六年级语文阅读练习题

唯一的免费生 1913年8月，周恩来考入了天津南开学校。南开学校是一所全国闻名的学校， 老师水平高，学生学业成绩好。但是南开学校考试难，作业重，学费也很贵。 当时周恩来是跟着伯母过日子，全家靠伯父给人家做工得来的微薄收入维持生 活，家境十分贫困。周恩来吃穿极其简朴，他常常带一小罐酱当菜吃；学校要 求学生衣着干净、整齐，而周恩来只有一件蓝布长衫，只好晚上洗，白天穿。 周恩来是一个有志气的孩子，学习特别勤奋、刻苦。他不仅努力学好每门功课， 成绩总是全班第一，而且课余还读了不少有关中国历史的书，所以作文写得非 常出色，全校作文会考，周恩来总是名列前茅。 周恩来品学兼优，全校同学对他都十分敬重，老师们也赞叹不已。他那种艰 苦奋斗、刻苦学习的精神，深深地打动了全体老师的心。老师们经过热烈的讨 论，一致要求学校免除周恩来的学费。学校接受了老师们的意见，周恩来成了 南开学校唯一的免费生。 1.解释下列词语。 惟一：_______________________________________。 品学兼优：___________________________________________。 2.从短文中找出两个成语，写在下面的横线上。 _____________________________________________。 3.按短文填空。 ①短文介绍了周恩来成为南开学校_______的原因。 ②短文赞扬了周恩来_______________的精神。
绿 叶 颂 你不如鲜花那样香飘四溢，五彩斑斓，你不比秋实那样硕大肥美，令人赞叹。但是，你却有金子 一样高贵品德，有春天一样美好的心灵。你终晶默默无语，只知辛勤劳作，无私奉献；你倾出自己的 心血，为人类酿造甘甜；你不停地为世界编织锦缎。人们离开你，将无法生存，世界离开你，将一片 荒芜。 早春，寒风依然刺骨，细碎的小雪花仍在飘飘洒洒，大地还没有苏醒，万物还在冬眠。是你，绿 叶，率先爬上枝头，悄悄 过庭院。当幼小的蓓蕾刚刚伸个懒腰，睁开惺忪的睡眼时，你已像一位姣美 的村姑，水嫩，丰满，绿阴一片。 盛夏的夜晚，热浪袭人。你用倩影逗孩子玩耍，你用衣袖为老人舞扇，你用柔情给人以惬意，你 用细语催宝宝入眠。 秋天的风越刮越大，要把你赶离大树，将你抛向地面，而你却没有半句怨言。你将自己的残躯， 化作肥料，无私地奉献给大地。 隆冬季节，满目萧瑟，就连勤劳的耕牛，也躲进了温暖的草棚，享受着一年一度的冬闲。你，绿 叶，却不动声色，养精蓄锐，待明年春风一唤，便又开始了新的一年的奉献。 1.选择正确答案，将序号填在括号里。 （1）文章的写作顺序是（ ） ①按春夏秋冬的时间顺序。 ②按总分顺序。 （2）作者赞颂绿叶是因为（ ） ①绿叶有金子一样的高贵品德，有春天一样的美好心灵。 ②绿叶终日默默无语。 ③绿叶不怕寒风刺骨。 ④绿叶终日默默无语，只知辛勤劳作，无私奉献。 （3）文章运用的修辞手法是（ ） ①对比 ②夸张 ③拟人 ④比喻 2.用“‖”给短文分段，并写出段意。 ________________________________________________________________________________ ___________________________________________。 3.本文开头把绿叶跟_____、_____、对比，突出绿叶______的高贵品德，______的心灵。全文用第 二人称叙述，像面对面的对话，感觉亲切自然。
悔 人们都说，少年不吃后悔药。可我每看到毛茸茸[ró ng rōng]的小鸡，就会想起小时候做的一件令 我后悔的事。∥ 我5岁的一天，妈妈从集市里买回来三只可爱的小鸡。全身的毛都是金黄色的，在太阳底下显得格 外漂亮。一个尖尖的黄嘴，一双乌黑的圆眼，一对细细的小爪，惹人喜爱。我马上取来一个纸箱，在 阳台上给它们安了家。 一个星期六的早上，我看完动画片，就抓了一把米一边“叽叽”地叫着，好像在说：“小主人，谢 谢你！”吃完了，它们不管三七二十一，又在纸箱里乱蹿乱跳，你追我赶玩耍起来，把喂它们喝水的小 碟子也弄[nò ng nè ng]翻了，身上脏脏的。看着它们，我又好笑又生气。哎，平时我弄脏[zāng zhāng] 了，妈妈就要给我洗澡。现在小鸡这么脏，我也给它们洗洗澡吧。 相到这儿，我连忙小心翼翼地抱起纸箱，三步并作两步，来到了卫生间。我入盆子里倒上满满的 一盆温水，就开始给小鸡洗澡了。 小鸡一只一只被放在水里。可它们总是扑腾着小翅膀，挣扎着要上来。