我,很重要 ——主题班会
我努力我进步主题班会教案2
我努力-我进步主题班会教案第一章：认识自我1.1 活动目的：帮助学生认识到自我努力的重要性，激发学生的自我进步意识。
1.2 活动内容：让学生写下自己的优点和不足，进行自我反思，认识到自己的潜力和成长空间。
1.3 活动步骤：1.3.1 让学生准备一张纸，写下自己的优点和不足。
1.3.2 让学生分享自己的优点和不足，互相鼓励和提醒。
1.3.3 引导学生认识到自我努力的重要性，激发学生的自我进步意识。
第二章：设定目标2.1 活动目的：帮助学生明确自己的学习目标，提高学生的学习动力。
2.2 活动内容：让学生设定具体的学习目标，并制定实现目标的计划。
2.3 活动步骤：2.3.1 让学生思考自己希望达到的学习目标，可以是在学业、兴趣爱好或其他方面的目标。
2.3.2 让学生写下自己的目标，并制定实现目标的计划和步骤。
2.3.3 引导学生分享自己的目标，互相鼓励和支持。
3.3 活动步骤：3.3.2 让学生制定相应的学习计划，包括每天的学习时间、学习任务等。
3.3.3 引导学生坚持执行学习计划，并进行自我监督和反思。
第四章：培养积极的心态4.1 活动目的：帮助学生培养积极的心态，面对困难和挫折时能够保持坚持和努力。
4.2 活动内容：让学生了解积极心态的重要性，并通过活动和分享来培养积极心态。
4.3 活动步骤：4.3.1 让学生了解积极心态的重要性，认识到心态对学习进步的影响。
4.3.2 让学生参与一些积极心态的活动，如感恩练习、积极思考等。
4.3.3 让学生分享自己在面对困难和挫折时的积极心态和应对方法。
第五章：激发学习兴趣5.1 活动目的：帮助学生激发学习兴趣，提高学习的积极性和主动性。
5.2 活动内容：让学生思考自己感兴趣的学习内容，并寻找适合自己的学习方法。
5.3 活动步骤：5.3.1 让学生思考自己感兴趣的学习内容，可以是学科、兴趣爱好或其他方面的内容。
5.3.2 让学生寻找适合自己的学习方法，如通过阅读、讨论或实践等途径。
我的责任 主题班会
我的责任主题班会一、活动背景在现今社会，责任意识日益成为公民素质的重要组成部分。
作为学生，我们更应该认识到责任的重要性，学会承担责任，提高自我责任感。
为此，我们特别策划了一场以“我的责任”为主题的班会活动，旨在通过丰富的活动形式，引导同学们深入思考责任的内涵，提高自我责任感。
二、活动目的引导同学们认识到责任感的重要性，培养积极的价值观和人生观。
增强同学们的自我责任感，明确自身所承担的各项责任。
通过互动交流，提高同学们的团队协作能力和沟通能力。
三、活动时间建议选择一个班级空闲的时间段，如周五下午自习课，时长约45分钟。
四、活动地点建议在教室内进行，确保活动场地宽敞、明亮，方便同学们参与和交流。
五、活动策划主题演讲：邀请班级内的部分同学围绕“我的责任”进行主题演讲，分享自己在生活中的责任故事，引导其他同学深入思考。
小组讨论：将全班同学分成若干小组，围绕“如何在日常生活中践行责任”进行讨论，鼓励同学们分享自己的观点和体验。
责任清单制作：要求每位同学制作一份个人责任清单，明确自己的学习、生活等方面的责任，以文字形式记录下来。
互动游戏：设计一款关于责任的互动游戏，让同学们在游戏中体验责任的内涵，增强活动的趣味性。
总结反思：活动最后，由班长或班主任进行总结，强调责任意识对个人成长的重要性，鼓励同学们在日常学习和生活中践行责任。
六、活动实施步骤准备阶段：提前确定主题演讲的同学，分好小组并选定组长。
准备好活动所需的材料和道具，如纸笔、游戏道具等。
活动开场：由主持人简短开场，介绍本次活动的主题和目的，引导同学们进入状态。
主题演讲环节：邀请准备好的同学上台进行主题演讲，分享自己的责任故事。
确保每位演讲的同学有充足的时间分享自己的观点和体验。
小组讨论环节：在小组内进行讨论，分享关于如何在日常生活中践行责任的看法和做法。
组长负责记录小组成员的观点和建议。
责任清单制作环节：要求每位同学结合自己的实际情况，制定一份个人责任清单。
“我自信,我最棒”主题班会教案
“我自信，我最棒”主题班会教案“我自信，我最棒〞主题班会教案1活动目标：1、借助大量的事例让同学知道什么是自信，以及自信的重要意义。
2、通过活动，让同学发现并肯定自己的长处，提升自我熟悉能力。
提升同学的自信。
3、培养同学乐于观察、探究生活中的现象，善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。
4、帮助同学形成对四周世界的完整熟悉,形成健康的情感、态度和价值观。
活动过程：一、故事导入，显示主题：教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的'链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。
长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。
即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。
