用途广泛的金属材料教学案
第三节 用途广泛的金属材料
第三节用途广泛的金属材料（1课时）【学习目标】1、了解合金的概念以及性质特点，了解常见的合金的主要组成和性能。
【学习重难点】2、初步认识合理使用金属材料的意义，学会正确选用金属材料。
一、常见合金的重要应用1、合金的概念：合金是有两种或两种以上的_________（或___________________________）熔合而成的具有__________特性的物质。
不同的合金具有不同的性能，主要表现在机械强度、韧性、强度、可塑性、制腐蚀性等方面。
改变原料的配比或改变生成合金的条件，可以得到不同性能的合金。
2、特性：（1）合金的熔点一般比它的各成分金属要。
（填“高”或“低”，下同）（2）合金的硬度及机械性能一般比它的纯金属成分要。
3、常见的合金（1）铜合金铜合金主要有___________（主要成分为铜、锡、铅）、____________（含锌及少量锡、铅、铝等）及_____________（含镍、锌及少量锰）。
（2）钢钢是用量_________、用途_________的铁合金。
根据化学成分，钢可以分为两大类：____________和____________。
其中碳素钢可以分成____________、____________、_____________。
二、正确选择金属材料1、在进行金属材料选择时，常常要考虑到一下几个方面：主要用途、外观、物理性质（密度、硬度、强度、导电性）、化学性质（对水的作用、耐腐蚀性）、价格等方面。
2、稀土元素是镧系元素系稀土类元素群的总称。
包括原子序数57~71（从镧到镥，称为镧系元素）的15种元素以及钪和钇，共17种元素。
稀土元素能与其他元素组成品种繁多、功能千变万化，用途各异的新型材料。
如在合金中加入适量稀土金属就会大大改善合金的性能，被称为“冶金工业的维生素”；稀土元素可以制造引火合金、永磁材料、超导材料和纳米材料等待，而被称为“神奇的新材料宝库”。
〖交流〗（1）小组交流课前预习收获与疑惑。
用途广泛的金属材料学案
用途广泛的金属材料学案学习目标：1、了解合金的性能及特点。
2、通过对合金的了解，认识金属材料在生产生活中的应用。
3、提高学生学习化学的兴趣，增强学生学好化学，服务社会的责任感和使命感。
重点难点：合金的性能及特点学习过程：1、什么是合金？2、合金有哪些性能，请举例说明。
3、举例说明合金在社会生活中的应用。
4、举例说明稀土金属用途。
5、在进行金属材料的选择时，我们应该考虑哪些问题？6、合金钢和碳素钢的本质区别是什么？7、金属都有哪些分类？当堂检测：1、下列合金性质叙述不正确的是（）A、合金的硬度一般比各组分金属的硬度都大。
B、合金的密度小于各成分的密度。
C、多数合金的熔点低于他的任何一种组分的熔点。
D、合金的导电性、导热性比各组分的金属低。
2、用铜锌合金制成的黄铜制品常被误作黄金，下列方法不能区分其真伪的是（）A、放入盐酸中。
B、放入硝酸中。
C、通过颜色辨别。
D、高温灼烧3．铜锌合金制成的假元宝欺骗行人的事件屡有发生．不．能用于区别其真伪的方法是A．测定密度B．放入稀硫酸中C．放入稀盐酸中D．观察外观4．三氧化二铁和氧化亚铜都是红色粉末，常用作颜料．某校一化学实验小组通过实验来探究一红色粉末是Fe2O3、Cu2O或二者混合物．探究过程如下：[查阅资料]Cu2O是一种碱性氧化物，溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4，在空气中加热生成CuO [提出假设]假设1：红色粉末是Fe2O3假设2：红色粉末是Cu2O假设3：红色粉末是Fe2O3和Cu2O的混合物[设计探究实验]取少量粉末放入足量稀硫酸中，在所得溶液中再滴加KSCN试剂．(1)若假设1成立，则实验现象是______________________________________．(2)若滴加KSCN试剂后溶液不变红色，则证明原固体粉末中一定不含三氧化二铁．你认为这种说法合理吗？______，简述你的理由(不需写出反应的方程式)_________________________________________________________________________________________________________________________ _.(3)若固体粉末完全溶解无固体存在，滴加KSCN试剂时溶液不变红色，则证明原固体粉末是________，写出发生反应的离子方程式_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
高一新课教学案：第三章第三节用途广泛的金属材料
第三章第三节用途广泛的金属材料学习目标1.以钢铁、铜合金为例，认识合金的性能及合金材料在生活中的应用.2.学会正确选用金属材料的方法。
3.通过介绍金属材料的发展历史、重要作用和面临的挑战，激发学生的爱国热情和社会责任感，提高求知欲。
