认识新朋友体验式主题班会
初中开学主题班会教案：如何认识新同学
初中开学主题班会教案：如何认识新同学开学第一天，走进新的班级，面对着陌生的同学，大家都会感到有些紧张和拘束。
这时，班主任可以组织一场主题班会，帮助大家认识新同学，教学生如何建立友谊和信任，创造良好的班级氛围。
本篇文章就是针对初中开学主题班会教案，介绍如何认识新同学的内容。
一、沟通交流要想认识新同学，首先要进行沟通交流。
可以采用班级自我介绍的形式，每个同学介绍自己的姓名、家乡、兴趣爱好等，并向大家问候。
这样不仅可以让同学们了解彼此，还能够打破大家之间的陌生感，创造亲密友好的氛围。
在交流的过程中，对于大家的话题内容要做好规划和安排，比如可以通过问答、小组互动等方式进行交流。
同时，班主任也可以引导同学们多听、多问、多说，鼓励他们主动交流，保持积极乐观态度。
在交流中，还可以利用班级公共平台，比如班级微信群、班级博客等，通过发表日志、留言等形式，让学生之间多交流、互动，加深彼此之间的认识和了解。
二、合作互助认识新同学不仅在于对话交流，也需要在日常的生活学习中合作互助。
班主任可以安排同学们进行小组活动和任务，让他们通过互相合作来认识彼此，同时增强团队协作意识。
在小组活动时，班主任可以采用一些互助游戏，让学生之间相互帮助，加强团队文化的建设。
比如，可以让同学们进行拔河比赛，或者配对比赛，都可以通过这些活动来培养团队合作精神。
三、体验交流除了班级内部的交流，还可以通过体验交流的方式认识新同学。
这种交流方法通常是到外面去参加活动，比如学校的义务劳动、户外拓展等活动，让同学们在互动中建立起信任和友谊。
在体验交流时，班主任可以详细安排学生的活动内容，可以参观新地方，聆听新声音，玩新游戏，品新食物，让学生互相了解和感受新事物。
这样不仅能扩大学生的知识面，还能增加学生之间的互信与合作。
在认识新同学的过程中，交流、互助、体验是很重要的。
当学生通过这样的方式加深了彼此之间的熟悉和理解，建立了真正的友谊和信任，班级也就形成了一种良好的氛围，让学生在开学的第一天就有了家的感觉，爱班级，爱学校，班主任对学生也更加亲近。
认识新同学主题班会
认识新同学主题班会
大家好！今天我们开展的班会是关于认识新同学的活动。
让我们一起来认识他们，建立深厚的友谊吧！
首先，我想介绍一下我们的新同学。
他/她是一位性格开朗、
热爱运动的人。
他/她对音乐有着浓厚的兴趣，尤其擅长演奏
吉他。
他/她也很喜欢阅读，经常分享自己的感悟和心得。
我们可以通过一些互动的方式来更好地认识新同学。
例如，我们可以参加一次团队活动，这样大家可以共同配合完成任务，增进彼此间的了解。
同时，也可以组织一次交流会，让新同学与我们分享自己的兴趣爱好，让我们一起感受新鲜的文化氛围。
此外，我们也可以邀请新同学参加一些班级活动，比如班级聚餐或户外运动。
通过这些活动，我们可以更深入地了解新同学，同时也让他/她感受到我们的关心和友善。
请大家用热情的眼神、友好的微笑以及真诚的话语去接纳新同学，让他/她在新的环境中能够快速融入。
我们每个人的付出
都将成为班 collective effort 的一部分，共同构建一个和谐、友
爱的班级氛围。
最后，我希望我们每个人都能主动与新同学交流，为他/她提
供帮助与支持。
也请新同学不要害羞，积极融入班级，相信我们会一起度过难忘的学习时光。
谢谢大家！让我们携手共进，共同创造美好的班级记忆！。
一年级上册综合实践活动教学设计-主题一认识新朋友-通用版
一年级上册综合实践活动教学设计——主题一认识新朋友一、教学目标1. 知识与技能：让学生通过观察、交流、合作等途径，认识新朋友，拓展人际交往圈。
2. 过程与方法：培养学生主动与他人交流、合作的能力，提高团队协作意识。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、积极向上的心态，增强对友谊的珍视。
二、教学内容1. 主题导入：引导学生了解认识新朋友的重要性，激发学生参与活动的兴趣。
2. 认识新朋友：教授学生如何观察他人，发现他人的优点，主动与他人交流，建立友谊。
3. 小组活动：学生分组进行合作游戏，培养团队协作精神，加深对友谊的认识。
4. 分享感受：让学生谈谈在活动中的收获，进一步巩固友谊观念。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握认识新朋友的方法，学会主动与他人交流，拓展人际交往圈。
2. 教学难点：培养学生主动与他人交流、合作的能力，提高团队协作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、小奖品等。
2. 学具：学生自带玩具或物品进行展示。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：教师通过PPT展示，引导学生了解认识新朋友的重要性，激发学生参与活动的兴趣。
2. 认识新朋友（10分钟）：教师教授学生如何观察他人，发现他人的优点，主动与他人交流，建立友谊。
