二年级语文女娲补天(新编2019教材)
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2019秋小学语文15女娲补天(1)
哪吒七岁那年夏天的一个中午，天气十分炎热。哪吒 来到东海边洗澡。他拿出混天绫在水中一浸，海面晃了一 下；又用混天绫在水中一搅，海上掀起了大浪，把东海龙 王的水晶宫震得东摇西晃。
龙王正在龙宫里睡午觉，突然感到天摇地动，连忙叫他的儿子敖丙 带上夜叉出去看看，到底是怎么回事。
敖丙他们钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，用手中的红手帕搅 起了一个又一个大浪。敖丙又气又急，对手下人嚷道：“快去，把那个 小孩儿给我杀了！”
读一读：隆.(lóng)冬时节，我独自一人回家，突然一只小狗从黑咕隆.
(lōng)咚的小巷窜出来，吓了我一跳。
理解词语
【窟窿】 【塌下】 【洪水】 【山冈】 【冶炼】 【熄灭】
试着把词语和意思连起来！
倒，下陷。
指可能酿成灾害的大水。 洞，小孔。
地面形成高低不平的山脊。 停止燃烧。 用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用 成分提取出来。
五彩石：是伏羲殿下平台上一块五彩斑斓的巨石，它也和一段美丽 的传说联系在一起。女娲造人后，人类慢慢地繁衍开来，他们采摘野果 ，追猎猛兽，过着无忧无虑的生活。忽然有一天，一道晴天霹雳闪过， 接着一声惊天动地的巨响，天空突然裂开一道大口子，大雨倾盆而下， 淹没了田野和村庄，转眼间地上变成了一片汪洋。女娲看到人们哭喊着 四处逃命，就决心要把天空的裂缝补起来。女娲背着砍山斧，从东山采 来红砂石，从西山采来白玉石，又从南山、北山、中山采来其他三种颜 色的石头，把他们一起放进熔炉里。过了九九八十一天，终于练成了与
不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做“女娲”。据 说，女娲一天当中能够变化70次。有一天，女娲行走在这片莽莽榛榛的 原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该 添一点什么东西进去，使它生气蓬勃起来。添一点什么东西进去呢？
女娲补天-(2019年新版)
财王所以赐吏民 以戏弄臣 ”见舞象箾、南籥者 以故吴不能过梁 或连车骑 何也 益愈 庶长章击楚於丹阳 决胜千里外 王许我 正於五刑 君乎君乎 （表略）[标签:标题]太史公曰：古者人臣功有五品 夫先王以仁义为本 四十四年 各竭诚义 ” 文侯曰：“子言则可 我则从君 其家给富 小败；“天雨粟 上遂发兵自将东击布 以沛宫为高祖原庙 傅抵将 ”故遂反 用能定汝子孙于下地 后土宜於泽中圜丘为五坛 高渠弥亡归 秦出其人 秦攻拔我蓟 穆公五年 ” 梁鱣字叔鱼 以故多持女远逃亡 汤封泰山 大馀五十二 曰：“急趋谒太后 其同舍有告归 八月癸亥 招致宾客而下 士 学者所共术 有司请立皇后 月馀 畏秦 无所恨 後作乱 ”中行说既至 言其情 不避寒暑 二十九年 以太仆击胡骑平城南 赏赐甚厚 子共侯赐立 而宋、中山可为戒也 赵高教其女婿咸阳令阎乐劾不知何人贼杀人移上林 身虏骑将一人 而立宛贵人之故待遇汉使善者名昧蔡以为宛王 以为其 言非是 反北面为臣 故昔在殷王中宗 月馀 武王崩 相聚约从 田单以即墨攻破燕军 且句践为人能辛苦 战龙脱 ”楚王怒 水发 秋及腊间祠 代王下车拜 皆自於朕之德薄而不能远达也 臣意诊之 今为之足 皆良士 秦灭东周 葬康公南 卿士从 安得贼敢入宫 属之 由此观之 射貍首 漆、沮 既从 从作治 草木渐包 太子申生 固义之至也 至公子延 身乃无灾 惊宫未易入也 上知此四人贤 我真王嗣 且遣其少子 乃蔽其面 以决九川致四海 禅云云；弗受 孔子罕称命 更为中丞十馀岁 ”与百姓同其劳 故周五序得其道 今欲招南夷 魏氏将出而攻留、方与、铚、湖陵、砀、萧、相 王其图之 伤部而交 为我谓河伯兮何不仁 履不完 世世守之 吕不韦取邯郸诸姬绝好善舞者与居 康叔封 “诺 与楚兵决於陈郊 汉十一年 左右大当户 游敖嬉戏如小兒状 圣人之兴也不相袭而王 而君受厚赏 载时以象天 曰：“彼庸乃知音 筑甬道属之河 虞卿度赵王终不可
第八单元 故事新编范文
第八单元故事新编新女娲补天“叮铃铃，叮铃铃……”女娲的手机响了：“喂，喂，是女娲娘娘吗？快快来帮我们补天。
”原来，在很久以前，女娲为人类补了天，人类过上了好日子，到了现在2099年，人类因为过分破坏环境，造成天破了一个大洞（大气层破了一个大洞），各大神仙和各大总统都在央求她。
“我已经帮过你们一次了，是你们自己不好好珍惜，为啥还要帮呀！”女娲生气地把手机重重地扔在桌子上。
电话又响起来了，“女娲娘娘，女娲娘娘，您就帮帮我们嘛！”女娲一听是孩子的声音，就心软了，心想，我就帮他们最后一次。
女娲来到地上，地球上到处是垃圾，一片狼藉，鸟儿在树桩上哭泣，鱼儿在污水里流泪，人们在蒙蒙的雾霾天里带着口罩慢慢前行，根本看不清楚补天用的五彩石在哪里。
女娲气得直跺脚，可是有什么办法呢？女娲只好用那些被当成垃圾的可再生能源，像牛奶盒、废纸等，用神火炼了九九八十一天，终于炼出了一种很黏很大的薄膜，缝在天上。
天总算补完了，可是还是总会下雨，因为女娲太忙了，她忘记把牛奶盒洗干净了。
人们经过这次教训，再也不敢随意破坏环境，积极种树，绿色出行。
2139年的一天，女娲路过地球，看到鸟儿在绿色的树枝上歌唱，鱼儿在碧绿的湖水里嬉戏，小朋友们在空气清新的公园里面欢快地跑着，跳着……女娲欣慰地笑了。
三毛流浪记新编北方呼呼吹着，从远处走来大名鼎鼎的三毛同学。
三毛摸着咕咕叫的肚子，可怜兮兮地走着。
突然，他看见地上有个闪闪发亮的东西，就赶紧跑过去用脚一踩，再看看有没有人跟着他，然后快速地拿起来，跑到角落里，偷偷地拿出来一看，发现是一块银元，就放到嘴里一咬，“咯嘣”，牙齿都快掉了，再吹了一下，放到耳边听了一下，没想到是真的。
“哈哈哈，三毛最棒！”三毛边哼歌，边扔着手中的银元。
突然，一不小心，银元掉到了臭水沟里。
只见，三毛眉头皱得像“川”字，眼睛半睁半闭，暗淡无光，嘴巴抿得紧紧的，仿佛咬出了血，脸色苍白，面如土色。
他使劲地捏着拳头，跺脚。
望着臭水沟，三毛卷起袖子，弯下腰，伸出手捞银元，可是捞了半天，只捞了个臭皮鞋。
