《我不是最弱小的》课文原文
二年级语文下册《我不是最弱小的》课件
)，心想(
),
于是他 (
)。
12/12/2021
雷声大作
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大雨如注
12/12/2021
滂沱大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣，花儿 xiān
低着头，因为它娇嫩纤弱，毫无自卫能力。
12/12/2021
突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，接 着大雨如注。
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滂沱大雨已经冲掉了 两片蔷薇花瓣，花儿低 着头，因为它娇嫩纤弱， 毫无自卫能力。
我不是最弱小的
12/12/2021
课文主要讲了（ 萨沙 ）用 雨衣为（ 野蔷薇）遮雨的事。
12/12/2021
12/12/2021
阅读交流: 森林里是那么美好。林中旷地附近
长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放， 粉红粉红的，芳香扑鼻 。母亲和孩子 们坐在草地上聊天，父亲在旁边聚精会
神地看书。
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1．选出正确的拼音 蔷 薇 qiáng wēi
滂沱 纤弱
pán tuó xiān ruò
qián wēi pāng tuó qiān ruò
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课后练习
2．抄写词语三遍。
3. 积累描写“雨”下得很大的词语。
4．从文中摘录描写蔷薇花的句子。
*5. 根据第9小节，完成练习。
萨沙看到蔷薇花 (
“ 每个人都应该保护更弱小的人。”妈妈 回答说。
“那么，我为什么又保护不了任何人呢？” 萨沙问道，“就是说，我是最弱小的。
“现在我该不是最弱小的吧？”萨沙问道。
“是啊，现在你是强者，是勇敢的人啦！” 妈妈回答。
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课后练习
为
。
萨沙朝着蔷薇丛（
人教版小学语文《我不是最弱小的》课文原文及赏析
人教版小学语文课《我不是最弱小的》课文原文及赏析《我不是最弱小的》原文：萨沙一家在森林中游玩。
突然，天空乌云密布，电闪雷鸣，眼看就要下雨了。
爸爸把雨衣给了妈妈，妈妈又把雨衣给了萨沙。
萨沙问：“妈妈，为什么爸爸把雨衣给你，你又把雨衣给我呢？”妈妈说：“因为爸爸是大人，他不怕雨；我是妈妈，我应该保护你这个小孩子。
”萨沙想了想，又问：“那么，我为什么要把雨衣让给别人呢？我又不是最小的。
”妈妈摸着萨沙的头说：“每个人都要保护比自己弱小的人。
你现在是最小的，应该由你来保护更弱小的花朵。
”萨沙朝四周看了看，发现了一朵被雨打湿的娇嫩的野蔷薇。
他走过去，掀起雨衣，轻轻地遮在了蔷薇花上，说：“现在我是不是最弱小的了？”赏析：《我不是最弱小的》这篇课文通过讲述萨沙一家在森林中遭遇雨天的故事，传递了“每个人都应保护比自己更弱小的人”的价值观。
首先，课文通过描绘萨沙一家人之间的互动，展现了家庭的温暖和亲情的深厚。
爸爸把雨衣给妈妈，妈妈再把雨衣给萨沙，这一系列的动作体现了家庭成员之间的关爱和照顾。
其次，课文通过萨沙和妈妈的对话，引导孩子们理解“保护弱小”的道理。
妈妈告诉萨沙，作为大人和妈妈，他们有责任保护孩子和比自己弱小的人。
这种教育方式既直观又生动，能够让孩子在实际情境中理解和接受这一价值观。
最后，萨沙用自己的行动践行了“保护弱小”的理念。
他发现了被雨淋湿的野蔷薇，主动用雨衣为它遮雨，从而实现了从接受保护到给予保护的角色转变。
这一情节不仅展示了萨沙的成长和责任感，也进一步强化了课文的主题。
总的来说，《我不是最弱小的》这篇课文以生动的故事和富有哲理的主题，引导孩子们树立正确的价值观和道德观，培养他们的爱心和责任感，具有很高的教育意义。
人教版二年级语文下课文《我不是最弱小的》课件
周末 铃兰花 簇拥 芬芳 聊天
递给 娇嫩 掀起
随风舞动
倾盆大雨
“看！这儿还有一朵野蔷 薇呢！”
原来有一丛野蔷薇,被 铃兰花簇拥着,开出了 第一朵粉红色的花。带 着露珠的花朵随风舞动， 芬芳扑鼻。
大雨已经打掉了两片蔷薇 花瓣，花儿无力地垂着头， 显得更加娇嫩。
萨沙掀起雨衣，轻 轻地遮在蔷薇花上。
back
