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24.1.3 弧、弦、圆心角 课件(共25张PPT) 人教版数学九年级上册

24.1.3  弧、弦、圆心角   课件(共25张PPT)  人教版数学九年级上册

E
B

D
F C
在同圆或等圆中,圆心角及所对的弧、弦之间的关系:
在同圆或等圆中,如果①两个圆心角;②两条弧;③两 条弦;④两条弦心距,有一组量相等,那么它们所对应的 其余各组量都分别相等.
1.如果两个圆心角相等,那么 A.这两个圆心角所对的弦相等
( D)
B.这两个圆心角所对的弧相等
C.这两个圆心角所对的弦的弦心距相等
第二十四章 圆
24.1 圆的有关性质 24.1.3 弧、弦、圆心角
圆的对称性
圆的轴对称性 圆的中心对称性
垂径定理 及其推论
???
1.理解圆心角的概念,掌握圆的中心对称性和旋转不变性. 2.探索圆心角、弧、弦之间关系定理并利用其解决相关问 题.(重点) 3.理解圆心角、弧、弦之间关系定理中的“在同圆或等圆” 条件的意义.(难点)
观察:将圆绕圆心旋转180°后,得到的图形与原图形重 合吗?由此你得到什么结论呢?
180
A
°
所以圆是中心对称图形
把圆绕圆心旋转任意一个角度呢?仍与原来的圆重合吗?
·
α O
圆是旋转对称图形,具有旋转不变性
观察在⊙O中,这些角有什么共同特点?
A

B
·O
A
B
顶点在圆心上
O
A
B
1.圆心角:顶点在圆心的角,叫圆心角,如∠AOB .
A
E
B

D
F C
(4)如果AB=CD,OE⊥AB于E,OF⊥CD于F,OE与OF相 等吗?为什么?
解:OE=OF.
理由如下:
OE AB, OF CD
AE 1 AB, CF 1 CD
2

弧弦圆心角课件

弧弦圆心角课件

应用三:求解多边形内角和
弧弦圆心角定理
多边形内角和等于(n-2)×180°,其中n为多边形的边数。
弧弦圆心角在多边形中的应用
通过弧弦圆心角定理,可以求解多边形内角和,进而解决与多边形内角相关的问题。同时,也可以利 用多边形内角和的求解方法,推导其他几何图形的内角和公式。
05
弧弦圆心角在三角函数中应用
心角之差。
弧弦圆心角在波动中的应用
02
利用弧弦圆心角可以直观地表示波动的相位,从而方便地描述
两个波之间的相位差以及波的干涉、衍射等现象。
应用实例
03
利用弧弦圆心角分析两个同频率波的干涉现象,可以方便地得
出干涉加强或减弱的条件。
应用三:描述圆周运动中角速度与线速度关系
角速度与线速度关系
在圆周运动中,角速度与线速度之间的关系可以通过弧弦圆心角来描述。具体地,角速度 等于单位时间内转过的弧弦圆心角所对应的弧度数,而线速度则等于角速度与半径的乘积 。
要点二
利用弧弦圆心角关系判断三角函 数方程的解的存在性
在解三角函数方程时,有时需要判断方程是否有解。此时 ,可以利用弧弦圆心角关系来判断方程是否有解。例如, 当方程中的三角函数值超出其定义域时,可以判断该方程 无解。
06
弧弦圆心角在物理中应用
应用一:描述简谐振动中相位差
相位差定义
两个同频率简谐振动的相位之差,等于它们所对应的弧弦圆心角 之差。

性质定理二
在同圆或等圆中,如果两条弧相等 ,那么它们所对的圆心角相等,所 对的弦也相等。
性质定理三
在同圆或等圆中,如果两条弦相等 ,那么它们所对的弧相等,所对的 圆心角也相等。
判定方法二:利用三角函数判定