这是为什么？二、交流谈话，熟悉自信：1、小调查：师：你们认为自己最大的优点是什么？找到优点的同学起立并把自己的优点大声说三遍交流：说说自己说完三遍优点后的感受2、帮不自信的同学找优点三、罗列事例，感受自信：1、看课件中的故事：《握住自信》谈谈自己看完这个故事后的感受或想法2、同学讲自己课前收集到得关于自信的故事谈谈自己听完这么多故事后想说的话3、同学讲发生在自己身上的或四周人身上的关于自信的故事谈谈自己听完故事后想说的话！四、游戏导航，心得自信：小游戏：“掌声响起来〞游戏的规则：所有同学估计一下自己在10秒钟鼓掌的次数会是多少。
然后测量自己10秒钟里实际能鼓掌的次数。
教师小结：人类的潜力无限，只要相信自己，一切皆有可能。
五、总结提升，心得升华：别人行我也行，现在不行将来行，相信自己准能行。
时间：XX年XX月XX日地点：三年级教室人物：三年级全体同学班会总结：今天，我班召开了以“我自信我成功〞为主题的班会，此次班会的目的，通过活动，让同学发现并肯定自己的长处，提升自我熟悉能力。
提升同学的自信。
培养同学乐于观察、探究生活中的现象，善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。
帮助同学形成对四周世界的完整熟悉,形成健康的情感、态度和价值观。
《我爱我班》主题班会
活动组织与实施
活动筹备小组分工与任务分配
分工明确
筹备小组需根据成员特长进行合理分工，确保各项任务能够高效完成。
任务清单
制定详细的任务清单，包括活动策划、物资准备、场地布置、宣传推广等，并设定完成时间。
活动场地布置与设备准备
场地选择
选择合适的活动场地，确保空间足够且设施完备。
设备清单
列出所需设备清单，如投影仪、音响、桌椅、灯光等，并提前进行调试和准备。
培养同学们的集体荣誉感
班级文化展示
组织同学们共同设计班徽、班歌等班级文化元素，通过集体创作和展示，让每 个人都为班级的荣誉而努力。
表彰优秀个人和团队
在班会中表彰在学习、体育、文艺等方面表现优秀的同学，以及在各类团队活 动中表现突出的团队，激发同学们的集体荣誉感。
02
班会内容
班级文化展示
班级历史回顾
优秀团队
表彰在班级活动中表现突 出的团队，鼓励大家加强 团队协作。
展望班级未来发展
制定班级发展规划
根据同学们的意见和建议 ，制定班级未来的发展规 划。
加强学风建设
营造良好的学习氛围，提 高同学们的学习积极性和 成绩。
丰富班级文化活动
组织更多有意义的文化活 动，增进同学们的友谊和 班级凝聚力。
04
鼓励同学们分享自己的成长经历 、学习心得等，让每个人都有机 会表达自己，增进同学之间的情 感共鸣。
提高同学们的团队协作意识
分组完成任务
将同学们分成若干小组，每个小组需 共同完成一项任务或挑战。通过合作 ，让同学们认识到团队协作的重要性 ，并学会在团队中发挥自己的作用。
强调沟通与配合
在班会中强调有效沟通与配合对于团 队协作的重要性，教导同学们如何更 好地与他人合作，以达到共同的目标 。
少先队强国有我主题班会
少先队强国有我主题班会少先队强国有我主题班会1. 引言少先队强国有我主题班会作为少先队组织的一项重要活动，旨在培养少先队员的爱国情怀、责任意识和团队精神。
本文将从不同角度探讨少先队强国有我主题班会的重要性和意义。
2. 深入了解强国有我班会2.1 强国有我班会的定义强国有我班会是指通过班级集体活动的形式，引导少先队员积极参与爱国主义、公民道德、科学文化和社会实践等方面的活动，培养他们的家国情怀和社会责任感。
2.2 强国有我班会的目的- 提升少先队员的爱国主义情感：通过班会活动，引导少先队员深入了解国家的历史、文化和发展成就，激发他们的爱国热情。
- 培养少先队员的责任意识：班会活动可以让少先队员意识到自己应该为实现中国梦、强国梦贡献自己的力量，并从小学会担当社会责任。
- 培养少先队员的团队精神：班会活动多以团队协作的形式展开，让少先队员体验集体力量的重要性，培养他们的团队合作精神。
3. 班会活动的内容与形式3.1 爱国主义教育- 讲述优秀爱国人物的故事：通过讲述英雄人物的事迹，激发少先队员们的爱国情感，引导他们向英雄学习，树立正确的国家观和民族观。
- 参观纪念馆和历史遗迹：带领少先队员参观纪念馆和历史遗迹，让他们亲身感受国家的历史和文化遗产，增强对国家的认同感。
3.2 社会实践活动- 探访社区服务机构：组织少先队员参观社区服务机构，了解志愿者活动和社区建设情况，激发他们参与社会实践的热情。
- 进行环境保护行动：组织少先队员进行垃圾分类、植树等环境保护活动，培养他们的环保意识和责任感。
4. 少先队强国有我主题班会的意义4.1 培养少先队员的爱国情怀少先队强国有我主题班会通过深入的爱国主义教育，激发少先队员对国家和民族的热爱，增强他们的国家认同感。
4.2 培养少先队员的社会责任感少先队强国有我主题班会通过社会实践活动，引导少先队员认识到自己应该为社会的发展和进步贡献力量，培养他们的社会责任感。
4.3 培养少先队员的团队精神少先队强国有我主题班会以团队协作的形式展开，培养少先队员的团队协作精神和集体荣誉感，为其未来的成长打下坚实的基础。
《我的注意,我做主》主题班会
视觉注意力
游戏一：找找你的注意力藏在哪？
听觉注意力
游戏二：你都听到了哪些小动物的叫声？
游戏二：你都听到了哪些小动物的叫声？
鸡、鸭子、猪、鸟、羊、狼
你的注意力跑得多远？
02
04
视点放在中心
提
识
高
注
视点自然放在表的中心
注
意
意
力
动笔标记
力
听觉注意力
锁定目标
呵护注意力
呵护注意力小妙招：
“心到” —— 要把全部心思都集中到要做的事情上 “眼到”—— 要紧盯需要注意的事物 “耳到”—— 细心倾听每一个细节 “手到”—— 使用铅笔等工具以达到最好的效果
