人教部编版六年级语文下册第7课《汤姆·索亚历险记》优秀课件

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部编版小学六年级语文下册第7课《汤姆·索亚历险记》优秀课件

主要作品：《百万英镑》《哈克贝利· 费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。
学习目标
1.理解“吹嘘、告诫、寡妇、煞白、欣喜若狂、滔滔不绝、衣衫褴褛”等词语。
2. 通过故事内容分析汤姆的人物形象。 (重点) 3.根据文章内容联想生活实际中的类似人物或情节。 (难点)
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
E.是个喜欢冒险的孩子
当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时，他说自己不会在意的。
结构图示
汤姆（节索选亚）历险记
·
孩子失踪人们悲痛脱险回家全镇欢庆讲述历险大肆渲染看望伙伴山洞被封
冒惊险险的的天历性程
主题概括
本文讲述了汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事，作品成功塑造了汤姆·索亚这个“顽童”形象，让我们看到他身上所具有的__敢__于__探__险__、 __追__求__自__由__的精神。
文学成就
他是美国文学史上的一座里程碑，美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。
主要作品
《汤姆·索亚历险记》《王子与贫儿》《密西西比河上
的生活》《哈克贝利·费恩历险记》等。
写作背景
小说发表于1876年，其中不少事情都是马克·吐温的亲身经历，蕴含了作者对童年生活的深刻怀念之情。马克·吐温以其惯有的幽默与讽刺及对儿童心理的成功把握，使这部小说成为脍炙人口的名著。正如作者在原序中写道：“写这本小说，我主要是为了娱乐孩子们，但我希望大人们不要因为这是本小孩看的书就将它束之高阁。”因为阅读这本小说能让“成年人从中想起当年的自己，那时的情感、思想、言谈，以及一些令人不可思议的做法”。
拓展延伸

部编版六年级语文下册第7课《汤姆.索亚历险记》精品课件(共88张PPT)

整体感知默读节选片段，说说片段主要写了什么？
精彩片段讲述的是汤姆和贝奇从迷路的山洞
返回家后的故事。
默读课文，说说你对汤姆有了什么样的了解？
淘气的机灵鬼、关心朋友、胆大妄为、顽皮好奇、无拘无束、向往自由独立。
互动课堂
文中有很多精彩的描写，默读课文，说说哪些情节特别吸引你。
1.萨契尔太太和波莉阿姨的绝望
朗读课文扫清障碍
词语解释
祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。本文是说人们希望两个失踪的孩子能平安回来。
满不在乎：完全不放在心上。课文中是说汤姆觉得再到洞里去自己并不在意。
别人都在替他着急，他却满不在乎。
近义词
满不在乎
完全不放在心上。
漫不经心
随随便便，不放在心上。
➢ 读课文的第一部分，作者在描述第一部分两个孩子失踪后，人们悲痛的心情时，详写了什么？略写了什么？两个孩子失踪后，人们的公开祈祷和私自祈祷，镇上大多数人们放弃搜寻，恢复到原来的生活这些都是略写。而对“萨契尔太太”的语言、动作、神情和 “波莉阿姨”的外貌刻画得细致入微，突出她们内心的悲痛和绝望，这是详写。
课堂演练
一、下面的词语没有错别字的一组是（ B）。 A.衣衫烂褛滔滔不绝费尽口舌 B.波浪滚滚前所未有浩浩荡荡 C.雄状有力十全十美欣喜若狂 D.成群结队软若无力嘀嘀嗒嗒
二、把下面的句子补充完整。 1.……想说话又说不出来——然后像流水似的，都像下雨一般掉了满地的眼泪。 2.她摸索到了看得见那一点儿蓝色天光的地方，又怎样欢喜得要死。……他们怎样坐在那里，高兴得大声欢呼。
E.是个喜欢冒险的孩子
当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时，他说自己不会在意的。

