政治实习生教育调查报告3000字
政治教研实习调查报告
一、实习背景与目的随着我国教育事业的不断发展，中学政治教育作为培养学生社会主义核心价值观和公民道德素质的重要途径，其教学质量和效果受到了广泛关注。
为了深入了解中学政治教育的现状，提高自身的教学实践能力，我于2023年在某中学开展了为期一个月的政治教研实习。
本次实习旨在通过观察、访谈、教学实践等方式，对中学政治教育进行深入调查，分析当前政治教育存在的问题，并提出相应的改进建议。
二、实习内容与方法1. 实习内容- 观察课堂教学：通过听课、记录、分析等方式，了解政治课堂的教学模式、教学方法、教学效果等。
- 访谈教师：与政治教师进行座谈，了解他们的教学理念、教学经验和遇到的困难。
- 访谈学生：通过问卷调查、个别访谈等方式，了解学生对政治课堂的满意度、学习兴趣和学习效果。
- 教学实践：参与备课、授课、批改作业等教学环节，提高自身的教学实践能力。
2. 实习方法- 观察法：通过观察课堂教学，了解政治课堂的教学情况。
- 访谈法：通过访谈教师和学生，了解他们对政治教育的看法和建议。
- 问卷调查法：通过设计问卷，了解学生对政治课堂的满意度、学习兴趣和学习效果。
- 教学实践法：通过参与备课、授课、批改作业等教学环节，提高自身的教学实践能力。
三、调查结果与分析1. 课堂教学情况- 教学模式：大部分政治课堂采用传统的讲授式教学，教师讲解为主，学生参与度较低。
- 教学方法：教师主要采用讲授、举例、分析等方法，缺乏互动性和趣味性。
- 教学效果：学生对政治课堂的满意度较低，学习兴趣不高，学习效果不明显。
2. 教师教学情况- 教学理念：教师普遍认为政治教育的重要性，但缺乏创新意识和实践能力。
- 教学经验：部分教师具有丰富的教学经验，但教学方法单一，缺乏针对性。
- 遇到的困难：教师普遍反映教学资源不足、学生参与度低、教学效果不明显等问题。
3. 学生学习情况- 学习兴趣：学生对政治课堂的兴趣不高，认为政治课枯燥乏味。
- 学习效果：学生对政治知识的掌握程度较低，缺乏运用知识解决问题的能力。
思政政治实习生报告
一、前言作为一名思政政治专业的实习生，我有幸在XX中学进行为期一个月的实习。
这次实习让我深入了解了中学思政教育的实际工作，锻炼了我的教学能力，也让我对思政教育有了更深刻的认识。
以下是我对实习期间的工作、学习及感悟的总结。
二、实习背景XX中学是一所位于我国中部地区的省级示范高中，学校以“立德树人”为根本任务，注重学生的全面发展。
在学校的安排下，我担任了高一（1）班的思政课教师，主要负责《道德与法治》课程的教学。
三、实习内容1. 教学准备在实习期间，我认真学习了《道德与法治》课程标准，明确了教学目标。
同时，我积极查阅资料，收集典型案例，为备课做好准备。
2. 课堂教学在课堂上，我以学生为主体，注重启发式教学，引导学生积极参与讨论。
针对学生的实际情况，我调整了教学方法和策略，力求提高教学质量。
3. 课后辅导课后，我主动为学生答疑解惑，帮助他们巩固所学知识。
此外，我还关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在学习和生活中遇到的问题。
4. 参与学校活动在实习期间，我积极参与学校的各项活动，如主题班会、家长会等，为学校的教育教学工作贡献力量。
四、实习收获1. 教学能力提升通过这次实习，我学会了如何根据学生的实际情况设计教学方案，如何运用多种教学方法提高教学质量。
同时，我也提高了自己的课堂组织能力和表达能力。
2. 教育理念更新在实习过程中，我深刻认识到思政教育的重要性，以及对学生进行德育教育的重要性。
我意识到，作为一名思政课教师，不仅要传授知识，更要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 人际交往能力增强在实习期间，我与同事、学生及家长建立了良好的关系。
我学会了如何与不同的人沟通，如何处理人际关系。
4. 自我认知提高通过这次实习，我更加了解了自己的优势和不足。
我认识到，作为一名思政课教师，需要不断学习，提高自己的专业素养。
五、实习感悟1. 爱岗敬业作为一名思政课教师，要热爱自己的职业，用心去教育每一个学生。
思想政治教育实习总结范文5篇
思想政治教育实习总结范文5篇篇1自从我踏入思想政治教育实习的领域，已经过去了一段时间。
这段时间里，我经历了许多挑战和学习，收获了宝贵的经验和成长。
在此，我将对这次实习进行全面的总结，以回顾过去的成果，并展望未来的发展方向。
一、实习背景与目标本次实习旨在通过实践活动，提升我的思想政治教育理论水平和实践能力。
在实习过程中，我主要围绕思想政治教育的核心内容，结合实际案例，深入探讨了如何有效地开展思想政治教育工作。
同时，我也注重培养自己的团队协作精神和创新思维，以更好地适应未来职业发展需求。
二、实习内容与过程在实习过程中，我参与了多个思想政治教育项目，包括课程设计、讲座组织和学生活动策划等。
通过这些实践经历，我不仅了解了思想政治教育的理论框架，还掌握了如何将理论转化为实际操作的技巧。
此外，我还积极参与团队讨论和分享，汲取了其他成员的宝贵经验，共同为提升思想政治教育效果贡献智慧。
在实习过程中，我也遇到了一些挑战。
例如，在组织讲座时，我需要克服场地限制、时间安排等困难，确保讲座的顺利进行。
通过不断调整策略和优化方案，我成功克服了这些困难，取得了良好的效果。
这些经历不仅锻炼了我的组织能力和应变能力，也让我更加深刻地认识到思想政治教育的重要性。
三、实习收获与感悟通过这次实习，我不仅提升了自己的专业素养和实践能力，还对思想政治教育有了更深刻的理解。
我认识到，思想政治教育不仅仅是传授知识，更是引导学生树立正确的价值观和人生观。
在未来的工作中，我将继续努力，将所学理论知识与实践相结合，不断创新教学方法和手段，提高思想政治教育的针对性和实效性。
同时，我也意识到了团队协作的重要性。
在实习过程中，我与其他成员相互支持、共同进步，这让我深刻体会到了团队合作的力量。
在未来的工作中，我将继续加强与他人的沟通和协作，共同为推动思想政治教育事业的发展贡献力量。
四、未来展望与计划展望未来，我将继续关注思想政治教育领域的最新动态和研究成果，不断提升自己的专业素养和综合能力。
关于思政课实践调研报告3000字
关于思政课实践调研报告3000字思政课实践调研报告3000字篇1 一．调查对象广大社会群体，包括农民、学生以及社会工作者二．调查信息通过对广大群体使用发放问卷得形式，调查社会各界对政府得工作态度、处理事情得速度以及政府部门是否负责进行了相关调查。
调查人群中，男性占了80%，女性占20%，年龄大约在20到40之间，学历基本在高中以上，职业各异，这些都是社会上得得基础，希望通过对他们得调查，能显示一些政府部门存在得些许问题。
据调查结果显示，大多数人对政府存在抱怨得看法，但是大多数缺没有抱怨得经历。
这说明大多数人还是选择得隐忍得方式对待得政府得相关工作得处理。