同学们再见！
舒尔特方格法
游戏规则： 在一张有25个小 方格的表中，将1—25的数字 打乱顺序，填写在里面，然后 以最快的速度从1数到25，要 边读边指出，同时计时。
视觉注意力训练营
游戏三：听视频，回答里面有几个“羊”字？
听觉注意力训练营
方法总结
好记性不如烂笔头，在听的同时用 笔记下来，会更准确哦！“羊”字每 出现一次，就在纸上用笔记一笔。
找不同：
你 能
找
到
雪
人
中
的
大
熊
猫
吗
？
视觉注意力训练营
找不同：
你 找 到 了 吗 ？ 视觉注意力训练营
找不同
视觉注意力训练营
游戏二：舒尔特方格法
游戏规则： 在一张有25个小 方格的表中，将1—25的数字 打乱顺序，填写在里面，然后 以最快的速度从1数到25，要 边读边指出，同时计时。
《我很重要》毕淑敏读书笔记
《我很重要》毕淑敏读书笔记“我很重要”这句话我们太久太久没有说过了。
读了《我很重要》这篇文章，我重拾回了自信，找回了自尊，明白了自己的价值所在。
“对于一株新生的树苗，每一片叶子都很重要。
对于一个孕育中的胚胎，每一段染色体碎片都很重要。
甚至驰骋寰宇的航天飞机，与地缚神舟上的一钉螺钉都同样重要。
”这句话令我印象十分深刻，即使自己只是个渺小的人物，在生命的舞台上也同样重要。
“我们很重要，这源自对生命的珍视，我们自认凡夫俗子，但这并不影响我们自信自爱。
是的，我们很重要。
”我十分赞同作者的这个观点。
每个人都有自己的重要性，不论身份、地位如何。
每个人都是独一无二的，有自己的价值和意义。
到实际生活，我想到了自己的经历。
记得有一次数学考试，我因为马虎而做错了一些题目，成绩不太理想。
我感到非常沮丧，觉得自己好像毫无价值。
但是后来我意识到，这次失败并不能否定我在其他方面的价值。
我仍然是一个有尊严、有价值的人。
我可能在某些方面没有做好，但这并不代表我没有重要性。
通过这个经历，我更加深刻地理解了“我很重要”这句话。
每个人都有自己的优点和长处，每个人都有自己的价值和重要性。
即使在某些方面失败了，也不能否定自己的价值。
要相信自己的能力，相信自己的价值所在。
回到文章中来，作者还提到：“我们的头颅就是一部历史，无数祖先进步的痕迹储存于脑海深处。
我们每个人不仅有对自己生命的期待，更有对祖先、对民族、对人类的责任和义务。
”这段话让我深刻反思了自己的责任和义务。
作为人类的一员，我不仅有自己的追求和梦想，还有对祖先、对民族、对人类的责任和义务。
我应该为人类的进步和发展做出自己的贡献。
我想说：“我很重要！”我要珍视自己的生命和价值，同时也要承担起自己的责任和义务，为人类的发展做出自己的贡献。
《猎人笔记》是一部形式独特的特写集。
作品控诉了腐朽的农奴制度，表现了作者的民主主义思想感情。
作品以一个猎人的行猎为线索，刻画了地主、管家、磨房主妇、城镇医生、贵族知识分子、农奴、农家孩子等众多的人物形象，真实地展现了农奴制背景下外省城乡各阶层人民的生活风貌。
我很重要主题班会课教案
主题班会课教案：我很重要钟丽英教育背景：班上同学不能正确认识自我，自信心不足，学习目标不明确。
教学目的：1、引导学生正确认识自我，培养学生自尊、自信，教育他们学会欣赏自己、欣赏他人，感受自我欣赏和被他人欣赏的快乐。
2、指导学生学习培养自信心的方法。
教学重点：引导学生正确认识自我，培养学生自尊、自信。
教学难点：指导学生学习培养自信心的方法。
教学方法：1、展示投影。
2、讲述与讨论。
3、趣味游戏。
4、心理训练。
教学教具：1、小便条、钱和棒棒糖2、幻灯片课前准备：1、收集相关名言。
2、准备小便条、钱和糖果3、进行团体活动分组。
4、制作辅助幻灯片课件。
5、让学生注意观察挖掘自己及同学有些什么优点。
课后延伸：1、作业：在周记上写本节班会的心得体会。
2、出一期《我很重要》的黑板报。
预计教学课时：45分钟主题班会内容与步骤：一、名言指路，引入:同学们，古今中外，世界上涌现出了许许多多杰出的人物，下面我们就来看看其中的几位。
（幻灯片：名人名言，全班齐读）如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。
——牛顿一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
——保罗老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。
把自己当泥土吧！让众人把你踩成路。
—孔繁森提问：这三句名言有什么共同之处？（强调谦虚，认为自己是渺小的，微不足道的）事实就是这样，我们历来都称颂谦谦君子，大家也就习惯地说“我不行”、“我不重要”了。
二、美文赏析。
（幻灯片：毕淑敏的《我很重要》节段）：当我说出“我很重要”这句话的时候，颈项后面掠过一阵战栗。
我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。
许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。
我们从小受到的教育都是——“我不重要”。
作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。
作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。