部编版六年级下册语文《汤姆索亚历险记》PPT优秀课件

12岁时，父亲去世，他只好停学，到工厂当小工。曾做过密西西比河的领航员、矿工及新闻记者工作。渐渐地着手写一些有趣的小品，开始了自己的写作生涯。代表作品有小说《百万英镑》、《哈克贝利·费恩历险记》、《汤姆·索亚历险记》等。
马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，马克·吐温一生写了大量作品，题材涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。从内容上说，他的作品批判了不合理现象或人性的丑恶之处，表达了这位当过排字工人和水手的作家强烈的正义感和对普通人民的关心；从风格上说，专家们和一般读者都认为，幽默和讽刺是他的写作特点。他经历了美国从初期资本主义到帝国主义的发展过程，其思想和创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展阶段，前期以辛辣的讽刺见长，到了后期语言更为暴露激烈。
请给词语卡排序，说一说汤姆和贝奇是怎么一步步从山洞脱险的？洞中迷路说服贝琪安全脱险摸索出口
找到出口
爬出洞口进行呼救
洞中迷路摸索出口找到出口
说服贝琪
安全脱险进行呼救
爬出洞口
说说汤姆和贝琪是靠什么走出绝境的？
自信、聪明、勇于挑战……
体会写法
撒切尔太太病得厉害，大部分的时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。
总结提升
这冒险的经历终于结束，接下去又会发生什么呢，让我们去读一读《汤姆·索亚历险记》这本书吧。希望《汤姆·索亚历险记》这本书能够与你成为朋友，伴你成长。
谢谢观看！
汤姆·索亚历险记（节选）
汤姆·索亚历险记
新课导入学习目标作者简介整体感知

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他们还在山洞里看到了凶杀案的凶手——印江·乔埃。最终，汤姆靠牵着绑在石头上的风筝线探路，找到了出口，走出了山洞。村里人发现他们，他们讲述了在洞中的经历，之后，村里人用铁板堵住了山洞口。汤姆告诉村里人在山洞里见到了杀人犯印江·乔埃，当村里人在洞中找到印江·乔埃时，他已经饿死了。最后，汤姆和哈克重返山洞，找到了一笔宝藏，成了这个村的小英雄。
小镇上人们的表现排着队搂着获救的孩子又亲又吻使劲握着萨契尔太太的手泪水如雨掉了满地欣喜若狂衣衫不整成群结队地迎接迈着雄壮有力的步伐浩浩荡荡地穿过大街小巷欢呼声一浪高过一浪说说这个情节中你感觉表达精彩的地方是什么
六年
7* 汤姆·索亚历险记级
下（节选）
·
导入新课
小男孩尼尔斯的骑鹅旅行唤起了我们无限的想象。今天，我们再来认识一个叫汤姆·索亚的小男孩，他惊心动魄的历险连大人都称羡不已。
朗读课文扫清障碍
词语解释
祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。本文是说人们希望两个失踪的孩子能平安回来。
满不在乎：完全不放在心上。课文中是说汤姆觉得再到洞里去自己并不在意。
别人都在替他着急，他却满不在乎。
近义词
满不在乎
完全不放在心上。
漫不经心
随随便便，不放在心上。
走近作者
马克 · 吐温，（ 1835—1910），美国小说家。他是美国文学史上的一个里程碑，美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。马克·吐温是他的笔名。短篇小说：《竞选州长》《百万英镑》长篇小说：《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》
童年时代，马克·吐温住在密西西比河旁的小
3.这本书的主人公明明是汤姆，可是这里却为什么要花这么多笔墨来细致入微地描写撒切尔太太、波莉姨妈和小镇人们的悲伤绝望呢？这样写对描写主人公汤姆有什么帮助呢？

