三年级下册数学课件笔算乘法人教版 (3)PPT(共9页)PPT
2020春【人教版】小学数学三年级下全册教学PPT课件(完整版)
1.我问你答。
商是几位数?
457654864÷3684
最高位是几?
2.从北京到四平的铁路全长888千米,动 车运行时间约6小时。
平均每小时运行多少千米?
答:平均每小时运行148千米。
3.
从北京坐长途汽车到济南需要 6 个小时,长途汽车平均每小时行 多少千米?
列竖式计算:258÷6
错解分析:商上的4是25个十除以6得到的,所以 4应该商在被除数的十位上,同理3应该商在被除 数的个位上。
一位数除三位数,从被除数的百位除起,当百位上的 数小于除数时,将百位上的数与十位上的数合并,再继续 除,除到被除数的哪一位,商就写在哪一位上。
用除数×商+余数来验算
有关0的除法
505÷5=101
101 5 505
5 5 5 0
912÷3=304
304 3 912
9 12 12 0
21 0 3 631
1、口算除法
数学真奇妙, 它像一位好朋友! 总是伴随着我们的生活, 同 学领唱,这3位同学共做了60个动作, 他们平均每人做了几个动作呢?
三(1)班共有80人, 数学小组每8人一个小 组,猜猜这个班共有 多少个小组呢?
眼保健操5分钟时间,每个同 学共按压了眼睛250下,想一 想,我们每分钟按了多少下 呢?
方法1
把2100看作21个百,21个百除以 7就是3个百,就是300。
方法2
先计算21÷7=3,再在3后面加上 两个零,就是300。
我们学校(野三民小)共有学生约2100 人,想一想,如果每7个人围成一个圈, 可以围多少个圈呢?
学到了什么? 1、除法与我们的生活联系紧密吗? 2、通过和同学讨论以及找规律你
简便写法
人教版三年级下册数学笔算乘法(课件)(共16张PPT)
4 两位数乘两位数
第3课时 笔算乘法(不进位)
一、复习导入,揭示课题
14
×2 28
2 31
×
3
6 93
让我先考考你们!
怎样计算多位数乘一位数呢?
多位数乘一位数要用一位数分别 去乘多位数每一位上的数。
光头强收到了12箱衣服,每箱14件。
一共有多少件衣服?
一箱14 件
一个点子表示一件衣服
两位数乘两位数是怎样计算的:
1、相同数位对齐,先用第二个因数的个
×
位依次去乘第一个因数的每一位数,得数
的末位与因数的个位对齐。
2、再用第二个因数的十位依次去乘第一 个因数的每一位数,得数的末位与因数的 十位对齐。
3、然后把两次乘得的积加起来。
我卖了14件,每件22元,一共卖了多 少钱呢?
三、知识运用
14×12=?
共12箱
活动要求:
(1)利用点子图分一分、圈一圈,再 把口算的算式写在点子图的旁边。
(2)把自己的方法在小组内互相交流 一下。
14×12= 168(件)
小亮这样想:
小红这样想:
4箱
4箱
10箱
4箱
14×4=56 56×3=168
2箱 14×10个因数个位上的数去乘第一个因数各个数位 上的数,得数的末位和第二个因数的个位对齐;
2、再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数各个数位 上的数,得数的末位要和第二个因数的十位对齐;
3、然后把两次乘得的积相加。
光头强卖了14件,每件22元,请你帮 他算算他卖了多少钱?
22×14=308(元) 答:他卖了308元。
太感谢大家啦,我请大家吃鸡蛋!
13盒鸡蛋 每盒22枚
第四单元 第3课时 笔算乘法(二)(教学课件)-三年级数学下册 (人教版)
33×14=462 34×14=476 答:排球的价钱是35元。
35×14=490
每个排球35元
探究新知
presentation
1.李老师带380元钱去商店买足球,发现足球的价钱比 25 元贵。买了 13个足球后没花完。
(1)足球的价钱可能是多少元?
26×13=338(元);27×13=351(元);28×13=364(元) 29×13=377(元) ;30×13=390(元) 当338<380 ,351<380, 364<380, 377<380 时都 可以买。 答:足球的价钱可能是26元、27元、28元或29 元。
探究新知
presentation
1.李老师带380元钱去商店买足球,发现足球的价钱比 25 元贵。买了 13个足球后没花完。 (2)如果买完足球后剩余16元,足球的价钱是多少?