同时调查显示，部分人不是完全清楚那个部门负责哪些相关事宜，这是一个很严重得问题，不知道这些在对待政府得工作时，可能会有若干得冲突。
另外，调查显示，政府官员在处理职权之内得民情之时，部分不能快速有效得解决，这让部分得群众总是难以满，中国大多数政府都说情为民所系，利为民所谋，这个情况貌似有地违背了他们得初衷，这让群众感觉政府是说一套做一套，这样政府很难取信于民，这样很容易加大人民对于政府得反感，更加不利于政府以后工作得开展。
此外，调查还显示，部分人认为政府工作过于死板，不能溶情于理，只知道一味按规章制度办事，不知道灵活多变，至于这个问题，可能双方都或多或少得存在一些问题。
当然，还是有部分人认为政府能真真正正得急人之急，时刻把群众得事放在首位，能真真正正得做好情为民所系，利为民所谋，这类政府官员堪称表率。
三．总结通过对广大群众得问卷调查得展开，就群众对政府得了解情况以及对政府部门得切身感受进行了调查，我们发现了不少能急人之急得政府，这些都是其他政府部门得表率，他们都在有中国特色得社会主义道路上贡献着自己毕生得心血，勤勤恳恳为国家，为人民排忧解难。
当然，事情总是相对得，有好必有坏，从调查问卷中我们也不难看出一些猫腻，部分政府官员吃着国家饭，端着国家碗，缺不做国家事。
思想政治理论课社会实践报告3000字5篇
思想政治理论课社会实践报告3000字5篇篇1一、引言本次社会实践是在思想政治理论课教学过程中的重要环节，旨在通过实地参与和观察，深化理论知识的理解和应用。
通过本次社会实践，本人对思想政治理论课程有了更为深刻的认识，现将实践经历、体会及收获进行整理，形成此篇报告。
二、实践过程（一）参与社会实践活动的背景本次实践活动选定在某一具有代表性和典型性的社会背景下进行，通过实地考察和访谈，了解社会现状，加深对思想政治理论课程的理解。
（二）实践活动具体内容1. 实地考察：对选定地区进行实地考察，了解当地经济发展、文化建设、社会治理等方面的实际情况。
2. 访谈调研：与当地政府官员、企业代表、社区工作者及普通民众进行交流，了解他们对社会发展的看法和期待。
3. 资料收集：通过图书馆、网络等渠道收集相关资料，对实践活动进行理论支撑。
（三）实践活动遇到的挑战与应对措施1. 挑战：实践过程中遇到语言沟通障碍、资料获取困难、地域不熟悉等问题。
2. 应对措施：积极向当地人学习，使用普通话交流；主动寻求帮助，联系当地工作人员；提前准备，熟悉当地基本情况。
三、个人体会与感悟（一）对思想政治理论课程的再认识通过本次社会实践，本人深刻认识到思想政治理论课程的重要性。
理论是实践的指导，只有真正将理论知识与社会实践相结合，才能更好地理解社会的运行规律和人民的真实需求。
（二）实践中的感悟与收获1. 深入了解社会现状，增强社会责任感。
2. 学会将理论知识与实际相结合，提高解决问题的能力。
3. 增强团队协作能力，学会与人沟通与交流。
4. 坚定理想信念，增强“四个自信”。
四、实践成果展示（一）实践报告本次实践活动形成的详细报告，包括实践背景、目的、过程、成果及建议等。
（二）调研报告根据实地考察和访谈调研所得数据和信息，形成的关于当地社会发展状况的调研报告。
（三）心得体会本人本次社会实践的心得体会，包括实践过程中的所思所感，以及对未来的展望。
五、问题分析及对策建议（一）问题分析在实践过程中，发现当地存在的一些问题，如经济发展不平衡、文化建设滞后等。
思政课实践报告3000字范文(通用3篇)
思政课实践报告3000字范文(通用3篇)思政课实践报告3000字篇1 -年暑假，根据思想政治理论课的要求我跟着我院xx区社会实践队来到xx镇进行了为期10天的实地普法平安宣传。
这次充实而又难忘的社会实践经历给我带来了特别深刻的影响。
大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我以我能在此生活而倍感荣幸。
而实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。
亲身实践，而不是闭门造车。
实现了从理论到实践再到理论的飞跃。
增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。
为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。
在经历实践后，我发现自己的专业知识还很匮乏，综合能力还有待提升。
交际能力、表达能力、写作能力等的培养非常的重要。
同时还需在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础!一、实践目的实践让我走向科技应用，走出课堂。
当前，我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。
我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同的。
其往往具有不具有明显的特征，这需要我们进行抽象概括才能解决各种问题。
所以在大学期间我觉得多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。
暑假社会实践报告范文二、实践方式采用小分队式社会实践，组员有15人三、实践内容(一)采取了以黑板报、广播、短信、网络等多种形式进行的法制宣传、平安宣传我们在洪村和锁园利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承等和实际生活紧密相关的法律知识以及有关平安的诗歌。
同时我们总结了宣传标语：平安在心，普法在行。
另外我们利用网上的村民信箱给xx镇村民写了一封普法平安宣传的信，取得了良好的效应。
也在广播上进行法律知识三字经的宣传，受到当地村民的好评。
(二)我们来到幼儿园给小朋友们进行平安知识的宣讲在实践期间，我们也注意到儿童这一相对弱势的群体，认为很有必要对其进行平安知识的教育。
思想政治教育专业实习报告(共6篇)
精选范文:思想政治教育专业实习报告(共6篇) 时光飞逝，转眼间，我在威县常屯中学的半年实习生活就要结束了。
从2011年9月1日到2011年1月14日整整一学期的教学生涯，短暂而充实。
在这段时间里，我经过不断努力，积极尝试，已经由一名在校大学生成功转变为一位人民教师。
作为一名实习生，我深感责任重大，因此，脚踏实地的虚心学习，认真提高教学水平，不断完善和自我超越便成了我实习生活的主旋律。
在这个饱含收获的时节，我的实习生活也硕果累累，现将几点归纳如下：在思想政治表现方面，我认真学习邓小平理论，在新的形势下严格要求自己不断进取、认真提高自己的思想业务水平。
对于在教育教学改革过程中的新观念、新方法、新问题都努力去钻研，讲马列主义的普遍哲学原理运用的实际教学中，同时引导学生用发展、全面的观点看问题，重视自身内因的作用。
热爱本职工作，秉承甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰的精神，立足现在，面向未来。