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是啊，失去亲人是何等的难受，每次撒切尔太太抬起头侧耳都要听上好久，此时撒切尔太太的心里在想些什么呢？
地讲了起来，有人还用嘲弄的口吻问他是否还想再去那个山洞走一趟。汤姆说，他认为他不会在意的。法官和他的朋友提出的问题和汤姆的回答说明了什么？
法官和他的朋友认为汤姆经过这次历险之后，一定会有所收敛，不敢再去做探险的事情，所以就提了这样的问题；但汤姆的回答令他们意外，汤姆还想去走一遭，可见汤姆真是一个天生爱冒险、不向困难低头的孩子。
汤姆不同寻常的反应是他的脸立刻变得煞白。汤姆之所以脸色煞白，是因为他知道印江·乔埃还在洞里，担心封上洞口后，印江·乔埃可能会死在里面。通过以上的表现可以看出汤姆不仅勇敢，而且是一位正直、善良的好少年。
通过这些历险你对汤姆有了什么样的了解？
天真活泼聪明淘气正义勇敢敢于探险，追求自由
第二单元
7* 汤姆·索亚历险记（节选）
课前导入
• 《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家马克·吐温。
马克·温吐的名字由来： “水深12英尺，轮船可以安全通过。”
作者简介
马克·吐温，原名萨缪尔·兰亨·克莱门，美国作家、演说家，“马克·吐温”是他的笔名，原是密西西比河水手使用的表示在航道上所测水的深度的术语。
第一部分（第1自然段）：写汤姆和贝琪失踪后，整个小镇都笼罩在一片悲
伤之中，撒切尔太太和波莉姨妈更是悲痛欲绝。
第二部分（第2—3自然段）：写汤姆和贝琪平安归来，全镇欢庆并到撒切尔
法官家祝贺。
第三部分（第4自然段）：写汤姆向人们讲述他和贝琪在洞中的历险过程。
第四部分（第5—15自然段）：写汤姆身体恢复后去看望伙伴哈克、贝琪，
2. 交流学习情况
多音字

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了解《汤姆·索亚历险记》
密西西比河畔一时间 19世纪上半世纪地点个小镇上
主要人物汤姆·索亚和他的小伙伴（哈克、贝奇等）
主要内容汤姆·索亚和他的小伙伴的冒险故事。对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教
小说主旨仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。幽默且带讽刺意味的语言、运用对比、夸
细节描写
许多热心的听众
大肆渲染一番
极大的满足
爱冒险机灵调皮爱表现自己天真可爱
找出描写脱险过程的词语，理清汤姆和贝奇脱险的过程。洞中迷路（摸索出口）找到出口（说服贝奇）
安全脱险（进行呼救）爬出洞口
汤姆和贝奇经历了千辛万苦，脱离险境真是困难重重，汤姆真是了不起！
理清了汤姆在洞中历险的过程，你对汤姆有了怎样的认识？
1.从“躺在一张沙发椅上”我们可以看出汤姆__身__体__虚__弱___，也可以感觉到他历险回来心里____获__得__很__大__的__满__足_____。
2.汤姆为什么大肆渲染一番? _因__为__汤__姆__觉__得__自__己__能__成__功__归__来__，__很__了___ _不__起__，__是__一__位__英__雄__，__他__的__心__里__获__得__了__极__大___ _的__满__足__。_______________________________
溺水
叮叮当当和嘀嘀嗒嗒都是象声词。
拓展：AABB 式拟声词
叽叽喳喳、淅淅沥沥、噼噼啪啪、滴滴答答、咕咕噜噜
拓展：ABAB 式拟声词
哗啦哗啦、滴答滴答、叮咚叮咚、轰隆轰隆、咔嚓咔嚓、扑通扑通、吱呀吱呀
词语解释

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童年的世界总是充满了好奇，今天，我们要认识一个叫汤姆·索亚的小男孩，他惊心动魄的历险连大人都称羡不已。
二、新课讲解
马克·吐温：19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表，世界著名短篇小说大师。擅长使用幽默和讽刺，对后来的美国文学产生了深远的影响，
短篇小说：《竞选州长》《百万英镑》。长篇小说：《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利费恩历险记》。
作者简介
马克·吐温，美国的幽默大师、小说家、作家，也是著名演说家，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表作家之一。虽然他的财富不多，却无损他的高超幽默、机智与名气，堪称美国最知名人士之一。
今天我们来学习这位幽默大师写的《汤姆·索亚历险记》中的节选片段。
读了课题，你有什么疑问？你最想了解什么？
幽默
二、新课讲解
前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。
夸张
表现了人们看到孩子历险归来后的激动心情。
二、新课讲解
汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番。
萨契尔太太病得很厉害，大部分的时间都在神智昏迷地乱说。人家都说听见她呼喊她的孩子，看见她抬起头来，侧耳倾听一分钟之久，然后疲惫地呻吟一声，垂下头去，那情形实在令人伤心。波莉阿姨已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。
交流：失去亲人是何等的难受，此时萨契尔太太的心里在想些什么呢？
萨契尔太太病得很厉害，大部分的时间都在神智昏迷地乱说。人家都说听见她呼喊她的孩子，看见她抬起头来，侧耳倾听一分钟之久，然后疲惫地呻吟一声，垂下头去，那情形实在令人伤心。波莉阿姨已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。