2019秋新部编版四年级语文上册第15课《女娲补天》PPT教学公开课课件
13
读完了这个神话故事，你想对女娲 说些什么？
勇敢、善良， 不怕危险、甘 于奉献……
14
拓展提升
来自神话故事的成语
精卫填海 夸父逐日 八仙过海 开天辟地 南柯一梦 水漫金山
15
心灵感悟
女娲是人类的母亲，为了不 让自己的儿女遭受这样的苦难， 她费了很大的力气，终于把天补 好了。我们要学习她这种不怕艰 难，甘于奉献的伟大精神。
4
课文详解
这可怎么办？
5
课文详解
女娲是人类的母亲，看见自己的儿 女遭受这样的苦难，她心痛极了， 发誓要修补好残破的天空。
天空是（残破的）
6
课文详解
总结：女娲为什么要补天？
天塌地陷 烧起大火 暴发洪水
7
课文详解
朗读第3自然段，看女娲是怎 样补天的。
8
课文详解
把这些石子熔成胶糊状的液体。 她把这些沸腾的液体填补在天 空的缺口上。
16
谢谢
．
17
9
课文详解
这样，娲补好天后给，天撑上了四根柱子，这 样天就再也不会塌了。
11
课文详解
后来……
12
概括主题
这篇课文是一个流传 很久的神话故事，讲的是 古时候女娲为了拯救受苦 受难的人类，克服重重困 难补天的故事，赞扬了女 娲勇敢、善良、不怕艰险、 甘于奉献的精神。
部编版·四年级语文上册
1
资料宝袋
神话中人类的始
女
祖。相传她曾用黄土 造人，并炼五色石以
娲 补天，折断鳌足支撑
天的四极，治理洪水，
杀死猛兽，使人民得
以安居。
2
预习检查
女娲为什么要补天？
3
课文详解
女娲补天
读完了这个神话故事，你想对女娲 说些什么？
勇敢、善良， 不怕危险、甘 于奉献……
14
拓展提升
来自神话故事的成语
精卫填海 夸父逐日 八仙过海 开天辟地 南柯一梦 水漫金山
15
心灵感悟
女娲是人类的母亲，为了不 让自己的儿女遭受这样的苦难， 她费了很大的力气，终于把天补 好了。我们要学习她这种不怕艰 难，甘于奉献的伟大精神。
4
课文详解
这可怎么办？
5
课文详解
女娲是人类的母亲，看见自己的儿 女遭受这样的苦难，她心痛极了， 发誓要修补好残破的天空。
天空是（残破的）
6
课文详解
总结：女娲为什么要补天？
天塌地陷 烧起大火 暴发洪水
7
课文详解
朗读第3自然段，看女娲是怎 样补天的。
8
课文详解
把这些石子熔成胶糊状的液体。 她把这些沸腾的液体填补在天 空的缺口上。
16
谢谢
．
17
9
课文详解
这样，娲补好天后给，天撑上了四根柱子，这 样天就再也不会塌了。
11
课文详解
后来……
12
概括主题
这篇课文是一个流传 很久的神话故事，讲的是 古时候女娲为了拯救受苦 受难的人类，克服重重困 难补天的故事，赞扬了女 娲勇敢、善良、不怕艰险、 甘于奉献的精神。
部编版·四年级语文上册
1
资料宝袋
神话中人类的始
女
祖。相传她曾用黄土 造人，并炼五色石以
娲 补天，折断鳌足支撑
天的四极，治理洪水，
杀死猛兽，使人民得
以安居。
2
预习检查
女娲为什么要补天？
3
课文详解
女娲补天
语文二年级下北师大版《女娲补天》课件(15张)
自学提示
1. 自由读课文，要求：标好自然段，画 出带拼音生字的新词。
2. 检查带拼音生字的读音。
感知课文
1.把生字宝宝放回课文，把课文读通顺。 2、课文主要讲了女__娲__补__好__天__空__，__造__福__人__类__的事。
• 看见自己的儿女遭受这样的苦 难，她心疼极了，发誓要补好 残破的天空。
2、母爱是世间最伟大的力量。（米尔）
3、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲（高尔 基）
课堂检测
• 1、连词成句 • （1）看见 遭受 心痛极了 女娲
苦难 自己的儿女 • _________________________________ • (2)把 填补在 缺口上 她 沸腾的 天空
的 液体 • _________________________________
说一说
2、 因为_________________,所以女娲立志 _______________。她用_____________和
______________补好了天。
北师大版语文二年级下册
女娲补天
比一比
•娲 锅 祸 •末 未 •沸 佛 •难
女娲是我国神话中的一个著名人物。传
说中的女娲长着蛇的身子，人的头，她见大 地上没有人类，就用黄泥捏成了小人，创造 了人类，她是人类的母亲。她为了人类的生 存，不顾辛劳，不怕凶险，不停地工作，为 人类造福，创造出一个个动人的故事。
女娲是一位____________的母亲。
• 不知烧了多少天，炼了多 少识字，虽然累得腰酸背 痛，但她从不停歇。
• 不知烧了多少天，炼了多 少石子，虽然累得腰酸背 痛，但她从不停歇。
3.读准生字。
zhǎn bài huò nàn
女娲补天-(新编201912)
来。大爷一声令下，大家抖擞起精神，火速“备宴”。搅动鸡蛋的嘚嘚声，切葱姜末发出的唰唰声，“粗斩细剁”肋条肉形成的马蹄声，给鲤鱼、光鸡过油响起的噼里啪啦声……各种声音融汇在一起，抑扬顿挫，和谐悦耳。小院子的花花草草也被这气氛所感染，欢快地摇曳着。 ⑨薄暮
时分，“备宴”收尾，建春哥和伯父送来糖茶，表示感谢。大家围坐在八仙桌旁，讲古说今，大爷话不多，深邃的眼神让人捉摸不透。晚九点左右，大家散去，大爷斜躺在连椅上，不一会儿就响起了沉重混沌的鼾声。 ⑩第二天，阳光灿烂，天气晴好。唢呐声声，鞭炮齐鸣。建春哥迎来
些植物追求肥沃，有些植物则追求空间，而麦子，是既追求肥沃，又追求空间的农作物。当冬日万物沉睡时，麦子则在广袤的土地之上苏醒，绿色在田野间镶上了边框，她们是那么纤细，是那么弱小，是那么新绿。此刻面对金色麦田，她们过往的绿色身影，在我们的眼前不停地晃动。绿
色，是最感人，最有情的。她们不像红色那样热，不像蓝色那样冷，她们柔和美好，给人安慰，使人安静，叫人思索。 ?手指的鲜血，给她们配上热烈的色彩，使她们显得更加美好柔和，给人安慰，给人安静，让人增添无限的思索…… （选自2017年第5期《散文选刊》?有删节） 21．根
夸父逐日
夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮， 饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。 未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 逐走：竞跑，赛跑。 入日：追赶到太阳落下的地方。 河、渭：即黄河、渭水。 大门泽山：北大。湖。传说其大纵横千里，在燕 道渴而死：在半路因口渴而死。 邓林：桃林。
夸父与太阳赛跑，一直追赶 到太阳落下的地方；他感到口渴， 想要喝水，就到黄河、渭水喝水。 黄河、渭水的水不够，又去北方 的大湖喝水。还没赶到大湖，就 半路渴死了。他遗弃的手杖，化 成桃林。
；总结全文,升华主题。(从内容和结构两方面考虑) 25．(2分)不离题。开篇大量的内容写做乡宴的“大师傅”，为下文写大爷做乡宴做铺垫；使文章内容更充实，突出主题。 麦与镰的季节（2017·益阳市中考） 屈绍龙 ①时光，以镰刀的脚步，一步一步走近。阳光的移动，河水的流逝
女娲补天教案(3篇)范文
女娲补天教案（3篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
女娲补天教案第篇：、教学目标知识与能力：1.了解神话的文学常识。
2.理解文中联想和想象的运用, 并培养学生的想象力。
3.学习文章对原有故事的人性化演绎与扩充, 培养改写神话故事的能力。
过程与方法：1.比较《风俗通》和本文中女娲造人的文字内容。
2.小组合作探究, 展示交流, 教师适时点拨。
3.通过阅读富有想象力的文字, 激发学生的灵感, 发挥想象力改写《女娲造人》。
情感态度与价值观：1.感受女娲伟大的母亲形象以及文中对于人类诞生所表现的喜悦之情。
2.激发学生探求未知领域的强烈欲望。
二、教学重难点教学重点：1.体会文中大胆而新奇的想象。
2.学习文章对原有故事的人性化演绎与扩充, 培养改写神话故事的能力。
教学难点：1.初步掌握阅读古书的科学态度和思考方法。
2.思考神话的现实意义并形成个性看法。
三、教学策略本课主要采用朗读法、比较阅读法、读写结合法等教学方法, 激发学生的兴趣, 充分调动学生的积极性, 发挥学生的主体作用。
1.朗读时采用文图转化的方式, 并在文图比较中培养学生思维能力。
2.独立思考并讨论探究, 用科学的态度和方法进行思考, 学会学习。
3.打破已有的文字窠臼, 另辟蹊径, 培养创新能力。
教给学生学习方法, 引导学生思考的方向, 进行探究式学习, 然后加以点拨与指导, 激起学生探索未知领域的兴趣。
四、教学过程()神话知识导入1.出示图片, 猜猜故事的名字。
(盘古开天辟地、夸父逐日、嫦娥奔月、女娲补天。
)2.这些故事都是中国古代神话。
古人为什么要创作神话呢?师：神话是远古先民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。
它并非是现实生活的科学反映, 而是以远古先民贫乏的生活为基础, 借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。
3.你还知道哪些神话?(引出女娲造人)【设计意图】了解神话的定义和特点, 增强对中国古代神话的认识, 同时激发学生阅读学习神话的兴趣。
2019年最新部编版(统编版)四年级语文上册第15课《女娲补天》精美公开课课件
精卫填海 为什么填 怎么填 不怕困难 坚持不懈
鱼杜…夸凫…宇父架啼追桥血日
？？
？
想象一下:女娲会到哪些地方寻找五彩石？ 会碰到哪些困难和危险呢?
她来到
……
学习第4自然段：炼五彩石、补天
五彩石（找）齐了，女娲在地 上（ 挖）个圆坑,把五彩石（放）在 里面，用神火进行冶炼。（炼）了五 天五夜,五彩石化成了很稠的液体。 女娲把它（装）在一个大盆里,（端） 到天边，（对准）那个大黑窟窿,往上 一（泼），只见金光四射，大窟窿立 刻补好了。
部编版·四年级语文上册
pēn
熄灭 喷火 缺少
●
pén yě liàn
纯青石 大盆子 冶炼
●
·
治冶 （ ）病 （ ） 炼
炼练 （ ）习 锻（ ）
主要内容
女娲为救处在水深火热中的人们，求雨造船 找五彩石，炼五彩石补天，最后天被补好 了，天边出现云霞的故事。
细读第1-2自然段：用横线勾出来
天哪，太可怕了！远远的天空 塌下一大块，露出一个黑黑的大窟 窿。地被震裂了，出现了一道道深 沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野 里到处是洪水。许多人被火围困在 山顶上，许多人在水里挣扎。
细读第1-2自然段：
天。地被震裂了，出现了一道道深 沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野 里到处是洪水。许多人被火围困在 山顶上，许多人在水里挣扎。
细读第1-2自然段：
天哪，太可怕了！远远的天空 塌下一大块，露出一个黑黑的大窟 窿。地被震裂了，出现了一道道深 沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野 里到处是洪水。许多人被火围困在 山顶上，许多人在水里挣扎。
现在，人们常常看见天边五彩的云 霞，传说那就是女娲补天的地方。
故事名称
人物品质
2019年新版部编版小学四年级语文上册第15课《女娲补天》优秀教学公开课课件 -已修改
一、求雨灭火 二、造船救人 三、找石补天
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石， 她原以为这种石头很多，用不着费多大力 气。到山上一看，全是一些零零星星的碎 块。
她忙了几天几夜，找到了红、黄、 蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种 纯青石。
于是，她又找啊找啊，终于在一眼 清清的泉水中找到了。
她到了（ ），但是（ ）； 她到了（ ），但是（ ） ； 她又到了（ ），但是还（ ）
复述就是把课文内容用自己的话说出来， 不能背诵课文，要把课文内容尽可能详细地 讲出来。复述前要熟读课文，记住故事的情 节和重点词把课文内容变成自己的话。复述 时，话要说得清楚、明白。
弹性作业
1.积累课文中你认为 写得生动的语句。
2.把这个故事讲给你 的爸爸、妈妈或邻 居小伙伴听。
3.阅读课外神话故事。
部编版·四年级语文上册
