人音版初中音乐军民大生产教案

1教学目标

1、通过聆听《船工号子》和学习《军民大生产》，体验号子和劳动歌曲的特点及乐观精神。

2、能够对我国劳动号子和劳动歌曲感兴趣。

3、通过学习掌握劳动号子的特点、作用，进行创编。

2学情分析

一方面绝大多数的学生都爱音乐，但在传统的意识中音乐课仍是副科，学生乐于机械学唱歌，而对歌曲的情感和音乐知识的学习积极性和主动性来高，这使教师在教学中难度加大。因此，要紧紧围绕素质教育这一中心，让学生城多听、多唱、多参与中掌握音乐知识和体会歌曲，从而提高学生的学习兴趣。同时，教学中要以激励评价为动力，激发学生的创新能力。另一方面，初一学生已经掌握了一些简单的基本知识，但要求学生按情绪、按节拍流利视唱歌曲、通过声音表达感情、歌曲的强弱处理等就有一定的困难。因此，要经过多听多练，提高学生的能力。

3重点难点

歌曲中的切分节奏、十六分音符。

教学活动

活动1【导入】导入

1、用多媒体播放《伏尔加船夫曲》，欣赏歌曲的同时请思考两个问

题：

（1）根据图片你能说出这是在什么情况下演唱的歌曲吗？

（2）歌曲有什么的风格特征？

活动2【讲授】讲授

1、学习这首劳动时唱的歌曲——《军民大生产》。

2、介绍作品。歌曲《军民大生产》又名《边区十唱》《解放区十唱》。

1945年作曲家张寒晖用陇东民歌《推炒面》的曲调填词改编而成。

歌曲表现了当年陕甘宁边区军民响应党中央开展大生产运动的号召,

踊跃投入到开荒生产的热烈情景,歌曲演唱形式为领唱和齐唱。

3、欣赏歌曲并找出你认为歌曲中最有特点的地方（师讲解衬词的作

用）。

4、再一次感受歌曲（播放《军民大生产》的多媒体，并找出你觉得

难唱的地方。解决重难点——切分节奏、连续的十六分音符节奏。

5、教唱歌曲：

（1）朗读歌曲中衬词（按节奏读歌词）。

（2）跟琴唱歌曲。

（3）请同学们用洪亮、有弹性的声音，带着乐观、高兴的心情跟着

伴奏唱歌曲。

6、选出女生领唱、女生齐唱的形式练唱歌曲。

7、有感情地完整演唱歌曲。

活动3【活动】拓展学习

1、聆听《船工号子》，提问——欣赏《船工号子》后，请说出这首

歌曲表现了什么？（表现出纤夫们闯滩夺险的气概）

2、简单欣赏多种形式的劳动号子：如《哈腰挂》、《杵歌》。

活动4【练习】创编学习

1、师小结劳动号子的歌词往往是劳动者在中即兴顺口编出来的，内

容多与劳动直接联系。

2、请同学们思考一下，在你的家庭和学校中有哪些很有意义的事情

可以歌唱吗？

3、学生回答，师做一定的引导。

活动5【测试】测试

1、抢答比赛：劳动号子的相关知识；

2、视唱工程号子《打路基》，并标出领唱、齐唱的部分，说一说为

什么每一小节第二拍要用力唱。

活动6【作业】作业

1、请同学们《军民大生产》的音乐旋律来编一段曲子，播放伴奏，

学生分组（运动会、文艺晚会）即兴编词。

2、创作展示：唱同学们创编的歌词和动作进行演唱。