3. 小组活动（10分钟）：学生分组进行合作游戏，培养团队协作精神，加深对友谊的认识。
4. 分享感受（5分钟）：教师引导学生谈谈在活动中的收获，进一步巩固友谊观念。
六、板书设计1. 认识新朋友2. 主动交流3. 拓展人际交往4. 珍视友谊七、作业设计1. 学生回家后，与家长分享自己在课堂上的收获，尝试在生活中主动认识新朋友。
2. 家长协助学生记录在活动中结识的新朋友，鼓励学生加强与新朋友的联系。
八、课后反思教师在课后对本次教学活动进行反思，分析教学效果，针对存在的问题进行改进，为下一节课做好准备。
同时，关注学生在课堂外的表现，了解学生对认识新朋友的实践情况，给予指导和帮助。
认识新朋友融入新团队主题班会
认识新朋友融入新团队主题班会如下：
认识新朋友和融入新团队是一个需要一定时间和努力的过程，但是可以通过以下方法来帮助自己更好地适应新环境：
1. 积极交流：主动与新同学交流，了解他们的兴趣爱好、学习情况和人际关系，建立起友好的关系。
2. 参加活动：参加学校组织的活动，如运动会、文艺比赛等，增加交流机会，结交新朋友。
3. 互相帮助：在学习和生活中，互相帮助，增强彼此间的信任和感情。
4. 尊重差异：理解和尊重不同背景和文化差异，避免产生误解和矛盾。
在班会上，可以通过以下方式让大家更好地认识新同学和融入新团队：
1. 个人介绍：要求新同学向全班简单介绍自己，包括姓名、年龄、出生地等基本信息，并介绍自己的兴趣爱好和特长。
2. 团队合作：开展一些团队合作的活动，让新同学与其他同学一起完成任务，增加交流机会。
3. 分享经验：邀请一些资深同学分享自己融入新环境的经验和方法，提供给新同学一些有益的参考。
主题班会是一个很好的机会，可以通过这个平台来帮助新同学更好地融入新团队，建立起良好的人际关系，并为今后的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园中班社会活动《认识新朋友》教案
语文作文自己的目标在成长过程中的变化在我成长的过程中，我的目标发生了很多变化。
小时候，我的目标很简单，就是好好学习，考上一个好的小学，然后顺利地升入初中。
那时候，我觉得只要成绩好，就能得到老师和家长的表扬，觉得自己特别厉害。
可是随着年龄的增长，我发现自己的目标越来越高远。
初中毕业后，我希望能够考上一个好的高中，然后进入一所名牌大学。
那时候，我觉得只有这样，才能证明自己的实力，才能让父母为我骄傲。
高中毕业了，我又开始为自己的未来规划。
我希望能够找到一份好工作，赚钱养家糊口。
那时候，我觉得只要努力工作，就能实现自己的梦想，让自己的生活变得更好。
现在我已经大学毕业了，开始了自己的职业生涯。
我发现原来生活并不是那么容易，想要实现自己的目标需要付出很多努力。
所以我现在的目标是不断地提升自己，争取在工作中取得更好的成绩，让自己的职业生涯更加顺利。
我的目标并不仅仅是职业上的成功。
我还希望能够拥有一个幸福的家庭，和爱人一起度过美好的时光。
所以我现在的目标还包括学会如何去爱别人，如何去关心别人，让自己的生活变得更加丰富多彩。
在我成长的过程中，我的目标不断地发生着变化。
从最初的好好学习、考上好学校，到现在的职业成功、家庭幸福，每一个阶段都有一个对应的目标。
而这些目标也激励着我去努力拼搏，让我变得更加坚强和自信。
虽然有时候我会觉得压力很大，但是我知道这些都是成长的必经之路。
只要我们勇敢地去面对困难，努力去实现自己的目标，就一定能够收获到属于自己的成功和幸福。
所以，让我们一起加油吧！让我们一起去追求那些美好的目标！。
《新朋友新伙伴》主题班会教案
《新朋友新伙伴》主题班会教案一、活动目标：1.借助活动，让学生了解彼此，增进友谊，学会团结、谦让、助人、诚信等良好品质。
2.通过活动，培养学生的口语交际能力、观察能力和动手实践能力。
3.使学生体验到收获友谊的快乐，增强对集体的归属感。
二、活动准备：1.布置教室，准备道具。
2.收集相关资料，排练节目。
3.每位学生准备一份小礼物。
三、活动过程：1.开场白：主持人甲：同学们，经过一段时间的相处，我们已经互相了解了彼此。
现在，让我们来举行一次新朋友、新伙伴的联谊活动，让我们更好地认识彼此，增进友谊。
2.活动一：你说我猜主持人乙：好的，让我们来第一个活动——你说我猜。
每组选出两名同学，一人描述，一人猜词。
描述的同学只能用肢体语言和表情，不能说话。
猜对的组可以得分，最后看哪个组得分最高。
（学生分组进行活动）3.活动二：才艺展示主持人甲：接下来，我们来进行第二个活动——才艺展示。
每个小组都要出一个节目，可以是歌曲、舞蹈、小品等，只要能展示你们的才艺就行。
现在开始准备。
（学生分组进行活动，教师指导）4.活动三：互赠礼物主持人乙：接下来，我们来进行第三个活动——互赠礼物。
每位同学都准备了一份小礼物，现在互相交换。
我们要学会分享和感恩，珍惜友谊。
（学生互赠礼物，教师旁观）5.活动四：分享感受主持人甲：现在，让我们来分享一下活动感受。
你们觉得今天的活动怎么样？有什么收获？有什么感想？可以谈谈自己的新朋友、新伙伴，也可以谈谈对友谊的理解和感受。