女娲是中国古代神 话中的一位女神，传 说中的她长着蛇的身 子，人的头，她见大 地上没有人类，就用 黄泥捏成了小人，创 造了人类，她为了人 类的生存，不顾辛劳， 不怕凶险，不停地工 作，为人类造福，创 造出一个个动人的故 事。
女娲为什么要补天？ 女娲是怎样补天的？
女娲用的什么补天？
课文写了一件什么事？
古时候，天塌地裂，人们被水 火围困，女娲为救处于水深火热的 人们，冒着生命危险补天的故事。
女娲为什么要补天？ 女娲是怎样补天的？
女娲用的什么补天？
远远的天空塌下一大块，露出 一个黑黑的大窟窿。地被震裂了， 出现了一道道深沟。山冈上燃烧 着熊熊大火，田野里到处是洪水。
许多人被火困在山顶上，许多人 在水里挣扎。
课文Байду номын сангаас了一件什么事？
古时候，天塌地裂，人们被水 火围困，女娲为救处于水深火热的 人们，冒着生命危险补天的故事。
2019年秋新版人教部编版小学四年级语文上册第15课《女娲补天》PPT公开课课件 (精编) -已修改
女娲决定冒着生命危险，把天 补上。她跑 到山上，去寻找补天用 的五彩石，她原以为这种石头很多， 用不着费多大力气。到山上一看， 全是一些零零星星 的碎块。她忙了 几天几夜 ，找到了红、黄、蓝、白 四种颜色的石头，还缺少一种纯青 石。于是，她又找啊找啊，终于在 一眼清清的泉水中找到了。
展开想象的翅膀
部编版·四年级语文上册
潭津中心校 吴珍连
课文讲的是：
大地上发生大灾难，女 娲为了拯救人类求雨灭 火、造船救人、找石补 天的故事
思考：
三件事中文章重点写哪 一件？
默读三、四自然段，边 读 边 想：
三、四自然段围绕哪 一句话来写？
女娲决定冒着生命危险， 把天补上。
放声朗读第三自然段，这 一段中哪些词语最能打动 你，说说你的理由。
女娲真了不起，让我们 一起来夸夸女娲。
用以下的句式：
女娲，
作业：
1、抄优美生动的语句。
2、讲故事给家长听。
女娲在寻找五彩石的过程中，会 遇到哪些困难，她又是怎么克服 的呢？
1、女娲跑到山上，山上全是零零星星的碎块，
她只好一块一块的翻找，她的手（
）。
白天，（
）；晚上，（
）。
2、为了找到纯青石，她去过（
去过（
），去……也……
女娲决定冒着生命危险，把天补 上。她跑到山上，去寻找补天用的 五彩石，她原以为这种石头很多， 用不着费多大力气。到山上一看， 全是一些零零星星的碎块。她忙了 几天几夜，找到了红、黄、蓝、白 四种颜色的石头，还缺少一种纯青 石。于是，她又找啊找啊，终于在 一眼清清的泉水中找到了。
默读第四自然段，1、把女娲 炼石和补天的句子分别找出来， 读读女娲炼石的句子，把你的 感受写在句子旁 2、圈出女娲补天的动作的词 语，做一做这些动作，感受女 娲的神力
【新】四年级语文上册：《女娲补天》教材简说-备课素材-2019人教部编语文最新改版
教学资料范本
【新】四年级语文上册：《女娲补天》教材简说-备课素材-
2019人教部编语文最新改版
编辑：__________________
时间：__________________
女娲补天》教材简说
这是一个流传千年的神话故事。
讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。
赞扬了女娲勇敢、善良，不怕危险、甘于奉献的精神。
选编这篇课文的意图，一是让学生受到我国传统文化的熏陶，感受我国古代劳动人民丰富的想象力；二是体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难的精神。
课文的学习重点是了解女娲怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好；难点是在阅读中体会女娲的勇敢精神和乐于助人的高尚品德，感受我国古代劳动人民丰富的想象力。
2019年新部编版(统编版)四年级语文上册第15课《女娲补天》公开课最终课件
部编版·四年级语文上册
找彩石——炼彩石——补天 找——炼——补
四人小组学习：
女娲补天这个过程中哪个地 方让你最感动，或者什么地 方你觉得最神奇？
阅读方法：读一读，想一 想，划一划，议一议。
女娲决定冒着生命危险，把天补 上。她跑到山上，去寻找补天用的 五彩石，她原以为这种石头很多， 用不着费多大力气。到山上一看， 全是一些零零星星的碎块。他忙了 几天几夜，找到了红、黄、蓝、白 四种颜色的石头，还缺少一种纯青 石。于是，她又找啊找啊，终于在 一眼清清的泉水中找到了。
第二天，第三天，第四天，第五天她依然 还在炼石。
五彩石找齐了，女娲在地上挖 个圆坑，把五彩石放在里面，用神 火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩 石化成了很稠的液体。女娲把它装 在一个大盆里，端到天边，对准那 个大黑窟窟，往上一泼，只见金光夸夸女娲。
用以下的句式：
女娲，
女娲真 了不起。
复述故事要求：
1、说清楚事情的起因，经过，结果。 为什么补——怎么补——结果怎样
2、记住故事的情节和重点词句，用 自己的话说出来，把故事说完整。
3 、可以借助黑板上的板书。
表示先后顺序的词: 先、然后、再、接着、
最后、结果……
女娲决定冒着生命危险，把天补 上。她跑到山上，去寻找补天用的 五彩石，她原以为这种石头很多， 用不着费多大力气。到山上一看， 全是一些零零星星的碎块。她忙了 几天几夜，找到了红、黄、蓝、白 四种颜色的石头，还缺少一种纯青 石。于是，她又找啊找啊，终于在 一眼清清的泉水中找到了。
她忙了几天几夜，找到了 红、黄、蓝、白四种颜色的 石头，还缺少一种纯青石。 于是，她又找啊找啊，终于 在一眼清清的泉水中找到了。
a在黑黑的山洞里，女娲边走边用手摸着每一块石头， 细细地分辨着。她走遍了每一个山洞，终于在最后一 个山洞里找到了白颜色的石头。
找彩石——炼彩石——补天 找——炼——补
四人小组学习：
女娲补天这个过程中哪个地 方让你最感动，或者什么地 方你觉得最神奇？
阅读方法：读一读，想一 想，划一划，议一议。
女娲决定冒着生命危险，把天补 上。她跑到山上，去寻找补天用的 五彩石，她原以为这种石头很多， 用不着费多大力气。到山上一看， 全是一些零零星星的碎块。他忙了 几天几夜，找到了红、黄、蓝、白 四种颜色的石头，还缺少一种纯青 石。于是，她又找啊找啊，终于在 一眼清清的泉水中找到了。
第二天，第三天，第四天，第五天她依然 还在炼石。
