八年级历史下册 第4课《工业化的起步》教案 新人教版
人教版八年级下册历史全册教案第4课 工业化的起步
准备教学过程（一）情景导入建国初期，我国工业十分落后。
毛泽东感慨地说了一段话。
请听──毛泽东（学生模仿，用浓重的湖南口音）：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是一辆汽车，一架飞机，一辆坦克，一辆拖拉机都不能制造。
”怎样改变这种现状呢？实现工业化是唯一的出路。
为了实现工业化，1953年中国开始实施第一个五年计划。
好，让我们来学习第4课“工业化的起步”。
（二）自主学习教师出示自学提纲，学生对照提纲自主学习，快速阅读课本，并在课本上初步做笔记。
（三）合作探究1．小组对照提纲，互相质疑释疑。
2．师生合作解决疑难：（1）读《中国与印度、美国钢和电产量比较表》回答：由表中数字比较，你得出什么结论？学生先自己观察分析后，小组讨论，得到：新中国成立后，我国工业落后，工业水平低，工业基础薄弱，门类不全。
（2）PPT出示：“一五”计划的基本任务是集中发展重工业，为什么？根据自学情况和下列材料讨论：首先是当时中国的国情是工业基础薄弱，其次是受苏联的影响。
斯大林说：“在资本主义国家工业化通常从轻工业开始……共产党当然不能走这条路，党知道战争日益逼近，所以必须赶快发展重工业，如果这事做迟了，就要失败。
”让学生从材料中找出两个原因：首先是当时中国的国情是工业基础薄弱，其次是受苏联的影响。
PPT出示：为什么还相应地发展轻工业、农业、商业，培养建设人才？老师点拨：“相应地发展轻工业、农业、商业，培养建设人才”，这是社会和人民生活的需要，否则，光生产汽车、飞机，老百姓无法过日子；没有人才无法进行工业建设。
（3）PPT出示图片《鞍山大型轧钢厂》《毛泽东为第一汽车制造厂题词的奠基石》《长春一汽生产和第一辆解放牌汽车》《武汉长江大桥建成通车图》。
由以上图片，你可以看出“一五”计划有哪些成就？学生回答。
然后PPT动态出示《“一五”计划工业交通建设主要成就分布示意图》，与作业布置1．我国现在正处于“十二五”计划期间，“一五”计划的重要任务应该是（）A．在新解放区完成土地改革 B．实现国家工业化，完成三大改造C．优先发展重工业 D．多快好省地建设社会主义2．下图是1954年邮政总局发行的特种邮票。
八年级历史下册 2.4《工业化的起步》教案 人教新课标版
第4课工业化的起步教学目标一、知识目标1．掌握新中国成立初期我国的经济结构和实行工业化的必要性。
2．掌握第一个五年计划的内容及取得的成就。
3．掌握第一部社会主义宪法的诞生过程及其内容和意义。
二、能力目标1．通过本课的学习，培养学生透过现象看本质的能力。
2．通过本课的学习，培养学生综合思考和分析问题的能力。
三、情感态度价值观目标1．通过本课的学习，使学生了解在第一个五年计划期间，我国的工业建设取得了巨大的成就，工业化开始起步。
2．通过本课的学习，使学生认识第一部宪法的颁布，真正地体现了人民的意志，是我国某某政治建设的显著成就。
教学重点和难点：教学重点：第一个五年计划的基本任务和第一部宪法的颁布。
教学难点：某某国第一部宪法的性质。
教学方法：1．比较法。
通过和其他国家的比较，使学生看到我国落后的一面，从而理解实现工业化的必要性。
2．讲解法。
通过教师的讲解，使学生认识到实现工业化的重要性。
通过教师的分析，使学生真正理解第一部宪法的性质。
3．例证法。
对于本课的教学，可通过例证来帮助学生理解掌握。
教学过程:新课导入：教师让学生看图片：某某长江大桥通车典礼同学们，上图是某某长江大桥通车典礼。
某某长江大桥位于某某市内，横跨于武昌蛇山和汉阳龟山之间。
是我国在万里长江上修建的第一座铁路、公路两用桥。
1955年9月1日兴建，1957年10月13日全部建成通车。
在通车典礼上，有数百辆汽车驶过公路桥面。
全桥总长1670米，下层为铁路桥，宽14.5米，两列火车可同时对开，上层为公路桥；宽约20米，为4车道。
桥身为三联连续桥梁，每联3孔，共8墩9孔。
每孔跨度为128米，终年巨轮航行无阻。
附属建筑和各种装饰，均极协调精美，整座大桥异常雄伟。
若从底层坐电动升降梯可直接上大桥公路桥面参观，眺望四周，整个某某三镇连成一体，使人心旷神怡，浮想联翩，真是“一桥飞架南北，天堑变通途”。
某某长江大桥是在什么样的情况下建成的呢？今天我们就来学习与之相关的内容。
八年级历史下册第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立教学设计新人教版
5. 教师评价与反馈：我对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况等方面的表现给予了积极的评价。同时，我也指出了他们在学习过程中存在的问题，如对某些知识点的理解不够深入，以及在运用历史知识解决实际问题方面的不足。我鼓励他们在未来的学习中，继续努力，加强自主学习，提高分析问题和解决问题的能力。
- 工业化对经济和社会的影响：工业化带来了生产效率的提高，降低了生产成本，促进了商品的普及。同时，工业化也导致了城市化的进程，改变了人们的生活方式。
- 我国工业化的起步：我国工业化起步较晚，直到20世纪50年代才开始进行大规模的工业化建设。我国工业化的特点是政府主导，通过计划经济的方式进行。
2. 人民代表大会制度的确立
项目导向学习：引导学生参与历史课题项目，培养学生运用历史知识解决实际问题的能力。
2. 设计具体的教学活动
为了激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和互动性，我将设计以下教学活动：
