高中化学竞赛有机化学基础

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高中化学奥林匹克竞赛有机化学的几个基本反应

高中化学奥林匹克竞赛有机化学的几个基本反应

重排酮肟在酸性条件下发生重排生成烃基酰胺的反应。

1886年由德国化学家.贝克曼首先发现。

常用的贝克曼重排试剂有硫酸、五氯化磷、贝克曼试剂(氯化氢在乙酸-乙酐中的溶液)、多聚磷酸和某些酰卤等。

反应时酮肟受酸性试剂作用,形成一个缺电子氮原子,同时促使其邻位碳原子上的一个烃基向它作分子内 1,2-迁移,其反应过程如下:贝克曼重排是立体专一性反应。

在酮肟分子中发生迁移的烃基及离去基团(羟基)互为反位。

在迁移过程中迁移碳原子的构型保持不变,例如:贝克曼重排反应可用于确定酮类化合物的结构。

工业上利用环己酮肟发生贝克曼重排,大量生-己内酰胺,它是合成耐纶6(见聚己内酰胺)的单体。

亲电取代反应亲电取代反应一种亲电试剂取代其它官能团的化学反应,这种被取代的基团通常是氢,但其他基团被取代的情形也是存在的。

亲电取代是芳香族化合物的特性之一.芳香烃的亲电取代是一种向芳香环系,如苯环上引入官能团的重要方法。

其它另一种主要的亲电取代反应是脂肪族的亲电取代。

亲电加成反应亲电加成反应是烯烃的加成反应,是派电子及实际作用的结果。

派键较弱,派电子受核的束缚较小,结合较松散,因此的作为电子的来源,给别的反应物提供电子。

反应时,把它作为反应底物,及它反应的试剂应是缺电子的化合物,俗称亲电试剂。

这些物质又酸中的质子,极化的带正电的卤素。

又叫马氏加成,由马可尼科夫规则而得名:“烯烃及氢卤酸的加成,氢加在氢多的碳上”。

广义的亲电加成亲反应是由任何亲电试剂及底物发生的加成反应。

在烯烃的亲电加成反应过程中,氢正离子首先进攻双键(这一步是定速步骤),生成一个碳正离子,然后卤素负离子再进攻碳正离子生成产物。

立体化学研究发现,后续的卤素负离子的进攻是从及氢离子相反的方向发生的,也就是反式加成。

如丙烯及的加成:→ 2第一步,电离生成H和离子,氢离子作为亲电试剂首先进攻双键,形成这样的结构:第二步,由于氢已经占据了一侧的位置,溴只能从另外一边进攻。

根据马氏规则,溴及2-碳成键,然后氢打向1-碳的一边,反应完成。

化学竞赛知识点总结有机

化学竞赛知识点总结有机

化学竞赛知识点总结有机有机化学竞赛是一种针对有机化学知识的考试,旨在检验学生对有机化学理论知识、实验操作、解题能力和创新思维的掌握程度。

在竞赛中,学生需要熟练掌握有机化学理论知识,灵活运用化学实验技能,理解和分析有机化合物的结构与性质,解决有机化学问题,提高解题思维和创新能力。

以下是有机化学竞赛知识点的总结:一、有机化学基础知识1. 有机化合物的命名规则:包括正式命名法、通用命名法和简化命名法等,学生需要掌握各种命名规则,并能够根据给定的有机化合物结构进行正确的命名;2. 有机化合物的结构特点:包括碳链、碳环、官能团等结构特点,学生需要理解有机化合物的结构特点与性质关系;3. 有机反应的基本类型:包括加成反应、消除反应、取代反应、重排反应等,学生需要了解各种有机反应的基本类型及其特点;4. 有机化学的重要概念:包括构象、立体化学、手性等重要概念,学生需要理解这些概念在有机化学中的应用;5. 有机化学实验技术:包括有机合成实验、制备有机化合物实验、有机化合物性质表征实验等,学生需要具备操作化学仪器的基本技能,并能够按照实验要求进行操作。

二、有机化学竞赛解题技巧1. 理解题目:学生需要仔细阅读题目,理解题目要求、考察内容及解题思路;2. 总结规律:学生需要总结解题规律和方法,整理解题思路和逻辑;3. 多练习:学生需要进行大量的有机化学竞赛题目练习,熟悉解题技巧和方法;4. 主动思考:学生需要主动思考解题思路和方法,锻炼解题的创新能力;5. 多交流:学生可以参加有机化学竞赛培训班、讲座等活动,与其他竞赛学生交流、沟通,共同进步。

三、有机化学竞赛知识点练习题1. 有机化合物命名题:给出有机化合物的结构,要求学生进行正确地命名;2. 有机反应类型题:给定有机反应方程式,要求学生预测反应类型、产物结构等;3. 有机化合物结构性质题:给出有机化合物的结构,要求学生分析其性质、构象、立体化学等;4. 有机合成题:给出有机化合物的结构,要求学生设计合成方案;5. 实验操作题:给出实验操作流程,要求学生进行正确的实验操作。

高中化学竞赛有机部分的学习方法和技巧

高中化学竞赛有机部分的学习方法和技巧

高中化学 有机部分
在有机部分的学习中,实验也是非常重要的一部分。通过实验,学生可以更 加深入地了解有机化合物的性质和合成方法,同时也可以提高自己的实验技能和 实验能力。
高中化学 有机部分
总之,高中化学中的有机部分是化学的重要组成部分,对于学生来说是非常 重要的知识点。在学习过程中,学生需要注重基础知识的学习,同时也要注重实 验和实践,提高自己的综合素质和能力。
在有机部分的学习中,学生需要掌握各类有机化合物的结构、性质和合成方 法。例如,烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃等烃类化合物,以及醇、醛、酮、羧酸、 酯等含氧有机物,这些都是有机部分的重要知识点。学生需要了解这些化合物的 分子结构、物理性质和化学性质,以及它们之间的相互转化。
高中化学 有机部分
此外,有机部分还涉及到一些重要的反应机制,如亲核反应、亲电反应、自 由基反应等。这些反应机制对于理解有机化学中的反应机理和反应过程具有重要 意义。
参考内容二
内容摘要
随着科学技术的快速发展,化学作为一门基础学科,越来越受到社会的重视。 其中,高中化学竞赛作为一项重要的学术活动,旨在培养高中生的化学素养和科 学思维能力。本次演示将介绍一些全国高中化学竞赛的学习资料,帮助同学们更 好地备战竞赛。
一、教材与参考书籍
一、教材与参考书籍
1、高中化学教材:作为基础学习资料,高中化学教材是必不可少的。建议同 学们在复习时,以学校指定的教材为主,同时参考其他版本的教材。
一、学习方法
3、错题管理与笔记错题是学习过程中的重要资源。同学们应该将做错的题目 进行归类和整理,分析错误原因并找出解决办法。同时,要善于利用笔记,将学 习过程中的重要知识点、公式、反应机理等记录下来,方便随时查阅和复习。
二、答题技巧