在教育实习方面，由于自己本身是思想政治教育专业，实习学校正好缺七年级的政治老师，所以第二天我便走马上任了，担任三个班的思想品德老师。
由于本地教师资源有限，我是没有指导老师的，为了弥补这个缺陷，我总是会利用自己没课的时间去听一些有经验的教师的课，向他们取经。
在听课过程中，我收获了很多，从教态、板书、教法、重难点突出到课堂气氛的调动，都使我受益匪浅。
此外，我还邀请部分老师来听我的专业课，请他们指出不足。
同时我还参与了学校组织的3轮听评课活动，以及迎接省级评估准备课活动，校方领导听取了我的心理课、美术课。
每一次都有收获。
在实习中后期，除了政治课、心理课、美术课，我还按照学校安排担任小学部六年级的英语老师，每天奔走于不同班级之间，虽然累但仍然很快乐。
为期半年的实习教学，进行了3次月考、一次期中考试，我们也参与了监考活动，这些都完善了我的整体教学结构。
期间，师大老师的听课知道让我收获颇丰，从教学技能各个方面对自己有了全面认识。
作为一名思想品德老师，我深感责任重大，在学生们正形成人生观、世界观、价值观的关键期我必须引导好，所以每一次讲课我都会仔细检查，确保教学的严谨性。
思政实践报告及3000字(合集三篇)
思政实践报告及3000字(合集三篇)思政实践报告及3000字篇1 在注重素质教育的今天，大学生假期社会实践作为促进大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。
社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。
寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。
它有助于当代大学生接触社会，了解社会。
同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。
多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。
大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。
我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。
社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。
今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。
坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
这个假期我没有选择自己所学的专业去实践，而是在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货，过的十分充实。
在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。
也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。
社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。
这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。
思政课教学实践调查报告(3篇)
第1篇一、引言随着我国社会经济的快速发展，思想政治教育（以下简称“思政课”）在培养社会主义建设者和接班人方面发挥着越来越重要的作用。
为深入了解思政课教学实践现状，探索提高思政课教学效果的有效途径，本报告通过对某高校思政课教学实践的调查研究，分析存在的问题，提出改进建议。
二、调查背景与方法1. 调查背景近年来，我国高校思政课教学取得了一定的成绩，但同时也面临着诸多挑战。
为深入了解思政课教学实践现状，本报告以某高校为研究对象，通过调查了解思政课教学实践情况，为提高思政课教学效果提供参考。
2. 调查方法本报告采用问卷调查、访谈、课堂观察等方法，对某高校思政课教学实践进行调查研究。
调查对象包括思政课教师、学生以及相关管理人员。
三、调查结果与分析1. 思政课教师队伍建设（1）教师素质：调查发现，该校思政课教师整体素质较高，具备较强的教育教学能力。
但部分教师对时事政治、哲学、心理学等领域的知识掌握不够全面，影响教学效果。
（2）教师培训：调查显示，学校对思政课教师的培训力度较大，但培训内容较为单一，缺乏针对性。
2. 思政课课程设置（1）课程内容：调查发现，思政课课程内容较为丰富，但部分课程内容与实际生活脱节，难以激发学生的学习兴趣。
（2）课程体系：该校思政课课程体系较为完善，但部分课程设置缺乏连贯性，导致学生难以形成完整的知识体系。
3. 思政课教学方法（1）传统教学：调查发现，部分思政课教师仍采用传统的“灌输式”教学，导致学生学习兴趣不高，课堂效果不佳。
（2）创新教学：该校思政课教师积极探索创新教学方法，如案例教学、讨论式教学等，取得了一定的成效。
4. 思政课教学评价（1）评价方式：调查发现，该校思政课教学评价方式较为单一，主要依靠期末考试和平时成绩，缺乏对学生综合素质的评价。
（2）评价效果：评价结果与学生的实际学习效果存在一定差距，部分学生认为评价方式不够科学。
四、存在问题与原因分析1. 教师队伍建设方面：教师素质参差不齐，培训力度不足，导致教学效果不佳。
思政实践报告及3000字
思政实践报告及3000字一、活动背景和目的在当今社会，培养高素质的人才已成为教育的重要任务，因此，高校作为培养人才的摇篮，必须注重学生的思想政治教育，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
为了增强大学生成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的责任感和使命感，我校组织了一次思政实践活动。
活动目的如下：1. 弘扬社会主义核心价值观，提高学生道德水平。
2. 培养学生正确的政治理论观念，增强中国共产党的凝聚力。
3. 培养学生对民族优秀传统文化的热爱与传承，增强文化自信。
二、活动内容1. 参观中国共产党党史陈列馆。
中国共产党党史陈列馆是一座集陈列、展览、宣传、教育、科研于一体的纪念馆。
通过参观党史陈列馆，我们了解到中国共产党的艰辛历程，深刻领悟到党的初心和使命。
同时，我们也更加明确了自己作为中国新一代青年的责任和担当。
2. 社会调研活动。
我们组织了一次社会调研活动，以了解社会热点问题、民生问题和青年群体的关切。
通过走访社区、采访居民、听取专家的意见和建议，我们对社会现状和社会问题有了更深入的了解，同时也增进了我们与群众的联系和了解。
3. 参加公益活动。
我们组织了一次公益活动，与社区的志愿者一起参与社区清洁活动。
通过亲身参与社区服务，我们感受到了社区服务的重要性，更加明确了为人民服务的宗旨和价值。
