科学体育锻炼教学提纲

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体育教案二:运动训练的科学建议与规划

体育教案二:运动训练的科学建议与规划

体育教案二:运动训练的科学建议与规划运动训练的科学建议与规划随着现代社会的发展,人们的生活方式发生了很大的变化,人们的工作和生活变得越来越繁忙,很多人往往没有时间去进行体育锻炼。

而且,在健身房和运动场上,常常会出现许多人因为训练方法不当而受伤的情况。

因此,如何科学合理地安排运动训练是一项十分重要的任务。

一、运动前的准备1.热身训练热身训练是运动前必须进行的步骤,它可以有效地预防运动伤害。

热身训练可以促进全身血液循环,提高肌肉弹性和灵活性,从而帮助运动员做好准备。

热身训练包括轻松的有氧运动,如慢跑、跳绳和动态伸展。

热身训练可以持续5-10分钟,以达到身体温度上升、呼吸加快的效果。

2.健康检查在进行大强度体育运动之前,最好先进行健康检查,特别是对于有高血压、心脏病等慢性疾病的人。

健康检查可以确保参加运动的人没有任何身体问题。

二、运动中的训练方法1.跑步跑步是许多人常见的身体训练方法之一。

跑步不仅可以增强人体的耐力和健康,还可以让人保持健康的心血管系统。

但是,在跑步时,需要注意以下几点:(1)要穿合适的鞋子,以保护脚、脚踝和膝盖。

(2)要保持跑步的姿势正确。

跑步时,身体应该保持在直立的姿势,保持头部和身体在同一平面上,并尽可能地放松。

(3)要逐渐增加跑步强度。

一开始,可以慢跑,逐渐增加跑步速度和距离,以达到逐渐提高耐力和速度的效果。

2.举重举重是一种可以有效增强人体肌肉力量和耐力的训练方法。

但是,要注意以下几点:(1)要选择合适的重量。

在选择重量时,应该注意自己的承受能力,以避免受伤。

(2)要掌握正确的姿势,举重时,应该保持身体的平衡,并尽量不做扭转或摆动。

(3)要逐渐增加训练强度和重量。

应该先从轻量级开始,逐渐增加重量和运动的难度,以达到逐渐增加肌肉力量和耐力的效果。

3.游泳游泳是一种可以整体性地锻炼身体的训练方法。

通过游泳,可以增强心血管系统、肌肉力量和耐力。

在游泳时,需要注意以下几点:(1)要选择合适的泳池和游泳方式。

科学体育锻炼教学设计高二上学期体育与健康人教版必修第一册

科学体育锻炼教学设计高二上学期体育与健康人教版必修第一册
2.学生按照个人锻炼计划进行课后锻炼,记录锻炼过程中的心得体会、身体感受以及遇到的困难和问题,为课堂反馈做好准备。
3.撰写一篇关于科学锻炼的心得体会,内容可以包括:自己对科学锻炼的认识、实际锻炼中的体验和感悟、对未来锻炼计划的调整和期望等,字数不少于500字。
4.家长参与监督学生的课后锻炼,了解学生的锻炼情况,并与学生共同完成锻炼记录表,表格内容包括:锻炼日期、锻炼时长、锻炼内容、锻炼效果等。
科学体育锻炼教学设计高二上学期体育与健康人教版必修第一册
一、教学目标
(一)知识与技能
在本章节“科学体育锻炼”的教学中,学生将掌握以下知识与技能:
1.了解科学体育锻炼的基本原理,理解体育锻炼对身体健康、心理健康的益处,明确科学锻炼的重要性。
2.掌握体育锻炼的基本方法,包括有氧运动、无氧运动、柔韧训练等,学会根据自身状况选择合适的锻炼方式。
5.学生收集关于科学锻炼的资料,如文章、视频、图片等,下节课与同学们分享,共同学习和提高。
6.针对课堂练习中发现的动作技巧问题,学生自主查找相关资料,进行针对性学习和改进,提高自己的运动技能。
7.学生关注身边人的锻炼情况,了解他们的锻炼方法,观察是否存在不科学的锻炼行为,并尝试给出合理的建议。
4.分析一些常见的锻炼误区,提醒学生在锻炼过程中避免这些问题,提高锻炼效果。
(三)学生小组讨论
1.将学生分成若干小组,每组根据教师提供的案例或问题,讨论以下方面:
a.分析案例中人物的科学锻炼方法及效果;
b.讨论如何针对自己的身体状况制定合适的锻炼计划;
c.探讨在锻炼过程中如何避免运动损伤。
2.各小组派代表汇报讨论成果,教师给予评价和指导。
2.重点:培养学生积极向上的锻炼态度,树立健康第一的观念。

初中优质体育教案提纲模板

初中优质体育教案提纲模板

一、教学目标1. 知识目标:使学生掌握某种运动技能,了解运动的基本原理和安全知识。

2. 技能目标:培养学生运动技能的运用能力,提高学生的身体素质。

3. 情感目标:激发学生对体育运动的兴趣,培养学生的团队协作精神和竞争意识。

二、教学内容1. 课时安排:2课时2. 教学内容:- 第一课时:运动技能教学- 第二课时:运动技能巩固与拓展三、教学过程1. 第一课时(1)热身活动- 时间:5分钟- 内容:慢跑、关节活动、拉伸运动(2)技能教学- 时间:30分钟- 内容:讲解动作要领、示范动作、分组练习(3)实践操作- 时间:15分钟- 内容:学生分组练习,教师巡回指导(4)放松活动- 时间:5分钟- 内容:慢跑、肌肉放松2. 第二课时(1)复习上节课内容- 时间:5分钟- 内容:回顾动作要领,学生展示(2)技能巩固- 时间:20分钟- 内容:学生分组练习,教师点评(3)拓展活动- 时间:15分钟- 内容:开展类似运动项目的游戏或比赛(4)总结与反思- 时间:5分钟- 内容:学生分享心得,教师总结四、教学评价1. 学生评价:观察学生在课堂上的表现,包括动作规范程度、团队合作精神、学习态度等。

2. 教师评价:根据教学目标,对学生的运动技能掌握程度进行评价。

3. 教学反思:教师对本次教学过程进行反思,总结经验教训,为今后教学提供借鉴。

五、教学资源1. 教学场地:操场、体育馆等2. 教学器材:运动器材、音响设备等3. 教学资料:教学课件、教学视频等六、教学注意事项1. 确保学生在运动过程中的安全,避免运动伤害。

2. 关注学生的个体差异,因材施教。

3. 培养学生的团队协作精神和竞争意识,营造良好的课堂氛围。

4. 注重教学过程中的互动,激发学生的学习兴趣。

5. 教师要具备扎实的专业技能和丰富的教学经验,为学生提供优质的教学服务。

七、教学拓展1. 邀请专业教练进行指导,提高学生的运动技能。

2. 组织学生参加校内外体育比赛,提高学生的竞技水平。

体育科学教学大纲

体育科学教学大纲

体育科学教学大纲一、课程背景与意义随着社会的发展和人们健康意识的提高,体育科学教学正逐渐受到更多的关注。

体育不仅是培养学生身体素质和团队合作能力的重要途径,更是促进学生全面发展的重要组成部分。

因此,编制一份科学合理的体育教学大纲显得尤为重要。

二、教学目标1. 培养学生的运动技能,提高身体素质;2. 培养学生的团队合作精神,增强集体荣誉感;3. 培养学生的自主学习能力和解决问题的能力;4. 提高学生对体育科学知识的理解和应用能力。