学习重点1．合金的特性2．合金材料的应用与材料的选择学习难点金属材料的选择学法指导自学、探究、查资料、阅读知识链接合金的概念：有一种跟其他一种或几种（或和）一起熔合而成的具有的物质；金属材料包括和。
知识梳理一、常见合金的重要应用合金的特性（1）（2）（3）使用不同的_____________，改变_______________，改变_______________等，可以制得具有不同性能的合金。
因此，合金在工业上具有比纯金属更广泛的用途。
我国最早使用的合金是____________，含_______、________、__________等元素。
1．铜合金（1）青铜：（2）黄铜：（3）白铜：2．铁合金（1）生铁：－Fe、C（C％＝2％－4.3％）含碳量高，硬度大钢：－Fe、C（C％＝0.03％－2％）含碳量低，韧性好是用途最广、用量最大的金属合金。
（2）钢的分类：钢碳素钢合金钢低碳钢中碳钢高碳钢组成元素含碳量性能用途课堂反馈1、关于合金性质的说法中，错误的是（）A．多数合金的硬度一般比其各成分金属的硬度高B．多数合金的熔点一般比其各成分金属的熔点低C．合金的物理性质一般与其各成分金属的的物理性质不同D．合金的化学性质一般与其各成分金属的的化学性质不同2、工业生产中常将两种金属在同一容器中加热使其熔化，冷却后得到具有金属特性的熔合物——合金。
试根据下表所列金属的熔点和沸点的数据（其它条件均已满足），判断哪种金属不易跟其它金属制得合金___________（填代号）。
金属Fe Cu Zn Ag Au W熔点（℃）1535 1083 419.5 960.8 1063 3380沸点（℃）3000 2595 907 22122707 5637A.ZnB.FeC.WD.Ag3、现代建筑的门窗框架、常用电解加工成古铜色的硬铝制品。
高一化学必修一第三章教学计划：用途广泛的金属材料(新人教版)
高一化学必修一第三章教课计划：用途宽泛的金属资料（新人教版）金属资料一般是指工业应用中的纯金属或合金。
小编准备了高一化学必修一第三章教课计划，希望你喜爱。
【教材剖析】本节课是在学习了金属及其化合物的性质的基础上，进一步学习金属资料应用的有关知识。
新教材充足表现了新课标的要求，要成立起以学生为主体的讲堂。
本节课作为一节活动课，特别要突出这一特色。
因此本节课的主要内容就是化学知识在生活中的的应用，能够充足的调换学生的踊跃性，使学生产生学致使用的想法，对此后的化学学习能起一个推进的作用。
本节课的讲课对象化学基础相对较好，有必定的自主学习能力。
对化学有很浓重的兴趣，能够在课外抽出时间，进行化学资料的采集和整理。
学生理解和剖析问题的能力较好，能够联系实质，将所学的知识应用于社会生活。
【三维目标】1、知识技术①经过展现不一样期间的金属资料，能够认识金属资料与人类社会进步的联系和重要性。
②认识金属的分类，认识合金材料的元素构成、性质和用途。
③认识金属资料未来的发展方向，和进行金属回收的重要2、过程与方法①经过自主学习、引领研究，让学生学会议论，沟通和合作学习。
②学会基本的研究问题的过程、方法，掌握进行社会检查的基本方法。
3、感情态度和价值观①认识金属对人类进步的重要性及人类进步对金属资料的影响，激发学生学习的踊跃性。
②经过关于使用铝制饮料罐的检查，养成脚踏实地的科学态度和优秀的合作精神。
培育学生的环境保护意识。
【教课重难点】①认识掌握合金的性质、用途。
并能够经过在实质生活中的用途选择适合的合金资料。
②剖析金属在人类社会进步中的重要作用和人类社会进步对金属资料的影响。
【教课方法】展现议论研究的教课方式四步12 法【教课仪器】多媒体课件，铁合金，铜合金，纯铁，纯铜，剪刀及学生准备的各样合金等【教课过程】新引入前言：（图片 --- 合金的应用宽泛）环视周围，好多物件是由金属材料制成的，金属资料的应用以前推进了社会生产力的发展，金属资料包含纯金属及它的合金。
《用途广泛的金属材料》 教学设计
《用途广泛的金属材料》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够了解常见金属材料的分类和性能特点。
（2）学生能够掌握合金的概念和性质，理解合金在生产生活中的应用。
（3）学生能够学会根据不同的需求选择合适的金属材料。
2、过程与方法目标（1）通过实验探究和案例分析，培养学生的观察能力、实验操作能力和分析问题的能力。
（2）通过小组讨论和交流，培养学生的合作学习能力和表达能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对金属材料的兴趣，培养学生的创新意识和实践精神。
（2）让学生认识到金属材料在人类社会发展中的重要作用，增强学生的社会责任感。
二、教学重难点1、教学重点（1）常见金属材料的分类和性能特点。
（2）合金的概念、性质和应用。
2、教学难点（1）根据不同的需求选择合适的金属材料。