作为一位奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。
作为随处可见的人的一分子，与宝贵的物质相比，我们不重要。
“我爱我班”主题班会
“我爱我班”主题班会班集体的是我们几年的学生时代的成长环境，热爱我们的班集体，与同学们团结友爱，才能够让班上的同学们共同成长进步。
下面让我们一起通过以下的“我爱我班”的班会记录来了解。
范文一一、活动目的：1、体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。
2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，增强自身的服务意识和责任感。
3、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。
树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结友爱、互帮互助、谦让，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。
二、活动形式：故事分享，室内游戏，音乐欣赏，互助小帮手。
三、活动准备：游戏安排，报纸，多媒体。
四、活动过程：(一)队列仪式中队长：全体立正，稍息，各小队整队，报告人数。
小队长：立正，向前看齐，向前看，稍息。
小队长：(跑步到中队长前，敬队礼)报告中队长，我小队应到X人，实到X人全部到齐，报告完毕。
中队长：“接受你的报告”(敬队礼)小队长：(转身跑步归队)立正，稍息，坐下。
中队长：报告中队辅导员老师，三(1)中队应到57人，实到57人，全部到齐，我们今天的活动主题是团结互助，我爱我班，请中队辅导员批准。
中队辅导员：“接受你的报告，同意开展活动，并预祝你们的活动取得圆满成功!”中队长：“第一项出旗，全体起立敬队礼。
(礼毕)第二项唱队歌，由王月指挥。
(请坐)”中队长讲话：“队员们，活动就要开始了，今天咱们的参赛者可要来个比赛，大家准备好了吗?有请主持人上场。
”(二)活动过程：主持人1：班级就像一个大的火炉，每个同学就是其中的一块木炭，只有将自己置身于集体之中火炉才会燃烧的更旺盛，才会拥有持久的热量。
主持人2：每个人拥有不同的个性，有不同的力量，就像战场上的将军与战士，不同的角色有不同的作用，只有合作团结，协调配合才能取得胜利，取得预想中的结果。
让班级因“我”更美好-主题班会
单击添加副标题
八（五）班主题班会
我们每一个人都是一滴小水滴，
八（2）班这条美丽的河流中，
八（五）班
我们要齐心协力让这条河流 长流不息，闪亮动人。
《让班级因“我”更美丽》 主题班会现在开始。
来自四面八方， 是一个“缘”字让我们聚集到了
小小故事会
小水珠 被抛到高处 陶醉而忘却 海妈妈 满不在乎 强烈的阳光 消失无影无踪
班上那些事儿
身边的故事
身边的故事
@歧视同学甚至戏弄同学的；
@不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的；
@同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的；
@本班同学参加比赛，在旁漠不关心；
@课堂上说话，影响别人听课的；
@做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的；
@同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄的；
1, 为什么小水珠离开大海的怀抱后,会马上消失？ 2, 如果小水珠不想在这个世界上消失,它该怎么办 ？
小水珠的力量单薄,无法抵御强烈的 太阳光很容易被蒸发掉.但回到大海 就不一样了.那里有无数的小水珠, 它们紧紧团结在一起,共同抵御太阳光, 所以没有那么容易被蒸发掉. 由这个故事了联想到人类自身, 我们个人与班集体的关系是不是也像 小水珠与大海的关系一样呢
一个有凝聚力的班集体的形成，靠
的是全体成员的团结与奉献，每个人在
02
平时的学习与生活中应以实际行动自觉
维护班级的荣誉。
谁都不能少， 少了谁都不行。人海茫茫，我们相聚在一起 这是缘分我们应该珍惜我们在一起的美好时光 。
05
我们要成为：
一个有凝聚力的集体， 一个充满团队协作的集体， 一个奋发向上的集体。
《我很重要》教案
《我很重要》教案一、教学目标：1. 让学生认识到每个人都有自己的价值，每个人都很重要。
2. 培养学生积极向上的心态，增强自信心。
3. 引导学生学会尊重他人，关爱他人。
二、教学内容：1. 导入：通过讨论“什么是重要”，引出每个人都有自己的价值，每个人都很重要。
2. 主题活动一：分享自己的重要性。
让学生举例说明自己在家庭、学校、社会中的重要作用，以及对自己的成长有着积极影响的人和事。
3. 主题活动二：学会尊重他人。
讨论如何尊重他人，如何看待他人的优点和不足，以及如何关爱他人。
4. 主题活动三：培养自信心。
分析自己的优点和不足，制定提升自己的计划，增强自信心。
三、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与讨论，分享自己的想法和经验。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生更好地理解和吸收教学内容。
3. 情境模拟法：设置一定的情境，让学生在实际操作中学会尊重他人，培养自信心。