（学生自由发言）6.活动五：总结评价主持人乙：今天的活动就要到此为止了。
通过这次活动，我们不仅认识了新朋友、新伙伴，还学到了团结、谦让、助人、诚信等良好品质。
希望大家能把今天的收获带进日常生活和学习中，让我们的友谊之花越开越美。
（全体同学鼓掌）四、活动反思：通过这次活动，学生们不仅增进了彼此的了解和友谊，还锻炼了口语交际能力、观察能力和动手实践能力。
他们在活动中学会了团结、谦让、助人、诚信等良好品质，增强了集体的凝聚力。
一上综合实践《结识新朋友》教案（五篇）
一上综合实践《结识新朋友》教案（五篇）第一篇：一上综合实践《结识新朋友》教案结识新朋友活动目标：1.认识新同学和新老师。
2.学习和同学、老师交往的初步技能和方法。
3.交流与分享团结友爱、互相帮助的快乐，体会“朋友多快乐多”。
活动过程（一）认识教师1.展示“快乐王国”背景图，简介“快乐王国”。
师：你们想进入“快乐王国”成为快乐小天使吗？通向“快乐王国”的路有很多条，其中一条是“朋友多快乐多”。
［创设童话情境，消除学生的紧张、孤独感，激发学生认识同学、教师的兴趣，引发活动主题。
］2.师生之间互相介绍。
师：老师想成为你们的大朋友，你们想认识我吗？（出示名片，介绍姓名、生日、电话号码、兴趣特长，并展示特长。
）［拉近了师生间的距离，也为后面学生制作名片、自我介绍起示范作用。
］（二）谁的新朋友多师：你能叫出班上几个同学的名字？可以按一定的顺序叫，同桌相互记一记、比一比。
师：比一比谁认识的新朋友多。
全班进行比赛。
学生争先恐后上来说出自己知道的同学名字。
师：同学们上小学才几天，就认识了这么多新朋友，你们很快就能进入“快乐王国”。
师：没获胜的同学还有机会，下一次活动我们还要比一比。
［本活动意在运用竞赛手段激励学生认识新朋友，知道同学的名字，而不是要比出多少，教师要及时对全体学生进行激励性评价。
］师：小朋友们，你是用什么方法知道新朋友的名字的？学生有的说可以看胸卡、课本、作业本封面等；有的说可以做名片；有的说可以问别人；有的说可以听老师叫名。
生1：我不认识那些字怎么办？生2：我不敢问老师、同学怎么办？师：哪些同学愿意帮助他们？怎样帮助他们？生3：我们可以自己把名字告诉他。
第二课时活动目标：1.认识一些文具并学会正确的使用。
2.学会爱惜自己的文具教学过程：一谈话导入1.今天老师带来了一些用品，你们认识它们吗？课件出示：课本P7页插图老师：在这张插图上你们看到了什么？知名回答。
二新授1.老师：小提醒。
出示：2.小学生常用的文具用品：铅笔、橡皮、尺、文具盒和书包，使我们小学生的好帮手！3：小朋友我们在买文具时应该选择什么样的文具？学生讨论，指名回答。
班会活动记录认识新朋友(3篇)
第1篇活动时间：2023年4月15日 14:00-16:00活动地点：学校多功能厅活动目的：1. 促进新同学之间的相互了解，增进友谊。
2. 培养同学们的社交能力，提高团队合作意识。
3. 营造和谐、温馨的班级氛围。
活动参与人员：1. 班级全体同学2. 班主任老师3. 各班委成员活动流程：一、开场致辞班主任老师首先对本次活动进行了简要介绍，强调了认识新朋友的重要性，并鼓励大家积极参与，真诚交流。
二、自我介绍环节1. 每位同学按照学号顺序进行自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱好、特长等。
2. 新同学进行重点介绍，分享自己的故事和经历。
三、互动游戏环节1. “猜猜我是谁”：每位同学随机抽取一张卡片，上面写着另一个同学的个人信息，然后进行猜测，猜对的人可以获得小礼品。
2. “心有灵犀”：分组进行游戏，每组同学轮流进行描述，另一组成员猜词语，猜对多的小组获胜。
四、小组讨论环节1. 将全班同学分成若干小组，每组讨论以下问题：- 如何在新的环境中结识新朋友？- 如何与不同性格的同学相处？- 如何在班级中发挥自己的特长？2. 各小组代表分享讨论成果，全班同学共同学习、借鉴。
五、才艺展示环节1. 每位同学都可以自愿报名参加才艺展示，展示自己的特长和才艺。
2. 班级同学为展示的同学鼓掌、加油，营造良好的氛围。
六、总结发言班主任老师对本次活动进行了总结，肯定了同学们的积极参与和努力，并对同学们提出了希望，希望大家在今后的学习和生活中，继续努力，不断进步。
活动记录：一、开场致辞班主任老师：同学们，大家好！今天我们举行这次班会活动，目的是希望大家能通过这个平台，认识更多的新朋友，增进彼此的了解。
希望大家在活动中积极参与，真诚交流，共同营造一个和谐、温馨的班级氛围。
二、自我介绍环节（此处省略每位同学的自我介绍内容）三、互动游戏环节1. “猜猜我是谁”：同学们积极参与，猜对的人获得了小礼品，现场气氛活跃。
2. “心有灵犀”：同学们在游戏中充分发挥了自己的想象力和团队协作能力，赢得了阵阵掌声。
认识新朋友班会发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的一些心得和感悟。
首先，我要感谢学校和老师为我们提供了一个认识新朋友的机会，让我们在新的学期里，能够结识到更多的同学，共同学习、共同成长。