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方法总结
阅读方法——— 就印象深刻的情节交流感受
在阅读的过程中，遇到感兴趣的或者含义深刻的语段，可以做记号，也可以摘抄下来。还可以把自己的感受写下来，然后和同学们进行交流。边读边思考，读后有交流，这才是有效的读书方法。例如：
◎读完这篇课文，我印象最深的是汤姆和贝奇在山洞里头迷路，汤姆利用风筝线探路的情节。在那种情形下，汤姆没有惊慌失措，也没有悲观绝望，他始终不放弃，三次探路，终于找到了出路。从中我们可以看出汤姆是个勇敢乐观、足智多谋的孩子。
新学期开始了，我们搬进了（宽阔宽敞√）明亮的新教室。
（疲惫）地呻吟（热心）的听众（滚滚）地流着（荒唐）的故事
（无言）的深愁（动人）的情节（疯狂）地大嚷大叫（稀奇）的历险经过
课文解读 1.课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？
第一部分（1）
人们因为两个孩子的失踪而感到悲伤。
1. 阅读原著，把握汤姆的性格特点。 2. 你是否有过类似的历险经历呢?请以“我
的历险经历”为题目写一篇200字左右的小作文。
部编版·六年级下册
汤姆·索亚历险记（节选）
在前两篇课文中，我们陪鲁滨逊经历了一场荒岛历险记，又陪尼尔斯进行了一段美妙的骑鹅旅行，在本课中，我们又要陪着汤姆来一场惊险的山洞探险。
学习目标
1.默读课文，了解选文大意，说说哪些情节特别吸引你。 2.把握汤姆的人物形象，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。 3.通过对选文的学习，激发阅读原著的愿望。
大家为他们举行了公开的祈祷，私自为他们祈祷的人也很多，个个都是诚心诚意地祈求，可是洞里仍旧没有传来什么好消息。
从“公开”祈祷、“私自”祈祷、“诚心诚意地祈求”可以看出镇上的人们都很善良，他们真心希望两个孩子能够平安归来。

部编版六年级语文下册第7课《汤姆·索亚历险记》优质PPT课件

住啊！不过，我发誓一定得揍希德一顿，我要好好教训教训这个臭小子。”汤姆愤愤地说。
汤姆绝不是村里的模范男孩，他跟那位模范男孩很熟，但不喜欢他。
还不到两分钟，他便将全部烦恼忘得一干二净。跟大人们的烦恼一样，汤姆忘记烦恼并不是因为他的烦恼不怎么让他难受，而是因为有一种新的、更强烈的兴趣会驱散他的烦闷——就像大人们在接受新奇事物时，那种兴奋也会暂时使自己忘却自己的不幸。汤姆刚从一个黑人小孩那儿学到了一种新的吹口哨方法，这个新方法让汤姆暂时忘记刚才的不愉快，现在他正一心一意地练
这里运用了什么修辞方法？从中感受到什么？
运用了夸张的修辞方法。从中感受到人们此时高兴的心情，这种高兴、激动的心情是难以用语言表达的，所以他们有话“想说又说不出”，只剩下喜悦的泪水了。
他叙述着这次稀奇的历险经过，同时还添了许多动人的情节，大肆渲染一番。最后他描述了他怎样离开贝奇，独自去进行探险；怎样两条通道一直走到他那根放风筝的绳子所能够得着的地方；
由于恐惧、愤怒、疾病等原因，面色极白，没有血色。像流水那样毫不间断。形容话一句接着一句，说个不停。
死了丈夫的女人。
各方面都非常完美，毫无缺陷。
欢欣高兴得像发狂一样。形容高兴到了极点。
理解词语
【费尽口舌】【卧床不起】【衣衫褴褛】【浩浩荡荡】
因疾病、年老等原因躺在床上不能起来。
总的就是说完全的浪费，没有一点点的效果。一般情况下指为劝说某人改变主意，或者让其遵从自己的意见而用尽一切的方法。
车子往回走，在大街上派头十足地一阵风似的涌过来，一面发出一阵又
一阵的欢呼。
场面描写
你从人们迎接两个孩子归来时的场面描写中感受到什么？
感受到场面壮观，人们因为孩子的归来而极其高兴。声音、动作的描写生动而富有感染力，有身临其境般的感觉。