（2）理解金属材料性能与结构之间的关系。
三、教学方法1、讲授法讲解金属材料的基本概念、分类和性能特点，使学生对金属材料有初步的了解。
2、实验探究法通过实验探究，让学生亲身体验金属材料的性能，加深对知识的理解。
3、案例分析法结合实际案例，分析金属材料在生产生活中的应用，培养学生解决实际问题的能力。
4、小组讨论法组织学生进行小组讨论，交流对金属材料的认识和看法，培养学生的合作学习能力和思维能力。
四、教学过程1、导入新课（1）展示一些常见的金属制品，如铁锅、铝合金门窗、不锈钢餐具等，提问学生这些金属制品是由什么材料制成的。
（2）引导学生思考金属材料在日常生活中的重要性，从而引出本节课的主题——用途广泛的金属材料。
2、知识讲解（1）金属材料的分类①纯金属：讲解纯金属的定义和常见的纯金属，如铁、铜、铝等。
②合金：介绍合金的概念，即由两种或两种以上的金属（或金属与非金属）熔合而成的具有金属特性的物质。
讲解合金的性能特点，如硬度大、熔点低、耐腐蚀等，并举例说明，如黄铜（铜锌合金）、不锈钢（铁铬镍合金）等。
（2）常见金属材料的性能特点①铁：讲解铁的物理性质，如银白色金属光泽、良好的延展性和导电性等。
用途广泛的金属材料(课时一) 教育教案及到导学案
用途广泛的金属材料（课时一）导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第3节用途广泛的金属材料（课时一）学习目标：知识梳理：明确合金概念.什么是合金？合金的硬度、熔点与各成分金属相比较怎样？2.合金的性质即各成分金属性质的总和吗？认识钢的分类钢可分为两大类，碳素钢和¬¬¬_____合金钢_______。
依据碳素钢的___含碳量_________不同又可分为___低碳钢______，___中碳钢______，__高碳钢_______。
合金的性质与成分的关系三种碳素钢的性质与其成分存在怎样的递变关系？含碳量越高，硬度越高，强度越大。
典例剖析１．认识什么是合金？合金的性质？【例题1】下列金属不属于合金的是A.保险丝B.电线铜芯c.硬铝D.不锈钢【例题２】核电站在热量传递的循环系统中应用了钠钾合金作为传热介质，试根据钠钾合金的性质说明这一应用的两点理由。
２．金属及金属材料的应用。
【例题３】铝镁合金因坚硬、轻巧、美观、洁净、易于加工而成为新型建筑装潢材料，主要用于制作窗框、卷帘门、防护栏等。
下列与这些用途无关的性质是（）。
A．不易生锈B．导电性好c．密度小D．强度高巩固提高.下列物质中属于合金的是（）A．黄金B．白银c．钢D．水银2.钢和生铁中碳的质量分数相比.A．大于B．小于c．等于D．不能肯定3.下列各种钢中，硬度最小的是（）A.低碳钢B.中碳c.高碳钢D.钨钢4.用于飞机制造的重要材料是（）A．mg-Al合金B．cu-Sn合金c．Al-Si合金D．不锈钢5.世博园地区改造规划的实施将提升上海的环境质量。
位于规划区的一座大型钢铁厂搬迁后，附近居民将不再受到该厂产生的棕红色烟雾的困扰。
你估计这一空气污染物可能含有（）A.Feo粉尘B.P2o5粉尘c.Fe2o3粉尘D.Sio2粉尘6.XX年5月，保利集团在香港拍卖会上花费3000多万港币购回在火烧圆明园时流失的国宝：铜铸的牛首、猴首和虎首。
高一化学用途广泛的金属材料学案
◇自主学习内容◇长治县一中导学案年级：高一科目：化学编制教师：高一化学组课题：用途广泛的金属材料课型：自主编制时间：2014.12.20一、自主学习内容1．什么是合金？合金的性能有哪些？2．金属材料包括和2．常见合金的种类⑴铜合金青铜主要含和，黄铜主要含和白铜主要含和⑵钢钢是的合金。
钢的分类为两类：和。
【自我练习】1.下列物质中，不属于合金的是（）A．硬铝B．黄铜C．钢铁D．水银2. 纯铁的熔点为1534.80C，而高炉中炼铁时生铁（含碳量较高的铁的合金）在12000C左右就熔化了，这是因为（）A．铁的纯度越高熔点越低B．合金的熔点比其各成分物质的熔点高C．因为形成了铁碳合金，所以熔点变低D．在高炉中熔化的过程中发生了化学反应3．铝在人体中积累可使人慢性中毒，世界卫生组织将铝确定为食品污染源之一而加以控制。
铝在下列使用场合中，必须加以控制的是（）A．制造炊具B．制防锈油漆C．制牙膏皮D．炼铝厂制造铝锭5．关于合金性质的说法中，错误的是（）A．多数合金的硬度一般比其各成分金属的硬度高B．多数合金的熔点一般比其各成分金属的熔点低C．合金的物理性质一般与其各成分金属的的物理性质不同D．合金的化学性质一般与其各成分金属的的化学性质不同6．铜锌合金的颜色酷似金的颜色，所以近来用铜锌合金制成的假金元宝欺骗行人的事件屡有发生。
下列不易区别其真伪的方法是（）A．测定密度B．放入硝酸中C．放入盐酸中D．观察外观7．足量的铝分别与等物质的量浓度的稀硫酸和氢氧化钠溶液反应，放出的气体体积在标准状况下相等，则所取稀硫酸和氢氧化钠溶液的体积比为（）A 1︰2B 3︰2C 3︰1D 6︰18．将10g铁碳合金放入氧气中高温灼烧，反应后的气体通入过量石灰水中得到1.4g.则此铁碳合金是( )A.生铁B.高碳钢C.中碳钢D.低碳钢9．把ag铁铝合金粉末溶于足量盐酸中，加入过量氢氧化钠溶液。