小组合作：将学生分成若干小组，让他们共同研究工业化起步和人民代表大会制度确立的历史背景、过程和影响，促进学生之间的交流与合作。
在能力方面，大部分学生具备较好的学习能力和自主学习能力，但部分学生在历史学科的分析、批判性思维和史料实证能力方面有待提高。此外，学生在运用历史知识解决实际问题方面也存在一定的不足。
在素质方面，学生们具备一定的国家观念和社会责任感，但需要在实践中不断强化。部分学生在团队合作和沟通表达方面存在一定的问题，可能影响课堂讨论和互动。
在教学媒体和资源的使用方面，我发现PPT和视频等教学媒体能够有效地辅助教学，帮助学生直观地理解历史事件。然而，我也意识到在课堂讨论和互动方面，可以利用更多的在线工具和平台，如在线提问、知识测试等，以激发学生的学习兴趣和参与度。
八年级历史下册《工业化的起步》教案、教学设计
4.利用多媒体教学手段，如图片、视频等，增强学生对பைடு நூலகம்业化进程的直观感受。
5.通过课堂讲解、讨论、课后作业等多种形式，巩固所学知识，提高学生的历史素养。
（三）情感态度与价值观
1.认识到工业化是推动社会进步的重要力量，树立科技创新、勇于改革的意识。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过展示一张工业革命时期的图片，引导学生观察并思考：这幅图片反映了哪个时期的历史现象？这个时期对人类历史发展有何重要意义？
2.学生分享观察结果，教师总结：这幅图片展示了工业革命时期的情景。工业革命是推动人类社会从农业文明向工业文明转变的重要力量，对世界历史产生了深远影响。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的历史素养和独立思考能力，特布置以下作业：
1.请同学们结合本节课所学内容，撰写一篇关于工业化起步阶段的小短文，要求涵盖工业化背景、条件、我国工业化初期的重大成就及其影响等方面，字数在500字左右。
（此作业旨在锻炼学生的史料整理、分析能力和书面表达能力。）
2.请同学们分组收集工业化进程中的典型事例，分析这些事例对我国社会、经济、环境等方面的影响，并制作成PPT，下节课进行展示。
3.组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养他们的批判性思维。同时，教师应及时给予反馈，帮助学生纠正错误认识，提高历史素养。
4.结合实际案例，深入剖析工业化进程中的问题与挑战。通过对比分析，让学生认识到我国在工业化进程中的艰辛历程和取得的成就，培养他们的民族自豪感。
5.采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和共同探究问题的能力。设置具有挑战性的任务，引导学生分工合作，共同完成。
八年级历史下册第4课工业化的起步教案新人教版
第4课工业化的起步知识点1 第一个五年计划背景：我国工业水平很低,工业基础薄弱，而且门类不全；许多重要工业产品的人均拥有量远低于发达国家。
目的：为了有计划地进行社会主义建设。
时间：1953年至1957年.基本任务：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才。
成就:工业成就:1953年底,鞍山钢铁公司大型轧钢厂等三大工程建成投产；到1956年，中国第一个生产载重汽车的工厂—-长春第一汽车制造厂生产出第一辆汽车；中国第一个飞机制造厂试制成功第一架喷气式飞机;中国第一个制造机床的工厂——沈阳第一机床厂建成投产。
交通运输业：1957年，武汉长江大桥建成，连接了长江南北的交通。
川藏、青藏、新藏公路修到“世界屋脊”，密切了祖国内地同边疆的联系，也便利了经济文化的交流。
工业基地：以鞍山钢铁公司为中心的东北工业基地形成了，沿海地区原有的工业基地得到加强，华北和西北也建立了一批新的工业基地。
意义：从此,我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。
知识点2 共和国第一部宪法的颁布第一届全国人民代表大会召开：1954年9月,在北京召开。
共和国第一部宪法:大会制定了《中华人民共和国宪法》，规定我国坚持人民民主专政,坚持社会主义道路，一切权力属于人民。
这是我国第一部社会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。
知识点1 第一个五年计划1．今年是我国“十三五”规划的开局之年.我国在第一个五年计划期间集中力量发展（D) A．农业 B．手工业C．轻工业 D．重工业2．在国民经济迅速恢复和发展的基础上,我国开始执行发展国民经济的第一个五年计划具体是在（C)A．1950年 B．1952年C．1953年 D．1957年3．为了便于记忆历史知识,我们常用简洁的词语来总结某一时期的主要建设成就.“一桥”“二铁"“三藏”“四厂”总结的是我国哪一时期的建设成就(C)A．土地改革时期 B．抗美援朝时期C．“一五计划”时期 D．“文化大革命”时期4．东北三省是我国“一五计划”时期发展起来的重工业基地，为社会主义工业化奠定了初步基础。
八年级历史下册第二单元第4课工业化的起步教案新人教版
工业化的起步课 型：新授教学模式：自主探究，合作达标教 具：多媒体教学目标：1、了解第一个五年计划的基本任务及“一五”期间取得的主要成就2、掌握1954年第一届全国人民代表大会的召开及第一部《中华人民共和国宪法》的颁布；3、认识“一五计划”的超额完成使我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进：全国人民代表大会的召开及《中华人民共和国宪法》的颁布，标志我国社会主义民主政治体制的基本形成。