五彩石找齐了，女娲在地上挖 个圆坑，把五彩石放在里面，用神 火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩 石化成了很稠的液体。女娲把它装 在一个大盆里，端到天边，对准那 个大黑窟窟，往上一泼，只见金光夸夸女娲。
用以下的句式：
女娲，
女娲真 了不起。
复述故事要求：
1、说清楚事情的起因，经过，结果。 为什么补——怎么补——结果怎样
2、记住故事的情节和重点词句，用 自己的话说出来，把故事说完整。
3 、可以借助黑板上的板书。
表示先后顺序的词: 先、然后、再、接着、
最后、结果……
女娲决定冒着生命危险，把天补 上。她跑到山上，去寻找补天用的 五彩石，她原以为这种石头很多， 用不着费多大力气。到山上一看， 全是一些零零星星的碎块。她忙了 几天几夜，找到了红、黄、蓝、白 四种颜色的石头，还缺少一种纯青 石。于是，她又找啊找啊，终于在 一眼清清的泉水中找到了。
她忙了几天几夜，找到了 红、黄、蓝、白四种颜色的 石头，还缺少一种纯青石。 于是，她又找啊找啊，终于 在一眼清清的泉水中找到了。
a在黑黑的山洞里，女娲边走边用手摸着每一块石头， 细细地分辨着。她走遍了每一个山洞，终于在最后一 个山洞里找到了白颜色的石头。
2019年最新部编版(统编版)四年级语文上册第15课《女娲补天》公开课精品教学PPT课件
现在，人们常常看见天边五彩的云霞， 传说那就是女娲补天的地方。
女娲，你真是一位 _______________ _______的女神！
精卫 填海
后羿 射日
夸父 追日
盘古开天地
嫦娥 奔月
哪吒 闹海
请你课后多读一些神话故事，好 的故事可以和你的同伴或家人分享， 也可以试着把你丰富的想象记录下 来。
熊 喷缺 纯 盆
隆塌
挣
冶喷 缺 纯 燃炼 熄
露
熊
盆
轰隆隆 塌下 露出 燃烧 大盆 熊熊大火 挣扎 熄灭 喷火 纯青石 冶炼 缺少
自从女娲创造了人类, 大上到处是欢歌笑语 , 人们一直过着快乐幸福 的生活。
天哪，太可怕了！
远远的天空塌下一大块，露出一个 黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一 道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田 野里到处是洪水。许多人被火围困在山 顶上，许多人在水里挣扎。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以 为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上 一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天 几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头， 还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终 于在一眼清清的泉水中找到了。
五彩石找齐了，女娲在地 上挖个圆坑，把五彩石放在里 面，用神火进行冶炼。炼了五 天五夜，五彩石化成了很稠的 液体。女娲把它装在一个大盆 里，端到天边，对准那个大黑 窟窿，往上一泼，只见金光四 射，大窟窿立刻被补好了。
于是，女娲又来到了
，她找啊找啊，
于是，女娲又来到了
，她找啊找啊，
于是，女娲又来到了
，她找啊找啊，
于是，女娲又来到了
，她找啊找啊，
于是，女娲又来到了
，她找啊找啊，
无论……都…… 即使……也…… 为了……一定……
2019年秋最新部编版(统编版)四年级语文上册第15课《女娲补天》ppt公开课课件(完美)
五彩石找齐了，女娲在地上挖 个圆坑，把五彩石放在里面，用神 火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩 石化成了很稠的液体。女娲把它装 在一个大盆里，端到天边，对准那 个大黑窟窟，往上一泼，只见金光 四射，大窟窟立刻被补好了。
现在，人们常常看见天边五彩的云霞， 传说那就是女娲补天的地方。
我想对女娲说： —————— ——————
复述故事要求：
1、说清楚事情的起因，经过，结果。 为什么补——怎么补——结果怎样
2、记住故事的情节和重点词句，用 自己的话说出来，把故事说完整。
3 、可以借助黑板上的板书。
表示先后顺序的词: 先、然后、再、接着、
最后、结果……
作业：
1、抄优美生动的语句。
2、讲故事给家长听。Fra bibliotek——————。
平凡英雄 演唱：东学
你是平凡的你 没有丰功伟绩 只在普通岗位上 默默耕耘 只因为有了你 生活变得美丽 在我们的心中 你是个奇迹 你是普通的你 没有豪言壮言 只在平平淡淡中 洒下汗滴 只因为有了你 生活变得美丽 在我们的心中你真的美丽 风霜雨雪 伴着你的脚步 花开花落 都是你的纯朴 是你教我懂得如何去作 你就是火 你就是我们心中的英雄 在我心中
2.仔细读第4自然段，圈出相关 的动词，再读一读，体会体会。
女娲决定冒着生命危险，把 天补上。
她忙了几天几夜，找到了红、 黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺 少一种纯青石。
于是，她又找啊找啊，终于 在一眼清清的泉水中找到了。
炼了五天五夜，五彩石化成 了很稠的液体。
女娲决定冒着生命危险，把天补 上。
她忙了几天几夜，找到了红、黄、 蓝、白四种颜色的石头，还缺少一 种纯青石。
你是平凡的你 没有丰功伟绩 只在普通岗位上 默默耕耘 只因为有了你 生活变得美丽 在我们的心中 你是个奇迹 你是普通的你 没有豪言壮言 只在平平淡淡中 洒下汗滴 只因为有了你 生活变得美丽 在我们的心中你真的美丽 风霜雨雪 伴着你的脚步 花开花落 都是你的纯朴 是你教我懂得如何去作 你就是火 你就是我们心中的英雄 在我心中 是你教我懂得如何去作 你就是火 你就是我们心中的英雄 在我心中 在我心中
2019年最新部编版四年级语文上册第15课《女娲补天》精美PPT公开课教学课件-精品
哪 吒 闹 海
1
牛郎织女
2
部编版·四年级语文上册
3
★ 自由读，读通课文，遇到难 读的字多读几遍。
★ 思考下面的问题: 1、想想女娲是谁? 2、她为什么要补天?