过滤出沉淀、经洗涤、干燥、灼烧，得到红棕色粉末的质量仍为ag，则原合金中铁的质量分数为（）A．70％B．52.4％C．47.6％D．30％10．向30.0mL硫酸铜溶液中加入过量铝粉，待充分反应后，再向其中加入2.00mol/L烧碱溶液，至沉淀不再减少，消耗烧碱溶液210mL，且收集到气体0.672L（标准状况）。
学案1：用途广泛的金属材料及开发利用 金属矿物
第4讲用途广泛的金属材料及开发利用金属矿物【明考纲要求】1.了解常见金属活动性顺序。
2.了解合金的概念及其重要应用。
3.了解铜及其重要化合物的主要性质及其应用。
【理主干脉络】【基础知识梳理】知识点一合金及常见的金属材料1．合金(1)概念：合金是指两种或两种以上的金属(或金属与非金属)熔合而成的具有金属特性的物质。
(2)性能：①多数合金的熔点比它的各成分金属的熔点低；②合金的硬度一般比它的各成分金属的硬度大。
2．常见金属材料(1)黑色金属材料——钢铁。
①钢是用量最大，用途最广的合金。
②(2)有色金属材料——铜和铝。
①我国使用最早的合金是青铜，常见的铜合金有黄铜和白铜。
②铝合金：成分元素主要特性主要用途Al、Mg、Cu、密度小、强度高用于汽车、飞机、火箭、Si等船舶制造1.判断下列描述的正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。
(1)铝合金的熔点比纯铝的高。
()(2)合金材料中不可能含有非金属元素。
()(3)四川地震灾区重建使用了大量钢材，钢材是合金。
()(4)合金中的金属元素以化合物的形式存在。
()(5)合金中各元素的含量一定，所以合金是纯净物。
()2．将下列合金与其用途连线①青铜A．不锈钢②铬镍合金B．司母戊鼎③低碳钢C．门窗框架④铝合金D．钢丝、钢管3．化学兴趣小组对某“金牌”的成分提出了猜想：一是由纯金制成，二是由黄铜(铜锌合金)制成。
请用化学方法判断哪种猜想是正确的。
4．铝镁合金因坚硬、轻巧、美观、洁净、易于加工而成为新型建筑装潢材料，主要用于制作窗框、卷帘门、防护栏等。
铝合金的这些用途是利用了它的哪些性质？定量测定合金成分与含量的两种方法(1)定量集气法：定量集气法是指收集合金中某种物质溶于酸或碱溶液时所产生的气体的量，应用化学方程式或关系式来判断合金的组成。
其原理的关键点是根据某组分的特殊性质(特别是与酸或碱反应能产生气体)，其操作要点和注意事项有：保证装置的气密性良好，注意收集气体的读数方法。
第三节 用途广泛的金属材料
组成 成分 合金
{
纯金属
黑色金属性能 特点来自Fe 、Cr、Mn及其合金
有色金属
除Fe 、Cr、Mn及其合金 以外的金属
其他几种常见的金属
（1）铝 —— ―会飞”的金属 铝最大的优点是轻盈，导电性仅次 于银和铜。在空气中能形成一层氧化膜 （Al2O3）阻止进一步氧化，耐腐蚀性 （2）钛 良好的延性和展性，远比钢铁坚硬， 常温下，最凶猛的酸——王水，也不能 腐蚀它
{
合金钢
钢的特性用途
钢的含碳量越低，韧性越好，硬度越低； 含碳量越高，韧性越差，硬度越高。
2、钢
碳素钢 (铁和碳的合金) 钢
低碳钢 (含碳量低于0.3%)
中碳钢 (含碳量为0.3%－0.6%) 高碳钢 (含碳量高于0.6%) 锰钢
合金钢 (在碳素钢中加入其它合金元素)
不锈钢 硅钢 钨钢
金 属 材 料
学与问
一、 常见合金的重要应用
1、合金：两种或两种以上的金属（或 金属跟非金属）熔合而成的具有金属 特性的物质 2、合金具有许多优良的物理、化学 或机械性能。 ◇ 硬度大于各成分金属 ◇ 熔点低于各成分金属
1、铜合金
司母戊鼎
青铜：主要含Cu、Sn、Pb用于制机器零件
黄铜：主要含Cu和Zn，制机器零件、仪器， 日用品 白铜：主要含Cu和Ni，制造精密仪器和 装饰品
（3）稀土金属
组成：原子序数为57～71（镧至镥）的 15种元素以及钇和钪，共17种元素
用途：新材料的宝库、冶金工业的维生 素
二、正确选用金属材料
• 考虑因素 • 主要用途、外观、物理性质、化学性 质、价格、加工难度、日常维护、对 环境的影响
现代建筑的门窗框架、常用电解加工成 古铜色的硬铝制品。硬铝是： Al–Cu–Mg–Mn–Si 合金
用途广泛的金属材料课件(上课)
提示
选择材料时， 选择材料时， 需考虑主要用途、 需考虑主要用途、 外观、物理性质、 外观、物理性质、 化学性质、价格、 化学性质、价格、 加工难度、 加工难度、日常维 修、对环境的影 响………。 。
节约资源人人有责