【高中化学竞赛专题大全】竞赛专题4有机化学基础竞赛真题强化训练原卷版

【高中化学竞赛专题大全】竞赛专题4有机化学基础竞赛真题强化训练原卷版

【高中化学竞赛专题大全】竞赛专题4 有机化学基础竞赛真题强化训练一、单选题1.(2020·浙江·高三竞赛)下列化合物中,不易燃烧的是A .乙醚B .丙酮C .聚氯乙烯D .四氯化碳2.(2020·浙江·高三竞赛)碘海醇具有耐受性好、毒性低等优点,是临床中应用广泛的一种造影剂,其结构如图所示,下列说法不正确...的是 A .该化合物有2个手性碳B .碘海醇能与3AgNO 的乙醇溶液反应,1mol 碘海醇消耗3 mol 的3AgNOC .通常条件下,碘海醇能发生酯化、加成、消去和氧化反应D .碘海醇既能在酸性条件下水解,又能在碱性条件下水解3.(2020·浙江·高三竞赛)下列表示正确的是:A .乙炔的结构式:CHCHB .羟基的电子式:....O H -⎡⎤⎢⎥⎣⎦∶∶ C .葡萄糖的结构简式可能为:D .4CCl 的球棍模型: 4.(2021·浙江·高三竞赛)有机物①CH 4、①CH 3CH 2CH 2CH 2CH 3、①C(CH 3)4的沸点从高到低的排列顺序是A .①>①>①B .①>①>①C .①>①>①D .①>①>①5.(2021·浙江·高三竞赛)寄生在候鸟身上的蜱虫,在-30°C~30°C 温度 下能正常生活,关键是其血液中存在一种抗凝固物质导致在极低温度下血液也不凝固,该物质是 A .脂肪B .三十烷醇C .氯化钠D .丙三醇6.(2021·浙江·高三竞赛)下列化合物中具有旋光性的是A .B .C .D .7.(2021·浙江·高三竞赛)下列物质一定属于同系物的是A .eghB .abfC .cdfD .abh8.(2021·浙江·高三竞赛)哪一个消除反应可以生成2-甲基戊-2-烯A .B .C .D .9.(2021·浙江·高三竞赛)研究物质结构通常有化学方法和仪器分析法,下列说法错误的是A .红外光谱仪、质谱仪、元素分析仪常用来确定有机物的结构B .原子吸收光谱可用来确定金属元素C .1H 核磁共振仪常用来确定物种中不同环境的氢原子D .欲检验溴乙烷分子中的溴原子,需先加氢氧化钠溶液加热水解后,再加入硝酸银看是否有浅黄色沉淀10.(2021·浙江·高三竞赛)某离子液体中的阳离子EMIM 结构如图所示。

高中化学竞赛有机化学要义精讲

高中化学竞赛有机化学要义精讲

奥林匹克竞赛有机化学要义精讲一.有机物系统命名法根据IUPAC命名法及1980年中国化学学会命名原则,按各类化合物分述如下。

1.带支链烷烃主链选碳链最长、带支链最多者。

编号按最低系列规则。

从靠侧链最近端编号,如两端号码相同时,则依次比较下一取代基位次,最先遇到最小位次定为最低系统(不管取代基性质如何)。

例如,命名为2,3,5-三甲基己烷,不叫2,4,5-三甲基己烷,因2,3,5与2,4,5对比是最低系列。

取代基次序IUPAC规定依英文名第一字母次序排列。

我国规定采用立体化学中“次序规则”:优先基团放在后面,如第一原子相同则比较下一原子。

例如,称2-甲基-3-乙基戊烷,因—CH2CH3>—CH3,故将—CH3放在前面。

2.单官能团化合物主链选含官能团的最长碳链、带侧链最多者,称为某烯(或炔、醇、醛、酮、酸、酯、……)。

卤代烃、硝基化合物、醚则以烃为母体,以卤素、硝基、烃氧基为取代基,并标明取代基位置。

编号从靠近官能团(或上述取代基)端开始,按次序规则优先基团列在后面。

例如,3.多官能团化合物(1)脂肪族选含官能团最多(尽量包括重键)的最长碳链为主链。

官能团词尾取法习惯上按下列次序,—OH>—NH2(=NH)>C≡C>C=C如烯、炔处在相同位次时则给双键以最低编号。

例如,(2)脂环族、芳香族如侧链简单,选环作母体;如取代基复杂,取碳链作主链。

例如:(3)杂环从杂原子开始编号,有多种杂原子时,按O、S、N、P顺序编号。

例如:4.顺反异构体(1)顺反命名法环状化合物用顺、反表示。

相同或相似的原子或基因处于同侧称为顺式,处于异侧称为反式。

例如,(2)Z,E命名法化合物中含有双键时用Z、E表示。

按“次序规则”比较双键原子所连基团大小,较大基团处于同侧称为Z,处于异侧称为E。

次序规则是:(Ⅰ)原子序数大的优先,如I>Br>Cl>S>P>F>O>N>C>H,未共享电子对:为最小;(Ⅱ)同位素质量高的优先,如D>H;(Ⅲ)二个基团中第一个原子相同时,依次比较第二、第三个原子;(Ⅳ)重键分别可看作(Ⅴ)Z优先于 E,R优先于S。

2020高中化学竞赛(入门篇)-基础有机化学-第01、02章 绪论、有机化合物命名(共66张PPT)