四、教学准备：1. 准备相关案例和讨论素材。
2. 准备教室环境，确保教学活动顺利进行。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在讨论和活动中的积极参与情况。
2. 学生表现：评价学生在分享自己的重要性和制定提升计划时的表现。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对教学内容的掌握程度。
六、教学步骤：1. 导入新课：通过讨论“什么是重要”，引出每个人都有自己的价值，每个人都很重要。
2. 主题活动一：让学生举例说明自己在家庭、学校、社会中的重要作用，以及对自己的成长有着积极影响的人和事。
3. 主题活动二：讨论如何尊重他人，如何看待他人的优点和不足，以及如何关爱他人。
4. 主题活动三：分析自己的优点和不足，制定提升自己的计划，增强自信心。
5. 总结本节课的内容，强调每个人都有自己的价值，每个人都很重要。
七、教学难点：1. 如何引导学生认识到自己的重要性，并学会尊重他人。
2. 如何帮助学生分析自己的优点和不足，制定合理的提升计划。
八、教学反思：1. 课后反思教学效果，看学生是否真正理解每个人都有自己的价值，每个人都很重要。
大三班班会(小高考总结会)by朱璟依2014年3月21日
政治历史—— 双A+就是背出来的！
• 我认为对于政治历史，我们应该做到当天 学习当天消化。争取背完书再做练习题， 要抓紧各种边角时间背诵，比如中午吃饭 等。在周六周日注意每周的复习。 • 最怕的莫过于到考前强记，那是不扎实的。
我们每晚6点的晚读会继续进行， 建议背诵英语知识点，效率高， 默写我不怕！
总有一天英语的桂冠会落在史 政人民的手中！
我建议，按照学号顺序，每天一位同 学在黑板上抄写一首自己最爱的诗词 再加一两条文学常识。在分享中积累， 大家一起赏析古典诗词的韵味。 笔耕不辍，有空可以互相传阅随笔。
针对薄弱项目在课后自主补遗。
处理好基础知识和做题的关系，一定把基 本原理弄清楚。 独立思考。 没什么好怕的！毫无顾忌地发问，毫无保 留地学习。 正确对待压力，做最好的自己。
学习就像指数函数，标准是y=1的x次方， 一条横线，每天努力多一点，让底数 大于1，哪怕只是1.00000001,也是单 调递增，总有一天会飞上云端。 生活是双曲线，我们最终的梦想是渐近 线，也许永远永远不能抵达，但我们 能用自己的汗水泪水去奋斗，在有限 的生命大五门。
地理：要积极进行学业结构性调整，调整学业 布局。
生物:人体分泌出小四门激素作用于小高考， 刺激小高考分泌促大五门激素释放激素，最终 促进高考生成大五门。
物理： 当学生超过第一宇宙速度达到一定值时， 它就会脱离小高考的引力场而成为围绕高考运 行的考生，这个值就是第二宇宙速度 。
大三班主题班会
1、自信很重要——如果我不会那全省没 什么人会了。 2、有规律的作息带来一整天的高效。
3、做题是高分的必要不充分条件。知识 和能力是关键。 4、要找对适合自己的方法，按自己的步 伐坚定地向前进。
独属于我们的小高考记忆
高中语文：《我很重要》教案
高中语文《我很重要》教案一、教学目标1. 让学生理解并体会本文所传达的“我很重要”的观念，认识到每个人都是独一无二的，都有自己的价值和意义。
2. 提高学生的朗读和感悟能力，通过反复朗读，深入理解文章的内涵。
3. 培养学生热爱生活，珍惜生命的情感态度。
二、教学重点1. 理解并体会“我很重要”的观念。
2. 提高学生的朗读和感悟能力。
三、教学难点1. 引导学生深入理解文章的内涵，感悟作者的情感。
2. 培养学生热爱生活，珍惜生命的情感态度。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题，带着问题去阅读和思考。
2. 采用情感体验法，让学生通过朗读和感悟，体验作者的情感。
3. 采用小组讨论法，让学生在小组内交流讨论，共同提高。
五、教学过程1. 导入：引导学生思考“我重要吗？”的问题，激发学生的兴趣。
2. 自读：让学生自主阅读文章，理解文章的主要内容。
3. 朗读：组织学生朗读文章，感受作者的情感。
4. 讲解：讲解文章的难点和重点，帮助学生深入理解文章。
5. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的感悟。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调“我很重要”的观念。
7. 作业：布置作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学反思在课后，教师应反思本节课的教学效果，思考是否有效地传达了“我很重要”的观念，学生是否真正理解和接受了这一观念。
教师也应反思自己的教学方法是否适合学生，是否需要调整。
七、作业设计1. 写一篇短文，阐述自己为什么很重要。
2. 选取生活中一个让自己感到重要的时刻，详细描述那一刻的感受。
3. 设计一个活动，让自己在活动中感受到自己的重要性。
八、评价方式1. 学生自评：让学生对自己的学习情况进行评价，反思自己的学习过程。
2. 同伴评价：让学生相互评价，互相借鉴，共同提高。
3. 教师评价：教师对学生的学习情况进行评价，给予鼓励和建议。
九、教学拓展1. 开展一次主题班会，让学生分享自己为什么很重要。