4
我会读
塌 (tā) (塌下) 挣 (zhēng) (挣扎) 熄 (xī) (熄灭) 冶炼 (yě) (liàn) (冶炼)
5
我会认 塌下 露出 燃烧 围困 挣扎 熄灭 喷火 缺少 冶炼 液体 大盆 云霞 轰隆隆 熊熊大火 金光四射
20
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑， 把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼 了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。 女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对 准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四 射，大窟窿立刻被补好了。
21
22
我会填：
勇敢善良 无私奉献
五彩石找齐了，女娲先在地上（挖） 个圆坑,把五彩石（放）在里面，用神 火进行冶炼。（炼）了五天五夜,五彩 石（化）成了很稠的液体。
女娲决定冒着生命危险，把天补上。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，
她原以为这种石头很多，用不着费多大
力气。到找到了红、
黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一
种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于
在一眼清清的泉水中找到了。
19
五彩石找齐了，女娲在地上挖个 圆坑，把五彩石放在里面，用神火进 行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成 了很稠的液体。
6
我会写
隆塌露燃熊
挣熄喷缺纯 冶炼盆
7
我会写
隆冶 挣 炼燃熄
8
课文写了一件什么事？
（天塌下一块，地被震裂， 人们被水火所围困，女娲把人 们从水火中救了出来。又拣五 彩石冶炼，补好了天。）
1
牛郎织女
2
部编版·四年级语文上册
3
★ 自由读，读通课文，遇到难 读的字多读几遍。
★ 思考下面的问题: 1、想想女娲是谁? 2、她为什么要补天?
4
我会读
塌 (tā) (塌下) 挣 (zhēng) (挣扎) 熄 (xī) (熄灭) 冶炼 (yě) (liàn) (冶炼)
5
我会认 塌下 露出 燃烧 围困 挣扎 熄灭 喷火 缺少 冶炼 液体 大盆 云霞 轰隆隆 熊熊大火 金光四射
20
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑， 把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼 了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。 女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对 准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四 射，大窟窿立刻被补好了。
21
22
我会填：
勇敢善良 无私奉献
五彩石找齐了，女娲先在地上（挖） 个圆坑,把五彩石（放）在里面，用神 火进行冶炼。（炼）了五天五夜,五彩 石（化）成了很稠的液体。
女娲决定冒着生命危险，把天补上。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，
她原以为这种石头很多，用不着费多大
力气。到找到了红、
黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一
种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于
在一眼清清的泉水中找到了。
19
五彩石找齐了，女娲在地上挖个 圆坑，把五彩石放在里面，用神火进 行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成 了很稠的液体。
6
我会写
隆塌露燃熊
挣熄喷缺纯 冶炼盆
7
我会写
隆冶 挣 炼燃熄
8
课文写了一件什么事？
（天塌下一块，地被震裂， 人们被水火所围困，女娲把人 们从水火中救了出来。又拣五 彩石冶炼，补好了天。）
2023女娲补天阅读短文答案
2023女娲补天阅读短文答案语文阅读理解主观性强，同学答题时要将主观题客观化，即要在文中找到客观依据。
备考中，不鼓舞“题海战术”，阅读的质量才是最重要的。
下面是我整理的女娲补天阅读短文答案，仅供参考期望能够帮忙到大家。
女娲补天阅读短文答案女娲制造人类之后，很多年来安静无事，人类始终过着欢乐幸福的日子。
不料有一年，不知道什么原因，或许是神国出了大乱或者天地还不够坚固，宇宙间突然发生了一场大变动，半边天塌了下来，大地上也裂开成了横一道竖一道的黑黝黝的深坑。
在这场大变动中，山林燃起了熊熊大火;洪水从地底喷涌出来，波浪滔天，使大地成了海洋。
人类已经无法生存下去，同时又患病到从山林的大火里逃跑出来的各种恶禽猛兽的残害。
人类的.境况非常困难。
女娲观察自己制造的人类受到这么可怕的大灾难，痛心极了。
她没有工夫去追究祸乱的成因，连忙亲自动手，辛辛苦苦，英勇地独自担负起了帮忙人类的重担。
她先在大江大河里拣选了很多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼做胶糊状的液体，再拿这些胶糊状的液体，把苍天上一个个丑陋的窟窿都修补好。
认真看虽然还有点不一样，远看去也就和原来的光景差不多了。
她怕补好的天空再塌下来，便又杀了一只大乌龟，斩下它的四只脚，用来直立在大地的四方，当作擎天大柱，把人类头顸上的天空，像帐篷似的撑起来。
用龟脚做成的柱子很牢固，天空再也没有塌下来的危急了。
那时，中原一带有一条凶狠的黑龙，兴风作浪，危害人类，女娲杀死了黑龙，同时又赶走各种恶禽猛兽，使人类不再受禽兽的残害。
剩下来还有洪水的祸害没有平静。
