2017高考诗歌鉴赏之炼字炼句

真题示例
[2007广东卷]
溪亭
林景熙
清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。 何处渔歌起? 孤灯隔远汀。
请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二 字的艺术效果。(4分) 【答案】 “穿”在文中有“穿行”之意，“数”即 “数数”。诗人独自在落叶飘零的树林中穿行， 又坐在林中百无聊赖地数起了流萤。“穿”字形 象的传达出诗人孤独、徘徊的情绪，“数”字传 神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。
第二步：具体分析
表达了诗人流连忘返、迷恋山林的独特感受。
第三步：点明作用
②宾语放在主谓之间
月夜 杜甫 今夜鄜州月， 闺中只独看。 遥怜小儿女， 未解忆长安。 香雾云鬟湿， 清辉玉臂寒。 何时倚虚幌， 双照泪痕干？
突出“湿”“寒”二字，就凸现了 妻子望月时间之久，忆念情感之深 的痴情形象。
3、状语倒装
浣溪沙 簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车， 牛衣古柳卖黄瓜。 酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶， 敲门试问野人家 。
第三步：点明作用
(2011·天津卷)阅读下面的诗，按要求作答。
骤雨 ［宋］华岳 牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。 怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。 牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。 慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。 ——据文渊阁《四库全书》 请结合全诗，赏析“雨势骤晴山又绿”一句。
这句诗写出了雨过天晴，山色变得苍翠的景 象。
晴川汉阳树历历，鹦鹉洲芳草萋萋。
声律的需要
2、宾语前置
①宾语放到主语位置 秋兴八首（其八） 杜甫 昆吾御宿自逶迤， 紫阁峰阴入渼陂。 香稻啄余鹦鹉粒， 碧梧栖老凤凰枝。 佳人拾翠春相问， 仙侣同舟晚更移。 彩笔昔曾干气象， 白头吟望苦低垂。
鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝。 鲜明地突出“香稻”与“碧梧”两个意象， 从而写出京城风物的美好
末句中的“钟声连翠微”五个字历来为人称道，你认为 它好在哪里？请简要赏析。
【参考答案】
这这首句描绘了钟声在苍翠的暮色中响起的情 景。
第一步：解释句意
作者运用了以动衬静的手法，以荡漾山林、经 久不息的钟声，来衬托山林静谧的气氛；从色 彩和声音（视觉和听觉）的角度写景，用“连” 字把听觉形象“钟声”与视觉形象“翠微”彼 此沟通起来。
鉴赏古代诗歌的语言
之炼字炼句篇
• 思考： 古代诗人一般都 注重在哪些字上下功 夫呢?也就是说诗人炼 字,大多锤炼哪一类的 词语?
分析归纳：
一、在鉴赏诗歌时，一要重点关照动词,特别 是具有“多重含义”的动词。巧用动词，可使 诗歌意象化静为动，形象生动。
＊羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（《凉州
词》王之涣） 这里动词“怨”字明显用了拟人手法，既是曲 中之情，又是吹笛人之心。
第一步：解释句意
一个“骤”字，写出了暴雨来得快，也去得 快。 由“雨”到“晴”到“山绿”，细致生 动地写出了夏日阴晴瞬息变化的奇观。
第二步：具体分析
表达了牧童因雨过天晴而轻松愉快的心情。
第三步：点明作用
(2012·重庆卷)阅读下面这首词,然后回答问题。
鹧 鸪 天 [金]王寂 秋后亭皋①木叶稀,霜前关塞雁南归。晓 云散去山腰瘦,宿雨来时水面肥。 吾老矣,久忘机②,沙鸥相对不惊飞③。柳 溪父老应怜我,荒却溪南旧钓矶
＊ 前村深夜里，昨夜一枝开。（《早梅》齐己
这首诗中，“一”原作“数”，郑谷将 “数”改为“一”，与题目“早梅”契合。
四、在形式上与众不同的特殊词，主要是叠韵词、拟声
词、表颜色的词，实际上是一类特殊的形容词或副词 — —增强韵律感、节奏感，模拟声音形态，使诗文更加生 动形象。 1、叠韵词 叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或者 起强调作用。 ＊昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏（《诗经》
答题模式 第一步：解释句意
简洁地解释句子的大概意思。
第二步：具体分析
结合整首诗（词、曲），从修辞手法、写作手法、 关键字词等方面细致分析诗（词、曲）的巧妙之处 和深刻内涵。
指出诗（词、曲）句在整首诗（词、曲）中所 表达的感情、营造的氛围或揭示的哲理 表述模板： 这句诗写出了…………， （解释句意） 通过运用……手法，描绘了……， （具体分析） 表达了作者（主人公）……思想感情。（点明作用）
2、拟声词 有些拟声词就属于叠词.作用：使诗文更生 动形象，使人有身临其境之感。 ＊ 帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒（《浪淘 沙》李煜） ＊ 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（《登高》杜 甫）
3、表颜色的词 一般用颜色表现心情，增强 描写的色彩感和画面感，渲染气氛。
＊ 流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。 （ 《一剪梅· 舟过吴江》 蒋 捷 ） ＊ 红藕香残玉簟秋。（《一剪梅》李清照）
（辽宁卷）阅读下面这首宋诗，完成8～9 题。