三、教学内容及重点1. 体育基础知识的学习,包括体育运动规则、基本技能等;2. 体育科学理论知识的传授,如运动生理、训练原理等;3. 体育实践能力的培养,包括各项运动训练、比赛实践等;4. 体育教学案例的分析,为学生提供实际操作指导。

四、教学方法1. 理论教学与实践相结合,注重理论知识与实际操作的联系;2. 采用多样化的教学手段,如讲解、讨论、实践操作等;3. 引导学生自主学习,培养学生独立思考和解决问题的能力;4. 倡导师生互动,激发学生的学习兴趣和活力。

五、教学评价方式1. 组织期中、期末考试,考核学生的基础知识和理解能力;2. 定期组织体育实践活动,考核学生的实践操作及团队合作能力;3. 评选优秀作业,鼓励学生自主学习和创新思维;4. 建立成绩评定体系,全面评估学生的学习状况,为学生的进步提供有效反馈。

六、教学大纲的调整与完善1. 不断汲取教学实践经验,及时调整改进教学内容和方法;2. 关注学生发展变化,根据学生学习情况,灵活调整教学计划;3. 借鉴其他学校的教学经验,思考如何更好地促进学生的全面发展;4. 定期召开教研会议,总结教学经验,完善教学大纲。

七、总结体育科学教学大纲的编制不仅仅是简单的列出教学内容和目标,更需要考虑学生的发展需求和社会的发展趋势。

只有不断完善和调整教学大纲,才能更好地培养学生成为阳光、健康、自信的未来栋梁。

希望通过体育科学教学大纲的制定,能够为学生的全面发展提供更加坚实的基础,让每一位学生都能在体育科学教学中收获快乐与成长。

最新人教版体育与健康《科学锻炼的基本原则》课件教学提纲

最新人教版体育与健康《科学锻炼的基本原则》课件教学提纲

• 2、运动有恒
• ①坚持锻炼,活动的内容、项目和方法可以更换,但不 能停止锻炼
• ②根据自己的情况合理安排计划 • ③充分利用零星时间锻炼
• 3、循序渐进
• ①逐渐增加运动负荷 • ②锻炼效果不可能在短时间内见成效 • ③不能灰心丧气,也不能急噪冒进,增强信心
五、课后延伸
• 1、运动前为什么要做准备活动 • 2、运动后为什么要做整理活动
此课件下载可自行编辑修改,仅供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢
三、合作探究--科学锻炼的基本原则
• 1、学生分组讨论科学锻炼的基本原则 • 2、学生总结 • 3、教师总结: • ①了解自己,实事求是 • ②树立目标,积极进取 • ③全面锻炼,注重实效 • ④运动有恒,坚持经常 • ⑤运动有度,循序渐进 • ⑥遵循规律,自我保健
四、精讲点拨
• 1、全面锻炼 • ①锻炼项目要多样,培养多种项目的运动兴趣 • ②若条件限制,可选择机体参与较多的运动项目 • ③健身的同时还要注意健心炼志 • ④要多参加具有集体活动的内容
最新人教版体育与健康《科学锻 炼的基本原则》课件
二、自主学习--科学锻炼康,但是,我 们是否想过参加体育锻炼是否会损害健康?
• 2、学生分组讨论并举例说明 • 3、教师总结 • 好,通过刚才的讨论我们可以看出,未必所有的体育锻
炼都是健康的,那怎样才是合理的体育锻炼呢?让我们 进一步来探讨吧

高中科学锻炼方法教案模板

高中科学锻炼方法教案模板

课时:2课时年级:高中教学目标:1. 让学生了解科学锻炼的基本原则和方法。

2. 培养学生科学锻炼的意识,提高身体素质。

3. 增强学生的团队合作精神和竞争意识。

教学重点:1. 科学锻炼的基本原则和方法。

2. 常见锻炼项目的技巧和注意事项。

教学难点:1. 如何根据个人体质选择合适的锻炼方法。

2. 如何在锻炼过程中保持正确的姿势和节奏。

教学准备:1. 教学课件2. 锻炼器材(如哑铃、跳绳、瑜伽垫等)3. 安全标志和急救用品教学过程:第一课时一、导入1. 引导学生回顾已学过的体育知识,激发学生对科学锻炼的兴趣。

2. 提出问题:什么是科学锻炼?为什么我们要进行科学锻炼?二、新课讲解1. 讲解科学锻炼的基本原则:a. 全面性原则:锻炼应涵盖全身各个部位。

b. 适量性原则:锻炼强度要适中,避免过度疲劳。

c. 循序渐进原则:锻炼要逐步增加强度和难度。

d. 因人而异原则:根据个人体质和需求选择合适的锻炼方法。

2. 讲解常见锻炼项目的技巧和注意事项:a. 哑铃锻炼:注意握距和动作幅度,避免损伤。

b. 跳绳锻炼:保持节奏,注意脚踝的灵活性。

c. 瑜伽锻炼:注重呼吸和动作的连贯性。

三、实践操作1. 学生分组,每组选择一种锻炼项目进行实践。

2. 教师巡回指导,纠正动作,确保安全。

四、总结1. 强调科学锻炼的重要性。

2. 鼓励学生坚持锻炼,养成良好的锻炼习惯。

第二课时一、复习1. 回顾上一节课所学内容,检查学生对科学锻炼的理解程度。

2. 针对学生的疑问进行解答。

二、实践操作1. 学生分组,进行上一节课所学的锻炼项目。

2. 教师指导学生调整动作,提高锻炼效果。

三、拓展1. 介绍一些新兴的锻炼方法,如普拉提、动感单车等。

2. 鼓励学生尝试新的锻炼项目,拓宽锻炼视野。

四、总结1. 强调团队合作和竞争意识在锻炼过程中的重要性。

2. 鼓励学生积极参与锻炼,提高自身综合素质。

教学评价:1. 观察学生在实践操作中的表现,评估其对科学锻炼的理解和掌握程度。

六年级体育锻炼教学大纲

六年级体育锻炼教学大纲

六年级体育锻炼教学大纲一、教学目标在六年级体育锻炼教学中,我们的目标是培养学生良好的体育锻炼习惯和基本的运动技巧,促进他们的身心健康发展。

具体的目标如下:1. 培养学生主动参与体育锻炼的意识和兴趣;2. 提高学生协调性、灵活性和反应能力;3. 培养学生良好的团队合作与竞争意识;4. 培养学生尊重规则、遵守纪律的态度;5. 促进学生身体素质的全面提升。