2020高中化学竞赛(入门篇)-基础有机化学-第01、02章 绪论、有机化合物命名(共66张PPT)
CHCH2CHCH2
7
CH3
CH3
CH3 CH3
2,6,8-三甲基癸烷
如处于对称位置,优先考虑较简单的取代基。 1 2 34 C5H3CH62CHC7H2CHCH2CH3 3-甲基-5-乙基庚烷
CH3 CH2CH3
1 23 456 6 54 321
CH3CHCH2CHCHCH3
CH3 H3C CH3
CH3
甲苯
CH(CH3)2
CH3 CH3
异丙苯
邻二甲苯 o-二甲苯 1,2-二甲苯
CH3
CH3
CH3
间二甲苯 m-二甲苯 1,3-二甲苯
CH3
对二甲苯 p-二甲苯 1,4-二甲苯
CH3 CH3
CH3
1,2,3-三甲苯 连三甲苯
CH3 CH3
CH3
CH3
1,2,4-三甲苯 偏三甲苯
H3C
CH3
1,3,5-三甲苯 均三甲苯
命名规则:
(1)选主链:选择最长的碳链作主链,按主链的碳 原子数命名为“某烷”。
(2)编号:从靠近支链(取代基)的一端对主链进行 编号,根据支链所连碳原子的编号表示支链的位次。
65 4 3 2
CH3CH2CH2CHCH2CH3 CH3
1
3-甲基己烷
(3)命名:将支链的位次、个数、名称写在主体 名称的前面,中间用短线隔开。
654
CH3
CH3CH2CHCH2CHCH3
3 21
2-甲基-4-环己基己烷
H CH3
C2H5 H
反-1-甲基-4-乙基环己烷
C2H5 CH3 CH3
r-1,反-1,2-二甲基-反-4-乙基环己烷
桥环:共用两个或两个以上碳原子的多环烷烃

高中化学竞赛知识点:有机化学

高中化学竞赛知识点:有机化学

高中化学竞赛知识点:有机化学有机化学知识点1.分子式为C5H12O2的二元醇,主链碳原子有3个的结构有2种正确2.最简式为CH2O的有机物:甲酸甲酯、麦芽糖、纤维素错误,麦芽糖和纤维素都不符合3.羟基官能团可能发生反应类型:取代、消去、酯化、氧化、缩聚、中和反应正确,取代(醇、酚、羧酸);消去(醇);酯化(醇、羧酸);氧化(醇、酚);缩聚(醇、酚、羧酸);中和反应(羧酸、酚)4.常温下,pH=11的溶液中水电离产生的c(H+)是纯水电离产生的c(H+)的10^4倍错误,应该是10^(-4)5.甲烷与氯气在紫外线照射下的反应产物有4种错误,加上HCl一共5种6.醇类在一定条件下均能氧化生成醛,醛类在一定条件下均能氧化生成羧酸错误,醇类在一定条件下不一定能氧化生成醛,但醛类在一定条件下均能氧化生成羧酸7.CH4O与C3H8O在浓硫酸作用下脱水,最多可得到7种有机产物正确,6种醚一种烯8.分子式为C8H14O2,且结构中含有六元碳环的酯类物质共有7种正确9.棉花和人造丝的主要成分都是纤维素正确,棉花、人造丝、人造棉、玻璃纸都是纤维素10.等质量甲烷、乙烯、乙炔充分燃烧时,所耗用的氧气的量由多到少正确,同质量的烃类,H的比例越大燃烧耗氧越多11.分子组成为C5H10的烯烃,其可能结构有5种正确12.聚四氟乙烯的化学稳定性较好,其单体是不饱和烃,性质比较活泼错误,单体是四氟乙烯,不饱和13.酯的水解产物只可能是酸和醇;四苯甲烷的一硝基取代物有3种错误,酯的水解产物也可能是酸和酚14.甲酸脱水可得CO,CO在一定条件下与NaOH反应得HCOONa,故CO是甲酸的酸酐错误,甲酸的酸酐为:(HCO)2O15.应用取代、加成、还原、氧化等反应类型均可能在有机物分子中引入羟基正确,取代(卤代烃),加成(烯烃),还原(醛基),氧化(醛基到酸也是引入-OH)16.由天然橡胶单体(2-甲基-1,3-丁二烯)与等物质的量溴单质加成反应,有三种可能生成物正确, 1,2 1,4 3,4 三种加成方法17.苯中混有己烯,可在加入适量溴水后分液除去错误,苯和1,2-二溴乙烷可以互溶18.由2-丙醇与溴化钠、硫酸混合加热,可制得丙烯错误,会得到2-溴丙烷19.混在溴乙烷中的乙醇可加入适量氢溴酸除去正确,取代后分液20.应用干馏方法可将煤焦油中的苯等芳香族化合物分离出来错误,应当是分馏21.甘氨酸与谷氨酸、苯与萘、丙烯酸与油酸、葡萄糖与麦芽糖皆不互为同系物错误,丙烯酸与油酸为同系物22.裂化汽油、裂解气、活性炭、粗氨水、石炭酸、CCl4、焦炉气等都能使溴水褪色正确,裂化汽油、裂解气、焦炉气(加成)活性炭(吸附)、粗氨水(碱反应)、石炭酸(取代)、CCl4(萃取)23.苯酚既能与烧碱反应,也能与硝酸反应正确24.常温下,乙醇、乙二醇、丙三醇、苯酚都能以任意比例与水互溶错误,苯酚常温难溶于水25.利用硝酸发生硝化反应的性质,可制得硝基苯、硝化甘油、硝酸纤维错误,硝化甘油和硝酸纤维是用酯化反应制得的26.分子式C8H16O2的有机物X,水解生成两种不含支链的直链产物,则符合题意的X有7种正确,酸+醇的碳数等于酯的碳数27.1,2-二氯乙烷、1,1-二氯丙烷、一氯苯在NaOH醇溶液中加热分别生成乙炔、丙炔、苯炔错误,没有苯炔这种东西28.甲醛加聚生成聚甲醛,乙二醇消去生成环氧乙醚,甲基丙烯酸甲酯缩聚生成有机玻璃错误,乙二醇取代生成环氧乙醚,甲基丙烯酸甲酯加聚生成有机玻璃29.甲醛、乙醛、甲酸、甲酸酯、甲酸盐、葡萄糖、果糖、麦芽糖、蔗糖都能发生银镜反应错误,蔗糖不是还原性糖,不发生银镜反应30.乙炔、聚乙炔、乙烯、聚乙烯、甲苯、乙醛、甲酸、乙酸都能使KMnO4(H+)(aq)褪色错误,聚乙烯、乙酸不能使酸性高锰酸钾溶液褪色。