三、活动效果和心得体会经过一系列的思政实践活动，我们学生对党的历史、党的理论和党的事业有了更深入的了解，对中国共产党的领导和社会主义事业更加坚定了信心。
通过与群众的交流和社区服务，我们增强了为人民服务的意识和责任感，明确了自己的社会责任和使命。
通过这次思政实践活动，我们学到了很多东西。
首先，我们要充分认识到自己是一名中国共产主义的接班人，要努力学习党的理论和思想，增强政治意识和政治能力。
其次，我们要关心社会热点问题，关注群众的需求和利益，积极参与社会实践和公益活动，为社会进步贡献自己的力量。
在今后的学习和生活中，我们将继续关注思政实践活动，不断培养和提高自己的思想政治素质，为建设社会主义现代化强国贡献自己的力量。
政治教育实习调查报告
一、引言随着我国教育事业的不断发展，政治教育在中学教育中扮演着越来越重要的角色。
为了深入了解中学政治教育的现状，提高政治教育质量，我们于2023年在某中学开展了政治教育实习调查。
本次调查旨在通过分析实习过程中的教学实践，了解学生和教师对政治教育的看法，为今后的政治教育改革提供参考。
二、调查方法与对象本次调查采用问卷调查、访谈和课堂观察相结合的方法。
调查对象为某中学七、八、九年级的政治教师和全体学生。
三、调查结果与分析（一）教师对政治教育的看法1. 教学方法调查发现，大部分教师认为当前政治教学方法较为单一，主要以讲授为主，缺乏互动性。
部分教师表示，在教学过程中，难以调动学生的积极性，课堂气氛较为沉闷。
2. 教学内容教师普遍认为，政治教学内容较为枯燥，与学生生活实际联系不够紧密。
部分教师表示，在教学中应增加案例分析、实践活动等环节，以提高学生的兴趣。
3. 教学评价教师普遍认为，当前政治教学评价方式较为单一，主要依靠考试成绩。
部分教师表示，应建立多元化的评价体系，关注学生的综合素质。
（二）学生对政治教育的看法1. 学习兴趣调查发现，大部分学生对政治学习兴趣不高，认为政治知识枯燥乏味。
部分学生表示，政治课堂氛围较为沉闷，缺乏互动。
2. 教学内容学生普遍认为，政治教学内容与学生生活实际联系不够紧密，难以激发学习兴趣。
3. 教学方法学生普遍认为，教师教学方法较为单一，课堂气氛沉闷。
部分学生表示，希望教师能够增加互动环节，提高课堂趣味性。
四、问题与对策（一）问题1. 教学方法单一，缺乏互动性。
2. 教学内容与学生生活实际联系不够紧密。
3. 教学评价方式单一，关注考试成绩。
（二）对策1. 改进教学方法，增加互动环节，提高课堂趣味性。
2. 结合学生生活实际，丰富教学内容。
3. 建立多元化评价体系，关注学生综合素质。
五、结论通过本次政治教育实习调查，我们了解到当前中学政治教育存在教学方法单一、教学内容枯燥、教学评价单一等问题。
思政实践报告及3000字
思政实践报告及3000字思政实践报告及3000字1近几年，随着生活水平的日益提高，人们对于精神生活的要求也相应提高。
广场舞应运而生，成为了大爷大妈，甚至是一些上班族的运动娱乐的不二选择。
广场舞作为一项生活娱乐的方式，它有着很多大家知道的好处：强身健体、缓解疲劳、对有关节炎、颈椎病等都是相当好处的。
但是，什么事都有两面性。
在大家跳广场舞的同时，周围的居民就不乐意了。
有人就觉得的广大家都是刚下班回来，身心疲惫，夜间这么大的声音，影响大家的休息。
而且有的地方场舞进行的时间确实是太长了。
就因为这个，我在新闻中常看到周围群众和跳广场舞的大妈们发生矛盾，甚至还有动起手来的。
所以在这里，我想做一个关于溧水区居民对当前广场舞的态度调查，并希望可以从中找到一个两全的方法解决这个矛盾。
一、广场舞火热的原因广场舞越来越火，跟多个因素有关：第一：门槛低，参与人群广泛，简易到只要有广场、有音乐就行，而且随着生活水平的提高，人们不仅仅只是想享受到物质上的生活，更想在精神生活上有所突破，这时候出现了广场舞，再加上人们对文化生活的追求的提高，广场舞自然就火了;第二：广场舞年年都有新花样，播放的音乐从以前常见的东方红系列，到最炫民族风，再到后来的小苹果各种流行音乐，从一些简单的舞步，到节奏感强、欢快的迪斯科、民族舞、健身舞等，激发了市民跳舞的乐趣;第三：大爷大妈们经常一个人呆在家，年轻人都忙着自己的事业，跟老人相处的时间不多，老人大多感到孤独。
对于他们来说，广场舞不仅是提供了一个锻炼身体的方式，更是提供了一个接触他人、与他人交流的平台。
在这里大家可以一边跳着广场舞，一边拉家常，把一些不愉快都抛到脑后，保持一个良好的心情。
二、对广场舞的态度根据我的调查，大家对于广场舞的态度参差不齐。
主要分为三大派：1、反对派。
他们在我的200份调查中占6%，大多是都是住在广场附近。
在做调查的时候，他们都向我抱怨广场舞的噪音太大了，他们白天在工厂工作都很辛苦，回来被吵得根本没法休息。
思政实践报告及3000字
思政实践报告及3000字思政实践报告引言思政实践是高校教育的重要组成部分，它对于培养学生的思想道德素质、促进社会发展和实现个人价值具有重要意义。
本次实践报告旨在分享我在思政实践方面的经历和成果，包括参与活动、实践过程、体验与反思等方面，同时探讨思政实践在高校教育中的重要性。
一、参与思政实践活动自入学以来，我积极参与各种思政实践活动，如爱国主义教育活动、社会公益活动、创新创业比赛等。
其中，我参加了一次以“传承红色基因，争做时代新人”为主题的爱国主义教育活动。
该活动通过参观红色景点、听取老一辈革命家的故事讲述等形式，使我对中国革命历史有了更加深入的了解，也激发了我的爱国热情。
此外，我还参加了一次全国性的创新创业比赛，该比赛旨在培养大学生的创新意识和创业能力。
在比赛中，我与队友共同探讨创意、撰写商业计划书、制作路演PPT，最终获得了优异的成绩。
通过参加这次比赛，我不仅锻炼了自己的创业能力，还学会了如何与人合作、沟通交流。
二、实践过程与体验在参加各种思政实践活动的过程中，我深刻体会到了思政实践的重要性。
首先，通过实践活动，我深入了解了国情、民情，增强了自己的社会责任感和使命感。
其次，在实践中我学会了如何与人交往、合作，提高了自己的组织协调能力。
最后，通过实践活动的锻炼，我提高了自己的创新能力、创业意识和领导能力等方面的素质。
在实践过程中，我也遇到了许多挑战和困难。
例如在参加创新创业比赛时，我们需要与队友合作完成一个全新的项目。
在合作过程中，我与队友意见不合、沟通不畅等问题，导致项目进展缓慢。
为了解决这些问题，我学会了如何更好地与队友沟通和协调，最终我们成功地完成了比赛项目。
三、反思与总结通过参加各种思政实践活动，我深刻认识到了思政实践的重要性。
它不仅可以培养学生的思想道德素质，还可以提高学生的综合素质和能力水平。
在今后的学习和生活中，我将继续积极参与各种思政实践活动，不断锻炼自己的能力和素质。
同时，我也将总结经验教训，不断改进自己的不足之处，为更好地推动思政实践的发展贡献自己的力量。
政治师范实习生研习报告
一、前言作为一名政治师范实习生，我有幸在XX中学进行为期一个月的教学实习。
这段时间，我深入了解了中学政治教育的实际情况，体验了教师工作的酸甜苦辣，对教师这一职业有了更为深刻的认识。