2. 组织一次社会实践活动，让学生在实践中感受到自己的重要性。
砥砺前行,笃定向前——高一主题班会教案总结交流
本学期高中新生已经来到学校一个月了，他们已经适应了新环境、新学科和新老师，如今他们已经开始展开学业和生活。
开展一场主题班会，以提醒学生巩固自信、保持奋斗的状态，也是很重要的一件事。
本次班会，以“砥砺前行，笃定向前”为主题，旨在鼓励学生在的学业生活中更加拼搏，坚定自己的方向，勇往直前。
一、主持人引言本场主题班会由主持人进行主管。
主持人向学生们简单介绍了主题并激励大家勇往直前，追求自己的目标。
主持人结束了引言，场上的气氛也变得愉悦起来。
二、社团和课程介绍两位同学为我们介绍了他们所加入的社团和优秀课程。
他们分享了自己在这些部门或课程中的成果和经验，并邀请更多的同学来加入他们的社团或选择他们的课程，共同进步、共同成长。
三、主题讲座这次主题班会的主题是“砥砺前行，笃定向前”，教师为我们做了一场鼓舞人心的主题讲座。
主持人向大家介绍了主讲人，一个优秀的中学语文老师。
主讲人以自己为例子告诉学生们什么是“砥砺前行”。
他提到了自己高中时成绩并不好，但他父母的关爱和他的努力使他最终考入大学，并成为了一名成功的语文老师。
他也告诉学生们，成功并不是一次精彩的表演，而是默默的耕耘和一步步的努力。
他期望学生们能够把自己没有表现出来的实力“练出来”，并且因为成功而变得更自信。
四、班主任分享随后，班主任开始了自己的分享，他提到，只要我们坚定自己的方向，保持前进的节奏，就一定能够在未来的学业生活中获得更大的成功。
他向学生们传递的也是“砥砺前行，笃定向前”的精神，希望学生们更加勇敢面对挑战，迎接未来。
五、学生自我分享班会进行到这一步，学生们也难掩激动和兴奋的心情，我们逐个声名自己的信心和努力。
有的同学分享了自己的经验和理解，有的同学讲述了自己从失败中变得更强大的感悟。
这些分享不仅让我们更了解彼此，也激发了我们奋勇向前的决心。
六、总结此次主题班会持续长达两个小时，这使学生们在班会中对“砥砺前行，笃定向前”有了更深刻的认识，也让我们更加坚定了对未来的信心和决心。
班级因我而精彩主题班会
“八（1）因我而精彩”主题班会活动目的：1、让每位同学能够认识到在这个班集体中每个人都是非常重要的2、让每个人都能为班级着想，为这个集体尽自己的一份力活动重点：让每位同学了解“集体”的含义，自觉地为班级出一份力，促使八（1）班的明天更美好。
班主任寄语：人人是一颗星，八（1）群星璀璨；人人尽一分力，八（1）更加精彩。
参加成员：八（1）班全体同学主持人：活动过程：1.主持人开场女：春天百花齐放男：夏季知了蝉鸣女：秋天果实累累男：冬季大雪纷飞女：八（1）班永远是暖洋洋的男：八（1）班永远是精彩的女：下面由我宣布八（1）班主题班会现在开始2. 先让我们欣赏独唱《曹操》3. 伴着美妙歌声的结束，下面到来的是演讲《我们就是这样可爱的集体》4. 接下来是我们的高潮，互动环节《猜猜她他是谁》，下面由两位同学读卡纸，让同学们来猜那个“他”到底是谁5. 精彩的游戏过后，我们来欣赏故事《洪水中的蚂蚁》，和诗《人间》——纪念512地震。
6. 最后，是班主任的总结。
附录1.《曹操》歌词：不是英雄不读三国若是英雄怎么能不懂寂寞独自走下长板坡,月光太温柔曹操不罗嗦,一心要那荆州用阴谋阳谋明说暗夺,淡薄东汉末年分三国,烽火连天不休儿女情长没法执着,有谁来煮酒尔虞我诈是三国,说不清对与错纷纷扰扰千百年以后,一切又从头独自走下长板坡,月光太温柔曹操不罗嗦,一心要那荆州用阴谋阳谋明说暗夺,淡薄东汉末年分三国,烽火连天不休儿女情长,被乱世左右,有谁来煮酒尔虞我诈是三国,说不清对与错纷纷扰扰千百年以后,一切又从头哦~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~独自走下长板坡,月光太温柔曹操不罗嗦,一心要那荆州用阴谋阳谋明说暗夺,淡薄东汉末年分三国,烽火连天不休儿女情长,被乱世左右,有谁来煮酒尔虞我诈是三国,说不清对与错纷纷扰扰千百年以后,一切又从头哦~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~呐~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~2．演讲稿：我们爱大地，爱蓝天；我们爱江河，爱山峦。
《我很重要》教案中的情感教育
教育的核心理念是全面培养学生的思维、能力和品德，并引导学生全面成长。
情感教育作为教育体系中的一个重要组成部分，是人的情感、思想、道德等方面的培养和发展。
通过情感教育，可以引导学生拥有积极、健康的情感体验，发展健康的思维、品德和行为习惯。
《我很重要》是一套情感教育系列教材，其核心思想是鼓励学生树立“我很重要”的自信心，强化学生的自我认知和自我控制能力，让学生建立积极、健康、正面的情感体验。
这套教材的特点是以学生为中心，通过寓教于乐的形式引导学生深入参与，让学生体会到情感体验的乐趣和重要性。
情感教育是很多学校注重的一项教育内容，这也是我校的一个重点课程。
通过《我很重要》这套教材，学校的情感教育取得了很好的成效。
在学生的日常学习生活中，教师们注重将学生所学的情感教育内容与学科教学相结合，运用各种教学资源，设计情感教育课程，营造良好的教学氛围，形成了一种鼓励学生积极参与、自我发展的良好教学氛围。
情感教育的核心是培养和提高学生的情感素质。