初见嵩山 张耒 年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。 日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。
[注] 张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏 轼牵连，累遭贬谪。
9. “数峰清瘦出云来”一句妙在何处？
【参考答案】 这句诗写出了高峻的山峰在一片积云中突现。 （第一步：解释句意） 作者运用了拟人手法，以“清瘦”形容山峰， 突出山峰的高峻挺拔，造语新奇； 一个“出”字， 作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使 山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结 合的画面。 （第二步：具体分析） 表达了作者对嵩山的赞美和喜爱之情，寄寓着 作者的理想追求 （第三步：点明作用）
• 2009年郑州第一次质量预测题 • 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 • 登快哉亭 陈师道 • 城与清江曲，采流乱石间。 • 夕阳初隐地。暮霭已依山。 • 度鸟欲何向?奔云亦自闲。 • 登临兴不尽，稚子故须还。 • (1)第二联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来， 并说说这样写的好处。(4分) • 答： “隐”“依”。（1分，只答出一个不给分） “隐”“依”二字在这里运用的是拟人（或“比拟”） 的修辞手法，（1分）生动形象地描绘出落日刚刚隐没 于地平线下，暮霭便依傍着山峦升起的景象，富有情趣。 （2分）
＊气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（《登岳阳楼》杜甫
“蒸”“撼”具有夸张色彩，写出了洞庭湖波涌 浩瀚。
二、形容词——巧用形容词，可绘景摹状，化 抽象为具体，化无形为有形，使人如闻其声， 如见其人，如触其物，如历其境。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（ 《凉州词》王之涣）
＊
一个“孤”字，写尽环境之孤苦。
＊ 随风潜入夜，润物细无声。（《春夜喜
(2012·湖北卷)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 送邹明府游灵武［注］ 贾岛 曾宰西畿县，三年马不肥。 债多凭剑与，官满载书归。 边雪藏行径，林风透卧衣。 灵州听晓角，客馆未开扉。 【问题】贾岛注重用字推敲，请对第三联中的 “藏”、“透”二字作简要赏析。
【参考答案】①“藏”字，运用拟人手法，描绘 人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景，写景生 动，颇有画意；一个“藏”字，已包含大雪纷飞、
【注】①亭皋:水边的平地。②忘机:消除机心。机心,巧诈 之心。 ③沙鸥相对不惊飞:白居易诗云“有喜鹊频语,无机鸥不惊”。
(1)“晓云散去山腰瘦,宿雨来时水面肥”两句写出 了山水的变化,请分析其巧妙之处。
【参考答案】
这两句词写出了早上的云气散开了，山腰变得很细了；头天 夜里的雨水注满了溪水，溪水变宽了的山林景色。 这两句词运用比拟的手法写出了山水的变化。“瘦”字形象 地写出了晓云散去后山峰的清秀,并侧面写出晓云弥漫时山 峰的壮阔;“肥”形象地写出一场夜雨后水面的宽阔,又侧面 写出下雨之前谷溪的窄浅。
第一步：解释句意
第二步：具体分析
此处巧用比拟，生动形象，造语新颖、简约，意涵丰富隽永。
第三步：点明作用
（2013·湖北卷）
过融上人兰若① 綦毋潜 山头禅室挂僧衣，窗外无人溪鸟飞。 黄昏半在下山路，却听钟声连翠微。
【注】①融，诗人所要寻访的和尚的名字；上人，对和尚的尊称； 兰若，梵语“阿兰若”的简称，指和尚的住所。
雨》杜甫） “细”字细密缠绵，贴切形象地写出了春雨的 特征和诗人喜悦的心情。
三、数量词——运用虚数，虚化烘托，增强表 现力；运用确数，精炼有力，诗意隽永，富于 趣味。
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀州。（《 咸阳城西楼晚眺》许诨）
＊
未必只望一眼，愁又怎能以“万里”计。但对比 中有夸张，增添了表现力，把思乡之愁写得极富感 染力。
道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。②“透”字，
极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，
同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象
力和感染力。
题型二：炼句型
题型概说
一、炼主旨句、具有隐含信息 的语句
二、对某个句子进行赏析
三、炼有特殊句式的语句
一、炼主旨句、具有隐含 信息的语句
【答题思路】 1、简析句意 2、结合文意赏析 3、分析作用、效果、表达的 主旨、情感
疏影横斜清浅水，暗香浮动黄昏月。 水和月的特点得到突出，以此来衬 托梅的姿态神韵。
（二）省略句 这是由诗歌的凝练所致。 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。
省略了谓语动词“像”，理解应是浮 云飘忽不定，游子的心情就像它一样， 夕阳傍山缓落，依依不舍，犹如老朋 友惜别之情。
• 五、词性改变的活用词——化腐朽为神奇， 增强了诗词的表现力、感染力。中国古代 诗人为了炼字、炼意的需要，常常改变诗 词中某些词语的词性，使这些词在特定的 语境中，起到不同寻常的作用，而成为一 句诗或一首诗中的关键词，甚至成为一首 诗的“诗眼”或一首词的“词眼”。
（一）炼字题如何设问（命题角度）？
二、赏析类题 答题步骤： （1）描述诗句描绘的景象。 （2）抓住最突出的一点（或 诗眼或写法）简析。 （3）点出该句营造了怎样的 意境，或表达了怎样的感情。