在这个美好的时光里，我们每个人都带着一颗期待和好奇的心，来到这个新的班级。
这是一个充满活力、团结友爱的集体，我们在这里相识、相知、相助，共同度过了许多难忘的时光。
今天，我想和大家谈谈如何认识新朋友，以及如何与他们相处。
首先，我们要敞开心扉，主动出击。
在新的环境中，我们要勇敢地迈出第一步，主动与同学们交流。
我们可以从简单的问候开始，比如：“你好，我是XXX，很高兴认识你。
”这样的开场白可以让对方感受到我们的友好和真诚。
此外，我们还可以通过参加班级活动、社团活动等方式，增加与同学们的接触机会，让他们更加了解我们。
其次，我们要学会倾听。
每个人都有自己的故事和经历，我们要用心去倾听，了解他们的想法和需求。
在倾听的过程中，我们要表现出关心和尊重，这样对方才会感受到我们的真诚。
同时，我们还可以通过倾听，发现彼此之间的共同点和兴趣爱好，为建立友谊奠定基础。
第三，我们要学会分享。
在与人交往的过程中，我们要学会分享自己的快乐和悲伤，也要乐于分享自己的知识和经验。
通过分享，我们可以增进彼此的了解，拉近彼此的距离。
同时，分享也是一种美德，它可以让我们收获更多的友谊。
第四，我们要学会包容。
在与人相处的过程中，难免会遇到一些分歧和矛盾。
我们要学会宽容对方，理解对方的立场和感受。
在包容他人的同时，我们也要努力提高自己的修养，做到谦逊有礼。
第五，我们要学会感恩。
在这个世界上，有很多值得我们感激的人和事。
我们要学会感恩父母的养育之恩，感恩老师的教诲之恩，感恩朋友的陪伴之恩。
只有心怀感恩，我们才能收获更多的友谊。
最后，我想说，认识新朋友并非易事，但只要我们用心去对待，用真诚去交流，用热情去拥抱，就一定能够结交到更多的朋友。
在这个充满活力的班级里，让我们携手共进，共创美好未来！谢谢大家！。
结识新朋友主题班会
结识新朋友主题班会大家好！今天，我想和大家分享一个非常重要的话题——如何结识新朋友。
结识新朋友对每个人来说都是一件非常有意义的事情，它可以丰富我们的人生，帮助我们成长和获得更多的乐趣。
无论你是一个内向的人还是一个外向的人，结识新朋友都是一项重要的技能。
所以，我想和大家一起深入探讨如何结识新朋友。
首先，我们应该改变一些观念。
有时，我们会因为害羞、自卑或不自信而不敢主动和别人交流。
但是，我们要记住每个人都有自己的价值和优点。
没有人是完美的，每个人都有自己的特长和独特之处。
所以，我们不应该以自己的缺点来衡量自己。
相反，我们应该关注自己的优点，相信自己的价值，并且积极主动地与他人交流。
其次，我们可以通过参加社交活动来结识新朋友。
学校、社区和兴趣小组都有各种各样的社交活动，我们可以参加这些活动，和不同的人交流和互动。
这些活动可以为我们提供一个放松和开放的环境，让我们更容易与他人建立联系。
参加这些活动时，我们应该积极主动地和他人交流，表达自己的观点和想法，也要倾听和尊重他人的想法。
通过这种方式，我们可以逐渐结识新朋友，并且建立深厚的友谊。
另外，我们还可以通过志愿者活动来结识新朋友。
志愿者活动是一个非常好的机会，不仅可以帮助他人，也可以结识志同道合的伙伴。
通过参与志愿者活动，我们可以与其他志愿者一起工作，共同完成社区服务项目。
在这个过程中，我们可以互相帮助、互相支持，建立良好的人际关系。
志愿者活动不仅可以为我们提供结识新朋友的机会，还可以让我们学习和发展新的技能，丰富我们的人生经验。
除了参加社交活动和志愿者活动，我们还可以通过互联网来结识新朋友。
随着互联网的普及，我们可以通过社交网络平台、在线论坛和聊天室等方式与他人交流。
在这个虚拟的世界中，我们可以结识来自世界各地的人，了解不同的文化和观点。
但是，我们也要注意在互联网上保持安全和适度。
我们应该谨慎地选择我们的线上朋友，并且避免透露个人隐私信息。
通过互联网结识新朋友是一种新的方式，我们可以利用它来扩大我们的社交圈子，但是我们也要注意保持真实和诚信。
结交新朋友班会活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年4月15日活动地点：学校多功能厅参与人员：全体师生一、活动背景随着新学期的开始，我们班级迎来了许多新同学。
为了帮助新同学尽快融入集体，增进彼此了解，加强班级凝聚力，我们特此举办了一场以“结交新朋友”为主题的班会活动。
二、活动目的1. 促进新同学与老同学之间的交流与沟通。
2. 增强班级成员之间的友谊，构建和谐班级氛围。
3. 帮助新同学更快地适应新环境，融入班级集体。
三、活动流程1. 开场致辞2. 互动游戏3. 自我介绍4. 小组讨论5. 总结发言四、活动记录1. 开场致辞班会活动在班主任的致辞中拉开序幕。
班主任首先对新同学表示热烈的欢迎，并对本次活动的目的和意义进行了阐述。
他强调了班级团结友爱的重要性，鼓励大家积极参与活动，共同营造一个温馨和谐的班级氛围。
2. 互动游戏为了活跃气氛，拉近彼此的距离，我们设计了几个互动游戏。
首先是“你画我猜”，通过这个游戏，同学们在欢声笑语中相互了解。
接着是“猜猜我是谁”，大家根据描述来猜测对方的身份，增进了彼此的认识。
3. 自我介绍在游戏环节之后，进入了自我介绍环节。