“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀， 为什么要给我呢？” “我们应该保护比自己弱小的。” “这就是说，我是最弱小的了？” “要是你谁也保护不了，那你就是最 弱小的。” “妈妈，现在我还是最弱小的吗？” “不，不，你能保护更弱小的，你是 勇敢的孩子啦！”
保护弱小 不甘弱小
拓展： 生活中你帮助过弱小者吗？
自由朗读4到9自然段，画 出妈妈与萨沙的对话。 用“____”画出萨沙说的话，
“~~~~”画出妈妈说的话。
~~~~~~~
“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么 要给我呢？”（ 疑惑 ） “我们应该保护比自己弱小的。” ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 不服气 ） “这就是说，我是最弱小的了？（ “要是你谁也保护不了，那你就是最弱小 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~ ~~~ 的。” ~~~“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”（ 自豪 ） “不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~
• 有感情地朗读课文。 • 想想生活中你可以做哪些保 护弱小的事情，用几句话简 单的写一写。
萨沙朝蔷薇花丛走去。 大雨已经打掉了两片蔷薇花 瓣，花儿无力地垂着头，显 得更加娇嫩。萨沙掀起雨衣， 轻轻地遮在蔷薇花上。问道： “妈妈，现在我还是最弱小 的吗？
人教版二年级语文下册《我不是最弱小的共25页文档
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
1、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
《我不是最弱小的》课件
“妈妈，您和托利亚都需要雨 衣呀，为什么要给我呢？”
“这就是说，我是最弱小的了？”
“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”
我会填
分（区分） 芬（ ） 令（ 铃（ ） ）
北（ 背（ 京（ 景（
） ） ） ）
摸
弱
末
末 未
夏
应该
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我不是最弱小的
河南省新乡市长垣县河南宏力学校
孟庆胜
弱
弱小 强大
ruò
末
周末
在周末，你通 常会做什么？
mò
末尾 始末
末 未
sà
tuō
萨 托
萨沙和托利亚 是______。
美丽的 铃兰花
林中的空地上盛 开着美丽的铃兰花。
簇
簇拥
cù
簇拥是什么 样？
一丛野蔷薇，被 铃兰花簇拥着，开出 了第一朵粉红色的花。
随
suí
带着露珠的花朵随 风舞动，芬芳扑鼻。
聊
聊天
liáo
倾
qīng
倾盆大雨
突然，雷声大作， 天上飘下几滴雨点， 紧接着，下起了倾盆 大雨。
递
传递 递给
妈妈赶紧从背包里拿 出雨衣递给身边的托利亚， 托利亚又把雨衣给了萨沙。
dì
娇
娇嫩
大雨已经打掉了两片 蔷薇花瓣，花儿无力地垂 着头，显得更加娇嫩。
jiāo
娇 骄
掀
掀起
萨沙掀起雨衣， 轻轻地遮在蔷薇花上。
xiān
森林里的景色是那么美 好，空气是那么清新。他们 来到林中的一片空地。那里 盛开着美丽的铃兰花。
有一丛野蔷薇，被铃兰花 簇拥着，开出了第一朵粉红色 的花。带着露珠的花朵随风舞 动，芬芳扑鼻。 大雨已经打掉了两片蔷薇 花瓣，花而无力地垂着头，显 得更加娇嫩。
人教版二年级语文下册 我不是最弱小的
人教版二年级语文下册我不是最弱小的
课文原文：
《我不是最弱小的》
萨沙是家里最小的孩子。
他只有五岁。
有一天，爸爸妈妈带着萨沙和托利亚到森林中去玩。
森林里的景色真美！大片大片的草地上盛开着五颜六色的野花，小鸟在林中欢快地唱着歌。
突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧接着，下起了倾盆大雨。
爸爸赶紧把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了托利亚。
托利亚又把雨衣给了萨沙。
萨沙不解地问：“妈妈，您为什么不穿雨衣呢？”
“淋湿了会生病的。
”萨沙说。
妈妈微笑着回答：“我们应该保护更弱小的人。
”
托利亚对萨沙说：“这就是妈妈教给我们的道理。
”
萨沙朝四周看了看，跑过去采了一朵野蔷薇，举起来叫道：“看，我也有保护弱小的责任了！”他把雨衣轻轻地罩在粉红的蔷薇花上。
