幼儿园中班打击乐活动《杯子的节奏》

一、活动名称：中班打击乐活动《杯子的节奏》

二、执教人：

三、设计意图：

《幼儿园教育指导纲要》中指出：在艺术活动中要“提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆的想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。”有时候幼儿音乐教学中对节奏地练习形式单一、枯燥、缺少新意，所以幼儿对节奏练习不是很感兴趣，教学效果也不是很明显。

为此，在平时的教学活动中认真观察、及时总结经验特此设计了本次活动。用生活中的杯子来提高幼儿的学习欲望和兴趣，使用新颖的事物来吸引幼儿的注意力，通过游戏的方式逐步引入正题，让幼儿知道用杯子是怎样打节奏的，也能带动幼儿使用不同乐器来跟着音乐打出节奏。

四、活动目标

（一）通过音乐活动培养幼儿的节奏感。

（二）体验尝试用乐器打节奏的乐趣。

五、活动准备

音乐（库乞乞）、PPT、各种乐器、一次性水杯（大小杯）

六、活动过程

1.导入：

（1）看看老师今天带来了什么？（纸杯）

（2）你们说说纸杯平时都是干什么的？

（3）今天老师带来的纸杯却有不同的用处。（什么用途？）用纸杯和大家玩一个游戏。

2.杯子的节奏。

（1）出示8个杯子摆成一排

小朋友们看一下前面的杯子，有几个？现在老师指一下杯子你们拍一下手（直到练习整齐为止）。小朋友们真棒，小手真厉害！接下来老师要发功了（把杯子压倒）。

（一）认识空拍。

现在的这些杯子和刚刚有什么不一样？（杯子倒了）嗯！杯子倒了，可是老师现在还是想和小朋友们玩拍手游戏，遇到倒了的杯子我们要怎么办？（幼儿讨论）小朋友们想的办法真是不错呢，那我们就来试一试！x-x-x-x-空拍练习，直至熟悉。

（二）节奏转换。

让幼儿知道一个大杯子换两个小杯子。边练习空拍便转换大小杯子。

提问：在你们的练习当中，现在你们遇到了什么问题？你们发现了什么？（幼儿自由回答）

教师：哦,一个大杯子现在变成了两个小杯子，那我们拍手的节奏该如何转换？（幼儿回答）

总结：我们问题解决了，现在我们一起练习一下我们的

拍手游戏。（知道节奏完全掌握）

3.跟音乐并看图谱打节奏。

小朋友们很厉害呢！现在老师要加大难度了（出示PPT）你们看看大屏幕，上面的是什么？你们可以试着打出图谱上的节奏吗？

听音乐，尝试打节奏。

4.使用乐器打节奏。

好多小朋友都迫不及待地想用乐器打节奏了，下面我们就用手里的小乐器来打出节奏。

（四）活动结束。

收乐器，归纳好乐器。

七、活动反思

本次活动本班幼儿基本掌握歌曲的节奏，但在杯子不断的变化中，有个别幼儿会把相应的节奏给打乱，接下来就是使用乐器打击歌曲节奏的时候，由于教师没有及时指导乐器的使用方法，在打击的过程中和其他乐器没有很好的协调和搭配。总之，进行一节有趣的、幼儿感兴趣的音乐活动需要教师和幼儿的高度默契配合，本次活动相对来说比较完整，希望在以后的教学活动中和幼儿配合的更加默契，使教学活动更加精彩绝伦！

附：图谱