学习重点：第一个五年计划的基本任务；第一部《中华人民共和国宪法》的颁布学习难点：《中华人民共和国宪法》的性质教学流程：［板书］第二单元 社会主义道路的探索第4课 工业化的起步一、导入新课看图分析：下面两幅图表分别说明了什么问题？材料一：《1952年主要产品产量简表》材料二：《中国与印度、美国钢和电产量的比较》学生讨论回答，师总结导入：新中国成立后，虽然经过三年的经济恢复，国民经济基本好转，工业生产已近超过历史最高水平，但是，我国的工业水平远远落后于发达国家，当时的中国仍然是一个落后的农业国。
怎样才能扭转这种局面呢？（目的是启动学生思维，激发学生的求知欲望，自然而然地导入新课。
）二、学习新课要求学生明确学习目标，学习重难点，完成自主学习 品种1957年产量 比1952年增长 棉164万吨 26% 钢535万吨 296% 煤1.3亿吨 96% 原油 146万吨 235%中国 （1952年产量） 印度 （1950年产量） 美国 （1950年产量） 钢产量（人均）2.37公斤 4公斤 538.3公斤 发电量（人均）2.76千瓦 10.9千瓦 2949千瓦（一）自主学习：请同学们认真阅读课文18和19页，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题。
1、第一个五年计划目的：为了有计划地进行社会主义建设，发展我国的工业生产时间：________～________年基本任务：集中主要力量发展________，建立国家________化和________化的初步基础；相应的发展________、________、________和商业。
人教部编版八年级历史下册第4课《工业化的起步和人民代表大会制度的确立》精品教案
第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立了解“一五计划”；了解人民代表大会制度，知道中国特色社会主义的民主政治。
知识与能力了解第一个五年计划实行的必要性、基本任务，取得的主要成就；了解和掌握新中国第一部宪法的诞生、主要内容和性质，知道人民代表大会制度。
过程与方法引导学生分析第一个五年计划实施的必要性和1954年宪法的性质，培养学生分析、概括历史问题的能力。
情感态度与价值观认识到第一个五年计划的实施开始改变了我国工业落后的面貌，增强学生对党和国家的热爱之情；认识人民代表大会制度是我国的根本政治制度，为社会主义民主政治建设奠定了基础。
重点第一个五年计划的主要任务和人民代表大会制度的确立。
难点第一届全国人民代表大会的内容和意义。
水调歌头游泳毛泽东才饮长沙水，又食武昌鱼。
万里长江横渡，极目楚天舒。
不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。
子在川上曰：逝者如斯夫！风樯动，龟蛇静，起宏图。
一桥飞架南北，天堑变通途。
更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。
神女应无恙，当惊世界殊。
《水调歌头·游泳》是毛泽东写于1956年6月的一首词，其中的“一桥飞架南北，天堑变通途”指的是哪座大桥，它建立于什么时期？此时期还有哪些成就？让我们一起走进这段历史，领略它的风采。
一、第一个五年计划1．第一个五年计划的背景史料1建国初期严峻的经济形势。
史料2国民党逃跑时掠走的金银。
教师：图表说明了什么问题？学生：国民党留给我们一个烂摊子，工农业生产遭到破坏，物资紧缺，经济处于崩溃的边缘。
史料31952年主要产品产量简表。
史料4中国与印度、美国的钢产量和发电量的比较。
教师：史料3和史料4中的图表分别说明了什么问题？学生1：经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转，工业生产各项指标均超过了历史最高水平。
学生2：我国工业水平仍然远远落后于发达国家，甚至远不如印度。
2．第一个五年计划的基本任务史料1毛泽东感慨地说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。
2.4工业化的起步 教案(人教版新课标八年级下)
（1）汽车、摩托车、自行车、电动车。
（2）第一个五年计划时期。
落
实
课
标
【展示目标】
1．掌握第一个五年计划的基本任务、取得的主要成就。
2．掌握第一届全国人民代表大会召开和《中华人民共和国宪法》的颁布。
3．通过图片、图表、历史文献等展示，再现历史情景使学生创造性思维得到发挥，线索更加清晰。从而产生历史认同感，体验学习的快乐。
通过师生共同分析，学生认识到：
（1）重工业是各行业发展得基础。
（2）重工业得发展是以国家国力得重要标志。
（3）发展重工业可以增强国防力量。
学生有感情的朗读一五计划的主要成就。并在课文中标注。强调标注的要点化、准确化。
观看图片，记忆成就。看谁记得快。
学习方法指导，帮助学生记忆基础知识。
把建设成就落实到地图上，形成历史空间概念。，并且明确工业基地的建设情况。
1、材料出自哪一部文献？
2、该文献是那次会议通过的？
3、这一文献的性质是什么？
反
思
完
善
通过本节课的学习，你有什么收获？
思考：一五计划取得巨大成就的原因有哪些
教
学
札
记
丰富的图片和资料，帮助学生学习和理解课文内容。关注社会热点，贴近学生生活，增强学生学习兴趣。注意学法指导和记忆。
2、1956—1966年，社会主义建设道路探索的十年，有成就也有失误。大事：中共八大、大跃进和人民公社化运动。