情感素质是指个体在情感方面的表现和品质，包括情感动机、情感认知、情感态度和情感行为等方面。
通过情感教育，可以帮助学生发展良好的情感素质，增强学生的情感自控力和情感适应力。
在学校的情感教育过程中，教师应该注重培养学生的情感认知能力，让学生了解自己的情感体验，提高自我调节能力，建立自我价值观，形成积极的情感态度和积极的情感行为。
情感教育也包括人际交往能力的提高。
在学校的情感教育过程中，教师应该注重培养学生的人际交往能力，帮助学生增强沟通技巧、表达能力和合作意识，培养学生积极的人际关系和社会责任感，让学生成为一名有情感智慧、有公民意识的社会人。
情感教育不仅是一种教学方法，更是一种教育理念。
让学生了解自己、认识自己、尊重自己，并在此基础上尊重他人，是情感教育的目的。
情感教育不是一次性的活动，而是贯穿整个学习生活的过程。
《我很重要》教育案中的情感教育是学校的重要领域之一，通过这种教育方式，学生能够学会如何真正地理解自己的内心，如何发现自身的优点和缺点，并寻找自己的依托点。
初中心理健康主题班会教育课件-珍爱生命,我很重要
生命帐单
生命宝贵。每个人的生命之花就只开一次。你的 生命有多贵？相信我们每个人的手里都有一本厚厚的 生命帐单。在我们的生命帐单里，记载着一笔笔我们 每个人成长过程中周围的人们对我们的付出。你的生 命帐单里都有哪些帐目，请你拿出你的笔来记一记。
5
生命帐单
生命宝贵！——生命到底有多贵？
相信，我们每个人的手里都握着一本厚厚 的生命帐单。在这份帐单里有我们的爸爸、妈 妈、爷爷、奶奶、老师、朋友、甚至是陌生人 的付出和帮助。你的生命帐单里，都有哪些内 容？
6
我的生命账单
付出人
明细
有价
无价
生命不单属于自己，更 妈妈 孩童时期， 十个月的孕育与辛苦；昏黄的台灯下，有
属于大家。 你给买过一 您陪读我不再孤单无助；一日三餐中，您 包包奶粉、 将叮咛与爱意传递；病痛中醒来，看到您
一打打尿布 眼中的焦灼与关切…
。
爸爸 ……
……
爷爷 ……
……
…… ……
……
7
有人说春天的小草，即使它很渺小，也 给大地增添了勃勃生机，夏天的小河，即 使它很涓细，也给夏天带来了阵阵清凉。 我们每个人，或许很渺小，但都很重要。 不信，我们一起来听听。
15
珍爱生命，幸福前行！
16
我们一直在你身边， 如果你需要请立即告 诉我们！
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谢谢！
18
11
活动：我要告诉你，你很重要！
走到他/她的身边，亲口告诉他/她：
你很重要，你对我来说很重要，因 为……，谢谢你！
12
幸福回忆： 我的生命给哪些人带来了幸福 与快乐？
13
我们如何珍爱生命？
不放弃生命 校园安全 交通安全
食品安全 自我保护
心理健康“我很重要”教案
嘿！我很重要一、活动目的鲁迅曾说过：“世上本没有路，走的人多了也就成了路，倘若没看到路，又想着自己没本事走出路来，那何以能有路呢？。
”就像毕淑敏说的“作为随处可见的人的一分子，与宝贵的物质相比，我们不重要”。
作为一个平凡的个体，我们处于芸芸众生中，有时难免会妄自菲薄，看轻了自身价值。
而我们的学生，在“谦逊教育”和学习生活中的困难面前，往往会表现得不够自信。
所以，有必要通过一节这样的主题班会课，给学生一剂强心针，让他们认清自身价值，更有自信地面对明天。
1.知识技能目的（1）通过讨论，感受自我存在的价值。
（2）通过游戏活动，对自己的价值，他人的价值有更深的体验，增强自信心。
（以上这些活动都需要学生具备一定的能力才能完成，除了达到思想情感教育的目的外，还可以锻炼同学的各项能力。
）2.情感目的通过说、玩、唱等手段，理解每个人都是不可替代的，每个人都是独特的，每个人都重要的存在；增强自己的信心，知道“天生我材必有用”。
二、活动准备1.事先准备相关PPT课件。
2.每个同学准备一个空烟盒。
3.准备好文章《我很重要》。
4.排练好《我很重要》朗诵。
5.准备好《不要以为自己没有用》音源。
6.安排好本次活动主持人。
7.设计主题板报“嘿！我很重要”。
三、活动过程中队主题队会仪式1、报告人数：2、出队旗，唱队歌。
3、中队长讲话。
古人曾教导我们：天生我材必有用。
在人生的慢慢旅途中，我们能否时刻充满自信，认为自己很重要呢？今天的主题班会，我就想告诉你——嘿！你很重要。
4、开展活动（活动过程）。
主持人：曾经读过这样一则寓言：狮子救了一只小老鼠，小老鼠感谢狮子，承诺在狮子困难的时候，一定会帮助他。
狮子心中暗笑：我是森林之王，你一个小小的老鼠能帮我什么呢？不多久，狮子被猎人用网网住，费尽力气也无法逃脱，小老鼠闻风而来，用锋利的牙齿帮助狮子逃离了囚笼。
寓言虽然短小，意义却很深刻。
小老鼠不因自己的弱小而怀疑自己的能力，并且能够说出“我很重要，我的作用很重要。
教师实习内容及总结范文5篇
教师实习内容及总结范文5篇转眼就要实习完毕，总结到了眼前。
我知道，这是清点收获的时候，想想，哈哈，也还真不少：和学生接触多了，教学技巧进步了，处理问题的经验多了，心理素质强了，对为教育事业奋斗的理解深了，体会到教育现状了，感受到我们作为年轻教师的职责了，任重而道远，我清晰的知道，我们的时代需要我们的创造。