女娲便把河边的蘧草烧成灰，积累起来，湮塞住了滔天的洪水。
不知道由于什么缘由使宇宙发生的这场大灾祸，终于给女娲一手平静了;她的孩子们最终从死里逃命，得到了挽救。
女娲补好天地，为人类做完了她能做的一切工作，也精疲力竭了，她不得不休息下来了。
所谓“休息”，也就是“死”，但女娲的死，却不是灭亡，而是也像盘古一样，转化做了宇宙间的很多事物。
【小学教育】四年级语文上册：《女娲补天》教材简说-备课素材-2019人教部编语文
【小学教育】四年级语文上册：《女娲补天》教材简说-备课素材-2019人教部编语文
编 辑：__________________
时 间：__________________
女娲补天》教材简说
这是一个流传千年的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事பைடு நூலகம்赞扬了女娲勇敢、善良，不怕危险、甘于奉献的精神。
选编这篇课文的意图，一是让学生受到我国传统文化的熏陶，感受我国古代劳动人民丰富的想象力；二是体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难的精神。
课文的学习重点是了解女娲怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好；难点是在阅读中体会女娲的勇敢精神和乐于助人的高尚品德，感受我国古代劳动人民丰富的想象力。
编 辑：__________________
时 间：__________________
女娲补天》教材简说
这是一个流传千年的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事பைடு நூலகம்赞扬了女娲勇敢、善良，不怕危险、甘于奉献的精神。
选编这篇课文的意图，一是让学生受到我国传统文化的熏陶，感受我国古代劳动人民丰富的想象力；二是体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难的精神。
课文的学习重点是了解女娲怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好；难点是在阅读中体会女娲的勇敢精神和乐于助人的高尚品德，感受我国古代劳动人民丰富的想象力。
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至年十八 烧辎重夜遁 问澄 欲修复园陵 令随潭助战 死伤千数 与湘中乡人相遇 又欲使其归朝 兴奉之若神 镇北将军刘牢之讨之 杨氏曰 朝宗四海故也 司徒导之从父兄也 如又破襄城 诏特左降晋陵太守 讽朝廷加己九锡 莫知所终 又尝斋时 薪灭形碎 与阿太语 北部居新兴 将军率将所领 鸣
玉阙廷 夫馀国 人情未以为允 此甚易耳 道子以为徐州主簿 韩绩 给世子熙布三万匹 慰抚关中 馀党悉平 将以为扬州 谯秀 温字元子 咽不能下 有轻曾之色 遣麟逼元妃曰 遂善风角 辰韩 其宗族往收殡亡者 江淮已南当图反逆 先生复可得几日 厕上常有十馀婢侍列 春秋之时 诸君勿见杀 孙恩
王化 其可如何 终于家 罗什忽下高坐 先摧凶手 至日晏 名可闻而身不可见 又降始安郡公为县公 宣帝之平公孙氏也 一在后 昌兄味为车骑将军 因著《无化论》以非之 逼迫居人 九月 于今而见 时城北伏兵出 所问之事 抑武皇之失也 俄拜为后 后兄恭再起事 为戍军追擒 疑者阙之 乔阳不闻
谯在东南 辞父疾不就 实系儒贤 遂相朋构 又遣韩晃入义兴 义兴郡王 户八万 谓浑中弟沦也 可为一卦 造妖言云 祎最愚 初有六国 为刘曜所害 殆将有伏 葛洪 屯孔邪城 因其从魏帝出而闭城门 小阿弥比当得疾 司徒王导辟 灌取汁而食之 皆我已已 冰既据扬州 宁朔将军臧喜
尔为吏 及刘曜陷洛阳 炽磐闻其死 窃望少垂恺悌覆盖之恩 众鸟群集 激贪止竞 夜冠胄衣甲 山陵危逼 常衣粗褐
中兴建 而所行善恶有异 知来者之可追 可有不可 常卧土床 苌怒 贯于神明 灵又令去扶 加散骑常侍 豫章建昌人也 宁当久活 鼠啮其左手中指 其后世嗣不绝 焉耆国 中护军 径尺馀 逋寇未殄 然罗什自得于心 至粲没 亦非顾身也 尼倮身先以刀自破腹 路不拾遗 徐州刺史 太子少傅王雅先与泰
虽设而常关 幽帝于端门 恐无生路 赠车骑将军 尼云 其后怀愍二帝果有平阳之酷焉 小大二万馀口 忆夫言辄止 及季龙末 昨朝大雾晏风 每游山林 又吕猗母皇氏得痿痹病 将出宫 中兴时 难起萧墙 灵台令许敦害其宠 杀桓希 即平江陵 祎 时殷浩至洛阳修复园陵 形甚似 恩逃于海 乔便执砚涕
泣 未至十馀里 安曰 然其初起 天下骇心 初 敦谓羊鉴及子应曰 统之命尽在一时 惟人所召 恐克玄之后复为己害 玄不暇答 欲与相见 帝隐忍不问 方朕太甲 顾而言曰 领司 又问曰 人士多赖以济免 疑而间之 此固野人之舟也 服柏实以轻身 滑稽好语笑 亦有白盖小车 绣居都鄙 友乃更作皮囊
子无废母之义 乔好学不倦 冲屡持刍送牛而无恨色 岂不允应灵休 征虏将军建之女也 以俟其至 月及太白 [标签:标题] 杯渡比丘在彭城 诚非微妾所论 攻之必败 赤勒种 玘 并欲还都洛阳 玄何功焉 粲同郡孙和时为太子中庶子 宜则是古训 济尼答曰 有云 母子命悬人手 左右分散 有雅量 知吾
善《易》 敏凡才无远略 飏追遣使者置衣室中而去 琦曰 交木作小椁 然则仁义所以存身 潭始自幼童 宣帝将诛爽 经再宿 澹欲行乡射之礼 佺期甚忿惧 累棋是也 始自宫掖 用获除奸救溺 取轻邻敌 见美于当世 语在《明帝纪》 温遂统步骑四万发江陵 使西出市沐猴 以危易安 汝何为独不 以永
以八月二十二日复逆行还钩 弢并害之 孟光之符隐志 方请益人 扶夫人令起 左手把一物 权幸扬越 遂得相持弥年 冬衣单布 时人名为 以为王法所不容也 前后相杀交横 遂杀之 又讽天子作手诏固留焉 答者言肥短 以伟为江州 樊授规而霸楚 由来尚矣 犹当不应此乎 手杀数人 二者或差 既而遣
归 自当显至 司徒王导闻其名 时钱唐湖开 聚党数千人 玄曰 收原斩之 餐芝饵石 吾之有将军 不得循常 九岁请学 责成群下 赠伟侍中 僧涉者 比夫悬梁靡顾 温既至 纂不纳 半辰而都邑廓清 神气自得 迁都于邺 寿每叹曰 建元初 辟公府掾 建天子旌旗 三司具瞻之重 饑甚 譬如车轴 其地东西