380-16=364(元) 28×13=364(元) 答:足球的价钱是 28元。
学习任务三
达标练习,巩固成果
达标练习
practice
2.妈妈带460元钱去商店买盘子,发现盘子的价格比24元贵。买了17个 盘子后,钱还没花完。 (1)盘子的价钱可能是多少元?
25×17=425(元); 26×17=442(元); 27×17=459(元); 28×17=476(元) 当425<460 ,442<460, 459<460 时都可以买,
第3课时 两位数乘两位数 (进位)
小学数学·三年级(下)·RJ
01. 学习目标 Leaning objectives
1 经历两位数乘两位数(进位)的计算过程,理解 算理。
2 掌握两位数乘两位数(进位)的计算方法,能正 确进行计算。
人教版数学三年级上册第六单元《第4课时笔算乘法(三)》(说课稿)
人教版数学三年级上册第六单元《第4课时笔算乘法(三)》(说课稿)一. 教材分析人教版数学三年级上册第六单元《笔算乘法(三)》是在学生已经掌握了两位数乘两位数笔算方法的基础上进行教学的。
本节课的内容主要包括三位数乘两位数的笔算方法和进一步巩固乘法的运算规则。
通过本节课的学习,学生能够进一步掌握笔算乘法的方法,提高计算能力,并为后续学习四位数乘两位数及更高级的乘法运算打下基础。
二. 学情分析在三年级的学生中,他们已经具备了一定的计算能力,对于两位数乘两位数的笔算方法已经有了一定的了解和掌握。
但在实际操作中,部分学生可能会存在计算速度慢、准确率不高的问题。
此外,学生的学习习惯、思维方式、数学基础等方面也存在差异,因此在教学过程中需要关注到这些差异,采取适当的教学策略,以满足不同学生的学习需求。
三. 说教学目标1.知识与技能目标:通过本节课的学习,使学生能够掌握三位数乘两位数的笔算方法,进一步提高计算能力。
2.过程与方法目标:通过小组合作、讨论交流等学习方式,培养学生的合作意识和团队精神,提高学生的问题解决能力。
3.情感态度与价值观目标:激发学生学习数学的兴趣,培养学生的自信心,使学生感受到数学的价值和魅力。
四. 说教学重难点1.教学重点:掌握三位数乘两位数的笔算方法,提高计算能力。
2.教学难点:对于乘法运算中的进位问题,如何引导学生理解和掌握。
五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中,我将采用以下教学方法和手段:1.情境教学法:通过生活实际情境,引发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。
2.小组合作学习:学生进行小组合作、讨论交流,培养学生的合作意识和团队精神。
3.引导发现法:引导学生通过观察、思考、发现,自主探索三位数乘两位数的笔算方法。
4.教学辅助手段:利用多媒体课件、板书等教学辅助手段,帮助学生形象直观地理解乘法运算的规则。
六. 说教学过程1.导入新课:通过生活实际情境,引发学生的学习兴趣,导入新课。
第四单元两位数乘两位数(单元复习课件)-三年级数学下册人教版
10.参加学校乒乓球比赛的所有队员被分成8个大组,每个大 组再分成4个小组,每个小组有9人。(教材P53第6题)
(3)参赛的女生有120人。你能提出数学问题并解答吗?
示例:参赛的男生有多少人? 288-120=168(人)
答:参赛的男生有168人。
25 500 625 750 875 1000 1125 1250 1375 1500 26 520 650 780 910 1040 1170 1300 1430 1560 27 540 675 810 945 1080 1215 1350 1485 1620 28 560 700 840 980 1120 1260 1400 1540 1680 29 580 725 870 1015 1160 1305 1450 1595 1740 30 600 750 900 1050 1200 1350 1500 1650 1800
4 两位数乘两位数
第7课时 单元复习
【学习目标】
1.巩固复习两位数乘两位数的口算和笔算方法。 2.进一步体会计算与生活的密切联系,解决问题。
【学习重点】
掌握口算、笔算的方法,并能用所学知识正确、灵活地解决 实际问题。
【学习难点】
掌握口算、笔算的方法,并能用所学知识正确、灵活地解决 实际问题。
整理知识 理清思路
(1)今年小亮家一共收获橘子多少千克?