以下是我在实习期间的学习体会和收获。
二、实习背景与目标1. 实习背景随着我国教育事业的不断发展，政治教育在中学教育中的地位日益凸显。
为了提高政治教育的质量和效果，我国教育部门对政治教师提出了更高的要求。
作为一名政治师范生，我深知自己肩负的责任和使命。
因此，我积极参与实习，以期提高自己的教学能力和综合素质。
2. 实习目标（1）了解中学政治教育的现状和特点，掌握中学政治课程的教学大纲和教材内容。
（2）学习并运用多种教学方法，提高课堂教学效果。
（3）培养良好的师德师风，树立正确的教育观念。
（4）提升自己的沟通能力、组织能力和团队合作精神。
三、实习过程与收获1. 教学实践在实习期间，我担任了XX中学九年级（1）班的政治教师，负责讲授《道德与法治》课程。
我认真备课、精心设计教学方案，力求将理论知识与实际生活相结合，激发学生的学习兴趣。
（1）教学方法我采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，以提高课堂教学效果。
例如，在讲解“法律面前人人平等”这一知识点时，我结合实际案例，引导学生分析法律在维护社会公平正义中的作用。
（2）教学效果经过一个月的教学实践，我发现学生在课堂上的参与度明显提高，对政治课程的学习兴趣也有所增加。
同时，我也收到了学生和同事们的肯定和鼓励。
2. 师德修养在实习期间，我严格遵守学校的规章制度，尊重学生，关爱学生，关心学生的学习和生活。
同时，我虚心向有经验的教师请教，不断提高自己的师德修养。
3. 团队合作实习期间，我与同事们建立了良好的合作关系。
我们共同探讨教学问题，分享教学经验，共同提高教学质量。
四、实习总结与反思1. 总结通过这次实习，我收获颇丰。
我不仅掌握了中学政治课程的教学方法，提高了自己的教学能力，还锻炼了自己的沟通能力、组织能力和团队合作精神。
政治实习生教育调查报告
政治实习生教育调查报告说明：实习报告是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经历进行描述的文本。
它是应用写作的重要文体之一。
通过调查，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。
我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学情况，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民教师。
下面是小编为大家整理的几篇政治实习生教育调查报告范文，希望对大家有所帮助，仅供参考!政治实习生教育调查报告范文120__年10月9日我被分到兴宁坭陂中学进行为期六个星期的教育实习，实习内容包括两个方面，一是语文教学的教育实习，二是班主任的工作实习。
在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。
同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对语文这门课而言的。
为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。
为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查!。
重要的调查的形式是发放调查问卷。
同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。
在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。
希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。
首先，从教师的角度来谈一下语文教的情况。
我所在的学校是一所村镇高中，学校规模较小，，全校共22个班。
该校在兴宁地区高考成绩排行第四，但近年来生源减少，主要原因是就读技校的学生增多，附近的济平中学增设了高中。
由于经济的影响，梅州地区对教育的投资有限，学校的经济状况较差，设备落后，教室没有电脑、幻灯机等的现代教育设备。
近几年，该校学生的成绩较差，基础薄弱，班里学生水平参差，两极分化严重。
思政实践报告3000字大学篇
思政实践报告3000字大学篇一、引言高等教育作为培养人才、传承文化、推动社会发展的重要平台，不仅要传授专业知识，更要育人于德智体美劳全面发展。
思想政治理论课的开设，旨在引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生对党和国家的忠诚与热爱，使他们成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
本思政实践报告旨在回顾我的大学生活中的思政实践经历，总结收获与感悟。
二、校园思政实践活动1. 参加主题班会在大学的主题班会中，我有机会了解党的路线方针政策，学习优秀人物的事迹，讨论国家大事以及时事热点。
通过主题班会，我从一个侧面认识了党的工作方式和思维方式，明白了党所关注的问题以及对学生的期望。
在这些主题班会中，我深刻感受到思想政治理论的力量和重要性。
2. 参加思政课讨论思政课是开展思政实践的重要阵地。
在思政课堂上，我不仅学习到了党史、国情、法规等知识，更重要的是培养了对党的感情、对国家的责任感。
在思政课讨论中，我和同学们共同探讨问题、交流思想，增进了对党和国家的认识，强化了自己的见解和立场。
3. 参与社会实践活动大学期间，我积极参加了各类社会实践活动，包括农村支教、社区服务、环保志愿活动等。
在这些实践中，我更加深刻地认识到了社会的复杂性和多样性，加强了对社会主义核心价值观的理解和信念。
通过实践，我不仅锻炼了自己的能力，更重要的是培养了全心全意为人民服务的思想觉悟。
三、思政实践的成果与感悟思政实践在大学生的成长过程中扮演着重要的角色，它不仅是理论素养的提升，更是思想境界的升华。
通过思政实践，我逐渐建立起了正确的世界观、人生观和价值观，认识到了作为一名大学生应该具备的责任和担当。
思政实践使我更加坚定了自己的信仰和信念，更加深刻地理解了党和国家的重要性，成为了社会主义事业的坚定信仰者和践行者。
四、结语思政实践是大学生思想政治教育的重要组成部分，它贯穿于学习、生活和工作的方方面面。
通过思政实践，我们能够不断提高自己的思想觉悟，增强对党和国家的认同和信任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
思政实践报告3000字大学篇
思政实践报告3000字大学篇一、引言思政实践是大学教育中的重要组成部分，旨在培养学生的思想道德素质、社会责任感和创新能力。
作为一名大学生，我积极参与了多个思政实践活动，并对这些活动进行了总结和反思。
本报告将从参与活动的背景、活动的内容和心得体会三个方面进行述评，并提出进一步改进思政实践活动的建议。
二、参与活动的背景在大学期间，我参与了多个思政实践活动。
