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《除法的初步认识》PPT教学课件人 教新课标(共18张PPT)
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
பைடு நூலகம்
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
除法的认识教案课件ppt课件ppt
除法的认识教案课件 ppt课件
目录
Contents
• 除法的基本概念 • 除法运算规则 • 除法的实际应用 • 除法运算技巧 • 除法与生活的联系 • 练习与巩固
01 除法的基本概念
除法的定义
01
除法是一种数学运算，表示将一 个数（被除数）等分若干份（除 数），求得每一份的数量（商） 。
02
除法运算可以用以下符号表示： 被除数 ÷ 除数 = 商。
被除数÷除数=商，其中被 除数是被平均分配的数， 除数是等分的份数，商是 小数的位数。
小数除法的应用
小数除法在日常生活和数 学计算中有着广泛的应用 ，例如计算价格、速度和 加速度等。
分数除法
分数除法定义
分数除法是一种特殊的除法运算 ，表示将一个分数平均分成若干
等份。
分数除法运算规则
被除数÷除数=商，其中被除数是 分子，除数是分母，商是另一个分 数。
在进行除法运算时，我们可以利用一些简便运算的技巧来 减少计算量。例如，利用整数的性质进行简化，或者将被 除数和除数都转换为分数后再进行计算等。这些方法可以 帮助我们快速得到准确的结果，提高运算效率。
05 除法与生活的联系
除法在生活中的表现形式
分配物品
01
除法可以用来计算将一定数量的物品平均分配给一定数量的人
综合练习题
总结词：综合运用
详细描述：设计一些涉及多个步骤和 多种运算的题目，如“小明有20元钱 ，他买了4支铅笔，每支铅笔1元，他 还剩下多少钱？”等，培养学生运用 除法解决实际问题的能力。
另一地的距离。
数学问题中的应用
分数计算
除法是分数运算的基础，可以用来计算分数的加 减乘除。
几何图形
除法可以用来计算几何图形的面积、周长等。
目录
Contents
• 除法的基本概念 • 除法运算规则 • 除法的实际应用 • 除法运算技巧 • 除法与生活的联系 • 练习与巩固
01 除法的基本概念
除法的定义
01
除法是一种数学运算，表示将一 个数（被除数）等分若干份（除 数），求得每一份的数量（商） 。
02
除法运算可以用以下符号表示： 被除数 ÷ 除数 = 商。
被除数÷除数=商，其中被 除数是被平均分配的数， 除数是等分的份数，商是 小数的位数。
小数除法的应用
小数除法在日常生活和数 学计算中有着广泛的应用 ，例如计算价格、速度和 加速度等。
分数除法
分数除法定义
分数除法是一种特殊的除法运算 ，表示将一个分数平均分成若干
等份。
分数除法运算规则
被除数÷除数=商，其中被除数是 分子，除数是分母，商是另一个分 数。
在进行除法运算时，我们可以利用一些简便运算的技巧来 减少计算量。例如，利用整数的性质进行简化，或者将被 除数和除数都转换为分数后再进行计算等。这些方法可以 帮助我们快速得到准确的结果，提高运算效率。
05 除法与生活的联系
除法在生活中的表现形式
分配物品
01
除法可以用来计算将一定数量的物品平均分配给一定数量的人
综合练习题
总结词：综合运用
详细描述：设计一些涉及多个步骤和 多种运算的题目，如“小明有20元钱 ，他买了4支铅笔，每支铅笔1元，他 还剩下多少钱？”等，培养学生运用 除法解决实际问题的能力。
另一地的距离。
数学问题中的应用
分数计算
除法是分数运算的基础，可以用来计算分数的加 减乘除。
几何图形
除法可以用来计算几何图形的面积、周长等。
〔部编版〕除法的初步认识_ppt人教新课标11_ppt
《 获除 奖法 课的 件P初PT步-〔认部识》 编P版PT〕课除件法人的教初新步课认标识11-pp t人教 新课标1 1幻灯 片（完 整版）- ppt 《 获除 奖法 课的 件P初PT步-〔认部识》 编P版PT〕课除件法人的教初新步课认标识11-pp t人教 新课标1 1幻灯 片（完 整版）- ppt
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（2）平均分给8只小猴，每只小猴分（ 3 ）根。
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每份分得同样多，叫平均分。
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1.哪些分法是平均分？在括号里画“√”。 √
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2.一共有（ 16 ）片枫叶，每（ 4 ）片一份， 平均分成了（ 4 ）份。
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通过今天的学习，同学们 有哪些收获呢？
除法认识课件ppt课件ppt
详细描述
