创阳光校园,让生命绽放更精彩文档 (1)

2011年乐昌市中小学校德育工作会议经验交流材料创阳光校园，让生命绽放更灿烂（2011年12月14日）“阳光”给人温暖，象征着朝气蓬勃、温暖如春、光明正大、奋发向上的品质形象，这正是我们在教育中所追求的人性中最完美、最灿烂的人格。

2011年，我校根据学校发展和学生实际，以“阳光校园”为主题。

我校的“阳光校园”创建的办学理念，就是为学生美丽人格播种，为未来幸福生活奠基——即以人为本、激扬生命、提升人格、释放潜能、激发创新、促进师生愉快学习，健康生活，和谐发展，做阳光主人。

一、实行阳光管理，打造阳光校园（一）、使学校形成共同愿景学校要发展，管理是关键。

黄娟梅校长结合自己的学习和管理实践，在工作中落实以人为本的“阳光管理”，引导学校形成团体意识和共同愿景，产生凝聚力，使教师群体充满活力和生气，实现学校的整体、可持续发展。

学校的办学目标：本着一个宗旨（“全面发展打基础，因材施教育特长。

办人民满意的教育，创群众满意的学校。

”的办学宗旨），围绕两个目标（积极培养“合格+特长”的学生。

培养一支高素质的教师队伍。

）学校教育，每一个行为，每一项活动都紧紧地围绕“阳光的创建”这一明确的目标而展开，有力地促进了阳光特色学校的建设。

（二）、以人为本，激发教职工动力。

在学校管理中既能坚持公正、公平，又体现了人文性，对不同水平、能力、年龄段的教师，提出不同的要求进行分层管理，如要求45岁以下的教师每学年必须上一节教学公开课，45岁以上自愿选则；达到5年内离退休的教师每接近一年就比别的教师每周课时量少安排一节；教师生病时、有困难时、学校工会总是及时慰问和帮助教师解决；教师取得成绩时能给予奖励和肯定；各类先进优秀评选既有量化考核，又与教师民主评选相结合……，这种管理让教师感受到领导和同事的关注与关爱，既是对教师们的付出和成绩的认可，也是老师们努力工作的动力。

所以我校在推行制度和规划前，经常通过各种途径进行宣传，引导全员参与，让教师服从、认同、融入学校的制度文化建设，促使教师以主人翁的意识进行有效的实施活动。

学校和个人要发展，必须具有内驱力，才能求得主动地发展，所以，自我定位非常重要。

我们在阳光教师培养中，采用了“四自”模式：自我定向、自学提高、自主探究、自我反省。

目的在于引导每个教师自定目标，正确定位，目标内化，在不断地自主探究中，有所改进和创新，并建立相关的评价制度和奖励制度，引导教师在不断反思中提高，加速教师自我成长。

我校于2004年组建，学校硬件设施差，面积小，教师来自各校，教师积极进取意识和团队合作精神散涣。

针对这种现状，学校在实施阳光校园打造的过程中先是建立和完善了学校的各项规章制度，改变考核和分配制度，激励先进，鞭策后进。

另一方面，加强教师政治学习和各类培训学习，同时灌输危机意识，让教师思考：如何练好内功，接受新的挑战，寻求新的发展？老师们在学校的激励下，苦练教学基本功，教师队伍素质有了很大的提高，在各级各类比赛中成绩斐然，焕发出了新的活力。

在2011年德育论文评选中肖月平获乐昌市一等奖，黄梅获三等奖，楚加湘获优秀奖；教学公开课张金河获乐昌市二等奖；邓翔获乐昌市二等奖；曾业忠获二等奖；学校也因此获得了诸多荣誉：乐昌市一级学校； 2011年7月被评为梅田党工委优秀党支部。

（三）、坚持公开标准，增加工作透明度。

按上级文件精神，我校设立校务公开工作领导小组、校务公开监督小组，定期对校务公开工作进行检查和指导。

学校校务领导小组会议每学期初召开一次，校监督委员会会议不定期召开。

学校领导经常对校务公开工作进行检查、督促，及时提出工作意见，各部门也能根据工作要求，对有关工作进行定期的公开公布。

工作中，我校认真做到校务公开工作的“四个结合”：与落实党风廉政建设责任制相结合；与学校管理目标相结合；与规章制度相结合；与深化学校内部管理体制改革相结合。

对照学校校务公开制度，我校结合实际情况，确定了公开内容，给教职员工以知情权、管理权、监督权。

本年度公开内容如下：1、我校年度工作目标计划及重大决策，在全校教师会上向教师公开，听取教师的意见。

2、学校的各项工作制度。

全体教职工岗位职责及教师的奖惩规定，下发到教师手中，接受监督。

3、办事公开。

学校的教学、教研等活动，学校的周工作重点表，及时反映在行事历上，让教师做到心中有数。

各项教育、教学评选活动做到过程公开、结果公开。

4、财务管理公开。

我校财务的预算计划、财务收入情况、教职工福利分配方案、资金财产管理、财务支出情况每学期都在全校教职工大会上公开，接受全校教师的监督。

5、职工奖惩公开。

各级各类先进评选奖励（含年度考核评优）范围、对象、条件、名额、评选程序要求，召开教师大会向教师公布，做到人人皆知，评选活动过程，并采取民主投票选举的方式进行，确定上报人选和评选结果在校务公示栏上进行公示。

6、职称评聘公开。

我校教师职称评聘，按照上级的要求，向教师公布任职条件、上级下达的职数、学校职称推荐组成员、量化评分标准、申请者名单、参评材料及考核情况，确定推荐上报人选等实行公开。