高中化学竞赛有机化学知识点

高中化学竞赛有机化学知识点

高中化学竞赛有机化学知识点高中化学竞赛有机化学知识点在现实学习生活中,大家都背过各种知识点吧?知识点就是学习的重点。

还在苦恼没有知识点总结吗?以下是店铺整理的高中化学竞赛有机化学知识点,仅供参考,希望能够帮助到大家。

高中化学竞赛有机化学知识点 1一、需水浴加热的反应有:(1)银镜反应(2)乙酸乙酯的水解(3)苯的硝化(4)糖的水解(5)酚醛树脂的制取(6)固体溶解度的测定凡是在不高于100℃的条件下反应,均可用水浴加热,其优点:温度变化平稳,不会大起大落,有利于反应的进行。

二、需用温度计的实验有:(1)实验室制乙烯(170℃)(2)蒸馏(3)固体溶解度的测定(4)乙酸乙酯的水解(70-80℃)(5)中和热的测定(6)制硝基苯(50-60℃)说明:(1)凡需要准确控制温度者均需用温度计。

(2)注意温度计水银球的位置。

三、能与Na反应的有机物有:醇、酚、羧酸等——凡含羟基的化合物。

四、能发生银镜反应的物质有:醛、甲酸、甲酸盐、甲酸酯、葡萄糖、麦芽糖——凡含醛基的物质。

五、能使高锰酸钾酸性溶液褪色的物质有:(1)含有碳碳双键、碳碳叁键的烃和烃的衍生物、苯的同系物(2)含有羟基的化合物如醇和酚类物质(3)含有醛基的化合物(4)具有还原性的无机物(如SO2、FeSO4、KI、HCl、H2O2等)六、能使溴水褪色的物质有:(1)含有碳碳双键和碳碳叁键的烃和烃的衍生物(加成)(2)苯酚等酚类物质(取代)(3)含醛基物质(氧化)(4)碱性物质(如NaOH、Na2CO3)(氧化还原――歧化反应)(5)较强的`无机还原剂(如SO2、KI、FeSO4等)(氧化)(6)有机溶剂(如苯和苯的同系物、四氯甲烷、汽油、已烷等,属于萃取,使水层褪色而有机层呈橙红色。

)七、密度比水大的液体有机物有:溴乙烷、溴苯、硝基苯、四氯化碳等。

八、密度比水小的液体有机物有:烃、大多数酯、一氯烷烃。

九、能发生水解反应的物质有:卤代烃、酯(油脂)二糖、多糖、蛋白质(肽)盐。

高中化学竞赛大学有机化学课件6

高中化学竞赛大学有机化学课件6

高中化学竞赛大学有机化学课件6一、引言化学竞赛作为高中阶段学生提高化学素养、培养化学思维的重要途径,一直受到广泛关注。

有机化学作为化学竞赛的重要组成部分,对于参赛选手来说至关重要。

本课件旨在帮助高中化学竞赛选手更好地掌握大学有机化学知识,提高竞赛成绩。

二、有机化学基本概念1.有机化合物:含有碳元素的化合物,通常与生命活动密切相关。

2.有机反应:有机化合物在一定条件下发生的化学变化,包括合成、分解、取代、加成等。

3.有机化合物结构:碳原子之间的成键方式,包括单键、双键、三键以及环状结构等。

4.有机化合物的分类:根据分子结构、官能团、反应类型等不同特点进行分类。

三、有机化学基本反应1.烷烃的卤代反应:烷烃与卤素单质在光照条件下发生取代反应,卤代烷。

2.烯烃的加成反应:烯烃与卤素单质、水、卤化氢等发生加成反应,卤代烷、醇等化合物。

3.炔烃的加成反应:炔烃与卤素单质、水、卤化氢等发生加成反应,卤代烷、醛、羧酸等化合物。

4.醇的氧化反应:醇在酸性条件下与氧化剂如酸性高锰酸钾、铬酸等反应,醛、酮等化合物。

5.醛、酮的还原反应:醛、酮与还原剂如氢气、锂铝氢化剂等反应,醇。

6.羧酸的酯化反应:羧酸与醇在酸性条件下反应,酯。

7.芳香烃的取代反应:芳香烃在一定条件下与取代基发生取代反应,取代芳香烃。

四、有机化学合成策略1.反应途径的选择:根据目标产物的结构特点,选择合适的反应途径。

2.反应条件的优化:通过调整反应温度、压力、催化剂等条件,提高反应产率和选择性。

3.保护基的应用:在合成过程中,通过引入保护基,保护敏感官能团,提高反应可控性。

4.反应顺序的安排:合理安排反应顺序,避免不必要的副反应,提高合成效率。

五、有机化学竞赛实例分析1.合成题目分析:分析题目所给的反应物和产物,确定反应类型和合成路线。

2.反应机理探讨:根据反应类型,推导反应机理,理解反应过程。

3.实验操作注意事项:分析实验操作步骤,注意实验安全,提高实验技能。

全国高中学生化学竞赛基本要求

全国高中学生化学竞赛基本要求

全国高中学生化学竞赛基本要求全国高中学生化学竞赛是为了激发学生对化学学科的兴趣,提高学生的化学素养和实践能力,培养学生的科学思维和创新精神,选拔和培养具有科学素养、创新意识和实验技能的优秀学生而举办的,具有一定知识性和综合性的全国性竞赛活动。