每位同学都上台进行了简短的自我介绍，包括自己的姓名、兴趣爱好、特长等。
新同学们纷纷表示，通过自我介绍，他们对班级成员有了更深入的了解，也找到了一些志同道合的朋友。
4. 小组讨论为了进一步促进同学们之间的交流，我们分组进行了讨论。
每个小组围绕“如何更好地融入班级”这个主题展开讨论，大家各抒己见，提出了许多宝贵的意见和建议。
讨论结束后，各小组代表分享了他们的讨论成果，让全班同学受益匪浅。
5. 总结发言最后，班主任对本次班会活动进行了总结。
他首先对同学们的积极参与表示赞赏，并强调了班级团结友爱的重要性。
接着，他提出了一些建议，如多参加班级活动，主动与同学交流，关心他人等，希望大家能够将这些建议付诸实践，共同营造一个温馨和谐的班级氛围。
五、活动效果本次“结交新朋友”班会活动取得了圆满成功。
认识新朋友,融入新团队主题班会ppt
班会目的：帮 助新生认识新 朋友，融入新
团队
班会内容：自 我介绍、团队 游戏、互动交
流等
班会流程：开 场白、自我介 绍、游戏介绍、 游戏互动、交
流总结等
班会目的：帮助新生相互认识，促进团队凝聚力
促进新生之间的交流和互动 帮助新生建立友谊和信任 提高新生在团队中的归属感和责任感 培养新生的团队意识和协作精神
鼓励大家在新的团队中展现自己的优势和价值。
分组介绍内容设计
分组依据：根据兴趣爱好、学科背景等因素进行分组， 每组人数根据班级规模确定
分组依据的定义和重要性
分组人数的确定需要考虑的因素
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
兴趣爱好和学科背景在分组中的作 用
成功的分组案例分享
自我介绍：每位同学在小组内进行自我介绍，包括姓名、 来自哪里、兴趣爱好、特长等方面
添加标题
添加标题
添加标题
游戏目的：让新生之间快速熟悉， 增强团队合作精神和竞争意识
游戏效果：新生们积极参与，相互交 流，增强了团队合作精神和竞争意识， 同时也考验了各小组的默契和协作能 力。
团队展示内容设计
团队名称：各小组自拟一个有意义的团队名称，体现小 组特点和目标。
团队名称应该能够体现小组 的特点和目标。
● 游戏目的：增强团队合作意识
品奖励。
● 游戏时间：15分钟
● 游戏道具：气球、计时器、奖品
● 游戏步骤： a. 分组：将参与者按照一定规则分组，每组人数根据实际情况确定。 b. 传递气球：每组排成一列，依 次传递气球，在规定时间内传递最多的小组获胜。 c. 规定时间：设置规定时间，如1分钟或2分钟等，根据实际情 况确定。 d. 传递过程中不能用手触碰气球：在传递过程中，如果有人用手触碰气球，则该组需要重新开始传递。 e. 获胜小组获得奖品奖励：最后获胜的小组将获得奖品奖励。
认识新同学主题班会
认识新同学主题班会大家好！今天我很高兴能和大家一起开展这次的主题班会。
作为一所学校的成员，我们每年都会迎来许多新的同学加入我们的大家庭。
而在这个特殊的时期，能够认识新同学尤为重要和有意义。
每个人都有自己的个性、兴趣和特点，正因为如此，新同学的加入给我们的班级带来了新的活力和独特的魅力。
今天，我们就来一起思考一下如何更好地认识新同学，并和他们建立起良好的关系。
首先，我们要主动去接触和交流。
对于新同学来说，他们可能还不熟悉我们班级的学习和生活环境，所以作为老同学，我们可以主动和他们交谈，向他们介绍一下我们的班级情况，帮助他们适应新的环境。
同时，我们也要尊重新同学的隐私和个人空间，给他们适当的时间来适应和融入我们的班集体。
其次，我们要展现友善和关心。
对于初次相识的人来说，友善和关心是最容易打开彼此心扉的方式。
我们可以主动向新同学打招呼，询问他们的兴趣爱好，以及他们对于加入我们班级的感受。
这样一来，新同学便能感受到我们的热情和关心，也更容易与我们建立起友好的关系。
另外，我们要尊重并包容不同的个性和背景。
每个人都是独一无二的，有着自己独特的特点和见解。
当我们遇到不同的新同学时，我们应该以开放的心态去欣赏和尊重他们的独特之处，不要急于给他们贴上标签。
只有在互相包容和理解的基础上，我们才能建立起真正的友谊和信任。
最后，让我们共同努力，为新同学提供一个温暖和融洽的班级环境。
希望我们每个人都能以自己的行动去影响和帮助他们，让他们在这个全新的环境中感受到我们的友爱和支持。
谢谢大家！让我们共同努力，让我们的班级成为一个真正温暖和谐的大家庭！。
2023秋小学一年级开学第一课主题班会：认识新朋友,融入新环境
学习目标
学会适应新环境
培养良好的学习习 惯
学习目标
学会适应新环境
进入新的学期，我们要适应新的环境。可以主动参加班级活动 ，积极融入班级集体。可以向老师和同学请教，了解班级的规 章制度和学习内容。同时，我们也要保持乐观的心态，相信自 己能够适应并融入新的学习环境。
学习目标
培养良好的学习习惯
在新学期开始时，我们要养成良好的学习习惯。可以按时完成 作业，认真听讲，积极参与课堂讨论等。通过良好的学习习惯 ，我们能够更好地适应新的学习环境，提高学习效果。
要点三：尊重多样性