赏析：
这篇课文通过讲述一个简单而温馨的家庭故事，传递出深深的爱与责任的教育内涵。
萨沙虽然是家中年纪最小的孩子，但在面临突如其来的暴雨时，他的行为体现出超越年龄的成熟和责任感。
父母的行为示范——父亲将雨衣先给母亲，母亲再给哥哥，这一过程实际上是在以行动教导孩子们要学会关爱他人，尤其是保护比自己更弱小的人。
当萨沙最终选择用雨衣保护一朵野蔷薇花时，他的行为不仅展示了他对生命的尊重和珍视，同时也表达了他对家庭价值观的理解和实践。
他明白每个人都有保护弱小的责任，无论这个“弱小”是一个人还是自然界中的生命。
这个故事寓教于乐，鼓励孩子们在日常生活中学习关爱他人，承担起应有的社会责任，从而成长为有爱心、有担当的人。
14.我不是最弱小的 2
14 我不是最弱小的
森林里是那么美好。
qiáng
wēi
蔷 薇
林中旷地附近长着一丛 丛野蔷薇，一朵花刚刚开 放，粉红飘下几滴雨点，接着大雨如注。
“我们应该保护比自己弱小的。”
在( )的眼中，（ （ ），所以就（
）是 ）
爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈 妈接过雨衣没有穿，却把它给了萨 沙。
举例说一说。
妈妈，爸爸把 雨衣给您，您又把 雨衣给了我。你们 干吗这样做呢？
我们应该保护比自 己弱小的 。
要是你谁也保 护不了，那你不就 是最弱小的吗？
这么说我就是最 弱小的了？
？
现在我该不是最 弱小的了吧，妈妈？
讨论交流
你喜欢课文中的小主人公萨沙吗？ 为什么？
除了萨沙，你还喜欢谁？为什么？
你能保护比你更弱小的吗？
在（ 是（ 保护的。
）的眼中，（ ） ），所以就是最需要
林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一 朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。
滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂 着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
花儿低着头，好像 在说：“（
）。”
萨沙朝 着蔷薇丛走 去。他掀起 雨衣，盖在 粉红的蔷薇 花上。
语文二下《我不是最弱小的》精品课件
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无 力地垂着头，显得更加娇嫩。
萨沙掀起雨衣，轻 轻地遮在蔷薇花上。
大雨已经打掉了两片蔷薇 花瓣，花儿无力地垂着头， 显得更加娇嫩。
原来有一丛野蔷薇,被 铃兰花簇拥着,开出了 第一朵粉红色的花。带 着露珠的花朵随风舞动， 芬芳扑鼻。
妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀， 为什么要给我呢？
弱小 萨沙 托利亚
娇嫩 簇拥 芬芳 铃兰花 倾盆大雨
聊天 掀起 递给 周末 随风舞动
1. 自由朗读一、二自然段。想 一想森林美吗？从哪些语句 可以看出？
2. 你还在森林中发现了什么？
3. 那你想对野蔷薇说点什么呢？
铃兰花 真像_________。
原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着,开出 了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵 随风舞动，芬芳扑鼻。
我们应该保护比自己弱小的。
这就是说，我是最弱小的了？
要是你谁也保护不了，那你 就是最弱小的。
妈妈，现在我还是最弱小的 吗？
不，不，你能保护更弱小的， 你是勇敢的孩子啦！
妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给 我呢弱小的了？
要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。
7.我不是最弱小的
课文主要讲了（ 萨沙 ）用 雨衣为（ 野蔷薇）遮雨的事。
qiáng wēi
蔷薇
ruò mò xiān tuō 弱小 周末 掀起 托利亚
sà cù líng 萨沙 簇拥 铃兰花
dì jiāo qīng 递给 娇嫩 倾盆大雨
fēn fāng 芬芳
liáo suí 聊天 随风舞动
序言
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二年级语文《我不是最弱小的》课外阅读
高山蔷薇花苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基（1918—1970）前苏联教育学家。