二、教学内容1. 体育锻炼活动选择:在六年级体育锻炼中,我们将选择以下几种活动进行教学:- 跑步训练:包括长跑和短跑的基本技巧与训练方法;- 跳远训练:通过学习正确的腿部动作和转身技巧,提高学生的跳远能力;- 游泳技能训练:培养学生基本的游泳姿势和呼吸技巧;- 球类运动:包括足球、篮球、乒乓球等,培养学生基本的传球、投篮和接球技能;- 健身操和拉伸训练:通过学习健身操和拉伸动作,增强学生的灵活性和柔韧性。

2. 教学安排:- 每周进行两次体育锻炼课程,每次课程的时间为45分钟;- 根据学生的实际情况,灵活组织教学内容和形式;- 每节课开始前进行适当的热身运动,以减少运动伤害的风险;- 设置小组活动和团队比赛,培养学生的团队合作精神和竞争意识;- 注重个体差异,根据学生的能力和兴趣,进行个别指导和调整。

3. 教学评价:- 结合日常观察和课堂表现,对学生的体育锻炼情况进行评估;- 注重学生的进步和态度,不仅仅看重成绩;- 鼓励学生主动参与和分享自己的体育锻炼经验;- 提供建设性的反馈和指导,帮助学生改善不足之处。

三、教学要求1. 培养学生的主动性和自觉性,鼓励他们积极参加体育锻炼活动;2. 注重体育锻炼的安全性,加强对学生身体状况的观察和保护;3. 在锻炼过程中注意培养学生的团队合作意识,重视集体荣誉;4. 引导学生养成良好的锻炼习惯,包括睡眠、饮食和休息等;5. 根据学生的兴趣和特长,提供个体化的指导和锻炼方案。

四、教学效果评价1. 学生通过体育锻炼能够提高身体素质,包括耐力、灵敏度和协调性等;2. 学生具备一定的运动技能,能够运用在日常生活和体育比赛中;3. 学生形成积极的体育锻炼习惯,将体育锻炼融入到日常生活中;4. 学生培养了团队合作和竞争意识,学会尊重他人和规则。

二年级体育教学设计《冬季科学体育锻炼》

二年级体育教学设计《冬季科学体育锻炼》

二年级体育教学设计《冬季科学体育锻炼》一. 教材分析《冬季科学体育锻炼》这一课旨在让学生了解冬季科学锻炼的重要性,掌握一些简单的冬季锻炼方法和技巧,培养学生养成冬季锻炼的习惯。

教材内容包括:冬季锻炼的意义、冬季锻炼的方法和技巧、如何制定冬季锻炼计划等。

二. 学情分析二年级的学生正处于活泼好动的阶段,对新鲜事物充满好奇。

他们大多数已经养成了每天锻炼的习惯,但对冬季锻炼的认识和理解还不够深入。

因此,在教学过程中,需要注重引导学生了解冬季锻炼的重要性,并教会他们一些简单的冬季锻炼方法和技巧。

三. 教学目标1.让学生了解冬季科学锻炼的重要性。

2.让学生掌握冬季锻炼的方法和技巧。

3.培养学生养成冬季锻炼的习惯。

四. 教学重难点1.冬季锻炼的意义和重要性。

2.冬季锻炼的方法和技巧。

五. 教学方法1.讲授法:讲解冬季锻炼的意义、方法和技巧。

2.示范法:演示冬季锻炼的动作要领。

3.练习法:让学生亲身体验冬季锻炼。

4.讨论法:引导学生交流冬季锻炼的心得。

六. 教学准备1.教学场地:学校操场或体育教室。

2.教学器材:冬季锻炼器材(如跳绳、滑冰鞋等)。

3.教学课件:冬季锻炼的图片、视频等。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过向学生提问:“你们知道冬季锻炼的重要性吗?”引导学生思考,激发学生的学习兴趣。

2.呈现(10分钟)教师利用课件呈现冬季锻炼的意义和重要性,让学生了解冬季锻炼对身体的好处。

3.操练(10分钟)教师示范冬季锻炼的方法和技巧,如跳绳、滑冰等,并让学生跟随教师一起练习。

4.巩固(5分钟)教师学生进行小组讨论,分享冬季锻炼的心得体会,让学生进一步巩固所学内容。

5.拓展(5分钟)教师向学生介绍如何制定冬季锻炼计划,并让学生现场制定自己的冬季锻炼计划。

6.小结(5分钟)教师对本节课的内容进行总结,强调冬季锻炼的重要性,并鼓励学生养成冬季锻炼的习惯。

7.家庭作业(5分钟)教师布置作业:让学生根据所学的冬季锻炼方法和技巧,回家后进行实践,并家长签名确认。

科学体育锻炼的理论课教案

科学体育锻炼的理论课教案

科学体育锻炼的理论课教案一、教学目标。

1.了解科学体育锻炼的定义和意义。

2.掌握科学体育锻炼的原则和方法。

3.了解科学体育锻炼对身体健康的益处。

4.掌握科学体育锻炼的注意事项和安全知识。

二、教学内容。

1.科学体育锻炼的定义和意义。

2.科学体育锻炼的原则和方法。

3.科学体育锻炼对身体健康的益处。

4.科学体育锻炼的注意事项和安全知识。

三、教学过程。

1.科学体育锻炼的定义和意义。

(1)通过讲解和讨论,让学生了解科学体育锻炼是指根据人体生理特点和运动规律,科学合理地进行体育锻炼的一种方式。

并且介绍科学体育锻炼对人体健康的重要意义,如增强体质、提高免疫力、预防疾病等。

2.科学体育锻炼的原则和方法。

(1)介绍科学体育锻炼的原则,包括循序渐进、全面发展、个性化等原则,并结合实际案例进行分析和讨论。

(2)介绍科学体育锻炼的方法,包括有氧运动、力量训练、柔韧性训练等方法,并结合实际案例进行分析和讨论。

3.科学体育锻炼对身体健康的益处。

(1)介绍科学体育锻炼对身体健康的益处,包括增强心肺功能、提高肌肉力量、改善体态等,并结合实际案例进行分析和讨论。

4.科学体育锻炼的注意事项和安全知识。

(1)介绍科学体育锻炼的注意事项,包括选择适合自己的运动项目、适度运动、合理饮食等注意事项,并结合实际案例进行分析和讨论。

(2)介绍科学体育锻炼的安全知识,包括运动前的热身、运动中的注意事项、运动后的放松等安全知识,并结合实际案例进行分析和讨论。

四、教学方法。

1.讲授法,通过讲解和讨论,让学生了解科学体育锻炼的相关知识。

2.案例分析法,通过实际案例分析,让学生了解科学体育锻炼的原则和方法。

3.讨论法,通过讨论,让学生了解科学体育锻炼对身体健康的益处和注意事项。

4.实践法,通过实际操作,让学生掌握科学体育锻炼的方法和安全知识。

五、教学评价。

1.通过课堂讨论和小组讨论,检查学生对科学体育锻炼的理解和掌握情况。

2.通过实际操作,检查学生对科学体育锻炼的方法和安全知识的掌握情况。

科学指导体育锻炼——小学体育教案

科学指导体育锻炼——小学体育教案

科学指导体育锻炼——小学体育教案一、引言体育锻炼是保持健康的重要手段之一,而对于小学生来说,适当的体育锻炼不仅可以促进身体素质的提升,还可以激发他们的运动兴趣和发展潜能。