圆心角弧弦之间的关系课件

圆心角弧弦之间的关系课件
圆心角弧弦之间的关系 ppt课件
在几何中,圆心角、弧和弦是圆形中的三个基本概念。它们之间有着密切的 关系和数学公式,通过本课件将深入探讨它们间的关联和实际应用。
圆心角的定义
圆心角是指以圆心为顶点,两条与圆相交的射线所夹的角度。
弧的定义
弧长
弧长是指弧上的一段线段的长度。
对应弧
对应弧是指与圆心角相对应的弧。
弦弧中点角
弦弧中点角是指弦所对应的弧的一半的圆心角。
弦的定义
1 中心弦
中心弦是指连接圆的两个不同点,并通过圆心的弦。
2 切线弦
切线弦是指与圆相切并通过圆心的弦。
3 弦弧中点角和弦角
弦弧中点角和弦角是弦所对应的圆心角。
圆心角和弧的关系
1
圆心角和对应弧的关系2圆心角等于对来自弧所包含的弧度数的两倍。
3
圆心角度数等于对应弧的弧度数
圆心角的度数等于对应弧的弧度数。
圆心角和弧长的关系
圆心角的度数等于弧长除以圆的半径。
圆心角和弦的关系
圆心角和弦垂直
圆心角和弦的所对应的两条弧都 与弦垂直。
圆心角是所对应弦弧中点 角的两倍
圆心角的度数等于所对应弦弧中 点角度数的两倍。
所对应弦弧中点角是圆心 角的一半
所对应弦弧中点角的度数等于圆 心角度数的一半。
圆心角和弧弦的计算公式
圆心角 圆心角 弦角 弦弧中点角
弧长/圆半径 弧对应的弧度数 圆心角的一半 圆心角/2
实际问题的应用
建筑设计
在建筑设计中,圆心角和弦的 关系可用于计算建筑物的弧线 结构。
车辆转弯
在车辆转弯的计算中,圆心角 和弦的关系可用于确定转弯半 径和最佳转弯角度。
天文学
在天文学中,圆心角和弧的关 系可用于计算星体之间的距离 和角度。

《弧线圆心角》人教版数学九年级上册PPT课件

《弧线圆心角》人教版数学九年级上册PPT课件
圆是中心对称图形,圆心就是它的对称中心。
探究
剪一个圆形纸片,把它绕圆心旋转任意角度呢?你发现了什么?
旋转60°
旋转90°
旋转120°
结论:一个圆绕圆心旋转任意角度,所得图形和原图形重合。
圆心角概念
顶点在圆心的角叫做圆心角。
(注意:判断是否圆心角时需观察顶点是否在圆心)
⌒⌒
∠AOB = ∠COD
(2)如果 AB=CD,那么____________,_____________.
AB=CD
෽ =


AB=CD
(3)如果∠AOB=∠COD,那么_____________,_________.
A
E
B
·
O
D
F
随堂测试
(4)如果AB=CD,OE⊥AB于E,OF⊥CD于F,OE与OF相等吗?为什么?
෽ +
෽ =෾


+
෽.
෽ =

∴AB=CD.
随堂测试
3.如图,⊙中,弦与相交于点, = ,连接、.
෽ ;⑵ = .
෽ =
求证:⑴
证明(1)∵AB=CD,
෽ =
෽ ,即
෽ +
෽ =
෽ +
෽,

B
∴点A与A1重合,B与B1重合
B1
∴射线OB与OB1重合,射线OA与OA1重合
·
O
∴∠AOB=∠A1OB1
A
而同圆的半径相等OA=OA1,OB=OB1
∴AB=A1B1 (SAS)
在同圆或等圆中,
相等的弧所对的圆心角相等,
所对的弦相等

弧、弦、圆心角课件(1课时28张)

弧、弦、圆心角课件(1课时28张)