这些活动涵盖了课堂教育、社会实践、志愿服务等方面。
这些活动不仅拓宽了我的知识面，还提高了我的实际操作能力和解决问题的能力。
思政实践活动的参与有助于大学生全面发展，培养他们的创新精神和社会责任感。
三、活动的内容1. 课堂教育大学的课堂教育是思政实践的基础，通过专业课程的学习，我掌握了相关学科的基础知识和理论框架。
同时，在部分专业课程中受到了德育教育的熏陶，学习了社会道德价值观和职业道德等方面的内容。
课堂教育为我提供了知识储备和思考问题的能力，为后续的实践活动奠定了基础。
2. 社会实践在大学期间，我积极参与了社会实践活动，包括参观企业、参与社区建设等。
通过这些实践活动，我深入了解了社会的现状和问题，同时也体验到了社会服务的重要性和乐趣。
社会实践活动提高了我与他人沟通的能力、团队协作的能力以及解决问题的能力，使我更加深刻地理解和感受到自己的社会责任。
3. 志愿服务志愿服务是思政实践的重要内容之一，我积极参与了多个志愿服务活动。
通过为社区居民提供帮助和服务，我更加深入地了解了社会的多样性和困难群体的生活状况。
志愿服务活动不仅培养了我关爱他人、乐于助人的品质，还提高了我的组织能力和应变能力。
通过志愿服务，我感受到了无私奉献的快乐，更加坚定了我的人生理想和价值观。
四、心得体会通过参与思政实践活动，我获得了很多收获和成长。
首先，我深刻认识到大学生应当具备的思想道德素质对于个人和社会的重要性。
其次，思政实践活动提供了一个培养自主思考和创新能力的平台，让学生在实践中从错误中成长，在创新中发展。
思政实践报告及3000字
思政实践报告及3000字一、引言近年来，我校高度重视思政实践工作，在校园内开展了一系列丰富多彩的思政实践活动。
作为一名热爱祖国、关注社会发展的大学生，我积极参与其中，通过这些活动进一步增强了爱国主义情怀、树立了正确的价值观念，促使我更加明确了自己的人生目标和社会责任。
本报告旨在总结我在思政实践中的收获和体会，进一步明确我在今后的学习和工作中将如何践行社会主义核心价值观，为实现中国梦做出贡献。
二、主体1. 参与社会实践活动我积极参与了校组织的社会实践活动，深入社区、农村、企事业单位等地，了解基层民众的生活状况和困境，并积极为他们提供帮助。
这些实践活动促使我对社会问题有了更清晰的认识，激发了我为改善民生、促进社会公平正义的意愿。
2. 参加思政讲座和研讨学校定期举办思政讲座和研讨会，邀请知名专家学者探讨当前社会问题和国家发展战略。
我积极参与了这些讲座和研讨会，在倾听他人的见解和思考中拓宽了自己的眼界，提高了思辨和分析问题的能力。
3. 参与志愿服务爱心与关爱是社会主义核心价值观的重要内容，我积极参与了学校组织的志愿服务活动，为需要帮助的人们提供力所能及的帮助。
通过与他人互动，我更加深刻地体会到，当我们以诚心去帮助他人的时候，不仅能够给对方带来实实在在的帮助，也能从中获得内心深处的满足感和成长。
4. 开展调研和写作在思政实践的过程中，我深入学习、调研国内外的经济、政治、文化等问题，并以此为基础进行写作和发表。
通过调研和写作，我更加深入了解了我国社会的变迁和发展方向，激发了我为社会进步做出贡献的强烈愿望。
三、收获与体会通过这些思政实践活动，我收获颇多。
一方面，我更加明确了中国特色社会主义的价值取向，明确了自己对于马克思主义、社会主义核心价值观的理解，树立了正确的人生观、价值观。
另一方面，我也更加坚定了自己的社会责任感与使命感，明确了自己应该为国家和社会的发展贡献自己的力量。
在思政实践过程中，我发现自己的一些不足。
思政专业教育实习调查报告
思政专业教育实习调查报告一、实习背景及目的近年来，随着我国社会经济的快速发展，人们对教育的需求和期望越来越高，教师这一职业也受到了越来越多的关注。
作为未来教师的思政专业学生，教育实习成为了他们学习过程中的重要环节。
本次调查旨在了解思政专业教育实习的现状，分析存在的问题，并提出相应的改进建议。
二、实习现状1.实习学校分布根据调查，思政专业实习学生主要分布在小学、初中、高中等各个学段。
其中，小学占比 35%，初中占比 40%，高中占比 25%。
2.实习内容实习内容主要包括课堂教学、班主任工作、教育科研等。
其中，课堂教学占比 60%，班主任工作占比 30%，教育科研占比 10%。
3.实习效果调查结果显示，60% 的实习学生认为实习效果较好，能够锻炼自己的教育教学能力；35% 的学生认为实习效果一般，仍有提升空间；5% 的学生认为实习效果较差，需要改进。
三、存在问题1.实习学校分布不均调查发现，思政专业实习学校主要集中在初中和高中，小学实习机会较少。
这导致部分学生在实习过程中无法充分体验不同学段的教育教学特点，影响实习效果。
2.实习内容单一大部分实习学生主要从事课堂教学工作，很少有机会参与班主任工作和教育科研。
这使得学生在实习过程中无法全面了解教师的工作内容，限制了实习效果的提升。
3.实习指导不足调查结果显示，部分实习学校对实习学生的指导不足，缺乏有效的反馈和指导。
这导致学生在实习过程中无法及时发现和解决问题，影响实习效果。
四、改进建议1.优化实习学校分布建议学校与更多小学、初中、高中等学段的教育机构建立合作关系，为学生提供更加广泛的实习机会，使学生能够充分体验不同学段的教育教学特点。
2.丰富实习内容建议实习学校在安排实习内容时，充分考虑学生的兴趣和发展需求，增加班主任工作、教育科研等方面的实习机会，使学生能够全面了解教师的工作内容。
3.加强实习指导建议学校加强对实习学生的指导，定期组织实习反馈会议，让学生分享实习心得，解决问题。
政治实习生教育调查报告
02
实习生基本情况
实习生性别分布
总结词
在本次调查中，政治实习生的性别分布呈现出一定的平衡性，男性与女性实习 生的比例大致相当。
详细描述
根据调查数据，男性实习生占比约为48%，女性实习生占比约为52%。这一比 例表明，政治实习生的性别分布较为均衡，为实习生提供了平等的职业发展机 会。
实习生年龄分布
政治实习生教育调查报告
汇报人： 2024 实习生基本情况 • 实习期间教育情况 • 实习生对教育的满意度 • 教育对实习生成长的影响 • 结论与建议
01
引言
调查背景
随着政治实习生教育在国内外的发展 ，越来越多的学生选择参与政治实习 项目，以提高自己的政治素养和实践 能力。
总结词
政治实习生的年龄分布呈现年轻化的趋 势，大多数实习生年龄在20-30岁之间。
VS
详细描述
在本次调查中，年龄在20-25岁之间的实 习生占比约为60%，年龄在26-30岁之间 的实习生占比约为35%。这表明政治实习 生的年龄分布较为年轻化，反映了年轻人 对政治领域的关注和热情。
实习生学历背景
总结词
06
结论与建议
对教育体系的建议
加强实践教学
更新课程设置
建议教育体系更加注重实践教学，为学生 提供更多的实习机会，以便他们将所学知 识与实际工作相结合。
为了适应不断变化的社会需求，教育体系 应定期更新课程设置，确保学生获得最新 的知识和技能。
提高师资质量
强化职业道德教育