我按住了这只，那只又来 了。我手忙脚乱，只好一边不停地哄它们说：“乖，洗个澡，身上干净。”一边硬把它们浸在水里抹上 香皂，好不容易才把它们洗干净。 洗完澡，三个小鸡浑身发抖。我赶紧用干毛巾把它们身上的水擦干净，放在我的小床上，盖了小 毛巾，让它们睡觉。我高兴极了，满以为妈妈回来会表扬我。没想到，妈妈回来一瞧，小鸡全死了。 妈妈问我怎么回事 我结结巴巴地说 我 我给它们洗澡了 说完 哇地哭了出来 妈妈抚摸着我的 头说：“每种动物都有它们自己的生活习性，比如说小鸡，就不能像小鸭那样在水里活动的。”我似[shì sì ]懂非懂地点了点头。∥ 这件事隔了多年，我仍后悔小时候太幼稚，好心做了坏事，断送了三只小鸡的生命。∥ 1.给文中带点的词语选择正确的读音，画上横线。 2.给第六自然段加上缺了的标点符号。 3.给句子中带点的词语选择正确的解释，把序号填在括号里。 干净：①没有尘土、杂质等；②形容利索、干脆；③比喻一点儿不剩。 A.好不容易把它们洗干净。（ ） B.我赶紧用干毛巾把它们身上的水擦干净。（ ） 4.“我”后悔些什么？为什么那三只小鸡会死掉？ ___________________________________________________________ 5.读了这篇短文，你体会到了什么？请把一两点体会写下来。 __________________________________________________ _______________________________________
㈠ 黎明，天空上的小星斗稀疏起来。教学大楼的轮廓渐渐 地清晰了，空中飘着清新的花香，沁人肺腑。鸟儿纷纷从梦 中醒来，小黄雀儿从这个枝头跳到那个枝头，呖呖婉转，叫 个不停。不一会儿，笑红了脸的太阳欢快地跃出地平线，金 红色的光带给淡蓝的天空中飘浮的白云镶上了一条金边。校 园沐浴在晨光之中，那么幽静、可爱。 1.这段话是按__________顺序写的。 2.写出下面词的反义词。 清晰——（ ） 稀疏——( ) 3.缩写下面的句子。 金红色的光带给淡蓝的天空中飘浮的白云镶上了一条金边。 4.摘抄喜欢的词语。 ___________、__________、__________、___________。
周恩来十二三岁的时候，在沈阳东关模范学校读书。上课时，他认真听讲， 认真完成作业。下课后，他特别注重课外阅读，以弥补课堂上的不足。有一天， 学校的魏校长把学生召集在一起，问大家：“读书为了什么？”有的同学回答： “能发财致富。”魏校长问周恩来：“你呢？为什么而读书？”周恩来站起来， 响亮地回答“为中华之崛起而读书。”周恩来从那时起，立下了“为中华之崛 起来而读书”的伟大志向。教他历史的高老师知道后，非常赞赏，亲切地对周 恩来说：“我们灾难的国家多么需要革新图强的人啊！”为了鼓励周恩来不断 进步，高老师送给他“翔宇”的名字，还说：“一个有志于革命救国的少年， 应该像抉摇直上的大鹏鸟，永远翱翔于宇宙之中。” 1.给短文加个题目。 2.在文中找出下词语的近义词。 欣赏—( ) 勉励—( ) 飞翔—( 3.解释下列词语。 崛起： 理想—(
)
)
翱翔：
4.读了这篇短文, 你有何感想, 请用几句简单的话写下来。
流浪汉和时间老人 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭呢？”流浪汉说：“我少 年时代打玻璃球，青年时代打纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光了！如今我如云雾山一 无所有，我真后悔呀！” 时光老人看顾着他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”，“返老还童？” 流浪汉____________ 苦苦哀求，“假如再给我一次青春，我一定从头做起，干一番事 业！”“好（吗、呢、吧）！只要你好好努力，你就能获得真正的生命！”时光老人说便 消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包（吗、呢、 吧）。 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去，他看到几个孩子正玩玻璃球，不 觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活，玩纸牌，打麻将……到了老年，他 又懊悔地哭起来。