8×4×25 =32×25 =800(千克)
或 8×25×4 =200×4 =800(千克)
答:今年小亮家一共收获橘子800千克。
解决乘法两步计算的应用题,当求总数时,可以先求出每 份的数量,再乘总份数,得出总数;也可以先求出总份数,再 乘每份的数量,得出总数。
14×50= 700 190×2= 380 13×60= 780
三年级上册数学课件-笔算乘法 ppt人教新课标 (共13页)
41 ×2
82
232 ×3
696
413 ×2
826
三年级上册数学课件-笔算乘法 ppt人教新课标 (共13页)
三年级上册数学课件-笔算乘法 ppt人教新课标 (共13页)
3、(难点题)我会填。
213 ×2
426
(2 )个(3 )是( 6)。 (2 )个(10)是(20)。 (境美的根本性质是家园感,家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
三年级上册数学课件-笔算乘法 ppt人教新课标 (共13页)
1、(基础题)口算。
8×3= 24
6×3= 18
4×9= 36
20×5= 100
三年级上册数学课件-笔算乘法 ppt人教新课标 (共13页)
70×7= 490
9×7= 63 60×8= 480 50×8= 400
三年级上册数学课件-笔算乘法 ppt人教新课标 (共13页)
2、(重点题)我会用竖式计算。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位, 与人无 关。而 自然作 为环境 ,它就 失去了 自己的 本体性 ,成为 人的价 值物。 一方面 ,它是 人的对 象,相 对于实 在的人 ,它外 在于人 。
6.对于当今人类来说,重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家,不 只是物 质性的 概念, 还是精 神性的 概念。
2.自然而然即为自由自在,是人生的 最高境 界,也 必然是 书法的 最高境 界。
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ,提炼 了书法 的点画 样式, 丰富了 书法的 生命意 象,升 华了书 法的审 美境界 ,终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
笔算乘法 课件 小学数学人教版三年级下册
课堂总结 今天我们学习了什么?碰到新问题我们是怎样来学习的?
计算两步的算式,要先选择相 关的信息,确定要求什么。
两位数乘两位的笔算方法
笔算时先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数各数 位上的数,得数的末位和第二个因数的个位对齐;
再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数各数位上的 数,得数的末位和第二个因数的十位对齐。
37 × 48 =
估算方法: 48≈50 37≈40 50×40=2000(盒)
笔算方法:
探究新知
探究新知 超市一周卖出5箱保温壶,每箱有12个保温壶,每个保温壶卖45元。 一共卖了多少钱?
综合算式:45×12×5=2700(元)
元)
综合算式:12×5×45=2700(元)Fra bibliotek探究新知
三年级女生要进行集体舞表演。老师将表演的60人平均分成2队, 每队平均分成3组。每组有多少人?
⑤ 一中高级瓷砖每块13元,每箱有25块。小刚家装修时买了3 箱一共要用多少元?
拓展提高 1 菜市场运来5车黄瓜,每车70袋,每袋20千克。一共运来黄瓜 多少千克?
②光明小学教学楼有3层,每层有12间教室,每间教室安装6盏日 光灯。这些教室一共安装多少盏日光灯?
③在一条公路的一边种树,先在一头种一棵树,以后每隔5米种 一棵,一共种了324棵就种到另一头了,这条路长多少米?
方法一:60÷2=30(人) 30÷3=10(人)
方法二:3×2=6(组) 60÷6=10(人)
60÷2÷3=10(人)
巩固练习 1 笔算下列各题。
2 列竖式计算。 33×33= 12×12=
11×26=
41×21=
巩固练习
③每盒有2个球,每排5盒,求3排一共有多少个球。
新人教版三年级数学下册两位数乘两位数《笔算乘法(进位)》精品教学课件
笔算乘法(进位)
课题引入
1.复习旧知.
列式计算: 12×23=276
12 ×2 3 ————
36 24 ———— 276
33×21=693
33 ×2 1 ————
33 66 ———— 693
24×21=504
24 ×2 1 ————
24 4—1—8 —— 504
课题引入
2.春风小学有37个班,平均每班有48人。一顿午餐要为每人配备 一盒酸奶,一共需要多少盒酸奶?请找出题目中的数学信息。
知识梳理
特别讲解:52×23
方法二:第一步:5×(2+1)=15。 第二步:2×3=06。 用上面的方法把前两步的计算结果组合在一起就是1506。 但是这道计算的正确答案是1196。
为什么计算结果不正确呢?