加强师资队伍建设，提高教师的专业素养 和实践经验，为学生提供更高质量的教育 。
总结词
自我学习效果显著，收获颇丰
详细描述
调查显示，实习生对自己的学习效果非常满意，认为通 过实习期间的自我学习，自己在政治理论、政策分析等 方面的能力得到了显著提升。
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政治实习生教育调查报告3000字a;通过调查，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。
我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学情况，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民教师。
下面是为大家整理的几篇政治实习生教育调查报告范文，希望对大家有所帮助，仅供参考!20__年10月9日我被分到兴宁坭陂中学进行为期六个星期的教育实习，实习内容包括两个方面，一是语文教学的教育实习，二是班主任的工作实习。
在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。
同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对语文这门课而言的。
为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。
为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查!。
重要的调查的形式是发放调查问卷。
同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。
在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。
希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。
首先，从教师的角度来谈一下语文教的情况。
我所在的学校是一所村镇高中，学校规模较小，，全校共22个班。
该校在兴宁地区高考成绩排行第四，但近年来生源减少，主要原因是就读技校的学生增多，附近的济平中学增设了高中。
由于经济的影响，梅州地区对教育的投资有限，学校的经济状况较差，设备落后，教室没有电脑、幻灯机等的现代教育设备。
近几年，该校学生的成绩较差，基础薄弱，班里学生水平参差，两极分化严重。
我调查发现，现在的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。
很多语文老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。
调查中有的语文老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其是语文这门课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不一定能取得好成绩。
因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生基本上是不看。
因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。
在语文教学的过程中一定要多问个为什么，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。
我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。
一些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学的教学中并不是很受欢迎，重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。
学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。
这种教学方法对于该地区也较难普遍使用，因此，老师们仍然保持使用传统的教学方法。
老师们认为一个班里的学生语文成绩有很大的差别，可以把学生分为几等。
一个老师要想让所有的学生都把语文学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，视个人的情况不同而对学生有不同的要求。
对于成绩特别差的学生一些老师就采取了放弃的态度，他们认为不能因为某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且老师的精力也是有限的。
老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情，毕竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。
老师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。
在语文教学的过程中，老师们对文言文教学工作要认真、仔细的多，因为考试时有一道大题是文言文，而且学生对文言文的学习也不是能够很准确地把握。
调查中，大部分的教师采用的文言文教学方法是让学生读课本，反复地读，以致于达到背诵，然后疏通字词，讲解一些文言文常用的句法，句式等。
在文言文的授课中，很少有老师采用学生自主学习的教学手法，多是以讲解为主，这样更能够让学生很好地记忆。
而现代文的教学则相对薄弱，只注重课堂分析，而对学生的情感态度的把握不太注重。
在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐。
老师说本校的学生的记律较差，自觉性不足，如果气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。
而且学生的自主学习能力差，合作能力欠缺，实际效果为达到但花去了大量的时间，从而影响教学进度。
其次，从学生的角度来谈一下语文学的情况。
学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。
有的学生告诉我，上课老师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。
甚至有的学生说，老师的方法太旧，因此影响了学习语文的积极性。
调查中，学生希望老师能关注他们。
无论是成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是一致的。
调查中有一个学生问我如何看待老师只关注成绩好的学生，还问我今后要是当老师的话会不会也这样。
我回答他们说：老师关注成绩好的学生是因为他们能听老师的话，而一般情况下后进生的自觉性差，经常不听话，自然惹得老师不开心。
