人教版四年级语文下册《读课文 3 新奇的纳米技术(2018年1月安徽第1次印刷)》公开课教案_8

3新奇的纳米技朮

一、教学目标：

1.能够正确、流利朗读课文，了解什么是纳米，什么是纳米技术。

2.通过自主、合作、探究纳米科技给我们带来的好处，让学生感受到纳米技术的神奇。

3. 学习“围绕一个中心句，用不同的说明方法”介绍某一事物的方法并会运用

4.激发学生爱科学、学科学的热情。

二、教学重点：

通过抓住“中心句”、“关键词”的方法把握课文主要内容，了解什么是纳米，感受纳米科技的神奇作用。

三、教学难点：

了解纳米及纳米技术的广泛应用，学习“围绕一个中心句，用不同的说明方法”介绍某一事物的方法并会运用

四、教学过程：

（一）激趣导入

1.小游戏：脑筋急转弯

2.出示课题，齐读（板书）

（二）初读了解什么是纳米、纳米技术

1.自读课文，从文中找一找什么是纳米，什么是纳米技术

2.交流1:什么是纳米

3.交流2：谁来说说什么是纳米技术

（三）细读课文，感受纳米技术的“新奇”

1默读课文，你觉得纳米技术“新奇”在哪儿？

2.交流；新奇：纳米涂层（出示相关图片）、碳纳米管、

3.感受说明文语言的科学性、严谨性。

（出示）有一种叫“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。

师：还有哪些新奇：纳米吸波材料、纳米检测技术、纳米机器人、纳米缓释技术

师：课文列举了这么多事例是为了告诉我们纳米技术的（作用很大、很新奇），这是用了（举例子的）说明方法。

4.拓展“新奇”

（四）精读课文学习表达

1.默读课文2、3、4自然段，思考：这三个自然段是围绕哪句话来写的，请画出。

2.交流：

3.小结：所以说这三个自然段作者都是围绕中心句，运用不同的说明方法（如下定义、列数字、作比较、举例子）来介绍某一事物的特点，如果我们也能够像这样来介绍一个事物就更好了。

4.写一写：

师：请同学们用上今天所学的方法：围绕一个中心句，用上不同的说明方法，介绍你身边熟悉的一种事物的特点。

如：电脑的用处真大呀！

我们的生活离不开太阳。

……

（五）总结全文

今天我们一起学习了课文，认识了什么是纳米、纳米技术以及纳米技术的神奇作用。学会了围绕一个中心句，用不同的说明方法来介绍一种事物的特点。

(六)推荐阅读：《神奇的纳米》

板书设计：

3新奇的纳米技术（说明文）

纳米、纳米技术列数字、

作比较、

下定义

在我们身边（中心句）举例子

让人们更健康