）和第II卷，共8页，满分１0０分，考试时间9０分钟。
注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。
2．考生作答时，请将答案答在答题纸上，在本试卷上答题无效。
按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
3．答案使用0．5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚（英语科选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号）。
4．保持答题纸纸面清洁，不破损。
考试结束后，将本试卷自行保存，答题纸交回。
第I卷（选择题共48分）一．选择题：本大题共32小题，每小题1.5分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1.《全球通史》评论说：“中国人的经典都强调人在社会中的生活，尤其是强调家庭成员之间、国王与臣属之间的关系。
这种对现世的强烈偏好为政治组织和政治稳定提供了一个坚固的、根本的基础”。
导致这种现象的制度因素是A．民主制、元首制B．宗法制、分封制C．郡县制、行省制D．皇帝制、中央集权制2．春秋政治家管仲说：“利出于一孔（源于铜钱的小孔，后喻为途径）者，其国无敌；出二孔者，其兵不（半）诎；出三孔者，不可以举兵；出四孔者，其国必亡。
”这实际上反映了管仲A．意识到中央集权的重要性B．深刻反思了西周灭亡的根本原因C．认识到统一军事指挥权的重要性D．认为国家要掌握全国的财政大权3．打破“官有封建”，从而确立起“官无封建”的制度设计是4AC5．某一个朝代地方上出现洪灾，消息上报朝廷后，皇帝下令工部全速抢修溃决的堤防，勿使水患继续扩大；同时责成户部尽速调度粮食，运往灾区，赈济灾民。
有关官员根据皇帝旨意，写成诏书，经皇帝确认无误后，直接送至工部、户部等单位执行。
这一情况出现在A．秦汉B．隋唐C．宋元D．明清6．下列文献史料均与古代的选官制度有关，按照出现的先后顺序排列，正确的是①武帝即位，举贤良文学之士前后百数②立嫡以长不以贤，立子以贵不以长③春风得意马蹄疾，一朝看遍长安花④以吏部不能审定核天下人才士庶，故委中正铨第等级A．①②③④B．②③①④C．②①④③D．①④②③7．梭伦、克里斯提尼和伯利克里三位政治家的改革具有紧密的内在联系。
2019年高一历史必修一期末试题及答案-实用word文档 (9页)
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下面是小编为大家整理的历史必修一期末试题及答案，希望对大家有用!历史必修一期末试题一、选择题(共30小题，每小题2分，计60分)每小题列出的的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1、王国维在《殷周制度论》中说:“周人制度之大异于商者……由是而有封建子弟之制，君天子臣诸侯之制。
”此“制”是指A.嫡长子继承B.分封制C.三公九卿制D.宗法制2、“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。
虽称藩臣，实非王臣也。
” 引自《旧唐书》中的这则材料实质上反映了专制主义中央集权制度下A.君权与相权的矛盾B.中央与地方的矛盾C.中央与少数民族地区的矛盾D.文臣与武将的矛盾3、康熙在1711年亲自给一位巡抚下达的一段旨意：“今天下太平无事，以不生事为贵，兴一利则生一弊。
古人云‘多一事不如少一事’，职此事也。
” 康熙的本质用意是要求他A.无为而治，与民休息B.恪尽职守，以民为本C.墨守成规，拒绝改革D.维护皇权，稳定统治4、美国人石约翰在《中国革命的历史透视》一书中写道：“无论如何，起义虽只是象征性、鲁莽的行动，但却是政府和人民联合行动的例证，由此能使西方从中吸取教训。
”下列能够论证上述观点的是A.太平天国运动B. 反割台斗争C.义和团运动D.新文化运动5、“学生、平民和城市精英从中国沿海地区向内地的被迫撤退，造成促进‘心理统一’的强大压力，并加强了过去联系微弱的中国社会各阶层之间的认同感”。
材料中所说的这种“心理统一”和“认同感”促成了A.国民革命的兴起B.土地革命的开展C.抗日战争的胜利D.战略反攻的开始6、辛亥革命10周年之际，梁启超撰文写道：“辛亥革命有什么意义呢?简单说……第一，觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事;第二，觉得凡是中国人都有权来管中国人的事”。