出生于乌克兰一个农民家庭。
17岁当小学教师，后又接受了波尔塔瓦师范学院的函授教育，取得了中学教师证书。
从1948年直至逝世，他一直担任他家乡所在地的一所农村完全中学的校长。
他主张教育就是要培养全面发展的学生，强调德育、体育、智育、美育和劳动教育都非常重要，不可废。
他一生写的教育著作有40多种，600多篇论文。
主要代表作有：《和青年校长的谈话》、《帕夫雷什中学》、《学生的精神世界》、《公民的诞生》、《把心灵献给儿童》、《给教师的建议》等。
蔷薇花的传说蔷薇花又称刺花、白残花，为清暑、和胃、止血的良药。
关于蔷薇花还有一段凄美的传说。
相传很久以前，在浙江天目山下，住着一户人家，姑娘名叫蔷薇，父亲早年去世，她和母亲相依为命，艰难度日。
邻居青年阿康，为人善良，更乐于助人，常帮助蔷薇砍柴、挑水。
日久天长，两人互相爱慕，私订了终身。
有一年，皇帝下旨，选美女进宫，蔷薇被选中。
姑娘得知后当即昏厥。
官吏逼迫，要带人进京。
母亲苦苦哀求，才答应推迟两天。
好心的乡亲们暗中告诉蔷薇，躲进深山，如官府要人，就说患急病死了。
谁知此事走漏了风声，被贪财的人向官府告密。
县官上奏朝廷，皇上大怒，下令追捕，活着要人．死了要尸。
阿康和蔷薇双双逃往深山，但步行怎逃得过骑马的追兵。
耳闻马蹄声已近，为了不牵累阿康，蔷薇毅然跳下了万丈山崖。
阿康悲痛万分，亦随着跳下。
追兵搜巡，在山崖下寻到了两具尸体，运回京城。
皇帝见尸，又气又恨，命人浇油烧尸，但烧了一昼夜，尸体却肤色不改，完好无损。
又命入举刀碎尸，但钢刀却砍不进。
皇上恼羞成怒，下令抛人大海，可尸体却不沉。
此时，朝廷上下怨声载道，纷纷谴责皇上凶残。
皇帝不敢再继续作孽，命人打捞尸体，合葬于天目山下。
不久．那座新坟上长出一朵美丽的花。
花茎上长着许多刺。
人们都说这花是蔷薇姑娘所变，花刺乃阿康为保护蔷薇而生，故取名“蔷薇”。
保护弱小五岁的汉克和爸爸、妈妈、哥哥一起到森林干活，突然间下起雨来，可是他们只带了一块雨披。
我不是最弱小的课件
“现在我该不是最弱小的了吧， 妈妈？”
学习谈论
1、联系自己的生活谈体会 其实萨沙和你们一样，只是一 个上小学四年级的孩子，可他却 不甘心做弱小者，不愿只享受别 人给予的关爱，那你们是否也曾 伸出过援助之手，保护过比你弱 小的人或其他东西呢？
学习谈论
2．想想三四十年后的景象 人们常说“时光如梭”“岁月如 流”，假如时光已经过了三十年、 四十年，还是这么一家子，还是在 这样的日子里，还是在这样的森林 里，出现在我们眼前的又会是怎样 的情景呢？
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我不是最弱小的
农歌小学
ห้องสมุดไป่ตู้徐金凤
滂沱大雨已经冲掉了几片 花瓣，花儿低垂着头，因 为它娇嫩纤弱，毫无抵抗 能力。
萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起 雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。
爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈 接过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。
“要是你谁也保护不了，那你不就 是最弱小的了？”
萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起 雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。
我不是最弱小的课文
我不是最弱小的课文
嘿，你们有没有想过，在人生的舞台上，我们每个人都是主角，
但有时候，我们却觉得自己是最弱小的那个。
就像我，小时候，我总
是觉得自己是个小透明，别人总是把我忽略掉。
记得有一次，我们班举行了一场篮球比赛，我自告奋勇地报名参
加了。
那时候，我个子小小的，运动细胞也不怎么发达，所以大家都
觉得我肯定是个摆设。
比赛开始了，我紧张得手心都冒汗，生怕自己
会拖累队伍。
比赛进行到一半，我们队落后了好几分。
这时候，一个同学突然
对我说：“喂，你这么小，还是别上了，免得我们输得更惨。
”我听了，心里有点不是滋味，但也没说什么。
就在这时，我看到了我们的教练，他走过来拍了拍我的肩膀，说：“别怕，你是最棒的！”我看着他坚定的眼神，突然觉得自己不是最
弱小的。
于是，我鼓起勇气，走上了球场。
比赛结束后，我们队虽然还是输了，但我却收获了满满的自信。
我发现，原来，我不是最弱小的，我也有自己的闪光点。