为E,F,OE与OF 相等吗?为什么?
练习
2.如图,AB 是圆O 的直径, ∠AOE 的度数.
,∠COD=35°. 求
练习——易错点
下面的说法正确吗?为什么? 如图,因为∠AOB =∠A’OB ’, 所以
不正确,在同圆或等圆中,才有相等的圆心角所对弧相等.
练习——计算 如图,在圆O 中, 答案:70° .
∠AOB =∠A’OB ’
∠AOB =∠A’OB ’
∠AOB =∠A’OB ’
练习
如图,在圆O 中,
, ∠ACB =60° . 求证:
∠AOB =∠BOC =∠AOC .
证明: ∴ AB =AC,△ABC 是等腰三角形 又 ∠ACB =60° ∴ △ABC 是等边三角形,AB =BC =CA ∴ ∠AOB =∠BOC =∠AOC
圆心角
如图,BC 是圆O 的直径,则图中所有的圆心角分别 是∠A_O__C__,__∠_A__O__B___.(填小于180°的角)
探究
下面我们一起来研究在同一圆中,圆心角与它所对的弦、弧 有什么关系?
如图,在圆O 中,当圆心角∠AOB =∠A’OB ’时,
它们所对的弧
相等吗 相等
?它们所对的弦AB 和A’B ’相等 相等
弧的度数
把圆心角等分成 360 份,则每一份的圆心角是 1°,同时整个 圆也被分成了 360 份.则每一份这样的弧叫做 1°的弧.
1°的圆心角对着 1°的弧,1°的弧对着 1°的圆心角. n°的圆心角对着 n°的弧,n°的弧对着 n°的圆心角.
弧的度数
1°的弧
1° n°
n°的弧 性质:弧的度数和它所对圆心角的度数相等.
∠AOB =∠A’OB ’

弧、弦、圆心角ppt课件

弧、弦、圆心角ppt课件

·O
A
·
O1
∵ ∠AOB=∠A1O⌒B1⌒ ∴AB=A1B1 ,AB=A1B1 .
归纳定理
圆心角定理
在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的
弧相等,所对的弦相等.
B

α
∠AOB=∠A1O⌒B1⌒ ∴AB=A1B1 ,AB=A1B1 .

A1
A B1
探究活动
若题目中,缺少“在同圆或等圆中”这一 条件,结论还能够成立吗?
再见!
对称轴是什么?
2.由圆的轴对称性得到了圆中重要的垂径定理, 垂径定理的内容是什么?请画出基本图形.?
探究活动
问题1:如图1,平行四边形ABCD重心与圆心 重合,
使平行四边形ABCD 绕⊙O的圆心 旋转180°,你发
现了什么?
圆具有旋转不变性及中心对称性.
(4)如果AB=CD,OE⊥AB于E,OF⊥CD于F,OE与OF相等吗?
为什么?
A
E
B
O
D
F C
例题讲解
如图,在⊙O中,AB⌒=A⌒C,∠ACB=60°, 求证∠AOB=∠BOC=∠AOC。 A
证明: ∵A⌒B=⌒AC
∴AB=AC,△ABC是等腰三角形
O
又 ∠ACB=60°
B
C
∴△ABC是等边三角形, AB=BC=CA
练习巩固
1、如图,AB是⊙O的直径,⌒ ⌒ ⌒
BC=CD=DE,∠COD=35°,E求∠ADOE
解:的∵ 度B⌒C数=⌒。CD⌒=DE
C
∴∠COB=∠COD=∠DOE=35° A
O
B
∴∠AOE=1800-∠COB-∠COD-
∠DOE
=750

弦弧圆心角弦心距课件

弦弧圆心角弦心距课件

弧的性质
弧是连接圆上两点的曲线,其长度和所对的 圆心角大小有关。
圆心角的定义与性质
圆心角的定义
在圆中,弧所对的中心角称为圆 心角。
圆心角的性质
圆心角的大小与所对的弧长和半 径有关。
弦与圆心角的关系
弦与圆心角的关系
弦的长度与所对的圆心角大小有关, 当弦所对的圆心角增大时,弦的长度 也增大。
弦长与弧长的关系
弦弧圆心角弦心距课件
目录
CONTENTS
• 弦弧与圆心角的基础知识 • 弦弧的长度计算 • 弦心距的基本概念 • 弦弧圆心角弦心距的应用 • 弦弧圆心角弦心距的作图方法
01
弦弧与圆心角的基础知识
弦弧的定义与性质
弦弧的定义
在圆中,连接圆上任意两点的线段称为弦, 其所对的弧称为弧。
弦的性质
弦是连接圆上两点的线段,其长度取决于圆 的大小和两点的相对位置。
定理证明
根据圆心角、弦、弧的定 义和垂径定理的推论可以 证明。
定理应用
在求解与圆有关的轨迹问 题时,常常需要借助弦弧 所对的圆周角来分析问题 和寻找解题途径。
弦心距在解直角三角形中的应用
定义
弦心距是指从圆心到弦的距离, 用符号表示为OC。
定理证明
利用勾股定理和垂径定理的推论可 以证明。
定理应用
在求解与圆有关的轨迹问题时,常 常需要借助弦心距来分析问题和寻 找解题途径。
05
弦弧圆心角弦心距的作图方法
用量角器作图法
总结词:通过已知的弧长和圆心角,用 量角器直接测量并作图。
3. 根据弧长Lห้องสมุดไป่ตู้θ,在图纸上画出弧线。 2. 使用量角器测量θ;
详细描述 1. 已知弧长L和圆心角θ;