当被除数不能被除数完全整除时，就会有小数部 分。此时我们需要根据题目要求保留适当的小数 位数，或者使用近似值来表示结果。
分数除法
总结词
分数除法是指被除数和除数都是分数的除法运算 。
总结词
在进行分数除法时，需要注意处理假分数的情况 。
详细描述
分数除法在计算时需要将分子相除，分母相乘， 以得到结果。在进行分数除法时，我们可以使用 交叉相乘的方法来验证结果的正确性。即将被除 数的分子和分母分别与除数的分子和分母相乘， 然后比较得到的结果是否相等。
利用乘法分配律
当被除数和除数有共同的因数时，可以利用乘法分配律简化运算。例如，将100 除以20转换为10乘以10再除以2，结果仍然是5。
避免运算错误的注意事项
01
02
03
检查运算符号
在开始运算之前，应仔细 检查运算符号是否正确， 特别是当涉及到多个步骤 的复杂运算时。
检查被除数和除数
确保被除数和除数没有错 误，特别是当它们包含多 个数字或小数时。
除法的性质
除法具有方向性
除法运算中，被除数和除数的位置不能互换，即 a÷b=c不等于b÷a=c。
除法具有封闭性
任何数a除以1都等于其本身，即a÷1=a。
除法具有结合性
当被除数和除数都相同时，商为1；当被除数和除数 都不相同时，商为0。
除法与乘法的关系
01
乘法和除法是互为逆运算的关系 ，即乘法的逆运算为除法，除法 的逆运算为乘法。
03
除法的实际应用
生活中的应用场景
80%
分配物品
在日常生活中，我们经常需要进 行物品的分配，例如分发食物、 礼物或任务等，这时就需要使用 除法来计算每个人应得的数量。
当被除数不能被除数完全整除时，就会有小数部 分。此时我们需要根据题目要求保留适当的小数 位数，或者使用近似值来表示结果。
分数除法
总结词
分数除法是指被除数和除数都是分数的除法运算 。
总结词
在进行分数除法时，需要注意处理假分数的情况 。
详细描述
分数除法在计算时需要将分子相除，分母相乘， 以得到结果。在进行分数除法时，我们可以使用 交叉相乘的方法来验证结果的正确性。即将被除 数的分子和分母分别与除数的分子和分母相乘， 然后比较得到的结果是否相等。
利用乘法分配律
当被除数和除数有共同的因数时，可以利用乘法分配律简化运算。例如，将100 除以20转换为10乘以10再除以2，结果仍然是5。
避免运算错误的注意事项
01
02
03
检查运算符号
在开始运算之前，应仔细 检查运算符号是否正确， 特别是当涉及到多个步骤 的复杂运算时。
检查被除数和除数
确保被除数和除数没有错 误，特别是当它们包含多 个数字或小数时。
除法的性质
除法具有方向性
除法运算中，被除数和除数的位置不能互换，即 a÷b=c不等于b÷a=c。
除法具有封闭性
任何数a除以1都等于其本身，即a÷1=a。
除法具有结合性
当被除数和除数都相同时，商为1；当被除数和除数 都不相同时，商为0。
除法与乘法的关系
01
乘法和除法是互为逆运算的关系 ，即乘法的逆运算为除法，除法 的逆运算为乘法。
03
除法的实际应用
生活中的应用场景
80%
分配物品
在日常生活中，我们经常需要进 行物品的分配，例如分发食物、 礼物或任务等，这时就需要使用 除法来计算每个人应得的数量。
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❖18页 做一做 ❖20页练习四 1、2、3 ❖第一题接龙 读出来，并说算式的意义
第25页/共35页
？每盘放4
个，可以放 几盘？
第26页/共35页
20个萝卜，每4个放一盘，能放5盘。
20÷ 4 ＝ 5
被除商 除数 2叫
做（C）
第20页/共35页
？ 平均放进4
个盘子中， 每盘放几 个？
第21页/共35页
把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘有（ ）个。
我们可以用除法计算：
12 ÷ 4 ＝ 3
除号
第22页/共35页
读作： 12除以4等于3。
❖ 如果把12个竹笋平均2份，或3份，每份 各是多少？如何用除法算式来表示？
❖ 把12个竹笋平均分成2分，每份（）个。 用除法表示是 12除以2等于6
A被除数 B差 C除数 D商
A 2、除法算式30÷6＝5，读作（ ）
A30除以6等于5 B30除以5等于6 3、除法算式24÷6＝4中，被除数是
（A）
A24 B3 C4
第28页/共35页
你知道 吗？
把6个苹果平均分在 3个盘里，怎么分？
＝
第29页/共35页
把12支香焦平均分给3只小猴，每只小猴分到（ ）
❖ 把12个竹笋平均分成3份，每份（）个。 用除法表示是 12除以3等于4
请同学上来列除法算式！
第23页/共35页
❖ 读一读并说出除法算式的意义。 ❖15 ÷3 =5 ❖ 读作15除以3等于5 ❖ 表示把15平均分成3分，每份是5 ❖14 ÷2=7 ❖ 读作14除以2等于7÷ ❖ 表示把14平均分成2份，每份是7 ❖9 ÷3=3 ❖ 读作9除以3等于3 ❖ 表示把9平均分成3份，每份是3
❖18页 做一做 ❖20页练习四 1、2、3 ❖第一题接龙 读出来，并说算式的意义
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？每盘放4