最新2019学年高一历史上学期期末考试试题(含解析)(新版)人教版
定远2019学年第一学期期末考试高一历史试题考生注意：1．本卷分第I卷和第II卷，满分100分，考试时间100分钟。
答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卷上。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标题涂黑。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卷上对应的答题区内。
第I卷（选择题）一、选择题1. 汉代颁行“推恩令”规定：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟可分割王国的一部分土地成为列侯，由郡守统辖。
其目的是A. 壮大皇族力量B. 加强中央集权C. 保证列侯利益D. 笼络王侯人心【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，汉初实行郡县并行体制结果引发了“七国之乱”，汉武帝为了削弱地方割据势力强化中央集权，实行“推恩令”，它的实施极大削弱了诸侯势力，所以答案选B。
A、B、C选项是起到的作用，而不是目的，因此排除。
考点：中国古代政治制度·汉至元政治制度的演变·推恩令2. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。
第一次发生于公元前221年……第二次发生于1911年……第三次在1949年……”第一次的“革命”主要是指A. 中央集权制形成B. 神权与王权结合C. 宗法式家族制度形成D. 王位世袭制确立【答案】A【解析】试题分析：“第一次发生于公元前221年”，结合所学知识可知，第一次的“革命”主要是指秦朝中央集权制形成，A正确。
B神权和王权的结合发生于商朝，与材料时间不符，排除。
C项宗法式家族制度形成于商周时期，与材料不符，排除。
D项王位世袭制确立于夏朝，与材料时间不符，排除。
故选A。
考点：古代中国的政治制度·秦朝中央集权制度的形成·中央集权制3. 隋唐时期封建专制主义中央集权制度得以完善，其“完善”的含义是①皇帝享有至高无上的地位②通过科举考试选拔官员③地方官吏由中央统一任命④实行三省六部制，中央各部门相互制约A. ①③B. ②③C. ②④D. ①④【答案】C【解析】试题分析：据材料提到，隋唐时期封建专制主义中央集权制度得以完善，结合所学知识可知，当时通过科举考试选拔官员，扩大了统治基础，故②正确；当时实行三省六部制，中央各部门相互制约，加强了皇权，故④正确；皇帝享有至高无上的地位，在秦朝就有，故①排除；地方官吏由中央统一任命，在秦朝郡县制就有，故③排除。
人教版高一历史上学期期末测试题
34.在中国古代，每逢灾荒瘟疫，多数农民家庭就会陷于贫困，失去土地或破产流亡。材料反映小农经济的特点是
A. 男耕女织B. 自给自足C. 落后性D. 脆弱性
35.“犁评、犁箭和犁建三者有机地结合使用，便可适应深耕或浅耕的不同要求，并能使调节耕地深浅规范化，便于精耕细作。”材料所述的农具是
20.1956年春，一封中共中央致蒋中正的信中提出了和平统一台湾的具体办法，其核心是台湾必须统一于中国。10月，毛泽东提出：“如果台湾回归祖国，一切可照旧。”这说明中共
A 承诺放弃武力解放台湾B. 坚持“一个中国”原则
C. 提出了“一国两制”方针D. 打破两岸的隔绝状态
21.在当时冷战的情况下，新中国“一边倒”的外交战略选择引起了一些周边国的担心和疑虑，如何发展与周边国家的关系，解决相互之间的争端与分歧，保障周边环境的和平与稳定,就成为新中国外交的一个重大课题。为此，新中国提出
11.中国近代某次《天安门大会宣言》：“夫和议正开，我等之所希冀所庆祝者，岂不曰世界中有正义、有人道、有公理，归还青岛，取消中日密约、军事协定，以及其他不平等条约，……侪我于战败国如德奥之列，非公理，非正义也。”与该宣言直接相关的事件
A. 揭开了民主主义革命的序幕B. 高举伟大的爱国主义旗帜
C. 基本上推翻北洋军阀的统治D. 开启了十四年抗战的历程
A. 辽沈战役B. 淮海战役C. 平津战役D. 渡江战役
18.1949年6月，毛泽东说，“要迅速召开新的会议，成立民主联合政府，以便领导全国人民，以最快的速度肃清国民党反动派的残余力量，统一全中国，有系统地和有步骤地在全国范围内进行政治的、经济的、文化的和国防的建设工作。”该会议