本文将从多个角度出发,为小学生合理指导体育锻炼,提高他们的运动能力和心肺功能。

二、讲解步骤1.身体素质测评在为小学生制定体育锻炼计划之前,需要了解他们的身体素质状况。

可以通过测量身高、体重、BMI指数等数据来初步评估学生的身体素质,也可以进行简单的运动测试,比如爬楼梯、短跑、立定跳远等,以此来了解学生的运动能力和心肺功能。

2.制定体育课计划对于小学体育教学,体育课计划尤为重要。

可以根据学生的身体素质情况,制定不同的课程计划。

例如,在学生心肺功能较弱的情况下,可以适当减少激烈活动的比例,增加休息时间;而对于运动能力较强的学生,可以设置一些更具挑战性的运动项目。

3.注意身体姿势和呼吸方法在进行体育锻炼过程中,正确的身体姿势和呼吸方法可以帮助学生避免运动损伤。

例如,跑步时需要挺胸收腹、放松手臂,呼气要充分,吸气要轻柔;游泳时要注意身体的平衡性,并通过深呼吸调节呼吸。

4.尽量避免短时间内进行过度激烈运动虽然激烈运动可以有效提高身体素质,但过度激烈运动在小学生中并不合适。

过度激烈的运动会导致身体疲劳、受伤甚至危及生命,应该适量控制运动强度,根据学生的实际情况选择合适的运动方式和强度。

并不排除有一定身体素质的学生可以适当增加运动强度。

5.注重休息和饮食适当的休息和饮食也是促进身体健康的重要手段。

休息时,可以让学生进行简单的活动、伸展运动,以放松身体。

同时,要保证充足的睡眠时间和良好的睡眠质量。

饮食方面,要注意食物搭配和数量控制,合理补充营养物质,增强身体免疫力。

三、实例操作下面以小学一年级体育课为例,演示如何制定科学指导体育锻炼计划。

1.测评身体素质需要对全班学生进行身高、体重等数据的测量,记录下来并分析。

例如,体型较瘦的学生可以适当增加一些高蛋白的食物和营养素;肥胖的学生可以在饮食方面控制糖分、盐分和油脂等的摄入量。

小学体育与健康《科学锻炼身体的方法》教案

小学体育与健康《科学锻炼身体的方法》教案

人教新课标版小学五、六年级第九章《科学锻炼身体的方法》教案一、【课前准备】电脑一台,投影仪一台,课件若干,乒乓球十只,渔夫道具一套。

二、体育常识教学(20´)(一)教学内容:科学锻炼身体的方法(二)教学要求:1.使学生知道锻炼身体要注意的事项;2.使学生学会科学锻炼身体的方法;3.提高学生正确锻炼身体的自觉意识,以逐步养成习惯。

(三)教学重点:掌握科学锻炼身体的方法。

教学难点:养成正确锻炼身体的良好习惯。

(四)教学过程:1.导入新课直观演示导入课题“科学锻炼身体的方法”。

(电教手段)(板书:一、科学锻炼身体的方法)2.传授新知(1)教学科学锻炼身体的方法之一:全面锻炼,突出重点。

1 直观演示让学生初步了解全面锻炼身体的必要性。

(电教手段)(板书:全面锻炼)2 直观演示启发学生思考针对不3 同4 季节、各人不5 同6 情况在选择锻炼项目上应有所侧重。

(板书:突出重点)(2)教学科学锻炼身体的方法之二:从实际出发,循序渐进。

①直观演示违反这一科学方法出现的情况。

(电教手段)②讨论得出科学锻炼身体的方法之二是“从实际出发,循序渐进”。

(板书:2、从实际出发,循序渐进)(3)教学科学锻炼身体的方法之三:坚持不懈,持之以恒。

1)听故事思考问题。

(电教手段)2)讨论得出只有坚持经常锻炼才能收到好的效果。

(板书:3、坚持不3 懈,4持之以恒)(4)教学科学锻炼身体的方法之四:注意安全,预防事故。

1 直观演示启发学生发现锻炼中的不2 安全现象。

(电教手段)3 学生讨论得出科学锻炼身体要“注意安全,4 预防事故”。

(板书:4、注意安全,5预防事故)3.巩固运用(1)集体朗诵科学锻炼身体的四种方法。

(板书提示)(2)是非辨析进一步巩固所学知识。

(电教手段)三、游戏教学(11´)(一)教学内容:摸“田螺”(二)教学要求:1.使学生知道摸“田螺”的游戏方法,学会身背后手递手传递“田螺”的方法。

2.提高反应速度和观察、分析能力。

高中科学锻炼身体教案模板

高中科学锻炼身体教案模板

一、教案名称:高中科学锻炼身体课程设计二、教学对象:高一年级学生三、教学目标:1. 让学生了解科学锻炼身体的基本原则和方法。

2. 培养学生正确的锻炼习惯,提高体质健康水平。

3. 增强学生的团队合作意识和竞技精神。

四、教学重点与难点:1. 重点:科学锻炼身体的原则和方法。

2. 难点:如何将科学锻炼身体的原则和方法应用于实际锻炼中。

五、教学准备:1. 教学场地:室内体育馆或室外运动场。

2. 教学器材:哑铃、跳绳、篮球、排球等。

3. 教学课件:科学锻炼身体的原则和方法介绍PPT。

六、教学过程:(一)导入新课(5分钟)1. 教师简要介绍科学锻炼身体的重要性。

2. 学生分享自己了解到的科学锻炼身体的方法。

(二)新课讲授(20分钟)1. 教师讲解科学锻炼身体的原则,包括:- 渐进性原则:根据个人体质逐渐增加运动量。

- 全面性原则:全面发展身体各个部位。

- 反复性原则:多次重复锻炼,提高效果。

- 意识性原则:明确锻炼目的,提高锻炼效果。

- 个别性原则:根据个人体质和兴趣选择合适的锻炼项目。

2. 教师讲解科学锻炼身体的方法,包括:- 有氧运动:如跑步、游泳、跳绳等。

- 无氧运动:如举重、短跑、力量训练等。

- 拉伸运动:提高肌肉柔韧性,预防运动损伤。

(三)实践操作(30分钟)1. 学生分组进行实践操作,尝试不同的锻炼方法。

2. 教师巡回指导,纠正学生的动作,确保锻炼效果。

(四)总结与反思(5分钟)1. 学生分享自己的锻炼感受和收获。

2. 教师总结本次课程内容,强调科学锻炼身体的重要性。

七、课后作业:1. 完成一份个人锻炼计划,包括锻炼项目、时间和频率。

2. 每周进行一次锻炼,并记录锻炼情况和感受。

八、教学评价:1. 学生对科学锻炼身体的原则和方法的理解程度。

2. 学生在实践操作中的表现,包括动作规范、合作精神等。

3. 学生完成课后作业的情况。

九、教学反思:1. 教师反思教学过程中的优点和不足,以便改进教学方法。

2. 学生反思自己在锻炼过程中的表现,找出不足,提高锻炼效果。

《小学生体育锻炼指导纲要》体育部2023版

《小学生体育锻炼指导纲要》体育部2023版

《小学生体育锻炼指导纲要》体育部2023版为了贯彻落实健康第一的指导思想,促进小学生体质健康发展,我们特制定《小学生体育锻炼指导纲要》,旨在指导学校、家庭和社会共同关注小学生的体育锻炼,全面提升小学生的身体素质和健康水平。