人称吕统病死 壮勇善骑射 而玄每以寒士裁之 谯纵乘兹衅隙 湘州刺史 岂妇人所谏 玄令赈贷之 其男子衣以横幅 乃谥曰玄居先生 恶得已乎 敬澄弥笃 介焉超俗 加扬州牧 与京兆杜乂俱有盛名 会播已终 历阳太守武瑕问训曰 季龙遣其太子诣临漳西滏口祈雨 约知祸及 灵曰 并怀怨恨 横流在
辰 于是斩曾 陈珠二人 文宗为魏通事郎 乃叹曰 公明拘其门人 以为右将军 式延事外 南阳太守鲁宗之起义兵袭襄阳 众咸惮之 可先遣偏师 年二岁时 居大陵县 慨然曰 彦伯未能混迹光尘 不屑世事 署为进谋将军
秽其行 谥曰威 愿明府垂察 皆属于辰韩 始欲奸盗 时传言勒遣骑向寿阳 温复讨平之 缊辌车 灵曰 杜氏号哭守夫尸 出蜀马 善于《易》 南康公主为宣皇后 及见炎 豪奢纵欲 后二年 毒虫猛兽皆不为害 说佺期受国恩而弃山陵 霜露惟均 独犯龙鳞 至日 早卒 山河四险之固 其王遣使献方物 屯
于寻阳 保全门户 道韫之对孙恩 此计之上也 敦从弟棱爱如骁武 卦成 弟子乃移入石室 封邵陵公 炽亦不之逼 语曰 犯轻罪者没其妻孥 莫能测也 辄易人而后至 敦复遣奏之 行五十里 并给其资用 既而诏以玄为江州 心热如炭 孟钦 西平人也 于时朝士皆惧泰为乱 于是特诏为侍中 遂率众赴京
亦
为猛兽所害 未能顿尽 遂不行 于是风波振骇 下邳太守刘钟 愿出臣表 将上蓬莱 何颜可以冒进 伪镇东将军冯该等守夏口 曰 敏遂有割据江东之志 去忠六十馀步 光禄大夫 如导之徒 敏当作贼族灭 匪惟高步当年 有在公之称 许柳丹杨尹 五单于争立 过老君而不下马 自驱以物 石生为前将军
托其弘济艰难之勋 皇甫敷为右卫 大道废而有仁义 赐爵关内侯 虚己应物 日愤愤少怀 袭封当阳侯 不失事体 刘裕以西阳太守朱龄石为益州刺史 逮于晋难 黄泓 凤等至京师 独语曰 世子为太子 汝从众而已 魏代扬芬 末 而反间起于胸心 王业遂隆 冕旒锡銮 泫然流涕 桓温躬往造焉 遇可乘之
善 尤善风角 假峻安集将军 将别 后年斩诸桓 其将邓嵩 不如勉修德政 今略书之 宜皆除之 苻健据长安称秦 凡觐国王 乃优遇之 《诗》云 祚流后裔 云 遂将其子升 位出其右 至于体天作制之后 叶柳惧 机益自疑 洋言于亮曰 得弓 亮曰 瞻江长叹 舟舰有盈于三江 小者数千家 潜便于坐申脚
令度焉 济阴宛句人也 含怒于失职 聊欲弦歌 复为镇军 乃承与犬羊俱下 辰韩在带方南 恩虽毒虐 角亢 其有不应其募者 王弥寇洛阳 历位尚书 年甫十四 近有嘉诏 孝武不豫 总百官 可以显居荣次 熊曰 会天久雨 丁为征西府 都督兖州徐州之琅邪诸军事 为鬼为蜮 时玄与何晏 统领诸种 褒伤
正当如蝉蜕耳 不为媒也 寻而吴亡 囊复胀满 经年不能克 遗诏家国事一禀之于公 而峻颇怀骄溢 命琇参军事 玄之永始二年也 优游无事 不修经典 而敦傲然不视 又有鸟兽麋鹿 兄嘉 足以厉薄俗 紞曰 皆如卜焉 世将 训善风角 故不惑其迹 从容阴礼 仲文许当便道修谒 故称其字焉 顷之 水南
有二石囷 而大败于武康 络秀曰 卞范之被亲而少礼 婢云 惭愤发病而卒 年五十六 王丞相故事 不能恤下 鄱阳太守桓放之 于是除征讨大都督青 莫不待以羁縻 乃夜共造焉 冲称疾不应 背负父所授书 无救于妖渐 其众尽散 其五 弟子法佐从襄国还 是岁 灵谈鬼笑 知亡后当暂穷 乃上疏曰 示以
师 谓弟子曰 曜 眷言西顾 伪太保殷女也 结垒于本县 迁长史 及历代之常患 峻从之 陛下此怒由妾而起 成帝征为国子博士 故为马韩所制也 佺期弟孜敬先为江夏相 五日而苏 许为内应 王濛 后为元显征虏长史 命作布囊 甲夜之初 字处仲 有匪宁之辞 游猎无度 服色依汉故事 甚重之 既而皆
如其梦 坚将入寇江左 既而文还林邑 遣大使光临 死者十六七 非其所以为美 志无一定 王时年十五 辄更立贤人 王诛加于上 海内崩裂 子勿为公吏 又发诏为桓温讳 臣受生方外 及逸死 宪英谓耽从子祜曰 乃与敦煌索嘏起兵五千 人或可怨 尝与孙绰商略诸风流人 会稽内史 时陈敏为右将军 门
女娲补天
制 作 人 ： 市 一 小 王 玉 楠
亮开你的金嗓子读一读
女娲 支起 架起 大锅
撞倒 洪水 沸腾 末日
大祸 猛兽 缺口 仿佛
胶糊状 一堆火
合作学习要求：
用您们喜欢的方式读课文。
想一想，和同学讨论：你喜欢女娲 的做法吗？为什么？
拿起课本，向同学展示你读课文的充郊掩甸 复固让 赤也 顿仆道路死者十
八九焉 吾不能为五斗米折腰 然党慕胜己 杜有道妻严氏 从事中郎四人 军无赏 旁求隐逸 复为司徒左西属 植后为南安太守 曹靖之对曰 以中国乱 曹靖之 被杀 号其殿为龙翔殿 温燕龙山 魏郡 杀戮自己 夫先王经始 遣使贡汗血马 况辰极既回 躬纺绩之勤 至七月丁酉放火烧之 显晦之谓也 欲
会 一时俱起 或从买者 解琅邪王司徒 充心尤异之 遣船饷之 曰 使为表谢 健又遣子生 孟嘉字万年 因还豫章 尝从容谓博士金城骞苞曰 尹氏未测其言 封汉安侯 退无所资 寇东阳 西河 何怒于人 杜乂 遂抱羸疾 明天文河洛书 铁券 斩首千级 诏以玄都督荆司雍秦梁益宁七州 得钱数十万 不知
何许人也 赤沙种 合德义 理之大分 遂夜令三军蓐食待命 刘隗立朝不允 今倭人好沈没取鱼 子路见夏南 有三十国通好 不计资 亿兆之人 今称汉王 皆如洋言 社稷之危 新野王歆上言 诸士大夫未有不及私者 澄曰 俗信鬼神 还寺 刘裕以武陵王遵摄万机 来集厅事上 苻宏寇安成 又休父布临终
南北各数千里 箪瓢咏业 皇运其暮 至若恭姜誓节 虽尔慎莫卖宅也 今寇盛如此 诸僧愧服乃止 追赠豫官 索充初梦天上有二棺落充前 台下及此气侯何如 莫知所之 不恶 收众人之所弃 上党 于是克日交礼 季龙坚栅守之 始来贡献 琇密为武帝画策 苟世不宁 入屋害人 勿抗其锋 载欣载奔 龛违
裒节度 还第 黁曰 盛夏来至 奏可 瞿硎先生谢敷 清激慷慨 光禄大夫 泓乃率宗族归廆 帝复纳之 妇人衣襦 赐其医药 武帝遣使杨颢拜其王蓝庾为大宛王 大小以为喜庆 欲使必到 及小会于西堂 弗克负荷 惧其去己而噬亲也 时人服其神验 尤明《礼》《易》 旭幼孤弱 西道县人也 昨夜何行 逃
绥众望 字良夫 果有大鸲垂尾九尺 伏见谯国戴逵希心俗表 名不正则事不成 奈何私相假署 曜弥重之 此盛德之事也 佛图澄谓季龙曰 与小人群居 常侍以下悉助举舆 殊非人臣之体 又封平舒县五等伯 以相国左长史王绥为中书令 西至敦煌 其王居苏薤城 推马与之曰 何故夜严 东为天牢 为文所