A. 标志着政治协商制度进一步完善B. 制定了“长期共存，互相监督”的方针
【精品】2019学年高一历史上学期期末考试试题(含解析)
2019学年上学期高一历史期末考试题一、选择题：本题包括24小题，每小题2分，共48分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。
多选、错选均不得分。
1. 雅典政治家阿里斯提德曾担任雅典首席执政官的最高行政职务。
有一次在放逐投票的时候，被一个目不识丁的公民请求他在陶片代写上“阿里斯提德”的姓名投入票柜。
阿里斯提德问这人何以要放逐他，那人答道:“不为什么，我甚至还不认识他；但是到处都称呼他为‘公正之士’,我实在听烦了。
”该故事不能体现雅典民主政治的( )A. 直接性B. 盲目性C. 随意性D. 公正性【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。
而通过材料并结合所学知识不难发现，“甚至还不认识他、实在听烦了却要放逐他”等字眼均是表明雅典民主政治的盲目性、随意性而不是公正性，当然雅典民主政治也不具备广泛性，因为是少数人的民主，但是材料并没反映这个特性，综上所述本题答案只能是D。
考点：古代希腊、罗马的政治制度•雅典民主政治•雅典民主政治的特性2. 马克思说：“罗马帝国到处都由罗马法官根据罗马法进行判决……”对这段话的准确理解是( )A. 法官是罗马帝国的最高统治者B. 法官滥用权力，造成社会秩序混乱C. 罗马法官建立了罗马帝国D. 罗马法稳固了帝国的政治和经济基础【答案】D【解析】“罗马法官根据罗马法进行判决”说明罗马法统治了帝国的基础，故D正确；皇帝是帝国统治者，故A错误；法官滥用权力，造成社会秩序极度的混乱与实际不符，因此B项错误；罗马帝国是屋大维建立，不是罗马法官，故C错误。
3. 安妮女王没有子嗣，她去世后王位就要复归詹姆士二世及其世系，“光荣革命”得成果将要功亏一篑。
因此，1701年英国通过法律规定，安妮去世后王位将转入詹姆士二世的德意志表亲索菲亚手中。
此举体现了英国政体的本质特点是( )A. 以和平方式过渡政权B. 完善王位继承制度C. 深受欧洲大陆王室影响D. 议会权力高于王权【答案】D【解析】试题分析：本题考查英国的君主立宪制。
2019学年高一历史上学期期末考试试题(含解析) (2)
2019学年上学期期末考试高一历史考生注意：1．本卷满分100分，考试时间90分钟；2．答题前请在答题卷上填写好自己的学校、姓名、班级、考号等信息；3．请将答案正确填写在答题卷指定的位置，在非答题区位置作答无效。
一、选择题1. 下列对于美国三权分立理解不正确的是A. 国会、总统、最高法院分别行使立法、行政和司法权，形成三权鼎立之势B. 每个部门都能通过某种方式牵制其他部门，以防止其中任何一个部门滥用权力C. 总统的权力力量最大，受到的制约和限制最小D. 基本原则是分权与制衡【答案】C【解析】试题分析：美国的政体模式是按照“三权分立”的原则来构建的，国会、总统和最高法院之间彼此制衡而又独立地行使自己的职能，尽管总统为权力的中心，但并不能说明总统的权力最大，凌驾于国会和最高法院之上或受到较小的约束，故C项表述错误，与美国史实不符。
考点：美国的“三权分立体制”。
点评：此题属于否定式选择题，宜用排除法。
美国的“三权分立”体制是美国政治中最突出的两点，成为美国政体的象征，它来源于孟德斯鸠的“三权分立”思想，并严格照此执行，成为继英国君主立宪政体后有一个有开创性的政体。
2. 禹对中国政治文明的贡献主要是A. 建立了一套从中央到地方行之有效的制度B. 开创了王位世袭制C. 推行禅让制D. 发明了甲骨文【答案】B【解析】试题分析：A是在秦朝；C是在原始社会后期；D是在商朝时期；禹建立夏朝，后禹的儿子启继承王位，世袭制取代了禅让制。
因此选B.考点：王位世袭制点评：传说中的部落联盟首领传袭制度．据说尧年老时，经民主推举和自己长期考察，确认舜才德出众，将首领位置让给舜；舜老时，如法炮制，传位于禹．禅让制实际上是以传贤为宗旨的民主选举首领制度．后被禹的儿子夏启破坏，代之以家天下的世袭制．3. 翻开美国历史，包括克林顿在内，共有九位美国总统曾在美国众议院被提案弹劾。
其中包括泰勒、强森、克里弗兰、胡佛、杜鲁门、尼克松、里根、老布什和克林顿，民主党和共和党领袖都未能幸免。
精品2019学年高一历史上学期期末考试试题(含解析)(新版)人教版
2019学年度第一学期期末考试高一文科综合试卷一、单项选择题。