正巧，他又碰到了时间老人。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ___________________。 1.给下列带点的字，选择正确的解释，在下面画“____”。 返老还童（a交还原主；b回报；c恢复。） 试探（a暗中打听；b探索，寻找解决问题的方法；c看望。） 2.在短文（ ）内选择恰当的词，在下面画“____”。 3.联系上下文，在短文中的“____”上填上合适的内容。 4.短文1~2自然段可分为一段，请概括这一段的段意。 ____________________________________________________ 5.你对时光老人所说的“真正的生命是怎么理解的？
Hale Waihona Puke Baidu
（一）阅读课文片断，完成下列问题。 母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后 用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开又不让皮掉下，手心 托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小欢鸡，那样爱怜地望 着舍不得吞下，嘴里不住地对我说 你说这是怎么长的 怎么红 皮里就长着这么白的肉 毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟 像孩子一样高兴。 1.把文中空白处加上标点。 2.写出下列词语的反义词。 抚摸—（ 蹂躏 ） 爱怜—（厌恶，憎恶） 毕竟——（ 并非 ） 3.用“——”画出描写迟疑不决母亲动作的词，从这此细微的动 作的描写中，可见母亲的哪些心理活动？ ______________________________________________________ 4.试着写一片断，通过细节描写来突出地表现人物。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ___________________________________。
一幅年画 新春佳节之际，妈妈买来一幅年画。我粗粗一看，这幅画并没有特别吸引从的地方。 我心想：书店里那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅画呢？我一边琢磨，一边欣 赏起来。 这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟雾笼罩着，群山若隐若现， 令人格外神往。山坡下横插过来一棵苍劲的松树，树下是一对飞奔的骏马，奔在前头的是 一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击运 动员，一块一块凸出来，显得十分健美有力，枣红马腾空而起，连柔软而漂亮的马尾也甩 得很起劲。紧紧挨着枣红马的是一匹白马，从头到尾一片洁白，连一根杂毛也没有，像一 团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。 我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了它们身后卷起的阵阵尘土， 仿佛看见它们自由自在地飞驰在宽广的大兵原野上。 这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地一笑反问我：“你属什么 呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了。我属马，这年画上的马象征我，您希望 我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。啊！马儿，这是妈 妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。 ⒈写出下列词语的近义词。 格外——（ ） 猛然——（ ） 宽广——（ ） 飞驰——（ ） ⒉妈妈买这幅画的目的是：_______________________。 ⒊找出文中一个象声词，并写出两个来。 ________的马蹄声 _________的风声 __________的鸟叫声 ⒋找出文中的一个比喻句用“______”标出。 ⒌用“ ”画出写我观画时的联想。