1.知识体系要求:参赛学生应具备扎实的化学基础知识和专业技能,包括元素周期表、化学键、化学方程式、酸碱中和反应、氧化还原反应等基础概念和理论知识。

同时,还需要掌握一定的有机化学、无机化学和物理化学的知识,包括有机物的基本结构、官能团及其反应,无机物的性质和反应,化学平衡和化学动力学等内容。

2.实验能力要求:参赛学生应有一定的实验能力,包括实验设计、实验操作、数据处理和结果分析等。

他们需要能够独立设计实验方案,正确选择实验仪器和试剂,掌握实验操作的技巧和规范,能够准确收集和处理实验数据,对实验结果进行合理分析和归纳。

3.创新思维要求:参赛学生应具备一定的创新意识和科学思维,在解决问题和实验设计过程中能够提出新颖的观点和思路。

他们需要能够独立思考,发现问题并提出解决方案,能够充分利用已有知识和方法,提出新的理论和应用。

4.团队合作要求:参赛学生应具备良好的团队合作精神和沟通能力。

他们需要能够积极主动地与其他队员合作,分工合作,相互帮助,共同完成竞赛任务。

在团队中,他们要善于倾听和表达自己的观点,能够合理协调、统一意见,保持团队的凝聚力和合作效率。

5.提高教育质量要求:全国高中学生化学竞赛要求各参赛学校和学生在竞赛过程中注重科学教育质量的提高。

学校要提供良好的化学教学资源和实验条件,注重培养学生的实验技能和创新意识。

学生要主动学习化学知识,关注化学前沿,积极参与化学科研项目和实验实践,不断提升自己的化学素养和实践能力。

总之,全国高中学生化学竞赛基本要求包括对学生知识体系、实验能力、创新思维、团队合作和教育质量的要求。

只有学生在这些方面均能取得较好的表现,才能在竞赛中有更好的成绩和表现。

人教版高中化学选修五高二第二学期化学竞赛试题

人教版高中化学选修五高二第二学期化学竞赛试题

高中化学学习资料金戈铁骑整理制作梅州中学 2012 届高二第二学期化学比赛试题考试范围:《有机化学基础》考试时间: 90 分钟可能用到相对原子质量: C-12, H-1, O-16,一、单项选择题(每题只有一个选项吻合题意,每题2分共 16 分)1、“绿色化学”是此刻社会提出的一个新看法。

在“绿色化学工艺中,理想状态是反应物中原子全部转变成欲制的产物,即原子的利用率为100%。

在用丙炔合成3- 甲基丙烯酸甲酯()的过程中,欲使原子利用率达到最高,还需要其他的反应物是()A、 CO和 CH3OHB、CO2和H20 C 、H2和 CO2 D、 CH3OH和 H22、鸦片最早用于药物(有止痛、止泻、止咳的作用),长远服用会成瘾,令人体质衰弱,精神颓废,寿命缩短。

鸦片拥有复杂的组成,其中的罂粟碱的分子结构如图:已知该物质的燃烧产物为CO2、 H2 O 和 N 2, 1mol 该化和物完好燃烧耗资的 O2的物质的量及在必然条件下与 Br 2发生苯环取代反应生成的一溴代物的同分异构体的种数分别为A.23.25mol 5B.24.5mol 7C.24.5mol 863、已知化合物 A (C4Si4H8)与立方烷(C8H 8)的分子结构相似,如图:则 C4Si4H 8的二氯代物的同分异构体数目为()A 、 3 C、 5B、 4 D 、 64、《化学教育》报道了数来由食用有“瘦肉精”的猪肉和内脏,而发生急性中毒的恶性事件。

这足以说明,目前由于奸商的违纪经营,已使“瘦肉精”变成了“害人精”。

“瘦肉精”的结构可表示为:以下关于“瘦肉精”的说法中正确的是()A .摩尔质量为 313.5 gC.分子式为 C12H 19Cl 3N 20 5、各大媒体在显然的地址刊登了关于B.属于芳香烃D .不能够发生加成反应900 t 致癌大米的报道,主若是大米中存在的黄曲霉素令人体中的特别基因生突,有成肝癌的可能性。

它的构如所示。

和l mol 化合物起反的H 2或 NaOH 的最大分是()A .6 mol,2 mol B. 7 mol , 2 mol C. 6 mol, 1 mol6、已知 C—C 能够旋,其构式可表示CH 3列法中正确的选项是D. 7 mol , 1 molCH3的,下()A 、分子中最少有 4 个碳原子于同素来上B 、的一代物最多有四种C、分子中最少有10 个碳原子于同一平面上 D 、是苯的同系物7、科学家致力于二氧化碳的“ 合化”技研究,把多的二氧化碳化有益于人的物。