一、指导思想根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《全民健身计划(2016-2020年)》的要求,以健康第一为指导思想,全面提高小学生的体质健康水平,为培养德智体美全面发展的人才奠定基础。

二、目标与任务1. 增强小学生的体质,提高他们的身体素质和运动能力。

2. 培养小学生形成体育锻炼的惯,树立终身锻炼的意识。

3. 提升小学生的健康素养,预防青少年时期出现的健康问题。

4. 营造全社会关注小学生体育锻炼的氛围,加强家庭、学校和社会的协同作用。

三、体育锻炼内容与标准1. 基本运动技能- 跑步:能慢跑2000米,途中不疲劳,呼吸均匀。

- 跳绳:连续跳绳1分钟,每分钟不少于120次。

- 投掷:能投掷实心球,距离达到15米。

- 跳跃:能连续纵跳摸高,每次摸高高度不少于30厘米。

2. 专项运动技能- 篮球:学会基本的运球、传球、投篮和防守动作。

- 足球:学会基本的带球、传球、射门和防守动作。

- 乒乓球:学会基本的发球、接发球和正手推挡。

3. 体能训练- 力量:进行适当的抗阻训练,如深蹲、俯卧撑等。

- 速度:进行短距离冲刺和折返跑训练。

- 柔韧:进行全身拉伸训练,提高关节的柔韧性。

- 耐力:进行中长距离慢跑和间歇性训练。

四、组织实施与评价1. 学校要合理安排体育锻炼时间,确保小学生每天锻炼至少1小时。

2. 家庭要关注孩子的体育锻炼,鼓励孩子参加户外活动,减少电子产品的使用时间。

3. 社会要为小学生提供良好的体育锻炼环境和设施,举办各类体育活动,提高小学生的运动兴趣。

五、附录- 体育锻炼计划模板- 体育锻炼记录表- 家庭体育锻炼指导手册六、修订说明本《小学生体育锻炼指导纲要》根据当前国家教育政策、体质健康标准和运动训练原理进行修订,旨在为小学生提供科学、系统的体育锻炼方案。

体育与健康教育理论课教案-科学锻炼

体育与健康教育理论课教案-科学锻炼

自觉参与科学锻炼一、教学目标1、自觉参与和科学锻炼2、理解科学体育锻炼的意义。

2、树立自觉积极参加体育活动的意识。

3、了解自已参与体育活动的状况4、根据实际情况,选择一些简单实用的锻炼方法二、教学重难点教学重点:充分认识科学体育锻炼的重要性教学难点:能选择行之有效的方法持之以恒的锻炼三、教学内容1、导入新课: 身体发育变形、身体机能下降、不良疾病增多,甚至一些学生竟在二十分钟的升旗仪式上晕倒,学生猝死体育场、军训晕倒现象时有发生------同学们,你们在了解上述结果后,有何感想?2、引导学生积极讨论答复3、古人对参加体育锻炼的益处有深刻的认识,引出主题一生命在于运动4、体育锻炼的作用。

教师对学生的发言进展总结。

5、了解自己参与体育运动的现状6、自觉参与体育锻炼的根本要素:具有自觉参与体育锻炼的正确认识;遵守课堂常规,自觉、积极的上好体育与健康课有意识的根据自己的健康状况制定锻炼方案坚持进展体育锻炼,并与同学一起锻炼:主动学习科学的锻炼方法;积极参加课外、校外、节假日的体育活动;具有较强的责任感,积极与他人合作。

二、参与科学的体育锻炼要想取得上述体育锻炼的效益,你必须真正理解“重在参与”的体育精神,并积极参加多朴体育活动。

只有参加体育锻炼,才能体会到锻炼的乐趣,并得到益处。

“重在参与”的体育精神,要求我们参与体育活动。

1、举例说明,教师将学生的答复进展总结,引出这节课的中心: 科学锻炼2、中学生参加体育的的根本原因3、检测自身锻炼的科学性4、高中学生体育锻炼的注意点5、推荐提高身体素质的运动方式,选择适合自己的。

总结a、想一想,这节课,我们讨论了哪些问题?B、课后根据自己的实际情况,制定一份切实可行的锻炼方案。

c、选出一种自己喜欢的活动,并写出活动名称及活动方法。

《体育锻炼》活动教案

《体育锻炼》活动教案

《体育锻炼》活动教案一、活动目标:1. 让学生了解体育锻炼的重要性,增强体育锻炼意识。

3. 引导学生掌握科学的体育锻炼方法,提高运动技能。

4. 培养学生的团队协作精神,增强集体荣誉感。

二、活动对象:全体学生三、活动时间:每学期共计10课时四、活动内容:1. 体育锻炼的意义与作用2. 常见体育锻炼项目的介绍3. 体育锻炼的安全事项4. 科学体育锻炼的方法与技巧5. 团队协作与集体荣誉感的培养五、活动过程:1. 第一课时:导入篇1.1 教师讲解体育锻炼的意义与作用1.2 学生分享自己对体育锻炼的认识和体会2. 第二课时:项目篇2.1 教师介绍常见体育锻炼项目(如跑步、篮球、足球、乒乓球等)2.2 学生根据自己的兴趣选择适合自己的项目3. 第三课时:安全篇3.1 教师讲解体育锻炼的安全事项3.2 学生讨论并分享体育锻炼中的安全经验4. 第四课时:方法篇4.1 教师传授科学体育锻炼的方法与技巧4.2 学生进行实际操作,体会体育锻炼的方法与技巧5. 第五课时:团队篇5.1 教师讲解团队协作的重要性5.2 学生参与团队体育锻炼活动,培养团队协作精神6.1 学生进行体育锻炼实践,巩固所学知识和技能六、活动评估:6.1 学生参与度:观察学生在体育锻炼活动中的积极参与情况,以及他们在团队活动中的合作态度。