在一个新的环境中，我们会遇到各种各样不同的人。他们可能 来自不同的地方，有不同的文化背景和生活习惯。我们要学会 尊重他们的差异，不要歧视和排斥他们。相反，我们应该用包 容和理解的心态去接纳他们，与他们和谐相处。
课堂小结
要点四：积极参与活动
在新的环境中，我们要积极参与各种活动。可以参加班级组织 的集体活动，如运动会、文艺表演等；也可以参加学校的社团 活动，如足球队、美术社等。通过积极参与活动，我们可以结 识更多的新朋友，丰富自己的课余生活，同时也更好地融入新 环境。
3 课堂小结
PA R T
课堂小结
主题：认识新朋友 ，融入新环境
要点一：积极主动 交流
要点二：互相帮助
课堂小结
主题：认识新朋友，融入新环境
课堂小结
要点一：积极主动交流
在新的环境中，我们要积极主动地与新朋友进行交流。可以通 过问候、介绍自己、询问对方的பைடு நூலகம்趣爱好等方式来建立起与新 朋友的联系。同时，我们要尊重对方的意见和观点，不断倾听 ，增进了解，促进友谊的发展。
课堂小结
要点五：保持积极心态
在面对新环境时，我们要保持积极的心态。不要害怕和抵触新 事物，要勇于尝试和接受新挑战。相信自己的能力，相信自己 可以适应新环境，相信自己可以与新朋友建立良好的关系。只 有保持积极心态，我们才能更好地融入新环境，取得更好的学 习和生活效果。 以上是课堂小结的内容要点，通过积极主动交流、互相帮助、 尊重多样性、积极参与活动和保持积极心态等方面的实操建议 ，帮助学生们更好地认识新朋友，融入新环境。
关于认识新朋友主题班会设计方案
关于认识新朋友主题班会设计方案一、班会背景新学期开始了，同学们从各地汇聚到一起，彼此都是陌生的面孔。
为了让大家更快地融入新环境，认识新朋友，我们特意策划了这次主题班会。
二、班会目标1.帮助同学们打破陌生感，建立友谊的桥梁。
2.提高同学们的沟通能力，增进彼此了解。
3.培养同学们的团队精神，共同度过快乐时光。
三、班会准备1.准备一份班级名单，方便同学们查阅。
2.准备一些小礼物，作为认识新朋友的纪念。
3.准备音响、投影仪等设备，以便进行活动。
四、班会流程1.开场热身（1）主持人开场：大家好！欢迎来到“认识新朋友”主题班会。
今天，我们将通过一系列有趣的活动，帮助大家迅速融入新环境，结识新朋友。
（2）同学们做自我介绍，简单介绍自己的姓名、年龄、家乡、兴趣爱好等。
2.游戏互动（1）游戏一：心有灵犀将同学们分成若干小组，每组两人。
一人用肢体语言表达一个词语，另一人猜词语。
猜对的小组得分，汇总得分最高的小组获胜。
（2）游戏二：你画我猜将同学们分成若干小组，每组两人。
一人画画，另一人猜画的是什么。
猜对的小组得分，汇总得分最高的小组获胜。
3.小组讨论（1）讨论主题：如何更好地认识新朋友？（2）讨论要求：每组列出5-10条建议，如主动沟通、参加活动、关心对方等。
4.分享心得（1）邀请部分同学分享他们在认识新朋友过程中的心得体会。
（2）同学们自由发言，谈谈自己对认识新朋友的看法。
5.结束语（2）分发小礼物：为了纪念大家在这次班会中认识新朋友，我们特意准备了小礼物。
祝愿大家友谊长存，共同成长。
五、班会后续1.建立班级群，方便同学们日常沟通。
2.定期举办班级活动，增进同学们的感情。
3.鼓励同学们参加学校组织的各类活动，拓宽人际交往渠道。
注意事项：1.确保每位同学都有机会参与游戏和讨论环节，避免部分同学过于内向或害羞而无法融入。
2.控制好游戏难度，以免难度过高导致同学们感到沮丧，影响班会氛围。
3.注意观察同学们的情绪变化，及时调整活动内容和节奏。
认识新朋友班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2023年4月15日班会地点：学校多功能厅班级：八年级（1）班班主任：张老师---一、班会目的本次班会的目的是为了增进同学们之间的了解，促进班级内部的友谊，帮助新同学融入集体，同时也是一个互相学习、互相鼓励的平台。
二、班会流程1. 班主任开场致辞2. 新同学自我介绍3. 互动游戏环节4. 同学们互相评价与交流5. 班主任总结发言---三、班会记录1. 班主任开场致辞张老师：同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是让大家更好地认识彼此，特别是我们班的新同学。
在新学期开始之际，我们希望每一位同学都能融入这个大家庭，共同学习，共同进步。
接下来，让我们用热烈的掌声欢迎新同学进行自我介绍。
2. 新同学自我介绍（以下为新同学自我介绍的节选）新同学A：大家好，我叫李明，来自四川，很高兴能加入我们八年级（1）班。
我对数学很感兴趣，也希望在新的环境中结识更多的朋友。
新同学B：我叫王丽，来自北京。
我对历史特别感兴趣，希望能和大家一起学习，共同进步。
新同学C：我叫张伟，来自河南。
我喜欢运动，希望能在学校里找到志同道合的伙伴。
（更多新同学进行了自我介绍，表现出积极的态度和期待。
）3. 互动游戏环节为了活跃气氛，增进同学们之间的了解，我们进行了一系列互动游戏。
游戏一：《真心话大冒险》在这个游戏中，同学们轮流回答问题或者完成一个小任务。