高中化学竞赛重点内容

高中化学竞赛重点内容

高中化学竞赛重点内容高中化学竞赛是一个考察学生化学知识和实验技能的比赛,其中包含了许多重点内容。

下面是一些常见的重点内容。

1.元素周期表和元素性质元素周期表是化学的基础,包含了元素的原子序数、原子量、元素符号等信息。

学生需要熟悉元素的分组、周期趋势和元素的基本性质,如金属性、非金属性、电子亲和能、电离能等。

2.化学键和分子结构学生需要了解化学键的形成原理和不同类型的化学键,如离子键、共价键、金属键等。

同时,他们需要了解分子的结构与性质之间的关系,如极性、非极性分子和分子间力。

3.常见化学反应学生需要了解常见的化学反应类型,如酸碱中和反应、氧化还原反应、置换反应等。

他们需要知道反应的基本方程式、反应条件、化学计量等。

4.酸碱理论和pH值酸碱理论是化学中重要的概念。

学生需要了解酸碱的定义、性质和化学反应。

他们还需要了解pH值和酸碱溶液的强度。

5.氧气和氧化剂学生需要掌握氧气的制备方法、性质和氧化反应。

他们需要了解氧化剂的定义和物质的氧化还原性质。

6.典型元素和其化合物学生需要了解常见元素及其化合物的物理性质、化学性质和用途。

这包括有机化合物、无机化合物和功能性化合物等。

7.化学计算和化学实验学生需要具备化学计算的能力,包括质量、摩尔、体积的转换和化学计量计算。

他们还需要了解化学实验的基本操作和实验室安全知识。

除了上述主要内容外,高中化学竞赛还可能涉及其他一些重点内容,如化学平衡、动力学、化学能、溶液的性质、电化学等。

学生需要全面掌握这些知识,同时还需要进行大量的实践训练,如解题、实验设计等。

为了在化学竞赛中取得好成绩,学生需要系统地学习化学的基本概念和原理。

他们应该积极参加化学竞赛相关的培训和活动,多做题目和实验,加强对知识的理解和应用。

同时,他们还应掌握化学常识和实验技能,提高解题能力和实验操作水平。

在准备化学竞赛时,学生还应注意以下几点:1.理论与实践相结合:理论知识是基础,但实践能力同样重要。

高中化学奥赛辅导有机化学全套课件

高中化学奥赛辅导有机化学全套课件
高中化学奥赛辅导
“有机化学”部分
初赛基本要求:
有机化合物基本类型—烷、烯、炔、环烃、芳香烃、 卤代烃、醇、酚、醚、醛、酸、酯、胺、酰胺、硝基 化合物、磺酸的系统命名、基本性质及相互转化。异 构现象。C=C加成。取代反应。芳环香烃取代反应及 定位规则。芳香烃侧链的取代反应和氧化反应。碳链 增长与缩短的基本反应。分子的手性及不对称碳原子 的R、S构型判断。糖、脂肪、蛋白质的基本概念、通 式和典型物资、基本性质、结构特征以及结构表达式。
a
c
CC
a>b
b
b
c>d
(Z)-构型
Zusammen (同)
a
d
CC
b
c
(E)-构型
Entgegen(对)
次序规则:
(1)取代基的原子按原子序数大小排列,大者为“较 优”基团。
I>Br>Cl>S>P>F>O>N>C>D(氘1中子)>H -Br > -OH > -NH2 > -CH3 > -H
(2)若两个基团第一个原子相同(如C ),则比较与 它直接相连的几个原子,余类推。如:
(A) 若只有一个不饱和碳上有侧链,该不饱和碳编号为1; (B) 若两个不饱和碳都有侧链或都没有侧链,则碳原子编
号顺序除双键所在位置号码最小外,还要同时以侧链位 置号码的加和数为最小.
CH3
1
6
2
5
3
4
1-甲基-1-环己烯
H3C 3 2 1
4
6
5
3-甲基-1-环己烯
CH3
6 CH3
5
1
4
2
3

高中化学基础知识竞赛试题及答案

高中化学基础知识竞赛试题及答案

高中化学基础知识竞赛试题及答案【一】一、选择题(只有一个选项是正确的,每题5分,共50分)1、古诗词是古人留给我们的宝贵精神财富,下列诗句中只涉及到物理变化的是(cA野火烧不尽,春风吹又生B春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干C只要工夫深,铁杵磨成针2、”墙角数枝梅,凌寒独自开。

遥知不是雪,为有暗香来”(王安石《梅花》)诗人在远处就能闻到梅花香味的原因是(c )A .分子很小B .分子之间有间隙 C.分子在不断地运动3、在日常生活中出现了“加碘食盐”“增铁酱油”“高钙牛奶”“富硒茶叶”“含氟牙膏”等名词,这里的碘、铁、钙、硒、氟应理解为(a )A.元素B.单质C.分子4、下列广告用语在科学性上没有错误的是(c )A.这种饮料中不含任何化学物质B.这种蒸馏水绝对纯净,其中不含任何离子C没有水就没有生命.5、打化学实验仪器、用品:(b肩挑担子坐台中,大家请它来作东;偏心事情不会做,待人接物出于公。

A.玻璃棒B.天平C.铁架台二、问答题6、全部元素中最轻的元素,该元素在宇宙中是分布最广、最多的元素。

其原子数占总原子数90%以上,其质量是整个宇宙的75% :( c )A. OB. AlC. H7、谜语:脱去外套,变了面貌,有了电性,要加符号。

打微粒名称:(c )A.原子B.分子C.离子8、下列是人类活动中应用化学反应所放出能量的事例,其中年代最久远的是:(c )A.用手电筒照明B.用炸药爆破C.用火烤熟食物9、酸雨的形成主要是由于:(a )A.工业大量燃烧含硫燃料B.大气中二氧化碳的含量增加C.汽车排出大量尾气10、大气层中,臭氧的主要作用是:(a )A.吸收紫外线B.补充O2C.吸收红外线三、简答题(每题5分,共50分)11、被称为“生命之源”的是什么?水12、打一化学物质:调味佳品。

来自海中;清水一冲,无影无踪。

这种物质是:氯化钠13、食物的变质变坏,主要是食物与空气中哪种成分发生反应?氧气14、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,那么碳酸钙是由什么元素组成的?Ca、C、O15、生活中我们经常看到一些土壤、砖头是砖红色的,是因为其中含存3价的铁,那么这种+3 价的铁和氧形成的化合物的名称是什么?氧化铁16、通常所说的“白色污染”是指塑料17、人呼出的气体中成分最多的是什么?氮气18、过氧化氢的俗名是什么?双氧水19、地壳中含量最多的非金属元素和金属元素组成的化合物是什么?氧化铝20、天然气燃烧后产生H2O和CO2,是一种绿色燃料,其主要成分是甲烷(CH4),如何用实验证明甲烷中含有碳、氢两种元素?点燃甲烷,在火焰上罩上涂有澄清石灰水的烧杯,烧杯壁上产生白色浑浊则证明有碳元素; 罩上一个干燥的烧杯,烧杯上有水珠则证明有氢元素。

2020高中化学竞赛有机化学第八章(羧酸)1

2020高中化学竞赛有机化学第八章(羧酸)1
2020化学竞赛·有机化学(基础版)·第八章(羧酸)
中学生化学奥林匹克竞赛 有机化学
(基础版)
第八章 羧酸
2019.7
2020化学竞赛·有机化学(基础版)·第八章(羧酸)
中学生化学奥林匹克竞赛 预赛、初赛(有机化学)基本要求(2020) 有机化合物基本类型—烷、烯、炔、环烃、芳香烃、卤代烃、 醇、酚、醚、醛、酸、酯、胺、酰胺、硝基化合物、磺酸的系统命 名、基本性质及相互转化。异构现象。C=C加成。取代反应。芳环 香烃取代反应及定位规则。芳香烃侧链的取代反应和氧化反应。碳 链增长与缩短的基本反应。分子的手性及不对称碳原子的R、S构型 判断。糖、脂肪、蛋白质的基本概念、通式和典型物质、基本性质、 结构特征以及结构表达式。天然高分子与合成高分子化学的初步知 识(单体、主要合成反应、主要类型、基本性质、主要应用)。
命名:常见的酸由它的来源命名
例: HCOOH CH3COOH CH3(CH2)16COOH CH3(CH2)10COOH
蚁酸
醋酸
硬脂酸
月桂酸
系统命名: CH3CHCH 2CH2CH2CHCOOH
CH 3
CH 2CH 3
6-甲基-2-乙基庚酸
COOH
COOH
NO 2
3-硝基苯甲酸 (间硝基苯甲酸)
4-氯苯甲酸 (对氯苯甲酸)
2020化学竞赛·有机化学(基础版)·第八章(羧酸)
CCl3COOH Δ O
CH3CCH2COOH
CHCl3 + CO2
O
Δ
CH3CCH3 + CO2
COOH Δ O
O + CO2
2020化学竞赛·有机化学(基础版)·第八章(羧酸)
3)α -H的卤代反应