3、1966—1976年，文革十年。大事：文化大革命。
【情景导课】
社会调查：你家中有哪些交通工具？你知道新中国的第一辆汽车是何时制成的吗？一五计划时期还取得了哪些成就？今天我们回顾那段激动人心的历史。
八年级历史下册 第二单元 第4课 工业化的起步教案 新人教版
第4课工业化的起步一、教材分析本课是第二单元社会主义道路的探索的内容，主要讲述了我国第一个五年计划的实行以及第一部社会主义类型宪法的颁布，工业化的起步是我国社会主义建设的开端，是中国特色社会主义建设道路的奠基阶段，因此本课在整个中国现代史中占有重要地位，为学习后面的知识起到铺垫作用。
二、学情分析初二学生经过一年的历史学习，逐步掌握了学习的基本方法，具备了一定分析问题和解决问题的能力。
三、教学目标1、知识与能力了解第一个五年计划实行的必要性、基本任务。
取得的主要成就；了解和掌握新中国第一部宪法的诞生、主要内容和性质。
2、过程与方法引导学生分析一五计划实施的必要性和1954年宪法的性质，培养学生分析、概括历史问题的能力。
3、情感态度与价值观认识到一五计划的实施开始改变了我国工业落后的面貌，增强学生对党和国家的热爱之情；认识第一部宪法的颁布，真正地体现了人民的意志。
四、重点难点：1、重点：一五计划的基本任务和共和国第一部宪法。
2、难点：一五计划实行的必要性，1954年宪法的性质。
五、教学方法通过展示大量的历史图片和资料，通过播放视频创设情景，创设历史情景，培养学生学习兴趣；通过问题讨论，培养学生的参与意识。
六、教学准备教学准备：搜集资料，制作多媒体课件；学生准备：预习课文，查阅资料了解一五计划的成就。
七、教学过程1、导入新课：课件展示：旧版1分钱的纸币正面主景图案，提问：1分钱的图案上有什么？学生：一辆汽车。
教师：这是中国自己制造的第一辆汽车，你们知道这辆汽车是在什么时候出现的吗？当时的中国还有哪些成就呢？让我们一起进入第4课工业化的起步。
2、讲授新课：本课共学习两个板块：（一）一五计划领风骚、（二）宪法制定利人民。
板块（一）：一五计划领风骚课件展示图片和材料：材料：“现在我们能造什么？能造桌子、椅子，能造茶碗、茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。
历史第4课工业化的起步教案新人教
人教版八年级历史下册教案第4课工业化的起步教学目标教学重点“一五”计划的主要任务和1954年宪法的颁布教学难点1954年宪法的性质教学过程导入新课组织学生回顾前一单元学过的线索，按表格内容“对号入座”：承上启下，教师讲授：毛泽东和周恩来从西柏坡前往北京“赶考”，已经向全国人民交了一份满意的答卷。
但是，由于国民党的黑暗统治，旧中国的国民经济处于崩溃边缘。
中国共产党接过来的是一副烂摊子，经济底子太薄了。
虽然经过三年努力，我们的国民经济已经超过历史最高水平，但跟其他国家相比，还有很大差距。
这差距有多大？如何赶上去？请同学们阅读第4课。
组织学生学习和探究新课1 计划编制前夕，我国的经济发展水平有什么特点？（仍然属于落后的农业国，工业水平远远落后于发达国家，而且不如印度。
）2 “一五”计划的基本任务是什么？A.集中主要力量发展重工业→建立国家工业化和国防现代化的基础；B.相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业→与人民生活息息相关；C.相应地培养建设人才→科技是发展工业的第一生产力，要靠人才来掌握。
）[及时组织学生根据教师的讲解，完成《填图册》第7页第2题的答案。
]3 “一五”计划取得哪些重大成就？（组织学生完成《填图册》第6页第1题第1个小题的答案：A.先在课本第17页或地图册第8页上标注出重要企业、新建铁路和公路的位置，接着在填图册上完成答案。
B.教师在黑板上画出示意图，组织学生“对号入座”进行“接龙”活动。
）1 这部宪法是什么时候由什么机构颁布的？（1954年，第一届全国人民代表大会。
）2 宪法的主要规定是什么？（我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权利属于人民。
）3 它的颁布有什么历史意义？（由于事先广泛征求意见，经过1.5亿人民讨论，还经过人民代表认真的修改，充分表达了人民的意志，成为我国有史以来真正反映人民利益的宪法，也是我国第一部社会主义性质的宪法。
）如时间许可，巩固小结1. 完成课本18页“练一练”：（A.长春“一汽”建成投产 B.试制成第一架喷气式飞机 C. 沈阳第一机床厂建成投产 D.武汉长江大桥建成 E.川藏、青藏、新藏公路建成 F.东北工业基地形成等）2. 布置学生完成《填图册》本课其余题目。
人教版八年级下册历史《工业化的起步》教案
人教版八年级下册历史《工业化的起步》教案一、教学目标1.了解工业化的历史背景和发展过程，掌握重要的历史事件和人物；2.理解工业化对农业、手工业的冲击，了解工业与城市的联系，初步认识工业化进程对社会造成的影响；3.通过学习历史，了解到工业化时期新技术、新制度、新思想的创新，认识到科技创新对社会进步的推动作用。
二、教学重难点1.重点：学生能够掌握工业化对于农业、手工业的冲击，了解工业与城市的联系，初步认识工业化进程对社会造成的影响。
2.难点：学生能够理解工业化时期新技术、新制度、新思想的创新，认识到科技创新对社会进步的推动作用。
三、教学方法采用讲授、讨论、图表解析、视频展示等多种教学方式。
四、教学过程1.导入：印刷术的普及通过印刷术的普及介绍欧洲文化传播的历史背景，帮助学生理解欧洲文化传播的特殊性，以及欧洲文化传播对于工业化进程的推动作用。
2.新技术的创新与应用讲解蒸汽机的发明和应用，启示学生理解蒸汽机的革命性质和应用范围。