个，可以放 几盘？
第26页/共35页
20个萝卜，每4个放一盘，能放5盘。
20÷ 4 ＝ 5
被除商 除数 2叫
做（C）
第20页/共35页
？ 平均放进4
个盘子中， 每盘放几 个？
第21页/共35页
把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘有（ ）个。
我们可以用除法计算：
12 ÷ 4 ＝ 3
除号
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读作： 12除以4等于3。
❖ 如果把12个竹笋平均2份，或3份，每份 各是多少？如何用除法算式来表示？
❖ 把12个竹笋平均分成2分，每份（）个。 用除法表示是 12除以2等于6
A被除数 B差 C除数 D商
A 2、除法算式30÷6＝5，读作（ ）
A30除以6等于5 B30除以5等于6 3、除法算式24÷6＝4中，被除数是
（A）
A24 B3 C4
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你知道 吗？
把6个苹果平均分在 3个盘里，怎么分？
＝
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把12支香焦平均分给3只小猴，每只小猴分到（ ）
❖ 把12个竹笋平均分成3份，每份（）个。 用除法表示是 12除以3等于4
请同学上来列除法算式！
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❖ 读一读并说出除法算式的意义。 ❖15 ÷3 =5 ❖ 读作15除以3等于5 ❖ 表示把15平均分成3分，每份是5 ❖14 ÷2=7 ❖ 读作14除以2等于7÷ ❖ 表示把14平均分成2份，每份是7 ❖9 ÷3=3 ❖ 读作9除以3等于3 ❖ 表示把9平均分成3份，每份是3
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例１：把
分成3份，你打算怎么分？
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例１：把
分成3份，你打算怎么分？
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他二们（1是）班怎的样同 分学的准备呢了？什么？
例１：把
分成3份，你打算怎么分？
方法一
方法二
方法三
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例１：把
分成3份，你打算怎么分？
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16√4Biblioteka 《除法的初步认识》PPT课件人教新课 标(共1 3张PPT )
4
分成3份，你打算怎么分？
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例１：把
分成3份，你打算怎么分？
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例１：把
分成3份，你打算怎么分？
方法一
方法二
方法三
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分成3份，你打算怎么分？
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训练检测 目标探究
下面图形是平均分的打√， 不是的画 。
1.
（√ ）
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2.
下面图形是平均分的打√， 不是的画 。
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（）
看图填空。
列式： 8÷2 = 4（个）
把6个桃平均放在3个盘子 里，每盘（ ）个？
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把6个桃平均放在3个盘 子里，每盘（ ）个？
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把6个桃平均放在3个盘子 里，每盘（ ）个？
6÷3=2（个）
第一种 1
分法：
第二种 2
分法：
第三种 3
分法：
第四种
4
分法：
7 6 5 4
《除法的初步认识》PPT课件人教新课 标
1
2 3
7 6
5
4 同样多 4
像第四种分法那样，每份分得同样多， 这样的分法我们把它叫做——平均分。
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把12根 平均分成3份，每份几根？
12÷3=4（根）
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把12根 平均分成4份，每份几根？
12÷4=3（根）