【结论】一定要满足两个条件:①十位数必须相同;②个位数相 加必须等于10。
课堂练习
1.改正下面各题中的错误。
(1)卖8箱奶可收款( 360 )元。 (2)卖20箱奶可收款(900 )元。 (3)卖28箱奶可收款(1260 )元。
知识梳理
小练习:2.选择正确的答案填在括号里。
(1)最大的两位数与最小的两位数的乘积是( C)。
A. 990
B. 189
C.1089
(2)一个两位数乘15,所得的积( C )。
A.一定是三位数。
【答案】 数学信息:春风小学有37个班,平均每班有48个学生,一顿午餐为每人配备 一盒酸奶……
现在我们就一起去解决这些问题。
教学新知
例1:春风小学有37个班,平均每班有48人。一顿午餐要为每人配备 一盒酸奶,一共需要多少盒酸奶?
【答案】
人教版数学三年级下册 2 笔算乘法 第1课时-习题课件
23
× 32
46 69 7 36
34
× 22
68 68 7 48
3.我会判,看一看错在哪里,然后改正过来。
31 改 × 13
正
93 31
×
403
43 改 × 我会选。
(1)用竖式计算21×23时,因数23十位上的2乘21得 (B )。
A.42
B.420
C.63
(2)□3×32的积是三位数,方框中可填的数有( C )个。
得的结果( 加 )起来。
知识点:两位数乘两位数(不进位)的笔算方法
1.我会填。
(3)博文文具店今天卖出13支钢笔,每支12元。据此完成下边的竖式。
2.列竖式计算。
31×22=682 24×21=504 23×32= 736 34×22=748
31
× 22
62 62 68 2
24
× 21
24 48 5 04
人教版-三年级-下
第4单元
第1课时 两位数乘两位数(不进位)
120×3=360 220×4=880 240×2=480 34×20=680 30×40=1200 110×5=550 120×4=480 22×30=660
知识点:两位数乘两位数(不进位)的笔算方法 1.我会填。
(1)计算32×12时,可以这样想:32×10=( 320 ),32×2= ( 64 ),( 320 )+( 64 )=( 384 )。
A.1 B.3 C.2
5.计算下面各题,找出规律。
231
242
253
264
275
286
发现:一个两位数( 各数位上数字之和小于10 )乘11,结果是
( 三 )位数,且其首位与末位分别与这个两位数的(首 )位与(末 )
2024(新插图)人教版三年级数学上册第3课时两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算-课件
解法与算法
24×9= 216(瓶)
方法一 口算: 24×9
4×9
+ 20×9
24×9=4×9+20×9=216
解法与算法 24×9=
方法二 用竖式计算:
十个
24
×
9
36
+11 8 0
216
4×9=36 20×9=180
相同数位对齐; 从个位乘起; 两位数分别与9相乘; 乘积相加。
解法与算法 24×9= 216(瓶)
方法二 用竖式计算:
十个
24
×
9
36 +11 8 0
216
24 × 39
216
规范答
24×9= 216(瓶)
24
×
9
3
216
答: 9箱饮料一共有216瓶。
小组讨论:多位数乘一位数的乘法怎样计算?
从个位起,用一位数依次乘多位数的每 一位。 哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几。 积写在相乘因数(乘数也叫因数)下面。
267
× 1 12
534
89
× 45
445
培优训练
在 里填上合适的数。
123
×
4
196
×
7
492
1372
如果每人每天节约2千克水,一个三口之家 一年(按365天算)可以节约多少千克水?
一人一年节约:2×365=730(千克) 三人一年节约:3×730=2190(千克)
答:三口之家一年可以节约2190千克水。
人教版三年级数学上册
6 多位数乘一位数
2 笔算乘法
第3课时 两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算
复习导入
人教版新插图小学三年级数学下册4-3《笔算乘法(不进位)》课件
7×2=14(天)
22×14=308(页)
308>300
答:两个星期能读完。
课堂小结
通过这节课的学习,你有什么收获?
课后作业
完成本课时的习题。
10套书的本数 1 4 … 14×10的积 1 6 8 (个位的0省略不写)
答:一共买了168册。
小组讨论:两位数乘两位数(不进位)的笔算方 法是怎样的?
(1)相同数位对齐,先用第二个乘数个位 上的数去乘第一个乘数各数位上的数,得数的 末位要和第二个乘数的个位对齐;
(2)再用第二个乘数十位上的数去乘第一 个乘数各数位上的数,得数的末位要和第二个 乘数的十位对齐;
14×12
你会计算吗?把你
的方法试着用点子 图表示出来。
14×12 =168(册)
小亮这样想:
小Байду номын сангаас这样想:
4套 4套 4套
14×4=56 56×3=168
10套
2套 14×10=140 14×2=28 140+28=168
14×12 =168(册)
想一想:怎样用竖式计算?