《弧弦圆心角》完整版课件

《弧弦圆心角》完整版课件

那么A⌒B与C⌒D,弦AB与弦CD有 (1)如果AB=CD,那么___________,____________.
在同圆或等圆中,如果两条弦相等呢?
在同圆或等圆中,如果两条弦相等呢? (1)判断四边形BDCO的形状,并说明理由; (1)判断四边形BDCO的形状,并说明理由;
· O
问题1:圆是中心对称图形吗?它的对称中心在哪里?
(1)判断四边形BDCO的形状,并说明理由;
1 判断四边形BDCO的形状,并说明理由; (2)如果
,那么____________,_____________.
如图,在⊙O中,AB=AC,∠ACB=60°.
(4)如果AB=CD,OE⊥AB于E,OF⊥CD于F,OE与OF相等吗?为什么?
圆心角、弧、弦之间的关系
AB
C
O
E
D
18
变式
CD AB
CD=2AB也成立吗?请说明理由;如不是,那它们之间
的关系又是什么?
AB
C
O
E
D
19
6.如图所示,CD为⊙O的弦,在CD上取CE=DF, 连接OE、OF,并延长交⊙O于点A、B.
((12))试求判证断:△A⌒CO=EB⌒FD的. 形状,并说明理由;
O
E C
A
F D
B
如图,等边△ABC的三个顶点A、B、C都在⊙O
求证: ∠AOB=∠BOC=∠AOC.
∴∠COB=∠COD=∠DOE=35°
圆心角∠AOB所对的弦为 AB, 所对的弧为A⌒B.
B
3
1.判别下列各图中的角是不是圆心角,并说明理由.
圆内角
圆外角

圆周角(后

面会学到)

人教版九年级数学课件《弦、弧、圆心角》

人教版九年级数学课件《弦、弧、圆心角》

人教版数学九年级上册
在同一个圆中,如果弧相等,那么它们所对的圆心角 相等,所对的弦相等.
在同一个圆中,如果弦相等,那么它们所对的圆心角 相等,所对的弧相等.
D
C
B
O
A
针对练习
人教版数学九年级上册
判断:
1.等弦所对的弧相等.
(× )
2.等弧所பைடு நூலகம்的弦相等.
(√ )
3.圆心角相等,所对的弦相等.
(× )
人教版数学九年级上册
第二十四章第1节
弦、弧、圆心角
PEOPLE EDUCATION VERSION OF THE NINTH GRADE MATH VOLUME
学校:XXXX
老师:XXXX
学习目标
人教版数学九年级上册
理解圆心角的概念,掌握圆的中心对称性和旋转不变性. 探索圆心角、弧、弦之间关系定理并利用其解决相关问题.
OE OF.
达标检测
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1.如果两个圆心角相等,那么 ( D) A.这两个圆心角所对的弦相等
B.这两个圆心角所对的弧相等
C.这两个圆心角所对的弦的弦心距相等
D.以上说法都不对
2.弦长等于半径的弦所对的圆心角等于 60 °.
⌒⌒
3.在同圆中,圆心角∠AOB=2∠COD,则AB与CD的关系是( A )
·
O
A
知识精讲
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在等圆中探究
如图,在等圆中,如果∠AOB=∠A ′ O ′ B ′ ,你发现的等量关系是否依然 成立?为什么?
A
B
A′
B′