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1.文章主要讲了什么内容？ 2.课文可以分成几部分？怎样划分？
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
整体感知—— 理清文章结构
第一部分（1）
讲述汤姆和贝琪失踪后，贝琪妈妈撒切尔太太和汤姆的姨妈陷入悲痛绝望，整个
汤姆
小镇也为他们担忧。
·
索
第二部分（2-4）
亚
随着汤姆和贝琪的回归，小镇又恢复了欢乐，汤姆给大家讲述了他和贝琪在洞
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
整体感知—— 我会写
dī dā
嘀嗒
lán lǚ
褴褛
xū
吹嘘
qí
贝琪
kǎ
卡片
qiáo
乔埃
ɡuǎ
寡妇
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
整体感知—— 朗读课文，整体感知课文朗读课文，掌握文章大意，并完成以下任务：
环境描写
兴奋
心情气氛
欣喜若狂热闹
“快出来！快出来！找到他们了！找到
他们了！”
反复
连用三个感叹句有什么作用？
加强语气
突出表现人们激动的心情
读第4自然段，听汤姆讲洞中历险的过程。想象汤姆讲述历险经历的神情和姿态，体会他的性格特点。
汤姆躺在一张沙发椅上，身边坐着许多热心的听众。他叙述着这次稀奇的历险经过，同时还添了许多动人的情节，大肆渲染一番。
第三节深入探究第七节布置作业
第四节课堂小结
第一节
新课导入
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
新课导入
有这样一个小男孩，他梦想仗剑走天涯，做一位大英雄。成为英雄的路注定是坎坷的，小男孩一路经历了什么呢？今天我们就陪小男孩走一走吧。