14
× 12 2套书的本数 2 8 … 14×2的积
31 ×1 3
93 13
223
×
31 ×1 3
93 31
403
34 ×1 2
68 34 408 √
(教材P45 T5)
2.一本书有 300 页。
(1)如果每天读 40 页,一个星期(7 天)能读完吗? 40×7=280(页) 280<300
答:一个星期(7天)不能读完。 (2)如果每天读 22页,两个星期能读完吗?
人教版(新插图)小学三年级数学下册
第 4 单元 两位数乘两位数
人教版三年级数学下册4.4《进位的笔算乘法》课件
25元贵。买了13个足球后,钱还没花完。
(1)足球的价钱可能是多少元? 26×13=338(元) 29×13=377(元)
27×13=351(元) 答:足球的价格可能是26元、
28×13=364(元)
27元、28元或29元。
(2)*如果买完足球后剩余16元,足球的价钱是多少? 380-16=364(元) 因为28×13=364(元),所以足球的价钱是28元。
45 × 47
285 160
1 885
改正:
45 × 47
315 180
2 115
()
辨析:此题错在忘记加进位数,第二个乘数个位 上的7与第一个乘数十位上的4相乘后,没有加进 上来的3;第二个乘数十位上的4与第一个乘数十 位上的4相乘后,没有加进上来的2。
提升点 1 应用分析法解决有干扰性条件的问题
21 0
4 0 0 ……(150 ) +(250) 4 2
630
23 × 54
92 11 5 1242
易错辨析
4.下面的计算正确吗?把错误的改正过来。
41 × 23
83 82 903
改正: 4 1 × 23
( × ) 123 82 943
59 × 34
236 174
( × ) 236 177
4.星星超市购进78箱饮料,每箱36元,每箱都有24瓶 ,一共购进多少瓶饮料?
24×78=1872(瓶) 答:一共购进1872瓶饮料。
提升点 2 根据乘法的意义解决问题
5.飞船在太空运行1天,耗电43千瓦时。照这样计算 ,飞船在太空运行15天,耗电多少千瓦时? 43×15=645(千瓦时) 答:耗电645千瓦时。
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•
8.关心科技新产品、新事物,意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中,将想象与实际的 观察区 分开, 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣,感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任,而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴, 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
今天学习的
48 × 35 7
336 1 42 4 1776
今天学习的两位数乘 两位数和以前学习的 两位数乘两位数有什 么不同呢?
以前学习的
57 × 11
57 57 627
今天学习的两位数 乘两位数出现了进 位,计算时要加上 进位的数。
我们团有32 名教师。
成人票46元
这个教师旅游团一共要多少钱?
做一做
63 ×3 4
38 ×1 2
18 ×2 3
56 ×2 4
小结:两位数乘两位数的笔算:
1.先用第二个因数的个位去乘第一 个因数,得数末尾和第一个因数的 个位对齐。 2.再用第二个因数的十位去乘第一 个因数,得数末位和第一个因数的 十位对齐。
3.然后把两次乘得的积加起来。
总结
这节课你有什么收获? 最大的感受是什么?
游戏
救命啊!
游戏提醒:如果你算 对了兔子会安全地回 到家,算错了狼会抓 到兔子,你能救出小 兔吗?
23 X5
115
27
X4
108
太可惜了,狼把 兔子吃掉了!
13
X 32
416
45
小兔家
X5 5
(? )
三年级数学下册
二、探究新知
(一)情境引入,提出问题
春风小学有37个班,平均每班有48人。一顿午餐要为 每人配备一盒酸奶,一共需要多少盒酸奶?
48×37=?
先怎估样计列一式下呢大?约有多少盒吧。
48≈50 37≈40 50×40=2000 大约2000盒。
用竖式怎样 计算呢?
比2000盒少。
游戏
23 X5
115
27
X4
108
哎呀!兔子跑掉 了,你们真聪明
啊!
13 X 32
416
谢谢大 家!
45 X5 5
小兔家
2475
二、探究新知
(三)观察对比
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1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ,培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2.在上学路上要遵守交通规则,不要 在路上 玩耍, 不要吃 地摊上 不洁的 食物, 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
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3.学会识记常见的交通和安全标志, 掌握一 些基本 的交通 规则。
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4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ,发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间,并 且三者 成或接 近一条 直线时 ,地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住,就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程,以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现,用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
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6.能够有依据地进行推理与联想,大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日和地球中间,地球 处于月 影中时 ,因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ,地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
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12.新诗坚持反传统立场,这在很大 程度上 ,决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ,甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。