3.新制度的创新引入工厂制度，帮助学生了解工厂制度的特点，明确工厂制度在工业化进程中的作用。
4.新思想的创新通过导入亚当·斯密的理论，启示学生认识自由放任主义的理论基础，以及自由放任主义对于工业化进程的推动作用。
5.历史事件和人物通过讲述英国工业革命的历史事件和人物，帮助学生了解工业革命的发展过程和重要人物。
6.工业化对农业、手工业的冲击通过讲解工业化对农业、手工业的冲击，帮助学生理解工业化进程对社会的影响和转型，以及认识到社会的变革和进步。
7.工业与城市的联系通过讲解工业与城市的联系，帮助学生了解工业和城市的相互关系，理解城市化进程在工业化进程中的作用。
8.展示与讨论通过展示与讨论，帮助学生加深对工业化进程中新技术、新制度、新思想的认识和理解。
五、教学资源电子白板、多媒体课件、历史地图、视频资料等。
八年级历史下册第4课工业化的起步教案1新人教
第4课工业化的起步一．教材内容剖析：本课主要叙述了我国第一个五年计划的推行以及第一部社会主义种类宪法的公布，本单元的主题是《社会主义道路的研究》，工业化的起步是我国社会主义建设的初步，是中国特点社会主义建设道路的奠定阶段，所以本课在整此中国现代史中据有重要地位，为学习后边的知识起到铺垫作用。
二．课程标准：认识“一五计划”，认识人民代表大会制度，知道中国特点社会主义的民主政治。
三．教课目的：认识第一个五年计划推行的必需性、基本任务。
获得的主要成就；认识和掌握新中国第一部宪法的出生、主要内容和性质。
指引学生剖析一五计划实行的必需性和1954年宪法的性质，培育学生剖析、归纳历史问题的能力。
认识到一五计划的实行开始改变了我国工业落伍的相貌，增强学生对党和国家的热爱之情；认识第一部宪法的公布，真实地表现了人民的意志。
四．教课要点难点：要点：一五计划的基本任务和共和国第一部宪法。
难点：一五计划推行的必需性，1954年宪法的性质。
五．教课过程：（一）创建情境，导入新课：展现：毛泽东词作《水调歌头·游泳》学生：齐读。
教师：本词是毛泽东1956年在武汉畅游长江时的感兴之作。
此中“一桥飞架南北，天堑变通途。
”寥寥两笔，不单写出了大桥兴建的飞速速度，和马上见到的大桥腾空的宏伟形象，并且写出了一桥贯穿大江南北的历史意义。
历史不会忘掉，1957年10月武汉长江大桥通车，结束了渡轮摆渡的历史，“天堑”变通途。
你知道吗，此刻长江上有多少座桥？仅武汉就有三座长江大桥。
此刻的中国已经成立了独立的工业系统，成为世界上制造大国，可是中国的工业化是如何起步的？（设计企图：让学生朗诵毛泽东的诗词，培育学生修养，激发学习兴趣。
）第4课工业化的起步（二）教师引领，合作研究教师：什么是工业化？学生：畅所欲言。
展现：工业化往常被定义为工业（特别是此中的制造业）或第二家产产值（或收入）在公民生产总1值（或公民收入）中比重不停上涨的过程，以及工业就业人数在总就业人数中比重不停上涨的过程。
八年级历史下册 第4课 工业化的起步教学设计 新人教版-新人教版初中八年级下册历史教案
《工业化的起步》一、教学目标1．了解和掌握“一五”计划的基本任务和取得的主要成就，中华人民某某国第一部宪法的颁布等基础知识。
2．解读图表《中国与印度、美国钢和电产量比较表》，体验与感悟“一五”计划实行的背景；观看《某某大型轧钢厂》《为第一汽车制造厂题词奠基石》《某某一汽》《一五计划工业和交通建设主要成就分布图》等图片，了解社会主义制度的优越性。
3．知道“一五”计划超额完成，使我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进；第一部社会主义宪法的颁布，标志着我国某某政治体制基本形成。
二、教学重点了解一五计划基本任务和成就，知道1954年颁布了第一部《中华人民某某国宪法》。
教学难点：《中华人民某某国宪法》的性质。
三、教学用具多媒体。
四、教法与学法启发式教学、体悟教学；角色体验学习、自主学习、小组讨论。
五、教学过程（一）情景导入建国初期，我国工业十分落后。
感慨地说了一段话。
请听──（学生模仿，用浓重的某某口音）：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是一辆汽车，一架飞机，一辆坦克，一辆拖拉机都不能制造。
”怎样改变这种现状呢？实现工业化是唯一的出路。
为了实现工业化，1953年中国开始实施第一个五年计划。
好，让我们来学习第4课“工业化的起步”。
（二）自主学习教师出示自学提纲，学生对照提纲自主学习，快速阅读课本，并在课本上初步做笔记。
（三）合作探究1．小组对照提纲，互相质疑释疑。
2．师生合作解决疑难：（1）读《中国与印度、美国钢和电产量比较表》回答：由表中数字比较，你得出什么结论？学生先自己观察分析后，小组讨论，得到：新中国成立后，我国工业落后，工业水平低，工业基础薄弱，门类不全。
（2）PPT出示：“一五”计划的基本任务是集中发展重工业，为什么？根据自学情况和下列材料讨论：首先是当时中国的国情是工业基础薄弱，其次是受苏联的影响。
斯大林说：“在资本主义国家工业化通常从轻工业开始……共产党当然不能走这条路，党知道战争日益逼近，所以必须赶快发展重工业，如果这事做迟了，就要失败。
八年级历史下册 第二单元 第4课 工业化的起步教案 新人教版
第4课工业化的起步1. 教学目标1、知识与技能:通过本课学习,使学生了解和掌握以下基础知识:第一个五年计划的基本任务;第一个五年计划期间经济建设取得的主要成就;第一届全国人民大会的召开和第一部宪法的颁布。