O·′
【要点】通过平移和旋转将两个等圆变成同一个圆,我们发现:如果 ⌒⌒

弧、弦、圆心角课件(共22张PPT)人教版数学九年级上册

弧、弦、圆心角课件(共22张PPT)人教版数学九年级上册
(2)证明:∵OA=OC,∠AOC=30°,∴∠ACE=75°,
∴∠ACE=∠AEC, ∴AC=AE,同理,BF=BD.易知AC=
CD=BD,∴AE=BF=CD.
【题型三】利用弧、弦、圆心角证明
෢ = ,
෢ ⊥ 于点D,CE⊥
例5:如题图,在⊙O中,
OB于点E,求证:AD=BE.
D.3 个

例4:如题图,已知∠ AOB=90°, C, D 是的三等分点,
连接AB分别交OC, OD 于点 E, F.(1)求∠AEC的度数;

(1)解:连接AC, BD,如答图.∵C,D是的三等分点,
෢ =
෢ = ,∴∠AOC=∠COD=∠BOD.


∵∠ = 90°, ∴ ∠ =
相等,所对的弦相等.
(2)在同圆或等圆中,如果两条弦相等,那么它们所对的圆心角
相等,所对的优弧和劣弧分别相等.
教师讲评
注:理解弦、弧、圆心角的关系思维图:
典型精讲
【题型一】弧、弦、圆心角概念的理解与认识
例1: 下列语句中,正确的有( A )
①相等的圆心角所对的弧相等;②平分弦的直径垂直于弦;③长度
证明:如答图,连接OC.
෢ = ,
෢ ∴ ∠ = ∠.

∵CD⊥OA,CE⊥OB,∴∠ODC=∠OEC=90° .
又∵CO=CO,∴△COD≌△COE,∴OD=OE.
又∵OA=OB, ∴OA-OD=OB-OE,∴AD=BE.
例6:如题图,AB为⊙O的直径,AE为⊙O的弦,C为⊙O上一点,
心角相等,所对的优弧和劣弧分别相等)
5.如果没有“在同圆或等圆中”这个条件,还能得出对应的结论吗?
(不能)

弧、弦、圆心角PPT教学课件

弧、弦、圆心角PPT教学课件

H O H
H O HH O
C2H5
比较下表含相同碳原子数、不同羟基数的醇的沸点
名称
分子中羟基数目
沸点/℃
乙醇
1
78
乙二醇
2
197.3
1-丙醇
1
97.2
1,2-丙二醇
2
188
1,2,3-丙三醇
3
259
〔结论〕含相同碳原子数、不同羟基数的多元醇的沸点
比一元醇二元醇都高,多元醇具有易溶于水的性质。
〔原因〕是因为多元醇分子中羟基多,一方面增加了分子间 形成氢键的几率;另一方面增加了醇与水分子间形成氢键的几率。
小结
• 饱和一元醇 1、通式 CnH2n+1OH
2、随着C数的增多,熔沸点逐渐增,相对密度呈增大 趋势。 对于同碳数的,支链越多,熔沸点越低,密度越小。
3、随着碳数增多,水溶性降低。 4、比Mr接近的烷烃或烯烃的沸点要高(氢键的影响).
二、醇的化学性质
〔阅读〕P57交流研讨,以1-丙醇为例分析结构
第 3 课时 弧、弦、圆心角
弧、弦、圆心角之间的相等关系 在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧_相__等__,所对的弦 _相__等___. 在同圆或等圆中,如果两条弧相等,那么它们所对的圆心 角__相__等____,所对的弦也__相__等____. 在同圆或等圆中,如果两条弦相等,那么它们所对的圆心 角__相__等____,所对的弧也__相__等____.
2、能够利用系统命名法对简单的饱和一元 醇进行命名。
3、了解饱和一元醇的沸点和水溶性特点。 4、根据饱和一元醇的结构特征,说明醇的
化学性质及应用。
1、CH3CH2OH 2、
3、 4、 5、
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O· A
在同圆或等圆中,如果两条弧相等,那么它们 所对的圆心角_相__等__,所对的弦_相_等__;
在同圆或等圆中,如果两条弦相等,那么他们 所对的圆心角__相_等___,所对的弧相__等__.
等对等定理
同圆或等圆中,两 个圆心角、两条圆心角 所对的弧、两条圆心角 所对的弦中如果有一组 量相等,它们所对应的 其余各组量也相等。
︵ (2)OA=OA′,OB=OB′,则点A与A′重合,B与B′重合.