高中化学竞赛全套课件

高中化学竞赛全套课件
分子几何构型决定了分子 的对称性和空间排列,对 化学反应活性有重要影响 。
化学反应与能量转化
化学反应的能量守恒定律
化学反应中,反应物的总能量等于生成物的总能量,能量守恒是 化学反应的基本规律。
熵变与自发反应
熵变是反应能否自发进行的判据,熵增加的反应更容易自发进行。
催化剂的作用
催化剂可以降低反应的活化能,加速化学反应的速率。
周期与族
元素周期表分为七个周期和十八个族 ,每个周期和族的元素具有相似的性 质和电子排布规律。
化学键与分子结构
01
02
03
离子键与共价键
离子键是由电子转移形成 的,共价键则是通过共享 电子形成的。
分子轨道理论
分子轨道理论解释了分子 中电子的排布和运动,是 理解分子结构和化学键的 重要理论。
分子几何构型
数据处理
掌握实验数据的记录、整理、分析和 处理方法,能够根据实验结果得出正 确的结论。
实验报告撰写与评价
实验报告撰写
能够按照规定的格式和要求,撰写内容完整、条理清晰的实验报告,包括实验 目的、材料与方法、结果与讨论等部分。
实验评价
能够对实验过程和结果进行客观的评价,发现实验中存在的问题并提出改进意 见,促进实验技能的提高。
铁元素及其化合物
铁是过渡金属之一,广泛 用于制造钢铁和其他合金 ,存在于铁锈、氧化铁和 许多其他化合物中。
铝元素及其化合物
铝是轻金属之一,广泛用 于制造铝制品和其他合金 ,存在于明矾、氧化铝和 许多其他化合物中。
无机化学反应类型与规律
置换反应
一种物质取代另一种物质的 过程,例如金属与酸的反应 。
复分解反应
两种物质相互交换成分生成 另外两种物质的过程,例如 酸与碱的反应。
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键能与键的离解能的差异:
双原子分子:键能即是键的离解能。
多原子分子:键能则泛指分子中几个同类型键的 离解能的平值。
•A(气)+B(气)→A─B(气) •Cl∶Cl→Cl· Cl +· D =+242kJ/mol •Cl· →Cl2 +Cl· △H=-242kJ/mol
有机化合物的分类
官能团
决定一类有机化合物共同性质的 原子或原子团称为官能团
新的合成方法、合成技巧,新的有机反应等)
2.研究新的规律(结构与性质的关系,反应机理等)
3.提供新材料 (提供新的高科技材料,推动国民经
济和科学技术的发展)
4.探索生命的奥秘(生命与有机化学的结合)。
§有机化合物的特点
有机化合物的特点通常可用五个字概括:“多、燃、 低、难、慢”。
1.组成和结构之特点
我国古代对天然有机物的利用:植物染料、酿酒、制醋、中草药(神农本草 经,汉末)、造纸(汉朝) 其他国家,如古代印度、巴比伦、埃及、希腊和罗马也都在染色、酿酒对天 然有机物进行了利用。埃及人用靛蓝和茜素作木乃伊裹布的染料,古犹太人祈祷 者披巾上的蓝色是从一种地中海鱼中提取出来的。
有机化学的任务
1.发现新现象(新的有机物,有机物的新的来源、
键的极化性:键的极化性是共价键在外电场的作用下, 使键的极性发生变化。键的极化性用键的极化度来度量, 其大小除与成键原子的体积、电负性和键的种类有关外, 还与外电场强度有关,是暂时的性质。
键的极性影响化学反应:
分子的极性影响物性常数,如:沸点、熔点、溶 解度
小结:
键长与键能反映了键的强度,即分子的热稳定性。 键角反映了分子的空间形象。 键矩和键的极化性反映了分子的化学反应活性,并影 响它们的物理性质。
1)自由基反应:通过共价键的均裂而进行的反应。 自由基反应一般在光或热的作用下进行。 2)离子型反应:通过共价键的异裂而进行的反应。 离子型反应一般在酸、碱等极性试剂的作用下进行。 它又分为亲核反应和亲电反应。 3)周环反应:通过环状过度态而进行的反应。
亲电反应和亲核反应 :由亲电试剂进攻而发生 的反应为亲电反应。由亲核试剂进攻而发生的 反应为亲核反应。
离子型反应:通过共价键的异裂而进行的反应。离子型 反应一般在酸、碱等极性试剂的作用下进行。它又分为 亲核反应和亲电反应。
二、有机中间体
自由基 碳正离子(R+)
碳负离子(R-)。
C H3
sp 2 + C C H3 C H3
.
C
H H H
..
C H
sp 3
C H3 (C H3)3C 的结构
+
. H的结构 (C H ) C
3、键能:气态时原子A和原子B结合成1molA-B双原子分子 (气态)所放出的能量。
4、键的极性和键矩
键矩:极性共价键正或负电荷中心的电荷(q)与两个电 荷中心之间的距离(d)的乘积叫键矩(u)。
三、诱导效应: 由于成键原子电负性不同所引起的,电子云沿键链 (包括σ 键和π 键)按一定方向移动的效应,或者说是键 的极性通过键链依次诱导传递的效应,称为诱导效应 (Inductive effects),通常用“I”表示。
有机化合物构造式的表示方法通常有:
H H HH H :C : C :C :C : H H H HH 路易斯构造式
: : : : : : : :
H H C H
H C H
H C H
H C H 构造简式 键线式 H CH 3CH 2CH 2CH 3 或 CH 3(CH2)2CH 3
短线(或网络)构造式
较常用的为构造简式和键线式。如:
有机化合物种类繁多、数目庞大(已知有七百多万种、且 还在不但增加) 但组成元素少 (C, H, O, N ,P, S, X等)
原因:
1) C原子自身相互结合能力强
2) 结合的方式多种多样(单键、双键、三键、链状、环状) 3) 同分异构现象 (构造异构、构型异构、构象异构)普遍
例如,C2H6O就可以代表乙醇和甲醚两种不同的化合物