• 金属材料的选用要从多方面考虑， 金属材料的选用要从多方面考虑， 既要考虑实用美观， 既要考虑实用美观，又要考虑成本 保护环境、 低、保护环境、物尽其用等诸方面 因素。 因素。 • 我国的金属资源不够丰富，人均占 我国的金属资源不够丰富， 有量低。合理利用金属， 有量低。合理利用金属，保护现有 资源，最大限度地减少开采过程中 资源， 对环境的破坏，回收废旧金属， 对环境的破坏，回收废旧金属，实 现循环利用等是需要我们每个人都 必须付出努力的。 必须付出努力的。
含有10%~30%的镁 硬度和强度都比 含有10% 30%的镁 纯铝和纯镁大 含铜4% 4%、 0.5%、 含铜4%、镁0.5%、硬度和强度都比 0.5%、 锰0.5%、硅0.7% 纯铝和纯镁大 含铝6%、 含铝6%、钒4% 6%
耐高温、耐腐蚀、 用于飞机、宇航、 耐高温、耐腐蚀、 用于飞机、宇航、 高强度 化学工业 加入银、 有光泽、易加工、 金饰品、 加入银、铜、稀 有光泽、易加工、 金饰品、电子元 钱币、 土元素等 耐磨耐腐蚀 件、钱币、笔尖
铁合金
根 据 含 碳 量
含碳量在2％～4.3 之间,还含硅、 4.3％ 生铁 （含碳量在2％～4.3％之间,还含硅、锰 及少量硫、 及少量硫、磷 ） 含碳0.03％～0.3 0.03％～0.3％） 低碳钢（含碳0.03％～0.3％） 碳素钢 中碳钢（含碳0.3％～0.6％） 含碳0.3％～0.6 0.3％～0.6％） 高碳钢 （含碳0.6％～2％ ） 含碳0.6％～2 0.6％～ 钢
课题1金属材料教案
课题1金属材料教案篇一：课题1 金属材料教案课题1 金属材料【教学目标】（一）知识与技能1、认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。
2、了解常见金属的物理性质，能区分常见的金属和非金属。
3、知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。
4、了解物质的性质与用途的关系。
（二）过程与方法 1、由学生的生活经验和对实物性质的讨论入手，让学生了解金属的物理性质，并学会区分金属和非金属。
2、通过对生活中常见的一些金属制品材料选择的讨论，引导学生从多角度分析问题，并形成以下认识：物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但不是唯一的决定因素。
3、通过实验比较黄铜片和紫铜片、焊锡和锡及铅的多种性质，认识加入其他金属可以改良金属特性，以及合金具有更广泛的用途。
（三）情感态度与价值观1、通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。
2、在了解金属性质的基础上，了解材料选择要考虑的问题：如价格、资源、是否美观、是否便利以及废料是否易于回收等。
【教学重点】1、金属材料的物理性质。
2、物质性质与用途的关系。
【教学难点】1、培养学生运用探究方法得出相关结论的能力。
2、提高学生综合分析问题的能力。
【教学方法】探索发现式创设情境→联系实际→活动探究→交流反馈→归纳总结→拓展视野→提高兴趣【教具准备】教师用具：投影仪、金属材料制品、金属制品的图片、铁架台、铁片、酒精灯、焊锡、铅、火柴等。
学生用具：大小形状相同的铁、铜、干电池、小灯泡、导线、酒精灯、火柴、黄铜、铜与钛有关的资料和新型合金的资料等。
【教学过程】创设情景：故事引入：1912年，英国斯科特探险队的船只，在去南极的途中，天气十分寒冷，可是用于取暖的煤油却漏光了，以致探险队员全部冻死在南极冰原。
原来装煤油的铁桶是用锡焊接的，而锡却莫名其妙地化为了灰尘。
1867年冬天，俄国彼得堡海军仓库的大批锡砖，一夜之间不翼而飞，留下了泥土一样的灰色粉末。
用途广泛金属材料讲述课件
03 金属材料的应用领域
建筑行业
01
02
03
建筑结构
钢铁、铝、铜等金属材料 广泛应用于建筑结构中， 如桥梁、高层建筑和工业 厂房等。
建筑材料
金属材料如铜、铝、不锈 钢等常用于建筑材料，如 门窗、管道、暖气片等。
建筑装饰
金属材料如金、银、铜等 常用于建筑装饰，如吊灯 、壁画、雕塑等。
汽车制造
车身材料
严苛条件下的使用需求。
金属材料的循环利用
总结词
金属材料的循环利用有助于节约资源、 降低环境负荷，是实现可持续发展的重 要途径。
VS
详细描述
金属是不可再生资源，为了节约资源和保 护环境，金属材料的循环利用越来越受到 重视。通过回收废旧金属，采用合理的冶 炼和加工工艺，可以实现金属材料的再利 用。这不仅可以减少对原生资源的依赖， 降低生产成本，还能减少废旧金属对环境 的污染，是一种可持续的金属材料发展方 式。
制定可持续发展政策
提高公众环保意识
政府应制定相关政策，鼓励和支持金属材 料企业采取可持续发展措施，如提供环保 税收优惠、财政补贴等。
加强环保宣传和教育，提高公众对金属材 料环境影响的认识，引导消费者选择环保 的金属材料产品。
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铜及铜合金
总结词
导电导热性好，耐腐蚀，延展性 好
详细描述