二、推行“阳光体育”，开展大课间活动。

（一）、抓管理，完善阳光体育运动管理机制为有效引导师生树立正确的阳光体育运动与健康观念，切实提高学生身体素质，将工作落到实处，我校高度重视校园阳光体育活动的组织实施。

在全校各级范围内形成了一把手亲自抓、分管领导具体抓，体育组与班主任、律动小组联动机制，确保活动开展得有序、有效、安全。

全校师生以开展阳光体育运动为契机，以全面实施《学生体质健康标准》为基础，以“达标争优，强健体魄”为目标，坚持与体育课教学、课外体育活动相结合，形成良好的体育锻炼习惯，通过开展阳光体育运动，切实提高了学生体质健康水平。

（二）、抓宣传，营造阳光体育运动舆论氛围学期初，学校将阳光体育活动写入了学校工作计划之中。

校领导在阳光体育运动启动仪式上向全体同学发出倡议，提出了具体目标和参与方案。

对阳光体育活动的目的意义、活动理念等相关知识进行了讲解宣传。

“达标争优，强健体魄”、“我运动，我健康，我快乐”、“每天锻炼1小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入每一个同学的心中。

全校师生都积极投入到以提高师生的身体素质为目的，走向操场、走到阳光下的体育锻炼活动中来，掀起了了我校阳光体育运动的高潮。

（三）、抓落实，促进学生身心健康我们坚持“健康第一”的指导思想，学校合理科学地安排每天30分钟的大课间活动，在全校统一跳完课间舞或做广播操之后要求班主任教师带领同学开展一些强度适宜的课间活动，如：跳皮筋、跳大绳、踢毽子、丢沙包等运动，使大课间活动开展得有声有色。

为确保大课间活动的常规性、制度性和实效性，学校每天由分管领导和体育教师进行检查，检查结果纳入到班主任教师的考核当中。

我校严格按上级的要求安排课程，开足体育课时；学校除每年都举办体育节外、还进行乒乓球比赛、跳绳、拔河等学生喜闻乐见的体育活动，使每一个学生享受到快乐体育的成功和愉悦。

（四）、抓载体，推动阳光体育运动的发展为保障阳光体育运动的实效性，学校成立了田径队、乒乓球队兴趣小组，有专职体育教师任辅导教师。

兴趣小组有组织、有特色的开展体育活动，每天活动学校都有专人进行检查，各项检查结果纳入对辅导教师的量化考核中。

由于措施得力，学校的阳光体育运动特色鲜明，为发展学生个性、素质教育的全面发展起到了促进作用，使每一个学生体会到体育带给他们的愉悦和快乐。

其中，我校参加的乐昌市第18中小学生运动会田径赛得了取得了较好成绩。

罗剑阳同学获男子三项全能、简琪获女子跳高第五名、蔡家辉获男子跳高第四名。

乒乓球队获团体第五名。

三、加强校园文化建设，优化育人环境。

学校文化建设是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。

为认真贯彻落实上级文件精神及创教育强镇，结合我校实际，我校制定《坪梅小学阳光校园校园文化建设实施方案》，把坪梅小学校办成小而精致、富有特色的学校。

1、精心布臵宣传阵地。

加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布臵。

各班教室的布臵体现了各班的特点，有雏鹰争章栏、班务栏、学习园地、班级格言等营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、积极做好迎接坪石镇创“教育强镇”迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“阳光校园”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

在围墙、宣传栏、1至5楼走廊、左右楼梯围绕“创阳光校园，做阳光少年”系列主题宣传画；每系列有主题，图文并茂，给每个系列设计一个序言，把我校活动融入到其中，还设计了每周更新的知识系列宣传版块，使宣传不固定，不断更新，从而达到教育目的。

正是以优美的环境氛围，高雅的校园文化，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

四、积极开展各项阳光活动，张扬个性。

为了更好的发挥学校德育的优势，根据师生的年龄特点，深入、持久地开展形式多样的活动，坚持活动育人，增强教育的实效性；开展了庆祝27个教师节系列活动：在教师节前夕，要求学生动手制作节日贺卡；红领巾广播站大力宣传尊师的优秀诗篇；每班出版了一期教师节专刊；开展了教师节《老师，我悄悄对你说》征文赛；教师节表彰会及教师聚餐活动。

这一系列活动的开展，掀起了尊师重教的高潮，激励全校教师开拓创新、积极进取、热爱教育事业，同时加强师生交流，增进师生感情，创设平等、民主、愉悦的新型师生关系。

2011年9月30日，坪梅小学全体师生汇集在操场上，举行了“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语活动启动仪式。

启动仪式结束后，18个班级的学生代表进行了网上签名寄语。

通过这次活动的开展，加强了学生的爱国主义教育和文明意识、道德意识教育，使学生的行为规范得到进一步强化。

为庆祝中华人民共和国成立62周年，激发少先队员的爱国主义情感，增强少先队员的集体荣誉感，进一步加强未成年人的思想道德建设，我校特开展“唱响正气歌”歌咏比赛，同学们精神饱满，情绪激昂，放声歌唱我们的祖国及党的清正廉洁，比赛高潮迭起，精彩纷呈。

10月13日建队日，新队员入队仪式及老队员重温入队誓词，通过活动使少先队员的精神再次受到了鼓舞，又一次深刻体会到了作为一名少先队员肩上的责任。

为进一步加强和改进我校未成年人思想道德建设，充分展示学生的良好的道德风尚，进行“美德少年”评选活动，其中四（3）班游利琼同学因事迹较为典型，被推选为乐昌市“美德少年”。

此外，我校重视学生心理健康教育，开展各种心理健康教育活动；为丰富学生课余生活,培养学生的不怕苦不怕累的坚强意志。