键能:气态时原子A和原子B结合成1molA-B双原子分子(气 态)所放出的能量。通常键能愈大,键愈牢固。
键的离解能:要使1molA-B双原子分子(气态) 共价键解离为原子(气态)时所需的能量。△H >0,吸热; 常用符号 D(A-B)表示。 •H∶H→H· H +· △H=+436kJ/mol;D=436kJ/mol
IC H2C O O H pKa 3.18
BrC H2C O O H 2.90
C lC H2C O O H 2.86
FC H2C O O H 2.59
-I 效应:F— > Cl— > Br— > I—
CH3CO O H pKa 4.76 ClCH2CO O H 2.86 Cl2CHCO O H 1.36 Cl3CCO O H 0.63
研究有机化合物的一般步骤
1、分离提纯:重结晶、升华法、蒸馏法、色层分析法 以及离子交换法等 2、纯度的检定:测定熔点、沸点、相对密度和折射率 等 3、实验式和分子式的确定:元素定性分析和定量分析 、测其分子量,确定实验式和分子式。 4、结构式的确定: [化学方法] 官能团分析、化学降解及合成 [物理方法] 红外(IR)、紫外(UV)、核磁(NMR)、质谱 (MS)、气液色谱和X衍射等。
离子型反应 自由基反应 周环反应
取代反应 加成反应 消除反应 重排反应 氧化—还原反应
§有机化合物的结构
分子中原子之间相互连接的顺序叫做分子的构造。
表示分子构造的化学式叫做构造式。
无机化合物:一个分子式只代表一个化合物, 如:H2SO4 只代表硫酸。 有机化合物:一个分子式可代表多个化合物,如: C2H5OH 即代表乙醇又代表甲醚。
[
分离] 从自然界或反应产物通过蒸馏、结晶、吸附、萃取、升华等
操作孤立出单一纯净的有机物。 [结构] 对分离出的有机物进行化学和物理行为的了解,阐明 其结 构和特性。 [反应和合成] 从某一有机化合物(原料)经过一系列反应转化成一 已知的或新的有机化合物(产物)。
4、有机化学的产生和发展 有机化学作为一门学科诞生于:19世纪初 有‘生机’之物 —— 碳化合物 —— 碳氢化合物。 十八世纪前,利用天然有机物。
§有机化学反应的类型和试剂的分类 一、共价键的断裂方式:
均裂:成键的一对电子平均分给两个原子或原子 团。均裂生成的带单电子的原子或原子团称为自由基, 或游离基。
1、
自由基不带电荷,呈电中性。有很高的化学活性。
自由基反应:通过共价键的均裂而进行的反应。
自由基反应一般在光或热的作用下进行。
2、异裂:成键的一对电子保留在一个原子或原子团 上。异裂生成了正离子或负离子。有机化合物异裂生 成碳正离子(R+)或碳负离子(R-)。
3 2
C H3
H3C 的结构
三、有机试剂的类型: 试剂可分为自由基试剂、离子试剂。 离子试剂又分为亲核试剂和亲电试剂
1、亲电试剂:在反应过程中接受电子或共用电子(这 些电子原属于另一反应物分子的)的试剂。
2、亲核试剂:在反应过程中供给电子的试剂。
四、有机反应的基本类型: 1、按共价键断裂的方式分类:
取代羧酸的酸性与在烃基同一位置上引入-I基团的数目有关, 数目越多,酸性越强。
C H3C H2C H2C O O H C lC H2C H2C H2C O O H C H3C HC lC H2C O O H C H3C H2C HC lC O O H pKa 4.82 4.52 4.06 2.80
取代羧酸的酸性与-I基团离羧基的距离有关,距离越远,影响 越小。
5. 共价键的断键方式及有机反应中间体。 6. 有机化合物的酸碱概念。
§有机化合物与有机化学
1、有机化合物:烃及其衍生物(烃:碳氢化合物) 2、有机化学:研究有机化合物来源、制备、结构、性能、应用 及其变化规律的科学。 3.有机化合物的研究对象 有机化学是从分子水平上研究物质世界最丰富多彩的部分 ——有 机化合物。 简单有机小分子化合物(组成、价键、结构、性质、鉴定、反应、 合成)——复杂有机化合物(结构、鉴定、合成) ——大分子 化合物( 结构、鉴定、合成、相互作用) —— 超分子(分子识别、 分子组装、功能) 三项内容:分离、结构、反应和合成
μ = 2.60 × 10 -30 C.m
μ = 5.34 × 10 -30 C.m
非极性共价键:两个相同原子组成的共价键,成键电子云 均匀分布在两核周围。 Cl2 ; H2 极性共价键:不同原子组成的共价键,成键电子云均偏向 电负性大的原子一边。HCl ;H2O
键的极性:键的极性大小取决于成键两原子电负性的 差值,与外界条件无关,是永久的性质。
高中化学竞赛有机化学基础
高乃群
【本章重点】
第一章 绪 论
共价键的形成及共价键的属性、诱导效应。 【必须掌握的内容】 1. 有机化合物及有机化学。 2. 有机化合物构造式的表示方法。 3. 共价键的形成——价键法(sp3、sp2 sp杂化、σ键与 π键)和分子轨道法。 4. 共价键的基本属性及诱导效应。
键矩:极性共价键正或负电荷中心的电荷(q)与两 个电荷中心之间的距离(d)的乘积叫键矩(u)。
化学键的极性:以键矩又称偶极矩()来量度。
偶极矩是向量,带有方向性,一般以“ ”来表示, Cl 箭头表示从正电荷到负电荷的方向。 多原子分子的偶极矩是分子中各个 C H Cl 键的偶极矩的向量和。 H Br H
1.价键理论:
共价键的成键条件; 共价键的饱和性; 共价键的方向性。
+ 1s 1s 分子轨道 氢分子
2p +
1s
2p +
1s 1s
2p +
2、杂化轨道理论
简介* 要点 * sp3、 sp2、 * sp 杂化 *
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