通过这个环节，同学们对彼此有了更深入的了解。
游戏二：《猜猜我是谁》每位同学写下一个自己的特点或者爱好，然后其他人来猜。
这个游戏不仅让大家笑翻天，也加深了彼此的记忆。
4. 同学们互相评价与交流在这个环节中，同学们互相评价，分享彼此的优点和特长。
同学A：我觉得李明同学在数学方面很有天赋，希望能向他学习。
同学B：王丽同学的历史知识很丰富，我觉得我们可以一起讨论历史问题。
同学C：张伟同学的运动精神值得我学习，以后我们一起去运动吧！（同学们纷纷表达了自己的看法，班级氛围变得更加融洽。
2024年认识新朋友教案小班认识新朋友》教案
2024年认识新朋友教案小班认识新朋友》教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》中“我们是一家”单元，具体章节为“认识新朋友”。
详细内容包括：引导幼儿通过观察、交流、合作游戏等方式，认识新同学，培养他们的社交能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿能够主动与同学打招呼，用简单的语言介绍自己，增进彼此了解。
2. 培养幼儿与人交往的礼貌行为，懂得尊重他人，友好相处。
3. 通过小组活动，让幼儿体验合作游戏的乐趣，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿克服羞涩，主动与同学交流，积极参与活动。
重点：培养幼儿的社交能力，学会与人友好相处。
四、教具与学具准备1. 教具：卡通人物卡片、玩具、彩色笔、白板、教学挂图等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演卡通人物，与幼儿互动，引导幼儿用简单的语言介绍自己，互相认识。
邀请几名幼儿上台，展示自己的特长，让其他幼儿猜猜他们是哪位同学。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示卡通人物卡片，讲解如何用简单的语言介绍自己，如：“大家好，我叫X，我喜欢画画。
”3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组选一名代表进行自我介绍，其他成员认真倾听，互相交流。
4. 小组活动（10分钟）教师组织“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中认识新同学，培养团队协作精神。
教师邀请几名幼儿分享他们在活动中的收获，引导幼儿认识到与人交往的重要性。
六、板书设计1. 主题：认识新朋友2. 内容：自我介绍：大家好，我叫X，我喜欢。
礼貌用语：请问、谢谢、不客气等。
小组活动：找朋友游戏七、作业设计1. 作业题目：制作自己的名片要求：使用画纸、水彩笔、剪刀、胶水等材料，制作一张属于自己的名片，上面写上自己的名字、兴趣爱好等。
答案示例：姓名：X爱好：画画、唱歌、跳舞2. 作业题目：与家人分享今天学到的内容要求：回家后，向家人介绍今天认识的新朋友，以及自己学会的礼貌用语。
认识新朋友体验式主题班会
认识新朋友主题班会［活动背景]一年级的新同学,来到新学校，可以交到很多新朋友.通过本次活动，引导学生学会几种主动交朋友的方法，帮助学生之间相互熟悉起来,更快地适应新的学习生活。
[学情分析］儿童对新老师和新同学有一定的认识,要注意清除由于人际环境陌生带来的紧张与不适。
［活动目标]1。
认知目标学习人际交往的基本技能,消除与人交往的陌生感和羞怯感。
2。
行为（能力）目标与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。
3。
情感目标:清除与人交往的陌生感和羞怯感.表现对同学的喜爱。
［活动重点]与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。
［活动对象]新入学的一年级学生［活动准备］1．学生在家中由父母指导自己制作“小名片”，将姓名、住址、电话、爱好等写在上面，可以用笔画,也可以用电脑制作，但是前提是必须自己亲手制作。
2．在家中准备自己的特长和爱好,上课时进行展示.3．自己制作的作品。
4．准备上课自我介绍的内容。
5．师准备录音机、实物投影机，《找朋友》、《我们都是好朋友》、《你的名字叫什么》的歌曲。
［活动过程]一．热身活动1、歌舞《找朋友》2、在幼儿园的时候你一定有好多好朋友,谁来说说看你有哪些好朋友？你是怎么和他成为好朋友的?二．活动体验1活动一:请你记住我A玩找朋友的游戏，双手拿着自己的名片，找到朋友后相互交换名片。
B同学之间进行自我介绍。
（自己的姓名、特征、喜好及家庭等简单情况）。
C与大家分享自己和家人的照片。
D展示自己的绘画或手工制品、或演奏乐曲以及其他自己的拿手项目，加深在同学们心中的印象。
E齐唱歌曲《你的名字叫什么》2活动二：我认识的朋友多A请同桌之间相互合作，数数谁认识的同学多。
B互相比一比。