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人物关系
大人：波莉姨妈
撒切尔法官道格拉斯撒切尔太太寡妇
印江· 乔埃
孩子：汤姆
贝琪
哈克
课文节选的是汤姆山洞历险回家后的故事片段，片段介绍了哪些故事情节？你能用小标题的方式列出来吗？
回到村庄讲述历险经过
看望朋友得知封洞
你能根据主要情节，概括文章主要内容吗？
方法：串联主要情节
汤姆和贝琪失踪后终于回到了村庄。汤姆给大家讲述了他和贝琪在洞中探险的经过。后来汤姆去看望朋友哈克时,从撒切尔法官口中意外地知道了山洞已被封上,印江·乔埃竟然被困在了洞中。
代表作品：小说《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。
《汤姆·索亚历险记》内容简介
汤姆幼年双亲去世，由波莉姨妈收养。聪明顽皮的汤姆常常逃学。一天深夜，他与好朋友哈克到墓地试试胆量，无意中目睹了一起凶杀案的发生。在法庭上，经过激烈的思想斗争，汤姆勇敢地站出来，指证了凶手印江·乔埃，而凶手这时逃之夭夭。后来，汤姆和哈克在鬼屋中遇到了印江·乔埃！他们听见印江·乔埃要把他的金钱放在二号十字下面。在一次野餐活动中，他与他的同桌贝琪在一个岩洞里迷了路。经过整整三天三夜饥饿，面临着死亡的威胁，更可怕的是，
坚强勇敢、聪明机智
他又讲述了他怎样回去找贝琪，告诉了她这个好消息，而她却让他别拿这些无聊的谎话来烦她，因为她很累……他还讲了自己如何费尽口舌说服了贝琪……他还说自己怎样先爬出洞口，然后又帮助贝琪爬了出来，他们是如何……
有责任有担当
看望朋友
汤姆和贝琪很快发现，在洞里所遭受的三天三夜的疲劳和饥饿，是不可能马上恢复过来的。星期三和星期四整整两天，他们一直卧床不起……汤姆听说哈克病了，星期五便去看他。
汤姆回来后跟大家大肆吹嘘自己的探险经历，我仿佛看见了我一个同学的影子，他在假期之后回到学校时，经常这样吹嘘。
课文最后，汤姆为什么听了法官说“把洞口封上”时 “脸立刻变得煞白”？汤姆为什么特别在意“印江·乔埃”？大家去《汤姆·索亚历险记》这本书中寻找答案吧！
结构梳理
汤姆∙索亚历险记
（节选）
互动课堂
文中有很多精彩的描写，默读课文，说说哪些情节特别吸引你。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
回到村庄
不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着：“快来看！找到他俩了！”……他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街……搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。
关爱朋友
通过这些情节，你认为汤姆是个怎样的孩子？一起来总结吧！
聪明机智足智多谋
伶牙俐齿能说会道
……
汤姆·索亚
勇敢坚强
富有冒险精神
有责任心有担当
有虚荣心
善良关爱朋友
在汤姆身上，你能找到自己或是身边伙伴的影子吗？你（他）们有哪些相似之处？快来说一说。
我觉得汤姆在山洞里遇到困难时能对贝琪不离不弃，这很像我的同桌，他在我遇到困难的时候，帮助我，鼓励我。
语文六年级下册
7 汤姆·索亚历险记（节选）
小男孩尼尔斯的骑鹅旅行唤起了我们无限的想象。今天，我们再来认识一个叫汤姆•索亚的小男孩，他惊心动魄的历险连大人都称羡不已。
学习目标
1.交流印象深刻的情节，并根据课文内容和生活经验，对汤姆作出简单评价。
2.产生阅读原著的兴趣。
马克·吐温
美国作家。其作品以方言和民间口语写活生生的现实，开辟了新的现实主义道路。
失踪后，人们悲痛回来后，人们喜庆汤姆讲山洞历险
汤姆看望伙伴
乐观勇敢足智多谋喜欢冒险
主题概括
本文讲述了汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事，从故事中可以看到他的聪明机灵、机智多谋、富有冒险精神，以及有责任、有担当、关心他人的品质。
拓展延伸
《汤姆·索亚历险记》精彩片段
汤姆躺在那儿胡乱想着。突然一个念头闪现在他的脑海中— 他希望自己大病一场；若是这样，他就可以待在家里不去学校了。这倒是不无可能。他仔细检查了一下自己，没有发现什么毛病。他又重新检查了一遍，这次他想着可以找出肚子疼的借口，并且满怀希望地让疼痛发作。可是没过多久他就泄了气，根本一点疼痛的感觉都没有。于是他又仔细思考起来，突然，他发现自己找到目标了。他的上排门牙中有一颗松动了。他真是太走运了；他正想要开始呻吟，用他自己的话说这叫“开场白”，然而他猛地
这些人物是什么关系呢？
1. 贝琪和哈克都是汤姆的好朋友。 2. 波莉姨妈是汤姆的家人。 3. 贝琪是同汤姆一起去山洞探险的人。 4.道格拉斯寡妇是哈克的家人。
人物背后的故事
◇波莉姨妈在汤姆母亲去世后收养了他。她对汤姆要求严格，一心想把汤姆培养成有礼貌、有教养的好孩子。
◇贝琪是撒切尔夫妇的女儿。 ◇道格拉斯寡妇因哈克曾经救过她一命，后来收养了他。 ◇印江·乔埃是个杀人犯。
他们还在山洞里看到了凶杀案的凶手——印江·乔埃。最终，汤姆靠牵着绑在石头上的风筝线探路，找到了出口，走出了山洞。小镇里的人发现他们，他们讲述了在洞中的经历，之后，小镇里的人用铁板堵住了山洞口。汤姆告诉人们在山洞里见到了杀人犯印江·乔埃，当人们在洞中找到印江·乔埃时，他已经饿死了。最后，汤姆和哈克重返山洞，找到了一笔宝藏，成了小英雄。
突出人们喜悦的心情
讲述历险经过
汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番……
虽然身体虚弱和疲惫，但是仍沉浸于这次历险难以自拔。
有虚荣心、可爱
喜欢冒险
最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，又是怎么去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。……
初读课文扫清障碍
课文中有一些比较难的词语，你能理解吗？
祈祷一种宗教仪式，
信仰宗教的人向神默告自己的愿望。本文是说人们希望两个失踪的孩子能平安回来。
满不在乎
完全不放在心上。课文中是说汤姆觉得再到洞里去自己并不在意。
别人都在替他着急，他却满不在乎。
整体感知默读课文，边读边圈画出文中出现的人物。汤姆·索亚波莉姨妈贝琪撒切尔太太、撒切尔法官哈克道格拉斯寡妇印江·乔埃