6.2 技能掌握:评估学生在各个体育锻炼项目中技能的提高程度,如跑步速度、篮球投篮准确率等。

6.3 安全意识:检查学生对体育锻炼安全知识的了解和实际应用情况。

七、活动资源:7.1 教材:包括体育锻炼指导书籍、视频教程等。

7.2 器材:根据不同体育锻炼项目所需的运动器材,如篮球、足球、乒乓球拍等。

7.3 场地:确保有足够的空间进行体育锻炼活动,如操场、体育馆等。

7.4 安全设施:如急救包、护具等,以应对体育锻炼中可能发生的意外伤害。

八、活动注意事项:8.1 确保活动场地安全,清除潜在危险。

8.2 活动前对器材进行检查,确保其安全可靠。

体育教学大纲

体育教学大纲

体育教学大纲一、引言体育教育是学校教育中不可或缺的一部分,它不仅对学生的身体健康发育具有重要意义,还可以培养学生的协作能力、团队精神和自信心。

为了更好地指导学校体育教育的开展,我们需要建立一个科学合理的体育教学大纲。

二、体育教学主题1.身体健康体育教育的首要目标是培养学生的身体健康发育。

在体育教学中,我们应该注重锻炼学生的身体素质,包括耐力、柔韧性、力量和敏捷性。

通过有针对性的训练,使学生能够健康地生活、积极参与体育活动,并提高体育表现水平。

2.团队合作体育教育是培养学生团队合作意识和团队精神的有效途径。

在体育课上,我们可以开展各种团队活动,如足球比赛、排球比赛等,鼓励学生在团队中相互合作、相互支持、相互信任。

通过这些活动,学生可以培养出良好的团队合作能力,提高集体荣誉感。

3.个人发展体育教育不仅仅是培养学生的身体素质和团队合作精神,更是培养学生个人发展的重要途径。

在体育课上,我们要鼓励学生发现并发展自己的特长,培养他们的自信心和自我管理能力。

通过参与体育活动,学生可以发现自己的兴趣爱好,培养自己的个性,并在其中找到自己的人生目标。

三、活动安排1.多样化的活动在体育教学中,我们应该注重活动的多样性,以满足学生的不同需求和兴趣。

除了常规的体育项目,我们还可以引入一些新颖有趣的活动,如户外探险、攀岩等,激发学生的兴趣和积极性。

通过不同的活动形式,我们可以激发学生的参与热情,提高他们的学习积极性。

2.分层次的活动安排为了适应学生的不同能力水平和兴趣爱好,我们可以将体育活动进行分层次的安排。

在初级阶段,我们可以开展一些简单易学的运动项目,如跳绳、太极拳等。

在高级阶段,我们可以引入一些技术性较高的项目,如篮球、田径等,让学生挑战自己,提高技能水平。

四、教材使用1.选用适当的教材在体育教学中,教材的选择是至关重要的。

我们应该选用结构合理、内容丰富、方法灵活的教材,以帮助学生更好地学习和理解体育知识。

同时,教材应该符合学生的年龄特点和心理发展规律,能够激发他们的学习兴趣,培养他们的学习能力。

一套完整体育锻炼方法教案

一套完整体育锻炼方法教案

一套完整体育锻炼方法教案引言体育锻炼对于我们的身体健康和心理健康都非常重要。

通过科学合理的体育锻炼,不仅可以增强体质、提高免疫力,还可以减少疾病的发生,并帮助我们更好地应对生活和工作的压力。

本教案将介绍一套完整的体育锻炼方法,帮助大家全面锻炼身体。

教案内容本教案包括有氧运动、力量训练和灵活性训练三个方面的内容,分别涵盖了有氧耐力、肌肉力量和关节灵活性的训练。

1. 有氧运动有氧运动可以提高心肺功能,增强心肌和肺活量,有效预防心脑血管疾病。

以下是常见的有氧运动方式:- 跑步:每周至少跑3次,每次30分钟以上,逐渐增加跑步时间和强度。

- 走路:每天进行快走锻炼,每次30分钟以上。

- 游泳:每周至少游泳2次,每次30分钟以上。

- 骑自行车:每周至少骑行2次,每次30分钟以上。

- 舞蹈:每周参加几次有氧舞蹈课程,每次60分钟以上。

2. 力量训练力量训练可以增强肌肉力量、改善体型、增加骨密度,预防骨质疏松。

以下是常见的力量训练方式:- 自重训练:如俯卧撑、深蹲、平板支撑等,每周至少做3次,每次15-20个动作。

- 器械训练:如哑铃、杠铃等,每周至少做2次,每次15-20个动作。

- 套圈训练:使用橡胶带或套圈进行拉伸和拉力训练,每周至少做2次,每次15-20个动作。

3. 灵活性训练灵活性训练可以增加身体的柔韧性,减少运动损伤的风险。

以下是常见的灵活性训练方式:- 瑜伽:每周参加几次瑜伽班,每次60分钟以上。

- 拉伸训练:每天进行全身的拉伸运动,每次至少持续15-20秒,重点关注脖子、肩膀、背部和大腿等部位。

教案执行根据个人的时间和身体状况,可以自行选择每个环节中的锻炼方式和时间。

以下是一周的锻炼计划供参考:- 周一:有氧运动(如跑步、游泳)30分钟,力量训练(自重训练)15-20个动作。

- 周二:有氧运动(如走路、骑自行车)30分钟,灵活性训练(瑜伽或拉伸)15-20分钟。

- 周三:有氧运动(如跑步、游泳)30分钟,力量训练(自重训练)15-20个动作。

体育锻炼方案教案

体育锻炼方案教案

体育锻炼方案教案一、教案背景随着现代生活的快节奏和工作压力的增加,越来越多的人开始关注身体健康和体育锻炼。

为了提供一个科学合理的体育锻炼方案,我们编制了这份体育锻炼方案教案,旨在帮助大家了解如何安排自己的体育锻炼计划,提高身体素质和健康水平。

二、教学目标1. 了解体育锻炼对身体健康的重要性;2. 掌握科学合理的体育锻炼方案;3. 增强学生的体育锻炼意识和动力。

三、教学内容1. 体育锻炼概述体育锻炼是指通过体育运动来增强体质、锻炼身体、促进健康的活动。

体育锻炼可以包括有氧运动、力量训练、柔韧性训练以及其他各种体育项目。

通过适当的体育锻炼,我们可以提高心肺功能、增强肌肉力量、改善体形和姿势,并促进身体各系统的协调和平衡。

2. 体育锻炼原则(1)适度性原则:体育锻炼要适度,不宜过度或不足。

根据自身的体质和身体状况,合理安排锻炼强度和锻炼时间。

(2)循序渐进原则:体育锻炼要循序渐进,先从较低强度的运动开始,逐渐增加运动强度和时间,以免引起运动伤害。

(3)全面性原则:体育锻炼要全面,不仅要注重某一方面的锻炼,还要兼顾心肺功能、肌肉力量、柔韧性等多个方面。

(4)个性化原则:体育锻炼要个性化,根据个人的爱好和特点选择适合自己的运动项目,以增加锻炼的乐趣和持续性。

3. 体育锻炼方案建立(1)了解身体状况:在开始制定锻炼方案之前,需要做一个身体检查,了解自己的身体状况,包括体重、身高、体脂含量、基础代谢率等。

(2)锻炼目标的确定:根据自身的需要和目标,确定锻炼的重点和方向,比如减肥、增强体力、改善柔韧性等。

(3)制定具体计划:根据自己的身体状况和锻炼目标,制定具体的锻炼计划,包括每天的锻炼时间、锻炼强度和锻炼内容等。

(4)合理安排休息:锻炼中的休息同样重要,要合理安排休息时间,确保身体能够得到充分的恢复。

四、教学方法1. 理论讲解:通过讲解体育锻炼的重要性、原则和方案建立的步骤,使学生对体育锻炼有一个全面的认识。

2019-2020年七年级体育 体育锻炼必须遵循科学的锻炼方法教案

2019-2020年七年级体育 体育锻炼必须遵循科学的锻炼方法教案

2019-2020年七年级体育体育锻炼必须遵循科学的锻炼方法教案教学内容:体育锻炼必须遵循科学的锻炼方法教学目的:(1)让学生掌握科学的锻炼身体的方法(2)提高学生的体育锻炼兴趣教学重点:科学的锻炼理论教学难点:科学的锻炼理论的实施课的类型:理论课教学方法:讲授法、讨论法、对比法。

