三年级数学上册 带小括号的加减混合运算课件 冀教版

3
2
1=2
152-79-25 152-（79-25） 252-源自文库16+58 252-（116+58）
解决问题：
电器商店订购了1000台洗衣机，第一次运来 348台，第二次运来346台。还有多少台没有 运来？
1000-348-346 =652-346 =306（台） 1000-（348+346） =1000-694 =306（台）
带小括号的加减混合运算
教学目标
1.通过创设具体的情境，使同学们初步学会 带小括号的加减混合运算。 2.培养同学们探索合作交流的意识和能力。 3.让同学们用所学到的验算知识去解决生活 中的问题，体会用数学的乐趣。
368+420= 788
675－212= 463 141+353= 494
871－450= 421 122+ 140－ 131
答：还有306台没有运来。
我们小组有 男生29人， 女生25人。
田径小组 比我们组 多12人。
田径小组有多少人？ 29+25+12=66（人）
把下面的算式分别加上小括号， 改写成另外一种形式，结果保持 不变。
153-79-24
278-78-64
=153-（79+24） =278－（78+64） 在各数之间填上适当的“+、－、 （ ）”符号，每题每个符号只 能用一次，使等式成立。 3 2 1=0
=262－ 131 =131
745 － 140+ 272
=605+ 272 =877
学习指南：
1.按照备学案要求完成自学内容。 2.学习“快乐e百分”光盘（2· 7），看看书中同伴的计算 方法是怎样的？ 思考：小括号有什么作用？ 带小括号的算式运算顺序是怎样的？
小华带了100元到商店买了一个书包和一双运动鞋。 小华还剩多少钱？
合作力量大！
在小组内交流各自不同的计算方法，小组长负责让每一位同学 参与交流，发表意见。 要求： 1.说说计算连减时的运算顺序。 2.你能把方法三写成一个综合算式吗？（先试试吧） 问题：如果要先算后面的运算，用什么符号来帮忙呢？ 3.总结：连加、连减、加减混合，从 左向右 依次计算。 在一个算式里，如果有小括号，要 先算小括号里的 。