后来，我渐渐明白，生活中，每个人都有自己的长处和短处。
有
时候，我们觉得自己很渺小，其实，那只是因为我们还没有找到自己
的闪光点。
就像那个篮球比赛，如果我一开始就认为自己不行，那么
我就永远无法证明自己。
现在，每当遇到困难，我都会想起那个篮球比赛。
我知道，只要
我勇敢地去尝试，去挑战，我就一定能够战胜自己，成为那个最棒的
自己。
所以，亲爱的朋友们，别再觉得自己是最弱小的了。
每个人都有自己的光芒，只要我们勇敢地去追求，去努力，就一定能够成为最棒的自己！。
17 我不是最弱小的-蒋昀峰 - 副本
思考：发生了什么事？
只有一件雨衣， 萨沙一家是怎么做 的？ （3）妈妈把雨衣给了托利亚，托利亚又把雨衣披在 萨沙的身上。 （4）萨沙问：“妈 ，您把雨衣给了托利亚，托利 亚又把雨衣给了我，你们干吗这样做呢？” （5）“每个人都有责任保护更弱小的人。”妈妈回 答。 （6）“我是最弱小的人吗？”萨沙想了想，朝蔷薇 花丛走去。他掀起雨衣的下部，盖在粉红的蔷薇花上。 （7）“现在我不是最弱小的吧，妈妈？”萨沙问。 （8）“是呀，现在你是强者，是勇敢的人啦！”妈
你怎么理 解妈妈的 话？
为什么萨沙是 “想了想”才把 雨衣盖到蔷薇花 上的。你认为他 想了什么？
（3）妈妈把雨衣给了托利亚，托利亚又把雨衣披在萨 沙的身上。 （4）萨沙问：“妈 ，您把雨衣给了托利亚，托利亚又 把雨衣给了我，你们干吗这样做呢？” （5）“每个人都有责任保护更弱小的人。”妈妈回答。 （6）“我是最弱小的人吗？”萨沙想了想，朝蔷薇花 丛走去。他掀起雨衣的下部，盖在粉红的蔷薇花上。 （7）“现在我不是最弱小的吧，妈妈？”萨沙问。 （8）“是呀，现在你是强者，是勇敢的人啦！”妈妈 点头回答他。
“现在我不是最弱小的吧，妈妈？”萨沙问。 “是呀，现在你是强者，是勇敢的人啦！” 妈妈点头回答他。
1、你觉得什么是强者？什么 是勇敢？
2、为什么妈妈说：“现在 你是强者，是勇敢的人啦！”
可以去掉描 写野蔷薇的 句子吗？为 什么？
突然 ，响起轰隆(lōnɡ)隆的雷声 ，飘下 几滴雨点。接(jiē)着，刮起了狂(kuánɡ)风， 大雨刷刷地下起来。路旁的蔷薇花 ，好些花瓣 (bàn)被大雨冲掉了，花儿低(dī)垂着头。
?
从文中 的故事使你 受到了哪些 启发？
第17课 我不是最弱小的
我不是最弱(ruò)小的
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《我不是最弱小的》课文原文
夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到森林中去玩。
森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。
他们来到林中的一片空地。
那里盛开着美丽的铃兰花。
“看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”大家被萨沙的叫声吸引过来。
原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。
带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。
一家人坐在野蔷薇旁边，聊起天来。
突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧接着，下起了倾盆大雨。
妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递给身边的托利亚，托利亚又把雨衣给了萨沙。
萨沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？”
妈妈回答说：“我们应该保护比自己弱小的。
”
萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了？”
“要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。
”妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋。
萨沙朝蔷薇花丛走去。
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。
萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”
妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”我也能保护比自己弱小的。