教学步骤:一.导入部分幻灯片展示各种类型的体育锻炼运动体育锻炼能提高我们的体育运动能力、能增强我们的身体素质。

但不遵守科学的锻炼方法,不仅不能取得良好的锻炼效果,反而会损害健康或发生伤害现象。

这节课我们在这里谈谈青少年锻炼身体时应遵守科学的锻炼方法。

二.展开部分(一)全面锻炼1.体育运动内容丰富、项目等多,选择哪些项目作为自己锻炼身体的手段呢?2.在进行各项体育锻炼的时候,要多长时间才能达到最佳的锻炼效果?小结:青少年正处于长身体的时候,对身体各部位、各个身体器官进行全面的体育锻炼,对于促进正常的生长发育及身体的全面、均衡发展是十分重要的,所以我们在进行体育锻炼时要尽可能的多选择一些运动项目,从上图我们还可以发现进行体育锻炼的时间都要在半小时以上,所以我们锻炼的时候一定要有充足的时间。

(二)持之以恒在我们进行体育锻炼时,一定要持之以恒,坚持长期训练。

原因:1、青少年强壮的身体、充沛的精力、熟练的运动技能是从长期的体育锻炼中获得的,而不是一朝一夕所达到的。

2、长期坚持体育能锻炼自己的意志,培养勇往直前、坚韧不拔的精神。

(三)做好准备运动和整理活动我们从事较剧烈的运动或比赛之前,需要做一定的准备活动,比赛或剧烈运动之后要做整理运动。

问题:1、为什么要做准备运动呢?2、为什么要做整理活动呢?引导学生进行思考,并进行小组讨论。

教师总结,幻灯出示结果:1、答:人体是各器官系统构成的有机整体。

各器官系统在体育活动中的协调工作是由大脑皮层来指挥的,做准备活动正是为了提高大脑皮层神经细胞的兴奋性,以协调各器官系统的工作,为剧烈的运动或比赛做好准备。

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科学体育锻炼曹小龙一、体育锻炼的重要性科学的体育锻炼可以刺激骨骼肌肉系统,增加其血液供应,增强机体力量、速度、耐力、灵敏和柔韧;可以增强血液循环,强化心肌纤维,增加心功能储备;可以增加肺活量,强化呼吸肌,增加肺功能储备;可以调节机体内分泌,增强机体免疫力;还可以放松心情,释放压力;还有一条很重要的就是可以通过体能考核。

二、体育锻炼的基本原理身体素质是在中枢神经系统的支配下,人体身体形态、机能和各种能力在活动时的一种综合体现。

身体素质主要包括力量、速度、耐力、灵敏和柔韧五类素质,这些素质是由机体的形态结构、机能水平、能量贮备、代谢水平以及健康状况所决定的。

体育锻炼的主要目的就是发展力量、速度、耐力、灵敏和柔韧等身体素质,改善其形态和机能,增进其健康和提高各种活动能力。

三、体育锻炼的基本方法知己知彼百战百胜,说道训练方法,我们来分析一下体能考核的4个项目。

3000米主要要求我们的有氧耐力素质,折返跑主要要求我们的速度和灵敏素质,俯卧撑主要要求我们的上肢力量,仰卧起坐主要要求我们的腹部力量。

机体是协调统一的,每项训练都有其侧重,但是全面的身体素质是基础。

拿俯卧撑来举例分析一下,不要认为俯卧撑只要求我们的上肢力量,我们从考核的要求上看,除了对上肢力量的要求外,还要求我们不准塌腰,不准撅屁股,脚尖着地,双脚并拢,做动作时身体呈一个平面起落。