铜及铜合金具有良好的导电导热 性能、耐腐蚀性和延展性，广泛 用于电线电缆、电子元件、管道 阀门等领域。
铝及铝合金
总结词
轻质材料，美观耐用，易于加工
详细描述
铝及铝合金具有轻质、美观、耐腐蚀和易于加工等特点，广泛应用于航空航天、 建筑、包装、交通运输等领域。
用途广泛的金属材料_教案
含碳量 钢铁 （2%－4%）生铁 （低于0.03%）熟铁（0.03%－2%）碳素钢 用途广泛的金属材料【教学目标】1．认识金属与合金在性能上的主要差异。
2．知道生活中常见合金铁合金及铜合金的主要成分及性能。
3．通过实践活动认识如何正确使用金属及如何爱护金属资源。
【教学重点】知道生活中铁合金及铜合金的主要成分及性能。
【教学难点】金属材料的正确选用。
【课时安排】1课时【教学过程】[图片导课] 莫干山剑池的传说（合金钢的应用），材料科学的形成。
[板书] 用途广泛的金属材料[讲述] 在生产和生活中，是非常重要的。
环顾我们四周，很多物品是有金属材料制成的，最简单的金属材料是纯金属，但我们实际应用的都是具有优良性能的合金。
一、常见合金的重要应用[回顾] 《学与问》初中学过的合金知识，回答什么是合金？合金具有哪些优良性能？[回答] 合金优良的物理、化学或机械性能：硬度比各成分的大；熔点比各成分的低。
合金比各成分纯金属具有更广泛的用途。
常用合金的重要应用。
二、钢1．按含碳量分2．按化学成分分学生阅读3．钢的特性应用：含碳量越低，韧性越高，硬度越低；[练习］现代建筑的门窗框架、常用电解加工成古铜色的硬铝制品。
硬铝是：A． Al–Si合金 B． Al–Cu–Mg–Mn–Si 合金C． Al–Mg合金 D．表面有氧化膜的纯铝答案：B三、正确选用金属材料[思考与交流]某家庭准备装修门窗（计划使用十年），可共选用的材料有：木材、钢板、铝合金、塑钢、，请分析每种材料的性能、价格、安装成本、利弊等，进行讨论分析，选用何种材料好？[提示] 选择材料时，需考虑主要用途、外观、物理性质、化学性质、价格、加工难度、日常维修、对环境的影响………。
科学视野：用途广泛的稀土金属[阅读材料]稀土元素是镧系元素系稀土类元素群的总称，包含钪Sc．钇Y及镧系中的镧La．铈Ce、镨Pr、钕Nd．钷Pm、钐Sm、铕Eu、钆Gd．铽Tb．镝Dy、钬Ho、铒Er、铥Tm、镱Yb．镥Lu，共17个元素。
用途广泛的金属材料【公开课教案】新人教版必修1
［问］碳素钢按什么分成哪几类？各具有哪些性能？合金钢中含有哪些元素？
［投影总结］
［讲］随着现代工业与科学技术的迅速发展，碳钢的性能已不能完全满足需要，于是人们研制了各种合金钢。合金钢是在碳钢基础上，有目的地加入某些元素（称为合金元素，如：铬、锰、钨、钼、钴、硅等）而得到的多元合金。合金钢具有优良的性能。一、Leabharlann 途广泛的金属材料1、铜合金
2、钢
二、正确使用金属材料
教学过程
教学步骤、内容
教学方法
［引入］金属材料对推动社会文明的发展做出了巨大贡献，青铜时代和铁器时代曾在人类历史上留下光辉的篇章，钢铁的大规模应用则成为工业时代的基础。现在，新型金属材料层出不穷，在工业、农业、国防，科学技术以及人类生活等方面发挥着日益重要的作用。
［过］我们了解金属合金的性质，那么在实际生活中如何使用呢？
［板书］二、正确使用金属材料
［思考与交流］如何选用材料
案例剖析：
某家庭准备装修窗户，可使用的材料有：木材、钢铁、铝合金等，请你调查每种材料的性能、价格、制造或安装成本、利弊，进行分析。你认为选用哪种材料比较好？说说你的理由。
提示：选材需要考虑以下几个方面：（1）主要用途 （2）外观 （3）物理性质（密度、硬度、强度、导电性） （4）化学性质（对水的作用，耐腐蚀性） （5）价格 （6）加工难度 （7）日常维修等。
用途广泛的金属材料
课题：第三章 第三节 用途广泛的金属材料
授课班级
课时
1
教
学
目
的
知识
与
技能
1、明确合金的概念以及合金的性质
高一上册化学用途广泛的金属材料一等奖说课稿二
高一上册化学用途广泛的金属材料一等奖说课稿二4、高中化学必修1学期教案一等奖用途广泛的金属材料一学习目标分析（一）学习目标确定的依据必修模块要求选修模块要求《课程标准》要求《模块学习要求》《课程标准》要求《模块学习要求》能列举合金材料的重要应用1、能列举铝合金材料在生产和生活中的重要应用2、了解铜合金在工业生产和高科技领域的应用认识金属与合金在性能上的主要差异，知道生活中常见合金的组成1、认识金属与合金在性能上的主要差异2、知道生活中常见合金的组成（二）学习目标1．知识与技能目标（1）能列举铁合金材料在生产和生活中的重要应用（2）了解铜合金在工业生产和高科技领域的应用2．过程与方法目标（1）运用合金材料在生活中的应用创设学习情境，引导学生自主学习。
（2）对教材和教师给出的合金信息进行分类归纳概括，引导学生信息加工。
（3）体验科学知识和社会生活的互相影响的过程。
（4）通过完成小论文，体验科学研究和收集整理信息的过程。