C交流认识新朋友的方法3活动三:我喜欢和大家在一起1 说说你喜欢和什么样的人做朋友?2 你和谁是好朋友,为什么要和他做朋友？4活动四：我们一起玩游戏A与新朋友唱拍手歌，玩拍手游戏B歌舞《我们都是好朋友》三．活动总结交朋友有很多方法，可以通过游戏、交换名片、主动介绍、主动帮助别人等方法来结识朋友,只要你诚心诚意，一定能交到很多好朋友.希望大家能运用更多的方法交到更多的好朋友,让我们的学习生活更加丰富多彩、更加快乐。
认识新朋友,融入新团队高一主题班会通用课件
了解自我
了解自我是一个重要的过程，帮助我们更好地认识自己，发掘潜力 。 首先，建议同学们花时间思考自己的兴趣爱好、优点和缺点。 其次，可以通过与老师、同学沟通交流，听取各方意见和建议来了 解自己。此外，也可以尝试参加一些课外活动或者社交活动来拓展 自己的经验和视野。 最后，不要忘记及时总结和反思学习、生活中的经历和感受。通过 这些方法，我们可以更好地了解自我，并做出适合自己的选择和决 策。
营造氛围
营造氛围需要从多个方面入手，例如： 1. 创造良好的交流环境，加强师生之间的互动和信任； 2. 定期组织团队活动，增强班级凝聚力； 3. 建立积极向上的氛围，鼓励同学们互相进步； 4. 推广正能量文化，培养正能量的心态和行为习惯； 5. 激发同学们的创新意识，鼓励他们尝试新思路和新方 法。 具体实施方案包括： 1. 在班级内设置交流机制和反馈机制，促进师生之间的 沟通； 2. 定期举行文化活动、户外拓展等团队活动，让同学们 更深入地了解彼此；
团队互动
在“团队互动”环节中，要注重团队成员之间的交流和互动，加强 彼此的了解和信任。可以通过小组讨论、角色扮演等方式促进沟通 和合作。同时，也需要制定明确的流程和任务分工，确保任务顺利 完成并达到预期效果。我们可以采用“明确目标、明确职责、确立 规则、激励奖励”的方法来推动团队互动，共同实现合作共赢。
融入新团队
1.了解团队文化和价值观，遵守规定和约定。 2.积极参与团队活动、讨论、分享，发表自己的见解和意 见。 3.与其他成员交流、互动，建立良好关系和信任。 4.尊重每个人的工作和贡献，支持彼此，协助完成任务。 5.学会自我管理，保持心态平和和积极向上。 6.不断学习、提升自己的能力和素质，为团队带来更多价 值。 7.对于新成员加入时会遇到的各种问题，我们可以制定具 体的方案进行引导。比如：安排一位老师或有经验的同学 担任导师角色，进行个别辅导； 组织小型户外活动或聚餐等增进沟通合作； 培训一些必备技能或知识等等。
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认识新朋友主题班会
[活动背景]
一年级的新同学，来到新学校，可以交到很多新朋友。
通过本次活动，引导学生学会几种主动交朋友的方法，帮助学生之间相互熟悉起来，更快地适应新的学习生活。
[学情分析]
儿童对新老师和新同学有一定的认识，要注意清除由于人际环境陌生带来的紧张与不适。
[活动目标]
1. 认知目标
学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。
2. 行为(能力)目标
与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。
3. 情感目标：
清除与人交往的陌生感和羞怯感。
表现对同学的喜爱。
[活动重点]
与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。
[活动对象]
新入学的一年级学生
[活动准备]
1．学生在家中由父母指导自己制作“小名片”，将姓名、住址、电话、爱好等写在上面，可以用笔画，也可以用电脑制作，但是前提是必须自己亲手制作。
2．在家中准备自己的特长和爱好，上课时进行展示。
3．自己制作的作品。
4．准备上课自我介绍的内容。
5．师准备录音机、实物投影机，《找朋友》、《我们都是好朋友》、《你的名字叫什么》的歌曲。
[活动过程]
一．热身活动
1、歌舞《找朋友》
2、在幼儿园的时候你一定有好多好朋友，谁来说说看你有哪些好朋友？你是怎
么和他成为好朋友的？
二．活动体验
1活动一：请你记住我
A玩找朋友的游戏，双手拿着自己的名片，找到朋友后相互交换名片。
B同学之间进行自我介绍。
（自己的姓名、特征、喜好及家庭等简单情况）。
C与大家分享自己和家人的照片。
D展示自己的绘画或手工制品、或演奏乐曲以及其他自己的拿手项目，加深在同学们心中的印象。
E齐唱歌曲《你的名字叫什么》
2活动二：我认识的朋友多
A请同桌之间相互合作，数数谁认识的同学多。
B互相比一比。
C交流认识新朋友的方法
3活动三：我喜欢和大家在一起
1 说说你喜欢和什么样的人做朋友？
2 你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？
4活动四：我们一起玩游戏
A与新朋友唱拍手歌，玩拍手游戏
B歌舞《我们都是好朋友》
三．活动总结
交朋友有很多方法，可以通过游戏、交换名片、主动介绍、主动帮助别人等方法来结识朋友，只要你诚心诚意，一定能交到很多好朋友。
希望大家能运用更多的方法交到更多的好朋友，让我们的学习生活更加丰富多彩、更加快乐。