因此,

AB︵与
A′B′
重合,AB与A′B′重合.
即: AB= A′B′
AB= A′B′
定理
在同圆或等圆中,相等的 圆心角所对的弧相等,所 B′
对的弦也相等.
∵∠AOB=∠A′OB′


AB

=A′B′,AB
A
'
B
'.
A′ B
求证∠AOB=∠BOC=∠AOC.
⌒⌒
证明:∵AB=AC
A
∴ AB=AC, △ABC等腰三角形.
又∠ACB=60°,

∴ △ABC是等边三角形, B
C
AB=BC=CA.
∴ ∠AOB=∠BOC=∠AOC.
六、练习
1.如图,AB、CD是⊙O的两条弦. (1)如果AB=CD,那么A_⌒B_=_C_⌒D__,__A_O_B___C_O.D
复习
角的平分线上的点到角的两 边距离相等。 到角两边距离相等的点在角 的平分线上。
中垂线定理
定理:线段垂直平分线上的任意一点到这条线 段两个端点的距离相等。
逆定理:和一条线段的两个端点距离相等的点, 在这条线段的垂直平分线上。
复习回顾 C
垂径定理: 垂直于弦的直径平分弦, 并且平分弦对的两条弧。
(2)如果
⌒⌒
AB=CD
,那么_A_B_=_C_D,_A_O_B___C_O.D
(3)如果∠AOB=∠COD,那么A_B⌒_=_C_⌒D_,_A_B_=_C.D
A
E
B

D
F C
六、练习
1.如图,AB、CD是⊙O的两条弦.
(4) 如果AB=CD,OE⊥AB于E,OF⊥CD于F, OE与OF相等吗?为什么?




任意给出一个圆心角,对应出现两个量:
圆心角 弧 弦
A O·
B
问题:这三个量之间会有什么关系呢?
如图,将圆心角∠AOB绕圆心O 旋转到∠A′OB′的位置,
你能发现哪些等量关系?为什么?
A′ B
A′ B
B′
B′
·
O
A

A
根据旋转的性质:
(1)∠AOB=∠A′OB′,则射线OA与OA′重合,OB与OB′重合.
B
α
A

A1
B1
等对等定理整体理解:
等圆心角
(1)圆心角
知一推二
等弦
(2)(2) 弧 等弧 (3)(3) 弦
那么如弦图AB,与在圆A1B01和相圆等0吗1中?,A⌒B如与果A⌒1圆B1心相角等∠吗A?OB为=∠什A么1O?1B1,
A
B
A1
B1
O
O1
不相等,因为他们不是在等圆中
五、例题
⌒⌒
例2 如图在⊙O中,AB=AC ,∠ACB=60°,
解: 相 等
OE OF,
证明: OE AB,OF CD
AE 1 AB,CF 1 CD
2
2
又 AB=CD AE=CF
A
E
B

D
又 OA=OC RtAOE RtCOF
F
OE OF.
C
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
数学语言:
.O
∵ ①直线CD过圆心O
② CD⊥AB
A
M
B
∴ ③AM=BM
D
④AC=BC
⑤AD=BD
一、思考
圆是中心对称图形吗?它的对称中心在哪里? 圆是中心对称图形, 它的对称中心是圆心.
·
圆有旋转不变性
圆心角:我们把顶点在圆心的角叫做圆心角.
B
O
A
∠AOB是圆心角
O

A B
∠AOB不是圆心角
判别下列各图中的角是不是圆心角, 并说明理由。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
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演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
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