老师也是人，存在一定的偏差是正常的。
但我在具体的实践当中发觉，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大。
看来老师要用一种平等的心态去对待学生，多鼓励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。
有的学生说学习语文时有的老师不能补充很多的课外知识，只是讲课本上有的内容，其实这些他们都能看得懂，若老师总是这样的话，他们就会认为这样的老师不怎么样，水平低，进而也就不再理会老师的讲解，这样久而久之，学生的语文成绩就会有所下降了。
他们希望老师在课堂上能讲些和当前社会有关的东西，多补充一些课外的知识。
大部分学生喜欢那种上课幽默的，不爱批评学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强烈。
他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。
而且，有的学生还喜欢关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。
看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。
另外，有部分学生表示，对粤教版的新教材的内容难以体会。
我觉得教材较多地针对大城市的学生，与发达城市的学生的经历比较接近，山区学生的体会较少，难以把握个中情感。
该校放学时间为4点20分，由于较早，学生在这段时间无所事事。
虽然学生都表示考试的压力大，有很多题目不会，但就不大会抓紧时间学习。
平时课间课后厚很少去问同学问老师，这也是他们成绩差的一大原因。
通过以上的调查，我认为在今后的语文教学中，老师应该注意以下几个问题：一、培养学生学习语文的兴趣，只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩。
老师可以多组织一些语文活动课，让学生积极地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到学语文的重要性。
上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。
对课文的解析要深入浅出，例子能贴近生活，是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生展开讨论，进而使学生兴趣更进一步。
三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。
无论学生的成绩好与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格教师的基本要求。
现在我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个老师要知道，你只有尊重学生，学生才能更好地尊重你。
另外，对于成绩差的学生也要积极地鼓励他去学习，这样的学生只要一有进步，就应该及时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。
在平时的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，即使是批评学生时，也要注意方法，语言不要尖锐刻薄，不要伤害学生的自尊心。
有批评错的地方也应该向学生道歉，这一点恐怕老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生尊重的，我在实和调查的过程中就有这样的感受。
四、除了做好自己的本职工作以外，我认为语文老师能多参加学生们组织的一些活动。
在参与中同学生交流，了解学生的真实想法，对学生的组织成果给予肯定，这样能和学生更好地融合。
多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消除老师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学更好地展开。
总之，以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。
其中有些看法也许不尽正确，但毕竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。
我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学情况，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。
最后对在本次调查中给予支持的老师们、学生们表示感谢!带着对美好未来的憧憬和希望，我来到了浙江省温州市鹿城区临江镇中心幼儿园开始了我的实习生活。
幼儿园高雅的环境，秀外慧中的教师群体给我留下了深刻的印象。
俗话：万事开头难。
在工作的初期，我感到了很大的困难。
刚刚走出学校大门的我除了在学习时期进行过见习之外，可以说毫无工作经验。
面对新接手的工作，面对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，站在旁边看着老教师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。
于是，我努力学习，努力尝试自己独立带班。
经过几次之后，我的紧张的心理才逐渐退去。
这还是工作的第一步。
新教师面临的问题是不熟悉教材，也不知道应该怎么上课。
对此我的心里十分着急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。
所以，我每次都认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
听课的主要对象是师傅。
这学期我听了许多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。
除了听课之外，平时我也经常向我班主班老师以及其他老师请教教学上的问题。
这些老师都非常热情的帮我解答，特别是我所在班里的老师，使我获益匪浅。
从中我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。
此外,我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。
要做一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。
为此，我始终用自己的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子。
在幼儿的个人卫生方面，不怕脏、不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。