这是对全身各处力量都有一定的要求,只是有所侧重。

所以我们训练时一定要遵循一个原则:突出重点,全面协调可持续。

所谓可持续,是因为以后的考核还有很多。

我们不能一劳永逸,只能坚持不懈。

下面,我们具体分析一下5种基本素质的训练方法。

1、力量素质练习力量素质是指肌肉在工作时能克服阻力的能力。

其方法可以总结为WRIST(手腕)方案。

W(weight)──负荷。

是指训练肌肉力量时所对抗的阻力大小。

负荷的确定主要依据需强化肌肉的部位,运动员能耐受的限度以及运动员的当时状态等。

一般采用基础负荷-适应-加大负荷-再适应-再加大负荷。

R(repetition)──重复。

是指每组练习重复的次数。

重复次数的确定一般以在相应负荷的条件下,做到接近力竭为止。

有时也根据训练的目的适当调整。

I(interval)──间隔。

是指每两组练习间的间隔时间。

力量练习各组间的间隔时间,一般以肌肉能基本恢复为度。

S(set)──组数。

是指每次训练同一个项目的循环次数。

T(time)──时间。

是指完成每组动作的时间。

近年来的研究表明,完成每组练习的速度快慢对骨路肌纤维的变化及线粒体的影响有所不同,可分为快肌训练和慢肌训练。

分别和爆发力与耐力相关。

建议大家训练时每个动作做的慢些,这样可以增加耐力和围度,而且不易受伤。

从力量增长看,隔天训练效果更好。

如果每周练1到2次,必然时要延长锻炼时间和增加强度,才能保证达到一定的运动量。

而且在循环渐进的加大运动量的时候,经常出现肌肉酸痛。

但是如果每周锻炼6到7次,锻炼效果与每周练3次非常近似,而又易疲劳且损伤多。

因此,建议每周安排3次锻炼。

研究表明力量急速地增加,消退也快;力量缓慢地增进时,力量保持时间较长。

实验证实,力量增长后若每两周训练一次,力量就能基本保持原来增长后的水平。

根据我们的原则,强调训练效果的可持续发展。

大家应该要有充足的信心和坚强的毅力,做好打持久战的准备。

在这一阶段的努力付出后,等我们的体能达到一定的高度,以后只要每2周训练一次,就可以长期的保持下去。

再不能像迎评时那样,训练的半年,休息了2年,现在又得从头做起。

因为每个人对自己力量和肌肉围度的要求不一样,所以有必要了解不同的负荷、次数、组数和间歇时间的组合引起不同的锻炼目的和效果。

①大负荷、少次数、高组数、长间歇主要用于提高绝对力量。

②中大负荷、中次数、中组数、中间歇主要用于增加肌肉围度。

③中负荷、中次数、高组数、短间歇主要用于突出肌肉线条。

④中小负荷、高次数、中高组数、中短间歇主要用于加强耐力和心肺血管功能。

⑤小负荷、超高次数、高组数、长间歇、配合合理节食主要用于减肥。

2、速度素质练习速度素质是指人体进行快速运动的能力。

速度素质的训练主要是改善和提高神经系统的灵活性,磷酸原系统的供能能力以及肌肉协调放松能力。

其训练方法主要有折返跑、冲刺跑、曲线变速等,但组间的休息间歇应适当延长,因为这些无氧训练对心血管负荷较大。

速度素质的训练还应重视肌肉力量和关节柔韧性的练习,做到我们训练原则的“全面协调”。

3、耐力素质练习耐力素质是指有机体长时间工作的能力。

从生理学角度讲,耐力素质可分为心血管耐力和肌肉耐力。

心血管耐力又包括了有氧耐力、无氧耐力和有氧与无氧混合耐力。

为锻炼有氧耐力,常采用以有氧供能的练习为主,通常是采用强度较低、持续时间较长的匀速持续性练习,如长跑、游泳等。

有氧耐力训练中,强度的控制一般常用靶心率作为指标。

靶心率=安静时心率+(最高心率-安静心率)×60%,其中最高心率可按“220一年龄”来估算。

对于我们这个年龄,一般长跑过程中让心率维持在140次左右效果较好。

所以这里不建议在长跑训练的最后阶段冲刺。

考核时也不必要冲刺,有那股冲刺的劲,可以在最后2圈稍微提速。

每次训练的持续时间对训练效果有明显的影响。

一般认为耐力训练产生效果的最低限度时间为5分钟,一般控制在20到40分钟。

训练频率一般则为每周3次。

人体的有氧供能能力是无氧供能能力的基础。

高度的无氧能力应建立在高度发展的有氧能力的基础上。

因为高度的有氧能力不仅有助于更有效地进行氧化供能过程,最快地消除无氧代谢过程中积累的乳酸,而且还能有效地提高肌肉中肌糖原,三磷酸腺苷(ATP)和磷酸肌酸(CP)的储藏量。

因此,对于需要发展无氧耐力的中距离跑(400m,800m)运动员,也应该在发展有氧能力的基础上再过渡到发展无氧训练。

因为无氧运动加大对心血管系统的负荷,且对身体素质的基础要求较高,所以不推荐大家训练无氧耐力和混合耐力。

当然对于即将到来的运动会,作为竞技活动,我自己还是在积极准备。

4、灵敏素质练习灵敏素质是指在各种突然变化条件下,运动员迅速、准确、协调地改变身体运动的能力。

对于这种能力,我们可以通过各种变换方向追逐性游戏和对各种信号刺激做出正确反应的练习来训练。

我推荐给大家锻炼的就是各种球类运动,因为几乎任何一种球类运动都在娱乐中大大的锻炼了运动员的灵敏素质。

大家可按照个人的身体素质状况和个人喜好选择合适自己的球类运动。

5、柔韧素质锻炼柔韧素质是指运动时关节活动的幅度或范围的能力,它包含着伸展性和弹性两种素质。

柔韧素质训练的基本方法是拉伸法。

拉伸法又可分为动力拉伸法和静力拉伸法两种。

静力拉伸法是一种缓慢、持续的拉伸,动力拉伸法是一种节奏较快并多次重复的练习。

柔韧性训练有五项基本原则(1)柔韧性训练必须在热身后进行。

因为肌肉韧带、筋膜等软组织是粘滞体,具有粘滞性。

粘滞性与温度有密切关系,温度越高,粘滞性越小,灵活性就大。

在粘滞性小的情况下拉伸效果好,而且不易受伤。

比如去年运动会前早上训练时,因为跑了个100米,拉伤了大腿前群肌肉,导致我一周没敢训练。

(2)柔韧性训练必须按照循序渐进的原则进行。

循序渐进包括两方面的含义:一是循环,即坚持长期的和阶段性的反复训练;二是渐进,即在每一次训练中,应按先易后难、逐渐加码的方法进行训练。

方法要柔和、用力缓慢,切忌暴力,因为肌腱、韧带、筋膜和关节囊等致密结缔组织的主要成分为胶原纤维,其抗拉性很强,弹性差,需长期训练。

(3)按照以静力拉伸为主,动、静结合的原则训练。

为达到良好的效果,多采用先动后静拉伸法,其方法是训练者先通过节奏较快的振动方法,循环渐进的拉伸肌肉和韧带,然后迫使被拉伸的软组织达到“酸、胀、痛”的位置并略微超过一些,停留约10秒钟。

这样既可提高弹性,又可提高软组织的伸展性。

静力拉伸法有四个优点:第一、能量消耗少。

第二、软组织不会因突然受力或用力过猛而发生拉伤。

第三、不会激发牵张反射,即不会引起肌肉被动收缩。

第四、拉伸效果比较理想。

(4)柔韧性训练必须与力量性训练相结合交替进行。

因为单纯的力量性训练会降低柔韧性,而单纯的柔韧性训练,又会影响关节的稳固性。

所以,两种训练要有机的结合穿插进行,不可偏废。

(5)利用多关节肌的“被动不足”提高训练效果。

当被训练的肌肉已在某个关节处被拉伸的情况时,利用其他关节的运动来进一步拉伸它。

例如,在训练股直肌的伸展性时,可采用跪倒后仰的方法。

使股直肌先在膝关节处被拉长,再利用伸髋关节的动作进一步拉长练习,效果较好。

四、体育锻炼的注意事项1、热身。

先穿厚衣服慢跑,然后拉伸肌肉、韧带,活动关节。

以动为主,动静结合。

2、锻炼。

肌肉的工作是受神经支配的,注意力集中能动员更多的肌纤维参加工作。

练某一动作时,就应有意识地使意念和动作一致起来,即练什么就想什么肌肉工作。

例如:练立式弯举,就要低头用双眼注视自已的双臂,看肱二头肌在慢慢地收缩。

3、拉伸。

锻炼完尽快进行,以静力拉伸为主,动静结合,反复多次拉伸。

4、放松。

每做完一组动作都要放松。

这样能增加肌肉的血流量,还有助于排除沉积在肌肉里的废物,加快肌肉的恢复,迅速补充营养。

5、营养。

在训练后的30~90分钟里,蛋白质的需求达高峰期,此时补充蛋白质效果最佳。

但不要训练完马上吃东西,至少要隔20分钟。

6、洗澡。

训练时由于机体产热量急剧增加,增加汗液分泌,如果这时候不做处理直接休息很容易出现低体温,在加上由于运动时的应激,当运动停止后机体会出现代偿性的免疫力下降,很容易被病原体入侵。

这也是很多同志跑完步第二天感冒的原因。

印象最深刻的是去年运动会在跑完最后一项400米接力后,没到半小时我就开始打喷嚏、流鼻涕。

所以建议大家运动完不要立即喝冷饮或吹电风扇,先用干毛巾擦干身上的汗液,待呼吸、心率平稳后尽快洗个热水澡。

希望我的演讲能对大家提供一些帮助,祝愿教导员和同志们在军旅生涯中可以从容的应付无穷无尽的体能考核。

更祝愿航医四队每一名同志及其亲人都能有个健康的身体。

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