2、过程与方法:通过指导学生利用《第一个五年计划工业交通建设成就分布图》,说明第一个五年计划期间,我国工业和交通运输业取得的巨大成就,培养学生的读图和识图能力;引导学生思考共和国第一部宪法的性质,从而培养学生归纳、概括历史问题的能力以及综合分析的能力。
3、情感、态度、价值观:通过本课的学习,使学生认识到:第一个五年计划的超额完成,使我国开始改变了工业落后的面貌,向社会主义工业化迈进;全国人民代表大会的召开和中华人民共和国第一部宪法的颁布,标准着我国社会主义民主政治体制的基本形成。
2. 教学重点/难点重点:一是了解一五计划的基本任务是集中力量进行工业化建设;二是知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。
难点:《中华人民共和国宪法》的性质。
3. 教学过程【导入】工业化的起步表格出示:建国初期完成的任务1、建立人民政府(1949):成立新中国2、统一大陆,民族团结(1951):西藏和平解放3、保家卫国(1950.10-1953.7):抗美援朝4、满足农民人民需要(1950-1952):土地改革新中国建立之后,采取了一系列的措施巩固新生的人民民主政权,巩固政权之后,中国开始了社会主义的建设。
【讲授】新课学习(多媒体展示资料:建国初期严峻的经济形势 )教师提问:说明了什么问题?学生:国民党留给我们一个烂摊子,工农业生产遭到破坏,物资紧缺,经济处于崩溃的边缘。
教师:1952年主要产品产量简表说明了什么问题?(阅读分析图表内容,并得出结论)学生:经过三年的经济恢复,国民经济得到根本好转,工业生产各项指标均超过了历史最高水平。
教师:图表说明了一个什么问题?学生:我国工业水平仍然远远落后于发达国家,甚至远不如印度。
八年级历史部编版下册 《第4课 新中国工业化的起步和人民代表大会制度》教学设计 教案
八年级历史部编版下册《第4课新中国工业化的起步和人民代表大会制度》教学设计【单元介绍】第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索随着第一个五年计划的实施，中国的社会主义工业化建设开始起步，并取得了巨大成就。
民主政治建设也顺利进行，确立了人民代表大会制度。
1956年，我国完成对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
社会主义基本制度得以建立，中国进入社会主义初级阶段。
在探索社会主义建设道路的过程中，中国取得了重大成就，但也出现了“大跃进”“文化大革命”那样的失误和曲折。
社会主义建设在探索中曲折发展。
【目录教学目标重难点】目录：一、第一个五年计划二、人民代表大会制度的确立教学目标：1、了解第一个五年计划的背景、基本任务；2、知道第一个五年计划期间经济建设取得的主要成就和意义；3、掌握中华人民共和国第一部宪法颁布的情况。
【新课导入】【课程引入】新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立情境导入【教学过程】模块一、第一个五年计划历史回顾阅读下表，思考“一五”计划制定的原因。
1．“一五”计划的背景经济恢复①国民经济得到根本好转，工业生产已经超过历史最高水平。
基础落后②我国还是落后的农业国，工业水平低，基础薄弱，门类不全。
许多重要工业产品的人均拥有量远远低于发达国家。
面对新中国成立时的工业现状，毛泽东曾感慨地说：“现在我们能造什么？能造桌子、椅子，能造茶碗、茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。
”怎样才能改变这种现状呢？实现工业化是唯一的出路,也是全中国人民梦寐以求的伟大事业。
2．第一个五年计划（1）时间：1953—1957年底（2）目的：①为了摆脱工业落后的面貌；②为了有计划地进行社会主义建设。
（3）基本任务：①集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；②相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；③相应地培养建设人才,以适应社会主义工业化建设的需要。
人教版部编历史八年级下册《第4课 工业化的起步和人民代表大会制度的确立》教学设计
人教版部编历史八年级下册《第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立》教学设计一. 教材分析本课是八年级下册的历史课，主要讲述了我国工业化起步和人民代表大会制度的确立。
教材通过翔实的内容，生动的插图，向学生展示了我国在建国初期，如何通过自身的努力，实现工业化进程，并确立人民代表大会制度的过程。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对我国的历史有一定的了解。
但是，对于工业化起步和人民代表大会制度的确立，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生从具体的历史事件中，理解工业化的重要性和人民代表大会制度的作用。
三. 教学目标1.了解我国工业化的起步过程，认识工业化对我国社会经济发展的重要意义。
2.理解人民代表大会制度的确立过程，认识其在我国政治体制中的核心地位。
3.通过对工业化起步和人民代表大会制度确立的学习，培养学生的爱国情怀和历史责任感。
四. 教学重难点1.工业化起步的过程和意义。
2.人民代表大会制度的确立过程和作用。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例教学法和小组讨论法，引导学生主动探究，提高分析问题和解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关的历史资料，包括书籍、文章、视频等。