3．情感态度与价值观目标（1）通过多种多样的活动，鼓励学生积极提出问题，培养学生敢于质疑、勇于创新的精神。
并通过相互交流、角色扮演的活动，增进感情，培养合作的精神。
(2)通过金属材料在生产生活中的应用实例，提高学生学习化学知识的积极性和好奇心，激发学生的爱国热情和服务社会的责任感和使命感。
二、教学重难点分析材料发展的历史从生产力的侧面反映了人类社会发展的文明使，鉴于金属材料在一个国家的国民经济中占有举足轻重的位置和日常生活中的广泛应用，所以本节主要学习合金的性能、常见合金的组成和重要用途、如何正确选用金属材料等。
此外金属材料自身还在不断发展，传统的钢铁工业在冶炼、浇铸、加工和热处理等方面不断出现新工艺。
新型的金属材料如高温合金、形状记忆合金、储氢合金、永磁合金、非晶态合金等相继问世，大大扩展了金属材料的应用范围。
所以介绍金属材料面临的挑战，激发学生的社会责任感。
基于以上观点确立教学重点为：（1）生活中铁合金及铜合金的主要成分及性能定为本节的知识重点；（2）培养学生的获取和整理信息的能力，提高学生实践能力是教学的重点；（3）解决怎样调动学生积极参与、自主学习是教学重点难点为：调动学生积极参与、自主学习三、教学内容安排（一）本节内容在教材中的地位本节内容是在初中介绍的金属和金属材料的基础上，进一步加深和提高。
用途广泛的金属材料(1)
•
②硬度和强度：一般比它的各成分金属的________。
•
2．常见金属材料
•
金属材料包括纯金属和它们的合金，可分为黑色金属材料和有色金属材料。
低 大
第9讲 用途广泛的金属材料
❖考
向 互
问题导思 现在常有一些不法商贩用愚人金(黄铜，成
动 分为铜锌合金制成)当黄金来欺骗消费者，为了揭穿他们的
探 骗局，请你从化学角度来思考，有何妙法？
• 反应的化学方程式为______________________。
•
(2)相对活泼的金属能把相对不活泼的金属从它们的盐溶液中置换出来，如铜与硝
酸银溶液反应的化学方程式为_____________________ __；铝丝与硫酸铜溶液反应可
置换出紫红色的铜，反应的化学方程式为____________________________。
第9讲 用途广泛的金属材料
❖考
向 互 动
[解析] D 不锈钢中含有碳元素，A 错；大多数金属元 素以化合态存在于自然界中，只有 Au 等少数不活泼金属以
[解析] D 铁及铁合金是当今社会运用最广泛的金属 材料，且合金硬度大于成分金属，熔点低于各成分物质的熔 点，A、B、C 正确。生铁、普通钢和不锈钢中的碳含量依 次降低。
第9讲 用途广泛的金属材料
❖考
向 互 动
点评 合金在生活中应用很广，要解这类题目，首先 要了解常见的合金及应用，了解合金的主要特点：①合金
探 早就被人们用作钱币，因此有“货币金属”之称。由于铁的金
究 属性比铜、银、金强，相对而言，人类认识铁稍晚。某研究
性学习小组为了证明铁的金属活动性比铜强，它们设计了如
下方案：
(1)铁片置于硫酸铜溶液中有铜析出；
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第三节用途广泛的金属材料
《新课导入》
随着科学技术的飞跃发展，金属的用途日新月异地变化着：改善钢质量的锰，用作战争金属和宇宙润滑剂的钼，最难熔的金属和光明的使者钨，最硬的金属铬，最重的金属锇，会贮藏气体的钯，能显示踪迹的钴，“长眼睛”的铷和铯，被称为“原子能工业之宝”的铍和锂，“多才多艺”的锆，钢铁的维生素钒，不怕烈火的钽，未来的金属钛，超导元素铌，神通广大的铝，珍贵而实用的铂，用途日新月异的银，国际金融交换媒介的金，核时代的燃料铀和钍……正在各显神通，人类生活在金属世界中，一刻也离不开金属。
下面我们就以生铁和钢为例，来了解合金有哪些方面的重要应用？
【教材讲解】
一、新课引入
展示教材图片，回顾人类使用金属的历程。
过渡：青铜和不锈钢都不是纯金属，因为纯金属质地一般比较软，所以日常生活中应用较多的是合金，青铜和不锈钢实际上就是合金。
这节课我们就主要来研究各种各样的合金。
我们先来看看各小组的合作成果——学生作关于合金知识的报告。
二、新课教学
学生报告：“你对合金知多少”
小结：肯定学生的积极性，并做一定的补充和介绍(例如人民币硬币的成分：壹元——镀镍合金；伍角——镀铜合金；壹角——铝合金)。
过渡：大家经过自己的努力了解了很多关于合金的知识，那么到底什么是合金？我们一起来总结。
学生阅读书本第64、65页，回答下列问题：
1．什么是合金？为什么合金比纯金属应用广泛？
2．铜合金分几类？
3．钢的含碳量不同，用途不同，你能总结出含碳量与钢性质之间的规律吗？
学生回答，教师补充。
讲解并板书：
1．合金：一种金属跟其他一种或几种金属(或非金属)一起熔合而成的具有金属特性的物质。
性质：(1)合金的硬度大于它的各成分金属。
(2)合金的熔点一般比各成分金属低。
(3)合金具有不同于成分金属的特殊化学性能和机械性能。
过渡：在实际生活中如何正确地选用金属材料？