1. 西周初年进行了分封，分封制一定程度上巩固了西周的政权，下列不属于分封的对象的是A. 王族B. 功臣C. 古代帝王的后代D. 诸侯的妻子【答案】D【解析】结合所学可知，西周实行分封制，分封的对象主要有王族、功臣、古代帝王的后代，ABC正确，不符合题意，排除；诸侯的妻子不是分封的对象，错误，符合题意，故选D。
2. 秦朝实行了三公九卿制的中央官制，其中，太尉的职权是A. 执掌群臣奏章B. 下达皇帝诏令C. 负责管理全国军务D. 辅佐皇帝处理全国政务【答案】C【解析】秦朝在中央实行三公九卿制。
三公即丞相、御史大夫、太尉，丞相为百官之首，帮助皇帝处理全国政事；御史大夫执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责监察百官；太尉负责管理全国军务。
丞相之下设治粟内史等诸卿，即九卿，分别掌管着国家的各项具体事务，故选C，排除ABD。
3. 隋唐时，普通人家的子弟可以通过考试而做官，这主要是得益于下列哪种制度？A. 科举制度B. 九品中正制C. 察举制D. 世官世禄制【答案】A【解析】结合所学可知，隋唐实行科举制，通过考试选拔官吏，打破了隋唐以前门阀把持上层官僚的局面，扩大了管理的来源，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职，故A正确；魏晋南北朝实行九品中正制，汉朝实行察举制，秦朝以前实行世官世禄制，BCD时间不符合题意，排除。
点睛：解题的关键信息是“隋唐时，普通人家的子弟可以通过考试而做官”，结合隋唐时期的科举制的知识解答即可。
4. 下列关于雅典民主制的评价，正确的是A. 属于全体人民当家作主的近现代民主B. 仅限于占城邦人口小部分的男性公民C. 一直促进了雅典社会的繁荣与稳定D. 与美国的三权分立完全一致【答案】B【解析】结合所学可知，雅典民主是少数男性公民的民主，外邦人、妇女、奴隶没有民主权利，C正确，A错误；雅典民主适应了小国寡民的城邦，随着社会经济发展，必然会被社会淘汰，C错误；美国的民主属于资产阶级代议制，雅典民主是直接民主，D错误。
2019学年高一历史上学期期末考试试题(无答案) 新人教版
2019学年第一学期期末考试高一级历史科试卷第Ⅰ卷本卷共24个小题，每小题2分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．范文澜《中国通史》第一卷中写道：“周公教成王说，‘你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。
纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝，等于不贡。
’”这一说法表现的是古代哪一种制度（）A．分封制 B．宗法制 C．礼乐制度 D．世卿世禄制2．周天子既是政治上的共主(国王)，又是天下同姓(姬姓)的大宗。
政治上的共主与血缘上的大宗紧密结合，成为“封建”的精髓。
这反映了西周政治制度的特点是（）A．家国一体 B．血缘纽带 C．等级严格 D．地方分权3．秦始皇二十六年(前221年)，丞相王馆请封诸皇子为燕、齐，楚王，得到群臣的赞同。
廷尉李斯力排众议，主张废分封，推行郡县制。
秦始皇接受了李斯的建议，实行郡县制。
秦始皇会采纳李斯的建议主要是因为郡县制能（）A．加强专制主义 B．把官制加以调整和扩充C．加强中央集权 D．加强对地方的军事管理4．“生发未燥，已拜列侯；身未离襁褓，业披冠带”的现象源于我国哪一项选官制度（）A．征辟制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制5．利玛窦在《中国札记》中说，虽然我们已经说过中国的政府形式是君主制，但……它还在一定程度上是贵族政体……如果没有与大臣磋商或考虑他们的意见，皇帝本人对国家大事就不能做出最后的决定……所有这类文件都必须先由大臣审阅然后呈交皇帝。
利玛窦认为中国明朝时（）A．君主制不是中国政府的主要形式 B．内阁一定程度上制约着君权C．君主与内阁大臣拥有同等决策权 D．内阁掌握着明朝的行政大权6．唐朝三省六部、宋朝二府三司、明朝内阁、清朝军机处等机构的设立，本质上反映了（）A．宰相权力不断削弱 B．中央集权不断加强C．文臣地位不断提高 D．专制皇权不断强化7．“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。
这种自然环境形成以‘个体导向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。