2.设计好问题，引导学生的思考。
3.准备教学PPT，展示相关的图片和文字。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国工业化的图片，引导学生思考我国工业化的重要性和起步的过程。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示，详细讲解我国工业化的起步过程，包括重要的历史事件和人物。
3.操练（15分钟）学生阅读教材，回答关于工业化起步的问题。
教师通过提问，引导学生深入理解工业化的重要性和起步的过程。
4.巩固（10分钟）学生通过小组讨论，分享对工业化起步的理解和感受。
教师通过点评，帮助学生巩固知识点。
5.拓展（10分钟）学生阅读教材，了解人民代表大会制度的确立过程。
教师通过提问，引导学生理解人民代表大会制度的作用。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的重点内容，强调工业化的重要性和人民代表大会制度的作用。
初中历史八年级下册《第4课 新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立》(教学设计)
初中历史八年级下册《第4课新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立》（教学设计)一. 教材分析《第4课新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立》是初中历史八年级下册的一课。
本节课的主要内容有：新中国工业化的起步、人民代表大会制度的确立以及这两个方面对我国社会产生的影响。
教材通过丰富的图片和文字，生动地展示了新中国成立后，在工业化建设和政治制度建设方面取得的伟大成就。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对新中国成立后的历史有一定的了解。
但他们对新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立这两个方面的知识掌握不够深入，需要通过本节课的学习，进一步了解这两个方面的内容及其对我国社会的影响。
三. 教学目标1.知识与技能：了解新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立的过程，掌握这两个方面的重要史实和基本概念。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：认识新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立在我国社会发展中的重要地位，培养学生热爱祖国、为社会主义现代化建设而努力奋斗的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立的过程及其意义。
2.教学难点：如何理解新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立在我国社会发展中的重要地位。
五. 教学方法1.自主学习法：学生在教师的指导下，独立完成学习任务，提高自主学习的能力。
2.合作探讨法：学生分组讨论，共同分析问题，培养合作精神和团队意识。
3.案例分析法：教师通过展示相关的历史案例，引导学生分析问题，提高分析问题和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教师准备：教师要熟悉教材内容，了解学生的学习情况，设计好教学方案。
2.学生准备：学生预习教材，了解本节课的基本内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示新中国成立后的历史图片，引导学生回顾新中国成立后的历史，为新课的学习营造氛围。
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《工业化的起步》
一、教学目标
1、知识目标：
了解“一五”期间经济建设取得的主要成就和新中国第一部宪法的颁布，掌握“一五”的主要任务。
2、能力目标：
通过指导学生利用《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，说明第一个五年计划期间，我国工业和交通运输业所取得的巨大成就，培养学生的读图识图能力；引导学生思考“共和国第一部宪法的性质”，从而培养学生归纳、概括历史问题的能力以及综合分析能力。
3、情感态度、价值观目标：
通过本课的学习，使学生从思想上认识到：第一个五年计划的超额完成，使我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进；全国人民代表大会的召开和中华人民共和国第一部宪法的颁布，标志着我国社会主义民主政治体制的基本形成。
二、教学重、难点
【教学重点】
本课重点有两个：一是了解第一个五年计划的基本任务；二是知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。
【教学难点】
如何理解新中国第一部宪法是一部反映广大人民意志的社会主义类型的宪法。
三、教法学法
【教法】
（1）比较法。
（通过和其他国家工业势力的比较，使学生看到我国落后的一面，从而理解实现工业化的必要性）
（2）探究式教学法。
（指导学生以小组为单位，进行合作探究式学习）
