最新人教版五年级语文下册第三单元课时练习(附答案)

第三单元演练

一字词大练兵。

1.看拼音,写字词,再选择合适的词语填空。

wǔ rǔǎi qín gān jú

( )( )小家( ) ( )

(1)楚王想方设法晏子。

(2)这种甜中微酸、个儿大汁多的是哪个地方产的?

2.下列加点字的注音完全正确的一项是( )。

A.囚．犯(qiú) 敝．国(bǐ) 规矩．(jǔ)

B.为．难(wèi) 家禽．(qín) 撒谎．(huāng)

C.出息．(xī) 盗贼．(zhéi) 咆哮．(xiāo)

D.刚强．(qiáng) 放肆．(sì) 挎．着(kuà)

3.将下面的词语补充完整。

完好( )( ) 了如( )( )

安( )乐( ) ( )言( )辩

得意( )( ) 兴( )采( )

全( )贯( ) 聚( )会( )

4.写出下列画线词语的近义词和反义词。

(1)他老是出错,同学们都取笑他。( )( )

(2)妈妈对她要求很严格。( )( )

(3)楚王不敢不尊重晏子了。( )( )

(4)请你说话不要太放肆了。( )( )

5.给下列加点字选择正确的解释。

(1)为设．果( )

A.假设。

B.摆放。

C.假使。

(2)乃．呼儿出( )

A.你、你的。

B.竟。

C.就,于是。

(3)未．闻孔雀是夫子家禽( )

A.没有。

B.未知数。

C.不是。

二句子训练营。(15分)

1.判断下列说法的正误,对的画“√”,错的画“×”。

(1)剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节,刻画人物。( )

(2)相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。( )

(3)“字数相等,断句一致”是对联必须具备的特点之一。( )

(4)《杨氏之子》选自北朝刘义庆的《世说新语》。( )

2.把下面的对联补充完整。

(1)地满红花红满地

(2) ,

三秋九月,中秋八月之中

(3) ,山外白云, 池边绿树, ,雨落溪边

3.按要求写句子。

(1)从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。(改成肯定句)

(2)大王怎么说齐国没有人呢?(改成肯定句)

(3)杰奎琳是．一个美丽的小天使。(用加点字仿写比喻句)

(4)晏子身材矮小。晏子能言善辩,很有口才。(用恰当的关联词语合并成一句话)

三课文回顾站。

1. 《杨氏之子》选自南朝的。那位九岁小男孩最精彩的一句话是: 。

2. 楚王次侮辱晏子,前两次针对晏子,第三次针对,面对这样盛气凌人的侮辱,晏子正气凛然,沉着应对,机智反击,结果。

3. 《半截蜡烛》是一个,它是第次世界大战中各国人民抵抗法西斯国家意大利、德国、日本侵略的一个剪影。剧本主要通过人物的或来推进情节,刻画人物。

四口语交际厅。

李娜最近学习不努力,经常迟到,还出现了完不成作业的现象,学习成绩明显下降。你该怎样劝说她,让她好好学习呢?

五阅读展示台。

(一)课内阅读。

楚王安排酒席(招待款待)晏子。正当他们吃得高兴的时候,有两个武士押着一个囚犯,从堂下走过。楚王看见了,问他们:“那个囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答说:“犯了盗窃罪,是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这样没出息,干这种事?”楚国的大臣们听了,都(得意扬扬得意洋洋)地笑起来,以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色,站起来,说:“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。”楚王听了,只好赔不是,说:“我原来想取笑

大夫,没想到反让大夫取笑了。”

从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。

1. “囚”用音序查字法应查音序,用部首查字法应查部。

2.在文中括号内用“√”选出恰当的词语。

3. “楚王笑嘻嘻地对晏子说”,这是一种怎样的“笑”?从中可以看出楚王是一个怎样的人?

4.用“”画出晏子反驳楚王的话,并说说这些话妙在何处?

5.楚王想取笑晏子,反被晏子取笑,请用一个成语来概括楚王的下场: 。

(二)课外阅读。

螳螂捕蝉

吴王准备出兵攻打楚国,遭到了一些大臣的反对。大臣们认为,攻打楚国虽然取胜的希望很大,但如果其他诸侯国乘虚而入,(后果结果)将不堪设想。可是吴王(固执坚持)地说:“谁敢来(阻止劝阻)我,我就处(chǔchù)死他!”

有一位侍奉吴王的少年,听了大臣们的(讨论议论),想去劝说吴王。可是吴王已经下了死命令,怎么办呢?

第二天清晨,他拿着一只弹(dàn tán)弓,在王宫花园里转来转去。露水沾湿了他的衣裳和鞋子,他也毫不介意。就这样,一连转了三个早晨。

少年终于被吴王发现了,吴王问道:“你早晨跑到花园里来干什么?看你的衣裳都被露水打湿啦!”

少年回答说:“禀报大王,我在打鸟。”

吴王问:“你打着鸟了吗?”

少年说:“我没有打着鸟,却见到一件挺有意思的事。”

吴王来了兴趣,问:“什么事啊?”

少年说:“花园里有一棵树,树上有一只蝉。蝉高高在上,悠闲地叫着,自由自在地喝着露水,却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子,举起前爪,要去捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身后。”

吴王夸奖说:“你看得真仔细!那黄雀要捉螳螂吗?”

少年接着说□是的□黄雀伸长脖子正要啄食螳螂□却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢□蝉□螳螂□黄雀□它们都一心想得到眼前的利益□却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢□

听了少年这番话,吴王恍然大悟,连声说:“对!对!你讲得太有道理了!”于是打消了攻打楚国的念头。

1.用“√”选出文中括号里正确的词语或读音。

2.在文中“□”处加上合适的标点。

3.文中的吴王虽然有时“专横、固执”,但也是一个能“知错就改”的人。用“”画出一句表现吴王“专横、固执”的句子,用“”画出表现吴王“知错就改”的句子。

4.这则故事说明了什么道理?

六习作芳草地。

题目:我选我

要求:1.想象选举现场的情境,写一份竞选某一班干部的发言稿;

2.内容具体,写出真情实感。

参考答案

一 1.侮辱矮禽柑橘(1)侮辱(2)柑橘

2. D

3.无损指掌居业能善扬扬高烈神注精神

4.(1)嘲笑表扬(2)严厉宽容(3)敬重轻视(4)猖狂拘谨

5.(1)B (2)C (3)A

二 1.(1)√(2)×(3)√(4)×

2.(1)天连碧水碧连天

(2)一夜五更半夜二更有半

(3)楼外青山云飞天外树边红雨

3.(1)从这以后,楚王尊重晏子了。