思考与交流：假如你家要装修新房，准备安装窗户，可供使用的材料有：木材、钢铁、铝合金、塑钢，你会考虑选用哪种材料呢？能否简单叙述你的理由呢？
引导学生分析：我们在选择材料时，常常要考虑以下一些因素：材料的性能、价格、制造或安装成本、利弊等，可以这些因素为出发点，考虑你的选择。
学生思考回答，教师点评。
实践活动：学生分角色扮演
大家经过调查已经知道，铝合金在日常生活中有着广泛的用途，特别是大量被用作饮料罐。
但是铝如果在身体内大量的积累，可能会导致老年痴呆症等健康隐患。
你认为是否应该停止使用铝质饮料罐？
假如你是开采铝矿的工人、生产铝质饮料罐的工人、饮料公司的老板、售货员、消费者、环保局官员、回收公司人员……你对这一问题看法如何呢？
引导学生分析：考虑时可能涉及的部分因素
1．铝的性质适宜制造饮料罐；
2．铝矿的储量较丰富；
3．铝废弃后会污染环境；
4．使用铝质饮料罐很方便；
5．开采铝矿会对环境造成破坏；
6．可以用玻璃瓶代替铝质饮料罐；
7．可以循环使用铝质饮料罐……
巩固练习：
1．用铜锌合金制成的假金元宝欺骗行人的事件屡有发生。
下列不能用于区别其真伪的方法是() A．测定密度B．放入硝酸中C．放入盐酸中D．观察外观
2．下列物质中，不属于合金的是()
A．硬铝B．黄铜C．钢铁D．水银
3．铁和其他元素合成的不锈钢具有良好的防腐性能，理论上将铁置于某些溶液处理后，铁也不会被腐蚀，此种溶液可以是()
A．常温下的浓硫酸B．氯化铜溶液
C．常温下的稀硝酸D．稀硫酸
答案：1．D 2．D 3．A
三、本课小结
合金的概念、性质；常见合金的主要组成、机械性能和用途；金属材料的正确选用。
四、板书设计
1．合金：一种金属跟其他一种或几种金属(或非金属)一起熔合而成的具有金属特性的物质。
性质：(1)合金的硬度大于它的各成分金属。
(2)合金的熔点一般比各成分金属低。
(3)合金具有不同于成分金属的特殊化学性能和机械性能。
2．铜合金：青铜(Cu、Zn、Pb)黄铜(Cu、Zn)白铜(Cu、Ni、Zn)
3．钢
【当堂检测】
1．下列物质不属于铁合金的是（）
A．不锈钢B．碳素钢C．生铁D．氧化铁
2.所谓合金就是不同种金属（也包括一些非金属）在熔化状态下形成的一种熔合物或冷却后
A．Fe B．
3.纯铁的熔点为1535℃，而高炉中炼铁时生铁（含碳量较高的铁的合金）在1200℃左右就能熔化的原因（）
A．铁的纯度越高熔点越低
B．合金的熔点比其成分物质的熔点高
C．因为形成了铁碳合金，所以熔点变低
D．在高炉中熔化的过程中发生了化学反应
4. 2.1g镁铝合金完全溶于足量盐酸，生成氢气2.24L（标准状况下），再向溶液中加入氢氧化钠溶液，生成沉淀的质量最大是（）
A．2.9g B．4.6g C．5.5g D．6.9g
5．把以下左栏列举的金属的用途与右栏列举的有关金属的主要性质用线连起来
①金可制成比纸还薄的金箔 a导电性好
②生活中用铁锅做饭 b还原性强
③用铁回收照相定影废液中的银 c 延展性好
④用铜制作印刷电路 d导热性好
⑤用铝合金做门窗框架 e强度硬度大
⑥用铝做电线、电缆 f耐腐蚀
⑦用青铜黄铜做雕像 g质软且轻
6.古代的药金外观与金相似，常被误认为是金子，冶炼的方法如下：将碳酸锌、赤铜(Cu2O)、木炭混合加热到800℃，得到金光闪闪的“药金”。
⑴药金的主要成分是。
⑵冶炼时发生的反应的化学方程式为。
《参考答案》
1．D [解析]不锈钢是铬、铁等的合金；碳素钢和生铁主要是碳和铁的合金；氧化铁是Fe2O3，不是合金。
2.BD [解析]若形成合金则需要两种金属有共同的熔化状态。
而B的熔点过低，D的熔点过高，难以与其他金属形成共熔物（即合金）。
3.C [解析]铁的纯度越高和其合金相比熔点越高，A错误；合金的熔点比其成分物质的熔点低，B错误；合金的熔点低于其成分物质的熔点，生铁的熔点低是因为Fe和C形成了合金，C正确；在高炉中熔化的过程中发生了化学反应，但和熔点无关，D错误。
4.C [解析]2.1g镁铝合金完全溶于足量盐酸，生成氢气2.24L（标准状况下），由得到的氯化镁、氯化铝中的氯离子即为0.2mol，所以全部转变成沉淀时，相当于氯离子全部被OH-代替，所以析出的沉淀中的OH-的物质的量为0.2mol，，所以得到的沉淀质量为2.1g+0.2mol×17g/mol=
5.5g。
5．[解析]金属材料的选择的原因是多方面的，注意本题所要求的是主要性质与用途的关系。
金属的物理性质有:导电性、导热性、延展性、金属光泽等；合金的物理加工和机械性能常比成分金属要好，比如：强度和硬度较大、耐腐蚀性强等优点。
答案：①-c ②-d ③-b ④-a ⑤-e ⑥–g ⑦-f
6. [解析]高温下，碳酸锌分解生成氧化锌和二氧化碳，木炭在高温下将氧化亚铜和氧化锌还原为金属铜和锌，在这种高温下铜锌形成合金而呈金黄色。
【答案】⑴铜锌合金
⑵ZnCO3高温ZnO+CO2↑；2Cu2O+C高温4Cu+CO2↑；2ZnO+C高温2Zn+CO2↑。