财务管理学说课稿

《财务管理》说课稿（说版）

各位老师：

大家上午好。我今天说课的内容是《财务管理学》这门课程。下面我将从课程设置、课程内容、教学方法与手段三个方面展开阐述。

一、课程设置

（一）课程的定位

《财务管理》是财务管理专业学生的核心课程，主要阐述了财务管理的基本理论与观念，财务管理的基本方法。

学情分析：本门课程开设在大三第一学期，学生经过前期课程的学习，已经具备了一定的会计学基础知识，但缺乏财务管理实务操作经验，知识与思维有一定的局限性。所以在教学过程中，围绕课程实践性强的特点，强调丰富学生的感知，引导学生以实践、探索和交流为途径，培养实践操作技能。

学生通过学习该课程，要熟悉并掌握财务管理基本理论、基本知识和实用技术，提高财务管理决策的实际能力。

本课程以培养应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构，是一门实践性很强的应用型学科。说它实践性强，是因为该门课程重视学生实践能力的培养，通过案例分析、模拟实训、企业实地参观考察与实习实训培养学生实际的财务管理操作技能。

（二）课程目标

总体目标：通过这门课的学习使学生了解财务管理的相关知识，熟悉财务管理概念、原则和方法；具备财务预测、决策、预算、控制与分析的能力；能熟练运用所学知识分析和解决企业筹资、投资、营运、分配等资金运动中产生的问题；建立货币资金时间价值及风险价值观念；提高学生的财务管理能力和职业素质。

知识目标：要求学生掌握现代企业财务管理的基本理论、基本概念和基本方法；熟悉营运资本项目管理、投资管理、收入和利润管理的相关知识；掌握财务预算、财务控制和财务分析的能力；熟悉金融市场；具有从事经济管理所必须的财务管理业务知识和工作能力。

技能目标：具备财务预测、决策、预算、控制与分析的能力；能熟练运用所学知识分析和解决企业筹资、投资、营运、分配等资金运动中产生的问题的能力；了解财务管理发展动态、学习和活期专业新知识并加以运用的能力；讨论、沟通、交流和合作能力；自主学习能力。

二、课程内容

1、教材选取的依据

依据应用性本科院校的基本指导思想，我们选用了浙江大学出版社出版的《财务管理学——教程与案例》，这本教材它具有“体系科学合理、内容详略适中、理论联系实际、知识点把握准确到位”的特点，适合我们学生使用。这本教材主要分为十个章节的内容，主要为四大板块：基本理论、基本观念、管理方法和财务活动。

图

（二）课程重难点与学时分配

课程重点：我将本课程的重点归纳为四个方面的，它们的学时分配如图表所示：

1、资金时间价值与风险分析：讲授10课时

2、筹资管理：讲授12课时、实训2课时

3、投资管理：讲授12课时

4、营运资金管理：讲授10课时、实训2课时

课程难点：

1、资本结构决策；

2、项目投资与证券投资决策；

3、应收账款与存货管理。

三、教学方法与手段

（一）教学方法与教学手段

依据应用性本科的人才培养模式的要求，我们在这门本课程的教学中，着力培养学生的操作实践能力和创新能力。因此在传统讲授法的基础上，主要采用启发式教学、任务驱动、案例教学、课堂分组讨论等教学方法。具体如下：

1、对于启发式教学法，主要强调在教学设计中充分激发学生思维，以思维教学代替单纯的记忆教学。

2、对于任务驱动法，依据建构主义理论，教师通过任务驱动法，可以以任务的形式来驱动学生进一步学习的信心和决心。

3、对于案例教学，我们充分发挥案例教学的优势，变抽象为具体，积极引导学生进行案例分析与讨论，实施培养学生自主学习的“个性化教学”。

4、对于课堂讨论法，它可以激发学生的学习兴趣，同时培养学生勤于思考，勇于探究的良好学习习惯。

在教学手段方面，我们在传统板书的基础上结合多媒体动态演示，。

（二）考核方式：学期末的当堂闭卷考试