亲爱的读者，小编为您准备了一些教师实习内容及总结，请笑纳!教师实习内容及总结1一年来，我把爱岗敬业，认真研修《课程标准》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，完成学校交给的工作，服从领导的安排，以培养学生的创新精神和实践潜力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，具体的工作状况如下：一、我的思想坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针。
严格要求自我，努力地提高自我，解剖自我，分析自我，正视自我，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
用心参加学校各活动，并及时做到反思和小结。
为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习政治理论，同时从课外读本中汲取营养，让自我不断成长。
我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。
二、我的纪律我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、热爱学生，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自我的言行，毫不松懈地培养自我的综合素质和潜力。
三、我的教学我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。
并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新知识可能会有哪些困难，及时采取相应的预防措施。
四、我的课堂我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。
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6、再比比看。这次跟你【前面】那
位同学比较，看看你的输赢状态有 没变化？ 再比了比，我们可能由输转赢了。
如果说自己命不好，运气不好。想想， 有人比我们更不好。甚至连命没了，都不 知道。 当我们认为自己什么都不好时，想想， 其实，有很多的人带着羡慕的眼神看着你。 当我们正为自己只有一只鞋而感伤时， 转身看看，你将发现有人只有一只脚，但 他依然笑容灿烂。
谢谢你的积极参与！
问题5： 请问诗句：“千金散尽还复来” ，前一句是什么？ “天生我材必有用” 你同意这句吗？请以身说法。
问题6： 在毕淑敏的文章《我很重要》中提到： 我不重要； 我很重要。 那对于你的家人、朋友，你觉得 自己的重要程度有多少? 如果满分是10分，你的重要程度 占几分，请解说为什么。
待会，每位同学将随机领取1张扑克牌。 为了更好地体验，需要全班同学遵守 以下游戏规则： 1、当你领到扑克牌时，请将它放在你 手掌心里，切记【不要查看】。直至 老师发出指示后，方可查看。 2、每组第1位同学上来领取扑克牌， 帮忙派给本组的同学，每人1张。
正如随机拿牌那样，有些我们所拥有的， 可能由你出生那刻已经被决定了。 比如性别、外貌、某些遗传特点、家庭 环境等。 因此，也许有人说：“我命不好啊。什 么都比不上别人。长得又没别人好看，还有 不停眨眼睛的习惯；智商没别人高，学习不 好；家里又没钱......所以，别人都比我重要， 我不重要。” 我们所拥有的不完美，我们的人生是否 就注定输了？
3、接下来，同桌间进行一个比赛（只 限于跟同桌比）。 4、待会将统一翻牌，比大小。扑克大 的一方为赢，小的一方为输。 5、统一开牌。 分享： （1）输了的同学请举手？ （2）为什么你会输了？
输了的原因可能是： （1）自己运气不好。 （2）派牌的同学没给我带来好 运。...... 所谓【运气】：自己难以控制 和把握。 有哪些？
我，很重要
——生命教育系列课程（三）
掷骰子，答问题！
每个组请1位同学作为代表，掷骰子。 掷到哪个点数，全组就回答哪一项问 题。比如6点，则选择回答问题6。若重 复了，再掷一次。
问题1： 假如有一部时光机，可以载你 回到那次，你感到自豪的时候。 请回想一下，那是什么时候， 什么事情，而你当时是怎么做到的 ？
问题2： 在货币产生前，人们是通过 物与物交换进行交易的。 假如，人品也可以互相交换。 那你如：“世上没有两片完全相 同的叶子”，而我们每个人的 存在也是独一无二的。 请回答： 你觉得自己独一无二之处在哪？
问题4： 假如有人对你说：“你把自己 的事情弄得一团糟，我觉得你 挺没价值的。” 此时，你是如何为自己辩解？
你手上的牌是好还是坏，关键是 我们怎样珍惜和把握它。 如果不好好珍惜，不懂的运用， 即使拿到再好的牌，最后可能还是 输了。 如果你有自己的优点、特点、资 源，不好好珍惜、把握。即使你拥 有，也是白白浪费。
我有我自豪之处； 我有我的优秀品质； 我有我存在的意义； 我是有所价值的； 我是独一无二的； 所以，我很重要。 因此， 我配得上别人对我的认可、欣赏和表扬； 我值得别人对我的爱和温柔； 好好珍爱自己； 打好我人生“扑克牌”！
7、你是真的输了吗？
谁赢，谁输了？
如果没有明确的规则，我们手上拿 到的牌是大是小，都说不准的。 我们也没有明确准则断定谁的价值 是最大的，谁的价值是零。 无论你的底牌如何，都有它价值在。 只要我们在当下，好好发挥我们的 特点或优势，我们的价值将突显出来 了！
8、如果是玩“锄大地”（大佬二）： 有两副牌，当中分别有以下牌，你拥 有哪副牌一定会赢？