（3）情景体验式教学法。
（鼓励学生运用多种呈现方式展示小组学习的成果，创设历史情景等）
（4）讲述法、讲解法。
（在学生的展示过程中，对于一些重点、难点问题，教师要引导学生分析、归纳）
（5）多媒体课件辅助教学
【学法】
课前准备、史料分析法、总结归纳法
四、教学过程
1、创设情境导入
同学们：前边我们已经学习了《土地改革》，下面我们来看一段视频（出示幻灯片），土地改革的意义之一就是为国家工业化建设准备了条件，我国的工业化建设是从什么时候开始的？新中国的经济底子太薄了，跟其他国家相比还有很大的差距，下面我们来看一组数据（出示幻灯片），那么这么大的差距如何才能赶上去呢？带着以上问题我们来学习第四课：工业化的起步。
2、合作探究新知
1、我们经常在电视里或者下边听过五年计划这个词语，你知道现在我国处于第几个五年计划之中吗？第一个五年计划都有哪些内容？就让我们带着这些问题走进第一部分内容的学习：“第一个五年计划”请同学们看书自学，思考探究以下几个问题：
（1）第一个五年计划的时间？（1953---1957）
（2）第一个五年计划的基本任务有哪些？
①、集中主要力量发展重工业,建立国家工业化和国防现代化的初步基础；
②、相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；
③、相应地培养建设人才。
（3）取得了哪些成就？
前两个问题比较容易，学生通过看书可以总结出其中答案，关于第三个问题，
可以引导学生看书归纳总结，教师启发学生，主要成就可以简单概括为“4 厂 1
桥 3 条路”，结合《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，在
图上找出这几项主要成就，让我们一起欣赏当时的有关图片。
（4）一五计划的完成有什么意义？
面对一五计划取得的成就，有两种各自不同的观点，你如何看待呢？学生各抒己见，小组探究交流合作，概括一五计划的意义。
初步实现了国家工业化的基础，从此，我国改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。
过渡；前段时间我们刚刚召开了第十二届全国人民代表大会，第一届全国人民代表大会是什么时候召开的呢？正当一五计划轰轰烈烈的开展的时候，有一位“新闻直通车”栏目的记者，给我们发来了这样一条新闻，我们一起来看看（出示音频幻灯片），毛泽东在第一届全国人民代表大会上的讲话（视频幻灯片），同学们：请你继续记者没有说完的话，介绍第一届人民代表大会的情况。
给你们三分钟准备时间，之后展示你们的学习成果。
用这样的情境，使学生身临其境的感受第一部宪法颁布的重要性。
2、学生以小组为单位探究学习第二部分内容“共和国第一部宪法的颁布”讨论以下问题（幻灯演示）
（1）回顾建国初期起到临时宪法作用的文件是什么？
（2）共和国第一部宪法是什么时候在什么场合下颁布的？
（3）宪法的主要内容有哪些？
（4）为什么说这是一部社会主义类型的宪法？
教师提问每组代表回答前三个问题，然后教师点评总结，关于宪法的性质，这一点是本课的难点，先引导学生阅读课本上宪法的引文，指导学生以小组为单位相互交流，然后从宪法内容上启发学生。
宪法明确规定了我国的社会主义性质，肯定了人民代表大会制度，体现了社会主义国家性质和民主原则，从法律上规定了我国的社会主义方向，从而得出：这是一部社会主义类型的宪法。
采取这样的方法突破了本课难点。
3、知识整合梳理
本节课的内容可以通过板书设计总结如下：
如图所示“三个一”，一个计划、一次会议、一部宪法。
背景
经济上：一个计划:“一五计划”基本任务
(1953-1957)成就及意义
一次会议：第一届全国人民代表代会（1954.9）
政治上：内容
一部宪法：《中华人民共和国宪法》
性质
采取这样的总结形式加强了学生的直观印象，突出了本课重难点。
（幻灯片演示）
4、练习反馈运用
依据本课的教学目标，设计如下课堂练习题：
1.选择题:
(1)下列描述第一个五年计划的基本任务中不正确的一项是( )
A. 集中力量发展轻工业
B. 相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业
C .相应地培养建设人才
(2)下列描述正确的一项是( )
A.1949年9月在北京召开了第一届全国人民代表大会
B.我国解放后土地改革开始到完成的时间是1953年到1957年
C.沈阳第一机床厂制造出了我国第一辆国产汽车
D.中华人民共和国宪法是社会主义类型的宪法
2.做课本第21页的练一练
3.阅读下列材料：
中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家……中华人民共和国的一切权力属于人民。
请回答：
(1)上述材料出自哪一文件？它的颁布结束了哪一文件代替宪法的使命？
(2)根据材料，指出中华人民共和国是什么性质的国家？
(3)此文件的性质是什么？
5、课后延伸升华
为圆满完成本节课的教学目标，我这样来设计本节课的作业：
（1）本课练习册一、二、三大题。
（2）活动探究题：在第一个五年计划期间,你的家乡有哪些重要建设成就?写份调查报告。
(可以访问老人,借阅有关书籍,上网查资料等.)
近代史洋务派开展的洋务运动是中国近代化的开端，然而最终没有使中国走上富强的道路，中国共产党不仅建立了新中国，而且推动了中国经济建设的大发展，使我们的国家越来越富强，使人民的生活越来越富有，历史告诉我们：只有共产党才能救中国，只有共产党才能发展中国，我们为有这样伟大的党而感到欣慰和自豪！最后让学生欣赏歌曲《没有共产党就没有新中国》，增强对学生的情感教育。